Kế hoạch bài dạy khối 1 (buổi sáng) - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Ngày soạn: 19.11.2011. Ngày dạy: Thứ 2/21/11/2011. TIẾT 1 : CHÀO CỜ ------------------------------------o0o---------------------------------. TIẾT 2 : TẬP ĐỌC BÀI 27: CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: SGKTV5/1; vở ghi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài “Trồng - 3 HS đọc nối tiếp rừng ngập mặn”. Nêu nội dung chính của từng đoạn? - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài b)HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc 10' - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài - Đọc nối tiếp đoạn HS1:Chiều hôm ấy...yêu quý. GV kết hợp sửa lỗi và ghi từ khó HS2: Ngày lễ....tràn trề. (HS yếu đọc nối tiếp câu) - Gọi HS đọc từ khó. - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - 2 HS đọc - HS nêu từ chú giải - HS nêu chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cho nhau nghe - HD cách đọc, GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài 10' Đoạn 1: HS đọc thầm bài, TLCH + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ ai? khi mẹ mất. + Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? ngọc lam. + Chi tiết nào cho biết điều đó? + Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đã đập con lợn đất. + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá trên chuỗi ngọc lam. +Thái độ của chú Pi- e lúc đó ntn? GV nhận xét Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc và TLCH + Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e để làm gì? + Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua ngọc? + Chuỗi ngọc có ý nghĩa như thế nào đối với chú Pi-e? + Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này? ý2: Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé. + Em hãy nêu nội dung chính của bài? - GV nhắc nội dung bài * Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2 - HS thi đọc - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài. + Cô tìm gặp chú Pi-e để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? +Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có. + Đây là chuỗi ngọc chú Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng cô đã mất trong một vụ tai nạn giao thông. + Các nhân vật trong câu chuyện này đề là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau. + Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho người 10' khác. - HS đọc cho nhau nghe - 2 HS thi đọc - 4 HS đọc phân vai 3'. TIẾT 3 : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tỡm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. *Bài tập cần làm: Bài 1a; Bài 2. II. Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước... HS: vở, sgk, thước... III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS Chữa bài tập 2 c;d tr.66 dưới lớp theo dõi và nhận xét. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới *Giới thiệu bài:– ghi đầu bài 1' *HD thực hiện chia một số tự 8' nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập phân. a) Ví dụ 1 - GVnêu BT - HS nghe và tóm tắt bài toán. - GV hỏi : Để biết cạnh của sân + Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình hình vuông dài bao nhiêu mét vuông chia cho 4. chúng ta phải làm thế nào ? - GV yêu cầu HS đọc phép tính. - HS nêu phép 27 : 4. - GV yêu cầu HS chia 27 : 4. - HS đặt tính và thực hiện chia, sau đó nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3) - GV hỏi:Theo em ta có thể chia - HS phát biểu ý kiến trước lớp. tiếp được hay không ? Làm thế - HS thực hiện tiếp phép chia theo nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4. hướng dẫn trên. - GV nhận xét ý kiến của HS. b) Ví dụ 2 - GV nêu ví dụ : Đặt tính và - HS nghe yêu cầu. thực hiện phép tính 43 : 52. - GV hỏi Phép chia 43 : 52 có - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn thể thực hiện giống phép chia số bị chia (52 <> 43) nên không thực 27 : 4 không ? vì sao? hiện giống phép chia 27 : 4. - GV: Hãy viết số 43 thành số - HS nêu : 43 = 43,0 thập phân mà giá trị không thay đổi. - GV : Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi. - GV yêu cầu HS vừa lên bảng - HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : nêu rõ cách thực hiện của mình. 52, 1 HS lên bảng làm bài. - HS nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để c.Quy tắc thực hiện phép chia 7' thống nhất cách thực hiện phép tính như - Khi chia một số tự nhiên cho sau. - 3 đến 4 HS nêu trước lớp, HS cả lớp một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào ? theo dõi, nhận xét, sau đó học thuông *Luyện tập thực hành quy tắc ngay tại lớp. Bài 1a 10' - GV yêu cầu HS áp dụng quy - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tắc vừa học tự đặt tính và tính. - GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép tính sau : 12 : 5; 75 : 12 - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 5' - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài.. