Giáo án môn học Khối 3 Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Tập đọc- Kể chuyện Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 4 ) Thời gian: 80. I. Mục tiêu: 1. Tập đọc 1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: Hạ lệnh, làng, lo sợ, vùng nọ, làm lạ, … - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật 1.2 Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài: - Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé 2. Kể chuyện 2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh trong sách giáo khoa III Hoạt động dạy học Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh ) - Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời kể của các nhân vật - Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Đọc đoạn trong nhóm + Chia nhóm và giao nhiện vụ + Học sinh hoạt động trong nhóm. GV hướng dẫn các nhóm đọc đúng. b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài * Đọc thầm đoạn 1 của bài tìm hiểu nội dung theo định hướng của giáo viên. - Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Học sinh trả lời, H nhận xét, T nhận xét và bổ sung - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? ( Vì gà trống không đẻ trứng được ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lí? + Học sinh trả lời, học sinh nhận xét, GV và bổ xung. * Học sinh đọc thầm đoạn 3 - Trong cuộc thử tà+i lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? ( Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim.) - Vì sao cậu lại yêu cầu như vậy? ( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua ) * H đọc thầm cả bài , thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì ? * Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 - Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2 - Hai tốp học sinh đọc phân vai - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện I. Giáo viên giao nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. II. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện theo tranh. - Học sinh quan sát 3 tranh minh hoạ của 3 đoạn . - GV kể mẫu đoạn một của câu chuyện - Gọi 1 học sinh kể 1 đoạn của câu chuyện. Nếu học sinh còn lúng túng, GV sử dụng hệ thống câu hỏi sau: *Tranh 1: + Quân lính đang làm gì ? + Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? - Từng tốp học sinh thi dựng lại câu chuyện - GV nhận xét - Ba học sinh đại diện của nhóm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất củng cố, dặn dò - GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Hai bàn tay ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Toán Tiết: 1 bài: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( sgk/ 3 ) Thời gian: 40. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng - Học sinh tự làm bài vào vở .Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. + Khi viết số có ba chữ số ta viết từ hàng nào ? + Khi đọc số có ba chữ số ta đọc từ hàng nào ? - Gọi học sinh nhắc lại .GV củng cố cách viết và đọc để học sinh ghi nhớ. Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV ghi bảng. - GV chép phần a của bài 2 lên bảng - Học sinh quan dãy số và tìm ra quy luật của dãy số. - Học sinh nêu các số mà các em vừa tìm được, học sinh nhận xét. GV chốt ý đúng và rút ra quy luật của dãy số. Bài 3 :Điền dấu >, <, = vào ô trống - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép yêu cầu lên bảng. - Gọi học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở . - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài - Học sinh nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số Bài 4 :Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số 375, 421, 573, 241, 735, 142. - Học sinh đọc các số trong dãy số - Học sinh nêu số lớn nhất, bé nhất và nêu cách tìm - GV nhận xét và chốt ý đúng Bài 5 : Viết các số 537, 162, 830, 241, 519, 425. - GV làm mẫu ý a, và rút ra cách làm. - Phần b học sinh tự làm, chữa bài d. Củng cố, dặn dò - Củng cố kiến thức cần ghi nhớ - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cộng trừ…… ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn: Đạo đức Tiết: 1 bài: Kính yêu Bác Hồ ( sgk/ 2 ) Thời gian: 35 I. Mục tiêu: 1. Học sinh biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đát nước, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ . 2. Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy 3. Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. Hoạt động dạy học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm T: Chia nhóm và giao nhiệm vụ ( học sinh cả lớp chia thành 4 nhóm, các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh) - Các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến - Nhận xét, khen những nhóm đã có những ý kiến bổ sung tốt. - Thảo luận cả lớp: Em biết gì thêm về Bác Hồ + Bác sinh ngày nào, tháng nào ? + Quê Bác ở đâu? + Bác Hồ còn có những tên nào khác + Tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào ? - GV kết luận (SGK ) 2. Hoạt động 2:Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác - GV kể chuyện cho học sinh nghe - Thảo luận cả lớp: + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào ? + Thiếu nhi cần làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV nhận xét và kết luận SGK 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy - GV yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến . - Gv nhận xét và củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau. ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Toán Tiết:2 bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ ) ( sgk/ 4 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố cách giải toán ( có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Nội dung ôn tập 2.1. Bài 1: Tính nhẩm. - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép lên bảng - Học sinh nêu các phép tính ở phần a, GV ghi bảng . - Yêu cầu một học sinh làm mẫu và nêu cách làm, học sinh nhận xét - Các phần còn lại học sinh tự làm vào vở và nêu kết quả, GV nhận xét và chữa bài - Học sinh nhắc lại cách tính nhẩm 2. 2. Bài 2: Tìm x - Học sinh nêu yêu cầu của bài và nội dung ý a. - GV chép lên bảng. - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. Hỏi: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào? - Phần b tiến hành tương tự phần a T: Nhận xét, chữa bài và khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ 2.3: Bài 3: - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Học sinh dựa vào tóm tắt tái hiện lại đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét và chữa bài( nếu cần ). GV chốt kết quả đúng Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã học ? Liên quan đến ít hơn ta làm tính gì . Lời giải Số học sinh khối lớp hai là 245 - 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 ( học sinh ) 2.4: Bài 4: Học sinh ôn luyện về toán nhiều hơn, ít hơn. - Gọi học sinhđọc và tóm tắt đề bài. - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài đồng thời củng cố kiến thức cần ghi nhớ. 3.Củng cố dặn dò - Củng cố kiến thức vừa ôn tập . - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Môn: Tập đọc Tiết: 3 bài: Hai bàn tay em ( sgk/ 7 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ: 2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất đáng yêu.) II. Đồ dùng: Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài Cậu bé thông minh, GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc b.1 GV đọc mẫu b.2 GV hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ - Đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh) - Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ - Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ - Giúp HS hiểu nghĩa của các từ được chú giải ở cuối bài b.3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài H: đọc thầm bài thơ ? Hai bàn tay của bé được so sánh với vật gì? ( Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay sinh như như những cánh hoa ) T: Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp. ? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? + Buổi tối + Buổi sáng + Khi bé học + Những khi bé ngồi một mình ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? c. Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ d. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Môn: Chính tả Tiết: 1 bài: Cậu bé thông minh ( sgk/ 6 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: 1. Rèn chính tả. - Nghe và viết chính xác đoạn ba của bài cậu bé thông minh. - Làm đúng các bài tập về âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ l/n 2. Ôn bảng chữ cái. - Điền đúng 10 chữ cái và tên chữ vào bảng. - Thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng. II. Đồ dùng dạy học Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết a. Chuẩn bị *Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi * Hướng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài - Những chữ nào trong bài được viết hoa ( Những chữ đầu đoạn, đầu câu) - Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong đoạn ( chim sẻ, kim khâu, sắc…) b. GV đọc cho học sinh viết bài c. Chấm và chữa bài 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n. - Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2a, T hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu của bài tập + Đọc thầm nội dung của bài 2 ý a + Suy nghĩ viết ra giấy nháp những từ các em điền l hoặc n ( dựa vào bài học và dựa vào phát âm - Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều học sinh phát âm. - Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ - Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài. - Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Chơi chuyền ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn: Thủ công Tiết: 1 bài: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1 ) ( sgk/ ……) Thời gian: 35 I. Mục tiêu: Sau bài học: - Học sinh biết gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật II. Chuẩn bị: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp bằng giấy để cả lớp quan sát - Tranh quy trình - Giấy thủ công. III. Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khóiđược gấp bằng giấy và đặt câu hỏiđịnh hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm , hình dáng của tàu thuỷ mẫu mà các em quan sát - GV giải thích: Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ hai ống khói. Trong thực tế tàu thuỷ được làm bằng sắt, thép và có cấu trúc phức tạp hơn nhiều. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - T yêu cầu học sinh gấp và cắt tờ giấy hình vuông (vì các em đã được học ) Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. - Gấp tờ giấy hình vuông thành bốn phần bằng nhau để lấy điểm o và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra ( hình 2 ) Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói: Giáo viên vừa gấp, vừa hướng dẫn để học sinh nghe và quan sát: - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm o và các cạnh gấp phải nằm đúng đường dấu ( H 3) - Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt 4 đỉnh vào điểm o ta được hình 4 - Lật hình 4 ra mặt sau, tiếp tục gấp như trên ta được hình 5. - Lật hình 5 ra mặt sau ta được hình 6 - Trên hình 6 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có hai hình tam giác. Cho ngón tay trỏ vào giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm tương tự đối với ô vuông còn lại được hai ống khói của tàu thuỷ. - Luồn hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuôngcòn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời, dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ hai ống khói ( như SGK ) - Học sinh ứng dụng phần Gv vừa hướng dẫn để gấp tàu thuỷ hai ống khói ( theo nhóm bàn ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Toán Tiết: 3 bài: Luyện tập ( sgk/ 4 ) Thời gian: 40. I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Tìm số bị trừ số hạnh chưa biết. - Giải bài toán bằng một phép tính trừ . - Xếp hình theo mẫu. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung luyện tập. Bài 1: Đặt tính rồi tính - Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV chép lên bảng. - Gọi ba học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập - GV chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện phép tính. + Đặt tính như thế nào ? + Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu ? Bài 2: Tìm x - Yêu cầu học sinh tự làm bài. Gọi học sinh lên bảng chữa bài, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Hỏi để củng cố kiến thức: + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ? - Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng. Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn học sinh giải: + Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người? + Trong đó nam có bao nhiêu người ? + Vậy muốn tìm số nữ có bao nhiêu người ta phải làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. Bài 4: - Tổ chức cho học sinh thi ghép hình giữa các tổ. Tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng cuộc. 3.Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa ôn tập. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Cộng các số …. ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn: Tập viết Tiết: 1 bài: Ôn chữ hoa A ( sgk/ 3 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa a thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng vừ A aính bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng cỡ chữ nhỏ. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài - Viết mẫu và nhắc lại cách viết - Luyện viết trên bảng con chữ a, v,d. * Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh đã anh dũng hy sinh trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng - Tập viết trên bảng con * Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu câu tục ngữ: Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc nhau. - Học sinh tập viết các chữ Anh, Rách. c. Hướng dẫn học sinh viết vào vở - Nêu yêu cầu H: Viết vào vở - Bao quát chung - Chấm và chữa bài - chấm khoảng 5 đến 6 bài và chữa cho học sinh 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh bài tập về nhà: A, Â ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: 1 bài: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp ( sgk/ 4 ) Thời gian: 35. I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Nhận ra sự thay đổi của nồng ngực khi ta hít vào, thở ra. - Chỉ và nói được tên các bộ phậncủa cơ quan hô hấp trên sơ đồ . - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người. II. Đồ dùng: Tranh trong SGK III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung * Hoạt động 1: Thực hành cách hít thở sâu. Bước 1: trò chơi - GV cho học sinh cả lớp cùng thực hiện động tác: Bịt mũ nín thở - Sau đó T hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ( thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường ) Bước 2: - Gọi học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1 để cả lớp quan sát. Sau đó, T yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt một tay lên nồng ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV hướng dẫn học sinh vừa làm thực hành vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời câu hỏi: - GV chốt ý đúng và kết luận ( SGK ) - Học sinh nhắc lại để ghi nhớ kiến thức * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Bước 1: Làm việc theo cặp. + Yêu cầu học sinh mở SGK, quan sát hình 2. Sau đó một người hỏi và một người trả lời . - Bước 2: Làm việc cả lớp + Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo. + GV giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp. * Kết luận: + Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường bên ngoài . + Cơ quan hô hấp gồm có: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi + Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. + Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí . 3, Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài giờ sau: Nên thở như thế nào? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Môn: Luyện từ và câu Tiết: 1 bài: Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh ( sgk/ 8 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: 1. Ôn về các từ chỉ sự vật. 2. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau. - Học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK - Gọi học sinh lên bảng làm mẫu - Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 ( Lưu ý: người hay bộ phận của người cũng là sự vật ) - Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng gạch dưới từ chỉ sự vật trong khổ thơ - Cả lớp và giáo viên nhận xét , GV chốt lời giải đúng. - Cả lớp chữa bài vào vở theo lời giải đúng. Bài 2:Tìm những sự vật được so sánh trong các câu thơ, câu văn dưới đây. - Một học sinh nêu yêu cầu của bài. - Gọi một học sinh lên làm mẫu. GV gợi ý để học sinh làm bài: + Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? - Cả lớp làm bài vào vở, gọi học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng. - Hỏi: + Câu a: Vì sao hai bàn tay của bé được so sánh với hoa đầu cành? + Câu a: Vì sao mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch? + Câu c: Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ? + Câu d: Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ? + GV giảng: Màu ngọc thạch là màu xanh biếc, sáng trong. Khi gió lặng và không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. + Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ? ( Vì dấu hỏi cong cong, mở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai.) *Kết luận: Tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới quanh ta. Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, cả lớp theo dõi trong SGK. - Học sinh phát biểu ý kiến của mình.(Em thích hình ảnh so sánh nào? vì sao? ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, biểu dương những học sinh học tốt - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về tự nhiên… ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Toán Tiết: 4 bài: Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) ( sgk/ 5 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu:: Giúp học sinh - Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần. - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam(đồng ) II. Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Nội dung: b.1: Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ?,cho học sinh đặt tính rồi hướng dẫn cách thực hiện tính. - Thực hiện phép trừ như SGK, lưu ý nhớ một chục vào tổng các chục. Chẳng hạn: ( 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6 ở dưới thẳng cột hàng chục. - Gọi một số học sinh nêu lại cách tính b.2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - Cách tiến hành tương tự như trên - GV lưu ý học sinh: + ở hàng đơn vị không có nhớ; ở hàng chục có : 5 + 6 = 11, viết 1 nhớ 1 sang hàng trăm; ở hàng trăm có: 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 c. Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - Yêu cầu học sinh vận dụng cách tính như phần lý thuyết để làm bài rồi nêu kết quả. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng - Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng * Lưu ý: Phép tính 146 + 214, có 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 và nhớ 1 sang hàng chục. Bài 2: - Cho học sinh đặt tính, tính rồi chữa bài. - H nhận xét nêu lại cách tính * Lưu ý: bài 2 gồm các phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng trăm Bài 3: Làm tương tự hai bài trên Học sinh chữa bài. Giáo viên nhận xét Bài 4: Cho học sinh đọc thầm bài toán rồi giải - Gọi học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng - H: Chữa bài vào vở 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài giờ sau: Luyện Tập Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Môn: Chính tả Tiết: 2 bài: Chơi chuyền ( sgk/ 10 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng và chính xác bài thơ chơi chuyền. - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài về nhà của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc 1 lần cho học sinh nghe - Một em đọc bài thơ chơi chuyền, cả lớp theo dõi trong SGK - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: + Khổ thơ một nói điều gì ? + Khổ thơ 2 nói điều gì ? - Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa - Tìm và trả lời - Đọc thầm những từ mình dễ mắc lỗi khi viết để ghi nhớ c. Học sinh viết bài - Đọc cho học sinh viết bài - Đọc cho học sinh soát lỗi chính tả d. Chấm và chữa bài 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2 - GV nêu yêu cầu của bài - Đọc thầm nội dung, làm bài cá nhân - gọi H lên bảng điền nhanh vần ao/ oao vào chỗ trống, sau đó từng em đọc kết quả của mình. - Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm, chốt lời giải đúng - Cả lớp sửa vào vở theo lời giải đúng Lời giải Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán - Gọi một số học sinh đọc các từ mà các em vừa điền đúng trên bảng Bài 3( a): - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài 3 ý a. - Cả lớp làm bài vào bảng con. Sau thời gian quy định, GV yêu cầu học sinh giơ bảng. - GV nhận xét và chữa bài. Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài giờ sau: Ai có lỗi ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Môn: Tập làm văn Tiết: 1 bài: Nói về đội TNTP Hồ Chí Minh Điền vào giấy tờ in sẵn ( sgk/ 11 ) Thời gian: 40 I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh. 2. Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu bài T: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập b.1: bài tập 1 - Học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm theo. - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em ở các độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên sinh hoạt trong các chi đội TNTP - Học sinh trao đổi theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ xung sau đó bình chọn bạn am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên về tổ chức Đội thiếu niên tiền phong hồ Chí Minh b.2: Bài tập 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - GV giúp học sinh nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà….. ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa chỉ gửi đơn + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kí của người viết đơn. - Học sinh làm vào vở bài tập Tiếng Việt. - Hai học sinh đọc bài viết của mình. Cả lớp và giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Học sinh nhắc lại tiến trình của lá đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét giờ học + Ưu điểm + Nhược điểm - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau: Viết đơn ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ………ngày………tháng………năm 201……. Môn: Toán Tiết: 5 bài: Luyện tập ( sgk/ 6 ) Thời gian: 40. I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) II. Hoạt dộng dạy học 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra việc làm bài tập về nhà của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.. - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con . - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng. - Học sinh nêu lại cách thực hiện. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Bài yêu cầu các em làm gì ? - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét ( về trình bày và kết quả ), GV nhận xét và chữa bài - Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng. * GV củng cố lại cách đặt tính và tính cho học sinh. Bài 3: - Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài - Hướng dẫn học sinh giải bài toán + Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu? + Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? + Bài toấn hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chữa bài. - Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài, sau đó tự làm bài. - Yêu cầu mỗi học sinh nhẩm từng phép tính trong bài. - Cho học sinh tự đổi chéo vở để kiểm tra và chữa bài cho nhau bằng bút chì - GV chấm một số bài, sau đó chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn bài tập về nhà ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Môn: Tự nhiên & Xã hội Tiết: 2 bài: Nên thở như thế nào ( sgk/ 6 ) Thời gian: 35 I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí không trong lành. II. Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. GV đặt câu hỏi: + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía trong hai lỗ mũi, em thấy trên khăn có gì + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng. - GV giảng: + Trong mũi có nhiều lông để cản bớt bụi rtrong không khí khi ta hít vào + Ngoài ra, trong mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí hít vào. * Kết luận:Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2, 3, 5, 4 trang 7 SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi? + Khi hít thở không khí trong lành bạn thấy thế nào? + Nêu cảm giác của bạn khi hít thở không khí có nhiều khói bụi? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV chỉ định một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận của mình, các bạn khác nhạn xét và bổ xung ý kiến. - Kết luận: Không khí trong lành là không khí có nhiều ô xi, ít khí các- bô- níc và khói bụi…Khí ô xi cần cho hoạt động sống của con người. Vì vậy hít thở không khí trong lành sẽ gióup chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các- bôníc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ. IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau: Vệ sinh hô hấp ** Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Môn: MĨ THUẬT TIẾT: 1 BÀI TTMT XEM TRANH THIẾU NHI Thời gian: 35 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - KT: Tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường . - KN: Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh - TĐ: Có ý thức bảo vệ môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Gv chuẩn bị : - Giáo án , SGV , VTV3. - Tranh thiếu nhi của thiếu nhi về đề tài bảo vệ môi trường và các đề tài khác - Tranh hoạ sĩ về đề tài bảo vệ môi trường Hs chuẩn bị : - Chì , gôm , màu … - VTV3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) 2. KTBC: (4’) 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Giới thiệu bài : (5’) Giới thiệu sơ qua một số hoạt động bảo vệ môi trường trong cuộc sống như: dọn vệ sinh, trồng cây, bảo vệ rừng … Giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau. Và đặt câu hỏi gợi ý hs trả lời + Bức tranh nào vẽ về đề tài môi trường (b1,b2,b3,b4..) + Bức tranh vẽ cảnh gì? + có rất nhiều đề tài để bảo vệ môi trường ko?. Ngoài bức tranh trên còn có những đề tài nào khác ?. Nhấn mạnh : Do ý thức bảo vệ môi trường.nen các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem. Hoạt động 1: Xem tranh (25’) MT: (như phần KN, của phần I) CTH: Đưa ra những câu hỏi như trong SGV lớp 3 trang 81. Yêu cầu hs thảo luận nhóm tập trung . Sau đó yêu cầu Hs trình bày nội dung câu hỏi . Yêu cầu nhóm khác bổ sung ý kiến . Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Xem tranh + Bức tranh 2,3 + Có rất nhiều đề tài bảo vệ môi trường(Phong phú và đa dạng ).Như : chăm sóc cây xanh, bảo vệ nguồn nước, bảo vệ rừng …. Xem tranh và thảo luận nhóm Trình bày câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>