Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 33 (27)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 33 Thø 2 ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt 1 : H§TT Chµo cê Tiết 2 , 3: Tập đọc - Kể chuyện CÓC KIỆN TRỜI I. Mục tiêu: - Tập đọc : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh có lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời , buộc Trời phải làm m­a cho h¹ giíi - KÓ chuyÖn : KÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n truyÖn theo lêi cña mét nh©n vËt trong truyÖn , dùa theo tranh minh ho¹ II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ các đoạn truyện ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng yêu cầu - 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài: Cuốn sổ của giáo viên. tay. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK trang - Bầu trời và mặt đất. 121 và yêu cầu học sinh đọc tên chủ điểm và nội dung bài học . - Nghe giáo viên giới thiệu chủ điểm và 2. Luyện đọc bài học . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý giọng đọc của từng đoạn. - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc đọc từng câu trong bài nhóm. Mỗi học sinh đọc 1 câu. -YC học sinh nêu từ khó đọc -HS nối tiếp nhau nêu Cho HS luyện đọc từ khó -1 số em đọc - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài tiếp nối - 3 học sinh đọc, cả lớp theo dõi bài theo đoạn. trong SGK - Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu - 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo nghĩa các từ mới. dõi bài trong SGK - Giáo viên gọi 3 học sinh khác yêu cầu tiếp - 3 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo nối nhau đọc bài theo đoạn 2, lần 2. dõi bài và nhận xét. . Luyện đọc theo nhóm -luyện đọc theo nhóm -GV nhận xét -1 số nhóm thi nhau đọc 3. Tìm hiểu bài - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài. - Theo dõi bài trong SGK + Vì sao Cóc phải kiện lên Trời ? + Vì đã lâu ngày trời không làm mưa,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Cóc cùng những bạn nào lên kiện Trời ?. + Cóc sắp xếp đội ngũ thế nào trước khi đánh trống ? + Đội quân của nhà Trời gồm những ai? + Em hãy kể lại cuộc chiến giữa Cóc và các bạn với đội quân nhà Trời ? + Theo em, vì sao Cóc và các bạn lại thắng đội quân hùng hậu của Trời ? + Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi thế nào ? + Trời đã đồng ý với Cóc những gì ?. + Qua phần đọc và tìm hiểu truyện, em thấy Cóc có gì đáng khen ?. 4. Luyện đọc lại bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn toàn bài lần hai - Giáo viên gọi 3 học sinh yêu cầu đọc bài trước lớp theo 3 vai: Trời, Cóc và người dẫn chuyện. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 nhóm thi đọc bài theo vai trước lớp. * Nhận xét và cho điểm học sinh KỂ CHUYỆN 1. Xác định yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện trang 123/SGK. Lop3.net. hạ giới bị hạn hán, muôn loài đều khổ sở. + Trên đường đi kiện Trời, Cóc gặp Cua, Gấu, Cọp, Ong và Cáo vậy là tất cả cùng theo Cóc lên kiện Trời. - 1 học sinh đọc lại đoạn 2 trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK + Trước khi đánh trống, Cóc bảo Cua bò vào chum nước, Ong đợi sau cánh cửa, Cáo, Gấu, Cọp thì nấp ở hai bên. + Đội quân của nhà Trời có Gà, Chó, Thần Sét. + Cóc và các bạn thắng được đội quân nhà Trời vì các bạn dũng cảm và biết phối hợp với nhau. Cóc và các bạn đại diện cho lẽ phải. + Lúc đầu, Trời tức giận, sau cuộc chiến thấy mình núng thế Trời đành mời Cóc vào nói chuyện. + Trời hứa sẽ làm mưa ngay cho hạ giới và dặn Cóc lần sau chỉ cần nghiến răng báo hiệu là Trời sẽ làm mưa ngay chứ không cần lên tận thiên đình. - Học sinh tiếp nối phát biểu ý kiến: Cóc thật là dũng cảm, dám lên kiện Trời, Cóc biết sắp xếp, phân công các bạn một cách hợp lý nên đã thắng được đội quân hùng hậu của