Giáo án môn Toán lớp 2 (cả năm)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>To¸n. TuÇn 1 TiÕt 1 : ¤N TËP C¸C Sè §ÕN 100 I . Mục tiêu : giúp học sinh củng cố về viết các số từ 0 đến 100 , thứ tự của các số , số có 1 , 2 chữ số , số liền trước , liền sau của 1 số II .§å dïng d¹y häc : m«t b¶ng c¸c « vu«ng nh­ bµi 2 vë bµi tËp III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : hát 2 . Bµi míi Hoạt động 1 : giới thiệu bài Các em đã học ở lớp 1 các số trong phạm vi 100 , để giúp các em biết cách viết các số từ 0 đến 100 , số có 1 chữ số , 2 chữ số , số liền trước , liền sau cña 1 sè , h«m nay c¸c em häc bµi «n tËp c¸c số đếm 100 Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bµi 1 : cñng cè vÒ sè cã 1 ch÷ sè A . §iÒn c¸c sè 1 ch÷ sè vµo « trèng 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C¶ líp lµm vë bµi tËp c©u 1a , 2 hs lần lượt đọc các số có 1 chữ số theo thứ tự từ bé đến Hướng dẫn hs tự làm phần b , c lớn , lớn đến bé , hs làm vở bài Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè lµ 0 tËp Sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè lµ 9 Gióp hs ghi nhí cã 10 ch÷ sè cã 1 ch÷ sè lµ 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , sè 0 lµ sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè , sè 9 lµ sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè Bµi 2 : cñng cè vÒ sè cã 2 ch÷ sè C¸c em h·y nhí l¹i thù tù c¸c sè trong ph¹m vi 100 , ®iÒn c¸c sè cßn thiÕu vµo « trèng ë bµi 2a Ch÷a bµi : treo b¶ng phô vÏ s½n 1 b¶ng c¸c « vu«ng ( nh­ phÇn a vbt ) 10…..99,100 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - Hs lần lượt viết các số 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 thích hợp và đọc các số ở dòng 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 đó theo thứ tự từ bé đến lớn , 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 lớn đến bé 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 - 1 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n. 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Bài 3 : củng cố về số liền sau , số liền trước Hướng dẫn làm bài 3a , b , viết số liền sau của sè 90 Ch÷a bµi : sè liÒn sau cña 90 lµ 91 Số liền trước của 90 là 89 3 . Cñng cè trß ch¬i : nªu nhanh sè liÒn sau , sè liền trước của một số cho trước NhËn xÐt tõng häcsinh C¸ch ch¬i : Gi¸o viªn nªu 1 sè ch¼ng h¹n sè 35 rồi chỉ vào 1 em ở tổ 1 , em đó phải nêu nhanh số liền trước của số đó , tiếp tục chỉ các tổ còn lại Nếu một lần nêu đúng được 1 điểm Sau 5 lÇn ch¬i tæ nµo nhiÒu ®iÓm sÏ th¾ng cuéc 4 . NhËn xÐt dÆn dß : Nh¾c nhë vÒ häc tËp cña m«n to¸n cÇen cÈn thËn h¬n Lµm bµi 2 phÇn b , c , d vµ bµi 3 phÇn c ,d , e trong giê tù häc buæi chiÒu. - Häc sinh c¶ líp lµm bµi tËp a , b , bµi 3 - 2 hs nªu kÕt qu¶ , 3 tæ thi ®ua - theo dâi. - thùc hiÖn trß ch¬i. TiÕt 2 : ¤N TËP C¸C Sè TRONG PH¹M VI 100 ( TiÕp theo ) I . Môc tiªu : gióphäc sinh cñng cè : §äc viÕt , so s¸nh c¸c sè cã 2 ch÷ sè Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị II . §å dïng häc tËp : - KÎ viÕt s½n b¶ng bµi 1( vë bµi tËp / 4) - Vë bµi tËp III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định - h¸t 2 . KiÓm tra bµi cò - häc sinh nªu miÖng bµi tËp Bµi 2b : sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè : 10 - häc sinh nªu miÖng Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè : 99 Sè trßn chôc cã 2 ch÷ sè : 10 Bài 3 : số liền trước của 10 : 9 Sè liÒn sau cña 99 : 100 - 2 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n. Sè trßn chôc liÒn sau 70 : 80 3 . Bµi míi Hoạt động 1 : giới thiệu bài Hôm nay các em học bài ôn tập các số đến 100 Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bài 1 và 2 : củng cố về đọc viết , phân tích số Bµi 1 : dùa vµo mÉu dßng 1 h·y nªu c¸ch lµm ë dßng 2. Chục đơn vị viết số đọc số 7 8 78 bảy mươi tám 9 5 95 