Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Trường Tiểu học An Hiệp - Tuần 2 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 2 NGAØY. MOÂN. Thứ 2. Tập đọc. 12.9. Toán Lịch sử. Thứ 3 13.9. BAØI Nghìn naêm vaên hieán Luyeän taäp Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước. L.từ và câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Toán Khoa hoïc. Thứ 4. Tập đọc. 14.9. Toán. Ôn tập :Phép cộng và phép trừ hai phân số Nam hay nữ (tiếp theo) Saéc maøu em yeâu OÂn taäp :Pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá. Laøm vaên. Luyeän taäp taû caûnh. Đạo đức. Em là học sinh lớp Năm (Tiết 2). Thứ 5. Chính taû. Caáu taïo cuûa phaàn vaàn. 15.9. Toán. Hoãn soá. Ñòa lí. Địa hình và khoáng sản. Thứ 6 16.9. L.từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa Toán Khoa hoïc. Laøm vaên Keå chuyeän. Hoãn soá (tieáp theo) Cuộc sống của chúng ta được hình thành như thế naøo? Luyeän taäp laøm baùo caùo thoáng keâ Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 3 :. TẬP ĐỌC. NGHÌN NAÊM VAÊN HIEÁN Theo Mai Hoàng vaø H.B I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. 2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào . - Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống keâ . 3. Thái độ: Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. II. Chuaån bò: - Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. - Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và - Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn trả lời câu hỏi. học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Đất nước của chúng ta có một nền văn hiến lâu đời. Bài tập đọc “Nghìn naêm vaên hieán” caùc em hoïc hoâm nay sẽ đưa các em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám là một địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội. Địa danh này chính laø chieán tích veà moät neàn vaên hiến lâu đời của dân tộc ta. - Giáo viên ghi tựa. - Lớp nhận xét - bổ sung. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, nhóm đôi * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, thực _ 1 HS đọc toàn bài haønh, giaûng giaûi - GV đọc mẫu toàn bài + tranh - Hoïc sinh laéng nghe, quan saùt - Chia đoạn: - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài văn - đọc từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đoạn 2: Bảng thống kê + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc các từ khó phát âm - Hoïc sinh nhaän xeùt caùch phaùt aâm tr s - Giáo viên nhận xét cách đọc - Học sinh lần lượt đọc bảng thống _GV yêu cầu HS đọc đồng thanh từ kê. khoù - 1 hoïc sinh leân baûng phuï ghi caùch đọc bảng thống kê. - Lần lượt đọc từng câu - cả bảng thoáng keâ. - Đọc thầm phần chú giải - Học sinh lần lượt đọc chú giải - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi. giải, thảo luận, trực quan + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Khách nước ngoài ngạc nhiên khi ngoài ngạc nhiên vì điều gì? biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tieán só . - Lớp bổ sung  Giaùo vieân choát laïi - Học sinh trả lời - Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Các nhóm lần lượt giới thiệu tranh - Nêu ý đoạn 1 Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời - Rèn đọc đoạn 1 - Học sinh lần lượt đọc đoạn 2 rành maïch. + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống - Lần lượt học sinh đọc keâ.  Giaùo vieân choát: - 1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nội dung của bảng thống kê. nhaát: Trieàu Leâ – 104 khoa thi. + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Trieàu Leâ – 1780 tieán só. + Đoạn 3: (Hoạt động cá nhân) - Học sinh tự rèn cách đọc -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1’. - Học sinh đọc đoạn 3 - Học sinh giải nghĩa từ chứng tích - Bài văn giúp em hiểu điều gì về _Coi trọng đạo học / VN là nước có truyeàn thoáng vaên hoùa Vieät Nam ? nền văn hiến lâu đời/ Dân tộc ta đáng tự hào vì có một nền văn hiến lâu đời - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thoáng keâ”. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - Học sinh tham gia thi đọc cả bài giọng đọc cho bài văn. vaên.  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Keå chuyeän - Giaùo vieân keå vaøi maåu chuyeän veà - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua vaøi maåu các trạng nguyên của nước ta. chuyeän giaùo vieân keå. 5. Toång keát - daën doø: - Luyện đọc thêm - Chuaån bò: “Saéc maøu em yeâu” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 6:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số . - Chuyeån moät phaân soá thaønh moät phaân soá thaäp phaân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. 2. Kó naêng: - Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Phaán maøu, baûng phuï. - Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’. 1’. 30’. Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Phaân soá thaäp phaân - Sửa bài tập về nhà - Hoïc sinh söaû baøi 4  Giaùo vieän nhaän xeùt - Ghi ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay thaày troø chuùng ta tieáp tuïc luyện tập về kiến thức chuyển phân soá thaønh phaân soá thaäp phaân. Giaûi baøi toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước qua tiết “Luyện tập”. 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển - Hoạt động lớp từ phân số thành phân số thập phân, caùch tìm giaù trò 1 phaân soá cuûa soá cho trước Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải 7 - Giáo viên viết phân số lên bảng - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4. - Giáo viên hỏi: để chuyển. 7 thaønh 4. phaân soá thaäp phaân ta phaûi laøm theá naøo ? - Cho học sinh làm bảng con theo gợi - Học sinh làm bảng con -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ý hướng dẫn của giáo viên * Hoạt động 2: Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài _GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng treân tia soá. - Hoạt động cá nhân, cả lớp. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài _HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ 1 đến 9 và nêu đó là phân soá thaäp 10 10 phaân.  Giáo viên chốt ý qua bài tập thực haønh  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu đề bài yêu cầu đề bài - Neâu caùch laøm - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh caàn neâu leân caùch chuyeån số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000.  Giáo viên chốt lại: cách chuyển - Cả lớp nhận xét phân số thành phân số thập phân dựa trên bài tập thực hành  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu đề bài yêu cầu đề bài - Học sinh thực hiện theo yêu cầu - Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi cuûa giaùo vieân - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Löu yù 18 = 18 : 2 = 9 200 200 : 2 100  Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù chính - Hoạt động nhóm đôi - Tìm cách giải  Baøi 5: - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hoïc sinh toùm taét: - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài - Hoạt động thi đua. Cử đại diện 2 * Hoạt động 3: Củng cố -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> daõy, moãi daõy 1 baïn leân baûng laøm. 1’. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu theá naøo laø phaân soá thaäp phaân - Cách tìm giá trị một phân số của số - Đề bài giáo viên ghi ra bảng phụ cho trước  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Lớp nhận xét 5. Toång keát - daën doø - Laøm baøi 4 / ø 9 - Chuaån bò: OÂn taäp : Pheùp coäng vaø trừ hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tieát 7:. OÂN TAÄP. PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng - trừ hai phân số 2. Kĩ năng: Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Trò: Bảng con - Vở bài tập III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài - 2 học sinh taäp. - Sửa BTN - Học sinh sửa bài 4, 5/9 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng trừ hai phân số. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Oân tập phép cộng , trừ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Giaùo vieân neâu ví duï: - 1 hoïc sinh neâu caùch tính vaø 1 hoïc sinh 3 5 10 3 thực hiện cách tính.  vaø  7 7 15 15 - Cả lớp nháp - Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng hoïc sinh neâu keát quaû - Keát luaän. 7 3 7 7  Giaùo vieân choát laïi: - Tương tự với  vaø  9 10 8 9 Cộng từ hai phân số - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - kết luận Coù cuøng maãu soá - Cộng, trừ hai tử số - Giữ nguyên mẫu số. Khoâng cuøng maãu soá - Quy đồng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số - Giữ nguyên m,ẫu số. - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đàm thoại  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng - Học sinh làm bài -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giaûi  Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh sửa bài - Tieán haønh laøm baøi 1.  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Löu yù 3 + 2 = 15 + 2 = 17 hoặc 5 5 5 3 + 2 = 3 + 2 = 15 + 2 = 17 5 1 5 5 5 1- (2 + 1) =1 - 6 + 5 =1 -11 = 15 - 11 = 4 5 3 15 15 15 15 - Hoạt động nhóm bàn.  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nhoùm thaûo luaän caùch giaûi. 1’. - Học sinh đọc đề - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài  Giaùo vieân nhaän xeùt  Löu yù: Hoïc sinh neâu phaân soá chæ toång 100 soá boùng cuûa hoäp laø hoặc bằng 1 100 - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Củng cố Thi ñua ai giaûi nhanh Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện - Học sinh tham gia thi giải toán nhanh phép cộng và phép trừ hai phân số (cuøng maãu soá vaø khaùc maãu soá). 