Giáo án Lớp 3 Tuần 7 đến 12 - Trường TH Cao Minh B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp 3C TuÇn 7. N¨m häc 2009 – 2010 Thø hai ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009 Chµo cê Tập đọc- kể chuyện (2Tiết) Trận bóng dưới lòng đường. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Đọc đúng: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, - Ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc. 2. Hiểu: Từ ngữ: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương..... - ND: Không được chơi bóng dưới lòng đườngvì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông. 3. KÓ chuyÖn: HS biÕt nhËp vai mét nh©n vËt kÓ l¹i mét ®o¹n cña c©u chuyÖn. BiÕt nghe & nhËn xÐt b¹n kÓ. * HSKT: Đọc đúng, rõ ràng nội dung bài đọc. Hiểu nội dung bài và tập kể được một đoạn của c©u chuyÖn. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - Tranh minh ho¹ SGK , b¶ng phô, phÊn mµu IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: - Gọi HS đọc thuộc 3 đoạn trong bài “Nhớ lại buæi ®Çu ®i häc”. Vµ tr¶ lêi c©u hái 3 (SGK) - 3 HS đọc mỗi HS đọc môn đoạn &TLCH - NX, đánh giá. - HS kh¸c n/xÐt 3. D¹y bµi míi: a. GV giíi thiÖu bµi & ghi b¶ng tªn bµi. - L¾ng nghe Tập đọc b. Luyện đọc : * GV đọc mẫu toàn bài - L¾ng nghe * HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - YC HS đọc từng câu trong bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết - GV söa sai cho HS bài. (HSKT được đọc cùng) * §äc tõng ®o¹n: - YC HS chia bµi lµm 3 ®o¹n. - HS chia ®o¹n vµo SGK * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn. Hỏi: - 3 HS đọc + Ch¬i bãng c¸nh ph¶i lµ ch¬i bãng ntn? +… Ch¬i bãng phÝa bªn ph¶i - Gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn * Luyện đọc theo nhóm: - YC HS luyện đọc bài theo nhóm 3. - HS luyện đọc theo nhóm, mỗi em đọc một ®o¹n trong nhãm. - Gọi HS đọc trước lớp. - 2 nhóm HS đọc, lớp theo dõi nhận xét * Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng thanh - YC cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c. HD HS t×m hiÓu bµi: - 1 HS đọc cả bài trước lớp - Gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp. Hỏi: + … chơi bóng dưới lòng đường + Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng ở đâu?. NguyÔn ThÞ S¸u. 1 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. + ChuyÖn g× x¶y ra khiÕn trËn bãng ph¶i dõng h¼n?. +… Quang sót bãng chÖch lªn vØa hÌ, ®Ëp vµo ®Çu mét cô giµ qua ®­êng, lµm cô l¶o đảo, ôm đầu, khuỵu xuống. + Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy n¹n x¶y ra ? + T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Quang rÊt ©n + ….Quang nÊp sau mét gèc c©y lÐn nh×n hận trước tai nạn do mình gây ra? sang. Quang sợ tái cả người. Quang nhận thÊy chiÕc l­ng cßng cña «ng cô sao gièng l­ng «ng néi thÕ. + C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g×? + HS tù do ph¸t biÓu, (HSKT nªu ý kiÕn) VD: . Không được đá bóng dưới lòng đường - Gäi c¶ HSKT nªu, nhËn xÐt kÕt luËn… . Ph¶i t«n träng trËt tù n¬i c«ng céng d. Luyện đọc lại bài + Bµi cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + … người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, quang. - Phân nhóm và cho HS đọc theo nhóm. - HS luyện đọc trong nhóm một lượt - YC HS thi đọc phân vai toàn bộ câu chuyện - HS thi đọc toàn bộ câu chuyện - GV & cả lớp NX bình chọn nhóm đọc tốt. KÓ chuyÖn * Nªu nhiÖm vô: - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc yêu cầu câu chuyện * Hướng dẫn kể chuyện: + C©u chuyÖn nµy ®­îc kÓ theo lêi cña ai? + Lời nhân vật người dẫn chuyện + Cã thÓ kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn nµy - HS nªu… theo lêi nh©n vËt nµo? - YC HS tËp kÓ theo lêi tõng nh©n vËt. - HS kÓ theo nhãm - Gọi HS thi kể giữa các nhóm ở trước lớp. - Vµi nhãm thi kÓ, 1 nhãm cã HS KT cïng kÓ - 1 HS kh¸ giái kÓ mÉu: - GV nhận xét, đánh giá. - HS tù do ph¸t biÓu ý kiÕn. 4. Cñng cè – dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau: Lõa vµ ngùa + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Quang? - NhËn xÐt chung giê häc… To¸n b¶ng nh©n 7. I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Tù lËp ®­îc vµ häc thuéc lßng b¶ng nh©n 7. - Cñng cè ý nghÜa cña phÐp nh©n vµ gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp nh©n. * HSKT: §äc thuéc b¶ng nh©n vµ hoµn thµnh ®­îc bµi tËp 1 vµ 2 t¹i líp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - 10 tÊm b×a, mçi tÊm cã 7 chÊm trßn. IV. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS đọc - YC HS đọc bảng nhân 6 - 2 HS lªn b¶ng lµm - YC HS đặt tính rồi tính: - Líp nhËn xÐt vµ kÕt luËn… 36 : 6 66 : 6 40 : 6 54 : 6. NguyÔn ThÞ S¸u. 2 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn thành lập bảng chia: * Thµnh lËp b¶ng nh©n 7: - G¾n 1 tÊm b×a cã 7 chÊm trßn lªn b¶ng: + Cã mÊy chÊm trßn? + 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn? + 7 lÊy 1 lÇn ta viÕt phÐp nh©n thÕ nµo? + 7 nh©n 1 b»ng mÊy? - G¾n 2 tÊm b×a cã 6 chÊm trßn lªn b¶ng: + 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn? + Ta viÕt thµnh phÐp nh©n thÕ nµo? + 7 nh©n 2 b»ng mÊy? + V× sao con t×m ®­îc kÕt qu¶ b»ng 14? - Gọi HS đọc: 7  2 = 14 + Làm thế nào để tìm được 7 nhân 3 bằng bao nhiªu? - YC HS t×m kÕt qu¶ cña c¸c phÐp nh©n cßn l¹i. - Gäi 1 sè HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµ nªu c¸ch lµm. + C¸c phÐp nh©n trong b¶ng nh©n 7 cã ®iÓm g× gièng nhau? + Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÐp nh©n trong b¶ng nh©n 7 nh­ thÕ nµo? - YC HS đọc bảng nhân 7. - YC HS tự đọc thuộc lòng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng. c. Hướng dẫn bài tập: Bµi 1:(C¸ nh©n) - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - YC líp lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. Bµi 2:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc đề bài. + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - YC HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n.. - Quan s¸t vµ nªu ý kiÕn: + …7 chÊm trßn + …1 lÇn +… 7  1 + …b»ng 7 + …2 lÇn + …7  2 + …b»ng 14 +… V× 7  2 = 7 + 7 = 14 - 5 HS đọc… + …7  3 = 7 + 7 + 7 = 21 …7  3 = 7  2 + 7 = 21 - Thùc hiÖn YC cña GV. - HS lªn ®iÒn KQ, líp NX. + …cã 1 thõa sè lµ 7 + ….tích …liền kề … hơn kém nhau 7 đơn vÞ. - Đọc cá nhân (HSKT đọc) và lớp đọc đồng thanh. - Tù häc thuéc lßng. - Thi đọc thuộc lòng. (HSKT đọc 1 lượt) - 1 HS nªu: TÝnh nhÈm - HS tù lµm bµi. + 2 HS tr¶ lêi. (HSKT còng tr¶ lêi) - HSKT đọc. Lớp đọc thầm - 2 HS tr¶ lêi. - Líp lµm bµi vµo vë. - 2 HS lµm b¶ng phô tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n (1 HSKT lµm). Líp NX, bæ sung. - 2 HS tr¶ lêi.. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Hái: + V× sao gi¶i bµi to¸n b»ng tÝnh nh©n? Bµi 3:(C¸ nh©n) - Gäi HS nªu YC bµi tËp.. - 1 HS nªu: §Õm thªm 7 råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS tù lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Đọc cá nhân và đọc đồng thanh.. - YC líp lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. - YC HS đọc ngược, đọc xuôi dãy số. - Nhận xét, đánh giá…. NguyÔn ThÞ S¸u. - L¾ng nghe, ghi nhí…. 3 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. 4. Cñng cè, dÆn dß:- NX giê häc. ChiÒu. - CBBS: LuyÖn tËp. Thñ c«ng* GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa. I. Mục đích - yêu cầu. Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5, 4, 8 c¸nh. - Gấp, cắt dán được bông hoa 4, 5, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Häc sinh høng thó víi giê häc gÊp, c¾t, d¸n h×nh. II. C«ng viÖc chuÈn bÞ. GV: - MÉu b«ng hoa 4, 5, 8 c¸nh b»ng giÊy. HS: - GiÊy thñ c«ng, giÊy nh¸p, kÐo, hå d¸n ... III. Phương pháp dạy học. - LuyÖn tËp, thùc hµnh - Trùc quan… IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn. * HĐ1: Hướng dẫn gấp, cắt, dán bông hoa. - GV ®­a tranh mÉu vµ cho H quan s¸t mÉu, tranh quy tr×nh... - HD HS c¸ch gÊp giÊy…GÊp, c¾t b«ng hoa 5 cánh tương tự như gấp sao vàng 5 cánh. - YC HS nªu c¸ch lµm.. Hoạt động của trò - HS kiÓm tra chÐo… - L¾ng nghe…. - Quan s¸t … - Nªu ý kiÕn c¸ch gÊp : + GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 4 c¸nh… + GÊp thµnh 3 phÇn b»ng nhau. + C¾t b«ng hoa 6 c¸nh. + GÊp 5 phÇn b»ng nhau. + D¸n b«ng hoa, phÕt hå, d¸n ph¼ng…. *H§2: Thùc hµnh - Cho HS làm việc theo nhóm đôi.. - H thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh… - Trang trÝ thªm l¸, cµnh…. - GV Quan s¸t, uèn n¾n HS, gióp HS cßn lóng tóng. * HĐ3: Nhận xét, đánh giá - Tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - Trưng bày sản phẩm trước lớp… - Lớp nhận xét, đánh giá. - Chọn sản phẩm đẹp.. - Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè - dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi… - GV nhận xét, đánh giá tiết học.. NguyÔn ThÞ S¸u. 4 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010 - VN: «n l¹i bµi cò. - ChuÈn bÞ bµi míi. To¸n «n LuyÖn b¶ng nh©n 7. I. Mục đích - yêu cầu. - HS hoµn thiÖn bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n - Vận dụng phép nhân chia đã học vào một số bài toán số học nhằm củng cố mối quan hệ giữa phÐp nh©n vµ phÐp céng,… * HSKT: HiÓu vµ hoµn thµnh VBT To¸n. II. C«ng viÖc chuÈn bÞ. B¶ng phô, b¶ng nhãm, phiÕu bµi tËp III. Phương pháp dạy học. - LuyÖn tËp, thùc hµnh - Trùc quan… IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn luyện tập. * GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n. - Đưa bảng phụ chép sẵn đề cho HS giải: Bµi 1. TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a) 12 x 7 + 6 x 8 b) 7 x 8 – 42 : 3 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bµi 2. T×m x a) x  7 + 25 = 88 b) 72 – x : 4 = 16 - GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. Bµi 3. TÝnh nhanh a) 1 + 2 + 3 + … = 18 b) 76 + 78 + 80 – 70 – 68 – 66 - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bµi 4. “An cã 27 quyÓn truyÖn tranh, B×nh cã 19 quyÓn truyÖn tranh, Dòng cã nhiÒu h¬n B×nh 12 quyÓn truyÖn tranh. Hái Dòng cã nhiÒu h¬n An bao nhiªu quyÓn truyÖn tranh?”. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. NguyÔn ThÞ S¸u. 5 Lop3.net. Hoạt động của trò - HS kiÓm tra chÐo… - L¾ng nghe… - HS KT, TB, hoµn thiÖn bµi … - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë. - 2 HS gi¶i vµo b¶ng phô. Ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt. - Lµm viÖc c¸ nh©n - Ch÷a bµi - Lµm viÖc c¸ nh©n - Ch÷a bµi. - 1 HS đọc kĩ đề bài. Tóm tắt và giải vào nh¸p -1 HS lµm b¶ng phô bµi gi¶i Bµi gi¶i Dòng cã sè quyÓn truþÖn lµ: 19 + 12 = 31 (quyÓn) Dòng cã nhiÒu h¬n An sè quyÓn lµ: 31 – 27 = 4 (quyÓn ) §¸p sè: 4 quyÓn Líp nhËn xÐt bæ sung. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. 4. Cñng cè - dÆn dß: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi… - GV nhận xét, đánh giá tiết học.. - VN «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thùc hµnh thñ c«ng: GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh: - Cñng cè c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5, 4, 8 c¸nh. - Gấp, cắt dán được bông hoa 4, 5, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Häc sinh høng thó víi giê häc gÊp, c¾t, d¸n h×nh. II. Phương pháp dạy học:. - LuyÖn tËp, thùc hµnh.. III. C«ng viÖc chuÈn bÞ: GV: - MÉu b«ng hoa 4, 5, 8 c¸nh b»ng giÊy. HS: - GiÊy thñ c«ng, giÊy nh¸p, kÐo, hå d¸n ... IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò:. - KT sù chuÈn bÞ cña HS, KT chÐo.. 3. Bµi míi. a) Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi vµo vë. * H§1: Nh¾c l¹i c¸ch lµm. - GV Cho H quan s¸t mÉu, tranh…. - Nh¾c l¹i c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa 5, 4, 8 c¸nh.. - Hướng dẫn và yêu cầu HS gấp, cắt, dán. *H§2: Thùc hµnh: - Yªu cÇu HS thùc hµnh gÊp, c¾t,…theo. - H thùc hµnh… Trang trÝ.. nhãm. - Quan s¸t, uèn n¾n HS, gióp HS cßn lóng tóng. * H§3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm. - Cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm vµ cïng líp. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm …. đánh giá từng sản phẩm của HS.. - Nhận xét, đánh giá: Chọn sản phẩm đẹp.. - Biểu dương những em làm đẹp. 4. Cñng cè - dÆn dß:. NguyÔn ThÞ S¸u. 6 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. - GV nh¾c l¹i néi dung bµi. - GV nhận xét, đánh giá tiết học.. - VN: «n l¹i bµi cò. ChuÈn bÞ bµi míi.. Thø ba ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố việc ghi nhớ và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua c¸c vÝ dô cô thÓ. * HSKT: Hoµn thiÖn bµi tËp 1, 2 vµ 3 vµo vë. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô, phÊn mµu. IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - YC HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 - 2 HS đọc - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe… b. Hướng dẫn thực hành: Bµi 1:(MiÖng) - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - 1 HSKT nªu: TÝnh nhÈm - YC líp lµm bµi. - HS tù lµm bµi. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ ch÷a bµi. - HSKT cùng HS lớp nối tiếp nhau đọc kết qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh. Bµi 2:(C¸ nh©n) - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - 1 HSKT nªu: TÝnh - YC líp lµm bµi. - HS tù lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. - 3 HS lµm b¶ng phô (1 HSKT), ch÷a bµi. + Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh? - 2 HS tr¶ lêi. Bµi 3:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc đề bài. Hỏi: - 1 HS khá đọc, 1 HSKT đọc. + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - 2 HS tr¶ lêi. HSKT nh¾c l¹i. - HSKT nªu c¸ch lµm… - YC HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. - Líp lµm bµi. 1 HS lµm b¶ng phô - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp NX, bæ sung. Bµi 4:(C¸ nh©n) - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - 1 HS: ViÕt phÐp nh©n thÝch hîp vµo chç … - YC líp lµm bµi. - HS tù lµm bµi. a) 7  4 = 28 (« vu«ng) - Gäi HS ch÷a bµi. b) 4  7 = 28 (« vu«ng) NhËn xÐt: 7  4 = 4  7 Bµi 5: - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - YC líp lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. + Nªu quy luËt cña tõng d·y sè trªn?... NguyÔn ThÞ S¸u. - 1 HS: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - HS tù lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Líp NX, bæ sung. + …t¨ng dÇn (gi¶m dÇn), c¸c sè liÒn kÒ nhau. 7 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Líp 3C - NhËn xÐt, kÕt luËn… 4. Cñng cè, dÆn dß: - NX chung giê häc.. N¨m häc 2009 – 2010 hơn kém nhau 7 đơn vị. - ChuÈn bÞ bµi sau: GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn. ChÝnh t¶ (tËp chÐp) Trận bóng dưới lòng đường. I. Mục đích- yêu cầu: - Viết lai chính xác một đoạn trong chuyện : Trận bóng dưới lòng đường - Củng cố cách trình bày một đoạn văn : lời nói của n/vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng g¹ch ®Çu dßng. - Viết đúng : xích lô, quá quắt, lưng còng... Làm đúng các bài tập chính tả. * HSKT : Viết đúng, đủ, tõ ràng vội dung bài chính tả và hoàn thành bài tập 2 tại lớp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ: - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp IV. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC : - Gäi HS viÕt: nhµ nghÌo, ngo»n ngoÌo, xµo - 2 HS lªn b¶ng viÕt… rau - GV n/xét , đánh giá - HS kh¸c nhËn xÐt 3. Bµi míi : - L¾ng nghe a. GV giíi thiÖu & ghi b¶ng tªn bµi b. Hướng dẫn viết chính tả - L¾ng nghe - GV đọc đoạn chép trên bảng - 2 HS đọc lại - YC HS đọc lại. Hỏi : + Quang sợ tái cả người, Quang thấy sao cái + Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy: Quang rÊt ©n l­ng cña «ng cô gièng l­ng «ng néi. CËu hận trước tai nạn do mình gây ra ? ch¹y theo mÕu m¸o khãc. + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n ph¶i viÕt +… Ch÷ ®Çu c©u, ®Çu ®o¹n , tªn riªng hoa ? +… DÊu hai chÊm, xuèng dßng g¹ch ®Çu + Lời của các n/vật được đặt sau dấu câu gì? dßng. + Nªu mét sè tõ khã viÕt? - HD viÕt ch÷ khã: + … xÝch l«, qu¸ qu¾t… xÝch l«: x + ich +d.s¾c ( x # s ) l+« (l#n) - YC HS luyÖn viÕt b¶ng con. - Gọi HS đọc lại đoạn văn trên bảng . - HS luyÖn viÕt b¶ng con… - YC HS viÕt bµi. - 2 HS đọc lại đoạn văn. * So¸t lçi & chÊm bµi: - HS viÕt bµi vµo vë. - YC HS so¸t lçi. Thu vë chÊm bµi - Nhận xét, đánh giá bài làm của HS - HS so¸t lçi & thu vë chÊm bµi c. Hướng dẫn làm bài tập. * Bµi 2:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc đề bài. Hỏi: - HSKT đọc đề bài + Bµi yªu cÇu g×? - 1 HS tr¶ lêi. Líp lµm bµi - Cho HS tù lµm vµ gäi HS ch÷a bµi - HS ch÷a bµi: a. Lµ c¸i bót mùc - NX, đánh giá b. Lµ qu¶ dõa. * Bài 3:(Cá nhân). Gọi HS đọc đề bài. NguyÔn ThÞ S¸u. 8 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. - YC HS lµm & ch÷a bµi - NX, đánh giá 4. Cñng cè – dÆn dß: - NX, tiÕt häc. - 1 HS đọc đầu bài - HS lµm,KQ: q, r, s, t, th, tr, u, ­, v, x, y - VN häc thuéc b¶ng ch÷ c¸i Tập đọc BËn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Đọc: - Đọc đúng: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,........ - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người. 2. Hiểu: - TN: sông Hồng, vào mùa, đánh thù - Nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. * HSKT: Đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc bài thơ. Đọc thuộc được một đoạn thơ. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - Tranh minh ho¹ SGK IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC: - Gọi HS đọc bài “ Trận bóng dưới lòng - 2 HS đọc lại câu chuyện này… ®­êng” - GV NX, đánh giá, 3 Bµi míi : a. GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng tªn bµi. - L¾ng nghe b. Luyện đọc : - GV đọc mẫu với giọng vui, khẩn trương. - L¾ng nghe - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu: YC HS tiếp nối nhau đọc 2 - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ tiếp nối nhau đọc dòng thơ cho đến hết bài. cho đến hết bài. (HSKT đọc cùng) * §äc tõng ®o¹n: - GV HD HS chia bµi lµm 3 ®o¹n… - HS chia ®o¹n vµo SGK. - YC HS đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - HS đọc. Nêu ý kiến: + Em hiÓu thÕ nµo lµ “ vµo mïa” ? +… là bước vào thời gian gieo hạt, cấy lúa hoÆc gÆt h¸i * Luyện đọc theo nhóm: YC đọc theo nhóm 3 - HS luyện đọc theo nhóm 3. - Gọi các nhóm thi đọc. Nhận xét, đánh giá - Các nhóm thi đọc bài… ( HSKT đọc cùng) * Đọc đồng thanh: YC lớp đọc đồng thanh… - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lượt. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV gọi đọc lại bài - 1 HS đọc lại bài. Lớp nêu ý kiến: + Mọi người, mọi vật xung quanh em bé đều + … Trời thu – bận xanh, sông Hồng – bËn nh÷ng viÖc g×? bËn ch¶y, xe- bËn ch¹y, lÞch – bËn tÝnh + BÐ bËn nh÷ng viÖc g×? ngµy,.... + VS mọi người, mọi vật đều bận mà vẫn vui? + …ngủ, chơi, tập khóc cười, nhìn ánh sáng. - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS ph¸t biÓu tù do… - HD HS học thuộc từng khổ thơ & cả bài thơ - Lắng nghe. 1 HS đọc lại bài. - YC thi đọc thuộc lòng bài thơ. - HS häc thuéc tõng khæ th¬.. NguyÔn ThÞ S¸u. 9 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. - GV NX, đánh giá + Em đã làm được những việc gì để góp vào niÒm vui chung cña cuéc sèng? 4. Cñng cè – dÆn dß:- NX tiÕt häc. - HS thi đọc thuộc bài thơ. - HSKT: đọc một khổ thơ mình thuộc. - HS TL - L¾ng nghe - ChuÈn bÞ bµi sau: C¸c em nhá vµ cô giµ. Tù nhiªn vµ x· héi Hoạt động thần kinh. I. Mục đích- yêu cầu: - HS hiểu được vai trò của tuỷ sống, phân tích được các hoạt động phản xạ. - Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - C¸c h×nh SHS trang 28-29 IV. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: + Vai trß cña n·o, tuû sèng vµ c¸c d©y TK? - 2 HS lªn b¶ng. Líp quan s¸t vµ nhËn xÐt… 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe… b. Hướng dẫn: *H§1 (Nhãm): Em ph¶n øng nh­ thÕ nµo? - YC HS th¶o luËn nhãm: - Thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến. + §iÒu g× x¶y ra khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng, ngåi vµo vËt nhän,...? + …giật tay trở lại,...đứng bật dậy, ...  