Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (5)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010. Hát nhạc (Gv bộ môn). _____________________________ Tập đọc- Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: A, Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi súc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, sớm lệ… - Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời dối thoại trong câu chuyện. - Từ ngữ: Đôn hậu, thành thực, trung kì, bùi ngùi… - Nội dung: tình cảm gắn bó của các nhận vật trong câu chuyện với quê hương, vói người thân qua giọng nói quê hương thân quen. B, Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể(lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung. - Rèn kĩ năng nghe. II, Đồ dùng dạy học: - Gv : Tranh minh hoạ Sgk - Hs : Sgk III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc: Nội dung 1,KiÓm tra bai cò (5') 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Luyện đọc (23’). - Đọc mẫu - Đọc từng đoạn trước lớp. Hoạt động của giáo viên Kh«ng kiÓm tra. Hoạt động của học sinh. - Giới thiệu tranh, mục tiêu bài. Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . gäi hs nh¾c l¹i. - Hs theo dõi.. - Đọc diễn cảm toàn bài.ph©n lµm 3 ®o¹n - Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Cho hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. Đồng thời hướng dẫn hs cách ngắt nhịp ở các câu văn dài. - Cho hs đọc phần chú giải. - Giải nghĩa thêm: qua đời (cùng nghĩa. - Theo dõi đọc thầm.. Lop3.net. - Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Hs đọc phần chú giải cuối bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc từng đoạn trong nhóm. với chết thể hiện thái độ tôn trọng), mắt rớm lệ (rơm rớm nước mắt biểu thị sự súc động). - Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc - Hs từng nhóm đọc và góp ý đúng. cho nhau về cách đọc. + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? + Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương.. 3. Luyện đọc lại (5’).. + Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương? - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. Gv kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Gv, cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.. - Với 3 người thanh niên. - Lúc Thuyên đang lúng túng thì 1 trong 3 thanh niên đến xin được trả giúp tiền ăn. - Vì thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ lại người mẹ thân thương quê ở miền trung. - Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương. - Thuyên và Đồng nhìn nhau mắt rớm lệ. - Giọng quê hương rất thân mật, gần gũi. - 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em). Phân vai thi đọc đoạn 2,3. - 1 nhóm thi đọc toàn bài theo vai.. B, Kể chuyện: Nội dung 1. Gv nêu nhiệm vụ (2’). 2. Hướng dần kể lại câu chuyện theo tranh (15’).. Hoạt động của giáo viên - Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện.. Hoạt động của học sinh - Hs theo dõi.. - Cho hs quan sát từng tranh trong chuyện (3 tranh). - Nêu sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn?. - Hs quan sát tranh minh hoạ sgk. + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn. + Tranh 2: 1 trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Kể - Cho hs kể chuyện theo cặp. chuyện theo - Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay hấp dẫn nhất. cặp 3. Củng cố dặn dò(3’).. - Gọi 1 hoc sinh kể toàn bộ câu chuyện truứơc lớp. - Gọi 2 hs nêu ý nghĩa của truyện? - Gv nhận xét bài. - Chuẩn bị bài hôm sau.. làm quen). + Tranh 3: 3 người trò chuyện. Anh thanh niên súc động giải thích lý do làm sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng. - Từng cặp nhìn tranh, tập kể một đoạn cảu câu chuyện. - 3 hs tiếp nối nhau kể trước lớp theo 3 tranh. - 1 hs kể toàn bộ câu chuyện. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010. ThÓ dôc. (Gi¸o viªn bé m«n). _____________________________ Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài: “quê hương ruột thịch”. - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài. - Luyện viết tiếng có vần khó (oai, oay) tiếng có âm đầu họăc thanh dễ lẫn l/n II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết sẵn câu văn của bài tập 3. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Bài cũ (5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Hướng dẫn hs viết chính tả. Hoạt động của giáo viên - Cho hs tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - Nêu mục tiêu giờ học. - Gv đọc toàn bài một lượt. + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. Hoạt động của học sinh - 2 hs viết trên bảng, lớp viết vào vở nháp- nhận xét. - Nghe gv giới thiệu bài. - 2 hs đọc lại. - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát du con của mẹ chị và của chị. + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài - Các chữ đầu tên bài đầu câu,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (23’). - Chuẩn bị. - Viết bài.. - Chấm, chữa bài. 4. Luyện tập. - Luyện viết tiếng có vần oai.oay.. 5. Củng cố dặn dò (5’).. cho biết vì sao viết hoa chữ ấy?. tên riêng: Quê, chị Sứ, Chính, và. - Hs viết vào vở nháp: nới, trái, sai, da dẻ, ngày xưa.. + Cho hs viết những tiếng khó, dễ lẫn. - Đọc cho hs viết bài. Lưu ý hs cách trình bày đề bài, ghi - Viết bài vào vở. đúng dấu chấm lửng (…). - Đọc cho hs tự chữa lỗi bằng bút chì - Hs tự chữa lỗi. ra lề vở. - Chấm 5 đến 7 bài nhận xét từng bài. * Bài 2: Mời đại diện 1 nhóm đọc cho các nhóm khác viết 2 đến 3 chữ do nhóm mình nghĩ ra. - Gv cùng cả lớp nhận xét kết quả viết bảng và xét kinh nghiệm.. - Hs làm bài theo nhóm: + Các từ có tiếng chứa vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại… + Tiếng chứa vần oay: xoay xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy… * Bài 3: Cho hs thi đọc theo sgk trong - Hs đọc theo nhóm cử đại diện từng nhóm. nhóm lên thi đọc. - Cho hs đại diện từng nhóm lên thi - Đại diện các nhóm lên thi viết đọc. Gv cùng cả lớp nhận xét. theo trí nhớ. - Cho hs thi viết lại 2 câu văn (không nhìn sách). - Gv nhận xét giờ học. - Về học thuộc câu văn ở bài 3.. _____________________________ Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I, Mục tiêu: - Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các độ dài. - Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người). II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Thước mét và êke cỡ to. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. (3’).. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Êke, thước….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Thực hành (30’). - Đọc số đo chiều dài (chiều cao của người).. - Gv nêu mục tiêu giờ học và ghi bài lên bảng.. - Nghe gv giới thiệu.. * Bài 1: Đọc bảng.. - Hs tiếp nỗi nhau đọc từng dòng. a, Hướng dẫn hs hiểu bài mẫu rồi cho a, Hương cao 1mét 32 centimét. Nam cao 1mét 15 centimét. hs tự làm bài và chữa bài. Hằng cao 1mét 25 centimét. b, Hướng dẫn hs phát biểu cách tìm ra b, Chiều cao của Minh 1m 25 bạn cao nhất và thấp nhất căn cứ vào cm. Chiều cao của Nam 1m 15 cm. số đo, chiều cao của các bạn. Trong 5 bạn thì bạn Hương cao nhất (1m 32cm). Bạn Nam thấp nhất (1m 15cm). - Đo chiều * Bài 2: - Cho Hs thực hành đo theo - Cho hs thực hành đo chiều cao của cao của nhóm, tổ. sau khi đo xong mỗi từng bạn trong tổ rồi viết tên số liệu người. nhóm chụp lại thảo luận xắp xếp từng người vào bảng. các bạn có chiếu cao từ thấp đến cao. - Xem xét và uốn nắn cách làm của - Sau đó mối hs ghi kết quả đo mỗi nhóm, động viên khen ngợi các vào bài làm của mình. nhóm có tổ chức tốt. - So sánh kết quả của các bạn để xem ai cao nhất, ai thấp nhất. 4. Củng cố - Nhận xét giờ học. - Về nhà đo chiều cao của những dặn dò người thân trong gia đình. (5’). - Chuẩn bị bài hôm sau.. ______________________________ Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I, Mục tiêu: - Các thế hệ trong 1 gia đình. - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh trong sgk trang 38, 39. - Hs: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp. Vẽ -> giới thiệu các thành viên trong gia đình III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Bài cũ. Hoạt động của giáo viên - Gv nhận xét chung bài kiểm tra và. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Nghe gv nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Thảo luận bài (15’). - Phân biệt gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ.. 4. Giới thiệu về gia đình mình (8’). 5. Kể người thân trong gia đình (5’). 6. Củng cố dặn dò (3’).. đọc điểm cho hs. - Nêu mục tiêu tiết học + ghi tên bài lên bảng. - Cho hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi. - Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai? + Bố, mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy? + Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình? + Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình? - Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ? - Gv nhận xét, kết luận. - Cho hs làm việc theo nhóm. - Yêu cầu một số nhóm lên giới thiệu vể gia đình mình trước lớp.. - Hs theo dõi. - Hs làm việc theo nhóm đôi và trả lời. - Ông, bà. - Thứ 2. - Thứ nhất. - Thứ 2 - Một thế hệ. - 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - Từng hs mang ảnh gia đình ra giới thiệu với các bạn cùng nhóm. - Gv và cả lớp nhận xét. - Từng hs giới thiệu gia đình mình trước lớp. - Cho hs thảo luận theo cặp. - Hs làm việc theo cặp. - Gọi một số hs lên kể trước lớp. 1hs hỏi, 1hs trả lời. - Gv: trong mỗi gia đình thường có + Trong gia đình bạn ai là những người ở các lứa tuổi khác nhau người nhiều tuổi nhất, ai là cùng chung sống. người ít tuổi nhất. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài hôm sau. Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010. Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM I, Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh). - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn. - Rèn kĩ năng làm bài cho hs. II, Đồ dùng dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gv:Bảng lớp chép sẵn đoạn văn trong bài tập 3. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Bài cũ (5’). 2. Giới thiệu bài (2’). 3. Hướng dẫn hs làm bài tập(28’). - Củng cố về so sánh âm thanh với âm thanh.. 4,Củng cố dặn dò(5’).. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Gv kiểm tra 2 hs làm bài tập trong tiết 1(ôn tập giữa học kỳ 1). - Nêu mục tiêu tiết hoc+ ghi tên bài lên bảng.. - 1 hs lên bảng làm lại bài tập 2. - 1 hs làm miệng bài tập3. - Nghe gv giới thiệu bài.. * Bài 1: Gv giới thiệu tranh (cây cọ). - Hướng dẫn từng cặp hs tập trả lời câu hỏi trong sgk sau đó nêu kết quả trước lớp để nhận xét. Gv: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. * Bài 2: Cho hs trao đổi theo cặp. Sau đó gv dán 3, 4 tờ phiếu, mời 3 >4 hs lên bảng làm.. - Hs quan sát. Hs 1: Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào? Hs 2: Với tiếng thác, tiếng gió. Hs 1: Qua sự việc so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? Hs 2: Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, vang động. 1,Âm thanh Từ so sánh Âm thanh2 a, Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm b, Tiếng suối Như Tiếng hát xa. c, Tiếng chim Như Tiếng xóc... tiền đồng. * Bài 3: Gv mời 1 hs lên bảng làm, những hs khác làm vào vở bài tập. Sau đó hướng dẫn chữa bài (lưu ý hs ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu.). 3, Trên nương mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bác bếp thổi cơm.. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà hoàn thành các bài tập. - Chuẩn bị bài hôm sau.. - L ắng nghe. _____________________________ Tự nhiên xã hội HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I, Mục tiêu: - Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Xưng hô đúng với anh chị em của bố mẹ. - Giới thiệu được họ nội, ngọại của mình. - Úng sử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh trong sgk trang 40, 41. - Hs: Mang ảnh họ nội, họ ngoại (nếu có), vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Khởi động (5’).. Hoạt động của giáo viên - Cho hs hát bài “cả nhà thương nhau” + Bài hát nói lên điều gì?. 2. Làm việc với sgk (15’). - Giải thích được những người họ nội, họ ngoại.. - Cho hs quan sát hình 1 sgk và thảo luận các câu hỏi. + Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai? + Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra ai trong ảnh? + Quang đã cho các bạn xem ảnh của ai? + Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh? - Gv nêu câu hỏi.. 3. Kể về họ nội, họ ngoại (8’). - Giới thiệu họ nội, họ ngoại. 