Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường tiểu học Nà Đon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nµ §on. Gi¸o ¸n Líp 3 TUẦN 10. GVCN: Dương La Vệ. Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010. TiÕt 1: Tiết 2+3:. Chµo cê Tập đọc - kể chuyện Giọng quê hương. I. Mục tiêu: A. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được t×nh cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : t×nh cảm thiết tha gắn bã của c¸c nh©n vật trong c©u chuyện với quª hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ). - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 5. B. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS kh¸ giái kÓ ®­îc c¶ c©u chuyÖn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Tập đọc. I. Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra giữa HKI về kỹ năng đọc. II. Bài Mới 1. Giới thiệu bài: Như SGV tr 188 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV tr.188. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.188. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.77 Câu hỏi 2 - SGK tr.77. - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm . - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật). - Đọc nối tiếp 3 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.77. - Đọc theo nhóm. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3 giọng nhẹ nhàng, cảm xúc. - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm đoạn 2, TLCH. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ Câu hỏi 3 - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 3, TLCH Câu hỏi 4 - SGK tr.77 - Đọc thầm lại đoạn 3, TLCH Câu hỏi 5 - SGK tr.77 - Thảo luận nhóm. Câu hỏi bổ sung SGV tr.189. 4. Luyện đọc lại. - Đọc diễn cảm đoạn 2, 3. - Theo dõi GV đọc. - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể giữa các nhóm. hiện được tình cảm của các nhân vật. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. Kể chuyện. 1. GV nêu nhiệm vụ: như SGV tr.189 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ. - Gợi ý như SGV tr.189. b. Kể lại các sự việc ứng với từng tranh. - HDHS kể lần lượt theo từng tranh SGV tr.189. c. Từng cặp HS tập kể. - Theo dõi, hướng dẫn HS kể. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi như SGV tr.190. - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. TiÕt 4:. - 1 HS đọc đề bài. - HS quan sát tranh SGK tr.78. - 3 HS kể. Cả lớp theo dõi. - Nhận xét bạn kể. - HS phát biểu ý kiến cá nhân.. MÜ thuËt Thường thức mĩ thuật: Xem tranh tĩnh vật ( GV chuyªn ). Tiết 5:. Toán Thực hành đo độ dài.. I- Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT. - H¸t. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ 3/ Thực hành: * Bài 1: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn - HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm. - Hs thực hiện. đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tỡm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ. - Chữa bài, nhận xột. * Bài 2: - HS theo dừi - Đọc yêu cầu? - HS thực hành đo: - HD đo chiếc bút chỡ: Đặt một đầu bút chỡ a) Chiều dài cỏi bỳt của em. b) Chiều dài mộp bàn học của em. trựng với điểm O của thước. Cạnh bút chỡ c) Chiều cao chõn bàn học của em. thẳng với cạnh của thước. Tỡm điểm cuối - HS bỏo cỏo KQ của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chỡ. - Nhận xét, cho điểm. * Bài 3 (a, b) - HS tập ước lượng - Cho HS quan sát thước mét để có biểu a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m. b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m. tượng chắc chắn về độ dài 1m. - Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng c) Mộp bảng lớp em dài khoảng cách so sánh với độ cao của thước mét. 250dm. - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt. 4/ Củng cố: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT - Chấm bài, nhận xột. * Dặn dũ: - Thực hành đo độ dài của giường ngủ. *********************************** Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010. Tiết 1:. Toán Thực hành đo độ dài (tiếp).. I- Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. Bài 1, 2. - Biết so sánh các độ dài. II- Đồ dùng: GV : Thước cm, Thước mét. HS : SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1:. - H¸t. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nµ §on Gi¸o - GV đọc mẫu dßng đầu. - Nªu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?. ¸n Líp 3. GVCN: Dương La Vệ - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- timét. - Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- timét. - So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăngti- một và so s¸nh. - HS thực hành so s¸nh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất. + Bạn Minh thấp nhất.. - Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn? - So s¸nh ntn?. - Chấm bài, nhận xÐt. * Bài 2: - GV chia lớp thành c¸c nhãm, mỗi nhãm cö 6 HS. - HD làm bài: + ¦íc lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt. 3/ Củng cố- Dặn dß: - Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài. - GV nhận xÐt giờ.. Tiết 2:. - HS thực hành theo nhãm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Tập đọc Thư gửi bà. I. Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ t×nh cảm th©n mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu . - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: T×nh cảm gắn bã với quª hương và tấm lßng yªu quý bà của c¸c ch¸u( Trả lời được các CH trong SGK ) * GDKNS: Tù nhËn thøc b¶n th©n: thùc hµnh viÕt th­ th¨m hái.(Cñng cè). II. Đồ dùng dạy học: - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân (GV sưu tầm). III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra: - Kiểm tra HTL bài Quê hương và TLCH. - 4 HS đọc thuộc lòng và TLCH. II. Bài Mới: 1. Giới thiệu bài. như SGV tr 198 - Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh hoạ SGK tr.81. 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc như SGV 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ tr 198. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm - Đọc nối tiếp từng câu. đối với HS. - Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 3 - Đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý đoạn như SGV tr 198. ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. - Đọc và trao đổi theo nhóm. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS - 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư. đọc. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm phần đầu bức thư, Câu hỏi 1 - SGK tr.82 TLCH Câu hỏi 2 - SGK tr.82 - Đọc thầm phần chính bức thư, Câu hỏi 3 - SGK tr.82 TLCH Câu hỏi bổ sung – SGV tr.199 - Đọc thầm đoạn cuối thư, TLCH 4. Luyện đọc lại: - Đọc lại toàn bộ bức thư. - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn thư. - HDHS đọc SGV tr.199. - 2HS thi đọc cả bức thư. - Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Tập viết một bức thư ngắn cho - Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một bức người thân ở xa. thư. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bức thư.. Tiết 3:. Thủ công Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 2). I.Mục tiêu: - Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. II. Đồ dùng dạy - học: Các mẫu của các bài trước. IV. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1- Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I. - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học. - GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu. - Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán 5 Lop3.net. Hoạt động của HS - HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. - HS nhắc lại các bài đã học trong chương I. - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nµ §on Gi¸o ¸n Líp một trong những sản phẩm đã học trong chương. Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của mình. 2- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ: + Hoàn thành (A) - SGV tr.212. + Chưa hoàn thành (B) - SGV tr.212. 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản.. Tiết 4:. 3. GVCN: Dương La Vệ. Chính tả (Nghe -viết) Quê hương ruột thịt. I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; tr×nh bày đúng h×nh thức bài văn xuôi. - T×m và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm được BT(3) b * BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy - học: - Khổ giấy to hoặc bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay. - Bảng lớp viết sẵn câu văn của BT 3b. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV I.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết: Tự tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC 2. Hướng dẫn viết chính tả: 2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài 1 lần. * Giúp HS nắm nội dung bài: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài. Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy? 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả , mỗi cụm từ câu đọc 2 – 6 Lop3.net. Hoạt động của HS - 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp). - Cả lớp theo dõi SGK. 1HS đọc lại. - HS tập viết tiếng khó. - HS viết bài vào vở. Lưu ý cách trình.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ 3 lần. bày. - GV theo dõi, uốn nắn. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại cả bài. - HS tự soát lỗi. - Chấm một số vở, nhận xét. - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. 