Giáo án Tuần 11 - Buổi sáng - Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ____________________________________________ Tiết 2 + 3: Tập đọc - kể chuyện Tiết 31+32: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU I. Mục đích yêu cầu A. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của bài: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * HSKT: Luyện đánh vần đọc 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên. * KNS: Học sinh biết yêu quý mảnh đất quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam… B. Kể chuyện: - Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện II. Đồ dùng dạy học - Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ. - Học sinh: SGK - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp, nhóm. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc -Gv đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho học sinh * Đọc đoạn - Bài chia làm mấy đoạn? + Đọc đoạn vòng 1 - Kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi đúng và nêu giọng đọc của bài + Đọc đoạn vòng 2 - Kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ * Đọc đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh 2.3.Tìm hiểu bài. - Hoc sinh đọc bài: Thư gửi bà - trả lời câu hỏi.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu - 4 đoạn - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.// - Nhóm 4. Lop3.net 54.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Đoạn 1 - Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đón thế nào ? * Đoạn 2 - Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra ?. - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý tỏ ý trân trọng và mến khách - Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu và trở về nước. * Đoạn 3,4 - Vì sao người vua Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? - Theo em phong tục trên nói lên tình cảm gì của người Ê-ti-ô-pi-a ?. - Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất ở quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất. - Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất ở quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất. * Ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.. - Nêu ý nghĩa của chuyện? 2.4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 - Hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn 2 - Nhận xét tuyên dương 2.5 Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện: Đất quý đất yêu. Sau đó dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện - Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo tranh Bài 1: - Hoc sinh nêu yêu cầu của bài? - Nêu nội dung từng tranh? + Tranh 1 (tranh 3 sgk) cho em biết gì ?. - Hoc sinh đọc theo cách phân vai trong nhóm 3 - Hoc sinh thi đọc đoạn 2 ttrước lớp - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + Tranh 2 (tranh 1 sgk) nội dung kể gì ? + Tranh 3 (tranh 4 sgk) cho em biết gì ? + Tranh 4 (tranh 2 sgk) cho em biết gì ? Bài 2: - Bài yêu cầu gì ?. - Hoc sinh quan sát tranh minh hoạ, sắp xếp theo đúng trình tự câu chuyện - Kết quả đúng 3, 1, 4, 2. - Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a - Hai vị khách được vua của nước Ê-tiô-pi-a mến khách chiêu đãi và tặng quà - Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ - Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a - Hoc sinh tập kể chuyện trong nhóm - Bốn học sinh tiếp nối nhau thi kể chuyện theo 4 tranh - 1 học sin khá kể toàn bộ nội dung. Lop3.net 55.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * GV yêu cầu học sinh đặt tên khác cho chuyện.. chuyện theo tranh. VD: Mảnh đất thiêng liêng Một phong tục lạ lùng. - Nhận xét, tuyên dương. Tấm lòng yêu quý đất đai. - Qua câu chuyện em có thái độ, tình cảm - Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện như thế nào với quê hương mình? hay. - Phải tha thiết yêu quê hương đất nước 3. Củng cố, dặn dò mình. - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau - Chú ý nghe ghi nhớ.. __________________________________ Tiết 4 : Toán Tiết 51: BÀI TOÁN GIẢI BẲNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I. Mục tiêu. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - Làm bài tập 1,2, 3(dòng 2) - Rèn cho học sinh tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học - Gv : PBT, bảng phụ - Hoc sinh: nháp, vở II. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Hoc sinh chữa bài 1 ( trang 50 ) - Nhận xét ch điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính - Gv nêu bài toán - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ và phân tích bài toán - Hướng dẫn hoc sinh giải bài toán vào vở nháp, bảng lớp - Nhận xét, chữa bài 2.3. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán. - Hoc sinh chữa bài: Bài giải Số tấm bưu ảnh của em là : 15 - 7 = 8 ( tấm) Số bưu ảnh của cả hai anh em là : 15 + 8 = 23 (tấm ) Đáp số : 23 tấm ảnh. - Hoc sinh nêu lại Bài giải Ngày chủ nhật cửa hang bán được số xe đạp là: 6 x 2 = 12 ( xe đạp) Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là: 6 + 12 = 18 ( xe đạp) Đáp số : 18 xe đạp - Hoc sinh đọc bài toán Lop3.net 56.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và giải - Bảng lớp, phiếu bài tập( nháp) - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán và giải - Bảng lớp, PBT( nháp) - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính - Bảng lớp, PBT( nháp) * Học sinh khá làm thêm dòng 1. - Nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: 5 x 3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km - Hoc sinh đọc bài toán Bài giải Số lít mật ong lấy ra là: 24 : 3 = 8 ( lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (lít) Đáp số: 16 lít - Nêu yêu cầu của bài * 5 x 3 + 3 = 15 + 3 = 18 * 7 x 6 – 6 = 42 - 6 = 36 6 x 2 – 2 = 12 – 2 = 10 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 15 - Nhắc lại nội dung bài . - Chú ý theo dõi.. ______________________________ Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 21: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 1) Giáo viên dạy: Trần Thị Huề _________________________________ Tiết 2: Âm nhac Tiết 11: ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Giáo viên dạy: Trần Đức Tiên ____________________________________ Tiết 3: Toán Tiết 52: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Giúp học sinh biết giải bài toán bằng hai phép tính. - Làm bài tập 1,3, 4 (a, b ) trong sgk. - Rèn cho học sinh tính cẩn thận Lop3.net 57.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. Đồ dùng dạy học - Gv: PBT - Học sinh: bảng, nháp, vở III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Hoc sinh chữa bài 3. - Hoc sinh chữa bài tập. - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Luyện tập về giải bài toán bằng hai phép tính Bài 1: - Đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán Bài giải Cách 1 và giải - Bảng lớp, PBT Lúc đầu số xe ô tô còn lại là: 45 – 18 = 27 ( xe) Lúc sau số ô tô còn lại là: 27 – 17 = 10 ( xe) Đáp số: 10 xe Cách 2 - Nhận xét, chữa bài Cả hai lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (xe) Số ô tô còn lại là: 45 – 35 = 10 ( xe) Đáp số: 10 xe 2.3. Hoạt động 2: Luyện tập về tìm một - Đọc bài toán Bài giải phần mấy của một số Bài 2: Học sinh khá. Số thỏ đã bán là: - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán 48 : 6 = 8 ( con) Số thỏ còn laị là: và giải - Nháp( PBT) 48 – 8 = 40 ( con) Bài 3: Đáp số : 40 con - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán - Đọc bài toán Bài giải và giải - Bảng lớp, PBT Số học sinh khá là: 14 + 8 = 22 ( học sinh) - Nhận xét, chữa bài Số học sinh giỏi và khá là: 2.4. Hoạt động 3: Luyện tập về nhân, 14 + 22 = 36 ( học sinh) Đáp số : 36 học sinh chia trong bảng Bài 4 - Bảng lớp, nháp, phiếu bài tập - nêu yêu cầu 12 x 6 = 72 72 – 25 = 47 * Học sinh khá làm thêm dòng 1, 3 56 : 7 = 8 8 – 5 =3 42 : 6 = 7 7 + 37 = 44 - Nhận xét, chữa bài. Lop3.net 58.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung luyện tập -Dặn: Chuẩn bị bài sa. - Nhắc lại nội dung bài.. _________________________________________ Tiết 4 : Chính tả (nghe - viết) Tiết 21: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục đích yêu cầu - Hoc sinh nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/ông - Làm đúng bài tập 3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. * HSKT: Luyện viết 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên. II. Đồ dùng dạy học - Gv: bảng phụ - Học sinh: bảng, vở - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp, trò chơi I. Các hoạt động dạy học 1. kiểm tra - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn chính tả a. Chuẩn bị - gv đọc mẫu toàn bài - Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác giả nhớ những gì ? - Bài chính tả có mấy câu ? - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? cho biết biết vì sao phải viết hoa chữ ấy? - Cho học sinh viết chữ khó vào bảng con. b.GV đọc cho học sinh viết c. Soát lỗi d. Chấm chữa bài - gv chấm khoảng 5 đến 7 bài. - nhận xét về nội dung viết, chữ viết và cách trình bày bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:. - Hoc sinh chữa bài tập 2 bài trước.. -Học sinh đọc bài - Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi cho tác giả nhớ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng, qua con sông thu bồn. - 4 câu - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa: Gái, Thu Bồn. - tập viết các tiếng khó: trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời... - Học sinh nghe viết - Học sinh soát lỗi, chữa lỗi. Lop3.net 59.