Giáo án lớp 8 môn Hóa học - Tuần 1 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN HÓA 8. Ngaøy 5/9/07. BAØI SOẠN HOÁ 8 Tieát 1. Tuaàn 1. BAØI MỞ ĐẦU. A. MUÏC TIEÂU. - Học sinh biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất , sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng . hoá học là một môn học quan trọng và bổ ích . - Bước đầu các em biết rằng hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta . Chúng ta phải có kiến thức về các chất để phân biệt và sử dụng chúng - Học sinh biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để có thể học tốt môn hoá học . B. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN. Một bộ dụng cụ hoá học : khay , giá , ống nghiệm , dung dịch NaOH, CuSO4 , HCl , vaøi ñinh saét nhoû ống hút , khay nhựa , miếng Al C. Hoạt động dạy và học : 1-Ổn định tổ chức Hoạt động 1 : hoá học là gì (22phút) Hoạt động của giáo viên -giáo viên giới thiệu qua chương trình cấu trúc của bộ môn hoá 8. - Neâu muïc tieâu cuûa baøi vaø hoûi em hieåu hoá học là gì? - để hiểu rõ hoá học là gì chúng ta tiến haønh moät soá thí nghieäm ñôn giaûn sau: -Bước 1: các em quan sát trạng thái màu saéc caùc chaát coù trong oáng nghieäm trong boä thí nghieäm cuûa moãi nhoùm vaø ghi vaøo giaáy cuûa nhoùm -Bước 2: các em dùng ống hút nhỏ khoảng 5-7 giọt CuSO4 ở ống 1 sang ống 2 NaOH Bước 3 : thả miếng Fe vào ống nghiệm 3: HCl - đặt nhẹ đinh Fe hoặc dây Al vào CuSO4 sau laáy ra quan saùt - qua quan saùt caùc em ruùt ra keát luaän Hoàng Đức Anh. Hoạt động của HS -HS nghe giaûng -HS suy nghĩ trả lời -hs quan saùt ghi theo nhoùm -oáng 1 dung dòch CuSO4 : trong suoát maøu xanh -oáng 2 d2 NaOH trong suoát khoâng maøu -oáng 3 d2 HCl trong suoát khoâng maøu -HS làm theo hướng dẫn của giáo viên rồi quan saùt nhaän xeùt , ghi vaøo giaáy - nhận xét ở ống 2 có chất mới màu xanh khoâng tan - oáng 3 coù boït khí - ống 1 đinh sắt có màu đỏ - hs thaûo luaän nhoùm 1. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. * kết luận : ở các thí nghiệm trên đều có sự biến đổi các chất -. gọi 1 hs đọc kết luận sgk. Hoạt động 2 : hoá học có vai trò như thế naøo (10p) -vậy hoá học có vai trò như thế nào? a,em hãy kể tên một vài đồ dùng sx từ Fe, Al , Cu, chaát deûo .... b, em haõy keå teân moät vaøi saûn phaåm hoá học dùng trong sx nông nghiệp. -Noài , xoong ,baùt ,ñóa ...... -Sản phẩm :phân bón hóa học , thuốc trừ saâu các chất bảo quản thực phẩm -sách vở, bút mực , tẩy.... -hoá học có vai trò rất quan trọng trong đời sống chúng ta. c, những sản phẩm phục vụ cho việc hoïc taäp .. - em có kết luận gì về vai trò của hoá - thảo luận nhóm hoïc trong cuoäc soáng 1, các hoạt động cần chú ý khi học Hoạt động 3 :phải làm gì để học tốt môn hoá học: hoá học a, thu thập tìm thêm kiến thức ?muốn học tốt hoá học các em phải b, xử lý thông tin : nhận xét hoặc tự rút laøm gì ra keát luaän caàn thieát 1, các hoạt động cần chú ý khi học môn c, vận dụng vào thực tiễn , tự kiểm tra hoá học trình độ d, ghi nhớ học thuộc nội dung quan troïng 2, phöông phaùp hoïc : a, bieát laøm thí nghieäm , bieát quan saùt hiện tượng trong thí nghiệm cũng như trong thieân nhieân ... 2, phương pháp học môn hoá học b, có hứng thú say mê môn học rèn luyeän phöông phaùp tö duy , suy luaän , saùng taïo c, biết nhớ 1 cách chọn lọc, thông -hs đọc sách nêu cách học tốt môn hoá minh hoïc d, tự đọc thêm sách tham khảo mở rộng kiến thức hs trả lời Hoàng Đức Anh. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. -. hs1 trả lời hs2trả lời hs 3 trả lời. Hoạt động 4 (3 phút)củng cố : gọi hs nhắc -HS trả lời lại những nội dung chính của bài -Hoá học là gì -Vai troø cuûa hoùa hoïc -Các em cần làm gì để học tốt môn hóa hoïc. Ngaøy 8/9/07 Tieát 2 Tuaàn 1 CHAÁT A,Muïc tieâu : 1,hs phân biệt được vật thể tự nhiên và nhân tạo, vật liệu và chất, biết được ở đâu có vật thể là có chất và ngược lại: các chất cấu tạo nên vật thể. 2, Biết được các cách (quan sát, dùng dụng cụ để đo, làm thí nghiệm) để nhận ra tính chaát cuûa chaát - Biết được mỗi chất đều có những tính chất