Giáo án Lớp 4 Tuần 4 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:14/9 Ngaøy daïy: 17/9 TẬP ĐỌC TIẾT 7 : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1 .KIẾN THỨC : - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. 2. KÓ NAÊNG: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. - Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Toâ Hieán Thaønh. 3. THÁI ĐỘ: - HS học tập theo gương chính trực của người xưa. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK. - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’1. 5’2.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu hỏi trong SGK. GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới: 3’ * Giới thiệu chủ điểm:Măng non là biểu tượng của thiếu nhi, của Đội TNTP cũng là tượng trưng cho tính trung thực, vì bao giờ măng cũng mọc thẳng. Thiếu nhi là thế hệ măng non của đất nước cần trở thành những con người trung thực. * Giới thiệu bài:Thế nào là người trung thực? Hôm nay các em sẽ học bài “ Một người chính trực” để hiểu rõ điều đó. 8’ Hoạt động1. Hướng dẫn luyện đọc * GV chia đoạn yêu cầu HS đọc. + GV kết hợp cho HS luyện đọc 1 số từ khó trong bài: di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu. Nghỉ hơi đúng nhanh giữa các cụm từ: “Còn gián nghị đại phu Traàn Trung Taù/ do baän nhieàu coâng vieäc/ nên không mấy khi tới thăm Tô Hiến Thành được”. + GV kết hợp giải nghĩa từ từ khó cuối baøi. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HS Haùt 3 Học sinh lên bảng đọc bài. Học sinh cả lớp theo dõi – nhận xeùt.. HS quan saùt tranh chuû ñieåm “Maêng moïc thaúng”. HS chuù yù theo doõi.. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của baøi laàn 1. +Đoạn1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Toâng. +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành được. +Đoạn 3: Phần còn lại - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của baøi laàn 2..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Gọi 1 HS đọc phần chú giải cuối bài.. HOẠT ĐỘNG HS - 1 HS đọc phần chú giải + cả lớp đọc thầm. + HS đọc bài theo nhóm + HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc toàn bài.. Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài: 10’ + GV chia lớp thành một số nhóm để các em đọc thầmvà trả lời câu hỏi. Sau đó Các nhóm đọc thầm. Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước GV lớp . Đoạn này kể chuyện gì ? + Thái độ chính trực của Tô Hiến N1 : Trong việc lập ngôi vua, sự chính Thành đối với chuyện lập ngôi vua. trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế + Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của naøo? vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua. Ý đoạn 1: thái độ của Tô Hiến Đoạn 1 kể về điều gì? Thaønh trong vieäc laäp ngoâi vua. N2 : Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai + Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông. thường xuyên chăm sóc ông? Ý đoạn 2:Tô Hiến Thành ốm nặng Đoạn 2 cho ta biết về điều gì? có Vũ Tán Đường hầu hạ. N3 : Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông + Quan gián nghị đại phu Trần Trung Taù. đứng đầu triều đình ? N4: Vì sao thaùi haäu ngaïc nhieân khi Toâ + Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ? bên giường bệnh Tô Hiến Thành nhưng không được tiến cử, còn Trần Trung Taù baän nhieàu coâng vieäc neân ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử. Ý đoạn 3: Tô Hiến Thành cử người Đoạn 3 ý nói gì? tài ba giúp nước . Yêu cầu cả lớp đọc bài và trả lời. ? Trong việc tìm người giúp nước, sự + Cử người tài ba ra giúp nước chứ chính trực của ông Tô Hiến Thành thể không cử người ngày đêm hầu hạ mình. hieän nhö theá naøo? + Vì những người chính trực luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm được những điều tốt cho dân cho nước. Nội dung chính: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành – Vị quan nổi tiếng cương trực ngày Hoạt động3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm xöa. Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một - 3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. đoạn trong bài.“Một hôm … tiến cử Trần ? Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành GV cùng HS các nhóm khác nhận xétbổ sung câu trả lời chưa đầy đủ. Truyện này ca ngợi ai ? ca ngợi về điều gì? 8’. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trung Taù .” + GV đọc mẫu. HOẠT ĐỘNG HS. -Từng cặp HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS luyện đọc theo lối phân vai. + GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn HS nhận xét bạn đọc. đọc hay nhất. 4’4. Cuûng coá: HS trả lời theo suy nghĩ của mình. Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? 1’5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi: Tre Vieät Nam.. -. TOÁN Tiết 16: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: Cách so sánh hai số tự nhiên. Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên.( bài 2b và 3b giảm). 2.Kó naêng: Biết cách so sánh hai số tự nhiên. 3. THÁI ĐỘ: - HS biết ứng dụng trong thực tế cuộc sống. II.CHUAÅN BÒ: VBT Baûng phuï, baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’1. 5’2.. Khởi động: Bài cũ: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nêu cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân? HS cả lớp theo dõi - nhận xét -Giaù trò cuûa moãi soá phuï thuoäc vaøo ñaâu ? - GV nhaän xeùt - tuyeân döông. 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa. * GV giới thiệu bài – ghi tựa bài 15’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm về sự so sánh được của hai số tự nhiên a.Đặc điểm về sự so sánh được của hai số tự nhieân: GV đưa từng cặp hai số tự nhiên: 100 và 120; 395 vaø 412; 95 vaø 95, yeâu caàu. -Em hãy nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé HS nêu nhận xét : 100 bé hơn 120. 395 beù hôn 412. 95 baèng 95. hơn, số nào bằng nhau trong từng cặp số đó? GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, luôn xác định được số này lớn hơn, bé hơn hoặc bằng số kia. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ta có thể nhận xét: Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. b.Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: * Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 vaø 99, 77 vaø115... + số 100 có mấy chữ số? + Số 99 có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không bằng nhau? * Trường hợp hai số có số chữ số bằng nhau: + GV nêu :145 và 245 mỗi số có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số bằng nhau?. HS nhắc lại: Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. - Có 3 chữ số - Có 2 chữ số + Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. Trong mỗi số đều có 3 chữ số. + Xác định số chữ số của mỗi số rồi so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải.. HS tự nêu ví dụ. * Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì: + Ta so sánh các chữ số ở cùng + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhiên bất kì + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải một hàng theo thứ tự từ trái sang phải .Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì laøm nhö theá naøo? lớn hơn. * Trường hợp số tự nhiên đã được sắp xếp trong dãy số tự nhiên: + Số đứng trước so với số đứng sau như thế nào? Số đứng trước bé hơn số đứng sau. + Số đứng sau so với số đứng trước như thế nào? Số đứng sau lớn hơn số đứng trước. + Dựa vào vị trí của các số tự nhiên trong dãy số Số đứng trước bé hơn số đứng sau & ngược lại. tự nhiên em có nhận xét gì? + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt Soá 0 + Số ở điểm gốc là số mấy? + Số ở gần gốc 0 so với số ở xa gốc 0 hơn thì Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn (1 < 5) như thế nào? (ví dụ: 1 so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên Soá 0 beù nhaát? 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết về khả năng sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác ñònh GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên HS làm bài vào vở nháp theo yêu nhö trong SGK Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & cầu của GV: - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: theo thứ tự từ lớn đến bé vào vở nháp. 7698; 7869; 7896; 7968. - Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 7968; 7896; 7869; 7698. - Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? + Ta xếp được thứ tự các số tự GV nhaän xeùt choát yù chính. nhiên vì bao giờ cũng so sánh được Hoạt động 3: Thực hành các số tự nhiên. Baøi taäp 1: GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua “Tiếp HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhanh sức” trong nhóm cử đại diện lên bảng GV nhận xét tuyên dương nhóm làm bài đúng làm bài. 1234 > 999 35 784 < 35 790 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vaø nhanh nhaát.. 8 754 < 87 540 92 501 > 92 410. 39680 = 39000+680 17600 = 17000+600.. HS đọc yêu cầu bài và thảo luận theo caëp. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. 2 caëp HS leân baûng thi ñua. - Baøi taäp yeâu caàu gì? – Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi leân baûng thi - 8 136; 8 316; 8 361. - 63 841; 64 813; 64 831. ñua vieát soá ( baøi 2b giaûm) GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông. Baøi taäp 3: Tương tự bài tập 2 – GV tổ chức cho HS thi ñua( baøi 3b giaûm) 5’ GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông 4. Cuûng coá 1’ Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Làm lại bài 2, 3 trong SGK vào vở1.. 2 HS leân baûng thi ñua. - 1984; 1978; 1952; 1942.. 2 HS neâu. LỊCH SỬ Tiết 5: NƯỚC ÂU LẠC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -. -. 