6 1 2 4 78 = 70 + 8 95 = 61 = Bµi 2 : treo b¶ng phô 57 = 50 + 7 Đọc lần lượt các số : 98 , 61 , 88 , 74 , 98 = 90 + 8 98 = 90 + 8 88 = 80 + 8 47 = 40 + 7 61 = 60 + 1 74 = 70 + 4 Bµi 3 : so s¸nh c¸c sè : hs tù nªu c¸ch lµm 52 < 56 89 < 96 70 + 4 = 74 81 > 80 88 = 80 + 8 30 + 5 < 53 gi¶i thÝch 2 kÕt qu¶ : 88 = 80 + 8 v× 80 + 8 = 88 89 < 96 vì có số chục số đơn vị bé hơn Bµi 5 s¸ch gi¸o khoa / 4 Tæ chøc trß ch¬i bµi 5/ 4 Thi ®ua viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng , mçi tæ 3 em thi đua chơi tiếp sức mỗi em viết 1 số đúng ( 2đ) đội nào viết nhanh đội đó thắng 67 70 76 80 84 90 93 98 100 NhËn xÐt dÆn dß : Khen ngîi tinh thÇn cña hs Lµm bµi 4 sgk / 4 trong tiÕt tù häc buæi chiÒu. - nh¾c l¹i tùa bµi - häc sinh nªu miÖng - C¶ líp lµm vë bµi tËp. - 1 em đọc yêu cầu bài 2 trong s¸ch gi¸o khoa - 3 tæ thùc hiÖn - hs lµm vë bµi tËp , 2 häc sinh nªu kÕt qu¶. - trß ch¬i tiÕp søc. TiÕt 3 : Sè H¹NG – TæNG. - 3 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> To¸n. I . Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết tên gọi thành phần và kết qu¶ cña phÐp céng Cñng cè vÒ phÐp céng ( kh«ng nhí ) c¸c sè cã 2 ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II . §å dïng d¹y häc : b¶ng cµi sè , thÎ ch÷ , sè , vë bµi tËp III .Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs 1 . On định : trò chơi khởi động - Hs cïng ch¬i 2 . KiÓm tra bµi cò : bµi 4 / 4 ViÕt c¸c sè 35 , 54 , 45 , 28 theo thø tù tõ bÐ - 2 häc sinh lªn b¶ng , c¶ líp đến lớn , lớn đến bé lµm b¶ng con NhËn xÐt cho ®iÓm 3 . Bµi míi : Hoạt động 1 : giới thiệu bài số hạng – tổng - c¶ líp quan s¸t trªn b¶ng Gắn bảng lần lượt các số và dấu ( + , = ) 35 + 24 C¸c em tÝnh nhÈm 35 + 24 = ? ( 59 ) , g¾n sè - 2 häc sinh tr¶ lêi 59 35 + 24 = ? 59 g¾n sè 59 ChØ vµo tõng sè trong phÐp céng vµ nªu kÕt hîp g¾n c¸c thÎ ch÷ sè h¹ng , tæng vµ c¸c dÊu +,= - 3 häc sinh tr¶ lêi Trong phÐp céng 35 + 24 = 59 th× : 35 gäi lµ sè h¹ng 24 gäi lµ sè h¹ng 59 gäi lµ tæng Hái : kÕt qu¶ phÐp céng gäi lµ g×? 35 + 24 = 59 sè h¹ng sè h¹ng tæng Lần lượt chỉ vào các số 35 , 24 , 59 , yêu cầu c¸c em h·y nªu l¹i tªn gäi cña thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng 35 + 24 = 59 LÊy b¶ng cµi c¸c sè vµ thÎ ch÷ sè h¹ng , tæng trong đồ dùng học tập Hướng dẫn đặt tính và tính kết quả của phép céng 35 + 24 trªn b¶ng cµi Ghi b¶ng : 35 sè h¹ng + - 4 -. Lop2.net. - tæng - 2 häc sinh nh¾c l¹i tªn gäi kÕt qu¶ phÐp céng. - 3 häc sinh nªu l¹i tªn gäi cña phÐp céng. - häc sinh g¾n sè , thÎ ch÷ trªn b¶ng cµi - 2 häc sinh nªu c¸ch tÝnh vµ tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n. 24 sè h¹ng 59 tæng LËp phÐp tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶ 63 + 15 , nªu thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng 63 + 15 = 78 Hoạt động 2 : thực hành luyện tập - Vë bµi tËp :bµi 1 , 2 , 3 / 5 Bài 1 : treo bảng phụ để chữa bài Sè h¹ng : 14 31 44 30 68 15 17 Sè h¹ng : 2 7 25 55 0 3 2 Tæng : 16 38 69 85 68 18 19 Bài 2 : treo bảng bài mẫu hướng dẫn Các em hãy đặt tính rồi tính tổng c¸c sè h¹ng lµ 72 vµ 11 , 40 vµ 37 , 5 vµ 71 Bµi 3 : gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán ? xe đạp Bµi gi¶i : Cöa hµng b¸n ®­îc tÊt c¶ lµ : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp 4 . Cñng cè trß ch¬i : Trß ch¬i : thi ®ua viÕt nhanh phÐp céng cã tæng lµ 17 13 + 4 , 15 = 2 , 16 + 1 (nhËn xÐt ) NhËn xÐt dÆn dß : lµm bµi 1 , 2 s¸ch gi¸o khoa Nhí tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp céng NhËn xÐt tiÕt häc. - 1 họcsinh đọc yêu cầu - häc sinh c¶ líp lµm bµi - häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ - 1 học sinh đọc yêu cầu - c¶ líp lµm bµi trong vë bµi tËp. - học sinh đọc đề toán , thảo luËn nhãm 2 , nªu tãm t¾t , c¶ líp lµm vë , 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi. - trß ch¬i thi viÕt