Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Lương Cao Sơn - Trường tiểu học Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007. TUAÀN 8. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TOÅNG KEÁT CHUÛ ÑIEÅM (Xem thieát keá baøi daïy cuûa khoái) ----------------------0O0-----------------------. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GÌAØ I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. A- Tập đọc. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: Sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi. - Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật, (đám trẻ, ông cụ). 2- Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu các từ ngữ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào). - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẽ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hôn. B- Keå chuyeän: 1- Reøn kyõ naêng noùi. - Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện: Gìọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2- Reøn kyõ naêng nghe. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Tranh hoặc ảnh một đàn sếu. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Gọi 2-3 HS lên đọc thuộc bài thơ “BẬN” - 2 - 3 HS lần lượt lên bảng đọc + trả lời và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B- Bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1- Gìới thiệu - ghi đề bài. 2- Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Hướng dẫn HS luyện đọc + gìải nghĩa từ: * Đọc từng câu: GV sửa những từ HS đọc sai: sải cánh, ríu rít, veä coû, meät moûi. * Đọc từng đoạn trước lớp: GV kết hợp nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng. Gìải nghĩa từ khó: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu HS đặt câu với những từ: u sầu, ngheïn ngaøo.. - Laéng nghe. * Đọc từng đoạn trong nhóm.. - HS trong từng bàn lần lượt đọc cho nhau nghe. - 5 học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.. - (Không đọc ĐT) 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1-2 + TLCH: + Caùc baïn nhoû ñi ñaâu?. - HS thoe doõi SGK. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu(2 lần). - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài. - HS sinh đọc chú gìải trong SGK. + sau tai hoïa aáy, göông maët baùc toâi khoâng bao gìờ hết vẻ u sầu. + Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào.. + Caùc baïn ñi veà nhaø sau moät cuoäc daïo chôi vui veû. + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp 1 cụ gìà đang ngồi ven đường, phải dừng lại? veû maët, caëp maét loä veû u saàu. + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? + Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đóan cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hoûi thaêm oâng cuï. + Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như + Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân vaäy? hậu, các bạn muốn Giúp đỡ ông cụ. - Yêu cầu HS đọc thầm đọan 3-4 + TLCH. + Oâng cuï gaëp chuyeän gì buoàn? + Cuï baø bò oám naëng ñang naèm beänh vieän raát khoù qua khoûi. + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ - HS thảo luận nhóm rồi phát biểu. thaáy loøng nheï hôn? Oâng cụ cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ. Oâng cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng troø chuyeän. Oâng cảm động trước tấm lòng của các baïn nhoû. Oâng thấy được an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm tới ông.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Oâng caûm thaáy loøng aám laïi vì tình caûm cuûa caùc baïn nhoû. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn, trao đổi + Những đứa trẻ tốt bụng. Vì các bạn nhỏ nhóm để chọn một tên khác cho truyện theo trong truyện thật tốt bụng, gìàu tình thương gợi ý SGK và nói được vì sao em chọn tên người. truyện đó. + Chia sẻ. Vì các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cuï noãi buoàn, laøm loøng cuï aám laïi. + Cảm ơn các cháu. Vì ông cụ đã cảm ơn các bạn nhỏ đã quan tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm laïi. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người cần phải quan tâm, giúp đỡ nhau. + Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng Giúp đỡ nhau. + Sự quan tâm Giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất đáng quý. GV chốt: con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. 3. Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn HS đọc đúng: - Lắng nghe GV hướng dẫn. Người dẫn chuyện đọc gìọng chậm rãi đ1, buồn cảm động ở các đoạn sau. Nêu những câu hỏi của các bạn nhỏ đ2 đọc với gìọng lo lắng, băn khoăn. Câu hỏi thăm cụ gìà của các bạn nhỏ(ở đ3) – lể độ, ân cần. Gìoïng oâng cuï: buoàn, ngheïn ngaøo - Yêu cầu HS tiếp đọc Đoạn 2, 3, 4, 5 - 4 HS tiếp nối thi đọc Đoạn 2,3,4,5. - Yêu cầu HS đọc theo vai. - Mỗi tốp 6 em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ[ đọc 4 câu hỏi ở Đoạn 2; cùng hỏi ông cụ ở đoạn 3]). - Yêu cầu HS chọn CN đọc tốt. - Lớp nhận xét, bình chọn.. KEÅ CHUYEÄN 1- GV nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã thi đọc truyện theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong cân chuyện. Sang phần kể chuyện,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các em sẽ thực hiện một nhiệm vụ mới: tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 2- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời 1 bạn nhỏ: - GV mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của - 1 HS kể mẫu, trước khi kể nói rõ em đóng caâu chuyeän. vai bạn nào? (bạn nêu câu hỏi đầu tiên hay vai bạn nêu câu hỏi thứ hai, thứ ba, …) VD: Ñ1: Chieàu hoâm aáy, toâi vaø maáy baïn cuøng lớp trở về sau 1 cuộc dạo chơi thú vị … - Yeâu caàu HS taäp keå theo caëp. - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật. - Gọi HS kể trước lớp. - 1-2 HS thi kể trước lớp. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS bình chọn người kể hay nhất. - HS bình chọn người kể hay nhất. Cuûng coá, daën doø: + Các em đã bao gìờ làm việc gì để thể hiện - HS phát biểu. sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng Giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chöa? - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå vaø keå laïi cho bạn bè, người thân. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. TOÁN Tieát 36:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và gìải toán liên quan đến bảng nhaân 7. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng - 3 HS lần lượt lên đọc. baûng chia 7. B- Bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1- Gìới thiệu bài. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc – ghi teân baøi. 2- Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a.. - 4 HS lên bảng, lớp làm chì vào SGK. a. 7x8 7x9 7x6 7x7 56:7 63:7 42:7 49:7 + Khi đã biết 7x8 = 56 có thể ghi ngay kết + Khi đã biết 7x8 = 56, có thể ghi ngay 56:7 quả của 56:7 được không? Vì sao? = 8. Vì nếu lấy tích chia cho Thừa số này thì sẽ được Thừa số kia. - Yêu cầu HS làm bằng chì vào SGK phần a. - Thực hiện theo yêu cầu: Bài tập yêu cầu làm gì?, sau đó yêu cầu HS b. 70:7 28:7 30:6 18:2 tiếp nối nhau đọc phép tính và kết quả. Bài 2: HS làm vở. - 4 HS lên bảng, lớp làm vở. + Neâu laïi caùch chia. 28 7 35 7 21 7 14 7 - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - 2 HS đọc, lớp nhẩm. - Yêu cầu HSphân tích đề kết hợp gọi 1 HS - 1 HS hỏi - mời bạn trả lời: - 1 HS lên tóm leân baûng toùm taét. tắt bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Toùm taét: 7 HS : 1 nhoùm 35 HS: …? nhoùm - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm, tìm caùch gìaûi. - HS thaûo luaän theo N3. - Yêu cầu HS tự gìải. - 1 HS lên bảng, lớp làm vở. Giaûi: Số nhóm được chia là: - Nhận xét, chữa bài. 35 : 7 = 5(nhoùm) Baøi 4: Đáp số:5 nhóm - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc. + Hình a coù taát caû bao nhieâu con meøo? + Hình a coù taát caû 21 con meøo. a. Muoán tìm 1/7 soá con meøo trong hình a, ta + Ta laáy soá con meøo coù trong hình a chia cho phaûi laøm theá naøo? 7. 