Giáo án Lớp 5 tuần 25 đến 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 5. SINH HOẠT LỚP I. Muïc tieâu - Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần - Phương hướng tuần tới II. Chuaån bò Nội dung sinh hoạt III. Lên lớp 1. OÅn ñònh: Hs haùt 2. Tieán haønh * Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến. * Gv nhận xét, đánh giá: +Ưu: -Trang phục đúng theo từng ngày. -Thi ñua hoïc taäp toát. Veä sinh saïch seõ. -Học bài và làm bài đầy đủ. -Ổn định và truy bài đầu giờ tốt. +Tồn tại: Em Huy nghỉ học nhiều ngày. Em Toàn, Vượng, Đình Phú mắc lỗi để lớp bị trừ điểm. * Phương hướng tuần 25. Thi đua học tốt. Vệ sinh sạch sẽ. Duy trì sĩ số lớp. Duy trì đôi bạn cùng tiến. Truy bài đầu giờ. Thứ ba kiểm tra toán giữa kì II. Cố gắng đạt phương hướng.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Lịch giảng dạy tuần 25 (Từ 12/3/2007 đến 16/3/2007) Thứ Ngaøy HAI 12/3 BA 13/3. TÖ 14/3. NAÊM 15/3. SAÙU 16/3. Moân Tập đọc Toán Đạo đức Theå duïc Toán Taäp laøm vaên LT vaø Caâu Khoa hoïc Toán Tập đọc Ñòa lí Chính taû Mó thuaät Theå duïc Toán LT vaø Caâu Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Khoa hoïc Kó thuaät Keå chuyeän AÂm nhaïc SH lớp. Teân baøi daïy Phong cảnh đền Hùng Kiểm tra định kì (Giữa kì II) Thực hành giữa kì II. Baøi 49 Bảng đơn vị đo thời gian. Tả đồ vật (Kiểm tra viết) Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. Ôn tập vật chất và năng lượng. Cộng số đo thời gian. Cửa sông Chaâu Phi (Nghe-viết) Ai là thủy tổ loài người. Baøi 50 Trừ số đo thời gian Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ. Tập viết đoạn đối thoại. Sấm sét đêm giao thừa. Luyeän taäp OÂn taäp (Tieáp theo). Lắp xe chở hàng. Vì muoân daân. OÂn taäp maøu xanh queâ höông.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Thứ hai, ngày 12/3/2007 TẬP ĐỌC. PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. 2. Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong baøi, hieåu yù chính cuûa baøi. 3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa chủ điểm về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Hoäp thö maät. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư maät raát kheùo leùo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Phong cảnh đền Hùng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngaõ ba Haïc … - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách phần chú giaûi. GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó. - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi lần xuoáng doøng laø moät). - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm.. Trang 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu taû (nhö yeâu caàu).  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phöông phaùp: Thaûo luaän. - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, Hoạt động nhóm, lớp. tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK. - Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? -Hoïc sinh phaùt bieåu. +Dự kiến: Bài văn viết về cảnh đền Hùng, caûnh thieân nhieân vuøng nuùi Nghóa Lónh, huyeän Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? Huøng, toå tieân daân toäc.  Giaùo vieân boå sung: Theo truyeàn thuyeát, Laïc Long +Các vua Hùng là những người đầu tiên lập Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn nước Văn Lang, cách đây, …. Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trị vì 2621 naêm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả - Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu lời câu hỏi. hoûi. - Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền +Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì  truyền thuyết thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước. truyền thuyết đó là gì? Nuùi Soùc Sôn  truyeàn thuyeát Thaùnh Gióng: chống giặc ngoại xâm. - Giaùo vieân boå sung: Hình ảnh nước mốc đá thế  truyền  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng. thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng  Ngã Ba Hạc  sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh. nước và giữ nước của dân tộc. Giếng Ngọc   Đền Trung  nơi thờ Tổ Hùng Vương  sự tích truyền thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự Baùnh chöng baùnh giaày. nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc.  Mỗi con núi, con suối, dòng sông mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn cuûa daân toäc Vieät Nam. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về sự kiện ghi - 1 học sinh đọc: nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy Dù ai đi ngược về xuôi. nhö theá naøo? Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba. - Hoïc sinh neâu suy nghó cuûa mình veà caâu ca dao. Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của  Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua Hùng Vương người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi về cội nguồn dân tộc. Nghĩa Lĩnh vào ngày 11/3 âm lịch  người Việt lấy Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ. bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Caâu ca dao coøn coù noäi dung khuyeân raên, nhaéc nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cuøng nhau chia seû, ngoït buøi. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hieåu yù nghóa cuûa caâu thô. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?. daân toäc.. - Hoïc sinh thaûo luaän roài trình baøy. Dự kiến: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn coäi nguoàn cuûa daân toäc Vieät Nam. - Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu. Dự kiến: Có khóm hải đường … giếng Ngọc trong xanh. Hoạt động lớp, cá nhân..  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Nhiều học sinh luyện đọc câu văn. dieãn caûm baøi vaên. VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghĩa - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. Tình.// Trước đền/ những khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/ xoè hoa.// - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. +Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp của đền Hùng và - Yeâu caàu hoïc sinh tìm noäi dung chính cuûa baøi. vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính của mỗi người đối với cội nguồn dân tộc. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Cửa sông”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa kì II) ĐẠO ĐỨC. THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II Thứ ba, ngày 13/3/2007 THEÅ DUÏC. PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ, BẬT CAO – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I - MỤC TIÊU : - Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy- bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Chơi trò chơi “ Chuyeån nhanh, nhaûy nhanh”. Yêu cầu biết và tham gia chơi chủ động, tích cực. II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: kẻ vạch và ô cho trò chơi, 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá hay 4 cái khăn làm vật chuẩn trên cao) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút. - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông vai,: mỗi động tác moãi chiều 8-10 vòng. - Ôn các động tác tay chân, vặn mình, toàn thân và bật nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2x8 nhịp - Chơi trò chơi do GV chọn : 1-2 phút. - Kiểm tra bài cuõ nội dung do GV chọn: 1-2 phút. HOẠT ĐỘNG HỌC       Gv GV. 1. Phần cơ bản : 18-22 phút: -Ôn phối hợp chạy- bật nhảy-mang vác: 5-6 phút.GV phổ biến nhiệm vụ, yêu caàu chia tổ tập luyện   khoảng 3 phút, sau đó cả lớp chi thành 2 đội do cán sự điểu Gv khiển( thi đua thực hiện 2- 3 lần có thưởng phạt)   - Bật cao phối hợp chạy đà- bật cao: 6-8 phút. Từ ñội hìnn trên, GV chia số HS lớp thành 2 nhóm tương đương nhau, cán sự điều khiển, GV nêu tên trò chơi, thống Gv         nhất hình thức thi đua và thưởng phạt với HS, cho cả lớp chơi 2-3 lần. HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thưởng, phạt.  3. Phần kết thúc: 4-6 phút: - GV cho cả lớp đứng thành vòng tròn vừa di chuyeån vừa hát và vỗ tay : 1-2 phút. - HS di chuyển thành 4 hàng theo tổ, GV hệ thống lại bài học: 1-2 phút. - Trò chơi hồi tỉnh do GV chọn : 1 phút - GV hướng dẩn HS về nhà tự tập chạy đà và bật cao tay với chạm vật chuẩn để tăng cường sức bật: 1 phút. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv. TOÁN. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn tập lại bảng đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vị đo thời gian. - Quan hệ giữa các đơn vị lớn  bé hoặc bé  lớn. Nêu cách tính. 2. Kó naêng: - Aùp dụng kiến thức vào các bài tập thành thạo. 3. Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Bảng đơn vị đo thời gian. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA H S. - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Bảng đơn vị đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vị đo thời gian. Phöông phaùp: Thaûo luaän. - Giaùo vieân choát laïi vaø cuûng coá cho cuï theå 1 naêm thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày. - 4 năm đến 1 năm nhuận. - Neâu ñaëc ñieåm? - Thaùng coù 30 ngaøy (4, 6, 9, 11) - Thaùng coù 31 ngaøy (1,3, 5, 7, 8, 10, 12). - Thaùng 2 = 28 ngaøy. - Thaùng 2 nhuaän = 29 ngaøy.  Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Thực hành. Baøi 1: - Neâu yeâu caàu cho hoïc sinh. Baøi 2: - Giaùo vieân choát laïi caùch laøm baøi. - 2 giờ rưỡi = 2 giờ 30 phút. = 150 phuùt.. - Học sinh lần lượt sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. - Tổ chức theo nhóm. - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Soá chæ naêm nhuaän chia heát cho 4. - Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian. - Lần lượt nêu mối quan hệ. - 1 tuaàn = ngaøy. - 1 giờ = phuùt. - 1 phuùt = giaây.. - Laøm baøi. - Sửa bài. - Hoïc sinh laøm baøi – vaän duïng moái quan hệ thực hiện phép tính. - Sửa bài. - Lớp nhận xét.. Baøi 3: GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Nhaän xeùt baøi laøm.. - Nêu yêu cầu đề. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Sửa bài..  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Troø chôi. - Chia 2 dãy, dãy A cho đề, dãy B làm và ngược lại. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp. - Thực hiện trò chơi. - Sửa bài.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LIEÂN KEÁT CAÙC CAÂU TRONG BAØI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép lặp. 2. Kó naêng: - Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng pheùp laëp. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to vieát saün noäi dung BT2. + HS: SGK, noäi dung baøi hoïc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. - Giaùo vieân kieåm tra 2 – 3 hoïc sinh laøm baøi taäp 2, 3 phần luyện tập mà học sinh đã làm ở tiết trước. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Lieân keát caùc caâu trong baøi bằng cách lặp từ ngữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. Baøi 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý: GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt Hoạt động lớp. - 2 – 3 em.. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời Trang 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật gì? - Giáo viên chốt lại lời đúng. Baøi 2 - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gợi ý: Em đã viết nội dung của 2 câu ví dụ trên đều nói về đền Thờ. Vậy từ ngữ nào ở 2 câu giúp em biết điều đó? - Giáo viên bổ sung: nhờ cùng nói về một đối tượng (ngôi đền) và có cách thức để biểu thị điểm chung đó (bằng cách lặp lại từ đền) nên hai câu trên liên kết chặt chẽ với nhau. Nhờ đó người đọc hiểu được noäi dung cuûa hai caâu. Baøi 3 - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài.. caâu hoûi. VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ.. -Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi. +Nếu thay bằng từ nhà, chùa, trường , lớp thì hai câu không còn gắn bó với nhau. +Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên kết về nội dung giữa 2 câu trên.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ. Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. VD: Nếu thay thế từ “đền” bằng một trong các từ trên thì không thể được vì nội dung hai câu không liên kết với nhau được..  Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu không có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo thành đoạn vaên, baøi vaên.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. Hoạt động lớp. Phương pháp: Động não, đàm thoại. - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ trong - Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng SGK. cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ..  Hoạt động 3: Phần luyện tập. Phöông phaùp: Luyeän taäp. Baøi 1 -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và thực - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bằng hiện yêu cầu đề bài. bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết caâu. - Học sinh chỉ lại bài theo lời giải đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. Baøi 2 -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống. - Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy - Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm bài định dán bài lên bảng, đọc kết quả. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. treân giaáy. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài liệu HD). - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua 2 dãy tìm từ ngữ liên kết câu.  Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Lieân keát caùc caâu trong baøi baèng thay thế từ ngữ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN. TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Dựa trên kết quả những tiết ôn luyện về văn tả đồ vật, học sinh viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu vaên coù hình aûnh, caûm xuùc. 2. Kĩ năng: - Học sinh viết bài văn đúng thể loại. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II. Chuaån bò: + GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật. - Giaùo vieân goïi hoïc sinh kieåm tra daøn yù moät baøi vaên taû đồ vật mà học sinh đã làm vào vở ở nhà tiết trước. 3. Giới thiệu bài mới: Tieát taäp laøm vaên hoâm nay caùc em seõ vieát moät baøi văn tả đồ vật thật hoàn chỉnh. Bài mới: Tả đồ vật (Kiểm tra viết). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - 1 học sinh đọc 5 đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc các đề bài trong SGK. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết bài văn hoàn - 3 – 4 học sinh đọc lại dàn ý đã viết. chỉnh theo dàn ý đã lập.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Giaùo vieân taïo ñieàu kieän yeân tónh cho hoïc sinh laøm - Hoïc sinh laøm baøi vieát. baøi. 5. Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø chuaån bò baøi tieáp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. KHOA HOÏC. ÔN TẬP; VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kó naêng quan saùt, thí nghieäm. 2. Kĩ năng: - Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng. 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa hoïc kó thuaät. II. Chuaån bò: - GV: - Duïng cuï thí nghieäm. - HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “OÂn taäp: Vaät chaát vaø naêng lượng”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập. Phöông phaùp: Troø chôi. - Laøm vieäc caù nhaân. - Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi. - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp. - Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhóm.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả lời.. Hoạt động nhóm.. - Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 92, 93 trong SGK (hoïc sinh cheùp laïi caùc caâu 1, 2, 3, vào vở để làm). - Phöông aùn 2: - Từng nhóm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng 1 câu do gv chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 4 của SGK và chọn nhóm phải trả lời. Trang 11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả lớp.. - Trả lời 1 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi do nhóm đố đưa thêm (10 phút)..  Hoạt động 2: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung kiến thức ôn tập. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất và năng lượng (tt). - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ tư, ngày 14/3/2007 TOÁN. CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. 2. Kó naêng: - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, SGK . + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA H S. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2,3. - G nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Cộng số đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - VD: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút - GV theo dõi và thu bài làm của từng nhóm. Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài laøm) - GV choát laïi. - Ñaët tính thaúng haøng thaúng coät.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt - Học sinh sửa bài. Nêu cách làm.. Hoạt động nhóm đôi. - Hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi. - Thực hiện đặt tính cộng. - Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình bày baøi laøm - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Cả lớp nhận xét Trang 12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - VD: 22 phuùt 58 giaây + 23 phuùt 25 giaây -Lần lượt các nhóm đôi thực hiện  GV choát: - Đại diện trình bày. Kết quả có cột đơn vị nào lớn hoặc bằng số quy - Dự kiến 22 phuùt 58 giaây định là phải đổi ra đơn vị lớn hơn liền trước. + 23 phuùt 25 giaây 45 phuùt 83 giaây = 46 phuùt 23 giaây - Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nào Đúng - Sai  Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. - Học sinh lần lượt làm bài. Baøi 1: Tính. - Sửa bài. Thi đua từng cặp. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giaûi – 1 em leân baûng. - Sửa từng bước.. Baøi 2: - G nhaän xeùt baøi laøm.  