nhanh 3 tæ thi ®ua. TiÕt 4 : LUYÖN TËP I . Môc tiªu : gióp häc sinh cñng cè vÒ : - Phép cộng ( không nhớ ) tính nhẩm và tính viết ( đặt tính rồi tính ) , tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp céng - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II . §å dïng d¹y häc : b¶ng phô ghi bµi to¸n sè 4 s¸ch gi¸o khoa / 6 III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs - 5 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> To¸n. 1 . On định 2 . KiÓm tra bµi cò : sè h¹ng – tæng Em h·y nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng 32 + 11 §iÒn sè vµo chç chÊm : 14 + …….. = 18 ……….. + 23 = 29 3 . Bµi míi Hoạt động 1 : giới thiệu bài H«m nay c¸c em häc bµi luyÖn tËp Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bµi 1 vë bµi tËp / 6 : tÝnh Häc sinh lµm bµi kÕt hîp hái tªn gäi thµnh phÇn cña phÐp tÝnh céng 23 40 6 64 + + + + 51 19 72 24 74 59 78 88 Bµi 2 : tÝnh nhÈm Ch÷a bµi 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 40 + 10 + 20 = 70 40 + 30 = 70 30 + 20 + 20 = 70 30 + 40 = 70 Bµi 3 : treo b¶ng phô ghi néi dung bµi to¸n Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t qua c©u hái Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? Ch÷a bµi Bµi gi¶i : Sè häc sinh ë trong th­ viÖn : 25 + 32 = 57 ( häc sinh ) §¸p sè : 57 häc sinh Bµi 3 : cñng cè -trß ch¬i LuyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc g× ? §Æt tÝnh tÝnh tæng , tæ nµo cã sè b¶ng ®­a lªn nhiÒu h¬n 43 vµ 25 43 + 25 = 68 20 vµ 68 20 + 68 = 88 5 vµ 21 5 + 21 = 26 - 6 -. Lop2.net. - C¶ líp h¸t 1 bµi - 2 häc sinh nªu miÖng - c¶ líp lµm b¶ng con. - 1 hs đọc yêu cầu , cả lớp tự lµm vë bµi tËp , 2 häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ - häc sinh lµm tiÕp bµi 2 ,3 - học sinh đọc yêu cầu nêu c¸ch tÝnh nhÈm. - học sinh đọc đề toán - häc sinh lµm bµi vµo vë. - tr¶ lêi - Thi ®ua 3 tæ thùc hiÖn b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n. Nhận xét tuyên dương 5 . NhËn xÐt dÆn dß : lµm bµi 5 s¸ch gi¸o khoa /6 TiÕt 5 : §Ò – XI – MÐT I . Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu nắm được tên gọi kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đêximét ( dm) - N¾m ®­îc quan hÖ cña dm vµ cm ( 1dm = 10 cm) - Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm II . Đồ dùng dạy học :một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dµi 2 dm hoÆc 3 dm III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . KiÓm tra bµi cò : luyÖn tËp Treo b¶ng phô bµi tËp 5 s¸ch gi¸o khoa / 6 - 2 häc sinh söa bµi 32 6 5 4 - líp nhËn xÐt + + + + 4 21 20 2 77 57 8 95 - tr¶ lêi - gi¸o viªn hái häc sinh em nhÈm nh­ thÕ nµo ë bµi thø 2 ? ( nhËn xÐt phÇn kiÓm tra bµi cò ) 2 . D¹y bµi míi : Hoạt động 1 : giới thiệu đơn vị đo độ dài (dm) - Hs nêu , lớp đồng thanh yêu cầu đo độ dài băng giấy dài mấy cm 10 cm cßn gäi lµ 1 dm - C¶ líp thùc hiÖn ®o c¸c 1 dm = ? cm Kết luận : các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm , đoạn thẳng trên phiếu luyện tập kÎ s½n c¸c ®o¹n th¼ng 2dm , 3 dm Yêu cầu các nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng sau đó viết kết quả vừa ®o ®uîc trªn mçi ®o¹n th¼ng Hoạt động 2 : thực hành luyện tập - Hoạt động 4 nhóm, nhóm Bµi 1 vë bµi tËp / 7 : xem h×nh vÏ Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau đó viết từ lớn nào nhanh , đại diện nêu miệng h¬n hoÆc bÐ h¬n vµo chç trèng – bµi 1a - 1 học sinh đọc yêu cầu bài Viết từ ngắn hơn hoặc dài hơn đối với bài 1b - c¶ líp lµm bµi Bµi 2 vbt / 7 : tÝnh theo mÉu - 2 häc sinh lªn b¶ng phô Lưu ý học sinh không viết thiếu tên đơn vị lµm vµ söa bµi 2 dm + 3 dm = 10 dm – 5 dm = - 7 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> To¸n. 7 dm + 2 dm = 10 dm – 6 dm = 8 dm + 10 dm = 49 dm – 9 dm = Bµi 3 sgk / 7 -1học sinh đọc đề bài Không dùng thước để đo nghĩa là không dùng thước