Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 21 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 21 Thứ Hai 21/1/013. Ba 22/1/ 2013. Tư 23/1/2013. Năm 24/1/2013. Sáu 25/1/2013. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Toán Tập đọc Tập đọc Keå chuyeän Toán Chính taû Đạo đức. 101 61 62. Luyeän taäp Chim Sôn ca vaø boâng cuùc traéng (Tieát 1) Chim Sôn ca vaø boâng cuùc traéng (Tieát 2) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc ( TC )Chim Sôn ca vaø boâng cuùc traéng Biết nói lời yêu cầu đề nghị ( tiết 1 ). TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL Taäp vieát Toán Chính taû. 21 63 103 21 21. Cuoäc soáng xung quanh Veø chim Luyeän taäp Từ ngữ về chim chóc – Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? Trò chơi dân gian. 21 104 42. Chữ hoa R Luyeän taäp chung ( NV) Saân chim. Taäp laøm vaên Toán Thuû coâng SHCN. 21 105 21 21. Đáp lời cảm ơn – Tả ngắn về loài chim Luyeän taäp chung Gaáp , caét daùn phong bì Sinh hoạt chủ nhiệm. 21 102 41 21. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013. Toán (tiết 101) Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Sgk: 102 / sgv: 166 / ckt: 67 - Thuoäc baûng nhaân 5 . - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản . - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5) . - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó . - Làm được bài 1a, bài 2, bài 2. HS khá giỏi làm được bài 5. II/ Các hoạt động dạy học: - Haùt 1) OÅn ñònh : - 3 em đọc bảng nhân 5. Lớp nhận xét. 2)Kiểm tra: gọi 3 em HS đọc bảng nhân 5 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Luyện tập”. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết hoïc “Luyeän taäp”. b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Tự làm rồi chữa. * Baøi 1:( goïi HS Tb-Y) a) 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 2 = 10 a) HS tự làm vào SGK , vài em nêu kết quả, lớp 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 5 x 9 = 45 nhận xét và tự điều chỉnh bài làm đúng. 5 x 5 = 25 5 x 6 = 30 5 x 10 = 50 - Theo dõi bài làm mẫu của GV. Lớp làm vào vở. * Baøi 2: ( goïi HS Tb-Y) - 3 em làm bảng lớp, lớp nhận xét chữa bài đúng. - Làm bài vào vở theo mẫu GV đã hướng dẫn. a) 5 x 7 – 15 = 35 – 15 b) 5 x 8 – 20 = 40 - 20 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 20 = 20 = 11 c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 - 2 em đọc đề, trả lời câu hỏi để tóm tắt đề bài. * Baøi 3:( goïi HS K-G) - Giải vào vở. 1 em giải bảng. Lớp nhận xét chữa. - Đọc đề toán; nêu tóm tắt; Baøi giaûi: - Giải vào vở; 1 em giải bảng lớp; Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: GV nhận xét – chốt ý đúng . 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ. Nghỉ giữa tiết * Baøi 5: ( goïi HS TB-Y) - Nêu nhận xét “Mỗi số” “bằng số liền trước + 5”. Lớp tự làm vào vở rồi chữa. a) 5,10,15,20,25,30 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá. b) 5,8,11,14,17,20. - 2 em thi đọc bảng nhân 5. 4/ Cuûng coá: - Cho 2 em đọc thuộc lòng bảng nhân 5 thi đua với nhau. 5/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Veà oân luyeän hoïc thuoäc loøng caùc baûng nhaân. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc (tiết 61 – 62) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I/ Muïc tieâu: Sgk: 23 / sgv: 42 / Ckt: 31 - Đọc đúng, rõ ràng. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài . - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời .( trả lời được CH 1, 2, 4, 5 ) * GDKNS : KN thể hiện sự cảm thông. II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Một bông hoa, hoặc một đoá hoa cúc tươi. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Tieát 1 - Haùt 1)OÅn ñònh: - 2 em đọc và trả lời câu hỏi 3,4 bài “Mùa xuân 2) Kiểm tra: 2 HS đọc và trả lời câu hỏi 3, 4 bài đến”. “Mùa xuân đến”. GV nhaän xeùt – cho ñieåm . - Quan saùt tranh chuû ñieåm SGK/22. “Chim choùc”. 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu chủ điểm và bài học: Tuần 21,22 các em học chủ điểm “Chim chóc”. Truyện mở đầu chủ điểm có tên “Chim sơn ca và bông cúc trắng”. - Quan sát tranh bài đọc. 2 em đọc tựa bài “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. Caùc em bieát chim vaø hoa laøm cho cuoäc soáng töôi đẹp. Đọc truyện xem câu truyện muốn nói với ta - Nghe GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Giọng vui ñieàu gì. tươi đoạn 1. ngạc nhiên, bắt lực, buồn thảm ở đoạn b/ Luyện đọc: 2,3. thương tiết trách móc ở đoạn 4. * GV đọc diễn cảm cả bài: Giọng vui tươi đoạn 1. - Quan saùt tranh SGK/ 22, 23. ngạc nhiên, bắt lực, buồn thảm ở đoạn 2,3. thương - Mỗi em đọc một câu tiếp nối nhau theo dãy bàn. tiết trách móc ở đoạn 4. HS quan sát 2 tranh SGK. HS luyện đọc từ khó . * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu theo dãy bàn. Luyện đọc từ khó: xoè cánh, xinh xắn, ẩm - Tiếp nối mỗi em nhau đọc một đoạn. - Luyện đọc câu theo yêu cầu của GV. ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt, … + Toäi nghieäp con chim! // Khi noù coøn soáng vaø ca Đọc từng đoạn: Tiếp nối nhau mỗi em đọc một hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát//. Còn đoạn. Luyện đọc câu . bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// - Đọc nghĩa từ chú giải cuối bài. - Đọc từ chú giải - GV giải nghĩa thêm: “Trắng tinh”: trắng đều một - Lập lại nghĩa từ GV giải thêm: “Trắng tinh”: trắng đều một màu sạch sẽ. maøu saïch seõ. - Tìm từ trái nghĩa từ “buồn thảm”  hớn hở, - Cho HS tìm từ trái nghĩa với từ “buồn thảm” . sướng vui, … Nghỉ giữa tiết Đọc từng đoạn trong nhóm: GV đến từng nhóm - Luyện đọc đoạn ở trong nhóm: Luân phiên nhau giúp các em yếu đọc được. mỗi em đọc một đoạn, các em khác trong nhóm theo dõi, góp ý sửa chữa cho nhau. Thi đọc giữa các nhóm: 3 nhóm thi đọc. Mỗi - 3 nhóm đọc thi với nhau. Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc cả bài, mỗi em đọc một đoạn. GV nhận bạn đọc tốt. xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 2 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Câu 1: Trước khi bỏ vào lòng, chim và hoa sống nhö theá naøo ?. + HS TB, khá : Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong thế giới rộng lớn, cả bầu trời xanh thẳm. Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại, nó tươi tấn … vẻ đẹp của mình. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để thấy cuộc - Quan sát tranh SGK/23 để thấy cuộc sống hạnh phuùc cuûa sôn ca vaø boâng cuùc traéng. soáng haïnh phuùc cuûa sôn ca vaø boâng cuùc traéng. => HS khaù, gioûi : Chim Sôn ca vaø boâng cuùc traéng -> Ý đoạn 1 nói gì? sống tự do. + HS yeáu, TB : Vì chim bò baét bò caàm tuø trong loàng. * Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thaûm ? * KN thể hiện sự cảm thông. => HS khaù, gioûi : Chim Sôn ca bò nhoát vaøo loàng. -> Ý đoạn 2 nói gì ? * Câu 3: Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với + HS TB, khá : 2 cậu bắt chim nhốt vào lồng nhưng không cho chim ăn uống, để chim chết đói chết chim, đối với hoa ? khaùt. + HS TB, khaù : 2 caäâu beù chaúng caàn thaáy boâng cuùc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc boû vaøo loàng. => HS khá, giỏi : Sự vô tình của cậu bé làm cho -> Ý đoạn 3 nói gì ? chim cheát vaø boâng hoa khoâ heùo. * Câu 4,5:- Hành động cậu bé gây ra chuyện gì đau + HS TB, khá : Sơn ca chết cúc héo tàn. loøng ? + HS khá, giỏi : Đừng bắt chim, đừng hái hoa. - Em muốn nói gì với cậu bé ? => HS khaù, gioûi : Caäu beù hoái haän veà vieäc laøm cuûa -> Ý đoạn 4 nói gì ? mình. Nghỉ giữa tiết d/ Luyện đọc lại: - 4 em thi đọc lại toàn bài. Lớp nhận xét, bình chọn - 4 HS thi đọc lại toàn truỵên. Lớp nhận xét bình bạn đọc tốt nhất. chọn bạn đọc hay nhất 4/ Cuûng coá: - Nhớ lại những điều đã rút ra từ câu truyện “Chim - Hãy bảo vệ chim chóc và các loài hoa. Vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. Haõy baûo veä chim choùc => Hãy để cho chim được tự do ca hót, bay lượn; và các loài hoa, vì chúng làm cho cuộc sống thêm hoa được tấm nắng mặt trời. tươi đẹp. Đừng đối xử với chúng như các cậu bé trong baøi naøy. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về luyện đọc lại bài trả lời câu hỏi. Xem đọc trước nội dung của tiết kể chuyện. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013. Kể chuyện (tiết 21) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I/ Muïc tieâu: Sgk: 25 / sgv: 45 / ckt: 31 Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện . HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyeän ( BT2 ) . II/ Chuẩn bi: Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : 2) Kiểm tra: 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ - 2 em tiếp nhau kể lại chuyện và trả lời ý nghĩa cuûa chuyeän OÂng Maïnh thaéng thaàn gioù. Ông Mạnh thắng Thần Gió”, trả lời câu hỏi về ý nghóa chuyeän. GV nhaän xeùt - cho ñieåm . - Nghe giới thiệu đọc tựa bài 2 em “Chim Sơn ca 3) Dạy bài mới: vaø boâng cuùc traéng”. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Đọc yêu cầu của bài, câu 1. b/ Hướng dẫn kể chuyện: * Kể từ đoạn theo gọi ý: - 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài (lệnh và 1 em nhìn gợi ý kể lại đoạn 1. gợi ý của từng đoạn, là dàn ý của câu chuyện). - 1 HS giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn 1. + Có một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc + Bông cúc đẹp như thế nào ? bên bờ rào, vươn lên bên đám cỏ dại. + Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá, sà + Sôn ca laøm gì vaø noùi gì ? xuống hót lời ca ngợi: “Cúc xinh xắn làm sao”. + Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui sướng không + Boâng cuùc vui nhö theá naøo ? tả. Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thaúm. -Luyện kể trong nhóm,mỗi em kể1 đoạn - HS tieáp noái nhau keå trong nhoùm. - Đại diện 4 nhóm lên thi kể 4 đoạn truyện theo gợi - Đại diện 4 nhóm lên thi kể 4 đoạn truyện. - Lớp nhận xét bạn kể góp ý. yù. GV nhaän xeùt – tuyeân döông nhoùm keå toát . Nghỉ giữa tiết * Thi kể lại toàn bộ câu chuyện: - Đại diện 4 nhóm thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Đại diên 4 nhóm thi kể 4 đoạn câu chuyện. Lớp - Sau moãi laàn baïn keå. GV cho dieåm. nhận xét bạn kểđúng, kể hay. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về kể lại chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS kể bài tốt, những HS nghe bạn kể tốt, có nhận xét chính xaùc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán (tiết 102) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc I/ Muïc tieâu: Sgk: 103 / sgv: 168 / ckt: 67 - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc . - Nhận biết độ dài đường gấp khúc . - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó . - Làm được các bài : 1a, 2, 3 . II/ Chuẩn bi: Mô hình đường gấp khúc gòm 3 đoạn (Có thể ghép kích thước thành hình tam giác). III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh: - 4 em, mỗi em đọc một bảng nhân 2,3,4,5. 2) Kiểm tra: Gọi 4 HS đọc lại bảng nhân 2,3,4,5. HS nhaän xeùt . GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới : - Nghe giới thiệu, 2 em đọc tựa bài “Đường gấp a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học khúc độ dài đường gấp khúc”. “Đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc” Ghi bảng tựa bài . b/ Giới thiệu đường gâùp khúc, độ dài đường gấp khuùc: - Quan sát hình vẽ để nhận biết “Đường gấp khúc - Hướnh dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc độ dài đường gấp khúc” ABCD ở bảng rồi giới thiệu “Đường gấp khúc - 2 em đọc Đường gấp khúc ABCD. ABCD”. - Nhận dạng hình vẽ để nắm được đường gấp khúc - Hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung ABCD. của 2 đoạn AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn Giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm 3 BC vaø CD.) đoạn thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn BC - Nhìn sơ đồ từng đoạn để biết độ dài đường gấp vaø CD.) khúc ABCD. Đoạn thẳng AB là 2 cm, BC là 4 cm, - Hướng dẫn HS nhận biết độ dài đường gấp khúc CD laø 3 cm. ABCD là gì? Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng hình vẽ, nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, * “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. BC là 4 cm, CD là 3 cm. HS liên hệ sang “Độ dài đường gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, - 3 em đọc lại và tính. CD”. 2 + 3 + 4 = 9 cm. -> Cho vài em đọc lại và tính. => Vâïy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9 cm. Nghỉ giữa tiết c/ Thực hành: * HS tự làm . * Baøi 1: caâu a( goïi HS TB-Y) - Đọc yêu cầu. Theo dõi bài mẫu GV làm. * Bài 2: Đọc yêu cầu.( gọi HS TB-Y) - Làm câu (b) vào vở . a) Hướng dẫn mẫu (theo SGK) bài (a) Độ dài đường gấp khúc ABC là: b) HS giải theo mẫu bài (b) ở vở; 1 em làm bảng 5 + 4 = 9 (cm) lớp. Lớp nhận xét và tự điều chỉnh bài làm của Đáp số: 9 cm mình. Đọc đề toán 2 em. Lớp giải vào vở bài tập. Lớp * Bài 3: nhận xét bài giải của bạn ở bảng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 1 em làm bảng lớp. - Tự điều chỉnh bài làm đúng vào vở bài tập. GV nhaän xeùt . 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về xem lại bài và làm hoàn thành các bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát.. Lop2.net. Baøi giaûi: Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập chép (tiết 41) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I/ Muïc tieâu: Sgk: 25 / sgv: 46 / ckt: 31 - Chép chính xác bài CT, trình baùy đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. Bài viết không maéc quaù 5 loãi . - Làm được BT2a, 3a ( HS khá, giỏi ). III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : 2) Kiểm tra: 3 em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Viết bảng con các từ theo yêu cầu của GV. xem xieác, chaûy xieát, vieát thö. con các từ:xem xiếc, chảy xiết, viết thư. GV nhaän xeùt . - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em. Tập chép “Cim 3) Dạy bầi mới: sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/ Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - 2 em đọc đoạn bài chép ở bảng lớp. - GV đọc đoạn bài chép ở bảng. 2 em đọc lại. + Cuùc vaø sôn ca soáng vui veû, haïnh phuùc trong - Hỏi: + Đoạn văn này cho em biết điều gì về cúc những ngày sống tự do. vaø sôn ca ? + Daáu phaåy, daáu chaám, daáu 2 chaám, daáu gaïch + Đoạn chép có những dấu câu nào ? ngang, daáu chaám than. + rào, rằng, trắng, trời, sà, sung, sướng. + Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s ? + giữa, cỏ, tả, mũi, thẳm. Những chữ có dấu hỏi dấu ngã. - Viết: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống. - Viếât chữ khó vào bảng con: * Cho HS nhìn bài bảng chép vào vở: GV theo dõi - Nhìn bài bảng nhẩm và tự chép vào vở chính tả. - Dùng bút chì chữa lỗi chéo nhau với bạn cùng uoán naén. baøn. Baùo soá loãi sai cuûa baøi vieát. * Chấm chữa bài: HS dùng bút chì chữa bài chéo. - GV chấm 5 bài. Kiểm tra số lỗi sai của lớp; chữa - Để vở bài viết trên bàn cho GV góp chấm. Chú ý lỗi sai GV chữa. những lỗi sai chung. Nhận xét bài chép. Nghỉ giữa tiết c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu bài 2 (a). * Baøi 2: Choïn caâu (a) cho HS laøm. - Nhaän giaáy vaø buùt daï theo nhoùm. Nhoùm laøm baøi - GV nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc. xong , cử đại diện dán lên và đọc kết quả. Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.Chữa bài làm đúng. a) + ch: chaøo maøo, chích choeø, cheøo beûo, chieàn chieän, chìa voâi, chaâu chaáu, chuoät, caù cheùp,... + tr: traâu, caù traém, caù treâ, caù troâi, trai, truøng truïc, chim tró, chim traû, … * Bài 3: Chọn cho lớp làm câu (a). - Đọc yêu cầu. Nghe hướng dẫn để làm bài. Nghe - Theo hiệu lệnh HS viết lời giải câu đố vào bảng hieä u leänh vieát vaøo baûng con. con. - Nhận xét chữa bài vào vở bài tập: a) chân trời (chân mây). 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà luyeän vieát laïi caùc loãi sai vaø xem laïi baøi taäp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Đạo đức (tiết 21) Biết nói lời yêu cầu đề nghị (Tiết 1) I/ Muïc tieâu: Sgk : 31 / sgv : 63 / ckt : 31 - Biết một số câu yêu cầu, đè nghị lịch sự . - Bước đầu biết được ý nghĩa cua việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự . * GDKNS : KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác. II/ Taøi lieäu vaø phöông tieän: Vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học: - Haùt 1)OÅn ñònh: - Khi nhặt được của rơi, em tìm cách trả lại người 2) Kiểm tra: Hỏi: - Khi nhặt được của rơi em sẽ maát. Ñem laïi nieàm vui … hoï vaø cho chính mình. laøm gì ? - Vì sao phaûi traû laïi cuû rôi? 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Biết nói lời yêu cầu a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học đề nghị”. “Biết nói lời yêu cầu đề nghị”. b/ hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS biết nói 1 số câu y/c đề nghị lịch sự. * GDKNS : KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác. * Caùch tieán haønh: - Quan saùt tranh neâu noäi dung tranh veõ. * HS quan saùt tranh vaø cho bieát noäi dung tranh veõ. “Caûnh 2 em nhoû ngoài hoïc caïnh nhau. Moät em quay sang đưa tay muốn mượn bút chì.” - Vaøi em phaùt bieåu noäi dung tranh. * HS phán đoán nội dung tranh - Nghe GV giới thiệu nội dung tranh và câu hỏi. * GV giới thiệu nội dung tranh và hỏi: Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì của bạn Tâm. Em hãy đoán xem bạn Nam nói gì ? - Trao đổi với bạn cùng bàn. * Lớp trao đổi về các đề nghị của bạn Nam sẽ sử dụng và cảm xúc của Tâm khi được đề nghị. - Nghe GV keát luaän . => Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những cầu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. c/ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. * Mục tiêu: HS biết được hành vi nào nên làm và không nên làm khi muốn y/c người khác giúp đỡ. * Caùch tieán haønh : - Quan sát tranh, trả lời 2 câu hỏi GV yêu cầu. * GV yeâu caàu HS xem tranh vaø cho bieát: * Tranh 1: Caûnh trong gia ñình, 1 em trai 7 -8 tuoåi - Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì ? - Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? đang dành đồ chơi với em bé (4 tuổi) và nói: “Đưa xem naøo” Vì sao ? * Tranh 2: Cảnh trước cửa 1 ngôi nhà, 2 em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhaø baø” * Tranh 3: Cả lớp học, 1 em nhỏ muốn về chỗ ngồi Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đang nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình đi nhờ vào trong”. - Thảo luận từng cặp theo bàn. -Vài em trình bày trước lớp ý kiến mà mình chọn. => Keát luaän .. => GV