Hoạt động 3: Củng cố. - 1 hoïc sinh cho ví duï, 1 hoïc sinh tính, thi ñua daõy. - G nhaän xeùt + tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Trừ số đo thời gian”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2 daõy thi ñua ( 4 em/daõy).. TẬP ĐỌC. CỬA SÔNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài, hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ. 2. Kó naêng: - Đọc trôi chảy diễn văn bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, trầm lắng, chứa chan tình cảm. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. 3. Thái độ: - Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thieát tha bieát ôn coäi nguoàn. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm. III. Các hoạt động: GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.  Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Huøng?  Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Cửa sông. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ.. - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh khá giỏi đọc bài thơ. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thô.. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt giọng đúng nhòp thô trong baøi. VD: Là cửa/ nhưng không/ then khoá/ cũng không/ khép lại bao giờ/ phát âm đúng các từ ngữ học sinh còn hay laãn loän. VD: Then khoá, mênh mông, cần mẫn, nước lợ, sông - Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc. sâu, tôm rảo, lấp loá … - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, học sinh - Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải. có thể nêu thêm từ ngữ các em chưa hiểu. - 1 – 2 học sinh đọc cả bài. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ nhàng, tha thieát, traàm laéng.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp cùng trao đổi, trả hỏi. - Tác giả dựa vào “Cửa sông” để chơi chữ: lời các câu hỏi. cửa sông cũng là cửa nhưng không có then, - Tìm biện pháp chơi chữ trong khổ thơ đầu. - Nhờ biện pháp chơi chữ, tác giả nói được điều gì về có khoá như cửa bình thường. - Tác giả đã giới thiệu hình ảnh một cửa cửu sông? - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc khổ thơ 2 – 5 và trả lời sông thân quen và độc đáo. - Cả lớp đọc thầm. caâu hoûi. - 1 học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời caâ u hoûi. - Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như - Hoïc sinh phaùt bieåu. theá naøo? Dự kiến: Cửa sông là nơi giữ lại phù sa được bồi đắp bãi bồi, nơi nước ngọt chảy vào GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Giáo viên chốt: Cửa sông là nơi giao nhau giữa sông và biển. Nơi ấy tôm cá tụ hội, nơi những chiếc thuyền câu lấp ló vào đêm trăng, nơi con tàu kéo còi giã từ đất liền và nơi để tiễn người ra khơi. - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối. - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi:  Tìm biện pháp nhân hoá trong khổ thơ cuối?. biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi sông và biển hoà lẫn vào nhau.. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi. Dự kiến: Cửa sông “giáp mặt” với biển rộng, lá xanh “bỗng nhớ một vùng nước non”.  Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã nói điều gì về  Tác giả muốn gửi lòng mình vào cội “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn? nguồn, không quên cội nguồn, nơi đã sinh ra và trưởng thành. - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc toàn bài thơ và nêu câu - 1 học sinh đọc cả bài thơ, cả lớp đọc thầm hoûi: vaø phaùt trieån.  Caùch saép xeáp yù trong baøi thô coù ñaëc saéc? Dự kiến: Bài thơ là sự xen giữa những câu thơ, được sắp xếp theo kiểu trong đó ra ở khổ thơ đầu và khép lại ở khổ thơ cuối. - Giáo viên chốt: Trong bài thơ, ở từng khổ thơ là sự xen kẻ các câu thơ một cách hài hoà, sự bố trí nội dung của từng khổ thơ đã giúp ta thấy rõ sự trải rộng mênh mông dẫn dắt người đọc để rồi cùng kết lại bằng hình ảnh kheùp laïi nheï nhaøng, tha thieát. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trao đổi - Học sinh các nhóm thảo luận, tìm nội tìm noäi dung chính cuûa baøi thô. dung chính cuûa baøi. Dự kiến: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung thiết tha biết ôn coäi nguoàn.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Hoạt động lớp, cá nhân. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc của bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng, ngắt - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. nhòp. - Học sinh đọc thuộc lòng từng đoạn, cả Nơi biển/ tìm về với đất/ baøi. Bằng/ con sóng nhớ/ bạc đầu Chất muối/ hoà trong vị ngọt Thành vùng nước lợ nông sâu// - Cho học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn caûm. - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu đại ý. - Học sinh trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Hoïc sinh nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Chuaån bò: “Nghóa thaày troø”. - Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LÍ. CHÂU PHI I-MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể:  Xác định trên bản đồ và nêu được vị trí địa lý, giới hạn của châu Phi.  Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, tự nhiên châu Phi.  Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật ở châu Phi. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC  Bản đồ Địa lý tự nhiên thế giới  Các hình minh hoạ trong SGK.  Phiếu học tập của HS. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy. Hoạt động học. KIỂM TRA BÀI CŨ-GIỚI THIỆU BÀI MỚI -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội -2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. +Dựa vào bài 2, trang 115 em hãy nêu những nét chính về châu Á. +Dựa vào bài 2, trang 115 SGK em hãy nêu những nét chính về châu Âu. -Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về châu Phi. Các em hãy cùng chú ý học bài để tìm ra những đặc điểm về vị trí và tự nhiên châu Phi so sánh đeå xem có gì giống và khác so với các châu lục đã học. Hoạt động 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ GIỚI HẠN CỦA CHÂU PHI -GV treo bảng đồ tự nhiên thế giới. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên -HS mở trang 116, tự xem lược đồ và tìm câu trả châu Phi và cho biết: lời. Câu trả lời tốt là:  Châu Phi nằm ở vị trí nào trên Trái Đất (quả Địa  Châu Phi nằm ở trong khu vực chí tuyến, cầu). lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam.  Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào?  Châu Phi giáp các châu lục và đại dương sau: Phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải. Phía Đông bắc, đông và đông nam giáp với GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn . Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của châu Phi?. -GV yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc trước lớp.. -GV theo dõi, nhận xét kết quả làm việc của HS và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho hoàn chỉnh. -GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục đeå. Lớp 5 Ấn Độ dương. Phía Tây và tây nam giáp với Đại Tây dương.  Đường xích đạo đi vào giữa lãnh thổ châu Phi (lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường xích đạo). -1 HS lên bảng vừa chỉ trên bản đồ tự nhiên thế giới vừa nêu vị trí địa lí, giới hạn các phía đông, bắc, tây, nam của châu Phi như trên. -HS cả lopứ theo dõi và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu cần).. -HS tiếp tục làm việc cá nhân để thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. Tìm số đo diện tích của châu Phi  Diện tích của châu Phi là 30 triệu km2 So sánh diện tích của châu Phi với các châu lục khác.  Châu Phi là châu lục lớn thứ 3 trên thế giới sau châu Á và châu Mĩ. Diện tích này gấp 3 lần diện tích châu Âu. -GV gọi HS nêu ý kiến. -1HS nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung, cả lớp thống nhất câu trả lời như trên -GV kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á. Đại bộ phận lãnh thổ nằm giữa hai chí tuyến, có đường Xích đạo đi qua hai lãnh thổ. Châu Phi có diện tích là 30triệu km2, đứng thứ 3 trên thế giới sau châu Á và châu Mĩ.  . GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Hoạt động 2: ĐỊA HÌNH CHÂU PHI -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực hiện nhiệm vụ sau: Các em hãy cùng quan sat Lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời các câu hỏi sau: +Lục địa châu Phi có chiều cao như thế nào so với mực nước biển?. -2 HS ngồi cạnh nhau tạo thành 2 cặp cùng quan sát lược đồ và tìm câu trả lời đúng.. Câu trả lời tốt là: +Đại bộ phận lục địa châu Phi có địa hình tương đối cao. Toàn bộ châu lục được coi như một cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn. +Kể tên và nêu vị trí các bồn địa ở châu Phi. +Các bồn địa của châu Phi: bồn địa Sát, bồn địa Nin Thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-la-hari. +Kể tên và nêu các cao nguyên của châu Phi. +Các cao nguyên của châu Phi là: Cao nguyên Ê-to-ô-pi, Cao nguyên Đông Phi,... +Kể tên, chỉ và nêu vị trí các con sông lớn của châu Phi. +Các con sông lớn của châu Phi: sông Nin, sông Ni-giê, sông Côn-gô, sông Dăm-be-di. +Kể tên các