Giáo án môn học Sinh học 6 - Tiết 39 đến tiết 52

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:22/1/2007 Ngµy d¹y:24/1/2007. Chương VII: Quả và hạt TiÕt: 39: C¸c lo¹i qu¶. I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm kh¸c nhau. Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính là quả khô và qu¶ thÞt. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t mÉu vËt, tranh vÏ , nhËn biÕt, so s¸nh, ho¹t động nhóm và kĩ năng thực hành. Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến quả và hạt sau thu hoạch. 3.Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên. II.§å dïng d¹y häc 1.ChuÈn bÞ cña G: S­u tÇm mét sè qu¶ kh« vµ qu¶ h¹t võa t×m. 2. ChuÈn bÞ cña H: ChuÈn bÞ qu¶ theo nhãm. + Đu đủ, cà chua, táo, quất. + Đậu Hà Lan, me, phượng, bằng lăng. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? Hãy kể những hiện tượng xảy ra trong sự thụ tinh? Hiện tượng nào là quan träng nhÊt? ? Phân biệt hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh. G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: TËp chia nhãm c¸c lo¹i qu¶. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. §Æt qu¶ lªn bµn, quan s¸t kÜ => xÕp thµnh nhãm. ? Dựa vào những đặc điểm nào để chia nhãm? Hướng H phân tích các bước của việc ph©n chia c¸c nhãm qu¶. Yêu cầu một số nhóm trưởng báo cáo kÕt qu¶. G: NhËn xÐt sù ph©n chia cña H nªu. H: Quan sát vật mẫu. lựa chọn đặc điểm để chia quả thành các nhóm. + TiÕn hµnh ph©n chia qu¶ thµnh c¸c nhãm. H: Viết kết quả phân chia và đặc điểm dùng để phân chia. B¸o c¸o kÕt qu¶ cña c¸c nhãm.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vấn đề.Bây giờ chúng ta học cách chia qu¶ theo tiªu chuÈn ®­îc c¸c nhà khoa học định ra?. Hoạt động 2:. c¸c lo¹i qu¶ chÝnh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. a, Ph©n biÖt qu¶ thÞt vµ qu¶ kh«. G: Hướng dẫn H đọc sgk để biết tiêu chuÈn cña 2 nhãm qu¶ chÝnh: Qu¶ kh«. qu¶ thÞt. Yªu cÇu H xÕp c¸c qu¶ thµnh 2 nhãm theo tiêu chuẩn đã biết. Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vÒ sù xÕp lo¹i qu¶. Gióp H ®iÒu chØnh vµ hoµn thiÖn viÖc xÕp lo¹i. b. Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ kh«. Yªu cÇu H quan s¸t vá qu¶ kh« khi chÝn -> nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh 2 nhãm. + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm qu¶ kh«? + Gọi tên 2 nhóm quả khô đó? C¸c nhãm nhËn xÐt -> bæ sung. G: Gióp H kh¾c s©u kiÕn thøc. c. Ph©n biÖt c¸c lo¹i qu¶ thÞt Yêu cầu H đọc thông tin SGK -> tìm hiểu đặc điểm phân biệt 2 nhóm quả thÞt. G: Đi đến các nhóm theo dõi, bổ trợ. G: Cho H th¶o luËn => tù rót ra kÕt luËn. G: Gi¶i thÝch thªm vÒ qu¶ h¹ch. TiÓukÕt:. H: đọc sgk để biết tiêu chuẩn của 2 nhãm qu¶ chÝnh: Qu¶ kh«. qu¶ thÞt. H: Thùc hiÖn xÕp c¸c qu¶ vµo 2 nhiãm theo c¸c tiªu chuÈn: Vá qu¶ khi chÝn Báo cáo kết quả đã xếp vào 2 nhóm. §iÒu chØnh l¹i viÖc xÕp lo¹i (nÕu sai). H quan s¸t vá qu¶ kh« khi chÝn -> nhËn xÐt chia qu¶ kh« thµnh 2 nhãm. + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm qu¶=> vá nÎ vµ vá kh«ng nÎ. C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. §iÒu chØnh l¹i viÖc xÕp lo¹i (nÕu sai). H đọc thông tin SGK -> tìm hiểu đặc ®iÓm ph©n biÖt 2 nhãm qu¶ thÞt. => Tìm đặc điểm quả mọng và quả h¹ch.