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hoc sinh đọc yêu cầu của bài - bảng lớp, PBT - nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì ? - Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức theo tổ. - nhận xét , tuyên dương 3. củng cố, dặn dò * Điệu hò, giọng hát là tài sản văn hoá tinh thần ở mỗi vùng quê, ta phải giữ gìn và phát huy. - Nhận xét tiết học - Dặn: chuẩn bị bài sau.. lời giải a, ( cong, coong ) - Chuông xe đạp kêu kính coong, - vẽ đường cong. b, ( xong, xoong ) - làm xong việc - cái xoong. a, mỗi tổ cử 5 đại diện thi tìm từ tiếp sức + sông, chim sẻ, sắn, quả sấu, sư tử... + xào, xanh xao, xa gần, xôn xao, xáo trộn, b, Hướng dẫn học sinh làm ở nhà. - Nhắc lại nội dung bài. - Học sinh lên hệ - Chú ý nghe ghi nhớ.. ______________________________________________________ Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc Tiết 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của 1 bạn nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài) * HSKT: Luyện đánh vần 1 khổ thơ theo sự giúp đỡ của giáo viên. * KNS: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường cho quê hương luôn tươi đẹp. II. Đồ dùng dạy học - Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ. - Học sinh: SGK - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp, nhóm… III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Hoc sinh đọc bài: Đất quý đất yêu, nêu - Hoc sinh đọc bài, nêu nội dung bài. nội dung bài. 2. Bài mới Lop3.net 60.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc - Gv đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho học sinh * Đọc từng khổ thơ - Bài có mấy khổ thơ? + Đọc vòng 1 - Kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi đúng và nêu giọng đọc của bài + Đọc vòng 2 - Kết hợp cho Hoc sinh gi¶i nghÜa tõ * Đọc từng khổ trong nhóm * Đọc đồng thanh 2.3.Tìm hiểu bài - KÓ tªn c¸c c¶nh vËt cã trong bµi th¬ ? - Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiÒu mµu s¾c. H·y kÓ tªn nh÷ng mµu s¾c Êy ? - Tại sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất ? - Bµi th¬ trªn t¸c gi¶ cho ta biÕt ®iÒu g×? 2.4. Häc thuéc lßng bµi th¬ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng 2 khổ thơ * Học sinh khá thuộc lòng cả bài - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò * Muốn quê hương mình luôn tươi đẹp em phải làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Chú ý theo dõi.. - Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ. - 4 khổ thơ - Nối tiếp nhau đọc từng khæ th¬ Bút chì xanh đỏ/ Em gọt hai đầu/ Em thử hai màu/ Xanh tươi/ đỏ thắm// A,/ nắng lên rồi/ Mặt trời/ đỏ chót/ Lá cờ Tổ quốc/ Bay giữa trời xanh…// - §äc tõng khæ th¬ trong nhãm - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài - Tre, lóa, s«ng m¸ng, trêi m©y, nhµ ë, trường hoc, cây gạo, mặt trời, lá cờ tổ quèc - Tre xanh, lóa xanh, , s«ng m¸ng xanh mát, trời mây xanh ngắt, mái ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chãt. - Thảo luận nhóm đôi: C©u c v× yªu quª hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp. - Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiÕt cña 1 b¹n nhá - Hoc sinh học thuộc 2 khổ thơ - Thi đọc thuộc trước lớp - Nhận xét *Có ý thức học tập tốt để có kiến thức, góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương - Chú ý nghe ghi nhớ.. Lop3.net 61.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ______________________________________________ Tiết 2: Toán Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán. - Rèn cho học sinh tính cẩn thận trong tính toán. - Làm được các bài tập 1,2,3 sgk. II. Đồ dùng dạy học - Gv: các tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm tròn, phiếu bài tập, bảng phụ - Học sinh: Bộ thực hành toán III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Hoc sinhchữa bài 3 a, 12  6  25  72  25  47 - Nhận xét, cho điểm b, 56 : 7  5  8  5  3 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn lập bảng nhân 8 - Gv gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm - Hoc sinh lấy trong bộ thực hành toán ( tròn như của gv) - Có mấy chấm tròn? - 8 chấm tròn - 8 chấm tròn được lấy mấy lần? - 1 lần - Nêu phép nhân tương ứng với 8 được -8  1=8 lấy 1 lần? - Tương tự gv cùng học sinh thao tác - Hoc sinh nêu kết quả và nói cách làm 8  2 = 8 + 8 = 16 trên đồ dùng để xuất hiện phép nhân 8x2=? 