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 3 (Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu HS đọc đề bài toá - Làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về làm các BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. 5'. 3'. một cột, HS cả lớp làm bài vào vở - 2 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải May một bộ quần áo hết số mét vải là : 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bộ quần áo hết số mét vải là : 2,8  6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m vải - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nêu : bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dưới dạng số thập phân. - HS nêu : Lấy tử số chia cho mẫu số. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.. TIẾT 4 : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÀI 14: CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2a/b. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.KTBC 5' - Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ khác - 3 lên bảng - Lớp nhận xét nhau ở âm đầu t/th - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe b. Hướng dẫn viết chính tả 20' 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn viết Nội dung đoạn văn là gì?. - HS đọc đoạn viết + Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và bé Gioan. - HS nêu: ngạc nhiên, Nô- en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ... - HS viết từ khó. *Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó. - HS luyện viết từ khó * Viết chính tả GV đọc - HS viết chính tả * Soát lối- chấm bài - HS đổi bài chéo nhau cùng soát lỗi c) Hướng dẫn làm bài tập 12' Bài 2: HS lên làm trên bảng phụ Tranh - tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, Chanh - quả chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào Trưng - trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu... Chưng - bánh chưng, chưng cất, chưng mắm.chưng hửng Trúng - trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử Chúng - chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, công chúng.. Trèo - leo trèo, trèo cây trèo cao Chèo - vở chèo, hát cheo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống Bài 3 (Nếu cũn thời gian) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS tự làm bài vào vở bài tập - HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét KL: Ô số 1: đảo, hào, tàu, vào, vào. Ô số2: trọng, trước, trường, chỗ, trả 4. Củng cố dặn dò 2' Em hãy đọc,viết để phân biệt l với đ - Nhận xét tiết học- nhắc HS về nhà viết các lỗi sai vào vở. TIẾT 5 : KHOA HỌC ---------------------------------------o0o--------------------------------Ngày soạn: 20.11.2011. Ngày dạy : Thứ 3/22/11/2011. TIẾT 1 : TOÁN BÀI 67 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết chia một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài1;3;4 II. Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước... 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy 1.ÔĐTC 2. Kiểm tra bài cũ - Chữa BT 1b; 3 tr.68 - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới a.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài.. TL 1' 5'. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.. 1'. - HS nghe.. 10' - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a)5,9:2+13,6 = 2,95+13,6 = 16,01 b)35,04:4–6,87 = 8,67–6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d) 8,76  4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(dành cho HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a)8,3  0,4 8,3  10 : 25 3,32 = 3,32 b) 4,2  1,25 4,2  10 : 8 5,25 = 5,25 - GV gọi HS nhận xét bài làm của c) 0,24  2,5 0,24  10 : 4 0,6 = 0,6 bạn. - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai Bài 3 10' thì sửa lại cho đúng. - GV gọi HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc BT, HS cả lớp đọc thầm - GV gọi HS tóm tắt bài toán. - 1 HS tóm tắt trước lớp. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Tóm tắt Chiều rộng mảnh vườn hình chữ 2 Chiều dài : 24m nhật là : 24  = 9,6 (m) Chiều rộng:. 2 chiều dài 5. 5. Chu vi mảnh vườn hình chữ nhậtlà (24 + 9,6)  2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là : 24  9,6 = 230,4 (m²) Đáp số : 67,2m và 230,4 m². Chu vi :..........m ? Diện tích : .........m2 ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - GV gọi HS tóm tắt bài toán.. 10'. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS tóm tắt bài toán.. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó hướng dẫn HS kém. Tóm tắt Xe máy 3 giờ: 93 km Ô tô 2 giờ: 103 km Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy:..m - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. 3'. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Quãng đường xe máy đi được trong một giờ là : 93 : 3 = 31 (km) Quãng đường ôtô đi được trong một giờ là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy số ki-lô-mét là : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.. TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 27 : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. Mục tiêu Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện được yêu cầu của BT4(a,b,c). * HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. II. Đồ dùng dạy học GV:- Viết sẵn bài tập 1 bảng phụ - Bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa danh từ riêng HS: SGK, VBTTV5/1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' - Yêu cầu HS đặt câu với một - 3 HS lên bảng đặt câu trong các cặp quan hệ từ - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài – ghi đầu bài b. Hướng dẫn làm bài tập 1' HS nghe Bài tập 1 10' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Thế nào là danh từ chung? Cho +Danh từ là tên chung của một loại sự vd vật.VD: sông, bàn, ghé, thầy giáo... +Danh từ riêng là tên của một sự vật. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thế nào là danh từ riêng? Cho vd - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét. - GV treo bảng phụ cho HS đọc ghi nhớ Bài tập 2 7' - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng. - Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa - Đọc cho HS viết các danh từ riêng, nhận xét Bài tập 3 5' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ GV nhận xét bài Bài tập 4 10' - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài trên bảng. GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về học thuộc các kiến thức đã học. 3'. Danh từ riêng luôn được viết hoa. VD: Huyền, Hà,.. + Chị! - Nguyên quay sang tôi giọng nghẹn ngào .- Chị....chị là chị gái của em nhé! Tôi nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má: - Chị sẽ là chị của em mãi mãi… - HS đọc - HS đọc - HS nêu - HS viết VD: Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Trường Sơn.... - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS lên bảng chữa bài Đáp án: Chị, em, tôi, chúng tôi. - HS đọc. HS lên bảng chữa a)Nguyên quay sang tôi, ….. ngào. DT - Tôi nhìn em cười …. hàng nước mắt. ĐT - Nguyên cười rồi đưa … nước mắt. DT - Chúng tôi đứng vậy….xa sáng. ĐT b) - Một mùa xuân mới bắt đầu Cụm DT c) - Chị là chị gái của em nhé! ĐT gốcDT d) - Chị là chị gái của em nhé! DT. TIẾT 3 : KỂ CHUYỆN BÀI 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ I. Mục tiêu. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. *HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học GV:- Tranh minh hoạ SGK - ảnh Pa- xtơ HS: SGK TV5/1 III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' - Gọi 2 HS kể lại một việc làm - 2 HS kể tốt về bảo vệ môi trường mà em được chứng kiến hoặc tham gia - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài 1' - HS nghe b. Hướng dẫn kể chuyện *GV kể chuyện 7' - YC HS quan sát tranh minh hoạ - Lớp quan sát tranh và nghe GV kể - GV kể lần 1 -GVkể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh -HS nêu nội dung chính của từng tranh: - Yêu cầu HS nêu ND chính của Tranh 1:Chú bé Giô dép bị chó dại cắn mỗi tranh. được mẹ đưa đến nhờ Lu - i Pa- xtơ cứu chữa. Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ về phương cách chữa trị cho bé Tranh 3: Pa-xtơ quyết định phải tiêm vắc xin cho Giô -dép Tranh 4: Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để quyết định tiêm mũi thứ 10 cho em bé Tranh 5: Sau 7 ngày chờ đợi Giô -dép vẫn bình yên và mạnh khoẻ. Tranh 6: Tượng đài Lu-i pa-xtơ ở viện *Kể trong nhóm 10' chống dại mang tên ông. - Yêu cầu HS kể nối tiếp trong - HS kể trong nhóm và cùng trao đổi về nhóm và trao đổi với nhau về ý ý nghĩa câu chuyện nghĩa của câu chuyện *Kể trước lớp 15' 2 nhóm thi kể (mỗi nhóm 6 HS nối tiếp - Gọi HS thi kể nối tiếp kể theo từng tranh) - Gọi HS kể toàn truyện - 1, 2 HS kể toàn truyện HS dưới lớp đặt CH để bạn TL Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day + Vì vắc xin chữa bệnh dại do ông chế dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc ra đã thí nghiệm có kết quả trên loại xin cho Giô- dép? vật, nhưng chưa lần nào được thí 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét cho điểm 4. Củng cố dặn dò Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ nhất ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe .. 