1.Kiến thức: HS biết được nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. HS nắm được thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. 2.Kó naêng: HS nắm được thành tựu mọi mặt của nhà nước Âu Lạc, đặc biệt là sự phát triển của kĩ thuật quân sự . Nguyên nhân thắng lợi & nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà. 3.Thái độ: HS có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu quê hương đất nước & bảo vệ Tổ quốc. II.CHUAÅN BÒ: Hình ảnh minh hoạ Lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ. Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T. G 1’1. 5’2.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Hát Bài cũ: Nước Văn Lang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nước Văn Lang ra đời ở đâu? vào thời gian nào? - 3 HS lên bảng trả lời. trả lời - Người Việt Cổ đã sinh sống như thế nào? - Phong tuïc taäp quaùn sinh soáng cuûa hoï nhö theá - HS cả lớp theo dõi - nhận xét naøo? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa: 1’ Hoạt động1: Làm việc cá nhân HS nhắc lại tựa. 8’ - GV nêu: Ở mạn Tây Bắc nước Văn Lang, bên - HS đọc bài SGK và làm phiếu học tập cạnh người Lạc Việt còn có người Âu Việt. - GV yêu cầu HS đọc bài SGK và làm phiếu học PHIEÁU HOÏC TAÄP taäp. Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt.  Soáng cuøng treân moät ñòa ñieåm  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt - Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.  Đều trồng lúa & chăn nuôi - GV cuøng HS nhaän xeùt- boå sung. GV kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt &  Tục lệ có nhiều điểm giống nhau. người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng & họ HS nhaéc laïi sống hoà hợp với nhau. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV nêu : Sự ra đời của nhà nước Âu Lạc là sự 8’ tiếp nối của nhà nước Văn Lang. - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước HS đọc bài SGK và trả lời câu hỏi . + Hai nhà nước có nơi đóng đô khác nhau: Va Văn Lang & nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? Lang( Phong Châu); Âu Lạc ( Cổ Loa) + Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo cung noû baén GV keå veà truyeàn thuyeát An Döông Vöông laà n được nhiều mũi tên, Thành Cổ Loa được XD - GV treo sơ đồ H2 SGK mô tả về tác dụng của kiên cố, sử dụng rộng rãi các lưỡi cày đồng, bie noû & thaønh Coå Loa. GV nêu thêm: Ngày nay ở huyện Đông Anh (Hà kĩ thuật rèn sắt. HS quan sát lược đồ hình 2 SGK. Noäi) vaãn coøn laïi di tích cuûa thaønh Coå Loa. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc SGK - GV chia nhoùm yeâu caàu caùc nhoùm cuøng thaûo 8’ luaân caùc caâu hoûi sau: HS đọc to đoạn còn lại + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thất baïi? + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách - Do sự đồng lòng của nhân dân ta, có chỉ hu gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá. ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vương. 4. Cuûng coá - Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? - Em học được gì qua thất bại của An Dương Vương? - Thành tựu đặc sắc của người dân Âu Lạc về quốc 2’ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phoøng laø gì? 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.. 3 HS đọc ghi nhớ cuối bài. 3 HS trả lời- cả lớp theo dõi bổ sung.. 1’ HS nhaän xeùt tieát hoïc.. ĐẠO ĐỨC Tiết 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1. Kiến thức: - HS nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. - Cần phải có quyết tâm và tìm cách để vượt qua khó khăn. 2. Kó naêng: xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách khắc phục quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Thái độ: trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. II.CHUAÅN BÒ: Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. 5’ 2.. Khởi động: Bài cũ: Vượt khó trong học tập (tiết 1) - Để học tập tốt, chúng ta cần phải làm gì? GV nhaän xeùt –tuyeân döông. 1’ 3. Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài. 8’ Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 2) GV gọi HS đọc bài tập 2. GVchia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm + Theo em bạn Nam cần làm gì để theo kòp caùc baïn? + Các bạn cần làm gì để giúp đỡ bạn Nam?. 2 HS đứng tại chỗ nêu. HS nhaän xeùt. HS đọc bài tập 2 thảo luận nhóm. Một số nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi. - Bạn Nam phải cố gắng học tập để đuổi kòp caùc baïn. - Các bạn phải biết động viên, an ủi baïn, khuyeân baïn coá gaéng hoïc taäp, neáu baøi naøo baïn chöa hieåu em giaûng laïi cho baïn GV kết luận và khen ngợi những HS hiểu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> biết vượt khó trong học tập. 8’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi(BT 3) Baøi taäp yeâu caàu gì? GV kết luận và khen ngợi những HS biết vượt khó trong học tập. 8’ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4 ) - Baøi taäp yeâu caàu gì? GV ghi tóm tắt lên bảng những ý kiến của HS GV khen ngợi, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt. * GV keát luaän :Trong cuoäc soáng, moãi người đều có những khó khăn riêng.Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khoù khaên. 4’ 4. Cuûng coá - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em caàn laøm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài. 2’ 5. Daën doø: Sưu tầm gương vượt khó khăn trong học tập & noi theo những tấm gương đó. Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn gaëp khoù khaên trong hoïc taäp. Chuaån bò baøi: Bieát baøy toû yù kieán.. Ngày soạn: 15/9 Lop3.net. HS đọc bài thảo luận nhóm đôi. Một vài em trình bày trước lớp HS nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa baïn. HS trình bày phần bài làm mà mình đã chuaån bò Cả lớp trao đổi, nhận xét. - Moät soá HS neâu 2HS nhắc lại ghi nhớ bài.. HS nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngaøy daïy:18/9 CHÍNH TAÛ Tiết 4 : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (Nhớ – Viết) PHAÂN BIEÄT r / d / gi, aân / aâng I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình., trình bày đúng loại thơ lục bát 2.Kó naêng: - Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu r / d / gi, hoặc có vần an / ang 3. Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. 5’ 2.. Khởi động: Baøi cuõ: GV mời 2 nhóm lên thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr / ch, tên các đồ vật trong nhà có thanh hỏi / thanh ngaõ GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài –ghi tựa bài: 15’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính taû GV mời HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần vieát GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả Yêu cầu HS viết bài vào vở. GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau GV nhaän xeùt chung 12’. Haùt HS thi đua viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Con traâu, chaâu chaáu, chuoät, traên, …. Tuû goã, caùi chảo, chõng tre, võng, quyển vở,… HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa.. 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhaåm theo. HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào baûng con: + truyện, phật, rặng dừa, nghiêng soi. HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài vào VBT chính taû 4 HS leân baûng laøm vaøo phieáu Baøi taäp 2b: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b. Từng em đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh Cả lớp nhận xét kết quả làm bài GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Lời giải đúng: bảng, mời HS lên bảng làm thi GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát laïi + Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân choán naøy / lời giải đúng. Dân dâng một quả xôi đầy. + Saùng moät vaàng treân saân / Nôi caû nhaø tieãn chaân.. 4.. 3’. Cuûng coá - Daën doø: -Nhaän xeùt baøi chính taû cuûa HS, yeâu caàu HS vieát sai nhiều lên bảng viết lại những từ viết sai. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Về nhà đọc lại khổ thơ trong BT 2 Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt thóc giống.. TOÁN. Lop3.net. - HS viết sai lên viết lại những lỗi sai. - HS khaùc nhaän xeùt. HS nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: Giuùp HS cuûng coá veà: Viết các số tự nhiên & so sánh các số tự nhiên. Veõ hình vuoâng khi bieát 4 ñænh. 2. Kó naêng: Biết viết & so sánh các số tự nhiên Biết vẽ hình vuông khi đã có các đỉnh. 3. Thái độ : HS ham thích học toán. II.CHUAÅN BÒ: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. 5’ 2.. Khởi động: Bài cũ: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 28’3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa: Hoạt động1: hướng dẫn luyện tập. Baøi taäp 1: Yêu cầu HS nêu đề bài GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi ñua caëp ñoâi. GV cùng HS sửa bài nêu kết quả đúng. Yeâu caàu HS neâu theâm caùc soá coù 4, 5, 6, 7, 8, 9 chữ số.. Haùt. 2HS lên bảng sửa bài HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa.. HS đọc yêu cầu bài- thảo luận theo cặp- thi đua làm baøi. Coù 1 Có2 chữ Có 3 chữ số số chữ số Soábeù nhaát 0 10 100 Số lớn nhất 9 99 999 HS tieáp noái nhau neâu – HS khaùc nhaän xeùt. Baøi taäp 2:( giaûm) Baøi taäp 3: - Viết chữ số thích hợp vào ô trống GV chấm một số vở – sửa bài. Baøi taäp 4: HS đọc yêu cầu và làm bàivào vở. Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài( đọc cả a. 859 067< 859 167; b. 492 037 > 482 037 phần hướng dẫn) c. 609 608< 609 607 ; d. 264 309 = 264 309 GV hướng dẫn HS làm bài- theo dõi 1 HS lên bảng sửa giúp đỡ HS yếu.. 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở nháp. a. x< 5. Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0, 1, 2, 3, 4. vaäy x laø caùc soá : 1; 2; 3; 4. b.2< x < 5. Các số tự nhiên lớn hơn 2 bé hơn 5 là: 3; 4. Vaäy x laø caùc soá 3; 4.. Baøi taäp5: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tương tự bài tập 4. 5’. 1’. 4. Cuûng coá Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán. HS nhaän xeùt baøi baïn. 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở nháp. 68< x < 92. Các số tự nhiên tròn chục lớn hơn 68,beù hôn 92 laø 70; 80; 90. vaäy x laø caùc soá troøn chuïc: 70; 80; 90. - 2HS lên bảng trả lời- HS khác nhận xét. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 7: TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu & vần) giống nhau (từ láy) 2.Kó naêng: - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. 3. Thái độ: Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh 2 kiểu từ (ngay ngắn – láy; ngay thẳng – ghép) - Từ điển hoặc sổ tay từ ngữ để tra cứu - Bút dạ & phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. 5’ 2.. Khởi động: Bài cũ: MRVT:Nhân hậu – Đoàn kết - Yêu cầu 1 HS làm lại BT4, sau đó đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3, 4 HS làm bài - Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? Nêu HS trả lời câu hỏi ví duï. GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết LTVC tuần trước, các em 1’ đã biết thế nào là từ đơn & từ phức. Từ phức có 2 loại là từ ghép & từ láy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được HS nhắc lại tựa. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 12’. 12’. cách cấu tạo 2 loại từ này. Hoạt động1: Hình thành khái niệm 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ. HS * Hướng dẫn phần nhận xét Yêu cầu HS đọc câu thơ thứ nhất & nêu nêu: + Các từ phức truyện cổ, ông cha do những nhaän xeùt tieáng coù nghóa taïo thaønh. + Từ phức thầm thì do các tiếng có âm đầu (th) laëp laïi nhau taïo thaønh. 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ. HS Yêu cầu HS đọc khổ thơ tiếp theo & nêu nêu: nhaän xeùt + Từ phức lặng im do haitiếng co ùnghĩa tạo thaønh + Từ phức chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có vần hoặc âm đầu lẫn vần lặp laïi nhau taïo thaønh. * Ghi nhớ kiến thức Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ khi phaân tích maãu. + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập đều có nghĩa. Ghép chúng với nhau, chuùng boå sung yù nghóa cho nhau. + Từ láy săn sóc có 2 tiếng lặp lại âm đầu + Từ láy khéo léo có 2 tiếng lặp lại phần vaàn + Từ láy luôn luôn có 2 tiếng lặp lại cả âm đầu & vần Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhaéc HS löu yù: + Chú ý những chữ in nghiêng, những chữ vừa in nghiêng vừa in đậm. GV nhận xét nêu lời giải đúng.. Baøi taäp 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV phát phiếu giao việc cho từng nhómcác nhóm thảo luận và trình bày.. HS đọc thầm phần ghi nhớ 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK HS tìm thêm một số từ khác.. HS đọc yêu cầu của bài tập HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT Đại diện HS lên bảng sửa baøi. a. Từ ghép: Nhân dân, ghi nhớ, công ơn, mùaxuân, bờ bãi,tưởng nhớ. Từ láy: Nô nức. b. Từ ghép: Dẻodai,vữngchắc, thanh cao,giaûn dò, chí khí. Từ láy: Mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp. HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận trong nhóm. Đại diện nhóm trình bày – các nhoùm khaùc theo doõi , nhaän xeùt.. Lop3.net. Ngay. Từ ghép Từ láy Ngay thaúng, Ngay ngaùy, ngay ngaén ngay löng, ngay ñô, ngay.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thaúng. Thaät. 4’. GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông nhoùm laøm nhanh nhaát. 4. Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Học thuộc phần ghi nhớ trong bài.Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ ghép và từ láy.. caúng,……… Thaúng baêng, Thẳngthắn, thẳng thớn Thaúng caùnh, thaúng tay, thaúng caúng,……… Thậtlực, ]thaät Thaät thaø taâm, thaät loøng, thaät buïng,…………. HS nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LÍ Tiết 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết ruộng bậc thang & một số nghề thủ công ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. Khai thác khoáng sản ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. 2.Kó naêng: Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sôn. Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức. Biết dựa vào hình vẽ kể tên thứ tự các công việc trong việc sản xuất ra phân lân. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ: Yêu quý lao động Bảo vệ tài nguyên môi trường. II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.. Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G 1’ 1. 5’ 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn + Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3 HS lên bảng trả lời..