nhất định . - HS hiểu được tính chất của chất để nhận biết các chất . biết cách sử dụng các chất và biết ứng dụng các chất vào những việc thích hợp trong đời sống sản xuất. 3, HS bước đầu làm quen với 1 số dụng cụ , hoá chất thí nghiệm .Làm quen 1 số thao tác thí nghiệm đơn giản như cân, đo, hoà tan chất.... B,Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø HS GV 1 miếng Fe hoặc Al, nước cất. muối ăn, cồn - dụng cụ : cân , cốc thủy tinh có vạch, kiềng đun. nhiệt kế , đũa thủy tinh - baûng, nhoùm.... C,Hoạt động dạy và học : 1- Ổn định tổ chức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ (5phút) - hoá học là gì - hs trả lời - vai trò của hoá học phương pháp học tốt môn hoá học Hoàng Đức Anh. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. Hoạt động 2 Chất có ở đâu (15ph) - em haõy keå teân 1 soá vaät theå xung quanh ta - phân loại vật thể? - hs thảo luận nhóm, nhận xét trả lời - qua caùc ví duï treân caùc em thaáy “chất có ở đâu” Hoạt động 3 : tính chất của chất(13ph) gvthông báo: mỗi chất có những tính chaát nhaát ñònh. -. hs keå teân : baøn gheá. caây coû , khoâng khí , sông suối, sách vở, bút...... - chất có trong mọi vật thể, ở đâu có vật thể ở đó có chất 1, mỗi chất có những tính chất nhất ñònh a, t/c vaät lyù : traïng thaùi, maøu saéc, muøi vò -tính tan trong nước - nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy - tính dẫn điện , dẫn nhiệt, khối lượng rieâng b, t/c hoá học : khả năng biến đổi chất naøy thaønh chaát khaùc, khaû naêng bò phaân hủy , tính cháy được. - làm thí nghiệm theo nhóm để biết được t/c cuûa chaát: nhö t/c cuûa Al, Fe, muoái aên,. - các nhóm tự tiến hành thí nghiệm , tự suy nghó vaø laøm theo nhieàu caùch , roài toång keát laïi caùch laøm cuûa caùc nhoùm hs: a, quan saùt b, duøng duïng cuï ño c, laøm thí nghieäm. - nêu cách xác định được t/c của chất. Hoạt động 4 (10ph) -. hstrả lời : giúp chúng ta phân biệt được chất này với chất khác ( nhận biết được chaát) - biết cách sử dụng chất - biết ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sx. taïi sao chuùng ta phaûi bieát t/c cuûa chaát hướng dẫn hs làm thí nghiệm phân biệt cồn và rượu nêu thêm vài ví dụ trong đời sống (daønh cho hs khaù gioûi). Hoạt động 5: dặn dò - cho hs nhaéc laïi troïng taâm baøi Hoàng Đức Anh. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. -. Hướng dẫn hs làm bài tập 4. Maøu Vò Tính tan Tính noùng chaûy -. Muoái aên Traéng Maën Tan trong nước Khoâng. Đường Traéng Ngoït Tan trong nước Coù. Than Ñen Khoâng Coù. baøi taäp veà nhaø :1,2,3,4,5,6. Ngaøy 12/9/07 Tieát 3 Tuaàn 2 CHAÁT ( tt) A,Muïc tieâu : -HS hiểu được khái niệm chất tinh khiết và hỗn hợp .Thông qua các thí nghiệm tự làm , biết được chất tinh khiết có những t/c nhất định, còn hỗn hợp thì không có tính nhaát ñònh - Biết dựa vào tính chất khác nhau của các chất có trong hỗn hợp để tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp - hs tiếp tục làm quen với một số dụng cụ thí nghiệm và tiếp tục được rèn luyện moät soá thao taùc thí nghieäm ñôn giaûn B,Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hs - thí nghiệm chứng tỏ nước tinh khiết , còn nước khóang nước muối là hỗn hợp, - Thí nghiệm tách riêng muối ăn ra khỏi nước muối dựa vào t/c vật lý * Hoá chất ; muối ăn , nước cất, nước tự nhiên * Dụng cụ : bộ dụng cụ chưng nước cất , đèn cồn, kiềng Fe, cốc thủy tinh, nhiệt kế,, 2-3 tấm kính , kẹp gỗ, đũa thủy tinh, ống hút - bảng nhóm , để hs thảo luận. C,Hoạt động dạÿÿvà học: -Ổn định tổ chức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs -hs trả lời Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ (5ph) - kieåm tra tình hình chuaån bò baøi taäp cuûa hs - kieåm tra baøi cuõ: laøm theá naøo bieát được t/c của chất ? hiểu biết t/c của Hoàng Đức Anh. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. chất có lợi gì - hs khaùc nhaän xeùt Hoạt động 2 : Chất tinh khiết (15ph) 1, Chất tinh khiết và hỗn hợp - nêu mục tiêu tiết học mà hs cần đạt - hướng dẫn hs q/s chai nước khoáng, nước cất và nước tự nhiên - Hướng dẫn hs làm thí nghiệmsau: + Duøng oâng huùt nhoû leân 3 taám kính - tấm 1:1-2 giọt nước cất - tấm 2 :1-2 giọt nước ao hồ - tấm 3 :1-2 giọt nước khoáng + đặt các tấm kính lên ngọn lửa đèn cồn để nước từ từ bay hết + Quan saùt caùc taám kính vaø ghi laïi caùc hiện tượng , từ đó nhận xét về thành phaàn cuøa chuùng ? - Thông báo : -nước cất là nước tinh khieát - nước tự nhiên là hỗn hợp - so saùnh vaø cho bieát : chaát tinh khieát và hỗn hợp có thành phần như thế naøo - Yêu cầu hs rút ra nhận xét : sự khác nhau veà t/c cuûa chaát tinh khieát vaø hoãn hợp. HS nghe vaø quan saùt. hs ghi được kết quả như sau: - Taám 1 : khoâng coù veát caën - Taám 2 coù veát caën - Tấm 3 có vết cặn mờ - HS quan sát trả lời - nước cất : không có lẫn chất khác - Nước khoáng và nước tự nhiên có laãn 1 soá chaát tan HS 1. hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau 2. Chaát tinh khieát : chæ goàm 1 chaát (khoâng laãn chaát khaùc) -hs : + chaát tinh khieát coù tính chaát vaät lý và hoá học nhất định + hỗn hợp có tính chất thay đổi (phụ thuộc vào thành phần của hỗn hợp) - hs laáy ví duï. - hs lấy ví dụ về hỗn hợp và chất tinh khieát (hs khaù) Hoạt động 3: (18ph) 2,tách chất ra khỏi hỗn hợp Trong thành phần của nước biển có chứa 35 %muối ăn , muốn tách riêng được muối ăn Hoàng Đức Anh. 6 Lop6.net. -. hs trả lời hs neâu caùch laøm :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. ra khỏi nước biển , hoặc nước muối ta làm như thế naøo ? -vậy muốn tách muối ăn ra khỏi nước ta phải dựa vào t/c nào ?( dựa vào t/c vật lý) - nước có nhiệt độ sôi là 100o C - muối ăn có nhiệt độ sôi cao 1450oC - làm thế nào để tách được đường tinh khiết ra khỏi hỗn hợp đường kính và caùt - yeâu caàu hs thaûo luaän nhoùm - đường kính và cát có có tính chất vật lyù naøo khaùc nhau - từ đó các em hãy nêu cách tách ?. -Qua 2 thí nghieäm treân caùc em haõy cho bieát nguyên tắc để tách riêng một chất ra khỏi hỗn hợp - sau này ta còn có thể dựa vào t/c hoá học để tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp. -. -. đun nóng nước muối (hoặc hỗn hợp nước biển), nước sôi bay hơi hết muoái aên keát tinh laïi. hs đường kính và cát có t/c khác nhau laø Đường tan trong nước Cát không tan trong nước. + cách làm : cho hỗn hợp vào nước , khuấy đều để đường tan hết - dùng giấy lọc để bỏ phần không tan (cát) , ta được hỗn hợp nước đường - Đun sôi nước đường , để nước bay hơi , còn lại đường tinh khiết - hs để tách riêng một chất ra khỏi hỗn hợp ta có thể dựa vào sự khác về t/c vật lý. Hoạt động 4 : củng cố (5 phút) - goïi hs nhaéc laïi troïng taâm cuûa baøi - Chất tinh khiết và hỗn hợp có thành phần và t/c khác nhau như thế nào ? - Nguyên tắc để tách riêng 1 chất ra khỏi hỗn hợp? Hoạt động 5: (2 phút)  Baøi taäp veà nhaø 7,8 / 11  Hướng dẫn hs làm baiø tập 5 : quan sát kĩ một chất có thể biết được một số t/c bề ngoài (thể màu…) dùng dụng cụ đo mới xác định được nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi , khối lượng riêng của chất .Còn muốn biết một chất có tan trong nước có dẫn đện hay không thì phải làm thí nghiệm .  Dặn dò hs chuẩn bị cho bài thực hành  2 Chậu nước Hoàng Đức Anh. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN HÓA 8.  Hỗn hợp cát và muối ăn Ngaøy 15/9/07 Tieát 4 Tuaàn 2 THUC HANH A,Muïc tieâu: 1- HS được làm quen và biết cách sử dụng một số dụng cụ trong phòng thí nghiệm - Biết được 1 số thao tác làm thí nghiệm đơn giản (như lấy hoá chất vào ống nghiệm , đun hoá chất ,lắc ...) - Nắm được một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm 2. Thực hành: đo nhiệt độ nóng chảy của parafin, lưu huỳnh.Qua đó ra được : các chất có có nhiệt độ nóng chảy khác nhau - Biết cách tách riêng các chấttừ hỗn hợp (dựavào t/c vật lý) B,Chuaån bò cuûa gv vaø hs GV: 1. Chuẩn bị để hs làm quen với một số đồ dùng thí nghiệm - Giá để ống nghiệm - Ống nghiệm , cốc thủy tinh, phễu, đũa thủy tinh, đèn cồn , kẹp gỗ 2. Chuẩn bị 2 tờ tranh - Moät soá thao taùc ñôn giaûn - Một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm 3. Chuẩn bị dụng cụ hoá