Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 12 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 12 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: Sự tích cây vú sữa (2 tiết) I.Muïc ñích, - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hieåu ND: Tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con. - Giaùo duïc HS caùc kó naêng: + Xaùc ñònh giaù trò. + Thể hiện sự cảm thông (Hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II.Các hoạt động dạy – hoc A. Kieåm tra. -Nêu ý nghĩa của bài Cây xoài của ông em? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: dòng sữa, vỗ về, vú sữa(phương - HS(Y,TB): Luyeän phaùt ngữ) run rẩy, oà khóc.. aâm. b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) + Caâu daøi: - HS: Giaûi nghóa cuøng GV. - Cậu la cà khắp nơi/...ở nhà/ ...chờ mong.// - HS(TB,K): Luyện đọc 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK - HS(TB):Trả lời. H? Tìm hình ảnh nói lên sự nhớ nhung, đau buồn của - HS:(K,G): Trả lời mẹ khi người con bỏ đi? Kết hợp ghi bảng và giảng: mỏi mắt chờ mong - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời các câu hỏi. - HS(TB): Trả lời. H? Vì sao cậu bé lại tìm đường về nhà? - HS(TB,K,G): Trả lời. H? Caâu 2,3,4 SGK. - HS(K,G): Trả lời. H? Quả và lá của cây này có gì đẹp? Kết hợp giảng hình ảnh: lá đỏ hoe như mắt mẹkhóc chf con, cây xoà cành ôm cậu bé-> Tượng trưng cho tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - HS(Y): Trả lời H? Cây đó được gọi là cây gì? - Nhiều HS trả lời. - Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK - GV và HS nhận xét, chốt cách nói phù hợp nhất. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 12 H? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình caûm yeâu thöông saâu naëng cuûa meï daønh cho con. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. -Toàn bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - T/C HS thi nhau đọc cả bài trước lớp.. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. -N2: Thảo luận trả lời. - 2-3HS(Y): Nhaéclaïi. - Lắng nghe và thực hiện. -Cá nhanâ:Thực hiện. Một số HS (K,G) thi đọc trước lớp. - Thực hiện ở nhà..  TOÁN Tìm số bị trừ I:Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a =b(với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệgiữa thành phần và kết quả của phép nhân (biết cách tìm số bị trư økhi biết hiệu và số trừ) - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng. -Miếng bìa hình chữ nhật có kẻ sẵn 10 ô vuông bằng nhau, kéo. III:Các hoạt động dạy học. A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong moät toång. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết.(17p) Giaùo vieân Hoïc sinh + Đính miếng bìa đã chuẩn bị lên bảng. H? Hình veõ coù bao nhieâu oâ vuoâng? - Quan sát trả lời. + Duøng keùo caét ñi 4 oâ vuoâng. H? Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông còn lại bao nhiêu - (Y,TB): Trả lời. ô vuông? Để biết được ta làm như thế nào? Ghi baûng: 10 – 4 = 6. -Y/C HS gọi tên các thành phần vàkết quả của phép -(TB): Trả lời. trừ trên. H? để tìm số bị trừ 10 của phép trừ trên ta làm như -(K,G): Trả lời. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 12 theá naøo? GV ghi baûng: 10 = 6 + 4. +Nêu: Gọi số bị trừ là X, số trừ là 4, hiệu là 6. - Y/C HS lập phép trừ đó. + Ghi baûng: X- 4 = 6. - Y/C HS vận dụng cách tính số bị trừ 10 để tìm X.. + Laáy theâm VD Y/C HS tính. +HD HS kiểm tra bằng cách thử lại H? Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? -GV nhaän xeùt ghi baûng quy taéc. -Y/C HS so saùnh caùch tìm moät soá haïng trong moät toång với cách tìm số bị trừ. - GV khắc sâu cách tính để tránh nhầm lẫn. 3. Baøi taäp.(20p) Baøi 1. Tìm X. - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét, củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - Goïi HS xaùc ñònh Y/C cuûa moãi coät. - T/C HS tính vaøo giaáy nhaùp vaø neâu mieäng keát quaû. -GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch tìm hieäu vaø soá bò trừ. Baøi 4. GV neâu Y/C baøi taäp, chaám caùc ñieåm nhö SGK leân baûng. - Y/C HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB và xác định giao điểm và đặt tên giao điểm cho 2 đoạn thẳng đó - GV và HS nhận xét, củng cố cách vẽ đoạn thẳng vàgiao điểm của hai đoạn thằng. C. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. ĐẠO ĐỨC :. - Cá nhân: Thực hiện vào giaáy nhaùp-> moät soá noái tieâp nêu kết quả trước lớp. - Cá nhân: Thực hiện vào giaáy nhaùp-> moät soá noái tieâp nêu kết quả trước lớp. - Cá nhân: Thực hiện -N2: Thảo luận trả lời. - Moät soá HS nhaéc laïi. - (K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thi đua thực hieän. - Cá nhân: Thực hiện.. - Thực hiện ở nhà..  QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU : - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 12 - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. +Gi¸o dôc HS kÜ n¨ng: ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bÌ. II. ĐỒ DÙNG. GV : Tranh, câu chuyện : Giờ ra chơi. Phiếu học tập. HS : Xem bài trước III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Kieåm tra : (4 phuùt) -Vì sao caàn phaûi chaêm chæ hoïc taäp ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá. B. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:(10p) Kể chuyện trong giờ ra chôi. Mục Tiêu : Giúp hs hiểu được việc quan tâm giúp đỡ bạn.. -GV keå chuyeän. -Hs theo doõi. -GV neâu caâu hoûi, noäi dung chuyeän. -Hs trả lời. -Keát luaän : Khi baïn ngaõ em caàn hoûi thaêm,… *Hoạt động 2(10 p) : Việc làm nào là đúng. Mục tiêu : Hs biết được một số việc quan tâm giúp đỡ bạn. -GV ñính tranh. -Y/C hs chỉ được những hành vi nào là quan tâm -HS quan sát. - Thaûo luaän nhoùm theo tranh . giúp đỡ bạn. Tại sao ? -Caùc nhoùm ñính tranh trình baøy. -Nhaän xeùt keát luaän. *Hoạt động 3(5p) : Vì sao cần quan tam giúp đỡ baïn? Mục tiêu : HS biết được lý do vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn.. -GV phaùt phieáu hoïc taäp. -Hs đánh dấu vào trước những lý do quan tâm giúp đỡ bạn mà em taùn thaønh. -GV cho hs baøy toû yù kieán. -Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là vieäc laøm caàn thieát cuûa moãi hs,… Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 12 Thø ba ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2010  13 trừ đi một số 13 - 5.. TOÁN: I.Muïc tieâu. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. II.Chuaån bò. Que tính, baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS đọc bảng 11, 12 trừ đi một số. B. Bài mới. 3. Giới thiệu bài.(1p) 4. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 13 -5 và lập bảng trừ 13 trừ đi một soá ( 15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 13 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt - Cá nhân: Thực hiện. leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. -N2: Thực hiện. Một số N nêu GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû keát quaû. bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm - HS(Y,TB): Trả lới. pheùp tính gì? H? vaäy 13 - 5 =? - HS(Y,TB): Trả lời -Y/C HS vận dụng phép trừ 11 – 5 , 12 – 8 và kết - Cá nhân: Thực hiện vào bảng quả thao tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: con. 13 - 5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ .- T/C HS lập bảng 13 trừ đi một số. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - Y/C HS sử dụng que tính (13 que đã lấy và cách Nối tiếp nêu miệng kết quả. thao tác tìm kết quả của phép trư ø13 - 5 để lập các pheùp tính coøn laïi. - GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ. - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp - T/C HS đọc thuộc bảng trừ. GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ. 3. Thực hành.(20p) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 12 Baøi 1a. Tính nhaåm. -T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của phép tính trừ. Baøi 2. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 13 -5. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Có: 13 xe đạp. bán: 6 xe đạp Còn: ....xe đạp? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. C. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - HS(K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa bài. - Thực hiện ở nhà.  CHÍNH TAÛ (Nghe –vieát) Sự tích cây vú sữa I.Muïc ñích. - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2; bài tập (3)b. II.Đồ dùng. - Baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: lẫm chẫm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện ntn? - HS(TB): Trả lời. H? Quaû treân caây xuaát hieän ra sao? + Caâu hoûi nhaän xeùt: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 12 H? Bài chính tả có mấy câu, những câu nào có dấu phẩy, em hãy đọc lại các câu đó? + Từ khó: da, dòng sữa. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2: Ñieàn vaøo choã troáng ngh hay ng -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. GV phoå bieán ND, caùch chôi, luaät chôi. - T/C HS chôi. GV nhaän xeùt, phaân bieät chính taû ngh/ng Baøi 3(b): ñieàn vaøo choã troáng ac hay at. (tiến hành tương tự BT1 nhưng cử những HS khác tham gia chôi). 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaølaøm BT 3 a. - HS( Y, TB): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - Chuù yù theo doõi. - 3 đội, mỗi đội 4 thành viên tham gia chôi.. - Laøm BT 3a..  Keå Chuyeän: Sự tích cây vú sữa I.Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng. II. đồ dùng. - Tranh minh hoïa. Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. (2 P). - Keå laïi caâu chhuyeän Baø chaùu B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Keå chuyeän.(35p) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của HS. + Gợi ý HS: Kể đúng ý trong chuyện, có thể thay - Chuù yù laéng nghe. đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết. + GV treo tranh phóng to minh hoạ đoạn 1. -N2: Thực hiên. Một số em - T/C HS ke åtheo nhóm. Thi kể trước lớp. thi kể trước lớp.(kể kết hợp - GV vaø HS nhaän xeùt, chæ daãn theâm caùch keå. chæ tranh) b) Kể phần chính câu chuyện dựa theo từng ý tóm taét. + Treo bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý ở BT2 SGK. - 1 HSđọc, lớp đọc thầm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 12 * HD HS dựa vào các ý tóm tắt ở bảng phụ và tranh để kể.( Kết hợp treo tranh) - T/C HS kể theo nhóm. HS kể trước lớp. - GV và HS nhận xét khen những bạn có tiến bộ. c) Kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn của HS.(tưởng tượng) - Gọi 1 số em khá, giỏi lên bảng kể đoạn kết theo mong muoán cuûa mình. - GV váH nhận xét, khen HS có trí tưởng tượng tốt. C. Cuûng coá, daën doø.(2p) Y/C HS neâu yù nghóa caâu chuyeän.. -N2: Thực hiện.Một số em thi kể trước lớp (kết hợp chỉ tranh) - 3 HS lên bảng thi kể trước lớp.. - Moät soá HS neâu.. Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010  33 - 5. TOÁN: I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33 – 5) II.Chuaån bò. -Que tính. Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(1p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 33 - 5(17 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 33 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt - Cá nhân: Thực hiện. leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. -N2: Thực hiện. Một số N nêu GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû keát quaû. bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm - HS(Y,TB): Trả lới. pheùp tính gì? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 12 H? vaäy 33 - 5 =? -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 13 -5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 33 -5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 33 -5 -Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. * Lưu ý HS: Dựa vào KTvừa học và bảng 13 trừ đi một số để làm. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 33 – 5. Baøi 2.(a) Ñaët tính roài tính. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù: Cuûng coá theâm caùch ñaët tính doïc. Baøi 3.(a,b)Tìm X -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính. - T/C HS làm bài vào vở - Nhaän xeùt,cuûng coá veà caùch tìm soá haïng chöa bieát và số bị trừ. C.Cuûng coá, daën doø.(2P) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.  Meï. - HS(Y,TB): Trả lời - Cá nhân: Thực hiện vào baûng con.. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện.2 HS lên bảng chữa bài.. - Thực hiện ở nhà.. TẬP ĐỌC: I.Muïc ñích, - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. - Hoïc thuoäc loøng 6 doøng thô cuoái. II.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Nêu nội dung của bài Sự tích cây vú sữa? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài (1p) 2. Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 12 + Từ khó luyện đọc: kẽo, võng(phương ngữ) + Hiểu từ mới ở phần chú giải. + Luyeän ngaét nhòp:(nhö muïc tieâu) 3. Tìm hieåu baøi.(1 0p) - Y/C HS đọc 2 dòng đầu và trả lời câu hỏi1 SGK KL: Không khí mùa hè rất oi bức. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK KL: Những việc làm đó thể hiện tình yêu thương của mẹ đối với con. - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3 SGK Kết hợp giảng các hình ảnh: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời -> mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gioù maùt. 4. Luyện đọc lại.