Giáo án Toán 3 tuần 5 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) I. Môc tiªu: Gióp học sinh - Biết thực hµnh nh©n số cã hai chữ số với số cã mét chữ số (cã nhớ). - Củng cố về giải bµi to¸n vµ t×m số bị chia chưa biết. - Gi¶m cét 3 BT 1( T22) II. §å dïng d¹y häc: - GV: Phấn mµu,b¶ng phô(viÕt c¸ch nh©n cña hai phÐp tÝnh bµi míi vµ bµi tËp 4) - HS: Vở bµi tập To¸n in. III. C¸C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Ổn định tổ chức. - 3HS ở dưới lớp đọc thuộc. A/kiÓm tra bµi cò. - đọc thuộc lòng bảng nhân 6. B/ Bµi míi: 1/Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số với số có -2HS nêu lưu ý khi đặt tính. mét ch÷ sè (cã nhí) - 2HS nªu thø tù thùc hiÖn * GV viÕt phÐp tÝnh 26 x 3 = phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè - Khi đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc), cần lưu với số có một chữ số. ý ®iÒu g×?(ViÕt 3 th¼ng cét víi 6, dÊu x ë gi÷a hai dßng cã 26 vµ 3) -2HS nªu l¹i c¸ch nh©n phÐp - H·y nªu thø tù thùc hiÖn phÐp nh©n nµy?(LÊy thõa tÝnh 26 x 3. sè thø hai nh©n víi tõng ch÷ sè cña thõa sè thø nhÊt theo thứ tự từ phải sang trái,từ hàng đơn vị đến hàng chôc) - Nêu lại cách nhân(nếu HS đã phát hiện ra thì tự nêu,nếu không thì GV hướng dẫn từng bước) + 3 nh©n với 6 bằng 18, viết 8 (thẳng hµng đơn vị) nhớ 1, 3 nh©n 2 bằng 6, thªm 1 bằng 7, viết 7 (bªn tr¸i 8, thẳng hµng chục). + Vậy 26 x 3 = 78 -Tiến hành tương tự. * Lµm tương tự với phÐp nh©n: 54 x 6 = 324 (Lưu ý HS kết quả của phÐp nh©n trªn lµ mét số cã ba chữ số.) 2/ Thực hµnh:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. Bµi 1: Đặt tÝnh rồi tÝnh: x. 47 2 94. x. 25 3 75. x. 16 6 96. x. 18 4 72. Bµi 2: Mét cuén v¶i dµi 35 m. Hái 2 cuén v¶i nh­ thÕ dµi bao nhiªu mÐt? Tãm t¾t: 1 cuén: 35 m 2 cuén: ......m? Bµi giải: Hai cuén v¶i nh­ thÕ dµi số mÐt lµ: (Sè mÐt Hai cuén v¶i nh­ thÕ dµi lµ) 35 x 2 = 70 (m) иp số: 70 m (Lưu ý: Khi thực hiện phÐp nh©n 35 x 2, HS cã thể tÝnh nhẩm hoặc đặt tÝnh rồi tÝnh ở nh¸p.). - GV nªu yªu cầu. - Cả lớp lµm bµi. (4 HS lªn bảng) -Chữa bµi vµ nªu c¸ch tính,nêu lưu ý khi đặt tính. - 2 HS đọc đề bµi. -1 HS tãm tắt miệng, GV ghi b¶ng. - Cả lớp làm bài. (1 HS lªn b¶ng). -Ch÷a bµi,nªu c©u lêi gi¶i kh¸c.. - GV nªu yªu cầu. - Cả lớp làm bài. x : 6 = 12 x : 4 = 23 (2 HS lªn bảng) x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 -Chữa bài và nªu c¸ch t×m (Muốn t×m số bị chia, ta lấy thương nh©n với số số bị chia. chia.) -HS tr¶ lêi. C/Cñng cè - dÆn dß: - Khi nh©n số cã hai chữ số với số cã mét chữ số ta -GV nhận xÐt tiết học. làm như thế nào? (lấy thừa số thứ hai nh©n với từng chữ số của thừa số thø nhÊt theo thứ tự từ phải sang tr¸i ) - Nhận xÐt tiết học. Bài 3: T×m x.