Giáo án Tuần 20 - Buổi 1 - Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tiết 58+59:. Tập đọc+Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I. MỤC TIÊU:. A. Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng… - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các CH trong SGK). -** HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài. B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. Tập đọc:. - Gọi h/s đọc bài: - GV nhận xét.. - Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS).. B. BÀI MỚI.. 1. Giýi thiệu bài: - GV giảng từ chiến khu. 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc. - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu. + HD học sinh đọc từ khó. * Đọc từng đoạn trước lớp . + GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài + GV gọi HS giải nghĩa từ. * Đọc từng đoạn trong nhóm.. - HS chú ý nghe.. - HS nối tiếp đọc từng câu . + HS đọc từ khó. - HS nối tiếp đọc đoạn. + HS đọc câu văn . - HS giải nghĩa từ mới. - HS đọc theo N2. - HS thi đọc.. 3. Tìm hiểu bài: - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến - Ông đến để thông báo ý kiến của trung sĩ nhỏ tuổi để làm gì? đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình… - Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì - HS nêu ý kiến. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "? - Thái độ của các bạn sau đó thế nào? - Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại. - Vì sao Lượm và các bạn không muốn - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, về nhà? sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà. - Thái độ của trung đoàn trưởng thế - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước nào khi nghe lời van xin của các bạn? mắt… - Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. -** Qua câu chuyện này em hiểu điều -> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc. tuổi? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng - HS nghe. - Một vài HS thi đọc. đoạn văn. - 2 HS thi đọc cả bài. - GV nhận xét ghi điểm. - HS nhận xét. Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe. 2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi - HS đọc các câu hỏi gợi ý. ý. - GV gợi ý HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét nghi điểm. - Cả lớp bình chọn. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Qua câu chuyện em hiểu thế nào về - HS nêu ý kiến. các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ___________________________________ Tiết 96:. Toán: ĐIỂM Ở GIỮA -TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. I. MỤC TIÊU:. - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. (Bài 1, bài 2) (tr98). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - Gọi h/s làm bài tập 1 + 2. - Nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu điểm ở giữa. - GV vẽ hình lên bảng.. - HS quan sát. HS nắm được vị trí của điểm ở giữa. A 0 B + 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? + Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng.. 2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - GV vẽ hình lên bảng. - Điểm M nằm ở đâu. + Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM? - Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB. 3. Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. + Nêu 3 điểm thẳng hàng? - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài.. - Nhận xét chữa bài. Bài 3:. - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải). - O là điểm giữa A và B - HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O - Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng. - HS tự lấy VD. - HS quan sát. - M là điểm nằm giữa A và B. - AM = BM cùng bằng 3 cm. - Nhiều HS nhắc lại. - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp + nêu kết quả. - A, M, B; M, O, N; C, N, D. + M là điểm giữa A và B. + O là điểm giữa M và N. + N là điểm giữa C và D. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở + giải thích. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm + M không là trung điểm của đoạn. thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. + H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm; HG = 3cm. Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm vở + giải thích. + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD. + O là trung điểm của đoạn thẳng IK. + K là trung điểm của đoạn thẳng GE. + I là trung điểm của đoạn thẳng BC. - Nêu ví dụ về điểm ở giữa? Trung điểm của đoạn thẳng? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2013 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 97: I. MỤC TIÊU: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.( Bài 1, bài 2) (tr99) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Chuẩn bị giấy cho BT3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA:. - Goi h/s nêu trung điểm của đoạn thẳng. - GV nhận xét.. - HS nêu trung điểm đoạn thẳng.. B. BÀI MỚI :. 