Trời. Cóc thương muôn loài dưới hạ giới… - Học sinh theo dõi bài đọc mẫu. - 3 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK - Học sinh trong nhóm phân vai để đọc lại bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. - 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Hướng dẫn kể chuyện - Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời - Bằng lời của một nhân vật trong của ai ? truyện. - Chúng ta phải xưng hô như thế nào khi kể theo lời của một nhân vật trong truyện ? - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để nêu - Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn. nội dung tranh. - Giáo viên gọi 1 học sinh khá, yêu cầu kể lại đoạn đầu của câu chuyện. - Xưng hô là “ Tôi “ * Nhận xét - 4 học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý - Giáo viên yêu cầu HS kể theo nhóm 3. kiến: - Giáo viên gọi 3 học sinh kể tiếp nối câu -1 em kể chuyện trước lớp. * Giáo viên nhận xét - Tập kể theo nhóm, các học sinh trong - Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho 5. Củng cố - dặn dò nhau. * Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi và nhận xét : Mặt trời xanh của tôi ___________________________________ TiÕt 4 : To¸n kiÓm tra I Môc tiªu Tập trung vào việc đánh giá - Kiến thức kỹ năng đọc , viết số có năm chữ số -T×m sè liÒn sau cña sè cã n¨m ch÷ sè , s¾p xÕp c¸c sè cã n¨m ch÷ sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn ; thực hiện phép cộng , phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân số có năm ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ; chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau - Biết giải toán có đến hai phép tính II Các hoạt động dạy học chủ yếu §Ò bµi Bµi 1 : Sè liÒn sau cña 68 457 lµ sè ..... Bài 2 : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 48 617 ; 47 861 ; 48 716 ; 47 816 Bµi 3 : §Æt tÝnh råi tÝnh 36 528 + 49 347 85 371 - 9046 21 628 x 3 15 250 : 5 Bµi 4 : Ngµy ®Çu cöa hµng b¸n ®­îc 230 m v¶i . Ngµy thø hai b¸n ®­îc 340 m v¶i . Ngµy thø ba b¸n ®­îc b»ng 1/ 3 sè m v¶i b¸n ®­îc trong c¶ hai ngµy ®Çu . Hái ngµy thø ba cña hµng b¸n ®­îc bao nhiªu m v¶i ? Bµi 5 : M«th h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 12 m , chiÒ réng b»ng 1/3 chiÒu dµi . TÝnh diện tích hình chữ nhật đó . Bµi 6 : TÝnh nhanh 252 x 5 + 3 x 252 + 252 x 2 = III Hướng dẫn đánh giá Bµi 1 : 0,5 ®iÓm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 2 : 1 ®iÓm Bµi 3 : 4 ®iÓm Bµi 4 : 2 ®iÓm Bµi 5 : 2 ®iÓm Bµi 6 : 1 ®iÓm _________________________________________________ BUỔI CHIỀU TiÕt 1 : luyện toán «n tËp I/Muïc tieâu : 1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : - Biết đọc viết các số trong phạm vi 100 000 - Viết được số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước II/Các hoạt động :’ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Baøi 1 : ViÕt c¸c sè sau : Hs đọc yêu cầu của bài . a, 2 chơc ngh×n , 3 ngh×n , 6 tr¨m , 4 chơc , 1 HS làm -bài vào vở đơn vị HS lên bảng sửa bài b, 3 chôc ngh×n , 2 ngh×n , 4 tr¨m , 1 chôc , 6 -HS nhaän xeùt đơn vị c, 3 chôc ngh×n , 6 tr¨m , 2 chôc d, 3 chục nghìn , 6 trăm , 2 đơn vị Bµi 2 : ViÕt tiÕp sã thÝch hỵp vµo chç chÊm HS đọc đề bài để được dãy số a, Gåm 6 sè tù nhiªn HS làm bài vào vở.2 HS làm bảng * 1999 ; 2000 ;...................................... lớp * 99995; 99996;..................................... HS nhaän xeùt b, Gåm 6 sè trßn chôc Hs thi ñua noäp baøi . * 99950 ; 99960; ................................... c, Gåm 6 sè trßn tr¨m * 99500; 99600;...................................... HS làm bài vào vở.2 HS làm bảng Bài 3 : Viết số dưới dạng tổng lớp * 87503 = HS nhaän xeùt * 75038= Hs thi ñua noäp baøi . * 76530= *87904 = Hoạt động 2: chấm bài GV thu vở chấm bài Toång keát – daën doø Về ôn lại kiến thức đã học cho chắc và kỹ hôn Nhaän xeùt tieát hoïc . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 1: ChÝnh t¶ CÓC KIỆN TRỜI I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn tóm tắt truyện: “ Cóc kiện trời “ - Viết đúng, đẹp tên riêng 5 nước Đông Nam Á - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô II. Đồ dùng dạy học - Bài tập 3a hoặc viết 3 lần trên bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viết - Học sinh đọc và viết bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào vở vừa vặn, dùi trống, về, dịu giọng. nháp. * Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới - Theo dõi giáo viên đọc, 1 học sinh đọc 1. Giới thiệu bài: lại. 2. Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần. * Hỏi: Cóc lên thiên đình kiện Trời với - Với Cua, Gấu, Cáo, Cọp và Ong những ai ? - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 3 câu - Những chữ nào trong bài chính tả được viết - Những chữ đầu câu: Thấy, Cùng, hoa ? Vì sao ? Dưới và tên riêng: Cóc, Trời, Cua, Gấu, - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi Cáo, Cọp, Ong. viết chính tả. - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm - chim muông, khôn khéo, quyết. - 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viết được. - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho học sinh. bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào vở Viết chính tả. nháp. Soát lỗi Chấm từ 7 đến 10 bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. * Bài 2: * Chú ý: Giáo viên lựa chọn b trong SGK. Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc tên các nước * Giáo viên giới thiệu: Đây là 5 nước láng - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - 10 học sinh đọc: Bru – nây, Cam – pu giềng của nước ta - Tên riêng nước ngoài được viết như thế – chia, Đông – ti – mo, In – đô – nê – xi nào ? – a, Lào. - Giáo viên lần lượt đọc tên các nước ( Có - Viết tên chữ cái đầu tiên và giữa các thể không theo thứ tự như SGK ) và yêu cầu chữ có dấu gạch nối. học sinh viết theo. - 3 học sinh viết bảng lớp, học sinh dưới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Nhận xét chữ viết của học sinh lớp viết vào vở. * Bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK a. Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - 3 học sinh làm bài trên bảng lớp, học - Yêu cầu học sinh tự làm bài sinh dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Gọi học sinh chữa bài. - 2 học sinh chữa bài 4. Củng cố - dặn dò - Làm bài vào vở: * Nhận xét tiết học, yêu cầu những học sinh cây sào – xào nấu ; lịch sự - đối xử. viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho * Lời giải đúng chính tả. chín mọng - mộng mơ ; hoạt động - ứ * Dặn: Học sinh cả lớp chuẩn bị bài sau: đọng Quà của đồng nội _________________________________________ TiÕt 3: LuyÖn tiÕng viÖt ¤n tËp I/Muïc tieâu : 1.Kiến thức : Giúp hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : - §ặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? -Daáu hai chaám II/Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Câu 1: §Ỉt c©u hái cho bé phËn ®­ỵc g¹ch Hs đọc yêu cầu của đề bài ch©n HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Mẹ em dọn cỏ trong vườn bằng cuốc Hs làm vào vở - Mẹ may áo cho bé Hoa bằng vải mềm màu - Mẹ em dọn cỏ trong vườn bằng gì ? hång phÊn - MÑ may ¸o cho bÐ Hoa b»ng g× ? - Anh trai em ®i häc b»ng xe buýt - Anh trai em ®i häc b»ng g× ? - Chủ nhật trước lớp em đi tham quan quê - Chủ nhật trước lớp em đi tham quan B¸c b»ng quª B¸c b»ng g× ? « t« Chóng em quÐt nhµ b»ng g× ? Chóng em quÐt nhµ b»ng chæi r¬m Caõu 2 : Khoanh trước chữ cái trước tên các nước giáp với nước ta : a Nga b Trung Quèc c Lµo d Th¸i Lan e C¨m - pu - chia g Xing - ga - po Caâu 3 Ñieàn daáu phÈy thÝch hîp trong ®o¹n v¨n sau : Năm ngoái Tuấn đạt kết quả thấp ở môn thể dôc . N¨m nay nhê