kết luận: Việc làm trong tranh 2,3 là đúng, vì các bạn biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đở. Việc làm tranh 1 sai, dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em củng phải nói lời yêu cầu, đề nghị. Nghỉ giữa tiết d/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ. * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi việc làm cho các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác. * Caùch tieán haønh: - Nhận phiếu học tập. Đọc yêu cầu. * HS laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp. - Tự bày tỏ ý kiến của mình vào phiếu học tập. Noäi dung phieáu. Hãy đánh dấu cộng vào ô trước những ý kiến - Đưa các tấm bìa màu biểu lộ thái độ đã quyết ñònh. em taùn thaønh a) Em cảm thấy ngượng ngùng và mất thời gian khi phải nói lời yêu cầu đề nghị khi cần được giúp đỡ. b) Nói lời yêu cầu đề nghị với bạn bè, người thaân laø khaùch saùo khoâng caàn thieát. c) Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị đối với người lớn. d) Chỉ cần dùng lời yêu cầu đề nghị khi cần nhờ việc quan trọng. đ) Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. * GV nêu lần lượt từng ý kiến, HS biểu lộ thái độ đánh giá: Tán thành, không tán thanh . - Trao đổi thảo luận ý kiến của mình. * HS thảo luận: Vì sao em lại tán thành, lưỡng lự, => Nghe keát luaän: khoâng taùn thaønh. => Kết luận: Ý kiến (đ) đúng; ý kiến (a,b,c,d) sai. - Vài em đọc lại câu ghi nhớ ở VBT. * GV rút ra câu ghi nhớ: “Lời nói chẳng mất tiền mua Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. đ/ Hướng dẫn thực hành ở nhà: Chú ý lời hướng dẫn của GV để thực hiện tốt theo Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, khi cần noäi dung baøi hoïc. được giúp đỡ, và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực hiện. 4/ Nhaän xeùt: Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013. Tự nhiên xã hội (tiết 21) Cuoäc soáng xung quanh I/ Muïc tieâu: Sgk: 44 / sgv: 67 / ckt: 88 Biết kể tên một số nghề nghiệp và nói về một số hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở * GDBVMT : HS có ý thức BVMT sống quanh ta. II/ Chuaån bi: - Hình veõ trong SGK trang 44, 45. - Tranh ảnh sưu tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của người dân địa phương. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : - 2 em , mỗi em trả lời 1 câu hỏi. 2) Kiểm tra: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi. - Để đảm bảo an toàn, khi ngồi trên xe máy em phải +Bám chắc người ngồi trước; phải ngồi ngay ngắn và đội mũ bảo hiểm… làm gì? - Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên thuyền ta cần phải + Phải ngồi nghiêm chỉnh, không thò tay nghịch nước, không đi lại, không mặc áo phao… làm gì? GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Cuộc sống xung “Cuoäc soáng xung quanh”. quanh”. b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Muïc tieâu: Nhaän bieát veà ngheà nghieäp vaø cuoäc soáng - Mở SGK/44, 45 chính ở nông thôn. Caùch tieán haønh: * Laøm vieäc theo nhoùm. * Bước 1: Làm việc theo nhóm 2 tranh 1. - Quan sát tranh SGK/ 44,45. Nói về những gì các - HS quan sát tranh S/44, 45 nói về những gì các em nhìn thaáy trong hình. em nhìn thaáy trong hình 1. + Trường học, ủy ban, bưu điện, ngân hàng… + Công an, nhà văn hóa, đường, nhà cửa… - Bức tranh vẽ cảnh ở nông thôn. Dựa vào đây là khu - Bức tranh vẽ ở nông thôn hay thành thị? vì sao em vực huyện. biết? * Bước 2: Làm việc cá nhân. - Nghe gợi ý của GV, trao đổi nhóm. Quan sát hình 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 nói tên các nghề của + Hình 2: dệt vải; hình 3: hái chè; hình 4: trồng lúa; người dân có trong hình. hình 5: thu hoạch cà phê; hình 6: buôn bán trên sông; hình 7: đánh bắt cá; hình 8: làm muối. - Các ngành nghề trên thuộc vùng miền nào của nước + Hình 2, 3, 4, 5 trung du và miền núi ta? + Hình 6, 7, 8 vùng nông thôn và đồng bằng quen biển. - GV kết luận: Bức tranh thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở vùng nông thôn các miền khác nhau của đất nước. Nghỉ giữa tiết c/ Hoạt động 2: Nói về cuộc sống ở địa phương. Mục tiêu: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt cuả người dân ở địa phương. Caùch tieán haønh: HS thảo luận nhóm 4 nói lên nghề Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> của người dân trong hình. GV neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu HS söu taàm tranh aûnh, caùc baøi baùo. - HS taäp trung caùc tranh aûnh söu taàm và nêu các nghề trong tranh. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS . e/ Trò chơi: Thi nói về ngành nghề - 2 nhóm HS lên thi đua tìm tên các nghề có trong tranh. - GV nhận xét.. - Các nhóm lên trình bày ý nhóm thảo luận được. - Cử đại diện giới thiệu cuộc sống ở địa phương. Lớp nhận xét bổ sung ý kiến. - 2 nhóm thi đua trước lớp. Mỗi nhóm 3 HS - HS đính bảng. - HS Nhận xét nhóm thắng cuộc.. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về quan sát tranh và xem trước các câu hỏi S/46, 47. - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc taäp toát.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc (tiết 63) Veø chim I/ Muïc tieâu: Sgk: 26 / sgv: 46 / ckt: 31 - Đọc đúng, rõ ràng . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè . - Hiểu ND : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. ( trả lời được CH 1,3 ; học thuộc được đoạn 1 trong bài vè ). HS khá giỏi thuộc được cả bài và trả lời được CH 2. II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ một số loài chim có trong bài, tranh SGK III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2)Kiểm tra: 2 em đọc và trả lời câu hỏi về nội dung baøi “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng ”. GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: Trong thiên nhiện có hàng trăm loài - Nghe giới thiệu. Đọc tựa bài hai em “Vè chim”. chim. Bài “Vè chim” các em học hôn nay sẽ giới thiệu các em biết tính nết của một số loài chim quen thuộc với chúng ta. b/ Luyện đọc: - Mở sách ,nghe đọc mẫu dò theo bài, chú ý giọng * GV đọc mẫu bài vè: Giọng vui nhí nhảnh, nhấn đọc . giọng từ nói về đặc điểm và tên gọi của các loài chim: lon xon, gà mới nở, nhảy, sáo xinh, linh tinh . Giới thiệu tranh minh hoạ HS quan sát, giớ thiệu - Quan sát tranh minh hoạ trong SGK. Nghe giới loài chim trong bày; giải thích gà cũng được xem là thiệu loài chim trong bài. một loài họ chim. * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ - Đọc tiếp nối nhau theo dãy bàn. Mỗi em đọc hai dòng. Luyện đọc từ khó trong bài . chú ý từ: Lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, maùch leûo, laân la, buoàn nguû … b) Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Mỗi em đọc một đoạn tiếp nối nhau. Chia 5 đoạn, mỗi đoạn 4 dòng. của bài vè. Chia 5 đoạn, mỗi đoạn 4 dòng. - Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài. - Đọc từ ngữ chú giải: Đặt câu với từ lon xon, tếu, - Vài em đặt câu với từ: lon xon, tếu, mách lẻo, lân maùch leûo, laân la. la. VD: Beù Nam lon xon chaïy./ Caäu Thaùi noùi chuyeän rất tếu/. Thuỷ mách lẻo với bà về chuyện của Lụa./ Dung muoán laøm laønh, laân la laïi gaàn Thuyù. Nghỉ giữa tiết - Đọc bài trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi * Câu 1: Tìm tên các loài chim được tả trong bài ? + HS yếu, TB : Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, cheøo, beûo, khaùch, chim seõ, chim saâu, tu huù, cuù meøo. + HS khaù, gioûi : Em saùo, caäu chìa voâi, chim khaùch, * Câu 2: Tìm từ ngữ dùng để gọi các loài chim ? baø chim seõ, meï chim saâu, coâ tu huù, baùc cuù meøo. GV nhaän xeùt, choát laïi. HS trao đổi theo nhóm, đại diện nhóm trả lời. + HS khá, giỏi : Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói - Tìm từ ngữ đúng để tả đặc điểm của các loài linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách chim? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lẻo, nhạt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhaáp nhem buoàn nguû. - HS noùi theo yù rieâng cuûa mình. - HS đọc nhẫm thuộc lòng bài vè. - Cho vài em thi đọc thuộc lòng đoạn, bài vè.. * Caâu 3: Em thích con chim naøo trong baøi ? Vì sao ? d/ Hoïc thuoäc loøng baøi veø: - HS đọc thuộc lòng bài vè. - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài. 4/ Cuûng coá: - Cho HS ñaët moät soá caâu veø noùi veà con vaät thaân quen. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi söu taàm moät vaøi baøi veø thaân quen. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán (tiết 103) Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Sgk: 104 / sgv: 170 / ckt: 67 Biết tính độ dài đường gấp khúc . Làm được các bài : 1b, 2 . II/ Hoạt động dạy chủ yếu 1)OÅn ñònh : - 1 HS làm bảng lớp 2) Kieåm tra: Tính độ dài đường gấp khúc ABC B - Cả lớp làm nháp. 4 cm - Nhận xét 5 cm A C - GV nhận xét 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: Luyện tập - Nghe giới thiệu đọc tựa bài “Luyện tập”. b/ Hướng dẫn làm bài tập: * Baøi 1: caâu b ( goïi HS TB-Y) Nháp + phiếu học 1 em đọc đề bài. HS tự làm vào vở nháp tập b) Độ dài đường gấp khúc là: - Lớp nhận xét sửa chữa và tự điều chỉnh bài giải 10 + 14 + 9 = 33 (dm) đúng. Đáp số: 33 dm GV nhaän xeùt .. Nghỉ giữa tiết Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm. * Bài 2: - Đọc đề bài toán.