để đo các đoạn thẳng Hãy ước lượng độ dài nghĩa là so sánh nó với đoạn thẳng dài 1 dm ( 10 cm ) đã cho trước để ®o¸n xem c¸c ®o¹n th¼ng AB vµ MN dµi kho¶ng - Hs th¶o luËn nhãm 2 ­íc bµo nhiªu cm lượng các đoạn thẳng Ch÷a bµi : §o¹n th¼ng AB dµi kho¶ng 9cm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ §o¹n th¼ng MN dµi kho¶ng 12 cm 4 . Cñng cè trß ch¬i : trß ch¬i ®iÒn § , S vµo phÐp tÝnh 1 dm = 10 cm  8 cm > 1dm  2 dm > 30 cm  1 dm < 10 cm  5 . Nhận xét dặn dò : tập đo độ dài các đồ dùng học tập của em như thước kẻ , bút chì. - 3 tæ thi ®ua tæ nµo nhanh nhÊt. TuÇn 2 TiÕt 6 :. LUYÖN TËP. I . Mục tiêu : giúp hs củng cố việc nhận biết độ dài 1dm , quan hệ giữa dm và cm Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế II . Đồ dùng dạy học : thước có vạch chia cm III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : - h¸t 2 . KiÓm tra bµi cò : 3 . Bµi míi : Hoạt động 1 : giới thiệu bài luyện tập - nh¾c l¹i tùabµi Hoạt động 2 : luyện tập thực hành Bµi 1 s¸ch gi¸o khoa / 8 Hướng dẫn : - Häc sinh nªu miÖng 10 cm = ? dm ( 1dm) 1 dm = ? cm ( 10 cm ) - Học sinh quan sát thước thẳng vạch chỉ 1 dm , vạch số 10 chỉ 10 cm hay 1dm , độ dài từ vạch 0 đến vạch 10 bằng 1 dm , vạch 10 chỉ 10 cm hay 1 - 8 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> To¸n. dm tính từ vạch 0 đến vạch 10 VÏ vµo giÊy nh¸p ®o¹n th¼ng AB dµi 1dm Bµi 2 s¸ch gi¸o khoa / 8 - Yêu cầu thảo luận 4 nhóm để tìm vạch chỉ 2 dm trên thước thẳng 10 cm = dm , độ dài từ vạch 0 đến vạch 10 bằng 1 dm , đột dài từ vạch 10 đến vạch 20 bằng 10 cm hay 1dm , từ vạch 0 đến vạch 20 có 10 dm + 1dm = 2dm , như vậy vạch 20 trên thước thẳng chỉ 2 dm tính từ vạch 0 đến vạch 20 - L­u ý häc sinh nãi v¹ch 20 chØ 2dm cã nghÜa là độ dài từ vạch 0 đến vạch 20 chỉ 2 dm - Hái em nµo cã thÓ cho biÕt 1dm = ? cm 2dm = ? cm ( 20 cm) Bµi 3 s¸ch gi¸o khoa / 8 : ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm , treo b¶ng phô ghi néi dung bµi 2a , b , tiÕn hµnh ch÷a bµi 1dm = 10 cm 2dm = 20 cm 3dm = 30 cm 30cm = 3dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm 9dm = 90 cm 5dm = 50 cm Bµi 4 s¸ch gi¸o khoa / 8 - §iÒn cm hoÆc dm vµo chç chÊm thÝch hîp , nhËn xÐt , kÕt luËn §é dµi c¸i bót ch× lµ 16 cm §é dµi mét gang tay cña mÑ lµ 2dm Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm Bé Phương cao 12dm Cñng cè trß ch¬i Ghi nhanh vµo b¶ng c¸c sè cßn thiÕu trong phÐp tÝnh sau 70 cm = ………dm 8 dm = ………..cm Nhận xét tuyên dương : khen ngợi hs học tốt Dặn dò ôn lại bài chuẩn bị đồ dùng học tập. - Häc sinh nªu miÖng - Hoạt động 4 nhóm lần lượt từng học sinh tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm , c¸c b¹n trong nhãm nhËn xÐt , đại diện nhóm trình bài. - 2 häc sinh tr¶ lêi - đọc yêu cầu bài. - häc sinh lµm vµo vë - 2 häc sinh lªn b¶ng - học sinh đọc yêu cầu và lµm bµi. - 3 tæ cïng thùc hiÖn b¶ng con. TiÕt 7 : Sè BÞ TRõ – Sè TRõ – HIÖU I . Mục tiêu : giúp hs bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phÐp trõ . Cñng cè vÒ phÐp trõ (kh«ng nhí ) c¸c sè cã 2 ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II . §å dïng d¹y häc : b¶ng cµi sè , thÎ ch÷ , sè , vbt - 9 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> To¸n. III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : hát 2 . Bµi míi : Gi¬i thiÖu sè bÞ trõ – sè trõ – hiÖu Gv nªu kÕt hîp g¾n c¸c sè lªn b¶ng cµi cïng dÊu -2 học sinh đọc lại phép trừ – , = , c« cã phÐp trõ 59 – 35 Yªu cÇu c¸c em h·y nhÈm xem 59 – 35 = 24 , g¾n , c¶ líp nhÈm vµ tr¶ lêi sè 24 ChØ vµo tõng sè trong phÐp trõ kÕt hîp víi thao t¸c g¾n thÎ ch÷ sè bÞ trõ , sè trõ , hiÖu Nªu : trong phÐp trõ 59 - 35 = 24 59 gäi lµ sè bÞ trõ - c¶ líp quan s¸t 35 gäi lµ sè trõ 24 gäi lµ hiÖu chØ vµo phÐp trõ yªu cÇu hs nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ 59 35 = 24 sè bÞ trõ sè trõ hiÖu Yªu cÇu : lÊy b¶ng cµi