Giáo án Lớp 2 tuần 28 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>**************************************** Thø 2 ngµy 15 th¸ng 03 n¨m 2010. Tập đọc KHO BAÙU I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. (trả lời ®­îc c¸c c©u hái 1,2,3,5). - HS khuyết tật đọc được một đoạn trong bài tập đọc. II. Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương ánh ở câu hỏi 4 để HS lựa chọn. HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Sau bài kiểm tra giữa kì, các con sẽ bước vào tuần học mới. Tuần 28 với chủ đề Cây cối. - Hai người đàn ông đang ngồi ăn - Treo bức tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? cơm bên cạnh đống lúa cao ngất. - Hai người đàn ông trong tranh là những người rất may mắn, vì đã - Mở SGK trang 83. được thừa hưởng của bố mẹ họ một kho báu. Kho báu đó là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc Kho báu. Phát triển các hoạt động (27’) Luyện đocï đoạn 1, 2: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. Chú ý giọng đọc: Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc giọng trầm, - Theo dõi và đọc thầm theo. buồn, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của hai ông bà và sự hão huyền của hai người con. Đoạn cuối đọc với giọng hơi nhanh, thể hiện hành động của hai người con khi họ tìm vàng. Hai câu cuối, đọc với giọng chậm khi hai người con đã rút ra bài hoïc cuûa boá meï daën. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã.(HS phía Nam) - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu cuûa GV: + Các từ đó là: quanh năm, hai - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. söông moät naéng, cuoác baãm caøy sâu, mặt trời, dặn dò, cơ ngơi - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những đàng hoàng, hão huyền, chẳng HS maéc loãi phaùt aâm) thấy, nhờ làm đất kỹ, của ăn của - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. để,… c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn. - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Trong đoạn văn này, tác giả có dùng một số thành ngữ để kể về công việc của nhà nông. Hai sương một nắng để chỉ công việc của người nông dân vất vả từ sớm tới khuya. Cuốc bẫm, cày sâu nói lên sự chăm chỉ cần cù trong công việc nhà nông. - Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc. -. Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1. Yêu cầu HS đọc đoạn 2. Yêu cầu 1 HS đọc lại lời của người cha, sau đó tổ chức cho HS luyện đọc câu này.. -. -. -. Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 2. Gọi HS đọc đoạn 3. Sau đó theo dõi HS đọc và sửa những lỗi sai neáu caùc em maéc phaûi. Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. -. d) Thi đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2. -. -. -. Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn của GV: + Đoạn 1: Ngày xưa … một cơ ngơi đàng hoàng. + Đoạn 2: Nhưng rồi hai ông bà moãi ngaøy moät giaø yeáu … caùc con hãy đào lên mà dùng. + Đoạn 3: Phần còn lại. 1 HS khá đọc bài. Nghe GV giải nghĩa từ.. Luyện đọc câu: Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai söông moät naéng,/ cuoác baãm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.// Luyện đọc câu: Cha không sống mãi để lo cho các con được.// Ruộng nhà có một kho báu./ các con hãy tự đào lên mà dùng.// (giọng đọc thể hiện sự lo lắng) 1 HS đọc bài. 1 HS đọc lại đoạn 3. Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng). Lần lượt từng HS đọc trước nhóm cuûa mình, caùc baïn trong nhoùm chỉnh sửa lỗi cho nhau. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. Tập đọc KHO BAÙU (TiÕt 2) III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Tieát 1 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Tieát 2. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. Lop2.net. -. Haùt. -. HS theo doõi baøi trong SGK. 1 HS đọc bài.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.. -. Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì?. -. Tính neát cuûa hai con trai cuûa hoï ntn?. -. Quanh naêm hai söông moät naéng, cuoác bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Hoï heát caáy luùa, laïi troàng khoai, troàng cà, họ không cho đất nghỉ, mà cũng chaúng luùc naøo ngôi tay. Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. Hai con trai lười biếng, ngại làm ruoäng, chæ mô chuyeän haõo huyeàn. Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng. Người cho dặn: Ruộng nhà có một kho báu các con hãy tự đào lên mà duøng. Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho baùu. Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phaûi troàng luùa. Vì sao maáy vuï lieàn luùa boäi thu? HS đọc thầm. 1. Vì đất ruộng vốn là đất tốt. 2. Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên luùa toát. 3. Vì hai anh em troàng luùa gioûi. 3 đến 5 HS phát biểu. 1 HS nhaéc laïi.. -. Là sự chăm chỉ, chuyên cần.. -. Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động yêu quý đất đai sẽ có cuộc sống ấm no, haïnh phuùc.. -. 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyeän. Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta phaûi chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới aám no, haïnh phuùc.. -. -. Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai ông bà? Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì?. -. Theo lời cha, hai người con đã làm gì?. -. Keát quaû ra sao?. -. Gọi HS đọc câu hỏi 4. Treo bảng phụ có 3 phương án trả lời. Yêu cầu HS đọc thầm. Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất.. -. Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. Kết luận: Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt. Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. -. -. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?. -. -. Cho ñieåm HS. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc baøi. Chuaån bò baøi sau: Baïn coù bieát.. To¸n Kiểm tra định kì giữa học kì II Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I. Muïc tieâu - Biết : mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. II. Chuaån bò GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå). Phieáu thaûo luaän. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2) - GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn đi học” - Hồng và Tứ là đôi bạn thân, quê ở Thái Bình. Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đi đứng được. Vậy mà Hoàng raát ham hoïc. Thaáy caùc baïn haèng ngaøy ríu rít caép saùch đến trường, em cũng khóc xin mẹ cho đi học. - Tứ ở cùng xóm với Hồng nhà Tứ nghèo, bố mẹ già thường xuyên đau ốm nên mới ít tuổi em đã phải lo toan nhiều công việc nặng trong gia đình. Có lẽ vì vậy mà Tứ trông gầy gò bé nhỏ so với các bạn cùng tuổi. - Thöông Hoàng taøn taät, thöông meï baïn giaø yeáu, laïi baän saûn xuất, Tứ xin phép được giúp bạn. Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường rồi lại cõng Hồng về nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa. Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn như đổ mỡ, cõng bạn trên lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã. Có những hôm bị ốm, nhưng sợ Hồng bị mất buổi, Tứ vẫn cố gaéng coõng baïn ñi hoïc. - Ba năm liền Tứ đã cõng bạn đi học như vậy. Tấm gương của Tứ đã được bạn bè khắp xa gần học tập. Giờ đây, cùng với em, có cả 1 tiểu đội các bạn cùng lớp hằng ngày thay nhau đưa Hồng đi học. Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ đã khen ngợi và gửi tặng đôi bạn huy hiệu của Người.  Hoạt động 2: Phân tích truyện: Cõng bạn đi học. Tổ chức đàm thoại: Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học? -. Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?. -. Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ.. -. Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này.. -. Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết taät?. Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình bày và ghi. -. Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét. -. Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng laïi raát muoán ñi hoïc. Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn không mất buổi. Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi hoïc. Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết taät. Những người mất chân, tay, khiếm thò, khieám thính, trí tueä khoâng bình thường, sức khoẻ yếu…. -. -. -. Lop2.net. -. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> caùc yù kieán khoâng truøng nhau leân baûng. Keát luaän: Tuøy theo khaû naêng vaø ñieàu kieän cuûa mình maø caùc em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. -. -. Chia thaønh 4 nhoùm thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo phieáu thaûo luaän nhoùm. Trình baøy keát quaû thaûo luaän. Ví duï: Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt. + Đưa người khiếm thị qua đường. + Vui chơi với các bạn khuyết tật. + Quyên góp ủng hộ người khuyết taät. Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật. + Chế giễu, xa lánh người khuyết taät…. ************************************************************** S¸ng thø 3 ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2010. ChÝnh t¶ KHO BAÙU I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2; BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - HS khuyÕt tËt viÕt ®­îc ®o¹n ®Çu trong bµi chÝnh t¶. II. Chuaån bò GV: Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả. HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Giờ Chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong baøi Kho baùu vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ua/ uô; l/n; eân/ eânh. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép - Đọc đoạn văn cần chép. - Theo dõi và đọc lại. - Nội dung của đoạn văn là gì? - Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. - Hai söông moät naéng, cuoác baãm caøy saâu, ra - Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù? đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. Lop2.net. 3 caâu. Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? - Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - MN: cuốc bẫm, trở về, gà gáy. d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi. Gọi HS nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã điền đúng. Bµi 3a. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. GV chép thành 2 bài cho HS lên thi tiếp sức. Mỗi HS của 1 nhóm lên điền 1 từ sau đó về chỗ đưa phấn cho bạn khác. Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng cuộc. Toång keát troø chôi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. Bµi 3b. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Goïi HS leân baûng laøm. Gọi HS nhận xét, chữa bài. Cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû - Chuẩn bị bài sau: Cây dừa.. -. Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu. HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó. 2 HS lên bảng viết từ, HS dưới lớp viết vào nhaùp.. -. Đọc đề bài. 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở baøi taäp Tieáng Vieät. voi huô voøi; muøa maøng. thuở nhỏ; chanh chua. HS đọc cá nhân, đồng thanh.. -. Đọc đề bài. Thi giữa 2 nhóm. Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Coâng leânh chaúng quaûn bao laâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. - Đọc đề bài. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở baøi taäp Tieáng Vieät. Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra. Toø voø maø nuoâi con nheän Đến khi nó lớn, nó quện nhau đi Toø voø ngoài khoùc tæ ti Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đi đằng nào? -. Mü thuËt VÏ trang trÝ : VÏ tiÕp h×nh vµ vÏ mµu I- Môc tiªu: - BiÕt c¸ch vÏ thªm h×nh vµ vÏ mµu vµo c¸c h×nh cã s½n cña bµi trang trÝ. - VÏ ®­îc h×nh vµ vÏ mµu theo yªu cÇu cña bµi. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh vÒ c¸c lo¹i gµ. - Mét vµi bµi cã c¸ch vÏ mµu kh¸c nhau (nÕu cã). - Mét sè bµi vÏ gµ cña häc sinh. - Hình hướng dẫn trong bộ ĐDDH. 2- Häc sinh: - Mµu vÏ (s¸p mµu, ch× mµu, bót d¹ mµu, ...) - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ 2 (nÕu cã). III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở vở tập vẽ 2 để các em nhận biết: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Trong bài vẽ đã vẽ hình gì ? (Vẽ hình con gà trống). + Bài vẽ còn có thể vẽ thêm các hình ảnh khác và vẽ màu để thành một bức tranh. - Giáo viên gợi ý để học sinh: + Tìm các hình ảnh để vẽ thêm cho bức tranh sinh động (con gà mài, cây, cỏ, ....) + Nhớ lại và tưởng tượng màu sắc con gà và các hình ảnh khác. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ thêm hình, vẽ màu * C¸ch vÏ h×nh: - Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà ...) - §Æt h×nh vÏ thªm vµo vÞ trÝ thÝch hîp trong tranh. * C¸ch vÏ mµu: - Có thể dùng màu khác nhau để vẽ cho tranh sinh động. - Nªn vÏ mµu cã ®Ëm, cã nh¹t. - Màu ở nền: nên vẽ nhạt để tranh có không gian. Chó ý: - Giáo viên có thể vẽ lên bảng hoặc trên giấy khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, ... để học sinh thấy rõ hơn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ và yêu cầu vẽ một tranh về đàn gà, vẽ màu theo ý thích) Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ thªm vµo h×nh cã s½n (vÏ gµ) vµ vÏ mµu. - Gi¸o viªn quan s¸t líp vµ gãp ý cho c¸c em: + C¸c h×nh vÏ thªm + C¸ch dïng mµu còng nh­ kÜ n¨ng vÏ mµu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu một số bài vẽ của học sinh đã hoàn thành và tổ chức cho các em nhận xét về: + H×nh vÏ thªm + Mµu s¾c trong tranh + Nh÷ng bµi vÏ nµy cã g× kh¸c nhau. - Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ đẹp * DÆn dß: S­u tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c con vËt. Thñ c«ng Làm đồng hồ đeo tay.. (Tieát 2) I/ Môc tiªu: - Hs biết cách làm đồng hồ đeo tay . - Làm được đồng hồ đeo tay. II/ §å dïng d¹y häc: 1. GV: Mẫu đồng hồ đeo tay. Quy trình làm đồng hồ đeo tay. 2. HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: TG Noäi dung Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động của GV. Lop2.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hs thực hành làm đồng hoà ñeo tay. - Hs nhắc lại quy trình làm đồng hồ theo 4 bước: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy. + Bước 2: Làm mặt đồng hồ + Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ + Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - Hs thực hành làm đồng hồ theo các bước đúng quy trình nhằm rèn luyện KN. Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm. - trong khi hs thực hành, gv quan sát và giúp những em còn lúng túng. - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của hs.. Củng cố dặn dò: Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm vòng đeo tay”. ************************************************************ ChiÒu thø 3 ngµy 16 th¸ng 03 n¨m 2010. KÓ chuyÖn KHO BAÙU I. Muïc tieâu - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1). - HS khuyÕt tËt kÓ ®­îc mét ®o¹n trong c©u chuyÖn. II. Chuaån bò GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong giờ kể chuyện hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyeän Kho baùu. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.. -. Bước 2: Kể trước lớp Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. Tổ chức cho HS kể 2 vòng. Lop2.net. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. Keå laïi trong nhoùm. Khi HS keå caùc em khaùc theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.. -. Mỗi HS trình bày 1 đoạn.. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung khi baïn keå. - Tuyeân döông caùc nhoùm HS keå toát. - Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ: Đoạn 1 - Nội dung đoạn 1 nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?. -. Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn?. -. 6 HS tham gia keå. Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1.. -. Hai vợ chồng chăm chỉ. Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời. Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ caáy luùa roài troàng khoai, troàng caø, khoâng để cho đất nghỉ. Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.. -. Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -. Tương tự đoạn 2, 3. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Goïi 3 HS xung phong leân keå laïi caâu chuyeän. - Goïi caùc nhoùm leân thi keå. - Choïn nhoùm keå hay nhaát. - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cho ñieåm HS 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét giờ học. - Daën HS veà nhaø taäp keå laïi truyeän - Chuẩn bị bài sau: Những quả đào. -. -. Mỗi HS kể lại một đoạn. Moãi nhoùm 3 HS leân thi keå. Moãi HS keå 1 đoạn.. -. 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.. Tập đọc CÂY DỪA I. Muïc tieâu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát. - Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên. (trả lời được các CH1, CH2 ; thuộc 8 dßng th¬ ®Çu). - HS khuyết tật đọc được một đoạn của bài thơ. II. Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc. HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Baïn coù bieát? - 3 đến 5 HS trình bày tin của mình. - Goïi HS leân trình baøy caùc tin ngaén veà caây laï. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Treo bức tranh minh hoạ và giới thiệu: Cây dừa là một loài cây gắn bó mật thiết với cuộc sống của đồng bào miền Trung, miền Nam nước ta. Bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ Cây dừa của nhaø thô thieáu nhi Traàn Ñaêng Khoa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu Lop2.net. -. Theo doõi, quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. -. -. GV đọc mẫu bài thơ. Giọng nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi caûm. b) Luyeän phaùt aâm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, tr, s, … trong bài. (HS phía Baéc) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. (HS phía Nam). -. Theo dõi và đọc thầm theo.. -. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: nở, nước lành, rì rào, bao la. + Các từ đó là: tỏa, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, quanh cổ, bay vào bay ra, đủng đỉnh.. Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này.. -. 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thức nốit tieáp.. -. -. -. Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu, 1 câu saùu vaø 1 caâu taùm. c) Luyện đọc theo đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn.. Dùng bút chì phân cách giữa các đoạn thơ: Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu. Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp. Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối. - Luyeän ngaét gioïng caùc caâu vaên: Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./ Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó ngắt. Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ địu, đánh nhịp, Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao.// canh, đủng đỉnh. Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa-/ chiếc lược/ chải vào mây xanh.// Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/ Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa.//.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi 1 HS đọc lại toàn bài, 1 HS đọc phần chú giaûi. Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì?. Tác giả đã dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn? Con thích nhaát caâu thô naøo? Vì sao?  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn. - GV xoá dần từng dòn thơ chỉ để lại chữ đầu dòng. - Goïi HS noái tieáp nhau hoïc thuoäc loøng. - Cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Goïi 1 HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuaån bò baøi sau: Những quả đào.. -. -. Đọc bài theo yêu cầu.. -. HS đọc lại bài sau đó trả lời: Lá: như bàn tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh. Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi traêng. Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hủ rượu. Tác giả đã dùng những hình ảnh của con người để tả cây dừa. Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con người, con người cũng rất yêu quí cây dừa. Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo. Với trăng: gật đầu gọi. Với mây: là chiếc lược chải vào mây. Với nắng: làm dịu nắng trưa. Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vaøo bay ra. 5 HS trả lời theo ý hiểu cá nhân.. -. -. -. -. Mỗi đoạn 1 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm.. -. 6 HS thi đọc nối tiếp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> To¸n ÑÔN VÒ, CHUÏC, TRAÊM, NGHÌN I. Muïc tieâu - Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm ; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. - Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm. - HS khuyết tật nhận biết được đơn vị chục, trăm và nghìn. II. Chuaån bò GV: + 10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước 2,5cm x 2,5cm + 20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 10 ô. + 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 2,5cm. Có vạch chia thành 100 hình vuoâng nhoû. + Các hình trên làm bằng bìa, gỗ, hoặc nhựa, có thể gắn lên bảng cho HS quan sát. + Bộ số bằng bìa hoặc nhựa gắn được lên bảng. + Mỗi HS chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số như trên, kích thước mỗi ô vuông là 1cm x 1cm. HS: Vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung. - 3 HS lên bảng sửa bài. - Gọi HS sửa bài 3 Bµi gi¶i: Soá HS trong moãi nhoùm laø: 12 : 4 = 3 (hoïc sinh) Đáp số: 3 học sinh - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Các em đã được học đếm số nào? - Soá 100. - Từ giờ học này, chúng ta sẽ tiếp tục học đến các số lớn hơn 100, đó là các số trong phạm vi 1000. Bài học đầu tiên trong phaàn naøy laø Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập về đơn vị, chục và t răm. - Gaén leân baûng 1 oâ vuoâng vaø hoûi coù maáy ñôn vò? - Tieáp tuïc gaén 2, 3, . . . 