Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011. Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tap đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2 . - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc : 1 - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để - Giáo viên kiểm tra số học sinh cả lớp . 4 nắm về yêu cầu của tiết học . - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm - Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên để chọn bài đọc . lên bốc thăm chọn bài c/bị kiểm tra . - Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu - Về chỗ mở SGK đọc lại bài trong khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra . vòng 2 phút và gấp SGK lại . - Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo theo chỉ định trong phiếu học tập . chỉ định trong phiếu . - Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu - HS đọc chưa đạt yêu cầu VN luyện cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại . đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại . 3) Bài tập 2: - Yêu cầu một HS đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong SGK.. - Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Gọi HS nêu tên hai sự vật được so sánh - Sự vật được so sánh với nhau là : Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm Đầu con rùa – trái bưởi. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên gạch chân các từ này . - Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở.. - Hai học sinh nêu miệng kết quả. - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở. - 1em đọc thành tiếng yêu cầu BT 3 - Lớp đọc thầm theo trong SGK - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần - Hai em lên thi điền nhanh từ so điền vào ô trống rồi đọc kết qua. sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở . đúng và nhanh nhất . - Lớp chữa bài vào vở bài tập . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - VN tập đọc lại các bài TĐ nhiều lần - Dặn học sinh về nhà học bài. - Học bài và xem trước bài mới .. Kể chuyện:. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) A/Môc tiªu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2. - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu . C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: 1 - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để - GV kiểm tra số học sinh trong lớp. 4 nắm về yêu cầu của tiết học . - Hình thức KT như tiết 1. - Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Về chỗ mở SGK đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong SGK - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu hỏi mình đặt được. - GV cùng lớp bình chọn lời giải đúng . - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.. 4) Bài tập 3- Mời 1 HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn . - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện và kể lại. - Giáo viên mời học sinh lên thi kể. - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Học sinh ở lớp đọc thầm trong SGK - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở BT - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến . - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở . + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?. b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ? - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 - Lớp đọc thầm theo trong SGK - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học . - 4,5 học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ . - Lần lượt HS thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới .. Toán Tiết 41 : GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông . - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu ) B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 6 48 : x = 2 - Chấm vở tổ 1. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu về góc: - GV đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát. - Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về góc . - Đưa ra hình vẽ góc như SGK.. -Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. *Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - HS quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong SGK - Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm . - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O. Ta có - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc M đỉnh gốc O, cạnh OM, ON. vuông. O. N O * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ một góc vuông như SGK lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông A. O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. - vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là - Dựa vào vào góc vuông này HS có góc không vuông. thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông N D khác nhau. - Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông. P M E C - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke . + E ke dùng để làm gì ?. sung. + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM. + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED. - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng thực hành.. - GV thực hành mẫu KT góc vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 - Nêu yêu cầu BT1. góc của hình chữ nhật. + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông OA, OB (theo mẫu). - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá. MD trên bảng con. A. O Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời một học sinh lên giải . + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông co trong hình. - Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không vuông. d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập .. C. B M. - Cả lớp quan sát và tự làm bài. - 2 HS lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung. a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN. b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH ... - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net. D.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011. Chính tả :. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 3) A/ Môc tiªu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 2 - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra tập đọc : nắm về yêu cầu của tiết học . 