Giáo án Khoa học + Tập đọc 4 tuần 9 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. KHOA HOÏC TIẾT 17 : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện 2. Thái độ: - Vận dụng những điều đã biết vào cuộc sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 36, 37 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. 1’ 8’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động 2.Baøi cuõ: AÊn uoáng khi bò beänh - Khi bò beänh ta caàn aên uoáng nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa bài Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước *Muïc tieâu: HS keå teân moät soá vieäc neân vaø không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước *Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận: nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngaøy? Bước 2: Làm việc cả lớp GV keát luaän : - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời möa luõ, doâng baõo Lưu ý: Trên thực tế, một số người bị ngạt thở do nước vẫn có khả năng được cứu sống. Vì vậy những chuyên gia y tế đã dùng thuật ngữ “đuối nước” Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét HS lặp lại tựa.. - HS quan saùt tranh trang 36,37 SGK thảo luận trong nhóm- Đại dieän nhoùm leân trình baøy +Việc nên làm: Không chơi đùa gaàn hoà, ao, soâng, suoái. Gieáng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy +Việc không nên làm: chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, cúi đầu xuoáng gieáng, thoø chaân xuoáng nước khi đi thuyền,ghe, lội qua suối khi trời mưa. - HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. 8’. tắc khi tập bơi hoặc đi bơi Mục tiêu: HS nêu được một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi Cách tiến hành: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu cả lớp quan sát tranh SGK và trả lời - Đại diện HS trình bày + Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? + Đi bơi, tập bơi ở bể bơi, tắm biển nơi quy định được tắm. + Khi ñi bôi vaø taäp bôi caàn chuù yù ñieàu gì? + Có phao bơi, có người lớn đi - GV giaûng theâm: + Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ kèm. hôi, trước khi xuống nước phải vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuoät ruùt + Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo nội quy của bể bơi: tắm sạch trước và sau khi bơi để HS cả lớp theo dõi giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân + Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói GV keát luaän : - Chỉ tập bơi hoặc bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai) Mục tiêu: HS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện Caùch tieán haønh: : Laøm vieäc theo nhoùm - GV chia lớp thành 6 nhóm. Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo luận và tập - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra yù cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước Tình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng đúng. về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu + Em khuyên Nam không nên taém vì mình ñang ra moà hoâi, neáu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào? Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh tắm sẽ dễ bị bệnh. rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để + Nếu em là Lan em không cúi xuống để lấy mà em sẽ nhờ laáy. Neáu baïn laø Lan, baïn seõ laøm gì? Tình huống 3: trên đường đi học về trời đổ người lớn lấy giùm em. mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn + Mỵ và các bạn nên tìm chỗ trú ẩn chờ ngớt mưa, nước rút xuống cuûa Mî neân laøm gì? mới về nhà. GV cuøng HS nhaän xeùt GV keát luaän:. 5’. 2HS đọc mục bạn cần biết cuối baøi.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Ôn tập: con người và sức HS nhận xét tiết học. khoeû.. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. KHOA HOÏC TIẾT 18: ÔÂN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 1) * I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá 2. Thái độ: - Aùp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua - Các tranh ảnh, mô hình (rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Bài cũ: Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống haèng ngaøy - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 3. Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài- ghi tựa bài . 12’ Hoạt động 1:Trò chơi Ai nhanh– Ai đúng? Muïc tieâu: HS cuûng coá vaø heä thoáng caùc kiến thức về: *Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường *Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai troø cuûa chuùng *Caùch phoøng traùnh moät soá beänh do thieáu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành 4 nhóm và cử từ 3-5 HS laøm ban giaùm khaûo, cuøng theo doõi, ghi lại các câu trả lời của các đội - GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. - GV nêu câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ phất cờ. Đội nào phất cờ trước được trả lời trước GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS lặp lại tựa.. - HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng,đề cử ban giám khảo HS chuù yù theo doõi. Noäi dung caâu hoûi 1. Các thức ăn có nguồn gốc từ đâu? Được chia làm mấy nhóm?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. 12’. 5’. - Tiếp theo, các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự phất cờ. - Cách tính điểm hay trừ điểm do GV quyết định và phổ biến cho HS trước khi chôi - GV hội ý với HS được cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời. GV hướng dẫn và thống nhất cách đánh giá, ghi cheùp… GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khieån cuoäc chôi Lưu ý: GV khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời Đánh giá, tổng kết: - Ban giaùm khaûo hoäi yù thoáng nhaát ñieåm và tuyên bố với các đội Hoạt động 2: Tự đánh giá Muïc tieâu: HS coù khaû naêng: aùp duïng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? - Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? - Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vita-min và chất khoáng chưa? Löu yù: - GV đưa ra lời khuyên về các thức ăn thay thế. Ví dụ: ăn các sản phẩm của đậu nành như sữa đậu nành, đậu phụ…; ăn trứng, cá… đề thay cho các loại gia súc, gia caàm 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuẩn bị bài: Ôn tập: Con người và sức khoẻ (tt). Ngày soạn:19/10 GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net. 2. Trong quá trình sống, con người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì? 3. Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà cơ thể cần cung cấp đủ và thường xuyeân? 4. Keå teân vaø neâu caùch phoøng traùnh các bệnh lây qua đường tiêu hoá? 5. Keå teân moät soâ beänh do thieáu chaát dinh dưỡng và cách phòng tránh? 