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. luyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp học sinh - Củng cố c¸ch thực hiện phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí). - ¤n tập về thời gian. - Gi¶m cét C bµi 2( T22) II. §å dïng d¹y häc: - GV: Phấn màu, đồng hồ b×a (3 chiÕc) - HS: Vở bài tập To¸n in. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên * Ổn định tổ chức. A/KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng b¶ng nh©n 6. b/Thùc hµnh. 1/Giới thiệu bài: 2/Thùc hµnh: Bài 1: TÝnh: 49 27 57 x. x. - Mỗi cặp HS đọc nối tiếp nhau 5 phÐp tÝnh.. x. x. 18. x. 4. 6. 5. 3. 98. 108. 342. 90. 192. x. x. 2. 6. 76. 162. 4. x. 45 5. x. - GV nªu yªu cầu. - Cả lớp làm bài. - Chữa miệng và nªu c¸ch tÝnh.. 64. 2. Bài 2: Đặt tÝnh rồi tÝnh: 38 27 53 x. Hoạt động của học sinh. 84 3. x. 32 4. 212 225 252 128 Bài 3: Bài giải: 6 ngµy cã sè giê lµ: 24 x 6 = 144 (giê) §¸p sè: 144 giê Bài 4: Quay kim để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng: Bài 5: Hai phÐp nh©n nµo cã kÕt qu¶ b»ng nhau: C/Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. Lop3.net. - HS đọc yªu cầu. - Cả lớp làm bài. - Chữa bài và nªu c¸ch tÝnh,nªu l­u ý khi đặt tính. - 2 HS đọc đề bµi. -1 HS tãm tắt miệng, -Cả lớp làm bài, 1 HS lªn b¶ng lµm bài. -1HS đọc đề bài. -Cả lớp làm bài(đồng hå b×a) -HS nªu l­u ý vµ tr¶ lêi -Häc sinh thùc hµnh trªn thÎ c©u hái b5..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. b¶ng chia 6. I. Môc tiªu: Gióp HS - Dựa vào bảng nh©n 6 để lập bảng chia 6 và học thuộc lßng bảng chia 6. - Thùc hành chia trong ph¹m vi 6 và gi¶i to¸n cã lêi v¨n (vÒ chia thành 6 phÇn b»ng nhau và chia theo nhãm 6). II. §å dïng d¹y häc: - GV: Phấn màu,b¶ng nh©n 6,chia 6 phãng to. - HS: Vở bài tập To¸n in. - C¸c tấm b×a, mỗi tấm cã 6 chấm trßn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 4 HS ở dưới lớp đọc thuộc. * Ổn định tổ chức. -NhËn xÐt,cho ®iÓm. A/KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng b¶ng nh©n 3,4,5,6. b/Bµi míi: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn HS lập bảng chia 6: * Lấy 2 tấm b×a, mỗi tấm b×a cã 6 chấm trßn. - GV gắn b×a lªn bảng, cả lớp đặt b×a lªn bàn. - Cã tất cả bao nhiªu chấm trßn? V× sao? (Cã 12 chấm trßn v× 6 được lấy 2 lần là: 6 x - GV ghi b¶ng: 6 x 2 = 12 2 = 12). - Cã 12 chấm trßn chia đều vào c¸c tấm b×a, mỗi tấm b×a cã 6 chấm trßn. Vậy cã mấy tấm - GV ghi b¶ng: b×a? V× sao? 12 : 6 = 2 (Cã 2 tấm b×a v× 12 : 6 = 2). - Từ phÐp nh©n 6 x 2 = 12, ai lập phÐp chia cã kết quả bằng 2? Dựa trªn cơ sở nào lập được phÐp chia này? (12 : 6 = 2, tÝch chia thừa số này được thừa số kia) -3 HS đọc phÐp tÝnh: - 12 : 6 = 2, đ©y là mét trong những phÐp 12 : 6 = 2 tính của bảng chia 6. Ta đã lập được một - GV treo bảng nh©n 6, bảng chia phÐp chia trong bảng chia 6. 