Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết thứ 1 đến tiết 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN Tuần : 1 Tiết : 1. VẬT LÍ6 Ngày soạn:15/8/2009 Ngaøy daïy:17/8/2009. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi 1 ĐO ĐỘ DAØI I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức: - Nắm được đơn vị đo độ dài, xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ 2. Kó naêng: - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo, sử dụng được dụng cụ đo - Tính được giá trị irung bình của các kết qủa đo 3. Thái độ: - xác, có ý thức hợp tác làm việc theo nhóm. II. ÑDDH: - Thước kẻ có ĐCNN đến mm, thước dây có ĐCNN: 0,5 cm - Bảng kết qủa đo độ dài ( bảng 1.1) - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20 cm, ĐCNN 2mm III. Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: 4’ Các vấn đề sẽ được học trong chương trình vật lý 6 2. Nội dung bài mới: TG 2’. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN taäp - Gọi 1 HS nam và 1 HS nữ đọc tính huống đầu bài. GV hoûi: 1/ Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn dây mà 2 chị em lại có kết quûa khaùc nhau ? - Để khỏi tranh cải 2 chị em cần phải thống nhất với nhau HĐ1: Tổ chức tình huống học về điều gì? Để biết điề đó chúng ta cùng tìm heåu baøi hoïc . 8’. hoâm nay . HĐ2: Oân lại và ước lượng độ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NỘI DUNG. Đọc tình huống ở sgk. I/ Đơn vị đo độ daøi: 1.Oân laïi moät soá đơn vị đo độ dài: Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là meùt(m C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m 2. Ước lượng độ daøi:. Gang tay cuûa chò daøi hôn gang tay cuûa em - Suy nghó tìm phöông aùn trả lời. -Oân lại đơn vị đo độ dài, đổi đơn vị -Hoàn thành C1 sgk , nhận xét kết qủa để thoáng nhaát - Ước lượng và dùng thước kt -Nhaän thoâng tin 1. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN VẬT LÍ6 dài của một số đơn vị đo độ daøi -HD cho HS oân laïi 1 soá ñôn vò ño -Nhaän thoâng tin độ dài đã học -Yêu cầu học sinh hoàn thành C1 sgk. GV goïi hoïc sinh nhaän xeùt sau đó chỉnh lí để thống nhất kết qủa -Sau đó cho học sinh ước lượng độ dài của gangtay. II/ Đo độ dài: 1. Tìm hieåu duïng cụ đo độ dài: C4: Thợ mộc dùng thước dây, và dùng thước kiẻm tra lại hoïc sinh duøng -a: thướ c daâ y , b.:thướ c -Thông báo cho học sinh sự khác thước kẻ, người keû , c: thướ c meù t nhau giữa độ dài ƯL và độ dài baùn vaûi duøng 20’ KT nhóm nào càng nhỏ thì có khả -Quan sát, tìm hiểu dụng thước mét. cuï thaät năng ước lượng càng ốt C5: HS tự trả lời -Thoâng tin cho hoïc sinh bieát theâm -Thaûo luaän tìm hieåu veà C6: GHÑvaø ÑCNN 1 số đơn vị đo độ dài của nước a.GHÑ:20cm, Anh thường gặp ÑCNN:1mm -Xaùc ñònh GHÑvaø ÑCNN b.GHÑ:30cm, 1 inh ( inch ) = 2,54 cm của thước 1 ft (foot) = 30,48 cm ÑCNN:1mm c.GHÑ:1m, -Thảo luận nhóm để trả ÑCNN:1cm lời các câu hỏi sgk *HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ C7: Thước dây -Nhaä n xeù t  Khi duøng daøi thước đo cần -Cho hoïc sinh quan saùt h 1.1 sgk. bieát GHÑ vaø Sau đó yêu cầu các em đọc và trả ÑCNN cuûa lời C4 thước  GHĐ: là độ -GV duøng duïng cuï thaät cho hoïc dài lớn nhất sinh quan saùt vaø tìm hieåu ghi trên thước -Yêu cầu học sinh đọc thông tin ĐCNN: là độ dài sgk tìm hieåu veà GHÑ vaø ÑCNN giữa 2 vạch liên của thước tiếp ghi trên thướ -Treo tranh vẽ thước dài 20cm và coù ÑCNN 2mm. Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa -Quan saù t vaø thự c hieä n thước -Nhaän thoâng tin -Sau đó yêu cầu học sinh đọc và trả lời C5, C6, C7 sgk -Gọi học sinh nhận xét gv chỉnh lí -Chia nhóm TH đo độ dài -Ghi keát quûa vaø thoáng nhaát keát quûa 5’. 2 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN *HĐ4: Đo độ dài Dùng bảng kết qủa đo độ dài để hướng dẫn học sinh ghi kết qủa ño -HD cho hoïc sinh caùch tieán haønh ño vaø caùch tính. VẬT LÍ6. giaù trò trung bình -Phân công các nhóm và giới thieäu duïng cuï TH -Yeâu caàu hoïc sinh ghi keát quûa vaøo baûng. IV. Cuõng coá:4’ 1) Đơn vị dùng để đo độ dài? Nêu tên các dụng cụ dùng để đo độ dài? 2) Khi dùng thước đo cần biết gì? V. Daën doø:1’ Về học bài, hoàn thành bảng kết qủa 1.1 vào vở. Làm các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 sách BT. Xem trước bài 2  Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………… …………….. 