chất cho 2 thí nghiệm thực hành - đo nhiệt độ nóng chảy của parafin, lưu huỳnh - tách riêng muối ăn ra khỏi hỗn hợp muối ăn và cát a, Hoá chất : - boät löu huyøng - Parafin b, duïng cuï : nhieät keá , 2 coác thuûy tinh(250ml chòu nhieät), 3 oáng nghieäm, 2 keïp goã, 1 d0ũa thủy tinh , 1đèn cồn, giấy loc , phễu thủy tinh HS : chuẩn bị 2 chậu nước sạch - hỗn hợp muối ăn và cát C, Hoạt động dạy và học: - Ổn định tổ chức Hoạt động 1 : kiểm tra tình hình chuẩn bị của hs (2ph) - kiểm tra sự chuẩn bị của hs: nước , muối ăn và cát - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng và hoá chất cho từng nhóm đã đúng và đủ theo yeâu caàu cuûa gv chöa ?. Hoàng Đức Anh. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn một số quy tắc an toàn và cách sử dụng hoá chaát , duïng cuï thí nghieäm(10ph) - Gv nêu mục tiêu của bài thực hành - Nêu các hoạt động trong 1 bài thực hành để hs hình dung ra những việc mà các em phaûi laømgoàm: 1, Gv hướng dẫn cách làm thí nghiệm 2, HS tieán haønh thí nghieäm 3, HS báo cáo kết quả thí nghiệm và làm tường trình 4, HS vệ sinh phòng thực hành và rửa dụng cụ - GV treo tranh và giới thiệu 1 số dụng cụ đơn giản và cách sử dụng một số loại dụng cụ đó - giới thiệu 1 số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm - HS ghi vào vở : 1 số quy tắc an toàn trong thí nghiệm; * Cách sử dụng hoá chất: - Không được dùng tay trực tiếp cầm hoá chất - không đổ hoá chất này vào hoá chất khác (ngoài chỉ dẫn) - Không đổ hoá chất dùng thừa vào lại lọ ban đầu - không dùng hoá chất khi không biết rõ đó là hoá chất gì - Không nếm hoặc ngửi trực tiếp hoá chất Hoạt động 3 :Tiến hành thí nghiệm(20ph) GV hướng dẫn hs đặt 2 ống nghiệm có chứa bột lưu huỳnh và parafin vào cốc nước. -Đun nóng cốc nước bằng đèn cồn -đặt đứng nhiệt kế 2 vào ống nghiệm - theo dõi nhiệt độ ghi trên nhiệt kế và nhiệt độ nóng chảy -khi nước sôi S đã nóng chảy chưa ? -qua caùc thí nghieäm em haõy ruùt ra nhaän xét chung về nhiệt độ nóng chảy của các chaát? - hướng dẫn hs theo 2 bước: - Cho vào cốc thủy tinh khoảng 3 g hỗn hợp muối ăn và cát - Rót vào cốc khoảng 5ml nước sạch - khuấy đều để muối tan hết Hoàng Đức Anh. 1, thí nghieäm 1 + Hs làm theo hướng dẫn của gv + hs theo doõi thí nghieäm vaø ruùt ra nhaän xeùt sau - parafin nóng chảy ở nhiệt độ 420C - nước sôi :1000C lưu huỳnh chưa noùng chaûy - S nóng chảy ở nhiệt độ 1130C *hs các chất khác nhau có độ nóng chaûy khaùc nhau 2, Thí nghieäm 2:. -. 9 Lop6.net. hs làm theo hướng dẫn của gv.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. - gaáp giaáy loïc ñaët vaøo pheãu- ñaët pheãu vaøo ống nghiệm và rót từ từ nước muối vào -hs nhaän xeùt : Chaát loûng chaûy xuoáng laø dung dòch trong suoát phễu theo đũa thủy tinh - hướng dẫn dùng kẹp gỗ kẹp vào khoảng - cát được giữ trên mặt giấy lọc 1/3 ống nghiệm (từ miệng ống) - Đun nóng phần nước lọc trên ngọn -HS quan saùt vaø laøm theo lửa đèn cồn - lưu ý lúc đầu hơ dọc ống nghiệm nóng đều sau đó đun ở đáy, vừa đun vừa lắc nhẹ - hướng miệng ống nghiệm về phía không có người - Chất rắn thu được là muối ăn sạch(tinh khieát) khoâng coøn laãn caùt - so sánh chất rắn thu được trong ống nghiệm với hỗn hợp ban đầu Hoạt động 4 : Tường trình (12ph) hướng dẫn hs làm tường trình theo mẫu chung TT 1. muïc ñích thí nghieäm Theo dõi nhiệt độ nóng chaûy cuûa S vaø parafin. hiện tượng quan sát được -Parafin nóng chảy khi nước chöa soâi -Nước sôi S chưa nóng chảy -S noùng chaûy khi ñun noùng trên ngọn lửa đèn cồn . 2 Taùch rieâng muoái aên ra -Dung dịch trước kh lọc khỏi hỗn hợp với cát -Dung dòch sau khi loïc -Cho nước lọc bay hơi hết , thu được muối ăn - Yêu cầu HS rửa và thu dọn dụng cụ - Dặn dò hs đọc trước bài nguyên tử. Ngaøy 18/9/07 Tieát 5 Tuaàn 3 A, Muïc tieâu. Hoàng Đức Anh. NGUYÊN TỬ. 10 Lop6.net. keát quaû thí nghieäm -tonc cuûa parafin = 42oC thaáp hôn so với tonc của S = 113oC. -Thu được muối ăn vaø caùt ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. 