( gọi HS TB-Y) - HS lảm vở bài tập - Nhận xét, sửa chữa. 4/ Cuûng coá: Cho HS laøm theâm baøi sau: 1) Nối các điểm để được đường gấp khúc B. .D A. -. 2 đội thi tiếp sức. Mỗi đội 3 em. Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc.. .C. . Bài tập trắc nghiệm: 2) Tính độ dài đường gấp khúc sau: 3 cm 3 cm 3 cm Chọn kết quả đúng: a) 6 cm b) 9 cm c) 27 cm - Nhận xét 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem vaø laøm tieáp caùc baøi coøn laïi . - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS laøm baøi taäp toát.. Lop2.net. HS tính nhẩm, giơ bảng chọn kết quả đúng. Câu b) đúng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ và câu (tiết 21) Từ ngữ về chim chóc – Đặt câu và trả lời câu hỏi Ở đâu ? I/ Muïc tieâu: Sgk: 27 / gv: 50 / ckt: 31 - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp ( BT1 ) . - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu ( BT2, BT3 ) II/ Chuaån bi: Goïi teân theo hình daùng Goïi teân theo tieáng keâu Goïi teân theo caùch kieám aên M: Chim caùnh cuït M: Tu huù. M: Boùi caù. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : + HS 1 hỏi: Tớ nghe nói mẹ bạn đi công tác. Khi 2) Kiểm tra: - 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi với naøo meï baïn veà ? cụm từ khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy + HS 2 trả lời: Ngày mai mẹ mình về. giờ. + HS 2 hỏi: Bao giờ mẹ bạn đưa bạn đi chơi công vieân ? GV nhaän xeùt . + HS 1 trả lời: Chủ nhật này mẹ tớ đưa hai anh em tôiù ñi coâng vieân. 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa bài “Từ ngữ về chim chóc a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học “Từ ngữ về chim chóc -Đặt và trả lời câu hỏi ở -Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?” ñaâu ?” b/ Hướng dẫn làm bài tập: * Baøi 1: (mieäng) - Đọc yêu cầu. Quan sát tranh ảnh 9 loài chim. - GV giới thiệu tranh ảnh 9 loài chim. - Làm bài ở nhóm 4 em. - Nhoùm nhaän buùt daï vaø giaáy khoå to laøm baøi. - Đại diện nhóm đọc kết quả. Lớp nhận xét. - Nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. GV nhận Goïi teân theo Goïi teân theo Goïi teân theo xét chốt lại ý đúng. hình daùng tieáng keâu caùch kieám aên Goïi teân theo Goïi teân theo Goïi teân theo Vaøng anh Cuoác Chim saâu hình daùng tieáng keâu caùch kieám aên Cuù meøo quaï Goõ kieán - Đọc yêu cầu . * Baøi 2: (mieäng) - Thực hành hỏi đáp từng cặp. - Từng cặp HS hỏi đáp. a)+ Bông cúc trắng mọc ở đâu? a) HS 1: Bông cúc trắng mọc ở đâu ? + Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. HS 2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám coû daïi … b) Chim sôn ca bò nhoát trong loàng. b) Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? c) Em làm thẻ mượn sách ở thư viện nhà trường. c) Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? - Lớp nhận xét. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Nghỉ giữa tiết * Baøi 3: (mieäng) - Đọc yêu cầu . - GV nhắc HS: Trước khi đặt câu hỏi có cụm từ ở - Lắng nghe lời nhắc nhở của GV . ñaâu, caùc em caàn xaùc ñònh boä phaän naøo trong caâu traû Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lời câu hỏi ở đâu. VD: Bộ phận in đậm trong câu (a) (Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trường) trả lời câu hỏi ở đâu? - Từng cặp HS thực hành: 1 em đọc câu kể, 1 em đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu kể đó. GV nhận xét – chốt ý đúng . 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về tìm hiểu thêm các loài chim. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát.. Lop2.net. - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp.(Như bài tập 2). - Lớp nhận xét sửa chữa. a) Sao chăm chỉ họp ở đâu ? b) Em ngồi ở đâu ? c) sách của em để ở đâu ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2013. Tập viết (tiết 21) Viết chữ hoa R I/ Muïc tieâu: Sgk: 27 / sgv: 51 / ckt: 31 Viết đúng chữ hoa R ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Ríu ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Ríu rít chim ca ( 3 lần ) . II/ Chuaån bi: - Mẫu chữ R đặt trong khung chữ (như SGK). - Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1) OÅn ñònh : 2)Kiểm tra: 1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng “Quê - 1 HS nhắc cụm từ “Quê hương tươi đẹp” - Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp từ “Quê”. hương tươi đẹp” 2 HS viết bảng lớp, Cả lớp viết baûng con: Queâ. GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học: - Nghe giới thiệu ,đọc tựa bài “R – Riú rít chim ca”. Ghi bảng tựa bài . b/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ R. - Quan sát chữ R nêu nhận xét. - Cấu tạo: Chữ R cỡ vừa cao 5 li, gồm 2 nét, nét 1 