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số - Chuaån bò: OÂn taäp “Pheùp nhaân chia hai phaân soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tieát 2:. LỊCH SỬ. NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Học sinh biết: Những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. Qua đó, đánh giá lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ 2. Kó naêng: Rèn kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để rút ra ý nghĩa của sự kieän. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ. II. Chuaån bò: - Thầy: Tranh SGK/6, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ - Trò : SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định. - Hãy nêu những băn khoăn, lo nghĩ - Học sinh nêu của Trương Định? Dân chúng đã làm gì trước những băn khoăn đó? - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? - OÂng sinh ra trong moät gia ñình theo đạo Thiên Chúa ở Nghệ An. - Ông là người như thế nào? - Thông minh, hiểu biết hơn người, được gọi là “Trạng Tộ”. - Naêm 1860, oâng laøm gì? - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh của họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, laïc haäu. -Sau khi về nước, Nguyễn Trường - Trình lên vua Tự Đức nhiều bản Tộ đã làm gì? điều trần , bày tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước. -10Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1’.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước, hiểu biết hơn người và có lòng mong muốn đổi mới đất nước. * Hoạt động 2: Những đề nghị canh - Hoạt động dãy, cá nhân tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giải, vấn đáp - Lớp thảo luận theo 2 dãy A, B - 2 dãy thảo luận  đại diện trình baøy  hoïc sinh nhaän xeùt + boå sung. - Những đề nghị canh tân đất nước -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn do Nguyễn Trường Tộ là gì? bán với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài, mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc… - Những đề nghị đó có được triều - Triều đình bàn luận không thống đình thực hiện không? Vì sao? nhất,vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo NTT , vua quan baûo thuû _Neâu caûm nghó cuûa em veà NTT ? _ ..có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển _Khâm phục tinh thần yêu nước của NTT _Đại diện nhóm trình bày kết quả * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp thaûo luaän _ Hình thành ghi nhớ - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là - Học sinh nêu người như thế nào trước họa xâm laêng? - Tại sao Nguyễn Trường Tộ được - Học sinh nêu người đời sau kính trọng ?  Giaùo duïc hoïc sinh kính yeâu Nguyễn Trường Tộ 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Cuộc phản công ở kinh thaønh Hueá” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... -11Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát 3 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc. 2. Kó naêng: Biết đặt câu có những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hương 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân toäc. II. Chuaån bò: - Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt - Troø : Giaáy A3 - buùt daï III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa - Neu khai niem tö ñong nghóa, cho VD. - Học sinh sửa bài tập  Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp theo dõi nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Trong tiết luyện từ và câu gắn với - Học sinh nghe chuû ñieåm “Vieät Nam - Toå quoác em” hôm nay, các em sẽ học mở rộng, làm giàu vốn từ về “Tổ quốc” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, luyện tập, thực hành, giảng giải - HS đọc thầm bài “Thư gửi các học  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc  Giáo viên chốt lại, loại bỏ những - Học sinh gạch dưới các từ từ không thích hợp. đồng nghĩa với “Tổ quốc” : + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương - 1, 2 học sinh đọc bài 2  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - Hoạt động nhóm bàn - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”. - Từng nhóm lên trình bày  Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh nhaän xeùt Đất nước, nước nhà, quốc gia, non -12Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1’. soâng, giang sôn, queâ höông. - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu  Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Hoạt động 6 nhóm - Trao đổi - trình bày  Giaùo vieân choát laïi - Dự kiến: vệ quốc , ái quốc , quốc ca - Cả lớp làm bài  Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài _GV giải thích : các từ quê mẹ, quê - Học sinh sửa bài theo hình thức luân hương, quê cha đất tổ nơi chôn rau phiên giữa 2 dãy. cắt rốn cùng chỉ 1 vùng đất, dòng họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc - Giaùo vieân chaám ñieåm - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Củng cố Phương pháp: Thi đua, thực hành, - Thi tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo 4 nhóm. thaûo luaän nhoùm _GV nhaän xeùt , tuyeân döông - Giải nghĩa một trong những tục ngữ, thành ngữ vừa tìm. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -13Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tieát 8:. OÂN TAÄP PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA HAI PHAÂN SOÁ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng phép nhân và phép chia hai phân số. 2. Kó naêng: Reøn cho hoïc sinh tính nhaân, chia hai phaân soá nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Ôn phép cộng trừ hai phân - Học sinh sửa bài 2/10 - Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số soá  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Kieåm tra hoïc sinh caùch tính nhaân, - 2 hoïc sinh chia hai phaân soá + vaän duïng laøm baøi taäp. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay, chuùng ta oân taäp pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Oân tập phép nhân , - Hoạt động cá nhân , lớp chia Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - OÂn taäp pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá: 2 5 - Hoïc sinh neâu caùch tính vaø tính. Caû - Neâu ví duï  7 9 lớp tính vào vở nháp - sửa bài.  Kết luận: Nhân tử số với tử số 4 3 - Học sinh nêu cách thực hiện - Neâu ví duï : 5 8 - Hoïc sinh neâu caùch tính vaø tính. Caû lớp tính vào vở nháp - sửa bài.  Giáo viên chốt lại cách tính nhân, - Học sinh nêu cách thực hiện chia hai phaân soá. - Lần lượt học sinh nêu cách thực hieän cuûa pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Hoạt động nhóm đôi * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đ.thoại -14Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - 2 bạn trao đổi cách giải.  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giaùo vieân yeâu caàu HS neâu caùch giaûi - Giaùo vieân yeâu caàu HS nhaän xeùt - Thaày nhaän xeùt  Baøi 3: _ Muoán tính dieän tích HCN ta laøm nhö theá naøo ? - Quy đồng mẫu số các phân số là laøm vieäc gì? * Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá.. 1’. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Hoãn soá” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh đọc yêu cầu - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Học sinh sửa bài - Löu yù: 4 x 3 = 4 x 3 = 1 x 3 = 3 8 1 x 8 1 x 2 2 3 : 1 = 3 x 2 = 6 = 6 2 1 1 - Hoạt động cá nhân - Học sinh tự làm bài 9 33 3 3    22 18 2  2 4. - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Hoïc sinh giaûi - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm (6 nhóm) - Đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đua. Học sinh còn lại giải vở nháp. VD:. 2 :2 3 5 4 3. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -15Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tieát 4 :. TẬP ĐỌC. SAÉC MAØU EM YEÂU I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh nói lên tình yêu tha thiết của bạn đối với đất nước, quê hương. 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải daøi, tha thieát. 3. Thái độ: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè. II. Chuaån bò: - Thầy: Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê höông. - Trò : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với những cảnh vật III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Nghìn naêm vaên hieán - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả hoûi. lời câu hỏi. - Nêu cách đọc diễn cảm  Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - “Saéc maøu em yeâu”. Xung quanh caùc em, caûnh vaät thieân nhieân coù raát nhieàu màu sắc đẹp. Chúng ta hãy xem tác giả đã nêu những cảnh vật gì đẹp qua bài thô naøy. - Giáo viên ghi tựa. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo - Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ từng khổ thơ. thô. - Phân đoạn không như mọi lần  bố cuïc doïc. - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Học sinh nhận xét cách đọc của bạn. Học sinh tự rèn cách phát âm đối với âm tr - s. - Nêu từ ngữ khó hiểu. - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giaûng giaûi - Yêu cầu mỗi nhóm đọc từng khổ thơ - Nhóm trưởng yêu cầu từng bạn trong -16Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1’. và nêu lên những cảnh vật đã được tả nhóm đọc khổ thơ. - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên qua maøu saéc. cảnh vật gắn với màu sắc và người.  Giaùo vieân choát laïi - Caùc nhoùm laéng nghe, theo doõi vaø nhaän xeùt. + Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? - Bạn yêu tất cả các sắc màu : đỏ, xanh, vaøng, traéng, ñen, tím , naâu ,… + Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh _ … gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, naøo ? khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi ,… + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm - Dự kiến: các sắc màu gắn với trăm của người bạn nhỏ đối với quê hương nghìn cảnh đẹp và những người thân. đất nước?  