8  3 = 8 + 8 + 8 = 24 hoặc 8  3 = 16 + 8 = 24 8x3=? - Yêu cầu học sinh thao tác trên đồ dùng - Hoc sinh nối tiếp nhau nêu các phép tính để lập các phép tính còn lại của bảng còn lại của bảng nhân 8 nhân 8 2.3. Hoạt đông 2: Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 8 - Cho học sinh nhận xét về bảng nhân 8( - Hoc sinhnhận xét các thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích) - Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng - Học thuộc bảng nhân 8 nhân 8 2.4.Hoạt động 3: Thực hành - Thi đọc thuộc bảng nhân 8 Bài 1: Tính nhẩm - Cho học sinh nối tiếp nhau nêu miệng - Nêu yêu cầu 8  3 = 24 8  6 = 48 kết quả 8  5 = 40 8  1=8 8  8 = 64 0  8=0 8  2 = 16 8  0=0 Lop3.net 62.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2 - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán và giải - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán và giải - Bảng lớp, phiếu bài tập. - Nhận xét, chữa bài 3. Củng cố , dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Đọc bài toán Tóm tắt 1 can : 8 lít 6 can : … lít? Bài giải Số lít dầu trong can còn lại là: 8  6 = 48 ( lít) Đáp số: 48 lít - Nêu yêu cầu 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 - Nêu đặc điểm của dãy số - Nhắc lại nội dung bài.. ________________________________________________ Tiết 3: Mĩ Thuật Tiết 11: vẼ TRANH ĐỀ TÀI: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Giáo viên dạy: Hạ Thị Tuyết Lan. ________________________________________________ Tiết 4: Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1 Giáo viên dạy: Nguyễn Thị ThúyNgọc ___________________________________________________________ Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 21: THỰC HÀNH VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 2) Giáo viên dạy: Trần Thị Huề ______________________________________________ Tiết 2: Tiếng Anh Tiết 5: UNIT2 THANK YUO SEC TION A(1,2,3) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Luân _______________________________________________ Tiết 3: Toán Tiết 54: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. - Làm được bài tập 1, 2, 3a, 4. - Rèn cho học sinh tính cẩn thận trong tính toán. * HSKT: Làm được bài tập 1 II. Đồ dùng dạy học - Gv: bảng phụ, PBT Lop3.net 63.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Học sinh: bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Hoạt động 1: Luyện tập về bảng nhân 8 Bài 1:Tính nhẩm - Tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu miêng(mỗi em một phép tính) - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Cho học sinh phân tích mẫu và nêu cách làm - Bảng lớp, bảng con * Học sinh khá làm thêm phần b) vào nháp 2.3. Hoạt động 2: luyện tập về giải bài toán bằng hai phép tính Bài 3: - Hướng dẫn học sinh phân tích và giải bài toán. - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Nêu yêu cầu của bài - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. - Hoc sinh đọc thuộc bảng nhân 8, làm bài 2 - Chú ý theo dõi. - Nêu yêu cầu 8  1=8 8  4 = 32 8  2 = 16 8  5 = 40 8  3 = 24 8  7 = 56 - Nêu yêu cầu a) 8  3 + 8 = 32 8  4 + 8 = 40 * b) 8  8 + 8 = 72 8  9 + 8 = 80. 8  0=0 8  6 = 48 8  10 = 80. - Đọc bài toán Bài giải Số dây điện cắt đi là: 8  4 = 32 (m) Số dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m Bài giải a) 8  3 = 24 (ô vuông) b) 3  8 = 24 (ô vuông) - Nhận xét: 3  8 = 8  3 - Nhắc lại nội dung bài.. ____________________________________ Tiết 4 : Luyện từ và câu Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I. Mục đích yêu cầu - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương(BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) Lop3.net 64.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai- làm gì? Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? (BT3) - đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước(BT4) * HSKT: luyện đọc, viết lại từ ngữ về quê hương, câu Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học - Gv: bảng phụ - Học sinh: nháp, SGK - Hình thức tổ chức: cả lớp, cá nhân, nhóm III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài?. - Học sinh lên bảng chữa bài tập. - Chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu cho các nhóm. - Nhận xét, chữa bài Bài 2 - Bài yêu cầu gì ? - Giang sơn (giang san) sông núi dùng để chỉ gì? * Từ đất nước, giang sơn ở đoạn văn này có nghĩa là rộng hơn Tây Nguyên vì Tây Nguyên chỉ là một vùng đất của Việt Nam. - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Bài yêu cầu gì ? - Hoc sinhgiải nghĩa từ: Móm lá cọ,om(chú giải) - Bảng nhóm, PBT - Nhận xét, chữa bài. - Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm: 1 là chỉ sự vật quê hương, 2 là chỉ tình cảm đối với quê hương - Các nhóm làm bài và dán trên bảng lớp ChØ sù vËt ë quª Chỉ tình cảm đối hương với quê hương C©y ®a, dßng G¾n bã, nh¬ sông, con đò, mái thương, bùi ngùi, đình, ngọn núi, tự hào, thương phố phường yªu - 2, 3 Hoc sinh đọc lại bài - … chỉ đất nước - Những từ có thể thay thế là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.. - Nêu yêu cầu Ai Làm gì Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quÐt nhµ quÐt s©n MÑ đùng h¹t gièng ®Çy mãm l¸ cä, treo lên gác bếp để gieo cấy mïa sau ChÞ §an nãn l¸ cä, l¹i biÕt ®an c¶ mµnh cä vµ lµn cä xuÊt khÈu Chúng Rñ nhau ®i nhÆt nh÷ng tr¸i cä r¬i ®Çy quanh gèc vÒ om, ¨n tôi võa bÐo võa bïi. Lop3.net 65.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 4: - Bài yêu cầu gì ? - Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét, chữa bài 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau.. - Nêu yêu cầu VD: - Bác nông dân đang cày ruộng. - Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao. - Nhắc lại nội dung bài học.. ________________________________________________________ Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Tiết 1:Toán Bài 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân * HSKT: Biết đặt tính và áp dụng nhân 1-2 phép tính theo sự giúp đỡ của giáo viên. II. Đồ dùng dạy học - Gv: bản phụ, PBT - Học sinh: bảng, vở, nháp III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Nhận xét – cho điểm. 2. Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hoạt động 1: Hướng dẫn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. a. Giới thiệu phép nhân 123 x 2 = ? - Gv nêu phép tính - Yêu cầu học sinh thực hiện. - Gv chốt cách làm b. Giới thiệu phép nhân 326 x 2 = ? - Tiến hành tương tự phần a. - Nhận xét, so sánh 2 ví dụ trên? 2.3. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Bảng lớp, bảng con - Nhận xét, chữa bài. - Hoc sinhchữa bài 2 (b). - Học sinh đọc phép tính - Thực hiện và nêu cách làm Bước 1: đặt tính Bước 2: tính từ phải sang trái 123 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6  2 *2 nhân 2 bằng 4, viết 4 246 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 326  2 = 987 - Phép tính a. là phép nhân … không nhớ - Phép tính b. là phép nhân … có nhớ 1 lần , nhớ sang hàng chục - Nêu yêu cầu 341  2 = 682 110  5 = 550 213  3 = 639 203  3 = 609 212  4 = 848 Lop3.net 66.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2: Đặt tính rồi tính - Bảng lớp, bảng con - Học sinh khá làm thêm phần b) - Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Bảng lớp, bảng con - Nhận xét, chữa bài 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. - Nêu yêu cầu a) 437  2 = 874 205  4 = 820. *b) 319  3 = 957 171  5 = 855. - Nêu bài toán Bài giải Số người trên 3 chuyến máy bay là: 116 x 3 = 348 ( người) Đáp số: 348 người - Nêu yêu cầu a) x : 7 = 101 b) x : 6 = 107 x = 101  7 x = 107  6 x = 707 x = 642 - Nhắc lại nội dung bài học. - Chú ý theo dõi.. ___________________________________________ Tiết 2: Thủ công Tiết 11: CẮT DÁN CHỮ I, T ( tiết 2) Giáo viên dạy: Khuất Thị Hoa ____________________________________________ Tiết 3: Tập viết Tiết 11: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I. Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ(1 dòng): viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng(1 dòng)và câu ứng dụng: Ai về…Loa Thành Thục Vương.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn cho hs tính cẩn thận, trình bày khoa học, sạch sẽ. * HSKT: Luyện viết chữ hoa, từ ứng dụng. II. Đồ dùng dạy học - Gv: mẫu chữ hoa G, bảng phụ - HS: bảng, vở. - Hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Học sinh viết bảng lớp, bảng con. - Cho học sinh viết: Ông Gióng, Thọ Xương - Có các chữ hoa: - Nhận xét, chữa bài. Gh, R, A, D, L, T, V 1. Bài mới - Học sinh nêu 2.1.Giới thiệu bài Lop3.net 67.