c¸csè vµ thÎ ch÷ sè bÞ trõ , sè trõ , hiÖu Hướng dẫn đặt tính và tính kết quả G¾n tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phép trừ tương ứng với các số Ghi b¶ng : 59 sè bÞ trõ - 2 hs nêu cách đặt tính và tªn gäi cña c¸c sè 35 sè trõ - c¶ líp lµm b¶ng con 24 hiÖu - 2 häc sinh nªu miÖng §Æt tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶ cu¶ phÐp trõ 79 – 46, nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇnvµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ - c¶ líp lµm vµo vë 79 – 46 = 33 Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bµi 2 vë bµi tËp / 9 : ®iÒn vµo « trèng Sè bÞ trõ 28 60 98 79 16 75 - 1 học sinh đọc yêu cầu Sè trõ 7 10 25 70 0 75 HiÖu 21 50 73 9 16 0 Bài 3 vở bài tập / 9 : đặt tính rồi tính hiệu ( theo - c¶ líp lµm bµi , 3 häc sinh mÉu ) Sè bÞ trõ :87 , sè trõ : 32 : 87 – 32 , 68 – 18 , 49 lªn b¶ng ch÷a bµi – 40 - 10 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> To¸n. 87 -. 87 -. 68 -. 49 -. 32 53 18 40 55 34 50 9 Củng cố : đặt tính trừ viết số bị trừ , số trừ sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị của số bị trừ , chục th¼ng cét víi chôc cña sè bÞ trõ , viÕt dÊu – vµ kÎ v¹ch ngang ( trõ tõ ph¶i sang tr¸i ) Bµi 4 vë bµi tËp / 9 Bµi gi¶i : §é dµi m¶nh v¶i cßn l¹i : 9 – 5 = 4 ( dm ) đáp số : 4 dm Trß ch¬i : nèi ch÷ sè , mçi tæ cö 3 häc sinh tiÕp søc lµm bµi theo yªu cÇu cña trß ch¬i , mçi sè nèi đúng với chữ sẽ đạt 1 điểm Treo 2 b¶ng phô ghi néi dung trß ch¬i 57 – 4 = 53 44 – 12 = 32 sbt st h sbt st h NhËn xÐt dÆn dß : nhËn xÐt tiÕt häc. - 1học sinh đọc yêu cầu , cả líp lµm vµo vë - trß ch¬i tiÕp søc. TiÕt 8 : LUYÖN TËP I . Môc tiªu : - Giúp hs củng cố về phép trừ không nhớ, tính nhẩm và tính viết (đặt tÝnh råi tÝnh) gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ , gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Bước đầu làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm II . §å dïng d¹y häc : vë bµi tËp , giÊy khæ lín ghi néi dung bµi 5 s¸ch gi¸o khoa / 10 III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định - h¸t 2 . KiÓm tra bµi cò : sè bÞ trõ , sè trõ , hiÖu nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ - vµi häc sinh nªu 76 - 25 = 51 (nhËn xÐt ) §Æt tÝnh råi tÝnh kÕt qu¶ - 1em lªn b¶ng thùc hiÖn c¶ líp lµm vµo b¶ng con 32 + 25 , nªu tªn gäi cña tõng sè trong phÐp cộng đó - nhËn xÐt phÇn kiÓm tra bµi cò 3 . Bµi míi - nh¾c l¹i tù bµi Hoạt động 1 : giới thiệu bài luyện tập Hoạt động 2 : thực hành luyện tập C¶ líp luyÖn tËp thùc hiÖn - 11 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> To¸n. 88 -. 49. 66. -. -. 96 -. 57. b¶ng con. -. 36 15 44 12 53 52 34 22 84 04 Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp. - häc sinh nªu tªn gäi cña sè theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. trõ Bµi 1 vë bµi tËp / 10 : tÝnh nhÈm : - L­u ý häc sinh nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i råi ghi kÕt qu¶ tÝnh nhÈm 80 – 20 – 10 = 50 80 – 30 = 50 70 – 30 – 20 = 20 70 – 50 = 20 90 – 20 – 20 = 50 90 – 40 = 50 Bài 2 vở bài tập / 10 : đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ , số trừ lần lượt là 67 vµ 25 99 vµ 68 64 vµ 14 67 --. 99 --. - 2 häc sinh nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch nhÈm. - 1 học sinh đọc yêu cầu - 2 häc sinh nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch nhÈm. 64 --. 