Giáo viên chốt lại ý hay và chính xác. + Yêu đất nước + Yêu người thân + Yeâu maøu saéc - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Đ.thoại, giảng giải - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các tổ thi đua đọc cả bài - giọng đọc _GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm diễn cảm. đôi để tìm giọng đọc phù hợp - Nêu cách đọc diễn cảm - Dự kiến: Nhấn mạnh những từ gợi tả caûnh vaät - ngaét caâu thô. Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trực quan, giảng giải - Yêu cầu học sinh giới thiệu những - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hoặc hình cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả ảnh của người thân và nêu cảm nghĩ của cảnh vật đó. mình. - Giáo dục tư tưởng. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc caû baøi - Chuaån bò: “Loøng daân” - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. -17Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát 9:. TOÁN. HOÃN SOÁ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Học sinh nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số. 2. Kó naêng: Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết về hỗn số nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò : Vở bài tập, bảng con, SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Nhaân chia 2 phaân soá - Hoïc sinh neâu caùch tính nhaân, chia 2 - 2 hoïc sinh phaân soá vaän duïng giaûi baøi taäp. - Học sinh sửa bài 3 /11 (SGK)  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Hỗn số - Hôm nay, chúng ta học tiết toán về hoãn soá. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu - Hoạt động lớp, cá nhân veà hoãn soá Phương pháp: Trực quan, đ.thoại - Giới thiệu bước đầu về hỗn số. - Giáo viên và học sinh cùng thực - Mỗi học sinh đều có 3 hình tròn hành trên đồ dùng trực quan đã bằng nhau. chuaån bò saün. - Ñaët 2 hình song song. Hình 3 chia laøm 4 phaàn baèng nhau - laáy ra 3 phaàn. - Coù bao nhieâu hình troøn? - Lần lượt học sinh ghi kết quả 2 và 3 3 hình troøn  2 4 4 3 3 coù 2 vaø hay 2 + ta vieát thaønh 2 4 4 3 3 ; 2  hoãn soá. 4 4. - Yêu cầu học sinh đọc.. - Hai vaø ba phaàn tö - Lần lượt học sinh đọc - Yeâu caàu hoïc sinh chæ vaøo phaàn - Hoïc sinh chæ vaøo soá 2 noùi: phaàn -18Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nguyeân vaø phaân soá trong hoãn soá.. nguyeân. - Hoïc sinh chæ vaøo. - Vaäy hoãn soá goàm maáy phaàn?. * Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.. 1’. 3 noùi: phaàn phaân 4. soá. - Hai phaàn: phaàn nguyeân vaø phaân soá keøm theo. - Lần lượt 1 em đọc ; 1 em viết - 1 em đọc ; cả lớp viết hỗn số. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Hoïc sinh nhìn vaøo hình veõ neâu caùc hỗn số và cách đọc. - Nêu yêu cầu đề bài. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh đọc hỗn số - Hoïc sinh laøm baøi  Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh sửa bài yêu cầu đề bài. - Hoïc sinh ghi keát quaû leân baûng - Học sinh lần lượt đọc phân số và hoãn soá treân baûng. - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc phaàn cuûa hoãn soá. 5. Toång keát - daën doø: - Làm toán nhà - Chuaån bò baøi Hoãn soá (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -19Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát 3 :. TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh ( Rừng tröa, Chieàu toái ) 2. Kó naêng: Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn tả cảnh một buoåi trong ngaøy 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích caûnh vaät xung quanh vaø say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: - Thaày: Tranh - Trò: những quan sát của học sinh đã ghi chép khi quan sát cảnh trong ngaøy. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra 2 học sinh đọc lại kết quả quan sát đã viết lại thành văn hoàn chænh.  Giaùo vieân nhaän xeùt 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả caûnh - Moät buoåi trong ngaøy 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, thuyết trình _ - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp  Baøi 1: nhau 2 bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”. _GV giới thiệu tranh, ảnh _Tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích trong mỗi bài văn “Rừng trưa “ _HS nêu rõ lí do tại sao thích vaø “Chieàu toái “  Giáo viên khen ngợi  Baøi 2: - Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1, em - 2 học sinh chỉ rõ em chọn phần nào hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong dàn ý để viết thành đoạn văn sáng(hoặc trưa, chiều) trong vườn hoàn chỉnh. caây ( hay trong coâng vieân, treân đường phố, trên cánh đồng, nương raãy ) -20Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>