ch¨m chØ luyÖn tËp kÕt quả học tập ở môn thể dục đã khá hơn nhiều . §Ó häc tèt m«n häc nµy TuÊn cßn ph¶i tiÕp tôc cè g¾ng . Lop3.net. - HS lµm bµi vµo vë. - HS lµm bµi vµo vë Năm ngoái, Tuấn đạt kết quả thấp ở m«n thÓ dôc . N¨m nay , nhê ch¨m chØ luyÖn tËp kÕt qu¶ häc tËp ë m«n thÓ dục đã khá hơn nhiều . Để học tốt môn häc nµy, TuÊn cßn ph¶i tiÕp tôc cè g¾ng ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ . Hs thi ñua noäp baøi . Hoạt động 2: chấm bài GV thu vở chấm bài Toång keát – daën doø Về làm lại các bài tập và ôn lại kiến thức daõ hoïc cho chaéc chaén hôn . Nhaän xeùt tieát hoïc . _____________________________________ Tiết 4: Hướng dẫn tự học Môn toán I, Yêu cầu: HS thực hành làm bài tự kiểm tra tiết 161 II, Hướng dẫn tự học -Yêu cầu hs cả lớp mở vở thực hành toán tiết 161 tự hoàn thành bài kiểm tra - Cả lớp tự làm bài, gv quan sát nhắc nhở thêm III, GV thu vở chấm _______________________________________________ Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2013 TiÕt 1 : TËp viÕt «n ch÷ hoa y I. Mục tiêu: - Viết đẹp các chữ cái viết hoa: P, Y, K - Viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng: Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho II. Đồ dùng dạy học - Bộ chữ dạy tập viết III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết từ: Văn Lang, - 2 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới Vỗ tay, Bàn kĩ. lớp viết vào bảng con. - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết chữ viết hoa * Giáo viên hỏi: Trong tên riêng và câu ứng -Có các chữ hoa: P, Y, K dụng có những chữ viết hoa nào ? - Học sinh cả lớp cùng viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ hoa Y vào con. 3 học sinh lên bảng lớp viết. - Học sinh nêu quy trình viết chữ viết bảng. - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng hoa Y đã học ở lớp 2, cả lớp theo dõi và * Giới thiệu: Phú Yên là tên một tỉnh ở ven nhận xét. - 1 học sinh đọc: Phú Yên biển miền Trung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nhứ thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng * Giải thích: Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ em, kính người già. Yêu trẻ thì sẽ được trẻ yêu. Trọng người già sẽ sống lâu như người già. - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? - Yêu cầu học sinh viết từ: Yêu trẻ, Kính già. - Chữ P, Y, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Bằng 1 con chữ o -học sinh cả lớp viết vào bảng con. - 3 học sinh đọc Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để cho tuổi. - Chữ Y, K, H, y, g cao 2 li rưỡi, các chữ t, d cao 2 li, chữ r cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - 2 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con 5. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết - Học sinh viết: + 1 dòng chữ Y, cỡ nhỏ - Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho + 1 dòng chữ P, K, cỡ nhỏ + 2 dòng Phú Yên, cỡ nhỏ từng học sinh. - Thu và chấm 5 đến 7 bài + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 6. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh * Dặn: Học sinh về nhà hoàn thành bài __________________________________________ TiÕt 2 : To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I. Mục tiêu: - BiÕt ®ọc viết các số trong phạm vi 100.000 - Viết số thành tổng các nghìn, trăm, đơn vị và ngược lại - BiÕt tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài kiểm tra * Hỏi: Ở lớp 3 các em đã học đến số nào ? - Số 100.000 - Trong giờ học này các em sẽ được ôn luyện về các số trong phạm vi 100.000 2. Hướng dẫn ôn tập * Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 2 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Làm vào vở bài tập, 2 học sinh lên bảng làm bài, 1 học sinh làm phần a 1 * Nhận xét bài làm cho học sinh học sinh làm phần b.