3'. nghiệm trên cơ thể người. Pa-xtơ muốn em bé khỏi nhưng không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm. Ông sợ có tai biến. + Câu chuyện ca ngợi tài năng và lòng nhân hậu yêu thương con người, Tài năng và tấm lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.. TIẾT 4: THỂ DỤC GV chuyên dạy ------------------------------------------o0o----------------------------------------. TIẾT 5 : ĐẠO ĐỨC BÀI 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I. Mục tiêu - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội (Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ) - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ( Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày). - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. II. Tài liệu và phương tiện - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1 - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ VN III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' - Hát 2. Kiểm tra bài cũ 5' HS nêu ghi nhớ bài 6 Vì sao chúng ta cần phải kính già - Người già và trẻ em là những yêu trẻ ? người cần được quan tâm, giúp đỡ ở - Nhận xét - đánh giá mọi nơi mọi lúc. Kính già yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta . 3. Bài mới - Ghi đầu bài vào vở * Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1' *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: 10' - Các nhóm quan sát ảnh và thảo trang 22 SGK - GV chia nhóm 4 giao nhiệm vụ luận về nội dung từng ảnh 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung từng bức tranh trong SGK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV KL: Đó là những người phụ nữ mà chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp trong xã hội + Em hãy kể các công việc mà người phụ nữ làm trong gia đình , xã hội mà em biết?. + Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm , chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh" mẹ địu con làm nương". -Ngoài xã hội phụ nữ tham gia nhiều công việc như : GV, bác sĩ, kĩ sư, công nhân… có người giữ cương vị lãnh đạo. - Người phụ nữ nổi tiếng như phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa, trong thể thao: Nguyễn Thuý Hiền ... - Vì họ là những người gánh vác rất nhiều công việc gia đình , chăm sóc con cái , lại còn tham gia công tác xã hội.... - HS đọc ghi nhớ. Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? - Gọi vài HS đọc ghi nhớ trong SGK * HĐ2: Làm bài tập 1 SGK -GV đọc yêu cầu bài tập giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi một số HS lên trình bày GV KL: Các biểu hiện tôn trọng phụ nữ là: a, b Các việc làm biểu hiện không tôn trọng phụ nữ là: c , d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 1. GV nêu yêu cầu của bài tập 2 2. GV lần lượt nêu từng ý kiến, HS bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh GVKL: Tàn thành ý kiến (a), ( d) Không tán thành với các ý kiến ( b); ( c) ;( đ) Vì các ý kiến này thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ HĐ4: Giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ nổi tiếng trong XH - GV nhận xét 4. Củng cố - dặn dò Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ. - Nhận xét tiết học. 5' - HS làm việc cá nhân - Các biểu hiện tôn trọng phụ nữ là: a, b - Các việc làm biểu hiện không tôn trọng phụ nữ là: c , d 7' - HS giơ thẻ - HS giải thích lí do , - Lớp nhận xét. 5' HS thi đua giới thiệu. 2'. 12 Lop1.net. 3-5 HS nhắc lại ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn: 21/11/2011. Ngày dạy: Thứ tư ngày 23/11/2011. TIẾT 1 : TẬP ĐỌC BÀI 28: HẠT GẠO LÀNG TA I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tuyền tuyến trong những năm chiến tranh. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ). II. Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ trang 139 - Bài hát hạt gạo làng ta HS: SGK, vở ghi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 2 HS đọc bài chuỗi ngọc lam. - 2 HS đọc bài và tả lời câu hỏi - Câu chuyện nói về điều gì? - GV nhận xét và cho điểm HS 3. Bài mới * Giới thiệu bài. Ghi đầu bài 1' -HS lắng nghe * Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc 10' - 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm. - 5 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần 2 (HS yếu đọc nối tiếp câu) - HS kết hợp nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nhau nghe - Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc với - HS nghe giọng tình cảm nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở những từ ngữ: ngọt bùi, đắng cay, ... b) Tìm hiểu bài 10' - GV chia nhóm , yêu cầu HS đọc HS đọc thầm và thảo luận nhóm 2 thầm đoạn và câu hỏi, thảo luận và trả lời lần lượt từng câu +Đọc khổ thơ 1 em hiểu hạt gạo +Hạt gạo được làm nên từ vị phù được làm ra từ đâu? sa, nước trong hồ, công lao của mẹ +Những hình ảnh nào nói lên nỗi +Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả vất vả của người nông dân để làm ra của người nông dân: Giọt mồ hôi sa hạt gạo? GV giảng Những trưa tháng sáu Nước như ai nấu…. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?. +Các bạn thiếu nhi đã cùng mọi người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ GV giảng. +Vì sao tác giả lại gọi hạt gạo là "hạt vàng"?. +Hạt gạo đợc gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất quý làm nên từ công sức của bao người. +Bài thơ cho biết hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức và tấm lòng của hậu phương với tuyền tuyến trong những măn chiến tranh. +Qua phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài thơ?. - GV ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng 10' - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng khổ - 5 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ thơ, lớp tìm ra cách đọc hay -Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ 2 + Treo bảng phụ có viết đoạn 2 - HS nghe + Đọc mẫu 1 lượt - HS đọc cho nhau nghe + Yêu cầu HS đọc theo cặp - 3 HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS tự đọc thuộc lòng - Tổ chức đọc thuộc lòng - 5 HS thi đọc thuộc từng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ - 1 HS đọc thuộc toàn bài - 1 HS đọc thuộc lòng toàn bài 3. Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau. TIÊT 2 : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu - Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Vận dụng để giải bài toán có lời văn. * Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3. II. Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước... HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 2 HS lên bảng YC HS làm BT - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HD luyện tập thêm tiết trước HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới a.Giới thiệu bài. Ghi đầu bài 1' - HS nghe. b. HD thực hiện phép chia một số 15' tự nhiên cho một số thập phân. * Giới thiệu “Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương không thay đổi” - GV viết lên bảng các phép tính trong phần a) lên bảng rồi yêu cầu HS tính và so sánh kết quả. - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp ra kết luận : làm bài vào giấy nháp. + Giá trị của hai biểu thức 25 : 4 và + Giá trị của hai biểu thức này bằng (25  5) : (4  5) như thế nào so với nhau? nhau. + Em hãy tìm điểm khác nhau của +Số bị chia của 25:4 là số 25, số bị hai biểu thức ? chia của(25  5): (4  5) là tích (25  5) + Em hãy so sánh hai số bị chia, hai Số chia của 25:4 là số 4, còn số chia số chia của hai biểu thức với nhau. của (25  5) : (4  5) là tích (4  5) Số bị chia và số chia của + Vậy khi nhân cả số bị chia và số (25  5):(4  5)chính là số bị chia và chia của biểu thức 25 : 4 với 5 thì số chia của 25 : 4 nhân với 5. + Thương không thay đổi. thương có thay đổi không ? - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. - GV hỏi tổng quát : Khi ta nhân cả +Khi ta nhân cả số bị chia và số chia số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương của phép chia với cùng một số khác 0 thì thương sẽ như thế nào ? không thay đổi. *Ví dụ 1 * Hình thành phép tính - GV đọc yêu cầu VD 1. - HS nghe và tóm tắt bài toán. - GV hỏi : Để tính chiều rộng của +Chúng ta phải lấy diện tích của mảnh vườn hình chữ nhật chúng ta phải làm như thế nào ? mảnh vườn chia cho chiều dài. - GV yêu cầu HS đọc phép tính để - HS nêu phép tính tính chiều rộng của hình chữ nhật. - GVnêu: Vậy để tính chiều rộng 57 : 9,5 = ? m của hình chữ nhật chúng ta phải thực hiện phép tính 57 : 9,5 = ? (m). * Đi tìm kết quả - GV áp dụng tính chất vừa tìm 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hiểu về phép chia để tìm kết quả của 57 : 9,5. - GV hỏi : vậy 57 : 9,5 = ?m - GV nêu và hướng dẫn HS : Thông thường để thực hiện phép chia 57 : 95 ta thực hiện như sau: 570 9,5 0 6 (m). - HS thực hiện nhân số bị chia và số chia của 57 : 9,5 với 10 rồi tính : (57  10) : (9,5  10) = 570 : 95 = 6. - HS nêu : 57 : 9,5 = 6m. - GV yêu cầu HS cả lớp thực hiện - HS làm bài vào giấy nháp. 1 HS lại phép chia 57 : 9,5. lên bảng làm bài, sau đó trình bày - GV hỏi : Tìm hiểu và cho biết dựa lại cách chia. - HS trao đổi với nhau và tìm câu trả vào đâu chúng ta thêm một chữ số 0 vào sau số bị chia (57) và bỏ dấu lời. phẩy của số chia 9,5 ?. - Thương của phép tính có thay đổi +Thương của phép chia không thay không? đổi khi ta nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0. *Ví dụ 2 - GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi thực hiện phép tính 57 : 9,5 các em và tìm cách tính. hãy đặt tính rồi tính 99 : 8,25 - GV gọi một số HS trình bày cách - Một số HS trình bày trước lớp. HS tính của mình. cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến. * Quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân - GV hỏi : Qua cách thực hiện hai - 2 HS trình bày trước lớp, HS cả phép chia ví dụ, bạn nào có thể nêu lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân ? lớp - GV nhận xét c)Luyện tập – thực hành Bài 1 10' - GV cho HS nêu YC của bài, sau - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp đó yêu cầu HS tự làm bài. làm bài vào vở bài tập. - GV chữa bài của HS trên bảng - 4 HS lần lượt nêu trước lớp như lớp, sau đó yêu cầu 4 HS vừa lên phần ví dụ. bảng nêu rõ cách thực hiện tính của mình. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(dành cho HS khá, giỏi) - HS trao đổi với nhuau và nêu : - Muốn chia nhẩm một số thập phân Muốn chia một số thập phân cho 0,1 cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm thế nào ; 0,01; 0,001 ta chỉ việc chuyển dấu ? phẩy của số đó sang bên phải một, hai, ba ...chữ số. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Muốn chia nhẩm một số thập phân cho 10,100,1000,... ta làm thế nào ? - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu kết quả các phép tính. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. GV NX bài làm và cho điểm HS. 4 Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. -Muốn chia một số thập phân cho10, 100,1000,... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái một, hai, ba ...chữ số. - HS tiếp nối nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. 5'. 3'. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp. Bài giải 1m thanh sắt đó cân nặng là : 16  0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là: 20  0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6 kg. TIẾT 3: THỂ DỤC GV dự trữ dạy ------------------------------------o0o---------------------------------. TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 27 : LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản. - Trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản. - HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học GV:giấy khổ to và bút dạ, Một số các mẫu đơn đã học HS : vở, bút, SGK , III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn tả - 2 HS đọc ngoại hình của một người mà em thường gặp.- Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đầu bài 1' - HS nghe b. Tìm hiểu ví dụ 15' - Yêu cầu HS đọc biên bản đại hội - HS đọc 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chi đội. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bài - Gọi HS trả lời +Chi đội lớp 5A ghi biên bản làm gì?. - HS đọc - HS thảo luận nhóm. + Cách mở đầu và kết thúc biên bản có điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn?. c) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào biên bản. KL: Biên bản là loại văn bản ghi lại nội dung một cuộc họp hoặc một sự việc diễn ra để làm bằng chứng . Nội dung biên bản gồm 3 phần: phần mở đầu ghi quốc hiệu,.. + Biên bản là gì? Nội dung biên bản thường gồm có những phần nào? c. Ghi nhớ 5' - HS đọc phần ghi nhớ d. Luyện tập Bài 1 5' - Gọi HS đọc yêu cầu ND của BT - HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời - GV nhận xét Bài 2 7' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài 18 Lop1.net. - HS trả lời +Ghi biên bản cuộc họp để nhớ việc đã xảy ra ý kiến của mọi người, những điều thống nhất... nhằm thực hiện đúng điều đã thống nhất, xem xét lại khi cần thiết... + Cách mở đầu: Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản. Khác: biên bản không có tên nơi nhận , thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần nội dung . + Cách kết thúc: Giống: có tên, chữ kí của người có trách nhiệm. Khác: biên bản cuộc họp có 2 chữ kí của chủ tịch và thư kí, không có lời cảm ơn. - Những điều cần ghi biên bản: thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, thư kí, nội dung cuộc họp, diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận của cuộc họp, chữ kí của chủ tịch và thư kí.. - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời. - HS đọc - HS tự làm bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét , kết luận bài đúng.. 