Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 13 - Nguyễn Thị Thuỳ Nhiên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 13 Thứ ngày. Moân. Teân baøi daïy. Hai. Hoïc vaàn (2) Đạo đức Thuû coâng. Uoâng - öông Đi học đều và đúng giờ (Tiết 1) Kieåm tra chöông I: Xeù daùn giaáy.. Ba. Theå duïc Hoïc vaàn (2) Toán. Theå duïc reøn tö theá cô baûn – Troø chôi. Ang - anh Pheùp coäng trong phaïm vi 7.. Tö. Hoïc vaàn (2) Toán TNXH Mó thuaät. Inh - eânh Phép trừ trong phạm vi 7. Công việc ở nhà. Veõ caù. Naêm. Hoïc vaàn (2) Toán Taäp vieát. OÂn taäp. Luyeän taäp. Tuaàn 13.. Saùu. Hoïc vaàn (2) Toán Haùt Sinh hoạt. Om - am Pheùp coäng trong phaïm vi 8. Học hát: Sắp đến tết rồi.. Thứ. ngaøy. thaùng. naêm 200 Trang 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Moân : Hoïc vaàn BAØI : UOÂNG - ÖÔNG I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần uông, ương, các tiếng: chuông, đường. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uông và ương.. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Đồng ruộng. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 5 -> 8 em Vieát baûng con. N1 : cuû rieàng; N2 : bay lieäng. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uông, ghi Học sinh nhắc lại. baûng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn uoâng. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Lớp cài vần uông. Caøi baûng caøi. GV nhaän xeùt So sánh vần uông với iêng. Gioáng nhau : keát thuùc baèng ng. Khác nhau : uông bắt đầu bằng uô, iêng bắt đầu bằng iê. HD đánh vần vần uông. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có uông, muốn có tiếng chuông ta làm Thêm âm ch đứng trước vần uông. theá naøo? Caøi tieáng chuoâng. Toàn lớp. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng chuoâng. Goïi phaân tích tieáng chuoâng. CN 1 em. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuông. Chờ – uông – chuông. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Dùng tranh giới thiệu từ “quả chuông”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới Tiếng chuông. hoïc Gọi đánh vần tiếng chuông, đọc trơn từ CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. quaû chuoâng. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 2 em Vần 2 : vần ương (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn Gioáng nhau : keát thuùc baèng ng. Khác nhau : ương bắt đầu bằng ươ. Đọc lại 2 cột vần. 3 em Gọi học sinh đọc toàn bảng. 1 em. Trang 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Nghỉ giữa tiết. Hướng dẫn viết bảng con: uông, quả chuông, ương, con đường. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi baûng. Luống cày: Khi cày đất lật lên tạo thành những đường, rãnh gọi là luống. Rau muống, luống cày, nhà trường, nöông raãy. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Rau muống, luống cày, nhà trường, nöông raãy. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ treân. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Luyện nói : Chủ đề: “Đồng ruộng ”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh vaø hoûi: + Bức trang vẽ gì? + Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? + Trong trang veõ caùc baùc noâng daân đang làm gì trên đồng ruộng? + Ngoài ra các bác nông dân còn làm những việc gì khác? + Con đã thấy các bác nông dân làm việc bao giờ chưa? + Đối với các bác nông dân và những saûn phaåm cuûa hoï laøm ra chuùng ta caàn coù. Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.. Muống, luống, trường, nương.. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh. Vaàn uoâng, öông. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh Trai gaùi baûn laøng keùo nhau ñi hoäi.. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Caùc baùc noâng daân. Cày bừa và cấy lúa. Gieo mạ, be bờ, tát nước. Đã thấy rồi. Toân troïng hoï vaø saûn phaåm cuûa hoï laøm ra.. Trang 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân thái độ như thế nào? GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách kết hợp bảng con. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe.. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Troø chôi: Tìm vần tiếp sức: Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Caùch chôi: Hoïc sinh nhoùm naøy neâu vaàn, hoïc sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuoäc. GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Toàn lớp.. