Giáo án giảng dạy Tuần 25 Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1 TUAÀN 25 Thứ hai ngày thaùng naêm 2005 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -----------------------------MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,… - Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh. Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhaân daân ta trong vieäc ñaép ñeâ choáng luït loäi. 3. Thái độ:Ham thích học Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn các từ, các caâu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Voi nhaø. - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Voi nhaø. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và giới thiệu: Vào tháng 7, tháng 8 hằng năm, ở nước ta thường xảy ra lụt lội. Nguyên nhân của những trận lụt lội này theo truyền thuyết là do cuộc chiến đấu của hai vị thaàn Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. Baøi hoïc ngaøy hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu roõ hôn veà cuoäc chiến đã kéo dài hàng nghìn năm của hai vị thaàn naøy. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có âm đầu l, n, d, r, ch, tr,… trong -. Lop2.net. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài.. -. 3 HS đọc lại tên bài.. -. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV: + Các từ đó là: Mị Nương, chàng trai, non cao, noùi, leã vaät, côm neáp, nệp bánh chưng, dâng nước lên -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 baøi. (HS phía Baéc). + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, (HS phía Nam) - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? -. Các đoạn được phân chia ntn?. Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Yeâu caàu HS xem chuù giaûi vaø giaûi nghóa caùc từ: cầu hôn. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho biết caâu vaên HS khoù ngaét gioïng. - Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó. Ví duï: + Nhà vua muốn kén cho công chúa/ một người choàng taøi gioûi. + Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm. - Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng thong thả, trang troïng. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có). - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn 3 tương tự hướng dẫn đoạn 1. - Đoạn 2, lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ leã vaät. -. -. Đoạn 3, tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần, đọc giọng cao, hào hùng, chú ý nhấn giong các từ ngữ như: hô mưa, gọi gió, bốc, dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhieâu,…. Lop2.net. nước lũ, đồi núi, rút lui, lũ lụt,… + Các từ đó là: tài giỏi, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, luõ,… -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. Bài tập đọc được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Hùng Vương … nước thaúm. + Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai … được đón dâu về. + Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … cuõng chòu thua. - 1 HS khá đọc bài. - Caàu hoân nghóa laø xin laáy người con gái làm vợ. - HS trả lời. -. -. Luyeän ngaét gioïng caâu vaên daøi theo hướng dẫn của GV.. -. Nghe GV hướng dẫn.. -. Một số HS đọc đoạn 1.. Theo dõi hướng dẫn của GV vaø luyeän ngaét gioïng caùc caâu: + Hãy đem đủ một trăm ván cơm neáp,/ hai traêm neäp baùnh chöng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hoàng mao.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận./ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// -. + Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh./ gây lũ luït khaép nôi/ nhöng laàn naøo Thuûy Tinh cuõng chòu thua.// - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. Đọc từ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4 -. Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau.. -. Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm.. -.  Hoạt động 2: Thi đua đọc d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.. -. đầu cho đến hết bài. Lần lượt HS đọc trước nhóm cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chỉnh sửa lỗi cho nhau. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong baøi.. Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: SÔN TINH, THUÛY TINH (TT) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh - Tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Sôn Tinh, Thuûy Tinh (Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2.. -. Haùt. -. HS đọc bài.. -. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nöông laø Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm. Huøng Vöông cho pheùp ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ. Moät traêm vaùn côm neáp, hai traêm neäp baùnh chöng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hoàng mao. Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mị Nöông. Thuûy Tinh hoâ möa, goïi gioù,. -. Những ai đến cầu hôn Mị Nương?. -. -. Họ là những vị thần đến từ đâu?. -. -. Đọc đoạn 2 và cho biết Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách naøo?. -. -. Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?. -. -. Vì sao Thủy Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5 -. Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào? -. -. Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? -. -. -. Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu naøy? Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vò thaàn. Caâu vaên naøo trong baøi cho ta thaáy roõ Sôn Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến đấu này? Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4.. GV keát baïn: Ñaây laø moät caâu chuyeän truyeàn thuyeát, caùc nhaân vaät trong truyeän nhö Sôn Tinh, Thuûy Tinh, Huøng Vöông, Mò Nöông đều được nhân dân ta xây dựng lên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật. Tuy nhieân, caâu chuyeän laïi cho chuùng ta bieát một sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt rất kiên cường.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.. dâng nước cuồn cuộn. Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ. Sơn Tinh là người chiến thaéng.. -. Moät soá HS keå laïi.. -. Câu văn: Thủy Tinh dâng nước leân cao bao nhieâu, Sôn Tinh laïi dâng đồi núi cao bấy nhiêu. Hai HS ngoài caïnh nhau thaûo luận với nhau, sau đó một số HS phaùt bieåu yù kieán.. -. -. -. 3 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyeän.. Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc lại cả bài.. -. Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao?. -. 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp theo dõi. Con thích Sôn Tinh vì Sôn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân ta. Con thích Huøng Vöông vì Hùng Vương đã tìm ra giải pháp hợp lí khi hai vị thần cùng đến cầu hôn Mị Nương. Con thích Mò Nöông vì naøng là một công chúa xinh đẹp…. -. -. -. Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø luyeän đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau: Dự báo thời tiết. MÔN: TOÁN Tieát: MOÄT PHAÀN NAÊM I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” 2Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 6 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Baûng chia 5 - Sửa bài 3 Số bình hoa cắm được là: 15 : 5 = 3 ( bình hoa ) Đáp số : 3 bình hoa - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Moät phaàn naêm Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một phần năm” Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) - HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm. Keát luaän: Chia hình vuoâng baèng 5 phaàn baèng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình vuoâng.  Hoạt động 2: Thực hành - HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ rồi trả lời: Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1. - Đã tô màu 1/5 hình nào? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu? - Ở hình nào được tô màu 1/5 số ô vuông?. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng sửa bài. Bạn nhaän xeùt. -. -. Theo doõi thao taùc cuûa GV vaø phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuoâng. HS vieát: 1/5 HS đọc: Một phần năm.. -. HS đọc đề bài tập 1. Toâ maøu 1/5 hình A, hình D.. -. HS đọc đề bài tập 2 Toâ maøu 1/5 soá oâ vuoâng hình A Tô màu 1/5 số ô vuông ở hình C.. -. HS đọc đề bài tập 3 Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào. Vì hình a coù taát caû 10 con vòt, chia laøm 5 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn seõ coù 2 con vòt, hình a có 2 con vịt được khoanh.. -. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt? -. Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số con vòt?. -. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã giới thiệu ở tiết 105. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC. I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các qui tắc ứng xử đó. 2Kyõ naêng: - Đồng tình, ủng hộ với những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. - Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khaùc. 3Thái độ: Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen. II. Chuaån bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Lịch sự khi đến nhà người khác. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vaøo coång nhaø Traâm vaø goïi to: “Traâm ôi coù nhaø không?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Traâm coù nhaø khoâng baùc?” Meï Traâm coù veû giaän lắm nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước mặt mẹ Trâm vaø noùi: “Chaùu chaøo baïn aï! Chaùu laø An coøn ñaây laø Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phieàn loøng. Baùc cho chaùu hoûi baïn Traâm coù nhaø khoâng aï?”. Nghe An noùi meï Traâm nguoâi giaän vaø. Lop2.net. -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét. -. HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8 mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại raát nheï nhaøng Tuaán cuõng haï gioïng cuûa mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuaán khoâng chaøo maø hoûi luoân xem Traâm coù nhaø khoâng? - Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì. - Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Traâm coù nhaø khoâng? - An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, neáu khoâng bieát thì laøm theo những gì An làm. - An noùi naêng nheï nhaøng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự. - Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi. Một số HS kể trước lớp. -. -. Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào?. -. Lúc đó An đã làm gì?. -. An daën Tuaán ñieàu gì?. -. Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn?. - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huoáng cuûa baïn sau moãi laàn coù HS keå. - Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao. Lop2.net. -. Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9 cho lịch sự. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? - Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát 2. HS trả lời.. -. Thứ ba ngày thaùng naêm 2005 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát: SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa trong bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh. 2Kyõ naêng: - Trình bày đúng hình thức. - Laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ch/tr, daáu hoûi/ daáu ngaõ. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Voi nhaø. - Yêu cầu HS viết các từ sau: lụt lội, lục đục, ruït reø, suùt boùng, cuït.. -. Haùt. -. 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp vieát vaøo giaáy nhaùp. HS dưới lớp nhận xét bài của caùc baïn treân baûng.. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Sôn Tinh, Thuûy Tinh. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc lại đoạn viết. - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?. b) Hướng dẫn cách trình bày - Yeâu caàu HS quan saùt kó baøi vieát maãu treân bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn. c) Hướng dẫn viết từ khó - Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?. Lop2.net. -. 3 HS lần lượt đọc bài. Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám. Oâng có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời. Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn.. -. Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và luøi vaøo moät oâ vuoâng.. -. Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thuûy Tinh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. -. tuyeät traàn, coâng chuùa, choàng, chàng trai, non cao, nước,… gioûi, thaúm,… Viết các từ khó, dễ lẫn.. -. Vieát baøi.. -. 2 HS làmbài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: truù möa, chuù yù; truyeàn tin, chuyền cành; chở hàng, trở veà. soá chaün, soá leû; chaêm chæ, loûng leûo; meät moûi, buoàn baõ.. -. Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.. Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Vieát chính taû - GV yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp baøi. e) Soát lỗi g) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chaám sau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả -. Baøi 1 -. Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 HS làm xong đầu tiên được tuyeân döông.. -. -. Baøi 2 -. Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức cho HS thi tìm từ giữa các nhóm. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ đúng hơn thì thắng cuộc.. - HS chơi trò tìm từ. Một số đáp án: + choåi rôm, sao choåi, chi chít, chang chang, cha meï, chuù baùc, chaêm chæ, chaøo hoûi, chaäm chaïp,…; truù möa, trang troïng, trung thaønh, truyện, truyền tin, trường học,… + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thaêm thaúm, chæ troû, treû em, bieån caû,…; ngoõ heïp, ngaõ, ngaãm nghó, xanh thaãm, kó caøng, roõ raøng, baõi caùt, soá chaün,…. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp bài. - Chuaån bò: Beù nhìn bieån. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: DỰ BÁO THỜI TIẾT I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 2Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài. - Biết tên các vùng và các tỉnh được giới thiệu trong bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11 Hiểu tác dụng của dự báo thời tiết: Giúp con người biết trước tình hình mưa, nắng, nóng, lạnh,… và các hiện tượng thời tiết khác do thiên nhiên gây ra để biết cách ăn mặc, sắp xếp công việc một cách hợp lí, đảm bảo sức khoẻ và tránh rủi ro. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Bản đồ minh hoạ các khu vực được dự báo thời tiết, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các Caâu caàn luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động -. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh - Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ học hôm nay, các con sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài tập đọc Dự báo thời tiết. Qua bài tập đọc này các con sẽ biết rõ hơn về một bản tin dự báo thời tiết và biết tác dụng của việc dự báo thời tiết đối với cuộc sống cuûa chuùng ta. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc chậm và rõ raøng.. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời caâu hoûi cuoái baøi.. -. Theo dõi GV đọc mẫu. 1 HS khá đọc mẫu lần 2.. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV: + Các từ đó là: nắng, mưa rào rải rác, Đà Nẵng, tây nam, Hà Nội,… + Các từ đó là: tỉnh, rải rác, Đà Naüng,… -. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc baøi. Ví duï: + Tìm các từ có âm đầu l/n, r, … trong bài. (MB) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n, ng,… (MN) - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa loãi cho HS, neáu coù. c) Luyện đọc đoạn - GV nêu gương đọc chung của toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 7 đoạn, mỗi đoạn là một vùng được dự báo thời tiết. - Yêu cầu 7 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 7 HS. Lop2.net. -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.. -. HS duøng buùt chì vieát daáu gaïch (/) để phân cách các đoạn với nhau.. -. 7 HS đọc bài theo hình thức noái tieáp. Luyện đọc theo nhóm.. -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12 và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hãy kể tên các vùng được dự báo thời tiết trong baûn tin.. -. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong baøi.. -. HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh. Các HS đọc tên vùng và chỉ vùng được minh hoạ trong lược đồ của SGK. Moät soá caëp leân trình baøy treân bảng lớp, một HS đọc tên vuøng, coøn HS kia chæ vò trí vùng đó trên lược đồ. HS trả lời.. -. -. Nơi con ở thuộc vùng nào? Bản tin nói về thời tiết vùng ra sao? Con sẽ làm gì nếu biết trước ngày mai trời sẽ nắng/ trời sẽ mưa?. Vậy dự báo thời tiết có lợi ích gì đối với cuoäc soáng cuûa chuùng ta? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc. - Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau: Beù nhìn bieån. -. HS nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần trả lời một dự định nào đó. Ví dụ: + Nếu ngày mai trời nắng, con sẽ: mặc áo cộc tay./ đội mũ rộng vành./ mang nước đi học./ đi tắm maùt./… + Nếu ngày mai trời mưa, con sẽ: chuẩn bị sẵn áo mưa, ô,… trước khi ra khoûi nhaø./ maëc aùo daøy hôn moät chút để khỏi lạnh./ Thu quần áo ở đây phơi ngoài sân trước khi đi vắng./ Hoãn đi chơi./… - Dự báo thời tiết giúp chúng ta bieát caùch aên maëc vaø saép xeáp coâng việc cho hợp lí. Dự phòng trước được những thiệt hại do thời tiết gaây ra… -. MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS: - Hoïc thuoäc loøng baûng chia 5 2Kyõ naêng: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học - Củng cố biểu tượng về 1/5 3Thái độ:Ham thích học Toán II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Moät phaàn naêm - GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.. -. Haùt. -. HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phaùt bieåu yù kieán.. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập.. -. Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột, chaúng haïn: 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 - Hoûi: Moät baïn noùi: “Khi bieát keát quaû cuûa 5 x 2 = 10 ta coù theå ghi ngay keát quaû cuûa 10 : 2 = 5 vaø10 : 5 mà không cần tính”. Theo em bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao?. -. 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt 4 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 coät tính trong baøi. Cả lớp làm bài vào vở bài tập..  Hoạt động 2: Aùp dụng bảng chia 5 để giải các bài tập coù lieân quan. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Có tất cả bao nhiêu quyển vở? - Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn? -. HS choïn pheùp tính vaø tính 35 : 5 = 7 Trình baøy:. -. - Bạn đó nói đúng vì 2 phép chia 10 : 2 = 5 và10 : 5 là các phép chia được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10. Khi lập các phép chia từ 1 phép tính nhân nào đó, nếu ta lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được kết quả là thừa số kia.. -. -. 1 HS đọc đề bài Có tất cả 35 quyển vở Nghóa laø chia thaønh 5 phaàn baèng nhau, mỗi bạn nhận được một phaàn. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Baøi giaûi Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là: 35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS choïn pheùp tính vaø tính 25 : 5 = 5 - Trình baøy. Lop2.net. -. 1 HS đọc đề bài HS cả lớp tự làm bài vào vở bài taäp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 Baøi giaûi Soá ñóa cam laø: - 2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh 25 : 5 = 5 (ñóa cam) seõ thaéng. Đáp số: 5 đĩa cam  Hoạt động 3: Thi đua Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời: - Hình ở phần a) có 1/5 số con voi được khoanh vaøo. - Nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. THEÅ DUÏC OÂN REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN Thứ tư ngày thaùng naêm 2005 MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VAØ TLCH VÌ SAO? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về sông biển. 2Kỹ năng: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngử về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy - Kieåm tra 4 HS.. -. Haùt. -. 2 HS laøm baøi taäp 1, 1 HS laøm baøi taäp 2, 1 HS laøm baøi taäp 3 cuûa tieát Luyện từ và câu tuần trước.. -. Đọc yêu cầu. Thảo luận theo yêu cầu, sau đó moät soá HS ñöa ra keát quaû baøi laøm: taøu bieån, caù bieån, toâm bieån, chim bieån, soùng bieån, baõo bieån, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ bieån, …; bieån caû, bieån khôi, bieån xanh, biển lớn, biển hồ, biển bieác,…. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Từ ngữ về sông biển, biết sử dụng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của bài.. -. Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 -. Baøi 2 -. Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập. Đáp án: sông; suối; hồ Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS..  Hoạt động 2: giúp HS trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? Baøi 3 -. -. -. -. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. -. Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yeâu caàu cuûa baøi. Kết luận: Trong câu văn “Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy.” thì phần được in đậm là lí do cho việc “Không được bơi ở đoạn sông này”, khi đặt câu hỏi cho lí do của một sự việc nào đó ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi. Câu hỏi đúng cho bài tập này là: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”. Baøi 4 -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp với nhau theo từng câu hỏi.. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước. HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kieán.. Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau: Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy. HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phaùt bieåu yù kieán. Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi: “Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”. Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào nội dung của bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hoûi. - Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS trình bày trước lớp. a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nöông? Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến trước. b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sôn Tinh? Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chàng không lấy được Mị Nương. c) Vì sao ở nước ta có nạn lụt? Hằng năm, ở nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy AÂM NHAÏC ÔN : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN LỚP - HOA LÁ MÙA XUÂN – CHUÙ CHIM NHOÛ DEÃ THÖÔNG -----------------------------------------------------MÔN: TOÁN Tieát: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16 Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân) 2Kyõ naêng: - Nhaän bieát moät phaàn maáy. - Giải bài toán có phép nhân 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III. Các hoạt động -. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5 vaø laøm baøi taäp 3, 4. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp chung Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: - Tính 3 x 4 = 12 Vieát 3 x 4 : 2 = 12 : 2 12 : 2 = 6= 6 Vieát: a) 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c) 2 x 2 x 2 x 2 =4x2 =8 Baøi 2: HS caàn phaân bieät tìm moät soá haïng trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích. a) X + 2 = 6 Xx2 =6 X=6-2 X=6:2 X=4 X=3 b) 3 + X = 15 3 x 5 = 15 X = 15 –3 X = 15 : 3 X=5 X=5 Bài 3: Hình đã được tô màu: - ½ soá oâ vuoâng laø hình C - ¼ soá oâ vuoâng laø hình D - 1/3 soá oâ vuoâng laø hình A - 1/5 soá oâ vuoâng laø hình B  Hoạt động 2: Giúp HS giải bài toán có phép nhân Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Choïn pheùp tính vaø tính 5 x 4 = 20 - Trình baøy: Baøi giaûi. Lop2.net. -. Haùt. -. HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 HS giaûi baøi taäp 3, 4. Baïn nhaän xeùt. -. HS tính theo maãu caùc baøi coøn laïi HS làm bài vào vở bài tập. HS sửa bài.. -. -. 2 HS leân baûng laøm baøi. HS caû lớp làm bài vào vở bài tập.. -. Nhận xét bài làm đúng/ sai cuûa baïn.. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.. -. HS sửa bài.. -. HS đọc đề bài. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17. -. Soá con thoû coù taát caû laø: 5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ. Hỏi: Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng, em lại thực hiện phép nhân 5 x 4?. Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình - GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân.. -. -. Vì coù taát caû 4 chuoàng thoû nhö nhau, moãi chuoàng coù 5 con thoû, nhö vaäy nghóa laø 5 con thỏ được lấy 4 lần, nên ta thực hieän pheùp nhaân 4 x 5.. -. Cả lớp cùng thi xếp hình. HS naøo xeáp hình nhanh, coù nhieàu cách xếp được tuyên dương trước lớp.. GV tuyên dương HS xếp hình nhanh trước lớp.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Giờ, phút. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát: SÔN TINH, THUÛY TINH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. 2Kỹ năng: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể). - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Quaû tim khæ - Goïi 3 HS leân baûng keå laïi theo caâu chuyeän Quaû tim khỉ theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể lại một đoạn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong tieát keå chuyeän naøy, caùc con seõ cuøng nhau keå laïi caâu chuyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.. -. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhận xeùt.. -. Theo dõi và mở SGK trang 62.. -. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sôn Tinh, Thuûy Tinh. Quan saùt tranh. Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh cuûa hai vò thaàn. Thuûy Tinh ñang. -. Treo tranh vaø cho HS quan saùt tranh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18 -. Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?. -. Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?. -. Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?. -. -. Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?. -. -. Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3.. -. -. Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng noäi dung truyeän..  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moãi nhoùm coù 3 HS vaø giao nhieäm vuï cho caùc em taäp keå laïi truyeän trong nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. - Tổ chức cho các nhóm thi kể.. hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng dòng nước lũ. Ñaây laø noäi dung cuoái cuøng cuûa caâu chuyeän. Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương. Đây là nội dung thứ hai của câu chuyeän. Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nöông. 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1.. -. HS taäp keå chuyeän trong nhoùm.. -. Caùc nhoùm thi keå theo hai hình thức kể trên.. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát. - HS neâu. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Em haõy neâu yù nghóa caâu chuyeän? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe Chuaån bò baøi sau: Toâm Caøng vaø Caù Con. THUÛ COÂNG LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ Thứ năm ngày thaùng naêm 2005 MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: BEÙ NHÌN BIEÅN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt đúng nhịp thơ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh. 2Kyõ naêng: - Hiểu được ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,… - Hiểu được nội dung của bài văn: Bài thơ thể hiện sự vui tươi, thích thú của em bé khi được ñi taém bieån. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19 III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Dự báo thời tiết - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Dự báo thời tiết và trả lời câu hỏi về nội dung của bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hỏi: Trong lớp chúng ta, con nào đã được đi tắm biển? Khi được đi biển, các con có suy nghĩ, tình cảm gì? Hãy kể lại những điều đó với cả lớp. - Giới thiệu: Trong bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ được nhìn biển qua con mắt của moät baïn nhoû. Lần đầu được bố cho ra biển, bạn nhỏ có những tình caûm, suy nghó gì? Chuùng ta cuøng hoïc baøi hôm nay để biết được điều này nhé. - Vieát teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. Chú ý: Giọng vui töôi, thích thuù. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: + HS phía Bắc: Tìm những tiếng trong bài có âm đầu l, n, …? + HS phía Nam: Tìm caùc tieáng trong baøi coù thanh hoûi/ ngaõ, aâm cuoái laø n, c, t? (HS trả lời, GV ghi các từ này lên bảng) - Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này. (Taäp trung vaøo caùc HS maéc loãi phaùt aâm) - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong baøi. c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhoû. Moãi nhoùm coù 4 HS. d) Thi đọc giữa các nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả baøi. e) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc chú giải.. Lop2.net. -. Haùt. -. 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.. -. Một số HS trả lời.. -. HS đọc lại tên bài.. -. Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thaàm theo.. -. sông lớn, bãi giằng, chơi trò, giơ gọng, sóng lừng, lon ta lon ton, lớn,… Biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, baõi giaèng, beã, vaãn, treû,…. -. -. 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh. Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến heát baøi.. -. Tiếp nối nhau đọc hết bài.. -. Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài.. -. Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc.. -.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo doõi trang SGK. - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kieán: Những câu thơ cho thấy biển rất roäng laø: Tưởng rằng biển nhỏ -. -. Hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất roäng.. Mà to bằng trời. -. Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như treû con?. -. Như con sông lớn Chỉ có một bờ Biển to lớn thế Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:. Bãi giằng với sóng -. Em thích khoå thô naøo nhaát, vì sao?.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá daàn baøi thô treân baûng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài - Chuaån bò baøi sau: Toâm Caøng vaø Caù Con.. Chôi troø keùo co Lon ta lon ton - HS cả lớp đọc lại bài và trả lời: + Em thích khoå thô 1, vì khoå thô cho em thaáy bieån raát roäng. + Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển cuõng nhö em, raát treû con vaø raát thích chôi keùo co. + Em thích khổ thơ thứ 3, vì khổ thô naøy taû bieån raát thaät vaø sinh động. + Em thích khoå thô 4, vì em thích những con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển. -. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. -. Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân.. MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát: BEÙ NHÌN BIEÅN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Bé nhìn biển. 2Kyõ naêng: Cuûng coá quy taéc chính taû ch/tr, thanh hoûi/thanh ngaõ. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuaån bò - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có). Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’). -. Lop2.net. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21 2. Baøi cuõ (3’) Sôn Tinh, Thuûy Tinh. - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ sau: + soá chaün, soá leû, chaêm chæ, loûng leûo, buoàn baõ, meät moûi,… - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Beù nhìn bieån. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Bé nhìn biển. -. Lần đầu tiên ra biển, bé thấy biển ntn?. b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi thô coù maáy khoå? Moãi khoå coù maáy caâu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? -. Các chữ đầu câu thơ viết ntn? Giữa các khổ thơ viết ntn? Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp?. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó vieát.. -. -. -. -. -. -. Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.. d) Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. g) Chaám baøi - Thu chaám 10 baøi. - Nhaän xeùt baøi vieát.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, yêu cầu trong thời gian 5 phút, các nhóm cùng nhau thảo luận để tìm tên các loài cá theo yêu cầu trên. Hết thời gian, nhóm nào tìm được nhiều từ hơn là nhóm. Lop2.net. -. 3 HS viết bài trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. Nhaän xeùt baøi baïn vieát treân bảng lớp.. Theo dõi GV đọc. 1 HS đọc laïi baøi. Bé thấy biển to bằng trời và raát gioáng treû con. Baøi thô coù 3 khoå thô. Moãi khoå coù 4 caâu thô. Moãi caâu thô coù 4 chữ. Vieát hoa. Để cách một dòng. Nên bắt đầu viết từ ô thứ 3 hoặc thứ 4 để bài thơ vào giữa trang giấy cho đẹp. MB: tưởng, trời, giằng, rung, khiêng sóng lừng,… MN: nghæ heø, bieån, chæ coù, baõi giằng, bễ, thở, khiêng,… 4 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.. -. HS nghe – vieát.. -. Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài.. -. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm tên các loài cá bắt đầu bằng aâm ch/tr. Tên loài cá bắt đầu bằng âm ch: caù cheùp, caù chuoái, caù chim, caù chaïch, caù chaøy, caù chaùy (caù cùng họ với cá trích, nhưng lớn hơn nhiều và thường vào sông đẻ), cá chiên, cá chình,. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>