21:7 = 3 (con) - Yeâu caàu HSkhoanh voøng H a. - HS khoanh vào 3 con mèo ở hình a. - Câu b tương tự như câu a. + Ta laáy soá con meøo trong hình b chia cho 7. 14:7 = 2 (con) - HS khoanh vaøo 2 con meøo hình b. 3. Cuûng coá, daën doø:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yeâu caàu HS veà luyeän taäp theâm veà pheùp chia trong baûng chia 7. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. ĐẠO ĐỨC Tieát 8: QUAN TAÂM, CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (Tieát 2) I- MUÏC TIEÂU: (Nhö tieát 1) II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gìa đình. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. + Trong gìa ñình, con chaùu coù boån phaän gì? + Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang laïi keát quaû gì? B- Bài mới. 1. Gìới thiệu: - GV gìới thiệu – ghi tên bài. 2. Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai. * Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huoáng cuï theå. * Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng trong BT4 VBT ÑÑ. - Yêu cầu các nhóm lên thực hiện. Tình huoáng 1: Lan ñang ngoài hoïc baøi . . . neáu em laø baïn Lan, em seõ laøm gì? Tình huoáng 2: Oâng cuûa Huy . . . neáu em laø baïn Huy . . .? Vì sao? 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.. Hoạt động của học sinh 1 HS trả lời. 1 HS trả lời.. - Nghe giới thiệu.. - Nhóm 1+ 2 thảo luận đóng vai tình huống 1. Nhoùm 3+4 tình huoáng 2. - Các nhóm lên đóng vai. + Lan caàn chaïy ra khuyeân ngaên em khoâng được nghịch dại. + Huy nên dành thời gìan đọc báo cho ông nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Muïc tieâu: - Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. - HS biết thực hiện quyền được tham gìa của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai. * Caùch tieán haønh: - GV lần lượt dán các ý kiến (ghi vào gìấy) lên bảng – Gọi HS đọc (BT5 VBT ĐĐ). - GV hướng dẫn HS nếu tán thành gìơ tấm bìa màu đỏ, không tán thành bìa màu trắng, lưỡng lự bìa màu xanh. a. Trẻ em có quyền được ông bà, . . . chăm sóc. b. Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm soùc. c. Treû em coù boån phaän . . . 4. Hoạt động 3: HS gìới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chò em. * Mục tiêu: Tạo cơ hội Yêu cầu HSđược bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gìa ñình. * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HSgìới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh veõ caùc moùn quaø mình muoán taëng oâng baø, cha meï, anh chò em nhaân dòp sinh nhaät. - Mời 3-4 em gìới thiệu với cả lớp. - GV kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với người thân trong gìa ñình. Em haõy mang veà nhaø taëng oâng baø, cha mẹ, anh chị em. Mọi người trong gìa đình em sẽ rất vui khi nhận được món quà này. 5. Hoạt động 4: HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học. * Muïc tieâu: Cuûng coá baøi hoïc. * Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HStự gìới thiệu tiết mục, biểu diễn các tiết mục: Múa, hát, đọc thơ, . . . Keát luaän chung: Oâng baø, cha meï, anh chò em laø những người thân yêu nhất của em, luôn thương. - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách gìơ caùc taám bìa.. - Đúng. - Sai. - Đúng.. - HS laéng nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> yeâu, quan taâm, chaêm soùc vaø gìaønh cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại em cũng có boån phaän quan taám, chaêm soùc oâng baø, cha meï, anh chị em để cuộc sống gìa đình thêm hòa thuận, đầm ấm, hạnh phúc. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về thực hiện theo bài học.. ---------------------0o0----------------------Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007. TOÁN Tieát 37:. GÌAÛM ÑI MOÄT SOÁ LAÀN. (Thực hiện theo thiết kế) I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách gìảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để gìải các bài tập. - Phân biệt gìảm đi một số lần với gìảm đi một số đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sếp thành từng hàng SGK. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ: - Kieåm tra baûng chia 7. B- Bài mới. 1. Gìới thiệu : - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. 2. Hướng dẫn HS cách gìảm một số đi nhiều laàn: - GV ñính hình 8 con gaø leân baûng nhö SGK. Đặt câu hỏi để HS trả lời. + Haøng treân coù maáy con gaø? + Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà haøng treân? + Tính số gà hàng dưới? - GV ghi baûng nhö SGK – Yeâu caàu HSnhaéc.. Hoạt động của học sinh - 3-4 HS đọc bảng nhân.. - Nghe giới thiệu.. + 6 con gaø. + Soá gaø haøng treân gìaûm ñi 3 laàn thì coù soá gaø hàng dưới. + 6:3 = 2 (con gaø). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Haøng treân: 6 con gaø. Hàng dưới: 6:3 = 2 (con gà) Số con gà ở hàng trên gìảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới. * Hướng dẫn tương tự với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như SGK). - Yêu cầu HStrả lời các câu hỏi: + Muoán gìaûm 8 cm ñi 4 laán, ta laøm theá naøo? + Muoán gìaûm 10 kg ñi 5 laàn ta laøm theá naøo?  Muoán gìaûm 1 soá ñi nhieàu laàn ta laøm theá naøo? - GV choát – ghi baûng. 3. Thực hành: Baøi 1: - GV mở bảng – kẽ sẵn b1. + Haøng ngang 1; 2; 3 cho bieát gì? - Làm mẫu cột đầu (hỏi – HS trả lời). + Gìaûm 12 ñi 4 laàn , ta laøm theá naøo? + Gìaûm 12 ñi 6 laàn, ta laøm theá naøo? - Gọi 3 HS lên bảng – lớp SGK. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài phần a. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?. - HS nhaéc laïi.. + Laáy 8:4 = 2 (cm). + Laáy 10:5 = 2 (kg). - … Ta chia số đó cho số lần. - HS nhaéc laïi.. 1. Số đã cho 12. Gìảm 4 lần, . . .. + 12 : 4 = 3 + 12:6 = 2 - 3 HS làm bảng, lớp chì vào SGK. 48:4 = 12 36:4 = 9 24:4 = 6 48:6 = 8 36:6 = 6 24:6 = 4 - 1 HS đọc, lớp nhẩm. 40 quaû. Coù: Coøn laïi:. -( GV cần hướng dẫn HS vẽ sơ đồ). ? quûa Muốn tìm số bưởi ta làm thế nào? + Laáy 40:4. - Yêu cầu HS tự làm bài: 1 HS lên bảng, lớp Gìaûi: nhaùp. Số quả bưởi còn lại là: - Nhận xét, chữa bài. 40:4 = 10 (quaû) Đáp số: 10 quả b. Gọi HS đọc đề. - 2 HS đọc đề, lớp nhẩm. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm (phân - 1 HS nêu câu hỏi – mời bạn trả lời: tích đề, tóm tắt, gìải). + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét: - Nhận xét, chữa bài. 30 gìờ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Laøm tay: Laøm maùy:. Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài. + Muốn vẽ đọan thẳng CD và MN, ta phải biết được điều gì trước? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD vaø MN. (nhaåm). - Yêu cầu HS tự vẽ hình. - Nhận xét, chữa bài.. ? Gìờ - 1 HS lên bảng, lớp vở. Baøi gìaûi Thời gìan làm công việc đó bằng máy: 30:5 = 6 (gìờ) Đáp số: 6 gìờ - 1 HS đọc, lớp đọc nhẩm. + Phải biết độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhieâu cm? - Độ dài đoạn thẳng cd là: 8:4 = 2 (cm) - Độ dài đoạn thẳng MN là: 8-4 = 4 (cm) - 1 HS lên bảng vẽ, lớp nháp. 80 cm A B C D M N. + Khi muốn gìảm 1 số đi 1 số lần ta làm + Ta lấy số đó chia cho số lần. nhö theá naøo? + Khi muốn gìảm 1 số đi 1 số đơn vị ta + Ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần gìảm. laøm theá naøo? 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - BTVN 1,2,3/45 VBT.. ----------------------0o0-----------------------. CHÍNH TAÛ Tieát 15: NGHE VIEÁT: CAÙC EM NHOÛ VAØ CUÏ GÌAØ I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Reøn kyõ naêng vieát chính taû.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Các em nhỏ và cụ gìaø. - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng có vần Uôn / Uông theo nghĩa đã cho. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Baûng phuï vieát noäi dung BT 2b. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Nhận xét bài viết tiết trước. - Đọc Yêu cầu HSviết bảng con: nhoẻn cười, heøn nhaùt, kieân trung. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu bài. - Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc. 2. Hướng dẫn HS nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Gọi 2 HS đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện Các em nhoû vaø cuï gìaø. + Đoạn này kể chuyện gì?. - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đoạn văn trên có mấy câu: + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? + Lời ông cụ được đánh dấu bằng dấu gì? - Hướng dẫn HS tập viết chữ khó: GV đọc Yêu cầu HSviết: ngừng lại, nghẹn ngaøo, xe buyùt, beänh vieän. b. Đọc Yêu cầu HSviết bài chính tả: - GV đọc từng cụm, từng câu ngắn. - GV kết hợp nhắc nhỡ tư thế ngồi. - GV đọc lại bài viết. c. Chấm, chữa bài: - GV đọc cho cả lớp soát lỗi từng câu, lưu ý HS những từ dễ sai.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS lên bảng, lớp bảng con.. - Laéng nghe.. - 2 HS thực hiện, lớp nhẩm. + Cụ gìà nói với các bạn lý do khiến cụ buoán: Cuï baø oám naëng, phaûi naèm vieän, khoù qua khoûi. Cuï caûm ôn loøng toát cuûa caùc baïn. Các bạn làm cho cụ cảm động thấy lòng nhẹ hôn. + 7 caâu. + Các chữ đầu câu. + Dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào một chữ. - 1 HS lên bảng, lớp bảng con.. - HS nghe viết vào vở. - HS nghe và soát lại bài. - HS gạch dưới lỗi sai, tự sửa những lỗi sai ra lề vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Choïn chaám 5-7 baøi, nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2 b: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. - 1 HS đọc, lớp đọc nhẩm. - Yeâu caàu HSxaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Gọi 1 HS đọc dòng 1. - Cả lớp ghi từ vào bảng con – 1 HS bảng Nhaän xeùt. lớp. Tương tự 2 dòng còn lại. b. Buoàn – Buoàng – Chuoâng. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhắc những HS viết sai lỗi chính tả về viết lại cho đúng 1 lỗi – 1dòng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ----------------------0o0-----------------------. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát 15: VEÄ SINH THAÀN KINH. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Nêu được một số việc làm và không nên làm để gìữ vệ sinh thần kinh. -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể tên được một số thức ăn, đồ uống, … nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thấn kinh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK trang 32,33. - Phieáu hoïc taäp. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. + Vai trò của não trong hoạt động thần kinh - Đúng – HS đưa mặt đỏ. là điều khiển mọi hoạt động và suy nghĩ của cơ thể. Đúng hay sai? + Naõo khoâng giuùp chuùng ta hoïc baøi vaø ghi - Sai HS ñöa maët xanh. nhớ bài. Đúng hay sai? B- Bài mới. 1- Gìới thiệu. - GV gìới thiệu, ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để gìữ vệ sinh thần kinh. * Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 7 nhóm. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình ở trang 32. Đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình.. - 2 baøn – 1 nhoùm, ngoài quay maët vaøo nhau, bầu nhóm trưởng. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời: + Tranh veõ gì? + Việc làm đó có lợi hay có hại đối vơi cơ quan thaàn kinh? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện 7 nhóm lần lượt nêu kết quả thảo - GV nhận xét, chốt ý đúng. luaän – Nhoùm khaùc theo doõi boå sung. H1: Bạn nhỏ đang ngủ – có lợi cho cơ quan thần kinh vì khi ngủ cơ quan thần kinh được nghæ ngôi. H2: Các bạn đang chơi trên bãi biển – có lợi vì cơ quan thần kinh được thư gìãn. H3: 1 bạn đang đọc sách đến 11 gìờ đêm – không có lợi vì đọc sách quá khuya khiến đầu óc mệt mỏi. H4: 1 bạn chơi trò chơi điện tử – có lợi nếu bạn đó chơi một lúc – không có lợi nếu bạn đó chới quá lâu làm căng thẳng đầu óc. H5: Xem kịch – có lợi Giúp gìải trí, thần kinh thö gìaõn. H6: Bạn nhỏ được bố mẹ chăm sóc trước khi đi học – có lợi vì khi được quan tâm