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh leân chôi troø chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Trang 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Môn : Đạo đức: BAØI : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Học sinh lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học của mình. II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hoûi hoïc sinh veà baøi cuõ. 1) Khi chào cờ các em phải có tháo độ nhö theá naøo? 2) Hình daùng laù Quoác kì cuûa Vieät Nam nhö theá naøo? GV nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Hoïc sinh baøi taäp 1: Goïi hoïc sinh neâu noäi dung tranh. GV neâu caâu hoûi: -Thỏ đã đi học đúng giờ chưa? -Vì sao Thoû nhanh nheïn laïi ñi hoïc chậm? Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ? -Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao? Cho hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm 2 hoïc sinh, sau cuøng goïi hoïc sinh trình baøy keát quûa vaø boå sung cho nhau. GV keát luaän: Thoû la caø neân ñi hoïc muoän. Ruøa tuy chaäm chaïp nhöng raát coá gaéng neân ñi hoïc đúng giờ. Bạn rùa thật đáng khen. Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống “Trước giờ đi học” (bài tập 2) Giaùo vieân phaân 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau thành một nhóm đóng vai hai nhaân vaät trong tình huoáng. Gọi học sinh đóng vai trước lớp.. Hoạt động học sinh HS neâu teân baøi hoïc. GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài. Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ. Khoâng noùi chuyeän rieâng. Hình chữ nhật. Màu đỏ. Ngôi sao màu vaøng, 5 caùch. Vaøi HS nhaéc laïi.. Hoïc sinh neâu noäi dung. Thỏ đi học chưa đúng giờ. Thỏ la cà dọc đường. Rùa cố gắng và chăm chỉ nên đi học đúng giờ. Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, đi học đúng giờ. Vaøi em trình baøy.. Hoïc sinh laéng nghe vaø vaøi em nhaéc laïi.. Học sinh thực hành đóng vai theo cặp hai hoïc sinh.. Trang 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt vaø thaûo luaän: Nếu em có mặt ở đó. Em sẽ nói gì với baïn? Taïi sao? Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh liên hệ: Học sinh liên hệ thực tế ở lớp và nêu. Bạn nào lớp ta luôn đi học đúng giờ? Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ? Giáo viên kết luận: Đi học là quyền lợi Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. Để đi học đúng giờ cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách vở quần áo từ tối hôm trước. Không thức khuya. Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi thức dậy đi học. 3.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi neâu noäi dung baøi. Hoïc sinh neâu. Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới. Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, không la cà dọc đường…. Trang 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Moân : Thuû coâng BAØI : KIEÅM TRA CHÖÔNG: XEÙ DAÙN GIAÁY. I.Mục tiêu: -Giúp HS nắm được kĩ thật xé dán giấy. Biết chọ giấy màu phù hợp, xé được các hình và biết cách ghép, dán. -Dán cân đối, phẳng. Trình bày sản phẩm hoàn chỉnh. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán các hình đã học, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước. Nhaän xeùt chung veà vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu chương đã học và việc kiểm tra heát chöông. Giáo viên chép đề lên bảng để học sinh thực hiện + Đề: Em hãy chọn màu và xé, dán moät trong caùc noäi dung cuûa chöông? + Xeù daùn hình ngoâi nhaø. + Xeù daùn con vaät maø em yeâu thích. + Xeù daùn hình quaû cam. + Xeù daùn hình caây ñôn giaûn. Yeâu caàu: Xeù xong em haõy saép xeáp daùn lên tờ giấy nền và trình bày sao cho cân đối, đẹp. Giáo viên cho học sinh đọc lại đề và gợi ý học sinh chọn nội dung thích hợp theo baûn thaân. Trước khi học sinh thực hành Giáo viên cho xem lại các sản phẩm đã học trong các tiết trước. Nhắc các em giữ trật tự và dọn vệ sinh khi hoàn thành công việc. 4.Đánh gía sản phẩm: Xếp loại hoàn thành: Chọn màu phù hợp nội dung bài. Đường xé đều, xé dán cân đối.. Haùt. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giaùo vieân keåm tra.. Vaøi HS neâu laïi. Học sinh đọc lại đề bài trên bảng.. Hoïc sinh laéng nghe YC cuûa Giaùo vieân . Học sinh nêu những hình em có thể chọn để xé dán, Học sinh thực hành xé dán theo việc lựa choïn cuûa mình.. GV cùng học sinh phối hợp đánh giá sản phaåm cuûa hoïc sinh.. Trang 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Cách ghép dán và trình bày cân đối. Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp. Xếp loại chưa hoàn thành: Đường xé không đều, xé hình không cân đối. Ghép dán hình không cân đối. Gọi học sinh chọn bài đẹp chưng bày Chưng bày sản phẩm đẹp tại lớp. trước lớp. 5.Cuûng coá : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán một số Nêu tựa bài. hình ñôn giaûn. 6.Nhaän xeùt, daën doø, tuyeân döông: Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc em coù saûn phaåm toát. Chuaån bò tieát sau.. Trang 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. MOÂN : THEÅ DUÏC BAØI 13 :THEÅ DUÏC REØN TÖ THEÁ CÔ BAÛN – TROØ CHÔI. I.Muïc tieâu : -Ôn một số động tác thể dục RLTTCB. YC thực hiện động tác chính xác hơn giờ học trước. -Rèn luyện tư thế đứng cơ bản, học động tác đứng đưa chân sang ngang. YC biết thực hiện ở mức độ cơ bản đúng. -Ôn trò chơi: Cuyển bóng tiếp sức. YC thực hiện ở mức tương đối chủ động. II.Chuaån bò : - Coøi, saân baõi … III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thoåi coøi taäp trung hoïc sinh. HS ra sân. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Phoå bieán noäi dung yeâu caàu baøi hoïc. Hoïc sinh laéng nghe naémYC baøi hoïc. Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng hàng dọc. Giống hàng thẳng, đứng tại tại chỗ và hát. choã voã tay vaø haùt (2 phuùt) Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV. bãi tập từ 40 đến 50 mét sau đó đi theo vòng tròn hít thở sâu rồi đứng lại. Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay traùi (2 phuùt) Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của 2.Phaàn cô baûn: GV. + Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhòp. + Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của trước hai tay chống hông và đứng đưa GV. moät chaân ra sau, hai tay giô cao thaúng hướng: 1 -> 2 lần, 2 X 4 nhịp. Học đứng đưa một chân sang ngang, hai Học sinh xem Giáo viên làm mẫu. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của tay choáng hoâng: 3 -> 5 laàn, 2 X 4 nhòp. Nhòp 1: Ñöa chaân traùi sang ngang, hai GV. tay choáng hoâng. Nhòp 2: Veà TTÑCB. Nhòp 3: Ñöa chaân phaûi sang ngang, hai tay choáng hoâng. Nhòp 4: Veà TTÑCB. Trang 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân + Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần. Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai tay choáng hoâng. Nhòp 2: Veà TTÑCB. Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay choáng hoâng. Nhòp 4: Veà TTÑCB. + Ôn phối hợp: 1 lần. Nhòp 1: Ñöa chaân traùi ra sau, hai tay choáng hoâng. Nhòp 2: Veà TTÑCB. Nhòp 3: Ñöa chaân phaûi ra sau, hai tay choáng hoâng. Nhòp 4: Veà TTÑCB. Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức. (5 – 6 phuùt) 3.Phaàn keát thuùc : GV dùng còi tập hợp học sinh. Troø chôi hoài tónh do Giaùo vieân choïn. GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc. Cho lớp hát. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Hoïc sinh oân laïi troø chôi chuyeån boùng tieáp sức do lớp trưởng điều khiển.. Nêu lại nội dung bài học các bước thực hiện đứng đưa một chân sang ngang hai tay choáng hoâng.. Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Moân : Hoïc vaàn. BAØI : ANG - ANH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ang, anh, các tiếng: bành, chanh. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ang và anh. -Đọc và viết đúng các vần ang, anh, các từ cây bàng, cành chanh. -Nhận ra ang, anh trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Buổi sáng. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 5 -> 8 em Vieát baûng con. N1 : rau muống; N2 : nhà trường. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ang, ghi Học sinh nhắc lại. baûng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn ang. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Lớp cài vần ang. Caøi baûng caøi. GV nhaän xeùt. So sánh vần ang với ong. Gioáng nhau : keát thuùc baèng ng. Khác nhau : ang bắt đầu bằng a. HD đánh vần vần ang. A – ngờ – ang. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có ang, muốn có tiếng bàng ta làm thế Thêm âm b đứng trước vần ang và thanh naøo? huyeàn treân aâm a. Caøi tieáng baøng. Toàn lớp. Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới CN 1 em. Bờ – ang – bang – huyền - bàng. hoïc Gọi đánh vần tiếng bàng, đọc trơn từ CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. caây baøng. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Tieáng baøng. Vần 2 : vần anh (dạy tương tự ) Trang 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân So saùnh 2 vaàn CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng.. Giống nhau : Bắt đầu bằng nguyên âm a. Khaùc nhau : ang keát thuùc baèng ng, anh keát Hướng dẫn viết bảng con: ang, cây bàng, thúc bằng nh. 3 em anh, caønh chanh. GV nhận xét và sửa sai. 1 em. Đọc từ ứng dụng. Nghỉ giữa tiết. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật Toàn lớp viết thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi baûng. Buôn làng: Làng xóm của người dân tộc Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng mieàn nuùi. GV. Hải cảng: Nơi neo đậu của tàu bè, thuyền đi biển hoặc buôn bán trên biển. Hieàn laønh: Tính tình raát hieàn trong quan hệ đối xử với người khác. Buoân laøng, haûi caûng, baùnh chöng, hieàn laønh. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Buoân laøng, haûi caûng, baùnh chöng, hieàn HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. laønh. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ treân. Đọc sơ đồ 2 Laøng, caûng, baùnh, laønh. Gọi đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. CN 2 em Đọc bài. CN 2 em, đồng thanh Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Tieát 2 Vaàn ang, anh. Luyện đọc bảng lớp : CN 2 em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện 2 nhóm Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. ứng dụng: Khoâng coù chaân coù caùnh Sao goïi laø con soâng? Con soâng vaø caùnh dieàu bay trong gioù. Khoâng coù laù coù caønh Sao goïi laø ngoïn gioù? Gọi học sinh đọc. đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn Trang 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Buổi sáng ”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh vaø hoûi: + Bức trang vẽ gì? + Ñaây laø caûnh noâng thoân hay thaønh phoá? + Trong bức tranh, mọi người đang đi ñaâu? Laøm gì? + Buoåi saùng caûnh vaät coù gì ñaëc bieät? + Ở nhà con, buổi sáng mọi người làm gì? + Buổi sáng con làm những gì? + Con thích buoåi saùng möa hay naéng? Vì sao? + Con thích buoåi saùng, buoåi tröa hay buoåi chieàu? Tổ chức cho các em thi nói về buổi sáng cuûa em. GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Troø chôi: Tìm vần tiếp sức: Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Caùch chôi: Hoïc sinh nhoùm naøy neâu vaàn, hoïc sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuoäc. GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh.. Caûnh buoåi saùng. Caûnh noâng thoân. Noâng daân ñi ra ruoäng, hoïc sinh ñi hoïc. Mặt trời mọc. Hoïc sinh noùi theo gia ñình mình (ba, meï, anh, chò…) Hoïc sinh noùi theo coâng vieäc mình laøm.. Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi trên. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh leân chôi troø chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Trang 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Môn : Toán. BAØI : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 7. I.Mục tiêu : Học sinh được: -Tieáp tuïc cuûng coá khaéc saâu khaùi nieäm veà pheùp coäng. -Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 -Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7. -Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp. Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS Hoïc sinh neâu: Luyeän taäp.. 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Gọi học sinh nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp.. Tổ 4 nộp vở. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=6 , 4+…=5 …+2=4 , 5 -…=3 …+6=6 , …-2=4. Laøm baûng con : 5 - … = 3 (daõy 1) … - 2 = 4 (daõy 2) Nhaän xeùt KTBC. 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 6 + 1 = 7 và 1 + 6 = 7 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giaùo vieân ñính leân baûng 6 tam giaùc vaø hoûi: Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 6 tam giác thêm 1 tam giác nữa là maáy tam giaùc? Làm thế nào để biết là 7 tam giác? Cho caøi pheùp tính 6 +1 = 7 Giáo viên nhận xét toàn lớp.. HS nhắc tựa.. Học sinh QS trả lời câu hỏi.. 6 tam giaùc. Hoïc sinh neâu: 6 hình tam giaùc theâm 1 hình tam giaùc laø 7 hình tam giaùc. Laøm tính coäng, laáy 6 coäng 1 baèng baûy. 6 + 1 = 7. Trang 14. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân GV viết công thức : 6 + 1 = 7 trên bảng và cho học sinh đọc. + Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhaän xeùt: 6 hình tam giaùc vaø 1 hình tam giaùc cuõng nhö 1 hình tam giaùc vaø 6 hình tam giác. Do đó 6 + 1 = 1 + 6 GV viết công thức lên bảng: 1 + 6 = 7 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 6 + 1 = 7 vaø 1 + 6 = 7.. Vài học sinh đọc lại 6 + 1 = 7. Hoïc sinh quan saùt vaø neâu: 6+1=1+6=7. Vài em đọc lại công thức. 6+1=7 1 + 6 = 7, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.. Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 5 + 2 = 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 3 + 4 = 7 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu Học sinh nêu: 5 + 2 = 7 ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7 và 2 + 5 = 7 cho học sinh đọc lại bảng cộng. 3+4=7 4+3=7 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và cộng trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa nêu kết qủa. cuûa pheùp tính. Caàn löu yù hoïc sinh vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät. Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. Hoïc sinh laøm mieäng vaø neâu keát quûa: Cho hoïc sinh tìm keát quûa cuûa pheùp tính 7 + 0 = 7 , 6 + 1 = 7 , 3 + 4 = 7 (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của 0 + 7 = 7 , 1 + 6 = 7 , 4 + 3 = 7 học sinh nêu tính chất giao hoán của phép mình theo từng cột (cặp phép tính). GV löu yù cuûng coá cho hoïc sinh veà TC coäng. giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 5 + 2 = 7 thì viết được ngay 2 + 5 = 7. Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp. GV cho Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính gía Hoïc sinh laøm phieáu hoïc taäp. trị của biểu thức số có dạng như trong Học sinh khác nhận xét bạn làm. baøi taäp nhö: 5 + 1 + 1 thì phaûi laáy 5 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 1. Cho học sinh làm bài và chữa bài trên Học sinh chữa bài trên bảng lớp. bảng lớp. Baøi 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu a) Có 6 con bướm, thêm 1 con bướm nữa. bài toán. Hỏi có mấy con bướm? Gọi học sinh lên bảng chữa bài. Có 4 con chim, thêm 3 con chim nữa. Hỏi coù maáy con chim? Trang 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân Hoïc sinh laøm baûng con: 6 + 1 = 7 (con bướm) 4 + 3 = 7 (con chim) 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. GV neâu caâu hoûi : Nêu trò chơi : Tiếp sức. Chuaån bò 2 baûng giaáy ghi caùc pheùp tính vaø keát quûa, 2 buùt maøu. Cách chơi: Phân 2 dãy bàn trong lớp học, một dãy bàn là 1 đội. GV treo sẵn 2 baêng giaáy leân baûng. Sau khi nghe hieäu lệnh của người quản trò chơi, các thành viên của mỗi đội sẽ dùng bút nối kết qủa với phép tính. Từng người nối xong sẽ chuyền bút cho người khác nối tiếp. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Trong 5 phút đội nào nối nhanh và đúng seõ thaéng. Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng coäng trong phaïm vi 7. Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. Hoïc sinh neâu teân baøi. Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.. Học sinh xung phong đọc. Hoïc sinh laéng nghe.. Trang 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Moân : Hoïc vaàn. BAØI : INH - EÂNH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần inh, ênh, các tiếng: tính, kênh. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần inh và ênh. máy tính. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 5 -> 8 em Vieát baûng con. N1 : buoân laøng; N2 : hieàn laønh. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần inh, ghi Học sinh nhắc lại. baûng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn inh. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Lớp cài vần inh. Caøi baûng caøi. GV nhaän xeùt. So sánh vần inh với anh. Gioáng nhau : keát thuùc baèng nh. Khác nhau : inh bắt đầu bằng i. HD đánh vần vần inh. i – nhờ – inh. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có inh, muốn có tiếng tính ta làm thế Thêm âm t đứng trước vần inh và thanh naøo? saéc treân aâm i. Caøi tieáng tính. Toàn lớp. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng tính. Goïi phaân tích tieáng tính. CN 1 em. GV hướng dẫn đánh vần tiếng tính. Tờ – inh – tinh – sắc - tính. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng tính. mới học. Gọi đánh vần tiếng tính, đọc trơn từ CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. maùy vi tính. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 2 em Vần 2 : vần ênh (dạy tương tự ) Trang 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân So saùnh 2 vaàn. Gioáng nhau : keát thuùc baèng nh Khác nhau : inh bắt đầu bằng i, ênh bắt đầu bằng ê. Đọc lại 2 cột vần. 3 em Gọi học sinh đọc toàn bảng. 1 em. Nghỉ giữa tiết. Hướng dẫn viết bảng con: inh, máy vi Toàn lớp viết tính, eânh, doøng keânh. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể GV. giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi baûng. Đình làng: Ngôi đình ở một làng nào đó, thường là nơi dân làng tập trung, tụ họp, bàn việc làng, tổ chức lễ hội. EÃnh öông: Con vaät gioáng con eách. Đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. öông. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Ñình laøng, thoâng minh, beänh vieän, eãnh Ñình, minh, beänh, eãnh. öông. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ CN 2 em treân. Đọc sơ đồ 2 CN 2 em, đồng thanh Gọi đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. Vaàn inh, eânh. Đọc bài. CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học. Đại diện 2 nhóm NX tieát 1 Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Bức tranh vẽ gì? Cái thang ở bên đống rơm có hai bạn nhỏ. Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra. chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng Gọi học sinh đọc. có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc GV nhận xét và sửa sai. trơn toàn câu 5 em, đồng thanh. Luyện nói: Chủ đề: “Máy cày, máy nổ, maùy khaâu, maùy tính.”. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp Trang 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân học sinh nói tốt theo chủ đề. GV treo tranh vaø hoûi: + Bức trang vẽ những loại máy gì? + Chæ vaøo tranh vaø cho bieát: ñaâu laø maùy caøy, maùy noå, maùy khaâu, maùy tính? + Trong các loại máy con đã biết máy gì? + Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy ở đâu? + Máy nổ dùng để làm gì? + Máy khâu dùng để làm gì? + Máy tính dùng để làm gì? + Ngoài các loại máy trong tranh, con còn biết những loại máy gì? Dùng để laøm gì? Tổ chức cho các em thi nói về các loại maùy maø em bieát. GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV (3 phút). GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Troø chôi: Tìm vần tiếp sức: Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Caùch chôi: Hoïc sinh nhoùm naøy neâu vaàn, hoïc sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuoäc. GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Maùy caøy, maùy noå, maùy khaâu, maùy tính. Hoïc sinh chæ vaø neâu. Học sinh nói những máy gì đã biết. Cày đất, ruộng. Thấy ở ruộng vườn. Phaùt ñieän, xay xaùt… May vaù… Tính toán… Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi trên. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh leân chôi troø chôi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhoùm chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Trang 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyeãn Thò Thuyø Nhieân. Thứ. ngaøy… thaùng … naêm 200…. Môn : Toán. BAØI 50 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7. I.Mục tiêu : Học sinh được:Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ. -Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. -Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7. -Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp. Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … . -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hoûi teân baøi. Hoïc sinh neâu: Pheùp coäng trong phaïm vi 7. Gọi học sinh nộp vở. Tổ 4 nộp vở. Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp. Tính: Goïi hoïc sinh neâu baûng coäng trong phaïm 5 + 1 + 1 = , 3+3+1= vi 7.Nhaän xeùt KTBC. 4+2+1= , 3+2+2= 2.Bài mới :GT bài ghi tựa bài học.  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập HS nhắc tựa. công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và Học sinh QS trả lời câu hỏi. hoûi:Coù maáy tam giaùc treân baûng? Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn 7 tam giaùc. maáy tam giaùc? Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? Học sinh nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình Cho caøi pheùp tính 7 – 1 = 6. tam giaùc coøn 6 hình tam giaùc. Giáo viên nhận xét toàn lớp. Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu. GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng 7 – 1 = 6. và cho học sinh đọc. + Cho học sinh thực hiện mô hình que Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6. tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7 que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính. Học sinh thực hiện bảng cài của mình trên que tính vaø ruùt ra: Cho hoïc sinh caøi baûn caøi 7 – 6 = 1 GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1 7–6=1 rồi gọi học sinh đọc.Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:7 – 1 = 6 và 7 – 6 = Vài em đọc lại công thức. Trang 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>