4, Đóng vai (5’).. Hoạt động của học sinh - Hs hát. - Tình cảm của mọi người trong gia đình (tình cảm của bố mẹ đối với con cái, con cái đối với cha mẹ). - Hs thảo luận theo nhóm. - Ông, bà ngoại, mẹ, bác ruột (anh trai mẹ). - Mẹ và bác. - Ông bà nội, bố, cô ruột. - Bố và cô.. - Đại diện các nhóm lên trình bày. + Những người họ nội gồm những ai? - Ông bà sinh ra bố và các anh chị, em ruột của bố cùng với các em của họ là những người thuộc họ nội. + Những người họ ngoại gồm những - Ông bà sinh ra mẹ và các anh ai? chi em ruột của mẹ cùng với con của họ là những người thuộc họ ngoại. - Cho hs thảo luận theo nhóm. - Nhóm trưởng cho các bạn dán - Cho đại diện các nhóm lên giới ảnh họ hàng của mình lên tờ thiệu với cả lớp về những người họ giấp to rối giới thiệu với các bạn. hàng của mình và nói rõ cách xưng - Cả nhóm nói với nhau về hô. cách xưng hô của mình. Đối với anh, chị em. - Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai - Các nhóm lần lượt lên thể các tình huống sau. hiện phần đóng vai của nhóm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ứng sử thân thiện với họ hàng của mình. 5,Củng cố dặn dò(5’).. + Em hoặn anh của bố đến chơi nhà khi bố đi vắng. + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra khi bố, mẹ vắng nhà. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài hôm sau.. mình. Các nhóm khác quan sát và nhận xét.. _____________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: - Củng cố về nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Quan hệ của một số đơn vị. - Giải toán dạng “Gấp 1 số lên nhiều lần” “tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số” II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’). 2, Luyện tập (33’). - Củng cố bảng nhân, chia 2 đến 7. - Nhân chia số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. - Quan hệ giữa đơn vị đo độ dài.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu mục tiêu giờ học +ghi đầu bài - Hs theo dõi. lên bảng.. - Củng cố về gấp 1 số. * Bài 4: Cho hs tóm tắt bài toán rồi giải.. * Bài 1: Cho hs thi đua nêu kết quả nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân chia từ 2 đến 7.. - Hs tiếp nối nhau nhẩm, nêu miệng kết quả (mỗi hs làm một phép tính).. * Bài 2: Hs đọc và làm 2 cột đầu. - Cho hs viết phep tính và tính (ở trong vở) rồi chữa bài. Khi chữa bài, cho hs nêu cách tính. * Bài 3: Gọi 2 hs lên bảng làm, nêu cách làm. Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa.. - Hs làm bài vào vở sau đó đổi chéo bài kiểm tra kết quả.. Lop3.net. - 2 hs làm trên bảng, dưới lớp làm bài vào vở. 4 m 4 dm = 44 dm 1 m 6 dm = 16 dm 2 m 14 cm = 214 cm 8 m 32 cm = 832 cm - Hs làm bài vào vở. Bài giải:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lên nhiều lần.. 3, Củng cố, dặn dò (5’).. - Gọi 1 hs lên giải, nêu cách làm. * Bài 5: a, Cho hs đo đoạn thẳng AB rồi nêu kết quả đo. b, Cho hs tự nêu cách vẽ đoạn CD. - Gv nhận xét giờ học. - Về ôn lại bảng nhân, chia từ 2 đến 7. - Chuẩn bị bài hôm sau.. Số cây tổ 2 trồng được là: 25x3= 75 (cây). Đáp số: 75 Cây a, Đoạn thẳng AB dài 12 cm b, Đoạn thẳng CD dài: 12:4=3 cm C________________D - L ắng nghe. _____________________________ Mỹ thuật THƯỞNG THỨC MỸ THUẬT, XEM TRANH TĨNH VẬT I, Mục tiêu: - Hs làm quen với tranh tĩnh vật. - Hiểu biết được cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh. - Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh mẫu của hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sỹ khác. - Hs: Vở tập vẽ. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’). 