6 (d¸n kÝn kết quả). * Lập 2 phÐp chia tiếp theo. *Lập c¸c phÐp chia cßn lại trong bảng chia 6. - 2 HS lập miệng, GV bãc kết quả. -Cả lớp lập vào SGK *Đọc bảng chia 6. trang 24. *Đọc bảng chia 6 từ 60 : 6 đến 6 : 6 (đọc - Chữa miệng nèi tiÕp. ngược bảng chia 6). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. 3/Häc thuéc b¶ng chia 6. - Đọc đồng thanh b¶ng chia 6. - Cã nhận xÐt g× về c¸c số bị chia trong bảng chia 6? về kết quả c¸c phÐp chia trong bảng chia 6? (C¸c số bị chia là d·y số đếm thªm 6, bắt đầu từ 6, c¸c kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ) - Đọc nối tiếp bảng chia 6 (mỗi HS đọc 5 phÐp tÝnh). - Đọc nối tiếp bảng chia 6 (mỗi HS đọc 1 phÐp tÝnh). - Kh«i phục lại bảng chia 6. - Đọc bảng chia 6. *Lưu ý HS: Nếu quªn kết quả của phÐp chia trong bảng chia 6 con h·y nhẩm lại bảng nh©n 6 và kh«i phục l¹i phÐp chia. 4/Thùc hµnh. Bài 1: TÝnh nhÈm: -Muèn tÝnh nhÈm tèt bµi nµy,ta ph¶i häc thuéc b¶ng chia 6 võa häc. -30 chia ®­îc cho nh÷ng sè nµo?( 3,5,6,10) Bài 2: TÝnh nhÈm: - Nhận xÐt: TÝch chia cho thõa sè này ®­îc thõa sè kia. Bài 3: Tãm t¾t: 6 ®o¹n : 48 cm 1 ®o¹n : ..... cm? Bài gi¶i: Mçi ®o¹n dµi sè xentimet lµ: 48 : 6 = 8 (cm) §¸p sè: 8 cm Bài 4: Bài gi¶i: Sè ®o¹n d©y cã tÊt c¶ là: 48 : 6 = 8 (®o¹n) §¸p sè: 8 (®o¹n) -Hai bài giải đều có cùng phép tính nhưng lờigiải,đơn vị khác nhau. C/Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. Lop3.net. - Cả lớp đọc b¶ng chia 6.. -2HS đọc nối tiếp. -§äc hai lÇn(10HS/mét lÇn) - GV che hai thương, 1 cặp HS đọc. - GV che thªm ba thương nữa. - GV che mét số Số bị chia và thương. - GV che thªm số bị chia và thương.. *LuyÖn tËp,thùc hµnh. - Cả lớp làm bài. - Chữa miệng nối tiếp mçi HS mét phÐp tÝnh. - HS tr¶ lêi c©u hái. - Tiến hành tương tự bài 1. Sau đó HS nhËn xÐt, tr¶ lêi. - 2 HS đọc nội dung bài 3 và 4,tãm t¾t miÖng,GV ghi b¶ng . - C¶ líp làm bài, 1 HS lªn b¶ng.. - Ch÷a bài, nhËn xÐt sù gièng nhau, kh¸c nhau cña hai bài gi¶i..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. Toan:. luyÖn tËp. I/Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia trong ph¹m vi 6. - NhËn biÕt. 1 cuả một hình trong một số trường hợp đơn giản. 6. II. §å dïng d¹y häc: - GV: PhÊn mµu,b¶ng phô bµi 2. - HS: Vë bµi tËp To¸n in. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên * ổn định tổ chức: A/kiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng b¶ng chia 6. B/Thùc hµnh: Bài 1: TÝnh nhÈm: a. 6 x 6 = 36 b. 24 : 6 = 4 36 : 6 = 6 6 x 4 = 24 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 6 x 7 = 42 60 : 6 = 10 42 : 6 = 7 6 x 10 = 60 6 x 8 = 48 6:6=1 48 : 6 = 8 6x1=6 -Muèn tÝnh nhÈm tèt bµi nµy,ta ph¶i häc thuộc các bảng chia đã học. -18 chia ®­îc cho nh÷ng sè nµo?(2, 3,6,9,18) Bài 2: TÝnh nhÈm: 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 Bài 3: Tãm t¾t: 6 b«.: 18 m 1 bé:.. m? Bài gi¶i: May mçi bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ: 18 : 6 = 3 (m) §¸p sè: 3 m Bài 4:H×nh 2 vµ h×nh 3 ®­îc t« mµu h×nh. C/ Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc Lop3.net. 1 6. Hoạt động của học sinh - 5HS ở dưới lớp đọc.. - HS yªu cÇu c¶ líp làm bài. - Ch÷a miÖng nèi tiÕp,mçi HS mét phÐp tÝnh. -HS tr¶ lêi c©u hái.. - HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp làm bài. - Ch÷a bài b¶ng phô. - 2 HS đọc đề bài,tóm tắt miÖng,GV ghi b¶ng. - C¶ líp làm bài. - Ch÷a bài trªn b¶ng.. - C¶ líp làm bài. - Ch÷a bài trªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. To¸n:. t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè. I/Môc tiªu: Gióp HS - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài to¸n cã néi dung thùc tÕ. II. §å dïng d¹y häc: - GV: PhÊn mµu, h×nh vÏ trªn b¶ng vÏ s½n (nh­ trong SGK),b¶ng phô. - HS: Vë bµi tËp To¸n in,SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * ổn định tổ chức: * Kiểm tra, đánh giá. A/KiÓm tra bµi cò: - 2HS đọc thuộc. - §äc thuéc lßng b¶ng chia 6. B/Bµi míi: 1/Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau cña mét sè. Bài to¸n: ChÞ cã 12 c¸i kÑo, chÞ cho em. 1 sè kÑo. Hái 3. chÞ cho em bao nhiªu c¸i kÑo?. * Thực hành, vấn đáp.. - 2 HS đọc đề bài trong SGK.. - HS tr¶ lêi. - GVghi b¶ng, minh ho¹ bằng sơ đồ. Hướng dẫn: - Muèn lÊy ®­îc. 1 cña 12 c¸i kÑo ta làm thÕ nào? 3. (Chia 12 c¸i kÑo thành ba phÇn b»ng nhau, lÊy ®i mét 1 phần,mỗi phần đó là số kẹo). 3. -Sơ đồ: ? c¸i. -HS tr¶ lêi.. 12 c¸i kÑo. - Mçi phÇn ®­îc mÊy c¸i kÑo? V× sao con biÕt? (Mçi phÇn ®­îc 4 c¸i kÑo v× 12 : 3 = 4). 1 - 4 c¸i kÑo chÝnh là cña 12 c¸i kÑo. 3 1 - VËy muèn t×m cña 12 c¸i kÑo ta làm nh­ thÕ nào? 3 Lop3.net. - C¶ líp gi¶inh¸p, 1 HS lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. (Lấy 12 : 3, thương tìm được trong phép chia này là 1 cña 12 c¸i kÑo). 