chăm sóc, trẻ em cảm thấy mình được an toàn trong sự che chở yêu thương của gìa đình. H7: 1 bạn nhỏ đang bị đánh đập – không có lợi vì làm cho bạn bị căng thẳng, sợ hãi hoặc GV kết luận: Chúng ta làm việc nhưng cũng oán gìận. phải thư gìãn, nghỉ ngơi để cơ quan thần kinh - Lắng nghe. được nghỉ ngơi tránh làm việc quá sức. 3. Hoạt động 2: Đóng vai. * Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh. * Caùch tieán haønh: - Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi 1 trạng thái tâm lý: Tức gìận, vui - 4 nhóm nhận phiếu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vẻ, lo lắng, sợ hãi. - Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lý trong phiếu. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV. - Yeâu caàu HStrình dieãn. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn nhiệm vụ - Yêu cầu các nhóm khác quan sát và đoán mà nhóm được gìao. xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lý - HS quan sát, đoán trạng thái tâm lý mà bạn nào? Và thảo luận: Nếu 1 người luôn ở trạng thể hiện và thảo luận theo câu hỏi. thái tâm lý như vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh. + Qua hoạt động này các em rút ra được bài + Chúng ta cần luôn vui vẻ với người khác. hoïc gì? Điều đó có lợi cho cơ quan thần kinh của 4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. chính chúng ta và cho người khác. * Mục tiêu: Kể tên được một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cô quan thaàn kinh. * Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu từng cặp HS quan sát H9 SGK - 2 HS quay maët vaøo nhau cuøng quan saùt hình + TLCH. + Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống, … 9 + TLCH. neáu ñöa vaøo cô theå seõ gaây haïi cho cô quan thaàn kinh. - Gọi HS lên trình bày trước lớp. - GV nhaän xeùt. - 1 soá HS leân trình baøy. + Trong những thứ gấy hại đối với cơ quan - Lớp theo dõi, nhận xét. thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh + Ma túy. xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể những tác hại do ma túy gây ra đối với sức khỏe người nghiện ma túy. - HS trả lời. Kết luận: Chúng ta cần ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh, cần tránh xa ma túy để bảo vệ sức khỏe và cơ quan thaàn kinh. 5. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ----------------------0o0-----------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> THEÅ DUÏC Tiết 15: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI – TRÒ CHÔI: “CHIM VEÀ TOÅ” I- MUÏC TIEÂU. - Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.. - HS chơi trò chơi "Chim về tổ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật. II- SAÂN TAÄP, DUÏNG CUÏ: - Treân saân taäp veä sinh saïch seõ. - Còi, kẻ đường đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát cho đi chuyển hướng, vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Noäi dung 1- Phần mở đầu. - Oån định tổ chức, nhận lớp. - Phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc. - Khởi động: Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh saân. Gìậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”. 2- Phaàn cô baûn. a. Oân đi chuyển hướng phải, trái. - Chia 4 tổ tập luyện khoảng 5 phút. Sau đó, cả lớp cùng thực hiện. L1 – GV điều khiển. L2: cán sự điều khiển. L3: HS thi đua tổ nào có người thực hiện chưa đúng phải chạy 1 vòng xung quanh lớp. b. Hoïc troø chôi “Chim veà toå” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chôi. - Chia số HS trong lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm 3 em, 2 em đứng ở gìữa đóng vai “chim”, 2 em đứng đối diện cầm tay nhau tạo thành “tổ chim”. Các “tổ chim” đứng thành vòng tròn. Gìữa vòng tròn kẻ 1 ô vuông có cạnh là 1m. chọn 2-3 em đứng vào ô vuông đó đóng vai “chim”.. Lop3.net. Đ/lượng 5’. Phương pháp tổ chức 4 haøng doïc. 1 haøng doïc 4 haøng doïc.. 12’ 4 tổ theo khu vực 4 haøng ngang. 