Hiện tượng đó gọi là phản xạ. + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển phản xạ đó? + …tuû sèng KÕt luËn: Trong cuéc sèng, khi gÆp mét - L¾ng nghe, ghi nhí… kÝch thÝch bÊt ngê tõ bªn ngoµi, c¬ thÓ tù động phản ứng lại rất nhanh. Những phản øng nh­ thÕ gäi lµ ph¶n x¹. Tuû sèng lµ trung ương thần kinh điều khiển hoạt động ph¶n x¹ nµy. + Kể thêm một số hoạt động phản xạ trong - HS: giật mình khi nghe tiếng động lớn, cuéc sèng hµng ngµy? nh¾m m¾t khi cã mét vËt bay vµo m¾t… * H§2 (C¶ líp): Thö ph¶n x¹ ®Çu gèi. - Hướng dẫn: 1 HS lên trước lớp ngồi lên ghế - Quan sát rồi thực hành và cho nêu phản cao, ch©n bu«ng thâng, dïng c¹nh bµn tay øng cña ch©n nh­ thÕ nµo? đánh nhẹ vào đầu gối dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước. + Do ®©u mµ ch©n cã ph¶n øng nh­ thÕ? +… KÝch thÝch vµo ch©n, truyÒn qua d©y thần kinh đến tuỷ sống. Tuỷ sống điều khiển + Nếu tuỷ sống tổn thương điều gì sẽ xảy ra? + Cẳng chân không có phản xạ như vậy. KÕt luËn: Nhê tuû sèng ®iÒu khiÓn c¼ng - L¾ng nghe, ghi nhí… ch©n cã ph¶n x¹ víi kÝch thÝch…. NguyÔn ThÞ S¸u. 10 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. * H§3 (Trß ch¬i): Ai ph¶n øng nhanh - YC HS đứng vòng tròn theo nhóm. Trưởng trß h« “cua”, líp h« “c¾p”, tay tr¸i n¾m l¹i, tay phải rút nhanh, ai bị cắp là thua. Người thua bÞ ph¹t h¸t, móa hoÆc nh¶y lß cß. 4. Cñng cè, dÆn dß:- NX giê häc.. - Thùc hiÖn ch¬i theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.. DÆn HS bµi sau häc tiÕp. ChiÒu TiÕng ViÖt «n luyÖn TËp lµm v¨n: KÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc I. Mục đích- yêu cầu: - Cñng cè kÜ n¨ng nãi: HS kÓ l¹i hån nhiªn, ch©n thËt buæi ®Çu ®i häc cña m×nh. - Rèn kĩ năng viết: HS viết lại được điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5 – 7 câu, diễn đạt râ rµng , m¹ch l¹c. * HSKT: kÓ l¹i hån nhiªn, ch©n thËt buæi ®Çu ®i häc cña m×nh. II. Phương pháp dạy học: - Đàm thoại, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô , phÊn mµu… IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. KTBC : - 2 HS đọc bài. - Gọi HS đọc bài văn tuần trước của mình cho líp nghe - Nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi : - L¾ng nghe a. GV giíi thiÖu & ghi b¶ng tªn bµi. b. HD HS lµm bµi tËp: * Bµi 1 (C¶ líp): - 1 HS khá, 1 HSKT đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - L¾ng nghe - GV hướng dẫn kể: + §Ó kÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc cña m×nh em - 45 HS tr¶ lêi cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học ntn? + Hôm đầu tiên đến trg em dạy từ mấy giờ? - HS nêu… - HS nªu… + Ai là người đưa em tới trường? + Hôm đó trường học trông như thế nào? +… Ngôi trường khang trang...( to và rộng...) + Lóc ®Çu em bì ngì ra sao? +… Rôt rÌ, bì ngì, ng¹i nãi chuyÖn ........ + Buổi đầu đi học đã kết thúc như thế nào? + ….Buổi học đã để lại trong em nhiều kỉ niệm đẹp , em rất thích đi học... - Gọi HS khá kể lại trước lớp - 45 HS kÓ l¹i - GV NX , đánh giá - Ph©n nhãm vµ giao nhiÖm vô HS kÓ theo - HS kÓ theo nhãm 2 nhãm 2 - YC HS thi kể trước lớp. + 23 HS thi kể trước lớp - GV cùng HS cả lớp nhận xét, đánh giá… * Bµi 2 (C¸ nh©n): - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu của bài 2. - 1 HS khá, 1 HSKT đọc đề bài - YC HS viÕt bµi. NguyÔn ThÞ S¸u. 11 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010.  GV l­u ý HS: Khi viÕt cÇn viÕt gi¶n dÞ, chân thật, đúng theo suy nghĩ của em, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả. - YC HS đọc bài viết trước lớp. - GV nhËn xÐt cho HS rót kinh nghiÖm. 4. Cñng cè – dÆn dß:- NX giê häc. - HS viÕt bµi vµo vë. - 57 HS đọc bài viết trước lớp. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi cho hay h¬n Thùc hµnh Tự nhiên xã hội: Hoạt động thần kinh I. Mục đích- yêu cầu: - HS có khả năng phân tích được các hoạt động phản xạ. - Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp - Thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ II. Phương pháp dạy học: - §µm tho¹i, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ :. - GV: H×nh trong SGK, phiÕu th¶o luËn nhãm,... IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức : 2. KTBC : 3. Bµi míi : a. GV giíi thiÖu & ghi b¶ng tªn bµi. b. Hướng dẫn : * H§ 1: HS lµm viÖc víi SGK - GV: Ph¸t phiÕu th¶o luËn cho HS lµm viÖc theo nhãm 4. C©u hái trong phiÕu: + §iÒu g× sÏ x¶y ra khi ta ch¹m tay vµo vËt nãng? + Bộ phận nào của cơ quan TK đã điều khiÓn tay ta rôt l¹i khi ch¹m vµo vËt nãng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rôt ngay l¹i gäi lµ g×? - Gäi HS nªu kÕt qu¶. => GV kÕt luËn... * H§ 2: Trß ch¬i 2: “®i nhanh” - Hướng dẫn HS cách chơi - Cho HS chơi thử sau đó chơi thật. Hoạt động của trò. - L¾ng nghe - HS më SGK/ 28 +29 - HS lµm viÖc nhãm 4 - Nhóm trưởng nhận phiếu, đọc lại nhiệm vụ cña nhãm m×nh vµ ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm viÖc. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Mçi nhãm tr×nh bµy 1 phÇn c©u hái. Nhãm kh¸c bæ sung - HS ch¬i thö 2 lÇn - Ch¬i thËt…. - KÕt thóc trß ch¬i, c¸c HS thua bÞ ph¹t. NguyÔn ThÞ S¸u. 12 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. - Khen HS cã ph¶n øng nhanh 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc. - VN «n bµi vµ CBBS…. TiÕng Anh* (C« Nga so¹n gi¶ng) Thø t­ ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. * HSKT: HiÓu bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp 1 vµ 2 t¹i líp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô, phÊn mµu. IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - YC HS đọc bảng nhân 7 - 6 HS đọc - YC HS tÝnh: 7  8 + 219 7  10 – 32 - 2 HS lªn b¶ng tÝnh. Líp nhËn xÐt… 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe… b. Hướng dẫn: - Gọi HS đọc bài toán SHS trang 33. - 1 HS đọc, 1 HSKT đọc. Lớp đọc thầm… - Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bài toán bằng sơ - HS tãm t¾t bµi to¸n bµi to¸n ra nh¸p. đồ đoạn thẳng như SHS trang 33. Hỏi: + Muèn gÊp 2 cm lªn 3 lÇn, ta lµm thÕ nµo? +… LÊy 2  3 + GÊp 4 kg lªn 2 lÇn ta lµm thÕ nµo? +…4  2 + GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? + …Lấy số đó nhân với số lần - Cho HS tù gi¶i vµ nhËn xÐt, kÕt luËn… - Tù lµm, 1 HS lµm b¶ng phô… c. Hướng dẫn thực hành: Bµi 1 (C¸ nh©n): - Gọi HS đọc đề bài. Hỏi: - 1 HSKT đọc, lớp đọc thầm + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - 2 HS tr¶ lêi. - Cho HS suy nghÜ vµ gi¶i bµi vµo vë. - Líp lµm bµi. 1 HS lµm b¶ng phô gi¶i bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Hái: to¸n. + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Bµi gi¶i: N¨m nay tuæi cña chÞ lµ: + GÊp 6 tuæi lªn 2 lÇn, ta lµm thÕ nµo? 6  2 = 12 (tuæi) Bµi 2 (C¸ nh©n): §¸p sè: 12 tuæi - Gọi HS đọc đề bài. + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - 1 HSKT đọc, lớp đọc thầm - Cho HS suy nghÜ vµ gi¶i bµi vµo vë. - 2 HS tr¶ lêi. TT: 7 qu¶ cam - Líp lµm bµi, 1 HS lµm b¶ng phô … Con: Bµi gi¶i: MÑ h¸i ®­îc sè qu¶ cam lµ: MÑ : ? qu¶ cam 7  5 = 35 (qu¶). NguyÔn ThÞ S¸u. 13 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Líp 3C - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Hái: + Vì sao con làm tính nhân để tìm số quả cam mÑ h¸i? Bµi 3 (C¸ nh©n): - Gäi HS nªu YC bµi tËp. - YC líp lµm bµi.- Gäi HS ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß:- NX giê häc.. N¨m häc 2009 – 2010 §¸p sè: 35 qu¶ cam - 2 HS tr¶ lêi.. - 1 HS: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS tù lµm bµi.- 2 HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ch÷a bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp Đạo đức Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em I. Mục đích- yêu cầu: HS hiÓu: - Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ . - Trẻ em có quyền phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - HS biết yêu quý chăm sóc những người thân trong gia đình. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - Tranh kể chuyện: “Bó hoa đẹp nhất” IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. æn dÞnh tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc cña m×nh? - Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh cã Ých lîi g×? - 2 HS tr¶ lêi 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe… b. Hướng dẫn: * H§1: KÓ vÒ sù quan t©m, ch¨m sãc cña «ng bµ, cha mÑ dµnh cho m×nh. - Gọi HS đọc YC bài 1 trang 12 SHS. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm… - YC HS thảo luận nhóm đôi: - Thảo luận nhóm đôi…. + Em nghÜ g× vÒ t×nh c¶m vµ sù ch¨m sãc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em? - Gọi 1 số HS kể trước lớp. - 4 HS kÓ: HS tù ph¸t biÓu ý kiÕn =>Kết luận: Mỗi chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan t©m, ch¨m sãc, * HĐ2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” - GV kÓ chuyÖn cã sö dông tranh. - Theo dâi, quan s¸t - YC HS th¶o luËn nhãm 4: - Th¶o luËn nhãm 4 vµ tr¶ lêi c©u hái… + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mÑ? + Vì sao mẹ Ly lại nói rằng đó là bó hoa đẹp nhất? - L¾ng nghe, ghi nhí… =>KÕt luËn: Con ch¸u cã bæn phËn quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình.. NguyÔn ThÞ S¸u. 14 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. *H§3: §¸nh gi¸ hµnh vi - Gäi HS nªu YC vµ c¸c t×nh huèng ë bµi 3 - 1 HS nªu… trang 13-14 SHS. - Chia lớp thành 6 nhóm. YC HS thảo luận. - 6 HS đọc nối tiếp từng tình huống. - YC lần lượt đại diện từng nhóm lên trình - Th¶o luËn nhãm. bày ý kiến nhận xét về một trường hợp. - §¹i diÖn mçi nhãm nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch c­ xö cña c¸c b¹n nhá trong 1 t×nh huèng. - NhËn xÐt, KÕt luËn… 4. Cñng cè, dÆn dß: - VN: s­u tÇm tranh ¶nh, bµi th¬, bµi h¸t, … - NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u So s¸nh - Tõ chØ tr¹ng th¸i I. Mục đích- yêu cầu: 1. HS nắm được kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người. 2. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. Biết tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các bài tập đọc, bài tập làm văn. * HSKT: Biết tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các bài tập đọc, bài tập làm văn. Hoµn thµnh bµi tËp 1 vµ 2 t¹i líp. II.Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô viÕt c¸c c©u th¬ IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC : - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT2… - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - GV NX, đánh giá - HS kh¸c n/xÐt 3 Bµi míi : - L¾ng nghe a. GV giíi thiÖu & ghi b¶ng tªn bµi b. Hướng dẫn làm bài tập * Bµi 1: (C¶ líp) - 1 HSKT đọc YC bài tập. Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc YC bài +… Cã h×nh ¶nh “ trÎ em so s¸nh víi bóp + Trong c©u th¬ a cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo so s¸nh víi nhau? trªn cµnh” + Hãy gạch chân dưới các từ đấy? - HS lµm bµi - Tương tự như vậy làm các phần còn lại. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV n/xét, đánh giá + C¸c h×nh ¶nh trong c¸c c©u th¬ nµy lµ so + …là so sánh con người với sự vật. sánh giữa con người với cái gì? + So s¸nh nh­ vËy cã t¸c dông g× ? +… làm cho câu văn hay và sinh động hơn. * Bµi 2:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc YC bài tập 2. - HS đọc YC bài 2. - Gọi HS đọc: “Trận bóng dưới lòng đường” - 1 HS đọc lại bài + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động ch¬i bãng cña c¸c b¹n nhá ë ®o¹n nµo? + …§o¹n 1 & gÇn hÕt ®o¹n 2 + Cần tìm các từ chỉ thái độ của Quang & các b¹n khi v« t×nh g©y ra tai n¹n cho cô giµ ë + …Cuèi ®o¹n 2 & ®o¹n 3 ®o¹n v¨n nµo? - YC HS lµm bµi - HS lµm bµi. HS ch÷a bµi:. NguyÔn ThÞ S¸u. 15 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010 a. Các từ chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bãng, dÉn bãng, chuyÒn bãng, dèc bãng… b. Chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái cả người.. - Gäi HS ch÷a bµi.. - GV NX, đánh giá * Bµi 3:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc YC bài tập 3. - 1 HS đọc YC bài 3. - YC HS lµm bµi vµo vë & ch÷a bµi - HS lµm bµi - Gọi HS khá đọc từng câu. GV ghi nhanh các - 4 -5 HS khá đọc từng câu… từ chỉ trạng thái, hoạt động lên bảng. - GV NX, đánh giá - CBBS: … ¤n tËp c©u Ai – lµm g×? 4. Cñng cè – dÆn dß: NX tiÕt häc MÜ thuËt vÏ theo mÉu: vÏ c¸i chai I. Mục đích- yêu cầu: - Häc sinh vÏ hoµn thiÖn c¸i chai. - RÌn kÜ n¨ng vÏ theo mÉu. - Gióp häc sinh thÝch häc vÏ. II. Phương pháp dạy học: - Quan sát, đàm thoại và luyện tập thực hành. III. Công việc chuẩn bị: - Một cái chai, một số bài vẽ đẹp. IV. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò:. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng.. - L¾ng nghe…. b. Hướng dẫn: * HĐ1: Quan sát mẫu và nêu các bước vẽ: - §­a c¸i chai mÉu.. - HS quan s¸t…. - GV ph©n tÝch vµ vÏ mÉu cho HS quan s¸t:. - Nªu nhËn xÐt, ph©n tÝch: ChiÒu cao, bÒ ngang.... + Nêu lại các bước vẽ?. - 2 H nêu các bước vẽ: + Bước 1:Vẽ khung hình chữ nhậtđứng + Bước 2: Phác hình dáng chiếc chai + Bước 3: Sửa hình cho giống mẫu + Bước 4: tô đậm nhạt và trang trí cái chai. * H§2: Thùc hµnh vÏ. - Cho HS thùc hiÖn vÏ vµo giÊy vµ hoµn. - H thùc hµnh vÏ c¸i chai vµo khæ giÊy A4:. thiÖn bµi vÏ.. + §¸nh bãng.... - GV quan s¸t, nh¾c nhë thªm cho HS…. + Trang trÝ c¸i chai…. NguyÔn ThÞ S¸u. 16 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010 + Tô độ đậm nhạt.. - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và đánh. - Tr­ng bµy s¶n phÈm vµ b×nh chän s¶n phÈm. gi¸.. đẹp, sáng tạo…. - Nhận xét, biểu dương. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nhắc lại các bước vẽ cái chai. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - VN: TËp quan s¸t.... ChiÒu. TËp viÕt* Ch÷ hoa: e, ª. I. Mục đích- yêu cầu: - Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê viết đúng mẫu, đều nét & nối chữ đúng qui định . - Viết tên riêng Ê-đê bằng cỡ chữ nhỏ. - ViÕt c©u øng dông: “Em thuËn anh hoµ lµ nhµ cã phóc”, b»ng cì ch÷ nhá. * HSKT: Hoµn thµnh bµi viÕt t¹i líp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoai, LTTH III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - Mẫu chữ hoa E, Ê , Ê-đê , Vở tập viết. IV. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC. - KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS vµ nhËn xÐt. 3. Bµi míi : - L¾ng nghe. a. Giíi thiÖu vµ ghi b¶ng tªn bµi. b. Hướng dẫn viết trên bảng con: *LuyÖn viÕt ch÷ hoa. - Gọi HS đọc từ & câu ứng dụng. Hỏi : - 1 HS đọc, lớp đọc thầm… + Trong tªn riªng nµy cã mÊy ch÷ viÕt hoa ? + Cã 2 ch÷ viÕt hoa lµ ch÷ E, £ - GV viÕt mÉu hay ®­a ch÷ mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. - Quan s¸t, l¾ng nghe. - YC HS tËp viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con. - HS viÕt trªn b¶ng con. * HD HS viÕt tõ øng dông trªn b¶ng con. - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - 2 HS đọc từ ứng dụng. - giảng từ: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, … - L¾ng nghe. + Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người Kinh? +… Có dấu gạch nối giữa hai chữ Ê và đê + Tõ øng dông gåm cã mÊy ch÷? + … gồm có 2 chữ Ê , đê + Kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? + … c¸ch nhau mét con ch÷ o. - HD HS viÕt tõ øng dông trªn b¶ng con . - HS viÕt trªn b¶ng con. - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - 2 HS đọc câu ứng dụng. * GV gi¶ng c©u øng dông… - L¾ng nghe. - YC 2 HS lên bảng viết các chữ Ê-đê, Em. - 2 HS lªn b¶ng viÕt. c. Hướng dẫn viết vở bài tập. - Gọi HS đọc lại toàn bài… - 1 HS đọc. + YC viÕt ch÷ E : 1 dßng.. NguyÔn ThÞ S¸u. 17 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. + YC viÕt ch÷ £ : 1 dßng. + Viết tên riêng Ê-đê : 2 dòng. + ViÕt c©u tôc ng÷ : 5 lÇn. - YC HS viÕt vµo vë tËp viÕt. - GV theo dâi vµ chØnh söa cho HS. - GV chÊm