hồ lớn của châu Phi? +Hồ Sát ở bồn địa Sát. +Hồ Vic-to-ri-a -GV gọi HS trình bày trước lớp. -Mỗi câu hỏi 1 HS trình bày, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. -GV sửa chữa cho HS để có câu trả lời hoàn chỉnh, sau đó -1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và gọi 1 HS dựa vào các câu hỏi trên trình bày khái quát về đặc bổ sung ý kiến( yêu cầu vừa trình bày vừa chỉ điểm địa hình và sông ngòi của châu Phi. trên lược đồ) -GV nhận xét và tổng kết: Châu Phi là nơi có địa hình tương đối cao, có nhiều bồn địa và cao nguyên.. Hoạt động 3: KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN CHÂU PHI -GV yêu cầu HS làm việc theo nóm cùng đọc SGK, thảo luận -HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm gồm 6 để hoàn thành phiếu học tập. HS, cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành các bài tập của phiếu. -GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài. -Các nhóm HS làm việc, nêu câu hỏi khi có khó khăn cần GV giúp đỡ.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 PHIẾU HỌC TẬP. Bài 23: Châu Phi Các em hãy cùng đọc SGK, xem các hình minh hoạ và thảo luận để làm các bài tập sau: 1. Điền các thông tin sau vào ô trống thích hợp trong sơ đồ: a) Khô và nóng bậc nhất thế giới. b) Rộng. c) Vành đai nhiệt đới. d) Không có biển ăn sâu vào đất liền. Sơ đồ tác động của vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ đến khí hậu của châu Phi 1). Châu Phi. 4). 2). 3) 2. Hoàn thành bảng thống kê sau Cảnh thiên nhiên Đặc điểm, khí hậu, sông ngòi, động thực vật Châu Âu Hoang mạc Xa-ha-ra -Khí hậu khô và nóng nhất thế giới -Hầu như không có sông ngòi, hồ nước. -Thực vật và động vật nghèo nàn Rừng rậm nhiệt đới -Có nhiều mưa. -Có các con sông lớn, hồ nước lớn. -Rừng cây rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú. Xa-van -Có ít mưa -Có một vài con sông nhỏ -Thực vật chủ yếu là cỏ, cây bao báp sống hàng nghìn năm -Chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ.. Phân bố Vùng Bắc Phi Vùng ven biển, bồn địa Côn-gô Vùng tiếp giáp với hoang mạc Xa-ha-ra, cao nguyên Đông Phi, bồn địa Ca-laha-ri. -GV gọi nhóm đã làm bài trên giấy khổ to dán phiếu lên -1 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận, các bảng, yyêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến. nhóm khác theo dõi và nhạn xét, bổ sung ý kiên ( nếu cần). -GV sửa chữa câu trả lời cho HS để có phiếu hoàn chỉnh. Đáp án: 1) 1, 2, 3 b, c,d ( không cần xếp đúng thứ tự các ô). 4 a 1) Phần in nghiêng trong bảng là phần HS làm. -GV yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu học tập để trả lời -Mỗi câu hỏi 1 HS nêu ý kiến, cả lớp theo các câu hỏi: dõi và bổ sung ý kiến, sau đó thống nhất câu +Vì sao ở hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật rất trả lời như sau: nghèo nàn? +Hoang mạc có khí hậu khô nóng nhất thế GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 giới  sông ngòi không có nước  cây cối, động vật không phát triẻn được. +Vì sao các xa-van động vật chủ yếu là các loài động vật ăn + Xa van có ít mưa  đồng cỏ và cây bụi cỏ? phát triển  làm thức ăn cho động vật ăn cỏ  động vật ăn cỏ phát triển. -GV tổng kết: Phần lớn diện tích châu Phi là hoang mạc và các Xa-van, chỉ ó một phần ven biển và gần hồ Sát, bồn địa Côn-gô là có rừng rậm nhiệt đới. Sở dĩ như vậy vì khí hậu của châu Phi rất khô, nóng bậc nhất thế giới nên cả động vật và thực vật đều kém phát triển. CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV tổ chức cho HS kể những câu chuyện, giới thiệu những bức ảnh, thông tin đã sưu tầm được về hoang mạc Xa-ha-ra, các Xa-van và rừng rậm nhiệt đới ở châu Phi. -Nhận xét, kheưn ngợi các HS sưu tầm được nhiều tranh ảnh, thông tin hay. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. CHÍNH TAÛ. AI LAØ THỦY TỔ LOAØI NGƯỜI OÂN TAÄP VEÀ QUY TAÉC VIEÁT HOA (tt) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Viết đúng chính tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên ñòa lí. 2. Kó naêng: - Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc viết hoa. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Ai là thủy tổ loài người OÂn taäp veà quy taéc vieát hoa(tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. - Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa Trời, Ê GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Học sinh lên bảng sửa bài 3. - Lớp nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc thầm.. Trang 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>