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Qu¶ kh« chia thµnh 2 nhãm: Qu¶ kh« nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ cã kh¶ n¨ng t¸ch ra. Qu¶ kh« kh«ng nÎ: Khi chÝn kh« vá qu¶ kh«ng tù t¸ch ra. Quả thịt gồm 2 nhóm: Quả mọng: Phần thịt quả dày, mọng nước. Qu¶ h¹ch: Cã h¹ch cøng chøa h¹t bªn trong. IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt quả khô và quả thịt? Vì sao người ta phải thu hoạch quả đỗ xanh và đỗ den trước khi quả chín kh«? G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 102.. Ngµy so¹n :26/1/2007 Ngµy d¹y :29/1/2007 TiÕt: 40: h¹t vµ c¸c bé phËn cña h¹t I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt kÓ tªn c¸c bé phËn cña h¹t. Ph©n biÖt ®­îc h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm. BiÕt c¸ch nhËn biÕt h¹t trong thùc tÕ. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t mÉu vËt, tranh vÏ , nhËn biÕt, so s¸nh, ho¹t động nhóm và kĩ năng thực hành. 3.Thái độ:Biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống. II.§å dïng d¹y häc 1.Chuẩn bị của G: Hạt đỗ đen ngâm nước 1 ngày. Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước 3 -4 ngày. Tranh câm về các bộ phận của hạt đỗ đen và hạt ngô. 2. ChuÈn bÞ cña H: ChuÈn bÞ h¹t theo nhãm. Hạt đỗ đen ngâm nước 1 ngày. Hạt ngô đặt trên bông ẩm trước 3 -4 ngày.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt quả khô và quả thịt? ? Vì sao người ta phải thu hoạch quả đỗ xanh và đỗ đen trước khi quả chín kh«? G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: T×m hiÓu c¸c bé phËn cña h¹t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Hướng dẫn H bóc vỏ 2 loại hạt: H: Tù bãc t¸ch 2 lo¹i h¹t + Tìm đủ các bộ phận của mỗi hạt ngô và đỗ đen. Dùng kúp quan sát đối chiếu với hình như hình vẽ 33.1, 33.2 -> tìm đủ các bộ phận của H: ViÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng tr 108. h¹t. Sau khi quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sgk tr 108. H: Lªn b¶ng ®iÒn tranh c©m c¸c bé G: Yêu cầu đại diện H lên điền tranh phận của mỗi hạt. c©m. H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung. ? H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? G: NhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t. TiÓukÕt: H¹t gåm: Vá, ph«i ( l¸ mÇm, th©n mÇm, chåi mÇm, rÔ mÇm ) chÊt ding dưỡng ( lá mầm, phôi nhũ) Hoạt động 2: Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Dùa vµo kÕt qu¶ môc 1 – yªu cÇu H t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau của hạt ngô và hạt đỗ. Yêu cầu H đọc thông tin mục 2 -> t×m ra ®iÓm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm để tr¶ lêi c©u hái. ? H¹t 2 l¸ mÇm kh¸c h¹t mét l¸ mÇm ë ®iÓm nµo ?. H: So s¸nh t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác nhau của hạt ngô và hạt đỗ. H đọc thông tin mục 2 -> tìm ra điểm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a h¹t mét l¸ mầm và hạt 2 lá mầm để trả lời câu hái.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gäi c¸c H tr¶ lêi. G: Chốt lại đặc điểm cơ bản phân biÖt h¹t 2 l¸ mÇm vµ h¹t 1 l¸ mÇm.. H: B¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp tham gia ý kiÕn bæ sung. H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc.. TiÓukÕt: Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm trong ph«i. IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm. Lựa chọn đáp án đúng. Bé phËn cña h¹t sÏ ph¸t triÓn thµnh c©y non sau khi n¶y mÇm lµ: a. Vá h¹t. b. Ph«i h¹t. c. Ph«i nhò. d. Vá h¹t vµ ph«i nhò. Chất dinh dưỡng dự trữ trong hạt có vai trò: a. Cung cấp chất dinh dưỡng cho hạt nảy mầm. b. Nu«i sèng c©y non ë giai ®o¹n ®Çu ngay sau khi h¹t n¶y mÇm. c. Cả a,b,c đúng. d. Tất cả a, b, c, đều sai. G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 109.. Ngµy so¹n :29/1/2007. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy d¹y :31/1/2007 TiÕt: 41: Ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Häc sinh ph©n biÖt ®­îc c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t. Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận biết, so sánh, hoạt động nhóm và kĩ năng làm việc độc lập. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật. II.§å dïng d¹y häc 1.ChuÈn bÞ cña G: Qu¶ chß, kÐ , trinh n÷, b»ng l¨ng, hoa s÷a. Tranh h×nh 34.1. 2. ChuÈn bÞ cña H: Qu¶ chß, kÐ , trinh n÷, b»ng l¨ng, hoa s÷a. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm? G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: T×m hiÓu c¸c c¸ch ph¸t t¸n cña qu¶ vµ h¹t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Hướng dẫn H bóc vỏ 2 loại hạt: H: Tù bãc t¸ch 2 lo¹i h¹t + Tìm đủ các bộ phận của mỗi hạt ngô và đỗ đen. Dùng kúp quan sát đối chiếu với hình như hình vẽ 33.1, 33.2 -> tìm đủ các bộ phận của H: ViÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng tr 108. h¹t. Sau khi quan s¸t c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng sgk tr 108. H: Lªn b¶ng ®iÒn tranh c©m c¸c bé G: Yêu cầu đại diện H lên điền tranh phận của mỗi hạt. c©m. H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung. ? H¹t gåm nh÷ng bé phËn nµo? G: NhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c bé phËn cña h¹t. TiÓukÕt: H¹t gåm: Vá, ph«i ( l¸ mÇm, th©n mÇm, chåi mÇm, rÔ mÇm ) chÊt ding dưỡng ( lá mầm, phôi nhũ) Hoạt động 2: Ph©n biÖt h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t hai l¸ mÇm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Dùa vµo kÕt qu¶ môc 1 – yªu cÇu H t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau của hạt ngô và hạt đỗ. Yêu cầu H đọc thông tin mục 2 -> t×m ra ®iÓm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm để tr¶ lêi c©u hái. ? H¹t 2 l¸ mÇm kh¸c h¹t mét l¸ mÇm ë ®iÓm nµo ? Gäi c¸c H tr¶ lêi. G: Chốt lại đặc điểm cơ bản phân biÖt h¹t 2 l¸ mÇm vµ h¹t 1 l¸ mÇm.. H: So s¸nh t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác nhau của hạt ngô và hạt đỗ. H đọc thông tin mục 2 -> tìm ra điểm kh¸c nhau chñ yÕu gi÷a h¹t mét l¸ mầm và hạt 2 lá mầm để trả lời câu hái.. H: B¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp tham gia ý kiÕn bæ sung. H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc.. TiÓukÕt: Sù kh¸c nhau chñ yÕu cña h¹t mét l¸ mÇm vµ h¹t 2 l¸ mÇm lµ sè l¸ mÇm trong ph«i. IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm. Lựa chọn đáp án đúng. Bé phËn cña h¹t sÏ ph¸t triÓn thµnh c©y non sau khi n¶y mÇm lµ: e. Vá h¹t. f. Ph«i h¹t. g. Ph«i nhò. h. Vá h¹t vµ ph«i nhò. Chất dinh dưỡng dự trữ trong hạt có vai trò: e. Cung cấp chất dinh dưỡng cho hạt nảy mầm. f. Nu«i sèng c©y non ë giai ®o¹n ®Çu ngay sau khi h¹t n¶y mÇm. g. Cả a,b,c đúng. h. Tất cả a, b, c, đều sai. G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” Lµm bµi tËp SGK tr 109.