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.. - 4 HS lên bảng làm bài tập + Biên bản đại hội liên đội + Biên bản bàn giao tài sản + Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về giao thông + Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phép.. 2'. TIẾT 5 : LỊCH SỬ THU ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC "MỒ CHÔN GIẶC PHÁP" I. Mục tiêu - Trình bày sơ lược diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu nóo kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến). II. Đồ dùng dạy học GV: Hình minh hoạ trong SGK, Lược đồ chiến dịch VB thu đông 1947 Phiếu học tập của HS HS: vở, sgk III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' + Lời kêu gọi kháng chiến của - 2 HS lần lượt trả lời HCM thể hiện điều gì? +Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân HN? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới * Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' - HS nghe *Hoạt động 1: Âm mưu của địch 10' và chủ trương của ta. - HS làm việc cá nhân, đọc SGK - HS đọc SGK +Sau khi đánh chiếm được HN và - Sau khi đánh chiếm được HN... TDP các thành phố lớn, TDP có âm âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô mưu gì? lớn lên căn cứ Việt Bắc. +Vì sao chúng quyết tâm thực hiện + Chúng quyết tâm tiêu diệt VB vì bằng được âm mưu đó? đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta. Nếu thắng chúng có thể kết thúc chiến tranh… +Trước âm mưu của địch Đảng và +Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì chính phủ ta đã có chủ trương gì? của HCM đã họp và quyết định: Phải GV nhận xét và KL phá tan cuộc tấn công mùa đông của 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động 2: Diễn biến chiến 10' của giặc. - HS đọc SGK dịch Việt Bắc Thu- đông 1947 - HS đọc SGK và thảo luận nhóm - Quân địch tấn công lên VB bằng một +Trình bày diễn biến của chiến lực lượng lớn và chia thành 3 đường: + Binh đoàn quân nhảy dù xuống thị dịch VB thu- đông 1947? xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn + Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Cạn +Thuỷ binh từ HN theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang. +Quân ta đã tiến công chặn đánh - Quân ta đánh địch cả 3 đường tấn quân địch như thế nào? công của chúng.... + Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu - Sau hơn 75 ngày chiến đấu ta đã tiêu quân ta thu được kết quả ra sao? diệt hơn 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên… GV nhận xét và KL Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến 5' lớn của địch lên VB bảo vệ … thắng Việt Bắc Thu- Đông 1947 + Thắng lợi của chiến dịch đã tác + Thắng lợi của VB... đã phá tan âm động thế nào đến âm mưu đánh mưu đánh nhanh thắng nhanh kết thúc nhanh thắng nhanh , kết thúc chiến chiến tranh của TD Pháp tranh của TDP? +Sau chiến dịch cơ quan đầu não + Cơ quan đầu não của kháng chiến của ta ở VB như thế nào? tại VB được bảo vệ vững chắc. + Chiến dịch VB thắng lợi chứng + Cho thấy sức mạnh của sự đoàn kết tỏ điều gì về sức mạnh và truyền và tinh thần đấu tranh kiên cường của thống của nhân dân ta? nhân dân ta. + Thắng lợi tác động như thế nào + Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn đến tinh thần chiến đấu của ND ta? dân ta. GVnhận xét KL ý chính và ghi bảng 4. Củng cố dặn dò 3' - Nhắc lại nội dung bài 3-5 HS đọc nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS trình bày lại diễn biến của chiến dịch Ngày soạn: 23/11/2011. Ngày dạy: Thứ 5/24/11/2011. TIẾT 1 : TOÁN BÀI 69: LUYỆN TẬP(TR.70) I. Mục tiêu Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. *Bài tập cần làm: Bài 1;2;3. II. Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước... HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, BT HD luyện tập thêm của tiết trước HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3 Dạy – học bài mới a. Giới thiệu bài. Ghi đầu bài 1' - HS nghe. b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 10' - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 5 : 0,5 52 10 = 10 52 : 0,5 52  2 104 = 104 b) 3 : 0,2 35 15 = 15 18 : 0,25 18  4 - Dựa vào kết qủa khi muốn thực 74 = 74 - Khi muốn thực hiện chia một số hiện chia một số cho 0,5 ; 0,2 ; 0.25 ta có thể làm như thế nào ? cho 0,5 ta có thể nhân số đó với 2; - GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc chia số đó cho 0,2 ta có thể nhân số Bài 2 10' đó với 5 ; chia số đó cho 0,25ta có - GV yêu cầu HS tự làm bài, khi thể nhân số đó với 4. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp chữa bài cho HS nêu cách tìm x - GV nhận xét và cho điểm HS. làm bài vào vở bài tập. Bài 3 10' - HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. trong phép nhân để giải thích. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải Số lít dầu có tất cả là : 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là : 36 : 0,75 = 48 (chai) - GV nhận xét bài làm của HS và Đáp số : 48 chai dầu - HS theo dõi bài chữa của GV và tự cho điểm. 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>