Giáo án lớp 3 Tuần 22 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22: Ngày soạn: Chủ nhật ngày 5 tháng 2 năm 2012 Ngày giảng: Thø hai ngµy 06 th¸ng 2 n¨m 2012 -------------------------------------------------------------------------Tiết 1 . Chào cờ TiÕt 2.Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố về kĩ năng xem - GDHS yêu thích học toán. C/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Một năm có mấy tháng ? Nêu tên - 2HS trả lời miệng. những tháng đó. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Hãy nêu số ngày trong từng tháng ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài. tập. - Xem lịch và tự làm bài. - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ năm 2004. sung. - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. câu. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5. - Gọi HS nêu miệng kết quả. + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá. 28. Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 . - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài. - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ và tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. tư . - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu . + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.. chủ nhật . + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy. - Một học sinh nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp làm vào vở . - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười một . Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, 4. ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư. mấy thứ năm, đó là những ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau. TiÕt 4+5.Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng đọc bài. - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém. Đặt câu với từ móm mém. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH: + Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn? + Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ? - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo. + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó phát âm. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời: + Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931... + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó. - Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm. + Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi –. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4. xơn, sự quan tâm đến con người và lao + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa. được thực hiện ? + Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện + Theo em khoa học đã mang lại lợi cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. ích gì cho con người ? Liên hệ: c) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Đọc mẫu đoạn 3. - Treo bảng phụ và hướng dẫn học - Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 3 em đọc phân vai toàn bài. sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. nhất . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất . Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe. - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện . - Lần lượt các nhóm thành lập và phân ý. 2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện công thành viên đóng vai từng nhân vật - Nhắc học sinh nói lời nhân vật do trong chuyện mình nhập vai .Kết hợp làm một số - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu động tác điệu bộ . chuyện trước lớp. - Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. . - Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai - Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm muốn mang lại điều tốt cho con người đã kể hay nhất . thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo. d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”. ----------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: Thø hai ngµy 06 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngày giảng: Thø ba ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 4.Toán: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH A/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước. - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa. C/ Hoạt động day - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2HS về cách xem lịch. - Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4. - Nhận xét ghi điểm . - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Khai thác : * Giới thiệu hình tròn : - Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn. giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn. như : mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính nghe GV giới thiệu và nắm được: OM ,và đường kính AB. - Tâm O là trung của đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB. + Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB. Lop3.net. + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau. + O là trung điểm của đoạn thẳng AB. + Gấp 2 lần độ dài bán kính..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn . - Cho học sinh quan sát com pa. + Compa được dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - NHắc lại KL.. - Quan sát để biết về cấu tạo của com pa . - Com pa dùng để vẽ hình tròn. - Theo dõi. - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên . - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa . - Một em đọc đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung. D M. N A. B. C. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho các em. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét đánh giá bài làm HS.. Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính . + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O. - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm. - HS vẽ vào vở. - 1HS nêu cầu BT. - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb.. d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán kính, đường kính của hình tròn. - Về nhà học tập vẽ hình tròn.. M C. Lop3.net. O. D.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 5. Đạo Đức ễN TẬP : Biết ơn thương binh liệt sĩ I/. Mục tiêu Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức . - KNS: KN trình bày suy nghĩ, Kn xác định giá trị về những người đã hy sinh vì Tổ quèc II/. Đồ dùng dạy - học: Vë bµi tËp. III.Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi 13’ * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh - Ngồi theo nhóm, quan sát hùng. tranh và thảo luận theo các - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh gợi ý. (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý: + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Đại diện nhóm lên trình - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo bày trước lớp, các nhóm luận. khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. 6’ * Hoạt động 2. Thùc hµnh - Đại diện các nhóm lần lượt : Báo cáo kết quả sưu tầm lên trình bày trước lớp về - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều kết quả điều tra, tìm hiểu về tra tìm hiểu . các hoạt động đền ơn đáp - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. nghĩa của các TB, gia đình - Giáo viên kết luận . LS ở địa phương. 8’ * Hoạt động 3 VËn dông: - Cả lớp theo dõi nhận xét Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về và bổ sung nếu có.