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n :3/2/2007 Ngµy d¹y :5/2/2007. TiÕt: 42: Nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm I.Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Th«ng qua thÝ nghiÖm häc sinh ph¸t hiÖn ra c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm. Gi¶i thÝch ®­îc c¬ së khoa häc cña mét sè biÖn ph¸p kÜ thuËt gieo trång vµ b¶o qu¶n h¹t gièng. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng thiÕt kÕ thÝ nghiÖm thùc hµnh. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn. II.§å dïng d¹y häc H: làm thí nghiệm trước ở nhà, kẻ bản tường trình theo mẫu. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm? G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1:. ThÝ nghiÖm vÒ nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y. mÇm Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ThÝ nghiÖm 1: G: Yªu cÇu H ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm 1 vào bản tường trình. Gäi c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ -> G ghi lªn b¶ng G: Yêu cầu đại diện H tìm hiểu nguyªn nh©n h¹t n¶y mÇm vµ kh«ng n¶y mÇm ®­îc.. H: Lµm thÝ nghiÖm 1 ë nhµ ®iÒn kÕt quả vào bản tường trình. Chó ý ph©n biÖt h¹t n¶y mÇm víi h¹t chỉ nứt vỏ khi no nước. H: Thảo luận trong nhóm để tìm câu tr¶ lêi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung. g×? G: Tæ chøc H th¶o luËn -> H nhËn xÐt vµ bæ sung. ThÝ nghiÖm 2: H nghiªn cøu TN2 sgk tr¶ lêi c©u hái môc lÖnh. G: Yªu cÇu H nghiªn cøu TN2 sgk tr¶ lêi c©u hái môc lÖnh. H: đọc mục thông tin trả lời câu hỏi: G: yêu cầu h đọc mục thông tin trả Yêu cầu nêu được: Chất lượng hạt lêi c©u hái: gièng. Ngoµi 3 ®iÒu kiÖn trªn sù n¶y mÇm cña h¹t cßn phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? G: Chèt l¹i c¸c ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm -> H ghi nhí. TiÓukÕt: Hạt nảy mầm cần đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp ngoài ra cần hạt ch¾c, kh«ng s©u, cßn ph«i. Hoạt động 2: VËn dông kiÕn thøc vµo s¶n xuÊt. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Dùa vµo sgk – yªu cÇu H t×m c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p. G: Cho các nhóm trao đổi thống nhất c¬ së khoa häc cña mçi biÖn ph¸p.. H đọc thông tin mục 2 -> tthảo luận theo nh÷ng néi dung.. các nhóm trao đổi thống nhất cơ sở khoa häc cña mçi biÖn ph¸p. H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc. TiÓukÕt: SGK. IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm. Lựa chọn đáp án đúng. Nh÷ng ®iÒu kiÖn bªn trong h¹t cÇn cho h¹t n¶y mÇm lµ: a.Nước. b.Không khí của môi trường. c.Nhiệt độ của môi trường... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d. Tất cả đều sai Trong trồng trọt, biện pháp để hạt nảy mầm tốt là: a.Chän h¹t gièng. b.Chuẩn bị tốt đất gieo trồng. c. Gieo hạt đúng thời vụ. d. TÊt c¶ a, b, c. G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114. Ngµy so¹n :5/2/2007 Ngµy d¹y :7/2/2007 TiÕt: 43: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa I. C©y lµ mét thÓ thèng nhÊt I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng chÝnh c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa. T×m ®­îc mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a c¸c c¬ quan vµ c¸c bé phËn cña c©y t¹o thµnh c¬ thÓ toµn vÑn. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸. Kĩ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế trong trồng trọt. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật. II.§å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.1 sgk. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? H¹t n¶y mÇm cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động1:. T×m hiÓu sù thèng nhÊt gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan ë c©y cã hoa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Yªu cÇu H nghiªn cøu b¶ng cÊu t¹o vµ chøc n¨ng tr 116 lµm bµi tËp trong sgk tr 116. G: Treo tranh h×nh 36.1 gäi häc sinh lần lượt điền + Tªn c¸c c¬ quan cña c©y cã hoa. + đặc điểm cấu tạo chính. + C¸c chøc n¨ng chÝnh. Tõ tranh hoµn chØnh G ®­a c©u hái. ? Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo nh­ thÕ nµo? vµ cã chøc n¨ng g×? C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng nh­ thÕ nµo? ? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan. G: Yêu cầu H các nhóm trao đổi -> rót ra kÕt luËn.. H: §äc b¶ng cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña mçi c¬ quan -> lùa chän môc tương ứng giữa cấu tạo và chức năng ghi vào sơ đồ. H: Lªn ®iÒn tranh c©m. H: Ph¸t biÓu, nhãm bæ sung.. H Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. + Thảo luận tronh nhóm để cùng tìm ra mèi quan hÖ gi÷a cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña c©y cã hoa. + Trao đổi toàn lớp. Tự bổ sung và rót ra kÕt luËn.. TiÓukÕt: Cây có hoa có nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức n¨ng riªng cña chóng. Hoạt động 2: T×m hiÓu sù thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ë c©y cã hoa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Yêu cầu H đọc thông tin mục 2 -> suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi nhau vÒ chøc n¨ng. ? LÊy vÝ dô chøng minh khi ho¹t động của một cơ quan được tăng cường hay giảm đi sẽ ảnh hưởng đến hoạt động của cơ quan khác: G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®­îc. H đọc thông tin mục 2 -> thảo luận theo nh÷ng néi dung.. các nhóm trao đổi thống nhất -> trình bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ sung. H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÓukÕt: Các cơ quan của cây xanh liên quan mật thiết và ảnh hưởng tới nhau. IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: Cho hs lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm. Lựa chọn đáp án đúng. Đường vận chuyển của nước trong cây sâu khi được hấp thu từ đất vào theo thứ tự lần lượt là: a. L¸ -> th©n -> rÔ. b. RÔ -> th©n -> l¸. c. Th©n -> l¸ -> rÔ. d. Th©n -> rÔ -> l¸. G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114. Ngµy so¹n :9/2/2007 Ngµy d¹y :12/2/2007. TiÕt: 44: Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa II. Cây với môi trường.. I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh có biến đổi thích nghi với đời sống.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thùc vËt thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng nªn nã ph©n bè réng r·i. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸. Kĩ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế trong trồng trọt. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật. II.§å dïng d¹y häc Tranh phãng to h×nh 36.2 sgk. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: yêu cầu 1 – 2H nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu cần). G đánh giá, cho ®iÓm. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: Tìm hiểu các cây sống dưới nước. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Thông báo các cây sống dưới H: Hoạt động theo nhóm. nước chịu một số ảnh hưởng như sgk. Từng nhóm thảo luận theo câu hỏi. G: Treo tranh h×nh 36.2 Yªu cÇu H quan s¸t vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái môc 1. ? NhËn xÐt h×nh d¹ng l¸ ë c¸c vÞ trÝ H Suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái. trên mặt nước, chìm trong nước. + Thảo luận trong nhóm để cùng giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi C¸c c¬ quan sinh s¶n cã cÊu t¹o vµ chøc n¨ng nh­ thÕ nµo? sèng ë c¸c §K? ? C©y bÌo t©y cã cuèng l¸ ph×nh to xèp, cã ý nghÜa g×? So s¸nh cuèng l¸ khi c©y sèng tr«i næi vµ khi sèng trªn c¹n? + Trao đổi toàn lớp. Tự bổ sung và rót ra kÕt luËn. G: Yêu cầu H các nhóm trao đổi -> rót ra kÕt luËn. TiÓukÕt: Cây Sống trong môi trường nước có lá biến đổi thích nghi với môi trường sèng tr«i næi, th©n chøa kh«ng khÝ gióp c©y næi. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> G: Yêu cầu H đọc thông tin mục 2 -> suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? ë n¬i kh« h¹n v× sao rÔ l¹i ¨n s©u, lan réng? ? L¸ c©y ë n¬i kh« h¹n cã l«ng s¸p cã t¸c dông g×? ? V× sao c©y mäc trong rõng rËm thường vươn cao? G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®­îc. H đọc thông tin mục 2 -> thảo luận theo nh÷ng néi dung.. các nhóm trao đổi thống nhất -> trình bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ sung. H: Tù hoµn thiÖn kiÕn thøc.. TiÓukÕt: Các cây sống ở môi trường khô hạn rễ thường ăn sâu, lan rộng, lá có lông sáp, cây mọc trong rừng rậm lá thường vươn cao. Hoạt động 3:. Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trong môi trường đặc biệt. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Yêu cầu H đọc thông tin mục 2 -> H đọc thông tin mục 2 -> thảo luận suy nghĩ để trả lời câu hỏi theo nh÷ng néi dung. ? thế nào là môi trường sống đặc biÖt? các nhóm trao đổi thống nhất -> trình ? Kể tên cây sống trong môi trường bµy kÕt qu¶ -> c¸c nhãm kh¸c bæ nµy? sung. ? Phân tích đặc điểm của những cây H: Tự hoàn thiện kiến thức. nµy? G: Gợi ý rễ cây không hút nước thì lá sÏ kh«ng quang hîp ®­îc TiÓukÕt: IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? C©y cã hoa cã nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Chóng cã chøc n¨ng g×? G: Chèt kiÕn thøc. V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy so¹n :12/2/2007 Ngµy d¹y :14/2/2007. Chương VIII: Các nhóm thực vật TiÕt: 45: T¶o I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ được môi trường sống và cấu tạo của tảo thể hiÖn t¶o lµ thùc vËt bËc thÊp. Tập nhận biết một số tảo thường gặp. HiÓu râ nh÷ng lîi Ých thùc tÕ cña t¶o. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật. II.§å dïng d¹y häc Mẫu tảo xoắn để trong cốc thuỷ tinh. Tranh t¶o xo¾n, rong m¬ vµ tranh mét sè t¶o kh¸c. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: T×m hiÓu cÊu t¹o cña t¶o Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: giíi thiÖu mÉu t¶o xo¾n vµ n¬i sèng. G: Hướng dẫn H quan sát một sợi tảo phãng to trªn tranh -> tr¶ lêi c©u hái: ? Mçi sîi t¶o xo¾n cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo. ? V× sao t¶o xo¾n cã mµu lôc? G: Gi¶ng gi¶i vÒ: + Tªn gäi cña t¶o xo¾n do chÊt. H: Quan s¸t mÉu t¶o xo¾n b»ng m¾t vµ b»ng tay, nhËn d¹ng t¶o xo¾n ngoµi tù nhiªn. H: Quan s¸t kÜ tranh -> cho mét vµi em nhËn xÐt cÊu t¹o t¶o xo¾n vÒ: + Tæ chøc c¬ thÓ. + CÊu t¹o tÕ bµo. + Mµu s¾c cña t¶o.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nguyªn sinh cã d¶i xo¾n chøa diÖp H: Ph¸t biÓu, rót ra kÕt luËn. lôc. + C¸ch sinh s¶n cña t¶o xo¾n: sinh dưỡng và tiếp hợp. G: Chốt lại vấn đề bằng câu hỏi: ? Nêu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn? b. Quan s¸t rong m¬. G: Giới thiệu môi trường sống của H: quan s¸t tranh rong m¬. Hướng dẫn H quan sát tranh rong mơ, tr¶ lêi c©u hái: ? Rong m¬ cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? H: Tìm các đặc điểm giống và khác nhau gi÷a c©y bµng vµ rong m¬. ? So s¸nh h×nh d¹ng ngoµi rong m¬ với cây bàng -> tìm các đặc điểm H: Trao đổi nhóm -> rút ra kết luận. gièng vµ kh¸c nhau? ? V× sao rong m¬ cã mµu n©u? G: Giíi thiÖu c¸ch sinh s¶n cña rong m¬.  Rót ra nhËn xÐt: Thùc vật bậc thấp có đặc điểm g×?  Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp gióp H hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi TiÓukÕt: C¬ thÓ t¶o xo¾n lµ mét sîi gåm nhiÒu tÕ bµo h×nh ch÷ nhËt. Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục, chưa có rễ, thân, l¸ Hoạt động 2: làm quen với một vài tảo khác thường gặp. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Sö dông tranh , giíi thiÖu mét sè H : quan s¸t tranh t¶o kh¸c. Yêu cầu H đọc thông tin sgk -> rút ra H: Nhận xét sự đa dạng của tảo về : nhËn xÐt h×nh d¹ng cña t¶o H×nh d¹ng, cÊu t¹o, mµu s¾c. Qua hoạt động 1 và 2 có nhận xét gì vÒ t¶o nãi chung. Hoạt động 3:. T×m hiÓu vai trß cña t¶o. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Tảo sống ở nước có lợi gì? H Th¶o luËn nhãm – bæ sung cho ? Với đời sống con người tảo có lợi nhau hoµn thiÖn kiÕn thøc. g×? ? Khi nµo t¶o cã thÓ g©y h¹i? TiÓukÕt: IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114. Ngµy so¹n :20/2/2007 Ngµy d¹y :26/2/2007 TiÕt: 46: Rªu – c©y rªu I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với t¶o vµ c©y cã hoa. HiÓu ®­îc rªu sinh s¶n b»ng g× vµ tói bµo tö còng lµ c¬ quan sinh s¶n cña rªu. ThÊy ®­îc vai trß cña rªu trong tù nhiªn. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật. II.§å dïng d¹y häc MÉu c©y rªu Tranh phãng to c©y rªu, vµ c©y rªu mang tói bµo tö. Lóp cÇm tay. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. 3.Các hoạt động học tập.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động1:. T×m hiÓu Rªu sèng ë ®©u.. H: Phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài => Nhận xét: Rêu sống nơi đất ẩm. Hoạt động 2: Quan s¸t c©y rªu.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Yêu cầu H quan sát cây rêu và đối chiÕu h×nh 38.1 -> nhËn thÊy nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? Tæ chøc th¶o luËn trªn líp. G: Cho H đọc đoạn thông tin trong SGK, G gi¶ng: Rễ giả -> có khả năng hút nước. Th©n, l¸ ch­a cã m¹ch dÉn, sèng ®­îc n¬i Èm ­ít. Yªu cÇu so s¸nh víi rong m¬ vµ c©y bµng vµ hái: ? T¹i sao rªu xÕp vµo nhãm thùc vËt bËc cao? G: Tæng kÕt l¹i.. H : quan s¸t tranh H: Hoạt động theo nhóm tách ròi 1-2 c©y