(10 phút) + HD đọc. Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả. - T/C HS thi nhau nhẩm và học thuộc lòng trước lớp. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt, đọc thuoäc 6 doøng thô cuoái. C. Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) H? Bài thơ cho ta thấy mẹ là người như thế nào? Nhaän xeùt, choát noäidung baøi thô. H? Trong baøi thô em thích hình aûnh naøo nhaát? Vì sao - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. - HS(Y,TB):Luyeän phaùt aâm. - HS(TB): Đọc chú giải SGK - HS(K,G): Luyeän ngaét nhòp - HS:(TB): Trả lời. - HS(Y,TB): Trả lời. - 1-2 HS: Nhaéc laïi - HS(K,G):Trả lời. - Lớp: Lắng nghe. - Cá nhân: Thực hiện.. -N2: Thảo luận trả lời. -Cá nhân: Trả lời. - Thực hiện ở nhà.  Từ ngữ về tình cảm. Dấy phẩy. I. Muïc ñích - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ các tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu; nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh. -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu. II. Đồ dùng. - Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS nêu một số từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. B. Bài mới. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 12 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 phuùt) Giaùo vieân Bài 1: Gọi HS đọc BT1 SGK * Lưu ý HS: từ các tiếng yêu, thương, quý, mến, kính có thể ghép được nhiều từ hai tiếng khác nhau. - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. - GV nhận xét ghi bảng bằng sơ đồ: yeâu thöông quyù meán kính - Gọi HS nhìn lên sơ đồ nhắc lại những từ đã ghép. GV: Đó là những từ ngữ biểu thị tình cảm giữa con người với con người(đặc biệt là tình cảm gia đình) Bài 2: Gọi HS đọc BT. * Gợi ý HS: 1 câu có thể chọn được nhiều từ phù hợp và chọn những từ chỉ tình cảm gia đình vừa tìm được ở BT1. - T/C HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. GV nhận xét chốt ý đúng ghi bảng. *Lưu ý: Trường hợp HS chọn từ không phù hợp Gv phaûi giaûi thích lí do vì sao? Baøi 3. Y/C HS quan saùt tranh veõ SGK noùi 2,3 caâu về hoạt động của mẹ và con. *Lưu ý: Trong mỗi câu phải dùng từ chỉ hoạt động. (Có thể nêu câu hỏi gợi ý HS làm việc) Baøi 4.(a,b) -T/C HS laøm baøi vaøo VBT. *Gợi ý: H? Những sự vật nào đều được xếp gọn gàng? Vậy để ngăn cách các từ ngữ chỉ các sự vật đó ta dùng dấu gì? GV nhận xét, kết luận: để ngăn cách giữa các bộ phaän gioáng nhau ta duøng daáu phaåy. C. Cuûng coá, daën doø.(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Lop2.net. Hoïc sinh - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.. - N2: Thaûo luaän ghi keát quaû vaøo giấy nháp-> đại diện nêu kq.. -2,3 HS nhaéc laïi.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm.. - Cá nhân: Thực hiện, một số em neâu keát quaû.. -N2: Thực hiện->đại diện một số N nêu trước lớp.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G):Trả lời.. -HS:Nhaéc laïi.. Laøm BT 4c..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 12 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010  53 – 15. TOÁN I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 53 – 15. - Biết tìm số bị trừ dạng X- 18 = 9. - Bieát veõ hình vuoâng theo maãu. II. Ñoâ duøng. - Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(1p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 53 - 15(17 p) Giaùo vieân *Ghi baûng 53 – 15 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 5 thẻ que tính và 3 que tính rời đặt leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 15 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: thay 1 theû bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 53 -15 =? -Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau của hai pheùp tính : 33 – 5 vaø 53 - 15 -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 33-5 và bảng 13 trừ một số làm tính: 53-15 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 53 -15. -Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. Lop2.net. Hoïc sinh. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu keát quaû. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời -HS(K,G): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con.. - Cá nhân: Thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 12 - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 53-15. Baøi 2. Ñaët tính roài tính hieäu. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù theâm caùch ñaët tính. Baøi 3. Tìm X. -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính. (tiến hành tương tự bài 1,2) * Lưu ý củng có thêm cách tìm số bị trừ và số hạng chöa bieát. Baøi 4. Veõ hình vuoâng theo maãu. - T/C HS laøm baøi vaøo VBT. - GV bao quaùt HD HS coøn luùng tuùng. C. Cuûng coá, daën doø.(2p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. - Cá nhân: Thực hiện.. -Cá nhân: Thực hiện,HS(TB,Y) neâu keát quûa.. - Cá nhân: Thực hiện. - Thực hiện ở nhà..  CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) Meï I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3 b. II. Chuaån bò: Baûng con. Baûng phuï III. Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Dòng sữa. B.Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép(27 p) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Người mẹ được so sánh với những hình ảnh - HS(TB): Trả lời. naøo? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ trong - Quan sát, nhận xét. baøi CT? GV: Bài thơ được viết theo thể thơ lục(6) bát(8). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 12 cứ 1 dòng 6 chữ lại tiếp 1 dòng 8 chữ. H? Nêu cách viết chữ đầu mỗi dòng thơ? KL: Chữ bắt đầu dòng 6 tiếng thì lùi vào một ô so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng. + Từ khó: quạt, giấc tròn. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2 :Treo baûng phuï ghi saün BT Gợi ý: Muốn điên đúng vần thì phải xác định đúng tiếng đó. - T/C HS laøm baøi. GV nhận xét chốt đáp án đúng.. - Chú ý theo dõi và thực hiện. - Luyeän vieát vaøo baûng con. -1 em đọc, lớp theo dõi. - Laéng nghe. - caù nhaân: laøm baøi vaøo VBT, noái tieáp nhau ñieàn vaøo baûng phuï.. Baøi 3(b). tìm tieáng coù thanh hoûi, thanh ngaõ trong baøi thô Meï. - Cá nhân: Thực hiện, tìm và - Y/C HS giở bài thơ Mẹ tìm từ. nối tiếp viết đúng lên bảng. GV và HS nhận xét, chốt ý đúng. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) - Laøm BT 3 a. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nha ølaøm BT 3a,  Chữ hoa K. TAÄP VIEÁT: I.Muïc ñích. -Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng Kề (1 dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ ), Kềvai sát cánh(3 lần) II. Đồ dùng. - Mẫu chữ K III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: chữ hoa I B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa K (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh *Lưu ý cấu tạo của chữ K. H? Chữ K có gì gióng và khác chữ hoa I? - HS nhaän xeùt. KL:Chữ hoa K gồm 3 nét. 2 nét đầu giống nét1 và - HS(TB, K): Quan sát NX. nét 3 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bảnmóc xuôi phải và móc xuôi ngược phải nối liền nhau Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 12 tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. 3.HD viết cụm từ ứng dụng:. Kề vai sát cánh (5p) + Nghĩa cụm từ: kềvai sát cánh.=> chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc. + Khi viết chữ Kề nét cuối của chữ K nối sang chữ ê 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ K cở vừa; 1 dòng chữ K cở nhỏ; 1 dòng chữ Kềù cở vừa,1 dòng chữ Kềù cở nhỏ; 3 dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. - HS(K,G): Giaûi nghóa. - Chú ý và thực hiện.. - Chú ý theo dõi và thực hiện. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010  TOÁN Luyeän taäp I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng 13 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15. II. Các hoạt động dạy - học A.. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1. Tính nhaåm. - T/C HS thi đua nhẩm và nối tiếp nêu miệng kêùt quả. - Cá nhân: Thực hiện. GV nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số. Baøi 2. Ñaët tính roài tính. - Cá nhân: Thực hiện. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. Gv vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch ñaët tính vaø laøm tính daïng 33 – 5 vaø 53 – 15. Baøi 3. Tính. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. -T/C HS tính nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. - HS(K,G): Nhaän xeùt. -Y/C HS nhận xét kết quả của từng cặp phép tính để Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 12 từ đó rút ra cách tính nhanh nhất. Bài 4. Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Cô có: 63 quyển vở Đã phát: 48 quyển vở. Còn lại:.... quyển vở? - T/C HS làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét củng cố giải toán có một phép trừ dạng 53 -15. Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. -T/C HS thi ñua neâu nhanh keát quaû. - Y/C HS giải thích vì sao lại đúng ( sai)? 4. Cuûng coá daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện.1 HS lên bảng chữa bài.. -Cá nhân: Thực hiện. - Thực hiện ở nhà..  TAÄP LAØM VAÊN:. Goïi ñieän. I.Muïc ñích - Đọc hiểu bài Gọi điện , biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời về các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. - Giaùo duïc hoïc sinh caùc kó naêng: + Giao tiếp: cởi mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp. + Lắng nghe tích cực. II.Đồ dùng -Điện thoại cố định không giây. III.Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: - Y/C HS đọc bài: Gọi điện và chuẩn bị trả lời -1 HS đọc, lớp đọc thầm. caùc caâu hoûi sau baøi taäp. *Gợi ý HS: dựa vào bài Gọi điện ,bài Điện thoại và ví dụ thực tế để trả lời ở bài tập. - Cá nhân: Trả lời. - Thứ tự nêu các câu hỏi ở bài tập. NX,KL: Thứ tự các việc cần làm khi gọi điện. - 1 số HS thực hành. HS còn - GV HD ngay trên điện thoại cố định không giây. +Tìm soá maùy cuûa baïn trong soå=> nhaác oáng nghe leân, laïi chuù yù theo doõi. nhaán soá. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 12 + Tín hiệu điện thoại: Tút ngắn liên tục=> máy bận. Tuùt daøi ngaét quaûng=> chöa coù ai nhaác maùy. + Cách giao tiếp qua điện thoại:... Chú ý: lễ phép, lịch sự.. Bài 2 (a): Gọi HS đọc tình huống a. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. -T/C HS sắm vai theo cặp=> sắm vai trước lớp. -N2: Moät baïn goïi ñieän, 1 baïn nhấc điện=> đổi nhiệm vụ. GV và HS nhận xét khen N thực hiện tốt. Một số N sắm vai trước lớp. - Y/C HS dựa vào kết quả sắm vai viết bài vào vở. - Cá nhân: Thực hiện. *Lưu ý: Câu trao đổi qua điện thoại ngắn gọn, rõ raøng. b) ( tiến hành tương tự bài (a) - Tập gọi đện thoại cho 3. Cuûng coá, daën doø.(1 p) người thân, bạn bè. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø  Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Đồ dùng trong gia đình. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Keå teân vaø neâu coâng duïng cuûa moät soá vaät thoâng duøng trong gia ñình. - Biết phân biệt các loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng. - Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ vật trong gia đình. - Cần có ý thức cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp II.Đồ dùng dạy – học. - Caùc hình trong SGK - Bộ đồ chơi ấm chén nồi, chảo, bàn ngế …. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra. Kể tên những người trong gia đình em? -OÂng baø, boá meï em laøm gì? 2. Bài mới. Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ 1: -Hãy kể tên các đồ dùng được sử dụng trong gia -Nối tiếp nhau kể ñình? -Kể tên các đồ dùng có trong hình và cho biết -Quan sát tranh và làm việc theo Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 12 chuùng coù taùc duïng gì?. caëp. -Vaøi caëp HS leân keå. -Nêu câu hỏi và gọi bạn trả lời: Nồi cơm điện để làm gì? -Chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp. -Thaûo luaän nhoùm. Kl: Đồ dùng trong gia đình là thiết yếu vậy các -Làm bài tập vào phiếu. -nhaän xeùt boå xung. em phải biết giữ gìn và bảo quản. HĐ2:Bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong nhà. -Quan saùt SGK vaø thaûo luaän theo -Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? cặp với các câu hỏi. -Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì? -Làm việc cả lớp – Ở nhà em thường sử dụng các -Vài HS trả lời. -Nhaän xeùt boå xung. đồ gì? Cách sử dụng và bảo quản các đồ vật đó như thế naøo? -Với đồ dùng làm bằng sứ, thuỷ tính muốn bền đẹp -Phải cẩn thận không để vỡ. chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì? -Với đồ dùng bằng điện muốn an toàn cần lưu ý -Không để ướt, chú ý điện giật ñieàu gì? -Khoâng vieát veõ baån leân, lau chuøi -Với đồ dùng bằng gỗ cần làm gì? KL: Phải thường xuyên lau chùi, xếp đặt gọn thường xuyên. gàng ngăn nắp, đồ nhẹ nhàng, cẩn thận, đảm -Nghe. bảo an toàn. HĐ3: Trò chơi: đoán tên đồ vật. HD caùch chôi, luaät chôi.. -Theo dõi, chơi thử, chơi thật. -mỗi nhóm cử 5 bạn, bạn nào trả lời đúng đạt 5 điểm – không tra lời được là các bạn dưới lớp trả lời. -Đội 2: Quạt -noài, chaûo… -Chú ý khi sử dụng đồ dùng trong nhaø.. Vd: Đội 1.Tôi làm mát cho mọi người. Đội 2.Muốn có đồ ăn ai cũng cần tôi. -nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>