3. Hướng dẫn làm bài tập: 3.1. Bài tập 1: GV kiểm tra kết quả. - Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, 3.2. Bài tập 2: (BT lựa chọn chỉ làm 2b). nhiều từ ghi vào giấy hoặc vở BT. - Nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm vở BT và đổi vở chữa bài. 3.3.Bài tập 3: - HD HS làm bài - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Chốt lại lời giải đúng. - HS nhìn SGK tr 78 và tự làm bài rồi chữa miệng. 4. Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc trong bài. - Khuyến khích HS học thuộc câu văn của BT 2.. Tiết 5:. Tự nhiên xã hội: Các thế hệ trong một gia đình. I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. * BVMT: Biết về các mỗi quan hệ trong gia đình. Gia đình là một phàn của xã hội. Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn MT sạch, đẹp.(Cả bµi). * GDKNS: KN giao tiếp; KN trình bày, diễn đạt thông tin. ( Cả bài). II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK phóng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - Giấy, bút vẽ III/ Hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài - Tìm hiểu nội dung a) Tìm hiểu về gia đình - Trong gia đình em, ai là người nhiều - 5 HS trả lời: tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? + Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi nhất + Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em em ít tuổi 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ - KL: Như vậy trong mỗi gia đình chúng nhất ta có nhiều người ở lứa tuổi khác nhau - Nghe giảng cùng chung sống. VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - Những người ở các lứa tuổi khác nhau - HS lắng nghe đó được gọi là các thế hệ trong một gia đình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu - HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và nhiệm vụ cho mỗi nhóm trả lời các câu TLCH dựa vào nội dung tranh hỏi: - HS dựa vào tranh và nêu: + Tranh vẽ những ai? Nêu những người -> Trong tranh gồm có ông bà em, bố đó? mẹ em, em và em của em + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi -> Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, nhất? và em của em là người ít tuổi nhất + Gồm mấy thế hệ? -> Gồm 3 thê hệ - Bổ sung, nhận xét - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - KL: Trong gia đình có thể có nhiều hoặc - Nghe, ghi nhớ ít người chung sống. Do đó, cũng có thể nhiều hay ít thế hệ cùng chung sống b) Gia đình các thế hệ: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - 2 HS cùng bàn thảo luận - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK - Nhận n.vụ và T. luận TL câu hỏi: - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả và TLCH: + Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai? Gia + Đây là gia đình bạn Minh. Gia đình đình đó có mấy người? Bao nhiêu thế hệ? có 6 người: ông bà, bố mẹ, Minh và + Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia em gái Minh. Gia đình Minh có 3 thế đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu hệ + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có 4 người: thế hệ? - GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi Bố mẹ Lan và em trai Lan. GĐ Lan có - KL: Trang 38, 39 ở đây giới thiệu về 2 2 thế hệ gia đình bạn Minh và bạn Lan. Gia đình Minh có 3 thế hệ cùng sống, gia đình Lan - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung có 2 thế hệ chung sống - Nghe giới thiệu - Theo em mỗi gia đình có thể có bao - Có thể có: 2, 3, 4 thế hệ cùng sống, nhiêu thế hệ? cũng có thể có 1 thế hệ.VD: gia đình 2 vợ chồng chưa có con. c) Giới thiệu về gia đình mình: - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình - HS gt bằng ảnh, tranh - Các bạn nghe, nhận xét. VD: mình mấy thế hệ chung sống? - Khen những bạn giới thiệu hay, đầy đủ GĐ mình có 4 người: Bố mẹ và mình, thông tin, có nhiều sáng tạo. em Lan mình. GĐ mình sống rất hạnh IV/ Củng có, dặn dò: phúc... - Về nhà vẽ 1 bức tranh về gđ mình - Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại.. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Líp 3. Trường tiểu học Nµ §on. GVCN: Dương La Vệ. Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010. Tiết 1:. Toán Luyện tập chung.. I- Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong trong phạm vi bảng tính đó học. Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3(dßng 1), 4, 5. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - RÌn KN tÝnh to¸n cho HS. - GD HS chăm học toán. II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2:(a) TÝnh - Treo bảng phụ. - H¸t - HS đọc đề - Nhẩm miệng- Nªu KQ - 1 HS nhắc lại c¸ch tÝnh nh©n, tÝnh chia. - Làm phiếu HT - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210. - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm. Vậy 4m4dm = 44dm. 