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2.2.Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa - Nêu chữ hoa có trong bài? - Treo bảng các chữ cái viết hoa, gọi HS nhắc lại quy trình viết - Viết lại mẫu cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Cho hs viết bảng con 2.3. Hs viết từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng - Đây là tên riêng 1 địa danh nổi tiếng ở miền Trung nước ta. - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ghềnh Ráng 2.4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo vòng xoắn như trôn ốc từ đời An Dương Vương, Thục Phán - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con 2.5. Hướng dẫn HS viết vở tập viết - Nêu yêu cầu viết: + Viết chữ Gh : 1 dòng + Tên riêng : 1 dòng + Chữ R, Đ : 1 dòng + Câu ca dao: 1 lần 2.6.Chấm, chữa bài - Thu và chầm từ 5 đến 7 bài - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau.. - Cả lớp viết bảng con: Gh, R, A, D, L, T, V - Học sinh đọc: Ghềnh Ráng - G cao 4 li, Chữ R, G, H cao 2 li rưỡi, Các chữ còn lại cao 1 li - Bằng 1 chữ o. - Học sinh tập viết bảng con Ghềnh Ráng - Học sinh đọc Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Các chữ G, đ, l, g, T, V, h, X cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Học sinh viết bảng con: Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vương.. - Học sinh viết bài vào vở tập viết. - Nhắc lại nội dung bài.. _________________________________________________ Tiết 4: Tập làm văn Lop3.net 68.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 11: NGHE KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu - Nghe kể lại được câu chuyện : Tôi có đọc đâu!(BT1) - Bước đầu biết nói về quê hương (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý (BT2). II. Đồ dùng dạy học - Gv: Bảng phụ chép sẵn gợi ý ở bài tập 1 - Hoc sinh: vở - Hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp, nhóm III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Hoc sinh đọc thư viết cho người thân. - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Kể chuyện - Bài yêu cầu gì? a. Gv kể chuyện b. Tìm hiểu nội dung chuyện - Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì. - Hoc sinh đọc thư viết cho người thân. - Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ? - Người bên cạnh kêu lên như thế nào ?. - Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa vì hiện đang có người đọc trộm thư. - Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu. - Hoc sinh kể lại chuyện trong nhóm đôi - Thi kể chuyện trước lớp - Hoc sinh nhận xét đánh giá. Bình chọn người hiểu câu chuyện, kể chuyện hay …. c. Hoc sinh kể chuyện - Hoc sinh kể lại chuyện trong nhóm. - Hoc sinh đọc thầm sgk quan sát tranh minh hoạ - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu - Ghé mắt đọc trộm thư của mình.. - Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?. - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Bài yêu cầu gì ? - Em hiểu quê hương là gì? - Quê em có thể ở nông thôn, làng quê cũng có thể ở các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, T.P Hồ Chí Minh... nếu em biết ít về quê hương em có thể kể về nơi em đang sống cùng bố mẹ. - Quê em ở đâu ? - Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê em ?. - Phải xem trộm thư mới biết dòng chữ người ta viết thêm vào thư. Vì vậy, người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm thư đã lộ đuôi nói dối một cách tức cười . - 1 Hoc sinh đọc yêu cầu và nội dung bài - Là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống .... - Quê em ở Lai Châu. - Có những đồi chè bát ngát một màu xanh.Có hồ nước rộng mênh mông.. Lop3.net 69.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? - Tình cảm của em với quê hương như thế nào ?. - Hoc sinh tập kể theo nhóm. - GV tuyên dương những em học tốt 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau.. Những dãy núi nằm kề sát nhau như những chiếc bát úp… - Bố mẹ cho em đi thuyền thiên nga trên hồ. - Em rất yêu quý quê hương em. Em sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này có nhiều kiến thức xây dựng quê hương em ngày càng đẹp hơn - Thi nói về quê hương trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Bình chọn bạn kể về quê hương hay, hấp dẫn. - Nhắc lại nội dung bài. - Chú ý nghe ghi nhớ.. Lop3.net 70.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>