1.HS biết được nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ , trung hoà về điện , và từ đó tạo ra mọi chaát - biết được sơ đồ về cấu tạo nguyên tử - Bieát ñaëc ñieåm cuûa haït electron 2, HS biết được hạt nhân tạo bởi proton và nơtron và đặc điểm của hai loại trên - Biết được những nguyên tử cùng loại là những nguyên tử có cùng số proton 3, Biết được trong nguyên tử , số electron bằng số proton, electron luôn luôn chuyển động và sắp sếp thành từng lớp. Nhờ electron mà các nguyên tử có khả năng liên kết được với nhau B, Chuaån bò cuûa gv vaø hs GV :1, vẽ sẵn sơ đồ nguyên tử của :hi đro, oxi, magiê, heli, nitơ, neon, silíc, ka li, can xi, nhoâm. 2, Chuaån bò : baûng nhoùm, phieáu hoïc taäp coù ghi saün baøi taäp. C,Hoạt động dạy và học: - Ổn định tổ chức Hoạt động 1 : nguyên tử là gì (10ph) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - giaùo vieân thuyeát trình : caùc chaát taïo nên từ những hạt vô cùng nhỏ , trung hoà về điện gọi là nguyên tử -hs : nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ , - Vậy nguyên tử là gì ? - giới thiệu nguyên tử gồm hạt nhân trung hoà về điện mang điện tích dương và vỏ tạo bởi + nguyên tử gồm 1 hay nhieàu electron mang ñieän tích - haït nhaân mang ñieän tích + - vỏ tạo bởi 1 hay nhiều electron mang aâm ñieän tích – - thoâng baùo ñaëc ñieåm electron + Electron : kyù hieäu : e - ñieän tích -1 - khối lượng vô cùng nhỏ (9,1095.1028). Hoạt động 2 : hạt nhân nguyên tử (10ph) - Giới thiệu hạt nhân nguyên tử được tạo bởi 2 loại hạt là hạt proton và nơtron - Thông báo đặc điểm của từng loại hạt Hoàng Đức Anh. - hs ghi bài : Hạt nhân nguyên tử tạo bởi proton vaø nôtron a, Haït proton: kyù hieäu : p , ñieän tích +1 11. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. khối lượng :1.6726.10-24 gam b, Haït nôtron : kyù hieäu : n , ñieän tích : không mang điện, khối lượng :1,6748.10- Giới thiệu khái niệm nguyên tử cùng loại - Em coù nhaän xeùt gì veà soá proton vaø soá electron trong nguyên tử ?. 24. * Các nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân được gọi là các nguyên tử cùng loại - Vì nguyên tử luôn luôn trung hoà về ñieän neân Soá p = soá e - hs :proton vaø nôtron coù cuøng khoái - Vì vậy khối lượng của hạt nhân được coi lượng là khối lượng của nguyên tử - hs electron có khối lượng rất bé bằng 0,0005 lần khối lượng của hạt p) mngtử = mhạt nhân Hoạt động 3: Lớp electron (20ph) - giới thiệu : trong nguyên tử electron chuyển động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp sếp thành từng lớp , mỗi lớp có 1 số electron nhaát ñònh - giới thiệu sơ đồ nguyên tử oxi ( số e, số lớp e , số e lớp ngoài cùng - gợi ý để hs biết cách xác định số p trong hạt nhân dựa vào điện tích hạt nhân - phaùt phieáu ht cho hs ñieàn vaøo oâ troáng trong bảng sau( hoặc ghi kết quả vào baûng nhoùm roài treo leân - quan sát rồi nhận xét số e tối đa ở lớp 1 , lớp 2 là bao nhiêu (hs khá và giỏi) Lưu ý : hướng dẫn hs dựa vào bảng 1(sgktr42) - gọi hs làm câu hỏi theo gợi ý - nguyên tử có 13 e , vậy số vậy số p bằng bao nhiêu? ( tra bảng tr 42) tên của loại Hoàng Đức Anh. - hs nghe vaø ghi - Electron chuyển động rất nhanh quanh hạt nhân và sắp sếp thành từng lớp. mỗi lớp có một số electron nhất định -. hs thảo luận trả lời : ngtử oxi có 8e , sắp xếp thành 2 lớp , lớp ngoài có 6e. -quan sát trả lời : số e tối đa của lớp 1 là 2e, lớp 2 tối đa là 8e. -hs tra bảng /42 : nguyên tử Al. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. nguyên tử có 13 proton ? - gv ta đã biết + số e lớp 1 tối đa là 2 + số 2 lớp 2 tối đa là 8  Vậy ngtử Al có mấy lớp e và số lớp e lớp ngoài bằng bao nhiêu?. -. - Yêu cầu hs so sánh các kết quả vừa ghi trong vở với sơ đồ nguyên tử của các nguyeân toá. hs : nguyên tử Al có 3 lớp electron : lớp 1 có 2e - Lớp 2 có 8 e - Lớp 3 có 3 e + caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn noát 3 haøng coøn laïi - caùc nhoùm kieåm tra cheùo vaø chaám ñieåm. Hoạt động 4 : Củng cố (3 ph) - GV yêu cầu hs nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài : 1, Nguyên tử là gì ? 2, Nguyên tử được cấu tạo bởi những hạt nào ? 