3. - Gi¶i bài to¸n trªn: Bài gi¶i: ChÞ cho em sè kÑo là : 12 : 3 = 4 (c¸i kÑo) §¸p sè: 4 c¸i kÑo - NÕu chÞ cho em. 1 sè kÑo th× em ®­îc mÊy c¸i kÑo? 2. V× sao? (Em ®­îc 6 c¸i kÑo v× 12 : 2 = 6). - Hỏi tương tự nếu chị cho em. 1 sè kÑo. 4. - VËy muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta. lấy số đó chia cho số phần.. 2/Thùc hµnh. Bài 1: ViÕt tiÕp vào chç chÊm (theo mÉu) 1 2 1 b) 4 1 d) 5 1 e) 6. a). cña 8 kg là: 8 : 2 = 4 (mÐt) cña 24 lÝt là: 24 : 4 = 6 (l) cña 35 m là: 35 : 5 = 7 (m). - GV ghi lªn b¶ng,HS nh¾c l¹i. *LuyÖn tËp,thùc hµnh. - HS đọc yêu cầu và mÉu,GV ghi b¶ng. -C¶ líp làm bài. - 3HS ch÷a bài b¶ng phô,gi¶i thÝch c¸ch lµm(b»ng quy t¾c). cña 54 phót là: 54 : 6 = 9 (phót). Bài 2: Một cửa hàng có 40 m vải xanh và đã bán -2 HS đọc đề bài,cả lớp tóm tắt sơ đồ,1HS lên 1 ®­îc số vải đó. Hỏi cửa hàng đó bán được bao b¶ng tãm t¾t. 5 -Ch÷a tãm t¾t. nhiªu mÐt v¶i xanh? Tãm t¾t: - C¶ líp làm bài. ? - Ch÷a bài, nhËn xÐt. 40 m Bài gi¶i: Cửa hàng đó bán được số kilôgam táo là : 40 : 5 = 8 (m) §¸p sè: 8 (m v¶i - NhËn xÐt: §©y là d¹ng to¸n “T×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè” -GV nhËn xÐt,nªu yªu C/ Cñng cè – dÆn dß: cÇu. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc quy t¾c t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. Bµi tËp cuèi tuÇn 5. A/ To¸n. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. 19 x 3 27 x 4 Bµi 2: TÝnh. 71 + 28 x 6. 55 x 5 391 - 42 : 6. 86 x 6 925 - 75 - 50. Bài 3: Tóm tắt bằng sơ đồ bài toán sau rồi giải. Mét tÊm v¶i dµi 54 mÐt. Hái. 1 tÊm v¶i dµi bao nhiªu mÐt? 6. Bµi 4: Tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n sau: M¶nh v¶i xanh dµi 3 mÐt, m¶nh v¶i xanh dµi h¬n m¶nh v¶i tr¾ng 60 cm. Hái m¶nh v¶i tr¾ng dµi bao nhiªu x¨ng - ti - mÐt? B/ TiÕng ViÖt: Bµi 1: a) §iÒn vµo chç trèng r, d, hoÆc gi: Từng đàn con chép, con …ô T¨m lay bãng n¾ng nhí …ê B¸c …a Hàng …ào …âm bụt đơm hoa Ngâ vµo gîi nhí quª nhµ B¸c x­a. b) §iÒn vµo chç trèng l hoÆc n: Muèn …o th× ph¶i ch¨m …µm Mét h¹t …óa vµng chÝn giät må h«i. Bµi 2: §äc hai khæ th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái: Mưa như sương vương mái tóc H¹t r¬i thËt khÏ, dÞu ªm L¹ sao m­a mµ kh«ng ­ít ! Cø bu«ng nh­ d¶i lôa mÒm. Sîi m­a máng tang t¬ nhÖn Trong veo tùa h¹t thuû tinh DÖt cho mïa xu©n ¸o míi S¾c mµu rùc rì lung linh. a)T×m vµ ghi l¹i c¸c h×nh ¶nh so s¸nh trong hai khæ th¬ trªn. b)Ghi l¹i c¸c tõ so s¸nh mµ con t×m ®­îc. Bài 3: Đặt ba câu theo mẫu “Ai là gì?” để nói về những người trong gia đình em. M: Ông nội là người chăm đọc báo nhất nhà. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Cổ Tiết- GV: Trần Thị Việt Thu - Lớp: 3D. *Dặn dò: Các con làm bài vào vở ô li, đọc kĩ đề bài, trình bày bài sạch, đẹp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>