3 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN. VẬT LÍ6. Tuaàn 2 Tieát 2. Ngày soạn:21/8/2009 Ngaøy daïy: Baøi 2 ĐO ĐỘ DAØI (TT). I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: - Biết được đo độ dài trong một tình huống thông thường theo đúng quy định. - Nắm được chá đọc và ghi kết quả đo theo quy định 2.Kó naêng: - Biết tính được giá trị trung bình của các kết quả đo. 3.Thái độ: - Tính cẩn thận, chính xác, trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. II/ ÑDDH: - Thước kẻ có ĐCNN đến mm, thước dây có ĐCNN: 0,5 cm - Bảng kết qủa đo độ dài ( bảng 1.1) - Tranh veõ to H2.1; H2.2; H2.3; H2.4 III/ Hoạt động trên lớp: 1.Kieåm tra baøi cuû: 4’ a/ Đơn vị chính dùng đo đệ dài là gì?, khi dùng thước đo cần phải biết gì? b/ Đổi các đơn vị sau: 1m = ? cm 3dm = ? mm 5km = ? m 2.Nội dung bài mới: G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 20’ HĐ1: Thảo luận về cách đo độ dài - Ch-Cho hs thaûo luaän veà caùch ño chieàu daøi maø caùc em đã làm ở bài học trước dựa vào bảng kết quả 1.1 - Sau khi thaûo luaän xong gv yeâu caàu hs tieán hành trả lời các câu hỏi sgk từ C1,C2,C3,C4,C5 -Gọi hs ở các nhóm trả lời C1 ,gv đánh giá kết quả ước lượng của các nhóm.Nếu nhóm nào có kết quả sai số nhỏ thì tương đối là chính xác. - Ở C2 yêu cầu các nhóm chọn dụng cụ đo. Nếu đã chọn thích hợp gv hỏi: 1/ Tại sao dùng thước dây để đo chiều dài mbàn học mà không dùng thước kẻ? 2/ Đặt vật cần đotrùng với 1 vạch khác vạch 0 của thước đo thì đo có chính xác không? Tại sao? - Ở C4 gv gợi ý tình huống đặt mắt lệch yêu cầu hs trả lời. HOẠT ĐỘNG HS - Tieán haønh thaûo luaän theo nhoùm - Đọc và trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 - Trình bày kết quả ước lượng. - Neâu caùch choïn duïng cuï ño - Đo thích hợp tránh sai soá - Khoâng, do bò leäch. 4 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. NỘI DUNG I. Cách đo đệ dài: - C2: thước kẽ - C3: ñaët doïc theo vaät caàn ño - C4: ñaët maét vuoâng goùc - C5: vaïch gaàn nhaát * Ruùt ra keát luaän: - C6: 1/độ dài, 2/ GHÑ, 3/ÑCNN, 4/Doïc theo, 5/ngang bằng với, 6/Vuông goùc, 7/gaàn nhaát * Caùch ño daøi: - Ước lượng độ dài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. 5’. TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN - Ở C5 gv đưa rả TH và thông tin cho hs cách chọn và ghi kết quả thông1 nhất ở vạch chia gaàn nhaát *HĐ2:Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận - Yêu cầu hs làm việc cá nhân để hoàn thành C6 - HD cho hs thảo luận, toàn lớp để thống nhất ñöa ra keát luaän chung -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách đo độ dài.. VẬT LÍ6. - Nhaän thoâng tin vaø quan saùt. cần đo để chọn thước đo thích hợp. - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách. -Đọc và ghi kết quả đo đúng quy định.. - Hoàn thành C6 - Thaûo luaän ruùt ra keát luaän - Nhaéc laïi noäi dung caùch đo độ dài. HÑ3: Vaän duïng. - Gv treo H.2.1 SGK, yeâu caàu HS quan saùt vaø trả lời C7. - GV yêu cầu HS giải thích và từ đó hình thành - Đọc quan sát và trả lời cho HS cách đặt thước. C7 - Töông tö treo H2.2, H2.3, H2.4 SGK vaø yeâu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi. -GV gọi HS nhận xét, sau đó chỉnh lý và thống - Quan sát đọc trả lời nhaát keát quûa.. H2.2, H2.3, H2.4 - Nhaän xeùt. II. Vaän duïng - C7: c - C8: c - C9: a/ l=7cm b/ l=7cm c/ l=7cm - C10: HS tự làm. - Cách đặt thước, mắt, cách đọc, ghi kết qủa… IV/ Cuõng coá:4’ - Cho hs laøm caùc baøi taäp 1-2.7,1-2.8, 1-2.9 saùch baøi taäp V/ Daën doø:1’ Về học bài, làm các bài tập còn lại tronh sách bài tập. Đọc thêm phần có thể em chưa biết. Xem trước bài 3 *Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 5 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN. VẬT LÍ6. Tuaàn 3 Tieát 3. Ngày soạn:27/8/2009 Ngaøy daïy: Baøi 3 ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức.: - Biết được đơn vị dùng để đo thể tích, xác định được GHĐ và ĐCNN của bình chia độ. - Kể tên được một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. 