3, Hãy nói tên ký hiệu , điện tích của các hạt đó ? 4,Nguyên tử cùng loại là gì ? 5, Vì sao nguyên tử có khả năng liên kết được với nhau ? + Baøi taäp veà nhaø (2ph) - gọi hs đọc bài đọc thêm tr16 - baøi taäp veà nhaø :1,2,3,4,5 Hướng dẫn hs làm bài tập 5 Nguyên tử Soá P trong haït Soá e trong Số lớp electron nhaân nguyên tử Heli 2 2 1 Caùc bon 6 6 2 Nhoâm 13 13 3 Can xi 20 20 4. Ngaøy 20/9/07 Tieát 6 Tuaàn 3 A,Muïc tieâu:. Hoàng Đức Anh. NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC. 13 Lop6.net. Số e lớp ngoài cuøng 2 4 3 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. 1, Nắm được “ nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại , những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhâ” - Biết được : ký hiệu hoá học được dùng để biểu diễn nguyên tố , mỗi ký hiệu còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố -Biết cách ghi nhớ được ký hiệu của một số nguyên tố thường gặp 2, Biết được tỷ lệ về thành phần khối lượng các nguyên tố trong vỏ trái đất . hs biết được nguyến tố có nhiều nhất trong vỏ trái đất như : oxi, silíc 3, HS được rèn luyện về cách viết ký hiệu của các nguyên tố hoá học B, Chuaån bò cuûa GV vaø hs - Chuẩn bị tranh vẽ “ tỷ lệ về thành phần khối lượng các nguyên tố trong vỏ trái đất “ - Bảng 1 số nguyên tố hoá học tr 42 - phieáu ht, baûng nhoùm + HS học kỹ bài nguyên tử C,Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hs -Ổn định tổ chức Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ : ? hs1 Nguyên tử là gì ?, nguyên tử được cấu tạo bởi những hạt nào - GV cho sơ đồ nguyên tử Mg hs cho biết số p, số e, số lớp e, số e ngoài cùng - 1 hs laøm baøi taäp soá 2/15 Hoạt động 2: Nguyên tố hoá học là gì ?(15ph) 1, Ñònh nghóa : - Gv thuyết trình về nguyên tố hoá - ngtố hoá học là tập hợp những ngtử hoïc cùng loại, có cùng số proton trong hạt - Vậy nguyên tố hoá học là gì? nhaân - thông báo : các ngtử cùng 1 ngtố hoá học có t/c hoá học đều có t/c hoá học như - như vậy số p là số đặc trưng của 1 nguyên tố hoá học nhau - GV giới thiệu : mỗi nguyên tố được biểu 2, Ký hiệu hoá học (8ph) hs nghe và ghi : mỗi nguyên tố được biểu diễn bằng 1 hay 2 chữ cái , chữ cái đầu diễn bằng 1 ký hiệu hoá học vieát in hoa ... - ví duï : can xi : Ca, nhoâm : Al - hs vieát caùc kyù hieäu :O, Fe, - Yeâu caàu hs taäp vieát kyù hieäu nguyeân toá 1 Mg,Na,Ba... soá nguyeân toá trong baûng .... -Thông báo ký hiệu hoá học được qui định thống nhất trên toàn thế giới Hoạt động 3 : Có bao nhiêu nguyên tố hoá học. Hoàng Đức Anh. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. -Thông báo : 110 nguyên tố hoá học .. bố trí không đều - Q/S hình veõ neâu tyû leä caùc nguyeân toá coù trong trái đất - Trong 4 ngtoá caàn thieát cho sinh vaät laø C,H,O,N thì Cvaø N laø 2 ngtoá coù ít trong voû trái đất (C:0,08%, N: 0,03%). - HS ngtố có nhiều nhất trong trái đất là : - oxi : 49,4% - Si líc : 25,8% - Nhoâm : 7,5% -Saét : 4,7%. Hoạt động 4 : củng cố (8ph) - Yeâu caàu hs laøm 2 baøi taäp :  Bài 2 : hãy cho biết các câu sau: câu nào đúng câu nào sai a, Tất cả những ngtử có cùng số notron thuộc cùng 1 ngtố hoá học b, Tất cả những ngtử có số proton như nhau đều thuộc cùng 1 ngtố hoá học (những ngtử cùng loại) c, Trong hạt nhân nguyên tử : số proton luôn luôn bằng số electron d, Trong 1 ngtử , số proton luôn luôn bằng số electron, vì vậy ngtử trung hoà về điện - HS làm vào vở : câu đúng b,d. Câu sai : a,c * Hs nêu sơ luợc cách làm những bài còn lại Baøi taäp veà nhaø : 1,2,3/20 Học thuộc ký hiệu hoá học bảng /42. Ngaøy 23/9/07 Tieát 7 Tuaàn 4 NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC A,Muïc tieâu 1, HS hiểu được nguyên tử khối là khối lượng của ngtử tính bằng đơn vị các bon - Biết được mỗi đơn vị các bon bằng 1/12 khối lượng của ngtử các bon - Biết mỗi ngtố có một ngtử khối riêng biệt , biết ngtử khối , sẽ xác định được đó là ngtoá naøo - Biết sử dụng bảng 1/42để tìm ký hiệu và nguyên tử khối khi biết tên ngtố - Biết ngtử khối , hoặc biết số proton thì xác định được tên và ký hiệu của ngtố đó 2, HS rèn luyện về kỹ năng viết ký hiệu hoá học , đồng thời rèn luyện khả năng làm baøi taäp xaùc ñònh ngtoá B, Chuaån bò cuûa GV vaø HS - Baûng 1/42 Hoàng Đức Anh. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. - phieáu hoïc taäp ghi caùc baøi luyeän taäp coù trong tieát hoïc baûng nhoùm C,Hoạt động dạy và học : -Ổn định tổ chức Hoạt động 1 : kiểm tra bài cũ , chữa bài tập - ĐN ngtố hoá học - Viết ký hiệu hoá học của các ngtố  Chữa bài 3: cách viết : 2C chỉ 2 ngtử C , ba ngtử nitơ :3N 5O chỉ năm ngtử O , bảy ngtử can xi : 7Ca 3Ca chỉ 3 ngtử Ca , bốn ngtử natri : 4 Na HS khaùc nhaän xeùt cho ñieåm Hoạt động 2 : Nguyên tử khối - GV thuyeát trình theo sgk - hs ghi : khối lượng của 1 ngtử hdro bằng 1ñvc quo ước viết là H: 1đvc - khối lượng của 1 ngtử các bon là C: - Trong các ngtử trên ngtử nào nhẹ nhất ? 12ñvc ngtử C,O nặng gấp bao nhiêu lần ngtử H - khối lượng của 1 ngtử oxi là O; - GV khối lượng tính bằng đvc chỉ là khối 16ñvc lượng tương đối giữa các ngtử: người ta *HS ngtử H nhẹ nhất gọi khối lượng này là ngtử khối + ngtử C nặng gấp 12 lần ngtử H - Vậy ngtử khối là gì? + ngtử O nặng gấp 16 lần ngtử H - Hướng dẫn hs tra bảng - Mỗi ngtố đều có 1 ngtủ khối riêng biệt , vì vậy dựa vào ngtử khối của 1 ngtố chưa -ngtử khối là khối lượng của ngtử tính biết, ta xác định được đó là ngtử nào , baèng ñvc + Bài tập 1 : ngtử của ngtố R có khối lượng nặng gấp 14 lần ngtử hiđro a,cho biết đó là ngtố nào? b, Soá p vaø soá e + Bài 2 : ngtử của ngtố X có 16 proton + HS làm bài tập 1: ta phải tìm ngtử khối trong hạt nhân , hãy xem bảng 1 trả lời cuûa R caùc caâu hoûi sau R = 14 . 1 = 14 ñvc a, Teân vaø kyù hieäu cuûa X ? a, R laø N , kyù hieäu laø N b, số e trong ngtử X b, tra baûng soá p = soá e = 7 c, Ngtử X nặng gấp bao nhiêu lần ngtử H + HS làm bài 2: , ngtử oxi?(dành cho hs khá và giỏi) Hoàng Đức Anh. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. a,X teân laø löu huyønh kyù hieäu S b,S coù soá e laø 16, S = 32 ñvc - ngtử S nặng gấp 32 lần so với ngtử H và nặng gấp 2 (32 : 16) lần so với ngtử oxi . Hoạt động 3: củng cố luyện tập(8ph) hs đọc bài đọc thêm /21 - thaûo luaän nhoùm vaø laøm baøi taäp 3 (4ph) vaøo phieáu hoïc taäp TT Teân ngtoá kyù heäu soáp soá e soá n Toång soá haït trong ngtử 1 Flo F 9 9 10 28 2 kali K 19 19 20 58 3 Magieâ Mg 12 12 12 36 4 liti Li 3 3 4 10. ngtửkhối 19 39 24 7. Ngaøy 26/9/07 Tieát 8 Tuaàn 4 ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT – PHÂN TỬ A,Muïc tieâu 1, Hiểu được khái niệm đơn chất , hợp chất, - Phân biệt được kim loại và phi kim - Biết được : trong 1 mẫu chất ( cả đơn chất và hợp chất) ngtử không tách rời mà đều có liên kết với nhau hoặc sắp sếp liền nhau 2. Rèn luyện khả năng phân biệt được các loại chất 3, HS được rèn luyện về cách viết ký hiệu của các ngtố hoá học B,Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hs: GV : tranh veõ hình 1.10, 1.11, 1.12, 1.13 HS ôn lại các khái niệm hỗn hợp , ngtử, ngtố hoá học C,Hoạt động dạy và học : -Ổn định tổ chức Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ và chữa bài tập - HS1 : ĐN ngtử khối - HS2 : xem bảng và cho biết ký hiệu và tên gọi của ngtố R biết : ngtử R nặng gấp 4 lần so với ngtử nitơ (R = 14 . 4 = 56 đvc) Hoạt động 2 : Đơn chất và hợp chất (18ph) Hoàng Đức Anh. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. -. Hướng dẫn hs kẻ đôi vở để tiện so saùnh 2 khaùi nieäm - GV treo tranh 1.10 , 1.11,1.12 - giới thiệu các mô hình tượng trưng cuûa 1 soá h/c - Yêu cầu Q/S và trả lời : các đơn chất và hợp chất có đặc điểm gì khaùc nhau veà thaønh phaàn ? - vậy đơn chất là gì , hợp chất là gì ? - Giới thiệu phần phân loại đơn chất gồm : kim loại và phi kim - giới thiệu bảng 1 /42 - giới thiệu phần phân loại h/c + h/c voâ cô + hợp chất hữu cơ - Baøi taäp 3 : /26. HS trả lời câu hỏi - Mẫu đ/c chỉ gồm 1 loại ngtử (1 ngtố hoá học ) - Một mẫu H/C gồm 2 loại ngtử trở lên (2 ngtố hoá học trở lên). + Đơn chất là những chất tạo nên từ 1 ngtố hoá học + Hợp chất là những chất tạo nên từ 2 ngtố hoá học. HS nghe và ghi vào vở Baøi 3: caùc ñôn chaát laø :P, Mg (vì moãi chaát trên được tạo bởi 1 loại ngtử , do 1 ngtố hoá học tạo nên). - Thuyeát trình veà ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa đơn chất và hợp chất . -Goïi hs laáy ví duï veà h/c(hs khaù), giaûi thích - Caùc h/c : khí amoâníac, Axít clohyñríc Can xicaùc bon naùt Gluco Vì mỗi chất trên đều do 2 hay nhiều ngtố hoá học tạo nên Hoạt động 3 : luyện tập củng cố - cho hs thảo luận nhóm để làm bài tập Hướng dẫn hs làm bài tập 1 Chất được chia thành 2 loại lớn là đơn chất và hợp chất .