rªu -> quan s¸t b»ng kÝnh lóp. + quan sát đối chiếu tranh cây rêu. + Ph¸t hiÖn c¸c bé phËn cña c©y rªu.. H: Rút ra những đặc điểm chính trong cÊu t¹o c©y rªu.. TiÓu kÕt: Thân ngắn không phân cành, lá nhỏ mỏng. Rễ giả có khả năng hút nước, ch­a cã m¹ch dÉn. Hoạt động 3: Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña rªu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. G: Yêu cầu H quan sát tranh cây rêu H : quan sát tranh theo hướng dẫn cã tói bµo tö -. ph©n biÖt c¸c phÇn cña G -. rót ra nhËn xÐt. Tói bµo tö cã 2 phÇn: Mò ë trªn, cña tói bµo tö. cuống ở dưới, trong túi có bào tử. Yªu cÇu H quan s¸t tranh quan s¸t H: Dùa vµo h×nh 38.2. Th¶o luËn tr¶ tiÕp h×nh 38.2. Tr¶ lêi c©u hái. lêi c©u hái. ? C¬ quan sinh s¶n cña rªu lµ bé phËn nµo? + Bæ sung cho nhau -> rót ra kÕt ? Rªu sinh s¶n b»ng g×? luËn. ? Tr×nh bµy sù ph¸t triÓn cña rªu? TiÓukÕt: C¬ quan sinh s¶n lµ tói bµo tö n»m ë ngän c©y. Rªu sinh s¶n b»ng bµo tö.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµo tö n¶y mÇm ph¸t triÓn thµnh c©y rªu. Hoạt động 4: Vai trß cña rªu.. G: Yêu cầu H đọc thông tin trong SGK -> ? Rêu có lợi ích gì? IV. Kiểm tra đánh giá. ? Qua bµi häc h«m nay em cÇn ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n nµo ? 1-2 H tr¶ lêi. §äc phÇn ghi nhí trong SGK. ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o V. Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái trong SGK. §äc môc “ Em cã biÕt ” - Lµm bµi tËp SGK tr 114. Ngµy so¹n :26/2/2007 Ngµy d¹y :28/2/2007. Tiết: 47: Quyết – cây dương xỉ. I. Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thức: Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của dương xỉ, phân biệt dương xỉ với tảo và cây có hoa. Hiểu được dương xỉ sinh sản bằng gì và biết cách nhận dạng một cây thuộc dương xỉ. Thấy được vai trò của dương xỉ trong tự nhiên. 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, hÖ thèng ho¸.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3.Thái độ: Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thực vật. II.§å dïng d¹y häc Mẫu cây dương xỉ . Tranh phóng to cây dương xỉ, và tranh rừng quyết cổ đại. Lóp cÇm tay. III.Hoạt động dạy – học. 1.ổn định tổ chức. 2.KiÓm tra. ? Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña t¶o. 3.Các hoạt động học tập. Hoạt động1: T×m hiÓu quyÕt sèng ë ®©u.. H: Phát biểu nơi sống của dương xỉ, đặc điểm bên ngoài => Nhận xét: dương xỉ sống nơi đất ẩm. Hoạt động 2: Quan sát cây dương xỉ.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. G: Yêu cầu H quan sát cây dương xỉ và đối chiếu hình 39.1 -> nhận thấy nh÷ng bé phËn nµo cña c©y? Tæ chøc th¶o luËn trªn líp. G: Cho H đọc đoạn thông tin trong SGK, G gi¶ng: Rễ giả -> có khả năng hút nước. Th©n, l¸ ch­a cã m¹ch dÉn, sèng ®­îc n¬i Èm ­ít. Yêu cầu so sánh với dương xỉ và cây bµng vµ hái: ? Tại sao dương xỉ xếp vào nhóm thùc vËt bËc thÊp? G: Tæng kÕt l¹i.. H : quan s¸t tranh H: Hoạt động theo nhóm tách ròi 1-2 cây dương xỉ -> quan sát bằng kính lóp. + quan sát đối chiếu tranh cây dương xØ. + Phát hiện các bộ phận của dương xỉ. H: Rút ra những đặc điểm chính trong cấu tạo cây dương xỉ. TiÓu kÕt: Dương xỉ sinh sản bằng bào tử, cơ quan sinh sản bằng túi bào tử. Hoạt động 3:. Túi bào tử và sự phát triển của dương xỉ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>