2.Kó naêng: - Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng các dụng cụ đo thích hợp. 3.Thái độ: -Học sinh có tính cẩn thận, trung thực trong thí nghiệm, tinh thần phối hợp nhóm II/ ÑDDH: - Bình chia độ, ca đong, bình chứa nước. - Tranh veõ H.3.1, H.3.2, H.3.3, H.3.4, H3.5 sgk - Baûng keát quaû 3.1 III/ Hoạt động trên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì? Đổi đơn vị sau: 1,5km = ? m; 20 cm = ? m b/ Nêu các bước lưu ý khi đo độ dài? 2.Nội dung bài mới: TG 2’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập -Yêu cầu hs cái ấm nước, gv hỏi: 1/ Làm thế nào để biết chính xác cái ấm chứa được bao nhiêu nước?. HOẠT ĐỘNG HS - Quan sát và trả lời: cần duøng duïng cuï ño. 5’. *HĐ2:Tổ chức ôn lại kiến thức về đo thể tích. -Yeâu caàu hs nhaéc laïi ñôn vò ño theå tích. - Thoâng baùo cho hs naém 1l = 1dm3, 1ml = 1cm3(cc) -Từ đó yêu cầu hs đổi đơn vị ở C1 sgk -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø thoáng nhaát keát quaû. -Sau đó gv chốt lại cho hs nắm đơn vị chính dùng để đo thể tích là m3, ngoài ra còn dùng đơn vò lít.. - m3, dm3,cm3, -Nhaän thoâng tin 1 m3 = 1000 l = 1000.000 cm3. Nhận xét và ghi vào vở.. *HĐ3: Tổ chức hoạt đông tìm hiểu dụng cụ đo 6 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. NỘI DUNG I/ Ñôn vò ño theå tích:  Ñôn vò ño theå tích thường duøng laø meùt khoái (m3) vaø lít (l). - C1: 3 1m = 1000.000 cm3  = 1000 dm3 (l )..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 25’. 5’. TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN theå tích chaát loûng vaø caùch ño. - Yêu cầu hs quan sát h.3.1 để xác định GHĐ và ÑCNN cuûa duïng cuï. - Gợi ý cho hs về cách xác định GHĐ và ĐCNN tương tự như bài đo độ dài. -Sau đó gọi hs nhận xét, gv chỉnh lí và thống nhaát keát quaû. - Thông tin cho hs ở phòng thí nghiệm thương dùng bình chia độ để đo thể tích. -Từ đó yêu cầu hs quan sát h.3.2 để trả lời C4 sgk. -Sau đó cho hs quan sát dụng cụ thật và trả lơìu C5 sgk. - GV hoûi: 1/ Ở nhà nếu không có ca đong thì em dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? - Từ đó gv yêu cầu hs rút ra kết luận. -GV coù theå yeâu caàu hs keå theâm teân cuûa moät soá dụng cụ dùng để đo thể tích chất ;lỏng. * Tương tự để tìm hiểu cách đo thể tích chất loûng. * GV treo hình 3.3 yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi: 1.Trong ba bình ở hình a,b,c cách đặt nào cho pheùp ño chính xaùc? - Sau đó cho HS quan sát hình 3.4 SGK để trả lời C7 - Tương tự cho HS quan sát hình 3.5 để đọc kết quả ở C8. - Từ đó yêu cầu HS hoàn chỉnh C9 đểrút ra kết luaän . *HĐ4:Thực hành đo thể tích chất lỏng. -Giới thiệu cho hs dụng cụ thực hành và các bước tiến hành đo. - HD cho hs cách ghi kết quả ở bảng 3.1 - Phổ biến cho hs những qui tắc nội qui khi thực haønh. - Sau đó gv chia nhóm và phát dụng cụ cho hs tieán haønh theo nhoùm. - Sau khi hs laøm xong, yeâu caàu hs vieát baùo caùo thực hành và thu xếp dung cụ theo qui định. - GV nhận xét và chỉnh lí những vấn đề vướn mắc của hs khi thực hành, để rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. VẬT LÍ6. - Quan sát và trả lời C2 - Thaûo luaän -Nhận xét và ghi vaò vở. -Nhaän thoâng tin. -GHÑ 100ml, ÑCNN: 0.2ml, GHÑ 250ml, ÑCNN: 50ml -HS quan sát và hoàn thành điền từ vào chổ trống. -Chai nước ngọt, chai bia, chai nước biển v.v… -Ruùt ra keát luaän: -Ca đong, chai nước suối,…. -Quan sát và trả lời câu hỏi. -. Caùch b. -. Caùch b.. a/ 70cm3, b/ 50cm3, c/ 40cm3 - Ruùt ra keát luaän: -. - Quan sát hướng dẫn của gv.. - Keû baûng 3.1 vaøo noäi dung 7. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. II/ Ño theå tích chaát looûng: 1. Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích: -C3: Chai bia, chai mước bieån , -C5: Bình chia độ, ca ñong,  Dđể đo theå tích chaátm loûng coù theå duøng bình chia độ, ca ñong,…. 2. Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng: -C6: Caùch ñaët thẳng đứng hình b. -C7: Caùch ñaët maét hình b. -C8: a. 70 cm3 b. 50 3 cm c. 40 cm3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN. VẬT LÍ6 thực hành. - Nhaän thoâng tin. - Chi nhoùm vaø nhaän duïng cuï thực hành. - Vieát baùo caùo vaø thu xeáp doïn veä sinh nôi TH - Nhaân xeùt.. 3. Thực haønh: a/ Chuaån bò:. b/ Tieán haønh ño:. IV/ Cuõng coá:3’ 1 Ñôn vò duøng ño theå tích? Caùch ño theå tích chkaát loûng? 2.Hướng dẫn hs làm bài tập 3.1, 3.4, 3.5 sách bài tập. V/ Daën doø:1' -Về học bài , làm các bài tập trong sách bài tập. Xem trước và chuẩn bị bài 4. * Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. 8 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN Tuaàn 4 Tieát 4. VẬT LÍ6 Ngày soạn:2/9/2009 Ngaøy daïy:. Baøi 4. ĐO THỂ TÍCH VẬT RĂN KHÔNG THẤM NƯỚC. T G 2’. 20 ’. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức: - HS sử dụng được các dụng cụ bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước. 2. Kó naêng: - Rèn cho học sinh óc quan sát, phương phápm thực nghiệm để rút ra kết luận. 3. Thái độ: - Trung thực với số liêyụ đo được, tuân thủ vcác qui tắc đo và hợp tác trong mọi công việc cuûa nhoùm. II/ ÑDDH: - Hòn đá, đinh ốc, bình chia độ, bình tràn, bình chứa nước - Bảng 4.1 SGK; !xô đựng nước. III/ Hoạt động trên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ Đơn vị đo thể ti8ch1 thường dùng là gì? Đổi cacx1 đơn vị sau: 1 lít = ? dm3 2 dm3 = ? ml (cc) b/ Dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? 2. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1:Tổ chức tình huống học taäp. -Ở bài trước các em đã biết có thể dùng bình chia độ có thể đo thể tíchcuûa chaát loûng .Vaäy coù theå dùng nó để đo thể tích của 1 vật rắn bất kì được không? -Sau đó cho hs quan sát H.4.1 và hòi:làm thế nào để biết chính xác thể tích của cái đinh ốc và hòn đá laø bao nhieâu? -Để trả lời câu hỏi trên chúng ta cuøng tìm hieâu baøi hoïc hoâm nay. *HÑ2:Tìm hieåu caùch ño theå tích vật rắn không thấm nước dùng. -Có thể dùng để đo được. -Quan saùt vaø suy nghó tìm phöông án trả lời.. -Quan saùt vaø moâ taû laïi caùch ño theå tích trong hình veõ. 9. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. I/ Caùch ño theå tích vaät rắn không thấm nước: 1.Dùng bình chia độ: -C1: Thả hòn đá đã buột dây vào bình chia độ có chứa sẵn nước, lượng chất loûng daâng leân theâm trong bình chiknh1 laø theå tích hòn đá. 2.Duøng bình traøn: -C2: Thả hòn đá vào bình tràn, nước tràn qua vòi vào bình chứa, lấy nước ở bình chứa đổ vào bình chia độ. -C3: (1)thaû chìm, (2)daâng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN VẬT LÍ6 -Coù theå duøng bình traøn. leân,(3)thaû, (4)traøn ra. bình chia độ, bình tràn. -Cho hs quan saùt H.4.2 vaø yeâu aàu *Ruùt ra keát luaän: -Quan saùt vaø moâ taû laïi caùch ño hs moâ taû laïi caùch ño theå tích cuûa Ño theå tikch1 vaät raén trong hình veõ. vật trong TH đó. kg\hông thấm nước cóp thể -ĐVĐ: Nếu hòn đá không bỏ lọt dùng bình chia độ, bình -Nhaän thoâng tin. bình chia ñoâ thì duøng duïng cuï gì traøn để đo? . -Từ đó cho hs quan sát H4.3. Yêu 3.Thực hành: caàu hs moâ taû caùch ño theå tích vaät Đo thể tích của hòn đá. -Dùng bnh2 chia độ, bình tràn. raén duøng bình traøn. -Ruùt ra keát luaän. -Löu yù hs caùch duøng bình traøn phải đổ nước ngang vòi tràn và -Nhận xét và ghi kết luận vào vở. thaû vaät vaøo nheï nhaøng. GV hoûi: 1/ Để đo thể tích vẫt rắn không thấm nước có thể dùng những duïng cuï gì? -Quađó yêu cầu hs rút ra kết luận veà caùch ño theå tích vaät raén duøng BCÑ, BT. -Sau đó gọi hs nhận xét . gv chỉnh -Quan sát HD của gv và các bước tieán haønh thí nghieäm lí vaø thoáng nhaát keát quaû. 10 ’. *HÑ3: Tieán haønh ño theå tích vaät rắn không thấm nước. -Giới thiệu dụng cụ gồm: bình chia độ, bình tràn, cóc chứa, hòn đá và các bước tiến hành : -B1: Đổ nước vào ngang vòi tràn, dùng cóc chứa đặtngay vòi tràn để hứng nước tràn ra. -B2: Đổ nước ở bình chứa vào bình chia độ. -B3:Đọc và ghi kết quả mực chất lỏng ở bình chia độ. -Sau đó phổ biến nội qui, chia nhóm và phát dụng cụ cho hs thực haønh. -GV quan saùt chænh lí caùc nhoùm. -Chia nhóm nhận dụng cụ thực haønh. -Thực hành theo nhóm. -Báo cáo kết quả thực hành. -Nhận xét và hoàn chỉnh báo cáo.. -Đọc và trả lời câu hỏi SGK. -Tìm phương án trả lời C5, C6. -Nêu lại nội dung ghi nhớ của bài 10. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. II/ Vaän duïng: -C4:Đổ nứoc nganfg miệng ca, thả vật nhẹ nhàng, đổ nước vào bình chia độ cẩn thaän,...