2, Xem tranh tĩnh vật (33’).. Hoạt động của giáo viên - Gv nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.. Hoạt động của học sinh - Hs theo dõi. - Yêu cầu hs quan sát các tranh ở vở tập vẽ 3. + Tác giả bức tranh là ai? + Tranh vẽ những loại quả nào? + Hình dáng của các loại hoa quả đó? + Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào? Tỷ lệ các hình chính so với hình phụ?. - Hs quan sát và trả lời.. Gv: hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường đại học mỹ thuật công nghệ. Ông rất thành công về đề tài phong. Lop3.net. Hoạ sỹ: Đường Ngọc Cảnh. + Sầu riêng (mít, đào lộn hột). + Hình dáng các loài hoa quả rất đa dạng. - Hình chính của bức tranh dắt chính giữa của bức tranh to, hình phụ được sắp xếp xung quanh hình chính. - Nghe gv giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3, Nhận xét đánh giá (4’). 4, Củng cố, dặn dò (1’).. cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ông có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước. - Gv nhận xét chung về giờ học. Khen ngợi một số hs phát biểu xây dựng bài. - Cho hs tuyên dương trước lớp. - Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét. - Chuẩn bị bài hôm sau.. - Hs cả lớp tuyên dương.. Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Thể dục ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHAT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC (Gv bộ môn). _____________________________________. Tập đọc THƯ GỬI BÀ I, Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu… - Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm). - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi: Hiểu được ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương quý mến bà của người cháu. - Bước đầu phải hiểu biết về thư và cách viết thư II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Một số phong bì thư và một bức thư của hs trong trường gửi người thân - Hs: SGK. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Luyện đọc (10’).. Hoạt động của giáo viên - Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ “quê hương” - Nêu mục tiêu giờ học + ghi tên bài lên bảng.. Hoạt động của học sinh - 2 hs đọc, lớp nhận xét.. - Gv đọc mẫu toàn bài.. - Lớp theo dõi, đọc thầm.. Lop3.net. - Nghe gv giới thiệu bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc mẫu - Đọc từng đoạn trước lớp.. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv theo dõi, hướng dẫn hs đọc đúng các câu: Hải Phòng/ Ngày 6/11/2003 (đọc rành rọt, chính xác từng chữ số). - Dạo này bà có khoẻ không ạ? (giọng ân cần).. - Đọc từng đoạn trong nhóm.. - Cho hs đọc theo nhóm. Gv hướng cho các nhóm đọc đúng.. 4, Tìm hiểu bài (10’).. - Đức viết thư cho ai? - Dòng đầu bức thư bạn ghi như thế nào? - Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể với bà những gì?. - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào? 5, Luyện đọc (8’).. 6, Củng cố, dặn dò (3’).. - Hướng dẫn hs thi đọc nối tiếp từng đoạn thư trong nhóm. - Hs nhận xét về cách viết một bức thư như thế nào? - Về nhà tập viết một bức thư ngắn (7 đến 9 dòng). Cho người thân ở xa.. - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của lá thư: + Đoạn 1: 3 câu đầu (mở đầu thư). + Đoạn 2: Nội dung chính (dạo này… dưới ánh trăng). + Đoạn 3: Phần còn lại (kết thúc). - Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm. Sau mỗi hs đọc cả nhóm nhận xét, chữa. -2 đến 3 hs thi đọc toàn bộ bức thư. - Cho bà Đức ở quê. - Hải Phòng, ngày 6/11/2003, ghi rõ nơi và ngày gửi thư. - Bà có khoẻ không ạ? - Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ và những ngày nghỉ… dưới trăng. - Rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan, để bà vui, chúc bà mành khoẻ, sống lâu, mong chóng hè…thăm bà. - 1 hs đọc toàn bộ bức thư. -1 hs đọc theo nhóm. - Tr ả l ời. _____________________________ Tập viết ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo). I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua các bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng : Ông Gióng. - Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, và câu ca dao viết trên dong kẻ li - Hs: Vở tập viết. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (3’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn hs luyện tập (12’). + Viết chữ hoa. + Viết từ ứng dụng.. - Viết câu ứng dụng.. 4, Viết vào vở (10’). 5, Chấm, chữa (7’). 6, Củng cố, dặn dò (3’).. Hoạt động của giáo viên - Gv đọc cho hs viết chữ hoa và tên riêng đã học ở bài trước. - Nhận xét chữa. - Gv giới thiệu chữ mẫu + ghi tên đầu bài lên bảng.. Hoạt động của học sinh - Cả lớp viết vào vở nháp : G – Gò Công.. - Gv viết mẫu các chữ G, Ô, T kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.. - Tìm các chữ hoa có trong bài G (hoặc Gi) Ô, T, V, X.. Gv: Theo 1 câu truyện cổ, ông Gióng (còn được gọi là Thánh Gióng) quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm. - Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn về cách viét chữ hoa và chữ thường. - Giúp hs hiểu nội dung câu ca dao. - Hướng dẫn hs luyện viết vào vở nháp.. - Hs tập viết vào vở nháp. - Đọc tên riêng: Ông Gióng. - Hs tập viết vào vở nháp.. - Yêu cầu hs viết cỡ chữ nhỏ và vở tập viết. - Chấm 7 đến 10 bài, nhận xét ưu nhược điểm từng bài. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà luyện viêt chuẩn bị bài hôm sau.. - Hs theo dõi.. - Hs đọc câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương. - Hs nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Hs viết vào vở. _____________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I, Mục tiêu: Kiểm tra về: - Kĩ năng nhân chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6, 7 bảng chia 6,7. -Kĩ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết ở từng lượt chia). Nhận biết mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng. - Đo độ dài đoạn thẳng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Kĩ năng tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số, giải bài toán liên quan đến gấp 1 số lên nhiều lần. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Đề kiểm tra. - Hs: Vởkiểm tra. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiêu bài (2’). 2, Kiểm tra (33’). - Bảng nhân, chia từ 3đến 7.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nêu mục tiêu giờ học + Ghi tên - Hs theo dõi, lắng nghe. bài lên bảng.. * Bài 1 : Tính nhẩm 6x3= 24:6= 7x2= 42:7= 7x4= 35:7= 6x7= 54:6= 6x5= 49:7= 7x6= 70:7= - Nhân, * Bài 2: tính 12 20 86 2 99 3 chia số có x x 2 chữ số 7 6 cho số có1 chữ số.. Đáp án 6x3= 18 24:6= 4 7x2= 14 42:7=6 7x4= 28 35:7= 5 6x7= 42 54:6=9 6x5= 30 49:7= 7 7x6= 42 70:7=10. - So sánh số đo độ dài.. * Bài 3: >,<,= 2m 20cm < 2m 25cm 4m 50cm = 450cm 6m 60cm > 6m 6cm 8m 62cm > 8m 60cm 3m 5cm > 300cm 1m 10cm = 110cm * Bài 4: Giải Số con gà mẹ nuôi được là: 12x3=36 (con). Đáp số: 36 con. * Bài 3: >,<,= 2m 20cm… 2m 25cm 4m 50cm… 450cm 6m 60cm… 6m 6cm 8m 62cm… 8m 60cm 3m 5cm… 300cm 1m 10cm… 110cm - Giải toán * Bài 4: Chị nuôi được 12 con vè gấp 1 gà, mẹ nuôi gấp 3 lần số gà của số lên chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu nhiều lần. con gà? Lop3.net. * Bài 2: tính 12 20 x x 7 6 84 120. 86 2 8 43 06 6 0. 99 3 9 33 09 9 0.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Bài 5: a, vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm. b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB. 3, Cách + Bài 1(2đ). Mỗi phép tính đúng cho điểm 1/6 điểm. + Bài 2 (2đ). Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm. + Bài 3 (2đ). Mỗi lần viết đúng 1/3 điểm. + Bài 4 (2đ). Câu trả lời đúng (1/2đ). Phép tính đúng (1đ). Đáp số đúng (1/2đ). + Bài 5 (2đ). Câu a: 1đ, câu b:1đ - Thu bài chấm và nhận xét bài. 4, Củng cố - Gv nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài hôm sau. dặn dò (5’).. * Bài 5: A________________B C______D. Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010. Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ I, Mục tiêu: - Dựa theo mẫu bài tập đọc “thư gửi bà và gợi ý về hình thức nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn khoảng 8 đến 10 dòng để thăm hỏi báo tin cho người thân. - Diễn biến rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức bức thư, ghi rõ nội dung trên phong bì để gửi theo đường bưu điện. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1 sgk, một bức thư và một phong bì viết mẫu. - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’).. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra 1 hs đọc bài “ thư gửi bà” + Dòng đầu bức thư ghi những gì? + Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai? Nội dung thư? + Cuối thư ghi những gì? Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 1 Hs đọc cả lớp đọc thầm. - 2 hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn làm bài tập (28’). - Hãy viết 1 bức thư ngắn cho người thân.. - Gv nêu mục tiêu giờ học.. - Hs lắng nghe.. - Yêu cầu 1 hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ.. - Hs đọc. - 4 đến 5 hs đọc mình viết thư cho ai. - Ông nội. - Ý Yên ngày 29 tháng 10 năm 2010. - Ông nội kính yêu. +Em viết thư cho ai? + Dòng đầu thư em viết thế nào? + Em viết lời xưng hô thể hiện sự kính trọng? + Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm ông điều gì?báo tin gì cho ông? + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì? hứa hẹn điều gì?. + Kết thúc lá thư em viết gì? - Cho hs làm bài. - Mời 1 số em đọc thư trước lớp. - Gv nhận xét chấm điểm, rút kinh nghiệm chung. - Tập ghi - Hướng dẫn hs nhận xét và cách trình lên phong bì bày phong bì thư. + Góc trái (phía trên) viết gì? thư. + Góc phải (phía dưới) viết gì? + Góc phải (phía trên) viết gì? - Gv quan sát giúp đỡ thêm hs còn lúng túng 4, Củng cố dặn dò (3’).. - Em sẽ hỏi thăm sức khoẻ của ông, báo cho ông biết kết quả học tập… - Chúc ông khoẻ mạnh, vui vẻ. Hứa học giỏi, ngoan, hè sẽ về thăm ông… - Lời chào, chữ ký. - Hs làm bài.. - Hs đọc bài 2, quan sát mẫu sgk, trao đổi cách trình bày. - Viết tên và địa chỉ người gửi. - Viết tên và địa chỉ người nhận. - Dán tem của bưu điện. - Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư. - 4 đến 5 hs đọc kết quả.. - Gv và cả lớp nhận xét. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà hoàn thiện bức thư.. _____________________________ Chính tả (Nghe- viết). QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài “ quê hương” - Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, tên dòng thơ. - Luyện đọc viết các chữ có vần khó (et,oét). Tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: năng- nắng, lá- là. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. Tranh minh họa giải đố ở bài 3 - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (1’). 3, Hướng dẫn hs viết chính tả (23’). - Chuẩn bị.. - Viết bài. - Chấm, chữa bài. 4, Luyện tập (8’). Phân biệt vần et/oét; l/n; ?/. 5, Củng cố dặn dò (3’).. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra 2 hs lên bảng viết từng từ - Cả lớp viết vàp vở nháp: Quả ngữ do gv đọc: Quả soài, nước soài,… thanh niên. xoáy, đứng lên, thanh niên. - Nêu mục tiêu giờ học. - Nghe gv giới thiệu bài. - Gv đọc 3 khổ thơ đầu của bài “quê hương” - Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? - Những chữ nào trong bài viết hoa? - Chọn 4 đến 5 từ ngữ cho hs luyện viết. - Gv đọc cho hs viết bài. - Gv đọc cho hs soát lỗi. - Gv chấm 7 đến 8 bài, nhận xét ưu nhược điểm từng bài. * Bài 2: Mời 2 hs làm bảng lớp. - Hướng dẫn hs nhận xét đánh giá kết quả.. * Bài 3: Cho hs đọc câu đố, ghi lời giải câu đố vào vở nháp. - Gv nhận xét lời giải đúng. - Gv nhận xét giờ học. - Hoàn thành bài tập. - Chuẩn bị bài hôm sau.. - 2 hs đọc lại, cả lớp đọc thầm. - Chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay… - Những chữ đầu mỗi dòng thơ. - Hs cả lớp viết vào vở nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che… - Hs viết bài xong, soát lỗi. - Cả lớp tự sửa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - Cả lớp làm vào vở bài tập. 5 đến 7 hs đọc lại những từ đã điền hoàn chỉnh. Lời giải: Em bé toét miện cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. Lời giải: a, Nặng/ nắng; Lá/là (quần áo). b, Cổ/cỗ; co/cò/cỏ. _____________________________ Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I, Mục tiêu: - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. - Rèn kỹ năng làm bài cho hs. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các tranh vẽ tương tự sgk - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’). 2, Giới thiệu bài (2’). 3, Hướng dẫn hs giải bài toán bằng hai phép tính (10’).. Hoạt động của giáo viên - Gv đọc điểm kiểm tra cho hs nghe.. Hoạt động của học sinh - Hs theo dõi rút kinh nghiệm.. - Nêu mục tiêu giờ học.. - Nghe gv giới thiệu bài.. * Bài toán 1: Giới thiệu bài toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ Hàng trên: _________ Hàng dưới: _______________ a, Hàng dưới có mấy kèn? Gv: đây là bài toán về nhiều hơn. Tìm số lớn (số cái kèn hàng dưới). b, Cả 2 hàng có mấy cái kèn? Gv: đây là bài toán tìm tổng 2 số (số kèn ở cả 2 hàng). - Cho hs trình bày bài giải như sgk.. - Hs theo dõi.. * Bài toán 2: Giới thiệu bài toán. - Vẽ sơ đồ lên bảng. - Hướng dẫn tương tự bài 1.. 4, Thực hành (18’). - Củng cố về cách giải bài toán bằng hai phép tính. * Bài 1: Cho hs tự tóm tắt nêu cách giải. - Gọi hs trình bày bài giải trên bảng. - Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa.. Lop3.net. - Hs quan sát. - (2+3=5). - (5+3=8). Bài giải a, Số kèn hàng dưới là: 3+2=5 (cái). b, Số kèn ở 2 hàng là: 3+5=8 (cái). Đáp số: a, 5 cái kèn b, 8 cái kèn - Hs vẽ vào vở nháp. Giải Số cá ở bể thứ 2 là: 4+3=7 (con). Số cá ở cả 2 bể là: 4+7=11 (con). Đáp số: 11 con. - Hs làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số tấm bưu ảnh của em là: 15-7=8 (tấm). Số tấm bưu ảnh 2 anh em là: 15+8=23 (tấm)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bài 3: Cho hs làm tương tự bài 1. - Cho hs nêu bài toán, tóm tắt rồi giải. - Gv theo dõi đồng thời hướng dẫn cho hs còn lúng túng.. 5, Củng cố dặn dò (3’).. - Gv nhận xét giờ học. - Về nhà hoàn thành bài tập. - Chuẩn bị bài hôm sau.. Đáp số: 23 tấm - Hs làm vào vở. Giải Bao ngô cân nặng là: 27+5=32 (kg). Cả 2 bao cân nặng là: 37+32=59 (kg). Đáp số 59 kg - Lắng nghe. _____________________________ Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP CẮT, DÁN I, Mục tiêu: - Ôn tập chương gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán. - Đánh giá kỹ thuật của hs qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã chọn. II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, 5… - Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’). 2, Hướng dẫn hs ôn tập (33’). - Gấp con ếch.. - Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.. Hoạt động của giáo viên - Nêu mục tiêu tiết học và nêu tên bài lên bảng. - Nêu các bước gấp con ếch? - Gọi 3 đến 4 hs trả lời. - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng (câu trả lời đúng).. Hoạt động của học sinh - Nghe gv giới thiệu bài.. - Hs tiếp nối nhau nêu, lớp nhận xét 3 bước: + Gấp, cắt, dán tờ giấy hình vuông. + Gấp tạo hai chân trước con ếch. + Gấp và tạo 2 chân sau con ếch và thân con ếch. - Cho hs thực hành theo nhóm gấp - Hs thực hành theo nhóm. con ếch. - Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và - 3 bước: + Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 lá cờ đỏ sao vàng gồm có mấy cánh. bước? là những bước nào. + Cắt ngôi sao vàng 5 cánh. + Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gấp, cắt, dán bông hoa 3, Củng cố dặn dò (3’).. - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán. - Gv yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt để được bông hoa 5, 4, 8 cánh. - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, 8 cánh. - Gv theo dõi uốn nắn hs khi thực hành. - Gv nhận xét giờ học, - Về ôn lại bài. - Chuẩn bị bài hôm sau.. vàng. - Hs thực hành theo nhóm. Sau đó tự đánh giá sản phẩm của nhau. - 3 đến 4 hs thực hiện theo yêu cầu của gv. - Hs thực hành.. _____________________________________________________________. Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>