25 68 14 42 31 30 Bµi 3 vë bµi tËp / 10 : gi¶i to¸n - sîi d©y dµi 38 dm Hướng dẫn phân tích đề toán - 26 dm Bµi to¸n cho biÕt g× ? bµi to¸n cßn cho biÕt con kiÕn bß trªn sîi d©y dã - con kiÕn ph¶i bß tiÕp bao d®­îc bao nhiªu dm? nhiêu dm để đến đầu bên kia Bµi to¸n hái g× ? - 1hs lªn b¶ng – c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i : §é dµi cña sîi d©y kiÕn ph¶i bß : 38 – 26 = 12 ( dm) §¸p sè : 12 dm - Hs th¶o luËn nhãm 4 cïng Bài 5 sách giáo khoa / 10 : khoanh vào chữ đặt nhau trao đổi chọn cách trả lời đúng trứơc câu trả lời đúng Chän 4 nhãm thùc hiÖn nhanh nhÊt lªn ghi kÕt §¹i diÖn nhãm thùc hiÖn ë qu¶ lªn b¶ng b¶ng - Gv kÕt luËn: Trong kho còn lại 60 cái ghế do đó phải khoanh - tr¶ lêi - 12 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> To¸n. vµo ch÷ C 4 . Cñng cè trß ch¬i : h«m nay c¸c em luyÖn tËp ®­îc nh÷ng kiÕn thøc g× ? Trß ch¬i : c¶ líp cïng tham gia trß ch¬i , tæ nµo đưa nhanh kết quả đúng sẽ thắng cuộc T×m c¸c sè h¹ng cã tæng 40 , t×m hiÖu lµ 20 30 + 10 20 + 20 60 – 40 50 – 30 NhËn xÐt dÆn dß: nhËn xÐt tiÕt häc. - Hs nêu lại tiêu đề - Thi ®ua thùc hiÖn b¶ng con , thi ®ua 3 tæ. TiÕt 9 : LUYÖN TËP CHUNG I . Môc tiªu : gióp häc sinh cñng cè vÒ - §äc , viÕt c¸c sè cã 2 ch÷ sè - Số tròn chục , số liền trước và liền sau của 1 số - Thùc hiÖn phÐp céng , trõ kh«ng nhí - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II . §å dïng häc tËp : vë bµi tËp III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1 . On định : 2 . Bµi míi : Hoạt động 1 : giới thiệu bài : bài luyện tập chung Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bµi 1 sgk / 10 : viÕt c¸c sè Lần lượt đọc yêu cầu của bài 1a , b , c a). Từ 40 đến 50 b). Từ 68 đến 74 c). Trßn chôc vµ bÐ h¬n 50 Yêu cầu đọc các sốe của từng phần theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại a) . 40 , 41 , 42 , 43 …….. 50 50 , 49 , 48 , 47 ………40 b). 68 , 69 , 70 …….. 74 74 , 73 , 72 ………68 c) . 10 , 20 , 30 , 40 40 , 30 , 20 , 10 Bµi bµi tËp / 11 : ®iÒn vµo chç chÊm Ch÷a bµi : a) . Sè liÒn sau cña 79 lµ 80 - 13 -. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - h¸t - nh¾c l¹i tùa bµi. - C¶ líp viÕt vµo b¶ng con. 3 hs đọc số. - hs đọc yêu cầu bài - häc sinh tù lµm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n. b). Số liền trước của 90 là 89 c). Sè liÒn sau cña 99 lµ 100 d) . Số liền trước của 11 là 10 e) . Sè lín h¬n 25 bÐ h¬n 27 lµ 24 g) . Sè lín h¬n 42 bÐ h¬n 45 lµ 43 Bài 3 vở bài tập / 4 : đặt tính rồi tính Chữa bài : yêu cầu hs nêu tên gọi của phép đó 99 – 18 42 + 24 86 – 32 32 + 57 99 42 86 32 -+ -+ 18 24 32 57 81 66 54 89 Bµi 4 vbt / 11 : gi¶i to¸n Phân tích đề : Bµi to¸n cho biÕt g× ?. - 1 hs đọc yêu cầu bài , 2 häc sinh lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm vë bµi tËp - 1hs đọc yêu cầu đề - mÑ h¸i ®­îc 32 qu¶ cam, chÞ h¸i ®­îc 35 qu¶ cam - mÑ vµ chÞ h¸i ®­îc bao nhiªu qu¶ cam - lµm bµi vµo vë. Bµi to¸n hái g× ? Bµi gi¶i : Sè qu¶ cam mÑ vµ chÞ h¸i : 32 + 35 = 67 ( qu¶ ) §¸p sè : 67 qu¶ cam 4 . Cñng cè trß ch¬i : - tr¶ lêi LuyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc g× ? - 3 tæ thi ®ua viÕt nhanh vµo b¶ng con Trß ch¬i thi ®ua viÕt sè Viết các số tròn chục từ 50 đến 90 Nhận xét tuyên dương 5 . NhËn xÐt dÆn dß : RÌn luyÖn d¹ng to¸n céng trõ trong ph¹m vi 100 kh«ng nhí §Æt tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp céng phÐp trõ NhËn xÐt : phª b×nh häc sinh häc tËp ch­a ch¨m , thiÕu cÈn thËn Tuyên dương học sinh đạt điểm 10 TiÕt 10 : LUYÖN TËP CHUNG I . Môc tiªu : gióp hs cñng cè vÒ : Phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị PhÐp céng , phÐp trõ tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh , thùc hiÖn phÐp tÝnh - 14 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> To¸n. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Quan hÖ gi÷a dm vµ cm II . §å dïng d¹y häc : b¶ng phô tr×nh bµy néi dung bµie tËp 2a , b sgk / 4 , vë , b¶ng con III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : - h¸t 2 . Bµi míi : Hoạt động 1 : giới thiệu bài Các tiết học trước các em được rèn luyện về - nh¾c l¹i tùa bµi c¸ch ph©n tÝch sè cã hai ch÷ sè thµnh tæng cña chôc và đơn vị , thực hiện phép tính cộng trừ . Hôm nay c¸c em tiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc qua bµi LuyÖn tËp chung Hoạt động 2 : thực hành luyện tập Bµi 1 s¸ch gi¸o khoa / 11 ViÕt c¸c sè theo mÉu : 25 , 62 , 99 , 87 , 39 , 85 ViÕt b¶ng mÉu : 25 = 20 + 5 Gv đọc 2 cặp số yêu cầu hs phân tích số - C¶ líp lµm b¶ng con 25 = 20 + 5 - 2 hs nêu cách đọc số , kết 62 = 60 + 2 qu¶ ph©n tÝch 99 = 90 + 9 87 = 80 + 7 39 = 30 + 9 85 = 80 + 5 Bµi 2 sgk / 11 Sè h¹ng 30 52 9 7 Sè h¹ng 60 14 10 2 Tæng 90 66 19 9 Sè bÞ trõ 90 66 19 25 - 2 häc sinh nªu c¸ch lµm Sè trõ 60 32 19 15 HiÖu 30 31 0 10 Muèn t×m tæng lÊy sè h¹ng céng víi sè h¹ng Muèn t×m hiÖu lÊy sè bÞ trõ trõ ®i sè trõ Treo b¶ng phô ch÷a bµi Bµi 3 sgk / 11 : tÝnh - C¶ líp lµm bµi - 2 hs nªu kÕt qu¶ , líp lµm vë , 2 häc sinh lªn b¶ng lµm 48 65 94 32 56 bµi + --+ -30 11 42 32 16 78 54 52 64 40 - c¶ líp lµm bµi - 15 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> To¸n. Bµi 4 sgk / 11 : gi¶i to¸n - Học sinh đọc kĩ đề toán và tự trình bày bài gi¶i Bµi gi¶i :. - lµm bµi vµo vë. Sè qu¶ cam chÞ h¸i ®­îc lµ : 85 – 44 = 41 ( qu¶ ) §¸p sè : 41 qu¶ cam Bµi 5 sgk / 11 : hái miÖng 1dm = ? cm 10 cm = ? dm 4 . Cñng cè dÆn dß : luyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc g× ? Trß ch¬i : ®iÒn sè vµo « trèng 28 = 20 +  27 + = 47 35 - = 5 5 . Nhận xét dặn dò : ôn lại cách đọc viết các số trong ph¹m vi 10 LuyÖn tËp gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Häc sinh nªu miÖng -10 cm , 1dm - tr¶ lêi phÇn néi dung - 3 hs đại diện 3 tổ thi đua. TuÇn 3 TiÕt 11 : KIÓM TRA I . Môc tiªu : kiÓm tra kÕt qu¶ «n tËp ®Çu n¨m häc cña hs - §äc sè , viÕt sè cã hai ch÷ sè - Viết số liền trước , số liền sau - KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµe phÐp trõ (kh«ng nhí ) trong ph¹m vi 100 - Giải toán có lời văn bằng một phép tính + , - Viết số đo độ dài đoạn thẳng II . Giáo viên chuẩn bị đề kiểm tra trong 40 phút §Ò : Bµi 1 ( 2® ) Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : 80 , 10 , 50 , 100 , 90 , 20 Viết các số từ 50 đến 90 Bµi 2 ( 2® ) a) Số liền trước của 89 là ….. b) Sè liÒn sau cña 75 lµ ……. Bµi 3 ( 2®) : TÝnh : - 16 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> To¸n. 50 cm + 30 cm = 70 cm – 50 cm = 5 + 40 + 10 = 90 – 10 – 60 = Bµi 4 ( 2®) : §Æt tÝnh råi tÝnh kÕt qu¶ 45 + 10 68 – 8 25 + 30 8 + 43 45 68 25 8 + -+ + 10 8 30 43 Bµi 5 ( 1® ) §o ®o¹n th¼ng AB dµi mÊy cm ? viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm …….. cm Bµi 6 ( 2® ) Gà nhà Lan đẻ được 12 quả trứng . Gà nhà Hằng đẻ được 10 quả trứng . Hái nhµ Lan vµ nhµ H»ng cã bao nhiªu qu¶ trøng tÊt c¶ ?. TiÕt 12 :. PHÐP CéNG Cã TæNG B»NG 10. I . Mục tiêu : giúp hs củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 ( đã học ở lớp 1 ) và đặt tính cộng theo cột đơn vị , chục Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ II . §å dïng d¹y häc : 10 que tÝnh , vbt III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định : hát h¸t 2 . KiÓm tra bµi cò : nhËn xÐt bµi kiÓm tra Hoạt động 1 : giới thiệu bài : phép cộng có tæng b»ng 10 Hoạt động 2 : giới thiệu phép cộng Bước 1 : cài 6 que tính Hái : cã mÊy qt ? - Häc sinh thùc hiÖn que tÝnh trªn bµn ? 6 qt 6 qt viÕt vµo cét nµo ? - ghi b¶ng - giáo viên đính thêm 4 que tính Cô đính thêm mấy que tính nữa ? - 17 -. Lop2.net. - Hs quan s¸t tr¶ lêi - Hs nªu miÖng 6 que tÝnh - Hs đặt 6 que tính - viết 6 ở cột đơn vị - 4 que tÝnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n. - Hs thực hiện lấy 4 que tính để dưới 6 que tÝnh , thªm 4 qt viÕt 4 ë cét nµo ? ghi b¶ng 6 qt thªm 4 qt ®­îc bao nhiªu qt ? - 10 que tÝnh häc sinh kiÓm tra sè que tÝnh - hs kiÓm tra que tÝnh bã thµnh 1 bã - Gi¸o viªn cïng thùc hiÖn : 6 + 4 = ? G¾n dÊu + vµo b¶ng cµi Nêu : 6 + 4 = 10 , viết 0 ở cột đơn vị thẳng cột - Hs kiÓm tra que tÝnh víi 6 vµ 4 , viÕt 1 ë cét chôc nêu chục đơn vị 6 4 1 0 Bước 2 : hướng dẫn đặt tính ViÕt 6 viÕt 4 th¼ng cét víi 6 , viÕt