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5’. TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN khi thực hành. hoïc. -Sau khi hs laøm xong yeâu caàu caùc -Laøm BT trong SBT. nhoùm baùo caùo keát quaû. -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø cho hs thấy được khả năng ước lượng của các nhóm.. VẬT LÍ6. *HĐ4:Vận dụng và ghi nhớ - Yêu cầu hs đọc và trả lời câu C4 SGK Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí vaø thoáng nhaát keát quaû. -Tương tự yêu cầu hs đọc tìm hiểu phương án trả lởi cho C5, C6. -Gọi 1 vài học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ của bài học. -Nếu còn thời gian cho hs làm bài taäp trong SBT.. IV/ Cuõng coá:3’ 1. Dùng dụng cụ gì để đo thể tích của vật rắn không thấm nước? 2. Mô tả lại cách do thể tích vật rắndùng bình chia độ và bình tràn? V/ Daën doø:1’ Về nhà học bài, đọc phần có thể em chưa biết. Làm các BT trong SBT. Xrm trước và chuẩn bò baøi 5. * Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 11 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN Tuaàn 5 Tieát 5. VẬT LÍ6 Ngày soạn:9/9/2009 Ngaøy daïy: Baøi 5 KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: - Nắm được đơn vị dùng để đo khối lượng, ý nghĩa của khối lượng. - Nhận biết được quả cân 1kg và các loại cân thông dụng. 2.Kó naêng: - Bieát ñieàu chænh soá 0 cuûa caân Roâbeùcvan vaø caùch duøng noù. - Đo được khối lượng của một vật bằng cân. - Bieát xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa moät caùi caân. 3.Thái độ: -Sử dụng cân một cách cẩn thận, chính xác,bảo quản đúng cách. II/ ÑDDH: - HS đem một loại cân bất kì ở nhà. - Caân Roâbeùcvan vaø hoäp quaû caân. - Hòn đá, tranh vẽ H5.2 SGK. III/ Hoạt động trên lớp: 1. Kieåm tra baøi cuõ:3’ b\ Em haõy moâ taû laûi caùch tieán haønh ño theå tích cuûa vaät treân a\ Để đo thể tích của một hòn đá em có thể dùng dụng cụ gì? 2.Nội dung bài mới: TG 2’. 15’. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập -ĐVĐ: Ở nhà để đo khối lượng của 1 vật thì caùc em coù theå duøng duïng cuï gì? -Vậy cách dùng cân để đo như thế nào ? cách sử dụng ra sao? Để trả lời câu hỏi đó chuùng ta cuøng tìm hieâu baøi hoc hoâm nay.. HOẠT ĐỘNG HS Duøng caân. *HĐ2:Tìm hiểu khối lượng và cách đo khối lượng. -Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng. Vaäy: 1/Trên vỏ hộp sữa có ghi 397g số đó chỉ sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hoäp? -Tương tự yêu cầu hs thảo luận trả lời C2 SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí vàthống. -Nhaän thoâng tin.. -Suy nghĩ tìm phương án trả lời.. -Chỉ lượng sữa chứa trong hộp. -Đọc và trả lời C2 -Nhaän xeùt. -Thảo luận và hoàn thành điềntừ vaøo choã troáng. 12. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. NỘI DUNG -I/ Khối lượng, đơn vị khối lượng: 1.Khối lượng: -C1: Chỉ lượng sữa chứa trong hộp. -C2: Chỉ lượng bột giặt chứa trong túi. -C3: 500g -C4: 397g. -C5: Khối lượng. -C6: Lượng. *Mọi vật đều có khối lượng,khối lượng sữa trong hộp, khối lượng bột giaët trong tuùi,…chæ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN nhaát keát quaû. -Từ những nhận xét trên yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để hoàn thành phần điền từ vaøo choã troáng SGK. -GV hoûi: 2/ Nồi đồng được cấu tạo bằng chất gì? 3/ Khối lượng của nồi đồng chính là khối lượng của chất nào? 4/ Vậy khối lượng của một vật cho ta biết ñieàu gì? -Từ đó yêu cầu hs rút ra kết luận. -Để ôn lại kiến thức về đơn vị của khối lượng. GV có thể hỏi: 5/ Đơn vị dùng đo khối lượng là gì? -Giới thiệu cho hs đơn vị đo khối lượng hợp pháp ở VN là kg. Và quả cân mẫu ở H5.1. -Cho hs đổi đơn vị đo khối lượng thường gaëp.. 15’ *HĐ3: Tìm hiểu cách đo khối lượng bằng cân Rôbéc van và các loại cân khác. -Yêu cầu hs quan sát H5.1 để tìm cân Roâbeùc van. -Giới thiệu cho hs về cấu tạo và công dụng cuûa caân. -Cho hs quan sát cân thật