6. Nên, không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi- Đại diện nhóm trình bày kết quaû. - HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung câu trả lời của bạn. - Từng HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn, đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù nhaân. HS nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9 Ngaøy daïy: 22/10. TẬP ĐỌC TIẾT 17 : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Kiến thức : - Hiểu những từ ngữ mới trong bài. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém . - Câu chuyện giúp em hiểu : mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. 2.Kó naêng: - Đọc trôi chảy toàn bài. - Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha ; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng ). 3.Thái độ: - HS biết được không có nghề nào hèn kém khi đó là việc làm chính đáng. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 8’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Thưa chuyện với mẹ. Hoạt động 1: Luyện đọc: + GV kết hợp rèn đọc các từ khó dễ laãn: thöa chuyeän, moàn moät, kieám soáng, doøng doõi, quan sang, phì phaøo. + Kết hợp giải nghĩa tư từ khó cuối bài và các từ sau:- Thưa: - Kieám soáng: - Đầy tớ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS nhắc lại tựa.. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến một nghề để kiếm soáng. +Đoạn 2: phần còn lại. - Trình bày với người trên. - Tìm cách làm việc để có cái nuôi mình. - Người giúp việc cho chủ. HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng trao - 2 HS đọc cả bài. đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành 4 nhóm để các em Các nhóm đọc thầmbài thảo luận trong nhóm – Đại diện nhóm trình bày đọc thầm và trả lời câu hỏi. N1:Cương xin mẹ học nghề rèn để làm + Cương thương mẹ vất vả, muốn tìm một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ gì ? N2: Mẹ Cương nêu lí do phản đối như + Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9 theá naøo?. 8’. nhaø Cöông laø doøng doõi quan sang, boá Cöông seõ khoâng chòu cho Cöông ñi laøm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình. - Đoạn 1 cho biết gì? Ý đoạn 1: Ước muốn của Cương là được làm nghề thợ rèn. N3:Cương thuyết phục mẹ bằng cách + Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những naøo? lời thiết tha: nghề nào cũng quan trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. - Đoạn 2 ý nói gì? Ýù đoạn 2: Cương thuyết phục mẹ cho em được làm nghề mà em ao ước. N4:Nhận xét cách trò chuyện giữa hai + Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới meï con? trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ pheùp, kính troïng.Meï Cöông xöng meï goïi con raát deã daøng, aâu yeám. Caùch xöng hoâ đó thể hiện tình cảm mẹ con trong gia ñình raát thaân aùi. + Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình caûm. + Cử chị của mẹ: Xoa đầu Cương khi thaáy Cöông raát thöông meï. + Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: : “Cương thấy - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài. nghèn nghẹn …….. đốt cây bông.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 3 học sinh đọc theo cách phân vai.. 4’. 1’. 4. Cuûng coá: - Caâu chuyeän coù yù nghóa nhö theá naøo?. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Đọc lại bài và chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát.. + Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng học nghề rèn giúp đỡ gia ñình. HS nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. TIẾT 18 : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mạng lại hạnh phúc cho con người. 2.Kó naêng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. - Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát (từ phấn khởi, thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận ). - Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu của vua Mi-đát ; lời phán bảo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát ). 3.Thái độ: - HS hiểu và không có những ước muốn viển vông phi lí trong cuộc sống hàng ngày. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 8’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ - 3 HS đọc bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài: Hoạt động 1: Luyện đọc: GV chia đoạn. + GV kết hợp rèn đọc các từ khó dễ lẫn lộn, tên nước ngoài: Đi –ô-nidốt,Pác- tôn. +Kết hợp giải nghĩa từ : khủng khiếp, phaùn. - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng phân biệt lời nhân vật. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + GV yêu cầu HS đọc thầmbài và trả lời câu hỏi trước lớp . 1- Vua Mi-đát xin thần Đi- ô-ni- dốt ñieàu gì? 2- Thoạt đầu, điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào? - Đoạn này cho biết điều gì? 3- Tại sao vua Mi- đát lại xin thần. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS nhắc lại tựa. HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn1:từ đầu đến…sung sướnghơn nữa. +Đoạn 2:tiếp theo đến….cho tôi được soáng. +Đoạn 3: phần còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài.. HS đọc thầmbài và trả lời câu hỏi. + Làm cho mọi vật mình chạm vào đều bieán thaønh vaøng. + Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng. Nhà vua cảm thấy mình là ngưới sung sướng nhất trên đời. Ý đoạn 1: Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện.. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9 Đi- ô- ni- dốt lấy lại điều ước?. Đoạn 2 ý nói gì? 4- Vua Mi- đát đã hiểu điều gì?. Đoạn 3 nói về điều gì? Truyeän naøy khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. 8’. 4’. 1’. + Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước : vua không thể ăn uống được gì, tất cả thức ăn, thức uống của nhà vua khi đụng vào đều biến thành vàng. Ý đoạn 2: Vua Mi- đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. + Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam. Ý đoạn 3: Vua Mi- đát rút ra bài học cho mình. Nội dung chính:Những ước muốn tham lam khoâng maïng laïi haïnh phuùc cho con người.. Hoạt động 3 :HD đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Mi đát……..ước - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. muoán tham lam” - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm 4. Cuûng coá: - 3 học sinh đọc theo cách phân vai. Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì? + Người nào có lòng tham vô đáy như nhà Nhaän xeùt tieát hoïc vua Mi- đát thì không bao giờ hạnh phúc. 5. Daën doø: HS nhaän xeùt tieát hoïc - Ôn tập các bài từ tuần 1 đến tuần 9 chuẩn bị : “ Ôn tập giữa kì 1”.. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo án lớp 4-Tuần 9. GV – Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>