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đó là: 10.000 ; 20.000 ; 30.000 ; 40.000 ; 50.000 ; 60.000 ; 70.000 ; 80.000 ; 90.000 * Bài 2 - Đó là: 100.000 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số. - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Làm bài vào vở bài tập, 4 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh đọc và viết 2 - Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng. số * Hỏi: Các số có tận cùng bên phải là các - 4 học sinh nhận xét chữ số 1, 4, 5 phải đọc như thế nào? * Bài 3 - Lần lượt mỗi học sinh nhìn vở của a. Hãy nêu yêu cầu của bài tập minh đọc 1 số. - Hướng dẫn học sinh làm mẫu - Viết số thành tổng - Yêu cầu học sinh phân tích số 9725 thành - Số 9725 gồm 9 nghìn, 7 trăm, 2 chục, tổng. 5 đơn vị và được viết thành: 9725 = 9000 + 700 + 20 + 5 - Làm bài vào vở bài tập, 2 học sinh lên - Yêu cầu học sinh tự làm bài bảng làm bài, 1 học sinh phân tích số. * Nhận xét bài làm của học sinh - Gọi học sinh dưới lớp chữa bài b) Phần b của bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi học sinh đọc mẫu - Yêu cầu học sinh tự làm. - 4 học sinh lần lượt nhìn bài làm của mình để chữa bài. - Từ tổng viết thành số. - Mẫu: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631 - Làm bài vào vở bài tập, 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh viết 2 số - 4 học sinh lần lựơt nhìn bài làm của mình để chữa bài.. - Nhận xét bài làm của học sinh - Gọi học sinh dưới lớp chữa bài * Bài 4 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a * Hỏi: Ô trống thứ nhất em điền số nào? Vì - Điền số: 2020 sao ? - Vì trong dãy số 2 số liền nhau hơn kém nhau 5 đơn vị nên 2015 rồi đến - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại 2020. và chữa bài 3. Củng cố - dặn dò * Tổng kết tiết học - Học sinh nêu quy luật các dãy số b, c * Bài sau: Ôn tập các số đến 100.00 ( TT ) và làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 3: Luyện Tiếng việt: Ôn luyện tập làm văn I, Yêu cầu Hướng dẫn HS ôn luyện về cách viết đoạn văn ngắn kể về việc bảo vệ môi trường II, Hướng dẫn HS thực hành GV ghi đề bài lên bảng Hãy viết đoạn văn ngắn từ 7 đến 8 câu kể về việc bảo vệ môi trường HS thực hành viết bài vào vở GV quan sá giúp đỡ HS yếu III, GV thu vở chấm và nhận xét Nhận xét đánh giá tiết học _______________________________________ Thứ 4 ngày 01 tháng 5 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I. Mục tiêu: - BiÕt ng¾t nhÞp hîp lÝ ë c¸c dßng th¬ , nghØ h¬i sau mçi khæ th¬ - Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh " mặt trời xanh " và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng yêu cầu - 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về bài: Cóc kiện trời. của giáo viên. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh rừng cọ, một người minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh đang say sưa ngắm cảnh rừng cọ. - Nghe giáo viên giới thiệu bài gì ? - Ghi tên bài lên bảng. 2. Luyện đọc a. Đọc mẫu - Theo dõi giáo viên đọc bài mẫu và đọc - Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt thầm theo. b. Hướng dẫn đọc từng dòng thơ - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau - Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc đọc bài, mỗi em đọc 2 dòng thơ. Yêu cầu nhóm. học sinh đọc 2 vòng như vậy. c. Hướng dẫn đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ. - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau - 4 học sinh đọc bài theo yêu cầu của đọc, mỗi học sinh đọc 1 khổ thơ. giáo viên - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc lài - 4 học sinh đọc bài theo yêu cầu của bài thơ lần 2 d. Luyện đọc theo nhóm giáo viên. - Chia học sinh thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4 học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Mỗi học sinh đọc 1 lần bài thơ trước - Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau. lớp. - Nhóm đọc bài tiếp nối theo yêu cầu theo yêu cầu, cả lớp theo dõi và nhận xét. e. Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài - Học sinh cả lớp đồng thanh đọc cả bài - Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài. thơ + Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm khổ - 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thơ1 và hỏi: Khổ thơ 1 miêu tả điều gì ? + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với thầm. gì ? - Miêu tả tiếng mưa trong rừng cọ. + Qua cách so sánh của tác giả, em hình - Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh dung được điều gì về mưa trong rừng cọ ? như tiếng thác đổ về, như ào ào trận gió. + Theo em, vì sao có thể so sánh tiếng mưa - Tiếng mưa trong rừng cọ rất lớn, ào ào trong rừng cọ như vậy ? như tiếng thác, như tiếng gió to. + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh - 2 – 3 học sinh phát biểu ý kiến. minh hoạ bài tập đọc và giảng: + Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc - Quan sát tranh minh hoạ và nghe giáo nào ? viên giảng. + Mùa hè, trong rừng cọ có điều gì thú vị ? - Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè. + Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt - Vào trưa hè, nằm trong rừng cọ sẽ trời ? thấy trời xanh qua từng kẽ lá. + Tác giả gọi lá cọ là gì ? Em có thích cách - Vì lá cọ tròn, có gân lá xoè ra như các gọi đó của tác giả không ? Vì sao? tia nắng nên trông giống như mặt trời. - Tác giả âu yếm gọi lá cọ là: “ Mặt trời xanh của tôi “. Cách gọi ấy thật hay vì lá cọ giống như mặt trời nhưng lại có màu xanh, cách gọi ấy thật hay vì lá cọ giống như mặt trời nhưng lại có màu xanh, cách gọi ấy cũng thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của tác giả đối với + Em thích nhất hình ảnh nào về rừng cọ rừng cọ quê hương. - 3 – 5 học sinh trả lời: Có thể thích: trong bài ? Vì sao ? rừng cọ trong cơn mưa, thích vào buổi 4. Học thuộc lòng bài thơ trưa hè, thích lá cọ “ Xoè từng tia nắng - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đồng “… thành bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc - Đọc đồng thanh theo yêu cầu lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. Củng cố - dặn dò: * Giáo viên nhận xét tiết học. * Dặn dò: Học sinh về nhà học lại cho bài thơ và chuẩn bị bài sau: Quà đồng nội ________________________________________________TiÕt 2 : LuyÖn tõ vµ c©u nh©n ho¸ I. Mục tiêu: - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá , cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong ®o¹n th¬ , ®o¹n v¨n - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông phÐp nh©n ho¸ II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ( giấy khổ to ) kẻ sẵn bảng sau: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng, yêu cầu - 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu học sinh làm các bài tập của giáo viên. B. Dạy học bài mới Nghe giáo viên giới thiệu 2. Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm phần a dõi bài trong SGK + Trong đoạn thơ ở phần a ) có những sự vật - Trả lời câu hỏi của giáo viên. nào được nhân hoá ? - Có 3 sự vật được nhân hoá. Đó là mần cây, hạt mưa, cây đào. + Tác giả làm thế nào để nhân hoá các sự vật - Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm đó ? cây, dùng các từ mải miêt, trốn tìm để tả hạt mưa, dùng các từ lim dim, mắt, cười để tả cây đào. + Các từ ngữ dùng để tả các sự vật là những - Từ mắt là từ chỉ một bộ phận của từ ngữ thường dùng làm gì ? người. Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười là từ chỉ hoạt động của con người. Từ lim dim là từ chỉ đặc điểm của con người. + Như vậy, để nhân hoá các sự vật trong khổ - Tác giả dùng hai cách đó là nhân hoá thơ, tác giả đã dùng những cách nào ? bằng từ chỉ bộ phận của người và dùng từ nhaâ hoá bằng các từ chỉ hoạt động, - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận cặp đặc điểm của người. đôi để tiếp tục trả lời các câu hỏi trên với - 2 học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cùng nhau. đoạn văn b ) - Gọi học sinh trả lời, sau đó nghe và ghi câu - Mỗi câu hỏi 1 học sinh trả lời. Các học trả lời đúng vào bảng. sinh khác theo dõi và nhận xét Sự vật được nhân hoá. Cách nhân hoá Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bằng từ chỉ người, chỉ bộ phận của người. Bằng từ tả đặc điểm, hoạt động của con người Mầm cây tỉnh giấc Hạt mưa mải miết, trốn tìm Cây đào mắt lim dim, cười Cơn dông kéo đến Lá ( cây ) gạo anh em múa, reo, chào Cây gạo thảo, hiền, đứng hát. * Giáo viên hỏi: Em thích nhất hình ảnh - 5 – 7 học sinh trả lời theo suy nghĩ của nhân hoá nào trong bài ? Vì sao ? từng em. - Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bảng đáp án trên vào vở. * Bài 2 - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Hãy viết 1 đoạn văn ngắn ( từ 4 đến 5 tập câu ) trong đó có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây. - Bài yêu cầu chúng ta viết đoạn văn để làm - Để tả bầu trời buổi sớm, hoặc tả một gì ? vườn cây - Phải sử dụng phép nhân hoá. - Trong đoạn văn, ta phải chú ý điều gì? - Học sinh tự làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm - Một số học sinh đọc bài làm, cả lớp bài. theo dõi và nhận xét. - Gọi một số học sinh đọc bài làm của mình trước lớp, chỉnh sửa lỗi cho học sinh và chấm điểm những bài tốt 3. Củng cố - dặn dò * Giáo viên nhận xét * Dặn: Học sinh chưa hoàn thành đoạn văn về nhà làm tiếp. Cả lớp chuẩn bị bài sau ________________________________________-TiÕt 3 : To¸n ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 ( TT ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - So sánh các số trong phạm vi 100.000 - Sắp xếp dãy số theo thứ tự xác định. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện - Học sinh lên bảng làm bài tập thêm của tiết 162 * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Hướng dẫn ôn tập Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu > < = vào chỗ chấm. - Trước khi điền dấu ta phải làm như thế nào - Trước khi điền dấu ta phải thực hiện ? phép tính để tìm kết quả ( nếu có ) rồi so sánh kết quả tìm được với số cần so sánh. - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vào vở bài tập, 2 học sinh lên bảng làm bài * Bài 2 - Học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Tìm số lớn nhất trong các số sau - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm bài vào vở bài tập, 1 học sinh lên bảng làm bài. * Bài 3 - Viết các số đã cho cho theo thứ tự từ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? bé đến lớn. - Học sinh cả lớp làm bài vào vở bài - Yêu cầu học sinh tự làm tập, 2 học sinh làm bài trên bảng. - Ta phải thực hiện so sánh các số với * Hỏi: Trước khi sắp xếp các số theo thứ tự nhau - Sắp xếp theo thứ tự: 59.825 ; 67.925 ; từ bé đến lớn ta phải làm gì ? - Gọi học sinh chữa bài 69.725 ; 70.100 * Bài 4: - Kết quả: 96.400 > 94.600 > 64.900 > - Giáo viên tiến hành tương tự như bài tập 3 46.900 3. Củng cố - dặn dò * Tổng kết tiết học và giao các bài tập luyện tập thêm của học sinh. * Bài nhà: 5/170 * Bài sau: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.00 _________________________________________ Tiết 4: Luyện Tiếng việt: Ôn luyện từ và câu I, Yêu cầu: Ôn tập về phép nhân hóa II, Hướng dẫn hs thực hành -Yêu cầu hs mở vở thực hành Tiếng việt hoàn thàn các bài tập 9,10,11 - gv ghi lần lượt từng bài lên bảng hướng dẫn hs làm bài - Cả lớp làm bài vào vở thực hành Tiếng việt - Gv giúp đỡ thêm III, Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS tự luyện thêm ở nhà. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>