và yêu cầu hs đối chiếu để chỉ ra các bộ phận của cân. -Từ đó yêu cầu hs xác định GHĐ và ĐCNN cuûa caân Roâbeùc van. -Sau đó cho hs hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống ở câu C9. -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø thoáng nhaát kết quả để hs nắm được cách dùng cân Roâbeùcvan -Từ dđó yêu cầu hs cân 1 vật bằng cân Roâbeùcvan. -Chú ý sữa chữa các thao tác khi hs cân cho cả lớp quan sát. -GV hoûi 1/ Ngoài cân Rôbécvan ra em còn thấy những loại cân nào?. VẬT LÍ6. -Chất đồng. -Khối lượng của chất đồng. -Lượng chất chứa trong vật đó. -Ruùt ra keát luaän.. -kg, taán, g,… -Nhaän thoâng tin. -đổi đơn vị cơ bản.. lượng sữa trong hộp, lượng bột giặt trong tuùi.,… *Khối lượng của một vật chỉ lượng chaát taïo thaønh vaät đó. 2.Ñôn vò khoái lượng: *Ñôn vò cuûa khoái lượng là kiloâgam(kg). 1g = 1/1000 kg 1 laïng = 100 g 1 taán = 1000 kg 1mg = 1/1000 g 1 taï = 100 g. -Quan saùt. II/ Đo khối lượng: -Nhaän thoâng tin. 1. Tim hieâu caân Robec van : -Chæ ra caùc boä phaän cuûa caân thaät. C8: ÑCNN : 1g -Xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN GHÑ : 100g -Hoàn thành điền từ vào chỗ trống 2.Cách dùng cân SGK. Rôbécvan để cân -Nhaän xeùt. moät vaät: -C9: (1)ñieàu chænh -Thực hành cân vật bằng cân soá 0, (2)vaät ñem Roâbaùcvan. caân, (3)quaû caân, -Quan saùt. (4)thaêng baèng, (5)đứng giữa, (6)quaû caân, (7)vaät -Cân đồng hồ, cân y tế,…. ñem caân. 3.Các loại cân -Chỉ ra các loại cân trong hình vẽ. khác: -Xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuû caân -C11: 5.3: caân y teá. ñem theo. 5.4: caân taï. 5.5: cân đòn. 5.6: cân đồng -Thảo luận đọc và trả lời hoà. C12,C13, SGK *Người ta dùng -Nhaän xeùt. cân để đo khối lượng. -Nhaän thoâng tin. 13. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5’. TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN 2/ Em hãy nêu tên các loại cân trong hình 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 SGK? -Từ đó yêu cầu hs lấy cân đem theo và xác ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa caân.. VẬT LÍ6 -Nêu nội dung ghi nhớ của bài hoïc. III/ Vaän duïng: -C13: Chæ cho pheùp xe có khối lượng dưới 5 tấn quacầu.. *HĐ4:Vận dụng – ghi nhớ. -Yêu cầu hs đọc và trả lời C12, C13, SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thoáng` nhaát keát quaû. -Chú ý cho hs biển báo giao thông ở H5.7 là bieån caám. -Gọi 1 vài hs nêu lại nội dung ghi nhớ của baøi hoïc. -Nếu còn thời gian cho hs làm BT ởSBT. IV/ Cuõng coá:3’ 1.Khếi lượng của một vật cho ta biết cho ta biết gì? Đơn vị đo khối lượng? 2.Kể tên một số dụng cụ dùng để đo khối lượng? V/ Daën doø:1’ -Về học bài, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị trước bài 6. *Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………... 14 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN Tuaàn 6 Tieát 6. VẬT LÍ6 Ngày soạn:17/9/2009 Ngaøy daïy: Baøi 6 LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG. TG 2’. 15’. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức; - Nêu được thí dụ về lực đẩy, lực kéo và chỉ ra được phương và chiều của cá lực đó. - Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. 2.Kó naêng: - Bieát ruùt ra nhaän xeùt sau khi quan saùt vaø tieán haønh thí nghieäm. 3.Thái độ: -Cẩn thận,nghiêm túc, họp tác nhóm khi làm thí nghiệm, và sử dụng đúng các thuật ngữ chuyeân moân. II/ÑDDH: -Nhoùm: 1 xe laên, 1 loø xo laù troøn, 1 loø xo daøi, nam chaâm thaúng, quaû gia troïng, giaù thí nghieäm. -Lớp: tranh vẽ hình 6.1, 6.2, 6.3 SGK. III/ Hoạt động trên lớp: 1.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ Trên một hộp sữa có ghi 250g số đó cho biết gì? b/ Khối lượng của một vật cho ta biết gì? Dùng dụng cụ gì để đo khối lượng của vật? Đơn vị đo khối lượng? 2.