1 - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi - Kiểm tra số học sinh trong lớp. 4 tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT như tiết 1. kiểm tra. - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi trong sách giáo khoa. là gì? -Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Cả lớp thực hện làm bài. - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi - 2 em làm vào tờ giấy A4, khi làm xong làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng. dán bài làm lên bảng lớp rồi đọc lại câu vừa đặt. - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải giải đúng. đúng. a/ Bố em là công nhân nhà máy điện . b/ Chúng em là những học trò chăm . Bài tập 3: Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu - 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn. đơn. - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá - Lớp đọc thầm theo trong SGK đơn đúng thủ tục. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp làm bài. - Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình. - 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước lớp. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét tuyên dương.. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng.. đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã - HS lắng nghe học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Toán Tiết 42 :THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản . B/ Chuẩn bị : E ke. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ 1 góc vuông và 1 góc - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. không vuông. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập trong SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O. - Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn. - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Cả lớp làm bài. vào vở nháp. - Gọi 2HS lên bảng vẽ. - 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá. xét, chữa bài. Bài 2 : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT mỗi hình ở SGK trang 43 có mấy góc vuông. - GV treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng. - Lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên bảng KT. - 1học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung. + Hình 1 có 4 góc vuông; hình 2 có 3 góc vuông. Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình như SGK - Học sinh khác nhận xét bài bạn . lên bảng. - Yêu cầu cả lớp quan sát và tìm ra các miếng - HS quan sát rồi nêu miệng kết bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với nhau tạo quả. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thành góc vuông. - Gọi HS trả lời miệng.. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Hình A: ghép miếng số 1 và 4. + Hình B: ghép miếng 2 và 3. - Mời 1 em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt - 1HS lên thực hành ghép hình. - Học sinh nhận xét bài bạn. sẵn để được góc vuông. - Nhận xét bài làm của học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm. đạo đức Chia sÎ vui buån cïng b¹n (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: Lấy chứng cứ 1 nhận xét 4. - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích - HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách tình huống. ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. - GV giới thiệu tình huống BT1. 2- Hoạt động 2: Đóng vai - BT2 - GV kết luận: + Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. + Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3. - GV lần lượt đọc từng ý kiến. - GV kết luận.. - HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm HS lên đóng vai.. - HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. - Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thủ công:. ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu : Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học. B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt ở các tiết trước: Gấp ngôi sao 5 cánh , gấp con ếch , gấp bông hoa ,... C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giao viên nhận xét đánh giá của các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài . KT b)Hướng dẫn HS ôn tập . - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã - Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống học trong chương gấp cắt , dán . khói, gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh , gấp cắt dán bông hoa , 5 , 4 và 8 cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập từng bài. - Cho HS quan sát lại các mẫu. - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực hiện. thực hiện. - Cho HS làm bài KT. - Cả lớp làm bài KT. - GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng. c) Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, - Trưng bày sản phẩm. xếp loại. d) Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011. Tập đọc. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 4) A/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì (BT2) - Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bảng phụ chép bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng: - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của 2) Kiểm tra tập đọc : tiết học . - Kiểm tra số học sinh còn lại. - Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên lên - Hình thức KT như tiết 1. bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở SGK đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại . - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . -HS đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại. Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2, - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. đọc thầm trong sách giáo khoa. + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm. - Cả lớp làm bài. - Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình - 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa vừa đặt được đặt được - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng. bảng. - Gọi HS đọc lại. a/ Ở câu kạc bộ chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào các ngày nghỉ ? - 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng. Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần. - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn . - 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai mà em hay viết sai . ra nháp. - Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ - Nộp vở để GV chấm. biến. 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới.. Tập viết: Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 5) A/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai làm gì ? ( BT3) B/ Chuẩn bị - 9 Phiếu viết tên từng bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến 8. - 3 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số 3 .Bảng lớp chép nội dung bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra HTL: nắm về yêu cầu của tiết học . 