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm.. - chữa bài, cho điểm * Bài 3(dßng 1) - Muốn điền được số ta làm ntn? - Chấm bài, nhận xét .. * Bài 4: - BT cho biết g×? BT hỏi g×? - Làm vở. - Bài to¸n thuộc dạng to¸n g×? - HS nờu - Muốn gấp một số lờn nhiều lần ta làm ntn? - Gấp một số lờn nhiều lần. - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần. Bài giải Số cây tổ Hai trồng được là: - Chấm , chữa bài. 25 x 3 = 75(cây) Đáp số: 75 cây. 3/ Củng cố: - Nhận xét giờ. - Dặn dò: ¤n lại bài 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Líp 3. Trường tiểu học Nµ §on. Tiết 2:. GVCN: Dương La Vệ. Luyện từ và câu So sánh - Dấu chấm. I. Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dïng dấu chÊm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). * BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân téc- nhµ th¬ NguyÔn Tr·i vÒ ë Èn ; tr¨ng vµ suèi trong c©u th¬ cña B¸c t¶ c¶nh rõng ë chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ. Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta.(BT2). * HCM: GD học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khæ cña B¸c.( BT2/b). II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để hướng dẫn ngắt câu). - 3 hoặc 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu ở phần lời giải). III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS làm bài tập tiết 1. b. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bài tập 1: - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong BT. b. Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp. * Nh÷ng c©u th¬, c©u v¨n nãi trªn t¶ c¶nh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta? - GV chốt lại lời giải đúng. c. Bài tập 3: - GV mời 1 HS lên bảng.. - 2 HS làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập. - 4 HS lên bảng làm bài.. - HS đọc thầm BT trong SGK, làm vào vở.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Nµ §on Gi¸o 3. Củng cố dặn dò: - GV biểu dương những HS học tốt.. TiÕt 3:. ¸n Líp 3. GVCN: Dương La Vệ. - HS đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn thơ.. ThÓ dôc Bµi 19. ( GV chuyªn ). Tiết 4:. Đạo đức Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2). I. Môc tiªu: - BiÕt ®­îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi nhau khi cã chuyÖn vui, buån. - Nªu ®­îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui, buån cïng b¹n. - BiÕt chia sÎ buån vui cïng b¹n trong cuéc sèng h»ng ngµy. * GDKNS: KÜ n¨ng l¾ng nghe ý kiÕn cña b¹n; kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng, chia sÎ khi b¹n vui buån. (C¶ bµi). II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Đạo đức 3. Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành - Thảo luận cả lớp. vi sai - BT4 - GV kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. 2-Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - HS thùc hiÖn liªn hÖ vµ tù liªn hÖ b¶n th©n. - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. 3- Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3. - Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần quan đến chủ đề bài học. chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Nµ §on. Gi¸o ¸n Líp 3. GVCN: Dương La Vệ. Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010. Tiết 1:. Toán Kiểm tra định kỳ (giữa HKI) A- Mục tiêu: - Kiểm tra KN thực hÞªn tÝnh nh©n, tÝnh chia.C¸c số có hai chữ số. So s¸nh số đo độ dài. Giải toán gấp một số lên nhiều lần. Giảm đi một số lần. - RÌn KN làm bài KT - GD tính tự giác, độc lập. B- Đồ dùng: GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra. C- Nội dung kiểm tra: Bài 1: TÝnh nhẩm 6x4= 18 : 6 = 7x3= 28 : 7 = 6x7= 30 : 6 = 7x8= 35 : 7 = 6x9= 36 : 6 = 7x5= 63 : 7 = * Bài 2: Đặt tính rồi tính. 33 x 2 55 : 5 12 x 4 96 : 3 * Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm. 3m5cm.........3m7cm 8dm4cm............8dm12mm 4m2dm.........3m8dm 6m50cm...........6m5dm 3m70dm........10m 5dm33cm.........8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiªu con tem? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm. b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB. Biểu điểm Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm. Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm. Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/3 điểm Bài 4( 2 điểm) - Câu trả lời đúng được 1/2 điểm. - Phép tính đúng được 1 điểm. - Đáp số đúng được 1/2 điểm. Bài 5( 2 điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng được 1 điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng được 1 điểm D- Củng cố: - GV thu bài và nhận xÐt giờ.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Nµ §on. Tiết 2:. Gi¸o ¸n Líp 3. GVCN: Dương La Vệ. Chính tả Quê hương (Nghe – viết). I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; tr×nh bày đúng h×nh thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) - Làm đúng BT(3) b II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết từ ngữ của BT2. - Tranh minh hoạ để giải đố ở BT3. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, củng cố cách viết chữ ghi tiếng - 1HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, có vần khó (oai/oay) cả lớp viết bảng con ( giấy nháp) các từ: quả xoài, nước xoáy,... II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC 2. Hướng dẫn viết chính tả: 2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc rõ ràng 3 khổ thơ 1 lần. - 2HS đọc lại 3 khổ thơ. Cả lớp tự - Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày: nhớ lại bài đã HTL +Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương +Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?. - HS tập viết tiếng khó : trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che... 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ, mỗi dòng - HS viết bài vào vở. Lưu ý cách đọc 2 – 3 lần. trình bày: mỗi dòng thơ đều được viết lùi vào 2 ô. - GV theo dõi, uốn nắn. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại cả bài. - HS tự soát lỗi. - Chấm một số vở, nhận xét. - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. 3. Hướng dẫn làm bài tập: 3.1. Bài tập 1: - Nêu yêu cầu của bài - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vở BT. - HD HS nhận xét, đánh giá kết quả. - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - Chốt lại lời giải đúng. - Vài HS đọc lại các từ đã được điền 3.2. Bài tập 2: (BT lựa chọn chỉ làm 2a hoặc - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ 2b). - HS trao đổi về lời giải câu đố. - Chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm vở BT. - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n hoặc thanh hỏi, ngã, nặng 4. Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS học thuộc lòng các câu đố. Tiết 3:. Tập viết Ôn chữ hoa : G (tiếp theo). I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dßng Gi ); ¤, T (1 dßng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dßng): Gió đưa ...Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ. - Củng cố c¸ch viết chữ viết hoa G (Gi) th«ng qua BT ứng dụng. II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, ¤, T, vở TV. - GV ghi sẵn lªn bảng tªn riªng ¤ng Giãng và c©u ca dao trong bài viết trªn dßng kẻ « li. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ - Thu một số vë HS để chấm bài về nhà. - HS nộp Vở Tập viết theo yªu - Gọi 1 HS đọc từ và c©u ứng dụng cầu. - Gọi1 HS lªn viết Gß C«ng, Gà, Khụn. - 1 HS đọc. - 2 HS lªn bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm. con. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng. - HS nghe giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a) Quan s¸t và nªu quy tr×nh viết chữ ¤, G., T, X, V hoa. - Trong tªn riªng và c©u ứng dụng có những chữ - HS trả lời. hoa nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc - 4 HS nhắc lại, lớp theo dâi, lắng nghe. lại quy tr×nh viết đá học. - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy tr×nh. b) Viết bảng: - 2 HS viết bảng lớp. - Yờu cầu HS viết các chữ viết hoa trªn. - Lớp viết bảng con. - Theo dâi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, sửa chữa. 3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng: - 1 HS đọc ¤ng Giãng.. - Gọi 1 HS đọc từ V/D: ¤ng Giãng - HS lắng nghe. - Em biết g× về ¤ng Giãng? b) Quan sát và nhận xét. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như - Chữ Ô, G, g cao 2 li rưỡi, các thế nào? chữ cßn lại cao 1 li. - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Bằng 1 con chữ o. c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ V/D: ¤ng Giãng. - Nhận xét, sửa chữa. - 3 HS viết bảng lớp. 4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Lớp viết bảng con. a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - 2 HS lần lượt đọc. - GV giải thớch. - Lớp chỳ ý lắng nghe. b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung. thế nào? c) Viết bảng: - 2 HS lªn bảng viết. - Yờu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ - Lớp viết bảng con. Xương vào bảng con. - Nhận xét, sửa chữa. 5. Hướng dẫn HS viết vào VTV: - HS quan sát. - Cho HS xem bài viết mẫu. - HS viết bài vào vở theo yªu - Yªu cầu HS viết bài. cầu.. - Hướng dẫn HS viết, tr×nh bày vở. - Đổi chéo vở cho nhau để kiểm - Theo dâi và hướng dẫn cho HS yếu. tra. - Thu và chấm một số vở. 6. Củng cố, dặn dũ - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc câu V/D. - Chuẩn bị bài sau.. Tiết 4:. Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI. 1. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. - BiÕt giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. * KNS: KN khả năng diễn đạt thông tin; KN giao tiếp, ứng xử. (Cả bài). II. Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong sgk phóng to - HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III. Hoạt động dạy- học: 1. Ôn định T.C: KT sĩ số, hát 2. KT bài cũ: - Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có mấy thế hệ chung sống - Nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: a) GT bài: - Y/C lớp hát bài cả nhà thương 15 Lop3.net. - HS trả lời: GĐ thường có 2 hoặc 3 người cùng chung sống, nhưng cũng có khi có 1 hoặc 4 thế hệ. - HS hát tập thể.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ nhau hoặc Ba mẹ là quê hương - Kể tên những người họ hàng mà em biết? - 3 HS kể Như vậy: mỗi bạn đều có chú, bác, cô, dì,... là họ hàng của mình. Để hiểu rõ hơn những mối quan hệ này và giúp các em xưng hô - Nghe giới thiệu đúng, hôm nay ta tìm hiểu bài “Họ nội- Họ ngoại” b) Tìm hiểu về họ nội- họ ngoại: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 5 - Chia lớp thành 6 nhóm, giao n.vụ cho các - Nhận nội dung thảo luận, cử đại diện lớp thảo luận,y/c báo cáo KQ trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hương đã cho các bạn xem ảnh của + Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại những ai? và mẹ, và bác + Ông bà ngoại Hương sinh ra những ai + Ông ngoại sinh ra mẹ Hương và bác trong ảnh? Hương + Quang đã cho bạn xem ảnh của những ai? + Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và bố cùng cô của Quang + Ông bà nội quang sinh ra những ai trong + Ông bà nội của Quang sinh ra bố ảnh Quang và mẹ của Hương - Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung + Những người thuộc họ nội gồm những ai? - Ông bà nội và bố + Những người họ ngoại gồm những ai? - Ông bà ngoại, mẹ KL: Cả 4 bạn có chung ông bà nhưng Hồng, - Nghe và ghi nhớ Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là con gái ông bà. Quang và Thủy gọi là ông bà nội. Như vậy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ được gọi là họ nội. Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại - GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại - Làm việc cả lớp + Họ nội gồm những ai? - Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô,... + Họ ngoại gồm những ai? - Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu... Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời của HS HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung KL: Như vậy ông bà sinh ra bố và các anh - Nghe và ghi nhớ chị của bố cùng với các con của họ... là những người thuộc họ nội Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em của mẹ, cùng với các con của họ thì gọi là họ ngoại c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - Phổ biến luật chơi và cách chơi: + GV đưa ra những miếng ghép ghi lại các - HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV, quan hệ họ hàng khác nhau. HS đưa ra cách HS đoán đúng được thưởng tràng vỗ tay, xưng hô và họ bên nào nếu sai nhường bạn khác trả lời VD: GV đưa Em gái của mẹ HS nói Dì- họ ngoại 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ - Tổ chức cho HS chơi - Tuyên dương, động viên d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg - HS nhận t/hg đóng vai thể hiện cách ứng xử - Nêu tình huống: + Anh của bố đến chơi khi bố đi vắng - Trình bày và cách ứng xử + Em của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung vắng - Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa rồi? - Bạn ứng xử rất đúng - Tại sao phải yêu quý những người họ hàng - Vì họ là những người họ hàng ruột thịt của mình KL: Ông bà nội, ông bà ngoại là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ,... 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn bài, CB bài sau - Nhận xét tiết học ******************************* Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010. TiÕt 1:. ThÓ dôc Bµi 20. (GV chuyªn). Tiết 2:. Toán Bài toán giải bằng hai phép tính.. A- Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và tr×nh bày bài giải bài to¸n bằng hai phÐp tÝnh. Bài 1, 3. - Rèn KN tóm tắt và giải to¸n. - GD HS chăm học . B- Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu HT C- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - Hàng trên cã mấy kèn ? - GV miªu tả bằng h×nh vẽ sơ đồ như SGK. - Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn? - GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới. - Bài toán hỏi g×? - Muốn t×m số kèn hàng dưới ta làm ntn? - Muốn t×m số kèn cả hai hàng ta làm ntn? 17 Lop3.net. - h¸t - HS đọc - 3 kèn - 2 kèn -HS nêu - Lấy số kèn hàng trên cộng 2 - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Nµ §on Gi¸o ¸n Líp 3 Vậy bài toán này là ghộp của hai bài toán. hàng dưới. b) Bài toán 2: GV HD Tương tự bài toán 1 và GT cho HS biết đây là bài toán giải bằng hai phép tính. c) Luyện tập * Bài 1:- Đọc đề? - Anh cã bao nhiêu tấm ảnh? - Số bưu ảnh của em ntn