13’. Voøng troøn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Khi có lệnh chơi những em đứng làm “tổ” mở cửa để tất cả “chim” bay ra đi tìm tổ mới, kể cả những em đứng trong ô vuông gìữa vòng cũng phải di chuyển. Mỗi tổ chỉ được nhận 1 “chim”. Những chim nào không tìm được “tổ” thì phải đứng vào hình vuông gìữa vòng tròn. Sau 3 lần chơi, “chim” nào bị 2 lần liên tiếp không vào được “tổ” thì “chim” đó sẽ bò phaït. 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - BTVN: Oân nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học.. 5’ Voøng troøn. ----------------------0o0-----------------------. MYÕ THUAÄT Tieát 8: VEÕ TRANH: VEÕ CHAÂN DUNG. I- MUÏC TIEÂU. - HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, khuôn mặt người. - Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gìa đình hoặc bạn bè. - Yêu quý người thân và bạn bè. II- CHUAÅN BÒ. GV: sưu tầm 1 số tranh, ảnh chân dung các lứu tuối. - Hình gợi ý cách vẽ. - Một số bài vẽ chân dung của HS các lớp trước. HS: Buùt chì, taåy, maøu veõ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên A- Baøi cuõ. - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - GV gìới thiệu và ghi đề bài. 2- Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.. Hoạt động của học sinh. - HS quan saùt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV gìới thiệu và gợi ý HS nhận xét 1 số tranh chaân dung cuûa hoïa só vaø thieáu nhi. + Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt + Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa người là chủ yếu, thể hiện những đặc điệm người hay toàn thân? riêng của người được vẽ. + Hình daùng, khuoân maët caùc chi tieát: maët muõi, mieäng, toùc, tai. + Tranh chân dung vẽ những gì? + Coå, vai, thaân. + Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa? + Người gìà, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tươi + Nét mặt của người trong tranh như thế cười, hóm hỉnh, trầm tư. naøo? + Màu sắc của toàn bộ bức tranh của các chi tieát? Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung: - Gìới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên baûng: Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ. Cố gắng nhận xét và tìm ra những đặc điểm, hình dáng riêng của người mình veõ. Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay toàn thân bố cục cho phù hợp. Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng. Vẽ khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau. Sau đó vẽ các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tai. - Vẽ màu: vẽ màu ở các bộ phận lớn trước (khuoân maët, aùo, toùc, neàn xung quanh). Sau đó vẽ màu các chi tiết (mắt, môi, tóc, …) - HS vẽ vào vở theo các bước như GV hướng Hoạt động 3: Thực hành: daãn. GV gợi ý: - chọn vẽ những người thân như: Oâng, bà, cha, meï, anh, chò, em, baïn trai, baïn gaùi, coâ gìaùo, … - Choïn caùch veõ (veõ khuoân maët, baùn thaân, veõ trong khoå gìaáy ngang hay doïc). - Vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động. - GV đến từng bàn động viên, nhắc nhỡ, góp ý cho các em. Hướng dẫn thêm những HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> yeáu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gìá. - HS nhận xét, đánh gìá. - Chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm dễ thấy, yêu cầu HS treo lên bảng để cùng nhaän xeùt. - Khen ngợi, động viên tất cả các bài được treo, gợi ý cho 1 số HS vẽ chưa xong về vẽ tieáp. Daën doø: - Quan saùt, nhaän xeùt ñaëc ñieåm neùt maët cuûa những người xung quanh. - Những em chưa xong về vẽ tiếp.. ----------------------0o0----------------------Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2007. TẬP ĐỌC Tieát : TIEÁNG RU. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ ngữ: mật, mùa màng, nhân gìan, đóm lửa, … - Nghỉ hơi đúng gìữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ. Biết đọc bài thơ với gìọng tình cảm, thiết tha. 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: đồng chí, nhân gìan, bồi. - Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: con người sống gìữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. 3- Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài thơ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A- Baøi cuõ. - Goïi 2 HS keå laïi caâu chuyeän “caùc em nhoû - 1 HS keå Ñ1-2. TLCH: Caâu chuyeän muoán. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vaø cuï gìaø ” B- Bài mới. 1- Gìới thiệu: - GV gìới thiệu – ghi tên bài. 2- Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm bài thơ (gìọng thiết tha, tình caûm). - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, gọi HS neâu noäi dung tranh. b. Hướng dẫn HS luyện đọc + gìải nghĩa từ: * Đọc từng câu thơ: - GV sửa những từ HS đọc sai: mật, mùa vàng, nhân gìan, đóm lửa. * Đọc từng khổ thơ trước lớp: + Gìải nghĩa từ: đồng chí, nhân gìan, bồi. GV nhắc HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; nghỉ hơi gìữa các câu thơ ngắn hớn kết thuùc moãi khoå thô. * Đọc từng khổ thơ trong nhóm. * Đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời 1 HS đọc khổ thơ 1. + Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?. - 1 HS keå Ñ3-4.. nói với các em điều gì?. - Laéng nghe. - Theo doõi SGK. Các bạn nhỏ đang hớn hở đi gìữa cánh đồng lúa chín vàng rực, có ong bay, hoa nở…. - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 1 câu (2 dòng thô)-2 laàn. - HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. + HS trả lời ở phần chú gìải. - HS tiếp nối đọc 3 khổ thơ (2 lần). - HS trong từng bàn tiếp nối nhau đọc. - HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.. - Cả lớp đọc thầm+ TLCH 1. + Con ong yeâu hoa vì hoa coù maät ngoït Giuùp ong laøm maät. + Con cá yêu nước, vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được. Không có nước cá sẽ cheát. + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca, bây lượng. - 1 HS đọc câu hỏi 2, đọc câu mẫu, cả lớp - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 2+TLCH2. đọc thầm khổ 2 + suy nghĩ trả lời. + Neâu caùch hieåu cuûa em veà moãi caâu thô + Moät thaân luùa chín chaúng neân muøa vaøng.  1thaân luùa chín khoâng laøm neân muøa luùa trong khoå thô 2. chín.  Nhiều thân lúa chín mới làm nên . . . Vô vàng thân lúa chín mới làm nên cả một muøa vaøng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Một người đấu phải … sống chảy …!  Một người không phải là cả loài người. Sống một mình như một đốm lửa đang tàn luïi.  Nhiều người mới làm nên nhân loại. Sống cô đơn một mình gìống như một đốm lửa nhỏ không tỏa sáng, cháy lan ra được, sẽ tàn… - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 + TLCH3. + Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển + Núi không nên chê đất thấp vì núi nhờ có khoâng neân cheâ soâng nhoû? đất bồi mà cao. Biển không nên chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ 1 + TLCH4. + Câu lục bát nào trong khổ thơ một nói lên + Con người muốn sống, con ơi. Phải yêu yù chí cuûa caû baøi thô? đồng chí, yêu người anh em. + Bài thơ muốn nói với em điều gì? + Bài thơ khuyên con người sống gìữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô: - GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ 1: - Nghe GV hướng dẫn, dùng chì gạch vào Con ong laøm maät, / yeâu hoa/ SGK. Con cá bơi/ yêu nước; / / con . . . ca/yêu.../ Con người muốn sống, / con ơi/ Phải yêu đồng chí, / yêu người anh em.// - Gọi HS đọc lại khổ 1. * Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng khổ - 1-2 HS đọc diễn cảm khổ 1. - 3 HS đọc lại 3 khổ thơ. thô, caû baøi thô. - GV kết hợp xóa bảng. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Từng dãy đọc đồng thanh (2 lần). - Yêu cầu HSthi đọc thuộc lòng. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Từng dãy thi đọc. - Cá nhân xung phong đọc. 5. Cuûng coá, daën doø: + Baøi thô muoán noùi ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà hoïc thuoäc baøi thô.. ----------------------0o0-----------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>