Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Tuần 11 - Tiết 11 - Bài 9: Lịch sự, tế nhị

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bs gdcd- k6. tuaàn 11. Trang 1. Tuaàn 11 Tieát 11. Ngày soạn: 22/10/2010 Lớp 6A1:………………………….. Baøi 9. Lớp 6A2:……………………… Lớp 6A3:………………………... LỊCH SỰ, TẾ NHỊ I./ MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nêu được thế nào là lịch sự tế nhị Yêu cầu HS nêu được 3 ý sau: + Lịch sự tế nhị thể hiện ở thái độ lời nói và hành vi giao tiếp + Thể hiện những hiểu biết, những quy định chung của xã hội + Thể hiện sự tôn trọng người giao tiếp và những người xung quanh. - Nêu được ý nghĩa của lịch sự tế nhị Kæ naêng: - Biết phân biệt hành vi lịch sự tế nhị và không lịch sự tế nhị. - Trái với lịch sự tế nhị - Biết giao tiếp lịch sự tế nhị với mọi người xung quanh Thái độ: - Yêu mến quý trọng những người lịch sự tế nhị. II./ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, giải quyết tình huống… III./ TAØI LIỆU: Tranh ảnh về lịch sự, tế nhị ( nếu có) ( ăn mặc, lời nói…) bài soạn, SGK, SGV… IV./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1) OÅn ñònh 2) Kieåm tra baøi cuõ: a) Thế nào là sống chan hoà với mọi người? Ý nghĩa của sống chan hoà với mọi người? b) Tìm những hành vi thiếu chan hoà với mọi người? 3) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG HĐ1./ GIỚI THIỆU BAØI GV: Nêu tình huống để HS sấm vai: “ 1 bạn làm cô giáo, 1 bạn đi học muộn. Cô đang ghi bảng thì bạn đó chạy ào vào lớp trước vẻ ngở ngàng của bạn bè trong lớp cùng cô giáo” HS: Nhaän xeùt veà haønh vi cuûa baïn noùi treân. GV: Hướng HS vào bài học. HĐ2./ TÌM HIỂU PHẦN TRUYỆN ĐỌC GV: Mời 1 em đọc ( hoặc 2 em đọc 2 lần ) I./ TÌNH HUOÁNG HS: đọc GV: Nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận nhóm: HS: Chia thành từng nhóm nhỏ thảo luận. 1) Em đồng ý với cách cư xử của bạn nào qua tình huống trên? Vì sao? HS: Em đồng ý với cách cư xử của bạn Tuyết Vì: cách cư xử của bạn Tuyết đứng nép ngoài cửa để khỏi phải làm phiền thầy và các bạn trong lớp là thể hiện sự khiêm tốn,. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bs gdcd- k6. tuaàn 11. Trang 2. lịch sự, tế nhị. Đứng nghiêm chào thầy xin thầy cho vào lớp và nói lời xin lỗi thầy giáo. 2 ) Em không đồng ý với cách cư xử của bạn nào qua tình huoáng treân? Vì sao? HS: Em không đồng ý với cách cư xử của các bạn chạy ào vào lớp. Vì: có bạn không chào thể hiện vô lễ đã đi muộn còn không không xin lỗi vào lớp lúc thầy đang nói là thể hiện thiếu lịch sự, tế nhị. Có bạn lại chào rất to là thiếu lịch sự, tế nhị. 3) Nếu là thầy Hùng thì em xử sự như thế nào? Đoán xem thầy Hùng cư xử như thế nào? Giáo viên nêu các cách cư sử để học sinh lựa chọn: - Pheâ bình gaét gao. - Nhắc nhở nhẹ nhàng. - Coi nhö khoâng coù chuyeän gì. - Không nói lúc ấy, tan học sẽ nhắc trực tiếp các bạn. - Không nói gì với học sinh, phản ánh chuyện đó với GVCN. - Kể một câu chuyện thể hiện sự lịch sự, tế nhị để học sinh tự lieân heä. GV: yêu cầu các nhóm trả lời HS: Trả lời GV: Nhận xét, liên hệ đến bài học II./ BAØI HOÏC GV: Qua tình huống trên em hiểu thế nào là lịch sự? HS: Trả lời nội dung SGK GV: Yeâu caàu HS ghi taäp 1) Thế nào là lịch sự? Lịch sự là những cử chỉ, hành vi trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc. 2) Theá naøo laø teá nhò? GV: Em hieåu theá naøo laø teá nhò? Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cữ HS: Trả lời nội dung SGK chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử, thể GV: Yeâu caàu HS ghi taäp hiện là con người có hiểu biết, có văn hoá. HÑ3./ LIEÂN HEÄ BAÛN THAÂN GV: Bản thân em có thể hiện lịch sự, tế nhị hay chưa? Kể những hành vi ấy ra? HS: tự do trả lời HS: nhaän xeùt GV: keát luaän GV: Khi ñi hoïc thì chuùng ta aên maëc nhö theá naøo? HS: tự do trả lời HS: nhaän xeùt GV: keát luaän GV: Khi đi chợ thì ăn mặc như thế nào?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bs gdcd- k6. tuaàn 11. Trang 3. HS: tự do trả lời HS: nhaän xeùt. GV: keát luaän. GV: Khi đi ăn đám cưới thì ăn mặc như thế nào? HS: tự do trả lời. HS: nhaän xeùt. GV: keát luaän. GV: Khi đi đám tang thì ăn mặc, nói năng như thế nào? HS: tự do trả lời. 3) Thể hiện của lịch sự, tế nhị? HS: nhaän xeùt. Lịch sự, tế nhị thể hiện ở lời nói, và hành GV: keát luaän. vi giao tiếp, biểu hiện ở sự hiểu biết GV: Qua đó em hãy cho biết thể hiện của lịch sự, tế nhị trong những phép tắc, những quy định chung cuoäc soáng? của xã hội trong quan hệ giữa con người HS: Trả lời với con người, thể hiện sự tôn trọng GV: Nhaän xeùt người giao tiếp và những người xung HS: Ghi taäp quanh. GV: Lịch sự, tế nhị có ý nghĩa gì? HS: Trả lời. GV: Nhaän xeùt. HS: Ghi taäp.. 4) Ý nghĩa của lịch sự, tế nhị? Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiện trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi người. * Ca dao: Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lợi mà nói cho vừa lòng nhau. HÑ5./ CUÛNG COÁ BAØI TAÄP 1) Em hãy so sáng sự giống nhau và khác nhau của lịch sự, tế nhị ? 2) Đánh dấu x vào những cột thể hiện hành vi lịch sự, tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị ? Haønh vi Lịch sự, tế nhị Thiếu lịch sự, tế nhị 1. Biết nhường nhịn bạn bè, em nhỏ 2. Mở nhạc to khi đã quá nữa đêm 3. Đùa giỡn trong khi thầy đang giảng bài 4.Ăn mặc sạch đẹp, gọn gàng đi đám cưới. 5. Ăn mặc hở hang khi vào lễ chùa, nhà thờ… 6. Chen vào câu chuyện của người khác khi họ đang nói. 7. Biết cảm ơn khi nhận được quà. 8. Nói chuyện với người khác mà mắt nhìn đâu đâu. 9. Nói không có đầu có đuôi. 10. nói nhỏ nhẹ với bạn bè người lớn tuổi.. HÑ6./ DAËN DOØ Hoïc baøi Làm bài tập a, b, công đoàn SGK Chuẩn bị bài 10. tích cực tự giác trong các hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. Đọc truyện Trương Quế Chi Trả lời các câu hỏi gợi ý SGK. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bs gdcd- k6. tuaàn 11. Trang 4. Xem trước nội dung bài học Xem caùc baøi taäp cuoái saùch. Tìm những việc làm thuộc về hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>