1. Giới thiệu bài: 2. Bài tập: Bài 1*: Xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS đọc mẫu. - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng. - HS quan sát. - 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? - 4 cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm ) 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? + Muốn xác định trung điểm của đoạn - Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm thẳng AB ta làm như thế nào ? A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước. + Điểm nào là trung điểm của đoạn - Điểm M. thẳng AB? + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn - Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 đoạn 2 thẳng AM và đoạn thẳng AB? 1 thẳng AB, viết là: AB = AB 2. + Em hãy nêu các bước xác định trung - Gồm 3 bước … điểm của một đoạn thẳng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách xác định trung - HS nêu cách xác định trung điểm của điểm của đường thẳng. đường thẳng CD. - GV yêu cầu HS làm nháp. - HS làm nháp + 1 HS lên bảng. - GV nhận xét - ghi điểm. C K D Bài 2: HS gấp và xác định được trung điểm của đoạn thẳng. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk. - GV gọi HS thực hành trên bảng. - Vài HS lên bảng thực hành. - GV nhận xét ghi điểm. - HS nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. _____________________________________ Chính tả: Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MỤC TIÊU:. - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - GV đọc: liên lạc, nhiều lần, … - GV nhận xét.. - HS viết bảng con.. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS nghe viết: a. HD HS chuẩn bị: - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - GV giúp HS nắm ND đoạn văn. + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - GV giúp HS nắm cách trình bày. + Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ … - GV quan sát sửa sai. b. Viết chính tả: - GV đọc chính tả. - GV quan sát uốn lắn cho HS. - GV đọc lại đoạn viết. c. Chấm chữa bài: - GV thu vở chấm điểm.. - HS nghe. - 1 HS đọc lại. - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ của các chiến sĩ nhỏ. - Được đặt sau dấu hai chấm… - HS luyện viết vào bảng con.. - HS nghe viết bài vào vở. - HS soát lỗi, chữa lỗi bằng bút chì.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét bài viết. 3. HD làm bài tập: Bài 2 (b): - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét ghi điểm.. - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào SGK. - 3 - 4 HS đọc bài. + Thuốc + ruột + Đuốc + Ruột - HS nhận xét.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. ___________________________________________ Tiết 20:. Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2) ( Tích hợp giáo dục BVMT). I. MỤC TIÊU:. - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. (Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.) - Biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế BVMT sống. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:. - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA: B. BÀI MỚI:. 1. Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm Tuyên. 2. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. *Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin,được tự do kết giao bạn bè. * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu. - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được. - GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã sưu tầm - Cả lớp đi xem, nghe các được nhiều tư liệu. nhóm giới thiệu. 3. Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước. * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư. * Tiến hành. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV yêu cầu HS viết theo nhóm.. - HS thảo luận. + Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào. - GV theo dõi HS hoạt động. + ND thư sẽ viết những gì? - Tiến hành viết thư. - Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối - Cử người sau giờ học đi gửi. với thiếu nhi quốc tế. * Mục tiêu: Củng cố lại bài học. * Tiến hành: - Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ… về tình đoàn - HS múa hát đọc thơ. kết thiếu nhi quốc tế. * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. C. DẶN DÒ:. - Về nhà học bài, thực hành tốt nội dung bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. _______________________________ Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP XÃ HỘI. Tiết 39: I. MỤC TIÊU: - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội. - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh ảnh cho GV sưu tầm. - Cây hoa với nội dung câu hỏi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Kiểm tra: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Ôn tập. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ. + Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình? + Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? + Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? + Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường? + Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao? + Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn Lop3.net. - HS hái hoa và trả lời câu hỏi trong nội dung hoa vừa hái được. - HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi. - Cả lớp nhận xét và bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong học tập? + Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt. + Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh? + Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh? + Ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh? + Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống? + Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị? C. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài. - Chuẩn bị bài sau. Đánh giá tiết học. ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013 ( Cô Nụ soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2013 BUỔI 1: Tiết 99:. Toán: LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)) (tr101) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Nêu cách so sánh các số trong phạm vi - HS nêu cách so sánh các số trong phạm. 10000? - GV nhận xét.. vi 10000.. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài (101): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s làm bài bảng con. - HS làm bảng con. - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 7766 > 7676 ; 1000g = 1kg ; bảng. Bài 2: - HS nêu yêu cầu. Lop3.net. 8453 > 8435 950g < 1kg.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV theo dõi HS làm bài.. - HS làm vở + 1 HS lên bảng. a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802. b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028. - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. - GV nhận xét. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi h/s làm bài.. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con. a) Bé nhất có 3 chữ sô: 100 b) Bé nhất có 4 chữ sô: 1000 c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999 d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999. - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng. Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm sgk + đọc kết qủa + Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 2000 - HS nhận xét.. - GV gọi đọc bài. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu lại ND bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ________________________________ Tiết 20:. Tập làm văn: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG. I. MỤC TIÊU:. - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1.) -** Trình bày được báo cáo. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA: - Kể lại câu chuyện Chàng trai làng - HS kể chuyện.. Phù Ủng? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.. - HS đọc. - Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội". - GV nhắc HS. + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1 học tập; 2 lao động. + Báo cáo chân thực đúng thực tế…. - HS nghe. + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo - HS làm việc theo tổ. + Các thành viên trao đổi, thống nhất cáo với lời lẽ rõ ràng… kết quả học tập. + Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV gọi h/s trình bày báo cáo. - GV nhận xét ghi điểm . Bài 2: (Giảm tải hướng dẫn h/s tự tìm hiểu). + Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập - LĐ của tổ. - 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo…. - HS nhận xét.. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu lại ND bản báo cáo ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học ________________________________ Tiết 20:. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC- DẤU PHẨY. I. MỤC TIÊU:. - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng lớp làm BT 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - Nhân hoá là gì? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. Bài tập. Bài 1: - HD làn bài. - Yêu cầu h/s làm bài. - GV mở bảng phụ.. - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở.. - 3 HS thi làm nhanh trên bảng. - HS nhận xét. - GV nhận xét kết luận. a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là: Đất nước, nước nhà, non sông, giang sông. b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ. c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết. Bài 2: HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn - HS nghe. gọn những gì em biết về một số vị anh hùng… - GV gọi HS kể. - Vài HS thi kể. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS nhận xét. Bài 3: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gọi HS nêu yêu cầu?. - HS nêu yêu cầu. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân. - 3 HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - 3 -> 4 HS đọc lại đoạn văn.. - GV mở bảng phụ. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nhắc lại các từ chỉ Tổ quốc? - Về nhà chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. ________________________________ Mĩ thuật: Tiết 20: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC NGÀY LỄ HỘI I. MỤC TIÊU:. - Hiểu nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày lễ hội. - Biết cách vẽ tranh về ngày Tết hay lễ hội. - Vẽ được tranh về ngày Tết hay lễ hội.( HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.) - HS thêm yêu quê hương, đất nước . II. CHUẨN BỊ:. - Sưu tầm một số tranh ảnh ngày tết. - Gợi ý cách vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. A. KIÊM TRA: - Kiểm tra sự chuẩn bị bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài - GV giới thiệu một số tranh ảnh. + Không khí của ngày tết thuộc lễ hội như thế nào? + Ngày tết hoặc lễ hội ở các vùng thường có gì? + Trang trí trong những ngày đó có gì? + Hãy kể về ngày Tết và Lễ hội ở quê em? 3. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý HS chọn ND. - GV giúp HS tìm thêm hình ảnh. + Em vẽ về hoạt động nào? + Hình ảnh nào chính, phụ? + Màu sắc sử dụng như thế nào? 4. Hoạt động 3: Thực hành. - Yêu cầu h/s thực hành vẽ bài. - GV quan sát HD thêm cho HS. 5. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV tổ chức cho HS nhận xét.. - HS quan sát nhận xét. - Tưng bừng náo nhiệt. - Rước lễ, các trò chơi… - Cờ hoa, quần, áo nhiều màu, rực rỡ tươi vui… - HS nêu: hội vui xuân, dám chay… - HS theo dõi. - HS nêu ý kiến. - HS nêu. - Tươi sáng, rực rỡ. - HS vẽ vào vở. - HS nhận xét một số bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét xếp loại. - HS tìm bài vẽ yêu thích. C. DẶN DÒ: - Về nhà hoàn thành bài vẽ. - Tìmvà xem tượng. ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2013 Toán: Tiết 100:. PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000. I. MỤC TIÊU:. - Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000).( Bài 1, bài 2 (b), bài 3, bài 4) (tr102) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - Yêu cầu h/s thực hiện: 1234+4521 - GV nhận xét.. - HS thực hiện.. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép cộng: Phép cộng 3526 + 2759 - GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và viết bảng. - GV gọi HS nêu cách tính.. - HS quan sát. - HS nêu cách thực hiện. - 1 HS đặt tính và tính kết quả. 3526 + 2759 6285 - GV gọi HS nêu lại cách tính. - Vài HS nêu lại cách tính. - HS tự viết tổng của phép cộng. 3526 + 2759 = 6285 - Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng - Ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở các số có 4 chữ số ? cùng một hàng đều thẳng cột với nhau…. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái. 2. Thực hành: Bài 1* (102): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho h/s làm bài. - HS làm bảng con. - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng ? 5341 7915 4507 + + + 1488 1346 2568 6829 9216 7075 Bài 2(102): - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi HS đọc bài - nhận xét. - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét chung. Bài 3** (102): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu h/s làm bài. Tóm tắt: Đội 1 trồng: 3680 cây Đội 2 trồng: 4220 cây Cả hai đội trồng :….? - GV nhận xét. Bài 4 **: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s trao đổi trả lời. - GV gọi HS nêu kết quả.. KQ: 7482 ;. 2280;. 7465. - 2HS nêu yêu cầu. - HS phân tích bài toán. - HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm. Bài giải: Cả hai đội trồng được là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm nháp nêu kết quả. + M là trung điểm của đoạn thẳng AB + Q là trung điểm của đoạn thẳng CD + N là trung điểm của đoạn thẳng BC. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu cách cộng số có 4chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _____________________________________ Chính tả: Tiết 40:. TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH. I. MỤC TIÊU:. - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b (chọn 3 trong 4 từ) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA:. - GV đọc: Sấm, sét, xe sợi. - GV nhận xét. - HS viết bảng con.. B. BÀI MỚI:. 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn HS nghe viết: a. HD học sinh chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn viết chính tả.. - HS nghe. - 2HS đọc lại đoạn viết.. - GV giúp HS nắm ND bài. + Đoạn văn nói nên điều gì? - Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc. - GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung - HS luyện viết vào bảng con. lũng, lúp xúp,… b. GV đọc bài cho h/s viết: - HS nghe - viết vào vở. - GV quan sát, uấn nắn cho HS yếu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV đọc lại bài. c. Chấm chữa bài. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. HD học sinh làm bài tập: Bài 2(a): - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - HS dùng bút chì soát lỗi.. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc thầm, làm bài CN. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - 2 HS làm bài. - HS đọc bài - HS khác nhận xét . nhanh. - GV nhận xét kết luận: a. Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở. - GV dán lên bảng 2 bảng phụ. - 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. Ông em già nhưng vẫn sáng suốt... - GV nhận xét - ghi điểm. - HS nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ:. - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ______________________________________ Sinh hoạt:. NHẬN XÉT TUẦN 20 I. MỤC TIÊU: - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 20. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 20. - Lớp trưởng nêu ý kiến chung. - HS trong lớp nêu hướng phấn đấu của tuần học 21. * GV nhận xét chung các ưu điểm và nhược điểm của học sinh trong tuần 20, bổ sung cho phương hướng tuần 21. - GV nêu gương một số em chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học để lớp học tập. - Nêu nhận xét các em chậm tiến động viên khích lệ các em cố gắng hơn. 2. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s tham gia vui chơi các trò chơi và múa hát các bài hát đã học. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi, múa hát tích cưc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>