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2’. TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. * KL chung: -SGV VËn dông: Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học.. - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.. Ngày soạn: Thø ba ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngày giảng: Thø t­ ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 2 .Tập đọc: CÁI CẦU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm. Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu được các từ khó trong bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích). B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 kết hợp TLCH. đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm. chuyện. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. * Đọc diễn cảm bài thơ. - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa . bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. GV theo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dõi sửa lỗi phát âm cho các em. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm. - Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài thơ. + Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến những gì ? +Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ?Vì sao? - Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp đọc thầm theo . + Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì sao + Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ? - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Mời 2 em thi đọc bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần. - Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4. Lop3.net. - Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK). - Luyện đọc trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Đọc thầm bài thơ. + Người cha làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã . - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4. + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. - 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Phát biểu suy nghĩ của mình. + Bạn nhỏ rất yêu cha.. -Lắng nghe. - Hai học sinh thi đọc cả bài thơ. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ . - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. - 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ của bài thơ. - Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - 2 em nhắc lại nội dung bài.. TiÕt 4. To¸n ÔN PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.000 I- Môc tiªu. - Cñng cè vÒ phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.000 - Rèn kỹ năng đặt tính và tính phép trừ các số trong phạm vi 10.000 và vận dụng vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Tù tin, høng thó trong thùc hµnh to¸n. II- Các hoạt động dạy và học. 1- Hướng dẫn ôn tập. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: Baøi 1: Tính nhaåm: 3500 + 200 = 7100 + 800 = 4400 + 300 = 3700 - 200 = 7900 - 800 = 4700 - 300 = 6000 + 2000 = 7000 + 3000 = Baøi 2: Ñaët tính roài tính: 4756 + 2834 6927 + 835 5555 + 445 7571 - 2664 9090 - 8989 1018 - 375 Baøi 3: Moät thö vieän 1coù 960 quyeån truyeän tranh, sau 6 đó mua thêm được bằng soá truyeän tranh đã có. Hỏi thư viện có tất caû bao nhieâu quyeån truyeän. Hoạt động của trò - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa baøi. 3500 + 200 = 3700 6000 + 2000 = 8000 3700 - 200 = 3500 7000 + 3000 = 10000 .... 4756 6927 5555 7571 1018 + 2834 + 835 + 445 - 2664 - 375 7590 7762 6000 4907 643 Giaûi: Soá quyeån truyeän thö vieän mua theâm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tranh ? - Theo dõi giúp đỡ những HS yeáu. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Daën doø: Về nhà xem lại các BT đã làm.. laø: 960 : 6 = 160 (quyeån) Soá quyeån truyeän thö vieän coù taát caû laø: 960 + 160 = 1120 (quyeån) ÑS: 1120 quyeån truyeän. TiÕt 5.Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI A/ Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chín tả đã học. Đặt được dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài - GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2. - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và - 2HS lên bảng làm bài. 3 của tiết trước. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Một em ọc yêu cầu bài tập1. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 - Hai em đọc lại bài . yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính - Cả lớp đọc thầm bài tập. tả ở các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ chỉ - Các nhóm thảo luận làm bài. - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc trí thức và hoạt động trí thức. - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài kết quả. làm lên bảng và đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nhóm thắng cuộc . nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 câu . - Mời hai học sinh lên bảng làm bài . - Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“. + Yêu cầu của bài tập là gì ?. cuộc . - Một học sinh đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Học sinh tự làm bài và chữa bài . - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim . b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng .. - Một học sinh đọc đề bài tập 3. + Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại . - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. nháp. - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. - Hai học sinh lên thi làm trên bảng. - Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn nhanh rồi đọc kết quả. thắng cuộc. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu - 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã có . điền đúng dấu câu. - Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi - Cả lớp làm bài vào VBT. đã sửa xong các dấu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học . - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . ---------------------------------------------------------Ngày soạn: Thø t­ ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngày giảng: Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 2.Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ một lần ). Giải được bài toán gắn với phép nhân. - Giáo dục HS chăm học. B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ. - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x 2 = ? - Yêu cầu HS tự thực hiện nháp. - Gọi học sinh nêu miệng cách thực hiện phép nhân, GV ghi bảng như sách giáo khoa. - Gọi 1 số HS nhắc lại. * Hướng dẫn phép nhân có nhớ . - Giáo viên ghi bảng : 2125 x 3 = ? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng. - Cho HS nhắc lại. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Lop3.net. Hoạt động của trò - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Học sinh đặt tính và tính . 1034 x 2 2068 - 1 số em nêu cách thực hiện phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực hiện phép tính. - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. 2125 x 3 6375 - Hai học sinh nêu lại cách nhân. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung. 2116 1072 1234 4013 x 3 x 4 x 2 x 2 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Hai em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x 3 x 5 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây 4 bức tường : 1015 x 4 = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu. - Cả lớp làm vào vở. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ mẫu. sung: - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. 2000 x 2 = 4000 20 x 5 = 100 - Mời hai học sinh nêu miệng kết quả. 4000 x 2 = 8000 200 x 5 = 1000 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3000 x 2 = 6000 2000 x 5 = 10000. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - 2HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số.. TiÕt 3.Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ đang làm ). -Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ( từ 7 - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21. - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc (SGK). C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT hai em. - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi. a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài tập 1: - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên một số nghề lao động trí óc? - Yêu cầu 1HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý. Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp. - Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp . - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm . Bài tập 2: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 – 10 câu nói về chủ đề đang học. - Yêu cầu HS viết bài vào VBT. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. - Nhận xét chấm điểm một số bài. - Thu bài học sinh về nhà chấm. c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý. + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung. - Từng cặp tập kể. - 4 – 5 em thi kể trước lớp . - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về một người lao động trí óc từ 7 – 10 câu . - 5 - 7 em đọc bài viết của mình trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất. - Hai em nhắc lại nội dung bài học.. TiÕt 4.Chính tả: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN A/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch. B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài được viết hoa ?. Hoạt động của trò - 2 em lên bảng viết. - Cả lớp viết vào giấy nháp .. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn. + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng. + Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực nào ? hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy - đi - xơn, sáng kiến ... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. - 1 em đọc yêu cầu BT. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm bài vào VBT. Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT. - Hai em lên bảng thi làm bài. - Giáo viên mở bảng phụ . - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , - Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và dẻo , đĩa - là cánh đồng. - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. đọc câu đố. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền dấu đúng. hoàn chỉnh. - Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết dấu hoàn chỉnh. chính tả. d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. TiÕt 5 Sinh ho¹t sao -------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: Thø t­ ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 Ngày giảng: Thø s¸u ngµy10 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 2.Chính tả:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b. - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp B/ Đồ dùng dạy học: 4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: con các từ do GV đọc. chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài. - Hai học sinh đọc lại bài . + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học. + Đoạn văn có mấy câu ? + Đoạn văn có 4 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần + Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng viết hoa ? Trương Vĩnh Ký. + Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? + Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở. - Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực giáo khoa. nhắc học sinh nhớ cách viết hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm mấy chữ số trong bài . lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sách , 18 nhà bác học... sinh cả lớp lấy bảng con viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Học sinh soát và tự sửa lỗi bằng bút vào vở chì.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Nhận xét chốt ý chính. - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào VBT theo lời giải đúng. Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu. - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết quả. - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua của các nhóm. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất. Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào vở. - 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Các nhóm thảo luận, làm bài. - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng rồi đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, ... + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, ... - 2HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. TiÕt 3.Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ một lần ). - Củng cố về ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ năng giải toán có hai phép tính. - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy hoc:bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 1810 x 5 1121 x4 1023 x 3 2005 x 4 - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở KT. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Một em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 - Đổi chéo vở để KT bài cho bạn . - Một em đọc yêu cầu bài 2. Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của - Cả lớp làm vào phiếu. - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận BT. - Yêu cầu cả lớp làm vào phiếu. xét bổ sung: - Mời một học sinh lên bảng giải bài. SBC 423 423 9604 5355 - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài. SC 3 3 4 5 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Thương 141 141 2401 1071 - 1HS đọc bài toán (SGK). Bài 3: - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Mời một học sinh đọc bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một học sinh lên bảng giải bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Giải - Mời một học sinh lên giải bài trên Số lít dầu cả hai thùng là : bảng. 1025 x 2 = 2050 ( lít ) - Chấm vở một số em, nhận xét chữa Số lít dầu còn lại : bài. 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu- 1 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. dõi bổ sung. Số đã 1015 1107 1009 cho Thêm 6 1021 1113 1015 đơn vị Gấp 6 6090 6642 6054 lần - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài.. c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. TiÕt 4.Tập viết: ÔN CHỮ HOA P (PH) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ. - HS có ý thức rèn chữ giữ vở. B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / đã học ở tiết trước. Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người. - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con con từ: Lãn Ông, Ổi. các từ GV yêu cầu. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B, C, trong bài. T , G (Gi), Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>