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Tại sao người dân ở vùng núi Hoàng HS cả lớp theo dõi - nhận xét Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? + Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa.  GV giới thiệu bài - ghi tựa bài. 8’ Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc thông HS quan sát hình 1, đọc thông tin và trả lời caâu hoûi: tin và trả lời câu hỏi: + Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? - Ruộng bậc thang thường được làm ở thung lũng hay sườn đồi. -Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói + Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang? moø n. + Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn troàng gì treân ruoäng baäc thang? 8’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu HS đọc thông tin vvà quan sát HS đọc thông tin và dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận trong nhóm -Đại tranh thaûo luaän. dieän nhoùm baùo caùo -HS boå sung, nhaän xeùt N1: Kể tên những nghề thủ công truyền - Những nghề thủ công truyền thốngcủa người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn là: thống ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? N2 :Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi dệt, may, thêu, rèn, đúc, … tiếng của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng - Một số sản phẩm thủ công nổi tiếng: haøng thoå caåm, guøi, khaên, muõ, tuùi,… Lieân Sôn. N3: Nhận xét về hoa văn & màu sắc của - Hoa văn độc đáo, màu sắc sặc sỡ, bền, đẹp,.. . haøng thoå caåm? GV nhaän xeùt – boå sung. 8’ HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân caâu hoûi Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi - Một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng Hoàng Liên Sơn? Liên Sơn: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,… Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai - Khoáng sản được dùng làm nguyên liệu thác khoáng sản hợp lí? cho nhieàu ngaønh coâng nghieäp. Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay - Khoáng sản nào được khai thác nhiều khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất? nhaát laø a-pa-tít Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó Moâ taû quaù trình saûn xuaát ra phaân laân. được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuaát ra phaân laân phuïc vuï noâng nghieäp GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 3’ HS đọc ghi nhớ cuối bài. 4. .Cuûng coá Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm HS nhận xét tiết học những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? 1’ 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THEÅ DUÏC Tiết 7: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BÒT MAÉT BAÉT DE” I. MUÏC TIEÂU: -Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. -Học động tác mới: Đi đều vòng phải, còng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác. -Troø chôi “Bòt maét baét deâ”. Yeâu caàu : reøn luyeän vaø naâng cao taäp trung chuù yù vaø khaû naêng ñònh hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng, trật tự khi chơi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. Troø chôi: Laøm theo khaåu leänh Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phaàn cô baûn: a. OÂn quay ñaèng sau : Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Tập trung lớp, củng cố. GV điều khiển . Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác. Chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hàng dọc. GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6’. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học.. Ngaøy soan:16/9 Ngaøy daïy:19/9 TOÁN. Lop3.net. Ñ.L 6 – 10’ 1 – 2’ 1 – 2’ 1 – 2’ 18 – 22’ 9 – 11’. HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi troø chôi.. HS thực hành làm theo mẫu. 9 – 11’. Nhóm trưởng điều khiển. HS chôi.. 4 – 6’. 1 – 2’ 1 – 2’. HS haùt vaø voã tay.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tieát 18: YEÁN, TAÏ, TAÁN. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giuùp HS: Bước đầu nhận biết được độ lớn của yến, tạ, tấn. Nắm được mối quan hệ của yến, tạ, tấn & kilôgam 2.Kó naêng: Biết chuyển đổi đơn vị. Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) II.CHUAÅN BÒ: VBT Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 1. 5 phuùt 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: 15 phút Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yeán, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kiloâgam, gam) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học? - 1 kg = ….. g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yeán - GV vieát baûng: 1 yeán = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? - Có 30 kg khoai tức là có mấy yến khoai? c.Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ. - 1 taï = …. kg? - 1 taï = … yeán? - Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị tấn. - 1 taán = …kg? - 1 taán = …taï? - 1taán = ….yeán? Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS neâu: kg, g. -. 1 kg = 1000 g. -. HS đọc 20 kg gaïo. -. 3 yeán khoai. -. 1 taï = 100 kg 1 taï = 10 yeán taï > yeán > kg. -. 1 taán = 1000 kg 1 taán = 100 yeán 1 taán = 10 taï.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg - 1 taán =….taï = ….yeán = …kg? 1 taï = …..yeán = ….kg? 1 yeán = ….kg? - GV neâu ví duï: Con voi naëng 2 taán, con boø nặng 2 tạ, con lợn nặng 6 yến… Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài và nêu miệng kết quả đúng.. GV cuøng HS nhaän xeùt. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm. -. taán > taï > yeán > kg. HS đọc tên các đơn vị đo khối lượng đã hoïc.. HS đọc yêu cầu bài và nêu miệng kết quảtrước lớp: a. Con boø caân naëng: 2taï. b. con gaø caân naëng : 2kg. c. Con voi caân naëng:2 taán.. Đổi đơn vị đo. 15 phuùt. - Đối với dạng bài 7yến 2kg = …kg, có thể hướng dẫn HS làm như sau: 7yến 2kg = 70kg + 2kg = 72kg. - Löu yù: HS chæ vieát keát quaû cuoái cuøng (72) vaøo chỗ chấm, phần tính trung gian hướng dẫn HS tính vaøo giaáy nhaùp. Baøi taäp 3: So sánh, GV gợi ý: - Thống nhất cùng 1 đơn vị (đổi ra đơn vị bé nhaát) - So sánh số tự nhiên - Rưỡi: là một nửa của đơn vị đó với đơn vị đổi ra. Ví dụ: 1 tạ rưỡi = … kg? = 100 + 100 : 2 = 150 kg Baøi taäp 4: - GV hướng dẫn đổi đơn vị đo có 2 danh số đơn vị thành 1 danh số đơn vị trước khi HS làm bài. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS s. - HS laøm baøi - HS neâu caùch so saùnh khi coù pheùp tính: 5 phuùt + Thoáng nhaát ñôn vò ño + Thực hiện phép tính + So sánh số tự nhiên 1 phuùt - HS sửa bài - HS đọc đề bài - HS kết hợp với GV tóm tắt đề - HS laøm baøi 4. Cuûng coá - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các - HS sửa bài ñôn vò ño: taán, taï, yeán, kg 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng - Laøm baøi 2, 4 trong SGK KEÅ CHUYEÄN. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tieát 4: MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH. -. -. -. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhieân. Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền. 2.Reøn kó naêng nghe: Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 3. Thái độ: Caûm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính. II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 1. 5 phuùt 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe – đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài 1 phuùt - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ được nghe cô kể câu chuyện về một nhà thơ chaân chính cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan. Nhà thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn lửa thiêu chứ nhất định không chịu khuất phục hát bài ca trái với lòng mình, trái với sự thật. Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện 8 phuù t  Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Gioïng keå thong thaû, roõ raøng, nhaán gioïng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chòu khuaát phuïc sự bạo tàn. Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, gioïng haøo huøng.  Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. Lop3.net. - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước 3: GV kể lần 3. . 15 phuùt . . - HS nghe. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện,  Yeâu caàu 1 trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc lần lượt từng câu hỏi Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi + Dân chúng phản ứng bằng cách truyền + Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng miệng nhau hát một bài hát lên án thói hống haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi baøy noãi phản ứng như thế nào? thoáng khoå cuûa nhaân daân. + Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm + Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền được ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ lệnh toáng giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä nhaân haùt tuïng baøi ca leân aùn mình? rong. + Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng. + Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực, khí phách mọi người như thế nào? của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. Yeâu caàu 2, 3 + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?. a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS luyện kể từng đoạn câu chuyeän - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn bộ câu b) Kể chuyện trước lớp chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối đáp cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi của thầy cô, b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. 3 phuùt 4.. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>