Giáo án Tiếng Anh 7 Period 53: Revision

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------tuÇn 6 tập đọc. MÈu giÊy vôn I. Môc tiªu. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, phẩy, và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc rõ lời nhõn vật (cụ giỏo, bạn trai, bạn gỏi). - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp. - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường II. CÁC KNS. -Tự nhận thức về bản thân -Xác định giá trị -Ra quyết định III. PP KT DẠY HỌC. -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV. ĐỒ DÙNG. GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép câu dài. V. c¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC. tiÕt 1. Hoạt động của thÇy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài. Nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: - HD đọc từ khó: vào lớp, giữa lối, im lặng, nổi lên... - Đọc từng đoạn trước lớp: - HD đọc: ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.( bảng phụ) - Gọi HS đọc chú giải SGK - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. + Nhận xét, khen học sinh, nhóm đọc hay. - Đọc đồng thanh. 60 Lop2.net. Hoạt động của trß - 3 HS đọc lại bài "Mục lục sách" và trả lời câu hỏi.. - HS nghe GV đọc. - HS đọc nối tiếp câu trong bài. - HS đọc lẫn l/n đọc, lớp đọc. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - Theo dõi, đọc cá nh©n - 2 HS đọc chú giải SGK. - Đọc bài theo nhóm. - Mỗi nhóm 4 em thi đọc và chọn bạn đọc hay nhất. - Đọc đồng thanh đoạn 1, 2..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------tiÕt 2 Hoạt động của thÇy 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ? Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không? - Yêu cầu đọc đoạn 2. ? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Yêu cầu đọc đoạn 3. ? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? ? Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận. ? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? 4. Thi đọc truyện theo vai: - Người dẫn chuyện, cô giáo, các bạn, mẩu giấy. - Nhận xột, khen HS đọc hay, ghi điểm. 5. Củng cố - Dặn dò: - Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi nghe bạn gái nói? - Về nhà đọc bài CB tiết kể chuyện. Hoạt động của trß - 1 HS đọc đoạn 1, tr¶ lêi c©u hái. - 1 HS đọc đoạn 2, tr¶ lêi c©u hái. - 1 HS đọc đoạn 3, tr¶ lêi c©u hái.. - HS tr¶ lêi, GV chèt lêi khuyªn. - 4 nhóm phân vai. - Cả lớp bình chọn nhóm đóng vai hay nhất. - HS tr¶ lêi.. kÓ chuyÖn. MÈu giÊy vôn I. Môc tiªu. - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện "Mẩu giấy vụn" - HS kh¸ giái biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ). - Trật tự trong giờ học. ii. §å dïng d¹y häc.. GV: Tranh minh họa SGK HS: Nhớ nội dung bài III. các hoạt động dạy- học 61 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------Hoạt động của thÇy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS kể chuyện. - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: Bài tập1. Dựa theo tranh, kể chuyện: - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em, mỗi em kể 1 tranh. - HD cho HSQS tranh để kể. - Các nhóm lên kể trước lớp. - Cho học sinh nhận xét, GV kết luận. Bài tập2.Kể phân vai: - Hướng dẫn HS phân vai: (Người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ.) - Mỗi vai kể một giọng riêng. - GV bình chọn nhóm , cá nhân kể hay và ghi điểm. 3. Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà kể cho mọi người nghe.. Hoạt động của trß - 3 HS kể tiếp nối "Chiếc bút mực".Lớp nhận xét. - Lắng nghe.. -HSQS tranh để kể trong nhóm(mỗi HS đều được kể). -Đại diện nhóm 4 em kể trước lớp. - Lớp nghe bạn kể để nhận xét.. - Các nhóm phân vai để kể. - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất. Biểu dương.. - Lắng nghe và thực hiện.. chÝnh t¶ (tËp chÐp). MÈu giÊy vôn I. Môc tiªu. - Chép đúng một đoạn của truyện "Mẩu giấy vụn". Trình bày đúng lời nhân vật trong bµi. - Lµm ®­îc bµi tËp 2; bµi 3a. - Trình bày bài viết sạch, đẹp. ii. §å dïng. GV: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần tập chép, bµi tËp. HS: - Vở chính tả III. các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó cho HS viết: tìm kiếm, mỉm - 2 HS lên bảng viết. - Lớp viết vào bảng con. cười, long lanh, lỡ hẹn, chen chúc, gõ kẻng. 62 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. ------------------------------------------------------------------------------------ Nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tập chép: - Treo bảng phụ chép đoạn văn. GV đọc.. - Lắng nghe.. - 2 HS đọc lại, quan sát bài trả lời câu hỏi. ? Câu đầu tiên bài chính tả có mấy dấu phẩy? - 2 dấu phẩy. ? Ngoài dấu phẩy ra, trong bài còn có dấu câu - 2 HS nêu. nào khác? - Đọc cho HS viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt - 1 HS lên bảng viết. Lớp viết vào lên, sọt rác. bảng con. 3. HS chép bài trên bảng. - HS nêu cách trình bày - 2 HS nêu. - Nêu cách đọc chép - 1 HS nhắc lại - Chép bài vào vở - HS chép bài. 4. Chấm - chữa bài: - GV đọc bài , HS theo dõi soát lỗi - Chữa bài bằng bút chì, ngoài lề - Chấm 10 em. Nhận xét đỏ, nghe và nhìn bảng để chữa. 5. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay? - Gọi 2 HS lên bảng (mỗi HS 1 cột) Bài 3a: Điền vào chỗ trống - 2 HS lên làm. HS làm vào vở. (sa, xa)? ......xôi, ......xuống (sá, xá)? Phố ......., đường ...... - 1 HS làm. Các nhóm làm bài ở Đọc yêu cầu, HD cho HS làm bài. giấy khổ to. Đại diện các nhóm - GV nhận xét, chữa bài. lên trình bày. 6. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, biểu dương HS viết đẹp, sạch. - Lắng nghe và thực hiện.. 63 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------tập đọc. Ngôi trường mới I. Môc tiªu. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi đỳng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ. Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi. - Nắm được ý nghĩa của bài: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trtường và yêu quý thầy cô, bạn bè. - Giáo dục lòng yêu trường, lớp, yêu bạn bè. ii. §å dïng. GV: Bảng phụ chép câu dài. Tranh minh họa bài (SGK) iii. các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thÇy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Mẩu giấy vụn, trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn đọc. - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài b. HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Ghi từ khó lên bảng: lấp ló, trang nghiêm, cũ, sáng lên. HDHS đọc. - Đọc từng đoạn trước lớp: + Treo bảng phụ: hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. + Cho HS đọc từ chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm (đồng thanh, cá nhân). - Cả lớp đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc bài. ? Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau: a) Tả ngôi trường từ xa. b) Tả lớp học. c) Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới. GVKL: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần. ? Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường? - Gọi HS đọc đoạn 3. ? Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có những gì mới? ? Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học 64 Lop2.net. Hoạt động của trß - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện và trả lời câu hỏi.. - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối từng câu. - Luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp nhau . - Theo dõi, luyện đọc đúng. - Gọi 2 HS đọc chú giải SGK. - Mỗi nhóm 3 HS đọc. - Đại diện nhóm lên thi đọc (3 em). - Cả lớp đọc. - HS đọc thầm, thảo luận để trả lời câu hỏi. - Mỗi HS trả lời 1 ý. - HS nhắc lại. - HS đọc đoạn 2 để trả lời câu hỏi. - HS đọc đoạn 3 để trả lời câu hỏi. sinh - HS nêu ý kiến của mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------với ngôi trường mới như thế nào? 4. Luyện đọc lại: - Cho học sinh luyện đọc lại bài. - Nhận xét, ghi điểm HS đọc tiến bộ. 5. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.. Luyện từ - Câu :. - HS yếu đọc bài. Bình chọn bạn đọc tiến bộ.. - Caâu kieåu Ai laø gì ?. -Khaúng ñònh, phuû ñònh I. Mục đích - Yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT1 ) . - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì ( BT 3 ). II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 Học sinh lên bảng viết 1 số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than thở, thành phố Hồ Chí Minh. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài. - Giáo viên mời 1 số em lên bảng làm.. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh đặt câu. + Ai là học sinh lớp 2? + Ai là học sinh giỏi nhất lớp? + Môn học em yêu thích là gì ? - Học sinh làm bài. - Trong tranh có 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, …. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà ôn lại bài. 65 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. -----------------------------------------------------------------------------------tËp viÕt. Ch÷ hoa § I. Môc tiªu. - Rèn kĩ năng viết chữ. - Biết viết chữ § hoa cỡ vừa và nhỏ. - Viết đúng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng " §ẹp trường đẹp lớp".. II. §å dïng. GV: - Mẫu chữ cái hoa § đặt trong khung chữ (như SGK). - Bảng phụ viết sẵn cụm từ "§ẹp trường đẹp lớp". HS: - Vở tập viết.. III. các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thÇy A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở viết bài ở nhà. - Yêu cầu viết chữ D - Dân giàu nước mạnh. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết chữ hoa: - Giới thiệu cấu tạo, độ cao của Chữ cỡ vừa, giống chữ D nhưng có thêm một nét ngang ngắn ở giữa chữ. - GV viết chữ . - Hướng dẫn HS viết trên bảng con. 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng. b. Độ cao của các chữ cái: - HDHS nắm được độ cao của các chữ - Lưu ý Chữ và chữ e: nét khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải của chữ c. Hướng dẫn viết vào bảng con. 4. Học sinh viết vào vở tập viết: - Cho HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở... - Quan sát, hướng dẫn cho các em viết chưa đúng, viết chậm. 5. Chấm , chữa bài - GV chấm, chữa bài. §. §. §. Hoạt động của trß - 5 HS nộp vở. - HS viết vào bảng con.. - Lắng nghe và ghi nhớ.. - Theo dõi. - HS viết vào bảng con 3 lần.. §. - HS đọc " ẹp trường đẹp lớp". - Nghe, hiểu.. - Theo dõi.. §.. 66 Lop2.net. - Viết vào bảng con cụm từ trên. - 1 HS nhắc lại. - HS viết vào vở TV.. - 5 - 7 HS nộp vở chấm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. ------------------------------------------------------------------------------------ Nhận xét. 6. Củng cố - Dặn dò: - Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? - 3 HS trả lời. - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.. chÝnh t¶ (nghe viÕt). Ngôi trường mới I. Môc tiªu. - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài "Ngôi trường mới". - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm thanh dễ lẫn: ai / ay, s/x. - HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. ii. đồ dùng. GV: - Bảng phụ chép nội dung bài tập HS: - Vở bài tập. iii. hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS viết bảng lớp.. Hoạt động của trò - Lớp viết vào bảng con: lái xe, mái nhà, hái hoa, máy cày, máy bay. 1 HS lên bảng viết.. - Tìm những tiếng có vần ai / ay. - Nhận xét. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết: a. GV đọc toàn bài 1 lần. ? Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có những gì mới? ? Những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả. b. Viết từ khó - HS viết từ khó: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương... 3. GV đọc cho HS viết vào vở. 4. Chấm ,chữa bài. - Đọc soát lỗi 67 Lop2.net. - 2 HS đọc lại. Trả lời câu hỏi.. - HS viết vào bảng con. 1 HS lên bảng viết. - HS viết vào vở..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. ------------------------------------------------------------------------------------ Thu vở chấm 7 đến 10 vở 5. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai / ay. Chia bảng lớp thành 4 phần, GV phân nhóm cho HS làm. - Nhận xét, chữa bài. Bài tập 3: Cho HS tự làm vào vở BTTV. - Chữa bài. 6. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Biểu dương những em có tiến bộ, những em viết chưa đẹp, bẩn về nhà viết lại.. - 1 HS đọc yêu cầu, 4 nhóm lên bảng, mỗi nhóm viết vào ô (tai, mai, bài, sai, chài, hai, trái, trai, trái, tay, bay, bày, cay, cày, ... - Làm vở BTTV.. tËp lµm v¨n. Khẳng định, phủ định LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch I. Môc tiªu. - Rốn kĩ năng viết: Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách ( BT3 ). II. CÁC KNS. -Giao tiếp -Thể hiện sự tự tin -Tìm kiếm thông tin III. PP KT DẠY HỌC. Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Đóng vai IV. đồ dùng. GV: - Bảng phụ viết các câu mẫu của BT1. 2. HS: - Vở bài tập Tiếng Việt. V. hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc mục lục sách tuần 6 - Kiểm tra bài tập làm văn tuần 5 một số em tuần hoặc tuần 7. trước làm chưa xong. - Nhận xét bài làm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: . Bài tập 3: Tìm đọc ... thứ tự trong mục lục - 3, 4 HS đọc mục lục tập truyện của 68 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B. THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP 2. ------------------------------------------------------------------------------------ HD cho học sinh làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. - GV chấm 7-10 em. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học.. mình đã đem theo.Cả lớp làm vào vë. HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét. - 5 HS nộp vở. - Lắng nghe và thực hiện.. 69 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>