Đơn chất được tạo nên từ một ngtố hóa học , còn h/c được tạo nên từ hai ngtố hóa học trở lên -Đơn chất lại chia thành kimloại và phi kim …. - Baøi taäp veà nhaø 2/25. Hoàng Đức Anh. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. Ngaøy 29/9/07 Tieát 9 Tuaàn 5 ĐƠN CHẤT VAØ HỢP CHẤT - PHÂN TỬ A,Muïc tieâu : 1, HS biết được phân tử là gì ? - So sánh được 2 khái niệm phân tử và nguyên tử - Biết được trạng thái của chất 2, Biết tính thành thạo phân tử khối của một chất - Biết dựa vào phân tử khối của 1 chất để so sánh phân tử chất này nặng hay nhẹ hơn phân tử cùa chất kia bao nhiêu lần ? 3, Tiếp tục được củng cố để hiểu kỹ hơn về các khái niệm hoá học đã học B,Chuaån bò cuûa GV vaø hs GVtranh veõ : 1.10, 1.11 , 1.12, 1.14 - Bảng phụ có ghi sẵn đề của bài luyện tập C, Hoạt động dạy và học: -Ổn định tổ chức - Hoạt động 1 : kiểm tra bài cũ : ? hs1định nghĩa đơn chất và hợp chất cho ví dụ minh hoạ ? hs 2 chữa bài tập 1,2 sgk Hoạt động 2 : Phân tử (7ph) - GV yeâu caàu hs quan saùt caùc tranh veõ 1.11, 1.12, 1.13, - giới thiệu các phân tử hđro , oxi, nước - Em haõy nhaän xeùt veà : thaønh phaàn , hình dạng , kích thước của các hạt phân tử , hợp thành các mẫu trên - GV đó là các hạt đại diện cho chất , mang đầy đủ tính chất của chất và được gọi là phân tử, - Vậy phân tử là gì ? gọi 1 hs trả lời - Yeâu caàu hs q/s tranh veõ vaø ruùt ra nhận xét ( với đơn chất kim loại nói chung ). Hoàng Đức Anh. HS 1, ñònh nghóa : HS nhận xét trả lời -Các hạt hợp thành mỗi mẫu chất trên đều giống nhau về số nguyên tử , hình dạng , kích thước ..... HS nêu định nghĩa : phân tử là hạt đại diện cho chất , gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thề hiện đầy đủ tính chất hoá học của chất -hs đối với đơn chất kim loại nguyên tử là hạt hợp thành và có vai trò như phân tử 19. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN HÓA 8. Hoạt động 3 : phân tử khối (10ph). ví dụ : tính phân tử khối của axít sun furíc biết phân tử gồm : 2H, 1S, và 4O -Khí amoniác biết phân tử gồm 1N, và 3H - Can xicáac bon nát biết phân tử gồm 1Ca, 1C vaø 3O - Goïi 3 hs leân laøm ,caùc hs khaùc laøm vaøo vở. Hoạt động 4 : trạng thái của chất (5ph) - Yeâu caàu h/s quan saùt traïng thaùi cuûa chaát ở hình 1.14 - giaùo vieân thuyeát trình : moãi maãu chaát laø một tập hợp vô cùng lớn những ngtử , tùy dieàu kieän , aùp suaát moät chaát coù theå toàn taïi ở thể rắn , lỏng , khí - giữa các phân tử trong mỗi mẫu chất ở 3 traïng thaùi treân -GV bổ sung : các ngtử (hoặc phân tử) xếp khít nhau và dao động tại chỗ - gv bổ sung : các hạt chuyển động trượt leân nhau.. Hoạt động 5 :Củng cố (6ph) -Yeâu caàu hs nhaéc laïi noäi dung chính cuûa tiết học : phân tử là gì ?, phân tử khối là gì - Khoảng cách giữa các nguyên tử (hay phân tử ) ở trạng thái khí khác với trạng thaùi raén, loûng nhö theá naøo ? - Baøi taäp 1: Em haõy cho bieát caùc caâu sau câu nào đúng câu nào sai: Hoàng Đức Anh. HS1:ptk cuûa axít sunfuríc = 1.2+32+16.4 =98ñvc -HS2: ptk cuûa amoniaùc = 14.1+1.3 = 17ñvc -HS3 : ptk cuûa canxicaùc bon naùt: 40.1+12.1+ 16.3 = 100ñvc. - HS nghe vaø ghi baøi Tuỳ điều kiện nhiệt độ áp suất , một chất có thể tồn tại ở thể rắn , lỏng , khí. a, ở trạng thái rắn , các ntử hoặc phtử xếp khít nhau và dao động tại chỗ . b, ở trạng thái lỏng : các hạt ở gần sát nhau và chuyển động trượt lên nhau c, ở trạng thái khí hay hơi các hạt rất xa nhau và chuyển động hỗn độn về nhiều phía.. -HS trả lời. -HS thaûo luaän nhoùm laøm baøi taäp 1. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>