1 - Kiểm tra số học sinh trong lớp. 3. - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm bài đọc, xem lại bài trong 2 phút. - Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu của phiếu - Nhận xét,ghi điểm. - Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại. Bài tập 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu BT, lơp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm. - Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp rồi làm vào VBT - Gọi 2 HS làm trên bảng, sau đó đọc kết quả. - GV cùng lớp chốt lại lời giải đúng . - Mời 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh . - Yêu cầu HS chữa bài trong vở bài tập . Bài tập 3 - Mời 1 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào giấy nháp.. - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Về chỗ xem lại bài trong 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp theo dõi bạn đọc. - Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước . - Từng cặp 2 em trao đổi với nhau và làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả. - Lớp nhận xét bổ sung. + Thứ tự các từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm là : Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; công trình đẹp đẽ, tinh tế. - Một em đọc yêu cầu bài tập 3: Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp suy nghĩ làm bài.. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho 3HS làm riêng trên giấy A4. Sau khi làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. - 3 em làm bài trên giấy A4, dán bài làm lên bảng và đọc lại câu văn trước lớp. - Lớp bình chọn bạn làm đúng nhất. Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng ... - HS lắng nghe. Toán : Tiết 43 :ĐỀ - CA - MÉT. HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : Học sinh biết : -Tên gọi ,kí hiệu của đề - ca - mét, héc - tô - mét. - Nắm được mối quan hệ giữa Đề ca mét và Héc tô mét. - Biết đổi từ Đề ca mét và Héc tô mét ra mét . B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung bài 2 . C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu 2) Khai thác: a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu lại tên của các đơn vị b .Giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, và héc - tô - mét: km. - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng như SGK. + Đề - ca - mét là 1 đơn vị đo độ dài. - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để Đề - ca - mét viết tắt là dam. nắm về tên gọi và cách đọc , cách viet của hai đơn vị đo độ dài đề - ca 1dam = 10m mét và héc - tô -mét. - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ. + Héc - tô - mét là một đơn vị đo độ dài. Héc - tô - mét viết tắt là hm. 1hm = 100m ; 1hm = 10dam. - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ. - HS đọc và ghi nhớ 2 đơn vị đo độ 3) Luyện tập dài vừa học. *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a. - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp 4dam = ... m vào chỗ chấm (theo mẫu). 4dam = 1dam x 4 - Theo dõi GV hướng dẫn. = 10m x4 = 40m Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu cả lớp tự làm câu b. - Gọi học sinh nêu miệng kết qua. - Nhận xét bài làm học sinh.. Bài 2 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT. - Phân tích bài mẫu. - Yêu cầu lớp làm vào phiếu. - Gọi hai học lên bảng sửa bài. - Cho HS đổi Phiếu để KT bài nhau. - Nhận xét, tuyên dương.. Bài 3 : - Gọi 2 em nêu yêu cầu đề bài. - Cho HS phân tích bài mẫu. - Yêu cầu lớp làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4) Củng cố - Dặn dò: 1dam = ...m ; 1hm = ... dam = ... m - Dặn HS về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu). - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung. 1hm = 100m . 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam. 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT bài nhau. - 2 em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu. - Phân tích mẫu rồi tự làm bài. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài vừa học.. Tự nhiên xã hội:. ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu B/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập. để học sinh rút thăm. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng “ * Bước 1 Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn trong hộp . - Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. Câu hỏi: + Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. + Cơ quan hô hấp có chức năng gì? + Lông mũi có chức năng gì? + Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô hấp? + Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. + Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì? * Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi trong phiếu bốc được. - Giao viên theo dõi nhận xét , ghi điểm. d) Củng cố - Dặn do: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới .. - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi .. - lần lượt từng HS trả lời theo yêu cầu của phiếu. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.. Thể dục. Học động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Chôi troø chôi: “Chim veà toå” - Kĩ năng: Thực hiện động tác tương đối đúng, nhanh chóng. Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật. - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội. II. CHUAÅN BÒ: Lấy chứng cứ 1 nhận xeùt 3 Sân trường sạch sẽ, kẻ sân trò chơi, còi III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Phaà n Mở đầu 5-7 phuù t. Cô baûn 25 phuù t. Nội dung hoạt động. Ñònh Phöông phaùp lượng luyện tập * Ổn định: Lớp trưởng tập hợp, báo cáo. 2 phút Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu x x x x 2 phuùt x x x x caàu. * Khởi động: Xoay các khớp. Chạy chậm x x x x 1 phuùt x x x x theo moät haøng doïc * Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 10phuù * Động tác vươn thở: t Nêu tên động tác, làm mẫu Nhịp 1. Chân trái bước ra trước một bước 1 lần ngaén, troïng taâm doàn vaøo chaân traùi, chaân phải thẳng kiễng gót, vươn người, đưa hai tay ra trước lên cao, chếch hình chữ V, lòng bàn tay hướng vào, mặt ngửa và từ từ 3-4lần 2x8nh hít saâu vaøo baèng muõi. Nhịp 2. Thu chân trái về vị trí ban đầu, hai ịp tay từ từ hạ xuống dưới, đồng thời hóp bụng, thân người hơi cúi và thở ra từ từ baèng mieäng. Nhịp 3. Như nhịp 1 nhưng đổi chân (hít 8 phuùt vaøo) Nhịp 4. Về TTCB (thở ra) Nhòp 5,6,7,8 nhö nhòp 1,2,3,4 * Học động tác tay: - Nhịp 1. Bước chân trái sang ngang một bước đưa tay ra trước. - Nhòp 2. Hai tay leân cao, voã vaøo nhau. - Nhịp3 hai tay từ từ hạ xuống, dang ngang, baøn tay saáp, maét nhìn thaúng veà 7 phuùt phía trước. - Nhòp 4 veà TTCB. Nhòp 5,6,7,8 nhö nhòp 1,2,3,4 nhưng đổi chân * Chôi troø chôi: “Chim veà toå”. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net. tổ chức. x x x x.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Keát thuùc 5-6 phuù t. - Đi thường theo nhip và hát. 2 phuùt - Heä thoáng baøi. 2 phuùt - Nhận xét dặn dò về nhà ôn hai động 1 phút taùc... Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( Tiết 6 ) A/ Môc tiªu : - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3) B / Chuẩn bị: - như tiết 5 - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 . Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của 2) Kiểm tra HTL : tiết học . 1 - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi - Kiểm tra số học sinh trong lớp. 3 tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT như tiết 5 kiểm tra . - Về chỗ xem lại bài trong 2 phút. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp theo dõi bạn đọc. 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả - 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc lớp theo dõi trong SGK. thầm. - Giải thích yêu cầu của bài. - Cho học sinh quan sát một số bông hoa - Theo dõi GV h/dẫn. thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , - Quan sát các bông hoa. hồng đỏ ,… - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài. - Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. Sau - 2 em lên thi làm trên phiếu. Sau khi đó đọc kết quả. làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai). 4) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.. + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ. - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm trong sách giáo khoa . - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu văn . - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng.. 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã - HS lắng nghe học để tiết sau tiếp tục kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Toán: Tiết 44 : BẢNG. ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI. A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m ; m và mm ). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài . B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột như SGK nhưng chưa viết chữ. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - 3 em lên bảng làm bài. 1dam = ... m 1hm = ... m 1hm = ...dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 5dam = ... m 7hm = ... m 8hm = ...dam. - Nhận xét ghi điểm từng học sinh. - Lớp theo dõi giới thiệu. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV ghi bảng. + Đơn vị đo cơ bản là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo cơ bản. - GV ghi mét vào cột giữa. - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào từng cột như SGK. - Cho HS nêu lại MQH giữa các đơn vị đo. - Giáo viên lần lượt điền vào để có bảng đơn - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào vị đo độ dài như trong bảng của bài học. từng cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài như sách giáo khoa. - Yêu cầu nhìn bảng và lần lượt nêu lên mối - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau. độ dài liền kề trong bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm. 1hm = 10dam 1dam = 10m + 1km = ... hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém nhau 10 lần. nhau mấy lần? - Yêu cầu cả lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập được. dài. * Luyện tập : Bài 1 : -Yêu cầu HS nêu đề bài rồi tự làm - 2HS nêu yêu cầu bài, cả lớp làm bài. bài vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả - 2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận - Giáo viên nhận xét bai làm học sinh. xét bổ sung. 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm. 1dam = 10 m Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - 2 em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở. - Gọi 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. xét bổ sung. 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Đổi vở để KT bài nhau. Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu rồi - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu. - Tự làm bài vào vở. tự làm bài vào vở. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, kém. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.. c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu MQH giữa các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài.. - 2HS làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài. 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12hm 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km 34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11dm - 2 em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.. Tự nhiên xã hội :. ¤n tËp : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu : Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như ma túy ,thuốc lá , rượu bia … B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm: - Lớp chia thành các nhóm . + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá . + Nhóm 2 : Không uống rượu . + Nhóm 3 : Không dùng ma túy …. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho từng mỗi thành viên chịu trách nhiệm một thành viên trong nhóm. mảng. - Giáo viên đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh . Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm một bạn lên nêu ý tưởng của bức tranh . mình lên bảng lớp cử đại diện lên chỉ và - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và thuyết trình về ý tưởng của bức tranh. - Cả lớp quan sát và nhận xét. bình chọn . d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên he với cuộc sống hàng ngày - Xem trước bài mới.. Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011. Tập làm văn. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) (KT theo đề của trường) ___________________________. Toán: Tiết 45 :. LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo . - Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia ) B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT bài cũ : - Gọi 2 em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài. thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại. - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT. 2hm = .... dam 5km = .... hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 4hm = .... m 9dam = .... m - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Giải thích bài mẫu. - Theo dõi GV giải thích bài mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày bài làm. - 2 em lên bảng trình bày bài làm, cả - Cùng với cả lớp nhận xét chốt lại bài làm lớp nhận xét, bổ sung đúng. - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m 7 dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m 7 cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo vở để KT bài nhau. Bài 2 : - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - Làm bài trên bảng con. - GV nhận xét chữa bài. 8 dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm Bài 3 - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài. - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>