kho¶ng 57 bµi, ch÷a bµi. - Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV NX tiÕt häc.. - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt. - 57 HS chÊm ®iÓm.. - VÒ nhµ häc thuéc c©u tôc ng÷. To¸n. ¤n luyÖn: GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. * HSKT: Hoµn thµnh bµi tËp 1 vµ 2 t¹i líp. II. Phương pháp dạy học:. - Trực quan, đàm thoại, LTTH…. III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô, phÊn mµu. IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bảng nhân 7 - YC HS tÝnh: 7  8 + 219 7  10 – 32 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc đề bài. Hỏi: + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - Cho HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi vµo vë… Tãm t¾t:4 l¸ cê Con MÑ :. Hoạt động của trò. - 5 HS đọc - 2 HS lªn b¶ng tÝnh - L¾ng nghe… - 1 HS đọc, HSKT đọc 1 lượt. - 2 HS tr¶ lêi. - Líp lµm bµi. 1 HS lµm b¶ng phô tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: MÑ cã sè l¸ cê lµ: 4 5 = 20 (l¸ cê) §¸p sè: 20 l¸ cê. ? l¸ cê - Gọi HS lên bảng chữa bài. Nhận xét, đánh gi¸. Bµi 2:(C¸ nh©n) - Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS suy nghÜ vµ tù lµm bµi:. NguyÔn ThÞ S¸u. - 1 HSKT nªu: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS tù lµm bµi.. 18 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. 6, 16, 18, 24, ..., ..., ... 70, 63, 65, ..., ..., ..., - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi 3:(C¸ nh©n) - Gäi HS nªu YC bµi tËp. Hái: + Bµi to¸n hái g×? Bµi to¸n cho biÕt g×? - YC líp suy nghÜ vµ tù lµm bµi. - Gọi HS chữa bài. Nhận xét, đánh giá 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. - 2 HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ch÷a bµi. - 1 HS đọc: Nga nghĩ ra 1 số: Nếu gấp số đó lªn 7 lÇn råi céng víi 32 th× ®­îc 60. T×m sè Nga nghÜ? - HS lµm vµ ch÷a bµi. - VN «n c¸c b¶ng nh©n,… Thùc hµnh Luyện từ và câu: ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố , luyện về từ chỉ hoạt động, trạng thái. * HSKT: Hoµn thµnh bµi tËp 1 vµ 2 t¹i líp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - GV: b¶ng phô, phiÕu bµi tËp IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe… b. Hướng dẫn luyện tập: - GV lần lượt đưa hệ thống bài tập, yêu cầu - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV… HS đọc và nêu cách làm… Bµi 1 (C¸ nh©n): + Tìm những từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau? “Hai tay Cháng nắm đốc cày, thân mình nhoµi thµnh mét ®­êng cong mÒm m¹i, khi ®i bªn tr¸i, lóc t¹t qua ph¶i theo ®­êng cµy uèn vßng theo h×nh ruéng bËc thang gièng mét vành trăng lưỡi liềm... Rồi vầng mặt trời đã lÊp s½n ë ®©u ®©y, bçng hiÖn ra chãi loµ... A Cháng đã cởi trần. áo xao khoả (áo cánh) cña anh kho¸c trªn cµnh c©y mua nh­ con bướm ngủ. Tấm lưng trần của A Cháng đỏ lừng như đồng nấu chảy...” - Cho HS đọc lại nội dung bài - 1 em đọc - Yªu cÇu HS lµm bµi trong phiÕu - HS lµm bµi c¸ nh©n. - GV ghi bảng ý kiến đúng. - NhiÒu em ph¸t biÓu  Chốt lời giải đúng - HS đọc lại lời giải đúng Bµi 2 (C¸ nh©n): a) Gạch dưới các từ chỉ hoạt động trong đoạn - HS làm việc cá nhân v¨n sau: - 1 HS lµm vµo b¶ng phô. Ch÷a bµi: “Hai chó chim non h¸ má kªu chÝp chÝp. NguyÔn ThÞ S¸u. 19 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Líp 3C. N¨m häc 2009 – 2010. đòi ăn. Hai anh em tôi di bắt sâu non, cào Tõ ng÷ chØ H§ A Tõ ng÷ chØ H§ B cµo, ch©u chÊu vÒ cho chim ¨n. HËu pha ®­îc so s¸nh víi… nước đường cho chim uống. Đôi chim lớn Câu thứ nhất:…………. Câu thứ nhất:………… thËt nhanh. Chóng tËp bay, tËp nh¶y, quanh C©u thø hai::………….. C©u thø hai::………….. quẩn bên Hậu như những đứa con bám theo mÑ” b) Trong ®o¹n v¨n trªn cã chøa phÐp so s¸nh nµo? - Cho HS đọc to đoạn văn và thực hiện vào trong phiÕu bµi tËp. Bài 3 (Nhóm đôi): Đọc từng câu trong đoạn vừa sau rồi chép - 1 HS đọc nh÷ng tõ ng÷ thÝchhîp vµ tõng « trèng: “Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thï qu¸i l¹, nh­ nh÷ng con r¾n hæ mang giËn d÷. Giã chiÒu g¶y lªn nh÷ng ®iÖu nh¹c li k× tưởng chừng như ai đang cười nói trong vòm l¸” - HS thảo luận làm bài nhóm đôi. 1 nhóm HS - Cho HS làm bài theo nhóm đôi. lµm vµo b¶ng phô Gäi HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt… - NhiÒu em ph¸t biÓu - HS đọc lại lời giải đúng 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. - VN «n kÜ bµi vµ CBBS…. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I. Mục đích- yêu cầu: Giúp HS: - Cñng cè vµ vËn dông vÒ gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. * HSKT: N¾m ®­îc néi dung bµi vµ hoµn thiÖn bµi tËp 1, 2 vµ 3 t¹i líp. II. Phương pháp dạy học: - Trực quan, đàm thoại, LTTH… III. C«ng viÖc chuÈn bÞ : - B¶ng phô, phÊn mµu. IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS viÕt tiÕp : - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p - GÊp 5 m lªn 4 lÇn ®­îc … - GÊp 3 giê lªn 6 lÇn ®­îc … 3. Bµi míi: - L¾ng nghe… a. Giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn thực hành bài tập: Bµi 1: (C¸ nh©n). NguyÔn ThÞ S¸u. 20 Lop3.net. Trường TH Cao Minh B.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>