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG -Quan saùt. *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập. -Dự đoán: người bên trái kéo, người -Cho hs quan sát ảnh chụp ở đầu bài. I/ Lực; bên phải đẩy. GV hoûi: 1.Thí nghieäm: 1/Trong hai người ai tác dụng lực đẩy, ai -C1:Tác dụng đẩy. tác dụng lực kéo lên cái tủ? -C2:Taùc duïng keùo. -Để tra lời câu hỏi trên chúng ta cùng -C3:Taùc duïng huùt. -Quan saùt HD cuûa GV. tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay. 2.Ruùt ra keát luaän: -Bố trí và lắp thí nghiệm theo hướng *Tác dụng đẩy *HĐ2:Hình thành khái niệm lực. keùo cuûa vaät naøy -Giới thiệu dụng cụ cho hs ở h.6.1 gồm: dẫn. -Tác dụng đẩy. leân vaät khaùc goïi laø xe laên, loø xo troøn, giaù. lực. -Yeâu caàu hs boá trí vaø laép thí nghieäm nhö -Taùc duïng keùo. hình 6.1 -Qua thí nghieäm yeâu caàu hs nhaän xeùt veà -Nam chaâm taùc dung huùt thoûi saét. taùc duïng cuûa xe leân loø xo vaø cuûa loø xo leân xe. -Hoàn thành phần điền từ vào chỗ -Tương tự yhêu cầu hs bố trí TN như troáng. h.6.2 vaø ruùt ra nhaän xeùt. -GV tieán haønh TN bieåu dieãn cho hs quan -Ruùt ra keát luaän. II/Phöông vaø 15 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5’. 10’. TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN saùt nhö h.6.3. Yeâu caàu hs quan saùt vaø rujt1 ra nhaän xeùt. -Từ những thí nghiệm trên yêu cầu hs hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống ở C4. -Qua đó yêu cầu hs rút ra kết luận chung. *HÑ3: Nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu của lực. -HD cho hs đọc thông tin SGK. GV hỏi: 1/Lực do lò xo lá tròn tác dụng lên xe có phöông vaø chieàu nhö theá naøo? 2/Lực do lò xo ở h.6.2 tác dụng lên xe laên coù phöông vaø chieàu nhö theá naøo? -Từ đó yêu cầu hs hoàn thành C5 SGK. Vaø nhaän xeùt chung veà phöông vaø chieàu của lực. *HĐ4: tìm hiểu về hai lực cân bằng. -Cho hs quan sát h.6.4 và dự đoán kết quaû. -Gọi 2 hs lên trứoc lớp dùng dây biểu diễn cho hs cả lớp quan sát. -Từ đó thông báo cho hs về 2 lực cân baèng. -Sau đó yêu cầu hs nhận xét về 2 lực caân baèng.. 5’. -Qua nhaän xeùt treân yeâu caàu hs ruùt ra keát luận chung về 2 lực cân bằng. -HD cho học sinh hoàn thành C8 SGK.. VẬT LÍ6 chiều của lực: -Đọc SGK. -Phương dọc theo lò xo, chiều hướng về xe laên. -Phương dọc theo lò xo, chiều hướng về coïc. -Nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu.. *Mỗi lực có phöông vaø chieàu xaùc ñònh.. -Quan sát và dụ đoán. -Quan saùt. III/Hai lực cân baèng: -C6:Veà phía traùi, -Nhaän thoâng tin. về phải, đứng yên. -Nhận xét về phương và chiều của 2 lực -C7:Cùng phương caân baèng. nhưng ngược -Ruùt ra keát luaän. chieàu. *Neáu chæ coù hai -Hoàn thành C8. lực tác dụng vào cuøng moät vaät maø vật vẫn đứng yên, -Đọc, phân tích làm việc theo cá nhân ở thì hai lực đó là C9, C10. hai lực cân bằng.Hai lực cân -Nêu lại nội dung ghi nhớ của bài học. bằng là hai lực maïnh nhö nhau, coù cuøng phöông nhưng ngược chieàu. -Laøm baøi taäp nhanh. *HĐ5: Vận dụng – ghi nhớ. -Gọi hs đọc và trả lời C9, C10 SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thoáng nhaát keát quaû. -Gọi 1 vài hs đọc nội dung ghi nhớ của baøi hoïc. -Nếu còn thời gian cho hs làm thêm BT ở SBT. 16 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. IV/ Vaän duïng: -C9: a.lực đẩy. b. lực kéo. -c10: hai tay taùc dụng lực kéo vào daây cao su,…...

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN -Tổ chức ch hs làm bài tập nhanh thi đua giữa cá đội được phân công. VẬT LÍ6. IV/ Cuõng coá :3’ 1.Lực là gì? Cho ví dụ? 2.Thế nào là hai lực cân bằng? Phương và chiều của hai lực cân bằng? V/ Daën doø:1’ Về học bài, làm các bái tập còn lại trong SBT.Đọc phần có thể em chưa biết ,xem trước và chuaån bò baøi 7. *Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………... Tuaàn 7. Ngàysoạn:22/9/2009 17. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN Tieát 7. VẬT LÍ6 Ngaøy daïy:. Baøi 7 TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC. T G 2’. 10 ’. I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Nêu được thí dụ về lực tác dung lên vật làm biến đổi chuyển động của vật, hoặc làm vật bị bieán daïng. 2.Kó naêng: -Sử dụng được các dụng cụ thí nghiệm, để rút ra được nhận xét. 3.Thái độ: -Nhận dạng được lực tác dụng từ vật này lên vật khác. II/ ÑDDH: -Nhóm: xe lăn, máng nghiêng, lò xo, lò xo lá tròn, hòn bi sợi dây, -Lớp: Hình phóng to 7.1, 7.2. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a> Lực là gì? Cho ví dụ về lực đẩy, lực kéo? b> Thế nào là hai lực cân bằng? Nêu phương và chiều của hailực cân bằng? Cho ví duï? 2.Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập. -Cho hs quansát ảnh chụp ở đầu bài, gv hỏi: 1.Làm sao biết trong hai người ai đang giöông cung, ai chöa giöông cung? -Để trả lời vấn đề này chúng ta cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay. *HĐ2: Tổ chức cho hs tìm hiểu quan sát các hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng. -Cho hs đọc SGK thu thập thông tin gv hỏi: 1/Nêu một số hiện tượng cho thấy khi có lực tác dụng lên vật sẽ làm vật bị biến đổi chuyển động? -Cho hs phaân tích caùc hieän töông maø hs thu thập được. -Sau đó cho hs lấy ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp trên. -Sau đó cho hs đọc thông tin SGK và phân tích về sự biến dạng của vật khi có lực tác duïng. -Yeâu caàu hs laáy ví duï veà vaät bò bieán daïng khi. -Quan saùt -Dự đoán người bên trái,đang giương cung.. -Đọc SGK -Kéo cây, đạp xe,….. -Thaûo luaän nhoùm vaø phaân tích. -Neâu ví duï. -Đọc thông tin về sự biến dạng và phaân tích. -Keùo daây cao su, keùo loø xo,…. -Người trái đang giương cung. 18. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net. I/ Những hiện tượng cần chú yù quan saùt khi có lực tác duïng: 1.Những sự biến đổi của chuyển động: -C1;Xe ñang chuyển động thaéng laïi, keùo goã,… 2.Những sự bieán daïng: -C2: Người bên traùi ñang giöông cung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN có lực tác dụng.GV hỏi; 2/Từ những nhận xét trên em hãy trả lời câu hỏi ở đầu bài học.. VẬT LÍ6. -Quan sát và tiến hành theo ccác bước HD cuûa gv. 20 ’. 5’. HĐ3:Tổ chức làm thí nghiệm tìm hiểu kết quả tác dụng của lực. -HD cho hs laøm thí nghieäm nhö h.7.1, 7.2 SGK theo các bước sau: + B1: Giới the76ụ, phát dụng cụ thí nghiệm. + B2: Laép TN theo h.7.1,7.2 + B3 :Thaû xe laên treân maùng nghieâng vaø quan saùt. + B4: Nhaän xeùt veà keát quaû TN. -Ở h.7.2 lưu ý hs cách đặt máng nghiêng và chú ý khi thả hòn bi. Từ TN GV hỏi: 1/Chuyển động củaxe như thế nào khi tay ta giữ dây lại? -Tương tựyêu cầu hs làm TN h.7.2 SGK lưu ý hs quan sát TN để trả lời câu hỏi: 2/Hiện tượng gì xảy ra khi thả hòn bi va chaïm vaøo loø xo? -Yeâu caàu hs nhaän xeùt veà keát quaû taùc duïng lực của lò xo và hòn bi. -Cho hs dự đoán kết quả /tn khi dùng 2 tay ép vào 2 đầu lò xo. -Yeâu caàu hs laøm TN kieåm tra vaø ruùt ra keát luaän. -Từ đó yêu cầu hs hoàn thaành C7, C8 SGk. -Goïi hs nhaän xeùt GVchænh lí vaø thoáng nhaát keát quaû.. HĐ4: Vận dụng – ghi nhớ. -Cho hs đọc và trả lời C9, C10 SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét , gv chỉnh lí và thống nhaát keát quaû. -Gọi mộ số hs nêu lại nội dung ghi nhớ của baøi hoïc. -Nếu còn thời gian HD cho hs làm bài tập trong SBT. -Nhaän xeùt. -Nhaän thoâng tin. -Xe bi dừng lại. -Tieán haønh TN nhö h.7.2 SGK. -Hòn bi bị thay đổi cđ còn lò xo bị bieán daïng. -Nhaän xeùt. -Loø xo bò bieán daïng. -Ruùt ra keát luaän. -Trả lời C7, C8 SGk. -Nhaän xeùt.. II/ Những kết quaû taùc duïng của lực; 1.Thí ngieäm: -C3: laøm loø xo bị biến đổi chuyển động. -C5; laøm bieán đổi chuyển động cuûa hoøn bi. -C6: laøm loø xo bò bieán daïng. 2.Ruùt ra keát luaän: *Lực tác dung leân moät vaät co1 thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc laøm noù bò bieán daïng.. -Đọc và trả lời C9,C10. -Nhaän xeùt -Nêu lại nội dung ghi nhớ của bài hoïc. -Laøm BT.. III/ Vaän duïng: -C9: khieâng thuøng haøng, keùo xe,….. -Lưu ý chỉnh lí cho hs khi phát biểu để dùng 19 VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG THCS ĐÚC TÂN đúng các thuật ngữ .. VẬT LÍ6 -C10:duøng hai tay keùo loø xo. Keùo daây cao su,… -C10: đá quả boùng,... IV/ Cuõng coá:3’ 1.Hãy nêu kết quả về kực tác dụng lên vật? Cho ví dụ? 2.Hãy cho ví dụ về lực tác dung lên vật vừa bị biến đổi chuyển động, vừa bị biến dạng? V/ Daën doø:1’ -Về học bài, làm các bài tập trong SBT, đọc phần có thể em chưa biết. Xem trước bài 8. *Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………….. Tuaàn 8. Ngày soạn: 2/10/2009 20. VÕ NGỌC TUYÊN. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>