so với số bưu ảnh của anh? - Bài toán hỏi g×? - Muốn biết cả hai anh em cã mấy tấm ảnh ta cần biết g×? - Đ· biết số bưu ảnh của ai? chưa biết số bưu ảnh của ai? - Vậy ta phải t×m số bưu ảnh của anh trước. - GV HD HS vẽ sơ đồ.. * Bài 3: HD tương tự bài 1: - Chấm và chữa bài. 3/ Củng cố- Dặn dß: - ¤n lại bài - Nhận xÐt tiết dạy - Dặn dß học sinh về chuẩn bị bài cho tiết sau. TiÕt 3:. GVCN: Dương La Vệ. Bài giải a) số kèn hàng dưới là: 3 + 2 = 5 ( cái kèn) b) Số kèn cả hai hàng là: 3 + 5 = 8 ( cái kèn) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn - HS đọc - 15 bưu ảnh - ít hơn anh 7 bưu ảnh - Số bưu ảnh của hai anh em. - Biết số bưu ảnh của mỗi người - §· biết số bưu ảnh của anh, chưa biết số bưu ảnh của em. Bài giải Số bưu ảnh của em là: 15 - 7 = 8 ( bưu ảnh) Số bưu ảnh của hai anh em là: 15 + 8 = 23 ( bưư ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh. - HS làm vở. H¸t Häc h¸t: Bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt. (GV chuyªn). Tiết 4:. Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư.. I. Mục tiêu: - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung kho¶ng 4 câu ) để thăm hỏi, b¸o tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong b× thư . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chÐp sẵn phần gợi ý ở bài tập 1 (SGK). - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. - Giấy rời và phong b× thư ( HS tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp. III.Hoạt động dạy học: 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Nµ §on. Gi¸o ¸n Líp 3. A.Bài cũ - GV kiểm tra 1 hs đọc bài: Thư gửi bà và yêu cầu HS: + Nêu nhận xét về c¸ch tr×nh bày 1 bức thư ? - Dßng đầu bức thư ghi những g×? - Dßng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai? - Nội dung thư? - Cuối thư ghi những g×? - Nhận xét bài cũ. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -Ghi đề bài. 2.HDHS làm bài a.Bài tập 1 -Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài tập: -1 HS đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ. -GV mời 4,5 HS nãi m×nh sẽ viết thư cho ai? -Gọi 1 HS làm mẫu, nói về bức thư m×nh sẽ viết (theo gợi ý). + Em sẽ viết thư cho ai? + Dßng đầu thư, em sẽ viết như thế nào? + Em viết lời xưng hô với ông ,bà… như thế nào để thể hiện sự kính trọng? +Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông, bà…điều g×? B¸o tin g× cho ¤ng, bà? + Ở phần cuối thư, em chúc ông, bà điều g×? Hứa hẹn điều g×? + Kết thúc lá thư, em viết những g×? GV nói thêm: C¸c em nhớ tr×nh bày thư theo đúng thể thức: ghi tháng, ngày, lời xưng hô, lời chào. Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè). -Cho HS viết thư trên giấy rời, gv theo dâi, gióp đỡ HS yếu, phát hiện những HS viết thư hay. - HS viết xong, gv mời một số HS đọc thư trước lớp. -Nhận xét, chấm điểm những là thư hay, rút kinh nghiệm chung. b.Bài tập 2 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS quan s¸t phong b× viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách tr×nh bày mặt trước phong b×. +Góc bên tr¸i (phía trên): viết tên và địa chỉ người gửi thư. 19 Lop3.net. GVCN: Dương La Vệ. -1 HS đọc bài, nêu nhận xét.. 2 HS đọc đề bài. -1 HS đọc. -1 HS đọc phần gợi ý, lớp theo dâi. -Cho ông nội, bà ngoại… -1 HS nói về bức thư m×nh sẽ viết. -¤ng(bà). -Th¸i B×nh, ngày…th¸ng…năm -¤ng nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu ! -Hỏi thăm sức khoẻ của ông, báo tin kết quả học tập của em, nói cho ông biết cả nhà em vẫn b×nh thường… -Em chóc «ng bà lu«n khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi và nhất định tết sẽ về thăm ông bà. -Lời chào «ng, bà, chữ kí và tên của em. - HS tự viết thư trên giấy rời.. -5,7 HS đọc thư. -Nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu. -Quan s¸t phong b× thư, trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Nµ §on Giáo án Lớp 3 GVCN: Dương La Vệ +Góc bên phải (phía dưới): viết tên và địa chỉ theo cặp về cách tr×nh bày mặt người nhận thư (nếu viết không chính xác, thư sẽ trước của bức thư. không đến tay người nhận). +Góc bên phải (phía trên phong b×): d¸n tem thư - HS nêu nhận xét về c¸ch tr×nh bày. của bưu điện. -GV cho HS ghi nội dung cụ thể trên b× thư, GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em. -Mời 4,5 HS đọc kết quả tr×nh bày trên phong b× thư, gv nhận xét. -Yêu cầu 2,3 HS nhắc lại cách viết thư (bài tập - HS ghi nội dung trên b× thư. 1), cách viết trên phong b× thư ( bài tập 2). -4,5 HS đọc kết quả. 3.Củng cố, dặn dò -GV yêu cầu HS về nhà hoàn thiện nội dung thư, -Nhận xét c¸ch tr×nh bày của phong b× thư (có thể chép lại cho sạch sẽ, đẹp bạn. hơn) dán tem rồi bỏ vào hßm thư (ở bưu điện) để gửi cho người thân.. TiÕt 5:. Sinh ho¹t líp ************************. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>