giống nét 1 của chữ B và nét chữ P, Nét 2 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản – Nét cong trên và nét ngược phải – Nối vào nhau tạo vòng xoắn giữa thân chữ. - Theo dõi GV viết mẫu trên bảng chữ R. - Caùch vieát: + Neùt 1: ÑB treân ÑK 6 vieát neùt moùc - HS viết bảng con chữ R 2 lần. ngược trái như nét 1 của chữ B. DB trên ĐK2. - GV viết mẫu chữ R ở bảng vừa viết vừa nói cách vieát. * Hướnh dẫn HS viết bảng con: viết chữ R 2 lượt. - GV theo doõi nhaän xeùt uoán naén. c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng “Ríu rít chim ca”. * Giới thiệu câu ứng dụng. - Nêu ý nghĩa của câu ứng dụng. - Cho HS nêu ý nghĩa câu ứng dụng: - Quan saùt nhaän xeùt * Quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét . + Cao 2,5 li: R, h. + Cao 1,5 li: t. + Cao 1,25 li: r. + Cao 1 li: các chữ i, u. - Dấu sắc đặt trên chữ i. - Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng chữ O. - GV viết chữ “Ríu rít” trên dòng kẻ li. Nhắc HS lưu ý nét 1 của chữ i nối vào cuối nét 2 của chữ R. - Chú ý cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa * Hướng dẫn HS viết 2 chữ “Ríu rít” vào bảng con. các tiếng. - Xem GV viết mẫu chữ “Ríu rít” - HS viết 2 chữ “Ríu rít” vào bảng con 2 lượt. GV Viết bảng con 2 lần chữ “Ríu rít” nhaän xeùt uoán naén, nhaéc laïi caùch vieát. Nghỉ giữa tiết d/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV neâu yeâu caàu vieát: + 1 dòng chữ R cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Ríu cỡ vừa, mộnt dòng cỡ nhỏ. + 3 dòng ứng dụng cỡ nhỏ. - HS luyện viết vào vở theo yêu cầu. GV theo dõi giúp đỡ HS. đ/ Chấm chữa bài: - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét từng bài để giúp caùc em ruùt kinh nghieäm.. - Nghe GV neâu yeâu caàu vieát. - Viết vào vở theo yêu cầu của GV.. - Để vở tập viết lên bàn cho GV thu chấm. - Nghe GV nhaän xeùt. - Voã tay khen baïn hoïc toát.. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về nhà viết tiếp phần bài ở nhà cho hoàn thành và rèn viết bài viết thêm. - GV nhận xét tiết học - khen ngợi HS viết bài viết đúng, sạch, đẹp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chính tả (tiết 42) Saân chim I/ Muïc tieâu: Sgk: 29 / sgv: 55 / ckt: 31 - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết không mắc quá 5 loãi . - Làm được BT2a, BT3a . II/ Chuaån bi: - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2. - Vài tờ giấy khổ to làm bài tập 3. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1)OÅn ñònh : - Vieát baûng con theo yeâu caàu cuûa GV: Luyõ tre, 2) Kiểm tra: GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Lớp chích choøe . viết bảng con các từ sau: Luỹ tre, chích chèo . GV nhaän xeùt . 3) Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu 2 em đọc tựa bài Nghe viết bài a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. “Saân chim” b/ Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc bài chính tả SGK. - Giúp HS nắm nội dung bài: Bài “sân chim” tả cái - Nghe GV đọc bài viết. 3 HS đọc bài chính tả. + Chim nhieàu khoâng taû xieát. gì ? + Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s:sân, - Giúp HS nhận xét: Những chữ nào trong bài bắt trứng, trắng, sát sông. đầu bằng tr, s: - Viết chữ cái bảng con những chữ dễ viết sai: - Viết bảng con những chữ dễ viết sai: xiết, thuyền, (xiết, thuyền trắng, xoá, sát, sông …) trắng, xoá, sát, sông. * GV đọc cho HS viết vào vở. - Nghe GV đọc nhẩm và tự viết vào vở chính tả. * Chấm chữ bài: Cho HS dùng bút chì nhìn bài - Nhìn bài SGK chữa lỗi chéo nhau bằng bút chì. SGK, chữa lỗi chéo nhau. – GV chấm 5 bài; kiểm tra số lỗi của cả lớp. Nhận - Để vở trên bàn cho thu chấm. - Chú ý nhận xét sữa chữa lỗi sai chung của lớp. xét , chữa lỗi sai chung của cả lớp. Nghỉ giữa tiết c/ Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu bài tập câu (a). * Bài 2: Chọn câu (a) cho HS đọc yêu cầu. - Làm vào VBT, 2 em làm bảng lớp. Lớp nhận xét GV nhận xet – chốt ý đúng . và tự điều chỉnh bài làm đúng. a) - đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo. - quyeån truyeän, caâu chuyeän. * Bài 3: Chọn câu (a): Đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài tập câu (a). - Cho HS làm bài theo cách tiếp sức ở 2 nhóm. - Thi làm bài tiếp sức theo nhóm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Kết luận - Lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. nhoùm thaéng cuoäc. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về tìm thêm những tiếng có bắt đầu bằng tr/ch, chữ có vần uốc/uôt. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS viết đúng, làm bài đúng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>