dÊu + vµ kÎ ngang 6 - §Æt tÝnh b¶ng con + 4 10 6 + 4 = 10 , viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cét chôc vËy 6 + 4 = 10 , 4 + 6 = 10 Hoạt động 3 : luyện tập thực hành Bµi 1 : 9+1= 10 = 9 + 1 1+9= 10 = 1 + 9 8+2= 10 = 8 + 2 2+8= 10 = 2 + 8 7+3= 10 = 7 + 3 3+7= 10 = 3 + 7 6+4= 10 = 6 + 4 4+6= 10 = 4 + 6 Bµi 2 vë bµi tËp 5 7 1 6 + + + + 5 3 9 4 10 10 10 10 Bµi 3 vë bµi tËp 5+5+8= 4+5+0= 9+1+2= - 18 -. Lop2.net. - C¶ líp thùc hiÖn tÝnh kÕt qu¶ 3 hs nªu kÕt qña. - Hs nªu miÖng. - 1 học sinh đọc yêu cầu - c¶ líp lµm bµi - 1 hs ch÷a bµi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> To¸n. 8+2+4= 6+4+5= 7+3+1= Bµi 4 s¸ch gi¸o khoa Quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ 7h , 5h , 10h 4 . Cñng cè dÆn dß : «n l¹i bµi häc Trò chơi : gv nêu đồng hồ chỉ mấy giờ ? nhãm nµo nªu nhanh nhÊt sÏ th¾ng cuéc Gv nªu : 8h , 12 h , 1h Nhận xét tuyên dương , phê bình TiÕt 13 :. - c¶ líp lµm bµi - 1 hs ch÷a bµi. thảo luận nhóm 4 , đại diện nhãm tr×nh bµy thi ®ua theo nhãm tËp xem đồng hồ. 26 + 4 , 36 + 24. I . Môc tiªu : gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng lµ sè trßn chôc ( céng cã nhí d¹ng tÝnh viÕt ) Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II . §å dïng d¹y häc : gv + hs 4 bã que tÝnh , 4 thÎ que tÝnh , 10 que tÝnh rêi , vë bµi tËp III . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . On định: - h¸t 2 . KiÓm tra bµi cò : TÝnh : 2 7 6 5 - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi + + + + 8 3 4 5 10 10 10 10 NhÈm : - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi , nªu c¸ch tÝnh 8+2+5= 6+4+9= 3 . Bµi míi Hoạt động 1 : giới thiệu bài 26 + 4 , 36 + 24 Bước 1 : dùng thẻ qt gài lên bảng một thẻ 1 - häc sinh nªu miÖng chôc que tÝnh , gµi 2 thÎ que tinh , 6 que tÝnh rêi , cã tÊt c¶ 26 que tÝnh 26 viết vào cột chục chữ số nào ? cột đơn vị - 6 viết vào cột đơn vị, 2 viết ch÷ sè nµo ? vµo cét chôc đính tiếp 4 que tính , hỏi 4 viết ở cột nào ? - cột đơn vị 26 que tÝnh thªm 4 que tÝnh ®­îc bao nhiªu , g¾n sè vµo b¶ng cµi 26 + 4 - Hs nªu c¸ch tÝnh theo ý - 19 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> To¸n. - Hs thùc hiÖn vµ t×m c¸ch tÝnh - Gv chèt l¹i vµ kÕt luËn c¸ch thùc hiÖn nh­ sau : 6 que tÝnh gép víi 4 que tÝnh ®­îc 10 qt ( 1 chôc ) , 2 chôc que tÝnh gép 1 chôc que tÝnh 3 chôc que tÝnh , 3que tÝnh lµ 30 que tÝnh vËy 26 + 4 = ? §Æt tÝnh : viÕt 26 , viÕt 4 th¼ng cét víi 6 , viÕt dÊu + , kÎ v¹ch ngang Nªu c¸ch tÝnh : 6 + 4 = 10 viÕt 0 nhí 1 , 2 thªm 1 ®­îc 3 , viÕt 3 vµo cét chôc Bước 2 : giới thiệu phép cộng 36 + 24 G¾n 3 chôc 6 que tÝnh Hái: cã mÊy chôc qt vµ mÊy que tÝnh ? 36 viÕt ch÷ sè nµo ë cét chôc , ch÷ sè nµo ë cột đơn vị ? §Ýnh 24 que tÝnh vµ hái nh­ trªn Cã 36 que tÝnh thªm 24 que tÝnh , muèn cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh em lµm thÕ nµo ? 36 + 24 ( g¾n sè vµo b¶ng gµi ) Dùng qt để tìm kết quả. kiÕn m×nh - C¸ch tÝnh kh¸c nhau nh­ng kÕt qu¶ gièng nhau. - 3 hs nêu miệng cách đặt tÝnh thùc hiÖn b¶ng con tÝnh kÕt qu¶ 3 häc sinh tr¶ lêi nªu l¹i c¸ch đặt tính - 6 cột đơn vị , 3cột chục - HSkh¸c nhËn xÐt - lÊy 6 que tÝnh gép 4 que tÝnh dược 10 que tính - 5 chôc que tÝnh thªm 1 chôc que tÝnh lµ 6 chôc que tÝnh. 36 que tÝnh thªm 24 que tÝnh lµ mÊy que tÝnh ?. - 60 que tÝnh. 36 + 24 = ? Yêu cầu hs tự đặt tính và tính kết quả 36 + 24 60 - Häc sinh nªu c¸ch céng 6 + 4 = 10 viÕt 0 nhí 1 , 3 céng 2 b»ng 5 , 5 thªm 1 lµ 6 , viÕt 6 VËy 36 + 24 = 60 Hoạt động 3 : luyện tập thực hành Bµi 1 Nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh : 42 + 8 vµ 63 + 27 Bµi 2 Nªu c©u hái - 20 -. Lop2.net. - Hs nªu miÖng - Cả lớp đặt tính vào bảng con - 3 häc sinh nªu c¸ch céng. - cả lớp đặt tính vào bảng con - 3 hs nªu c¸ch céng. - 1 hs đọc yêu cầu, cả lớp làm bµi – 1hs s÷a bµi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>