10 oâ vuoâng nhö phaàn baøi hoïc trong - Coù 1 ñôn vò. SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên. - Coù 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ñôn vò. - 10 ñôn vò coøn goïi laø gì? - 1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? - 10 ñôn vò coøn goïi laø 1 chuïc. - Vieát leân baûng: 10 ñôn vò = 1 chuïc. - 1 chuïc baèng 10 ñôn vò. - Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự - Nêu: 1 chục – 10; 2 chục – 20; . . . 10 như đã làm với phần đơn vị. chuïc – 100. - 10 chuïc baèng maáy traêm? - Vieát leân baûng 10 chuïc = 100.  Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn. - 10 chuïc baèng 1 traêm. a. Giới thiệu số tròn trăm. Gaén leân baûng 1 hình vuoâng bieåu dieãn 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm. Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn hình vuông bieåu dieãn 100. - Coù 1 traêm. Gaén 2 hình vuoâng nhö treân leân baûng vaø hoûi: Coù maáy traêm. Yeâu caàu HS suy nghó vaø tìm caùch vieát soá 2 traêm. - Vieát soá 100. Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, vieát 200. - Coù 2 traêm. Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như trên để giới Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thieäu caùc soá 300, 400, Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? Những số này được gọi là những số tròn trăm. b. Giới thiệu 1000. Gaén leân baûng 10 hình vuoâng vaø hoûi: Coù maáy traêm? Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. Vieát leân baûng: 10 traêm = 1 nghìn. Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. HS đọc và viết số 1000. 1 chuïc baèng maáy ñôn vò? 1 traêm baèng maáy chuïc? 1 nghìn baèng maáy traêm? Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn.  Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. a. Đọc và viết số. - GV gaén hình vuoâng bieåu dieãn 1 soá ñôn vò, moät soá chuïc, caùc số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số. - GV đọc 1 số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô vuông tương ứng với số mà GV đọc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. -. Moät soá HS leân baûng vieát.. -. HS vieát vaøo baûng con: 200.. -. Đọc và viết các số từ 300 đến 900. Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối cùng.. -. Coù 10 traêm.. -. -. Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. HS quan saùt vaø nhaän xeùt: Soá 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng lieàn nhau. 1 chuïc baèng 10 ñôn vò. 1 traêm baèng 10 chuïc. 1 nghìn baèng 10 traêm.. -. Đọc và viết số theo hình biểu diễn.. -. Thực hành làm việc cá nhân theo hieäu leänh cuûa GV. Sau moãi laàn choïn hình, 2 HS ngoài caïnh laïi kieåm tra baøi của nhau và báo cáo kết quả với GV.. thÓ dôc trò chơi : "tung bóng vào đích " I- Mục đích: Giúp hs - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i. II- Địa điểm và phương tiện: - Địa đỉêm : sân trường. - Phương tiện: 1 còi và phương tiện cho trò chơi "tung vòng vào đích". III- Nội dung và phương pháp: 1 – Më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, cæ tay, vai. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. 2- PhÇn c¬ b¶n: * Ôn 5 động tac, tay, chân, lườn, bụng và nhảy của bài TD phát triển chung. - Trò chơi: "tung vòng vào đích" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chia tổ luyện tập, sau đó thi đấu xem tổ nào nhất. 3- PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. - Một số động tác thả lỏng. * Trß ch¬i : håi tÜnh. - GV hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. ******************************************************************* Thø 4 ngµy 17 th¸ng 03 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VAØ TLCH: ĐỂ LAØM GÌ? DÊu chÊm phÈy. I. Muïc tieâu - Nªu ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ c©y cèi (BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3). - HS khuyÕt tËt nªu ®­îc mét sè c©u vÒ c©y cèi. II. Chuaån bò GV: + Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ. Cây lương thực, Caây aên quaû Caây laáy goã Caây boùng maùt Caây hoa thực phẩm.. Bài tập 3 viết trên bảng lớp. HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Ôn tập giữa HK2. 3. Bài mới Giíi thiÖu : (1'). - Từ ngữ về Cây cối. Đặt và TLCH:Để làm gì? Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Baøi 1 (Thaûo luaän nhoùm) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. Hoạt động của Trò -. Phaùt giaáy vaø buùt cho HS.. -. Goïi HS leân daùn phaàn giaáy cuûa mình.. -. GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các loài cây nhất giữ laïi baûng. Gọi HS đọc tên từng cây. Có những loài cây vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ như cây: mít, nhãn…. -. -. Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm. HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loại caây maø em bieát. - Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận cuûa nhoùm leân baûng. Caây löông Caây Caây Caây Caây thực, aên boùng laáy goã hoa thực quaû maùt phaåm Luùa, Cam, Xoan, Baøng, Cuùc, ngoâ, quyùt, lim, phượn đào, saén xoài, seán, g, vó, hoàng, khoai daâu, thoâng, ña, si, hueä, lang, taùo, tre, baèng sen, đỗ, đào, mít… laêng, suùng, laïc, oåi, na, xà cừ, thược vừng, mô, nhãn… dược… rau maän, muoán trứng g, baép gaø, caûi, su saàu haøo, rieâng, caø roát, thanh döa long… chuoät, döa -. -. Bài 2 (Thực hành) GV gọi HS đọc yêu cầu. Goïi HS leân laøm maãu.. Lop2.net. Haùt. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi HS lên thực hành. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. Yeâu caàu HS leân baûng laøm.. -. Gọi HS nhận xét, chữa bài.. -. gang, bí đỏ, bí ñao, rau reàn… -. Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy? Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống thứ hai?. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối.. -. -. 1 HS đọc. HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì? HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu coâng coäng. 10 cặp HS được thực hành. Ñieàn daáu chaám hay daáu phaåy vaøo oâ troáng. 1 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào Vở bài taäp. “Chiều qua Lan nhận được thư bố. Trong thö, boá daën doø hai chò em Lan raát nhieàu điều. Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư: “Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình có cam ngoït aên nheù!” Vì câu đó chưa thành câu. Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa.. To¸n SO SAÙNH CAÙC SOÁ TROØN TRAÊM I. Muïc tieâu - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m. - BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m. - BiÕt ®iÒn c¸c sè trßn tr¨m vµo c¸c v¹ch trªn tia sè. - HS khuyÕt tËt biÕt so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m. II. Chuaån bò GV:10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, kích thước 25cm x 25cm. Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ. Cá hình làm bằng bìa, gỗ, hoặc nhựa, có thể gắn lên bảng cho HS quan sát. HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn - Một số HS lên bảng thực hiện yêu - GV kiểm tra HS về đọc, viết các số tròn trăm. caàu cuûa GV. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong bài học này, các em sẽ được học cách so sánh các số tròn traêm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm. - Gaén leân baûng 2 hình vuoâng bieåu dieãn 1 traêm, vaø hoûi: Coù maáy - Coù 200 traêm oâ vuoâng? - Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn. - 1 HS leân baûng vieát soá: 200. - Gaén tieáp 3 hình vuoâng, moãi hình vuoâng bieåu dieãn 1 traêm leân baûng cạnh 2 hình trước như phần bài học trong SGK và hỏi: Có mấy - Có 300 ô vuông. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -. -. traêm oâ vuoâng? Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn. 200 oâ vuoâng vaø 300 oâ vuoâng thì beân naøo coù nhieàu oâ vuoâng hôn? Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? 200 vaø 300 soá naøo beù hôn? Gọi HS lên bảng điền dấu >, < hoặc = vào chỗ trống của: 200 . . . 300 vaø 300 . . . 200 Tiến hành tương tự với số 300 và 400. Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết: 200 và 400 số nào lớn hơn? Số naøo beù hôn? 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. 1 HS leân baûng vieát soá 300.. -. 300 oâ vuoâng nhieàu hôn 200 oâ vuoâng. 300 lớn hơn 200. 200 beù hôn 300. 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào baûng con. 200 < 300; 300 > 200. -. -. -. Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Cho điểm từng HS. Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. -. -. Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu gì?. -. Yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.. -. Yêu cầu HS tự làm bài. Chữa bài, sau đó vẽ 1 số tia số lên bảng và yêu cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn trăm còn thiếu trên tia số. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. -. -. -. -. Thực hiện yêu cầu của GV và rút ra keát luaän: 300 beù hôn 400, 400 lớn hơn 300. 300 < 400; 400 > 300. 400 lớn hơn 200, 200 bé hơn 400. 400 > 200; 200 < 400. 500 lớn hơn 300, 300 bé hơn 500. 500 > 300; 300 < 500.. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta so saùnh các số tròn trăm với nhau và điền dấu thích hợp. 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Nhận xét và chữa bài. Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng. Caùc soá caàn ñieàn laø caùc soá troøn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước. HS cả lớp cùng nhau đếm. 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Thực hiện theo yêu cầu của GV. ©m nh¹c Häc h¸t : Bµi Chó Õch con. (c« Chinh d¹y) Tù nhiªn vµ x· héi MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I. Muïc tieâu - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con người. II. Chuaån bò GV: Ảnh minh họa trong SGK phóng to. Các tranh ảnh, bài báo về động vật trên cạn. Phiếu trò chơi. Giấy khoå to, buùt vieát baûng. HS: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) Chơi trò chơi: mắt, mũi, mồm, tai - HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của - GV điều khiển để HS chơi. GV. - HS đứng lên tại chỗ, 2 bạn: Lớp trưởng và lớp phó đứng lên quan saùt xem baïn naøo chôi sai. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Những bạn vi phạm sẽ bị phạt hát và múa bài “Con cò bé beù”. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Một số loài vật sống trên cạn. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Động vật sống ở khắp mọi nơi như trên mặt đất, dưới nước và bay lượn trên không. Có thể nói động vật sống trên mặt đất chiếm số lượng nhiều nhất. Chúng rất đa dạng và phong phú. Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu về loài vật này qua bài Một số loài vật sống trên cạn.  Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh trong SGK Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: 1. Neâu teân con vaät trong tranh. 2. Cho biết chúng sống ở đâu? 3. Thức ăn của chúng là gì? 4. Con naøo laø vaät nuoâi trong gia ñình, con naøo soáng hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú? -. -. - Yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói. - GV đưa thêm một số câu hỏi mở rộng: + Tại sao lạc đà đã có thể sống ở sa mạc? + Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng đất. + Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm? * Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nói. Có thể đặt một số câu hỏi mời bạn khác trả lời. Bạn nào trả lời đúng thì có thể đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời… GV kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có loài vật đào hang sống dưới đất như thỏ, giun … Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm.  Hoạt động 3: Động não - Con hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vaät? (Mỗi HS tự đứng lên nói ý kiến của mình, khi bạn ngồi xuống bạn khác đứng lên trả lời). GV ghi nhanh … - GV nhận xét những ý kiến đúng. Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh - Chia nhoùm theo toå. - Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh và dán trang trí vào 1 tờ giấy khoå to. - Có ghi tên các con vật. Sắp xếp theo các tiêu chí do nhóm tự choïn. - GV có thể gợi ý: + Saép xeáp theo ñieàu kieän khí haäu:  Sống ở vùng nóng  Sống ở vùng lạnh Lop2.net. -. -. HS quan saùt, thaûo luaän trong nhoùm. + Hình 1: Con lạc đà, sống ở sa mạc. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong vườn thuù. + Hình 2: Con bò, sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong gia ñình. + Hình 3: Con hươu, sống ở đồng cỏ. Chuùng aên coû vaø soáng hoang daïi. + Hình 4: Con choù. Chuùng aên xöông, thòt vaø nuoâi trong nhaø. + Hình 5: Con thỏ rừng, sống trong hang. Chuùng aên caø roát vaø soáng hoang daïi. + Hình 6: Con hổ, sống trong rừng. Chúng ăn thịt và sống hoang dại, hoặc được nuôi trong vườn thú. + Hình 7: Con gaø. Chuùng aên giun, aên thóc và được nuôi trong nhà. HS trả lời cá nhân. + Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu được nóng. + Thoû, chuoät, … + Con hoå.. Trả lời: Không được giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng làm cháy rừng không có chỗ cho động vật sinh soáng ….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Nôi soáng:  Trên mặt đất.  Đào hang sống dưới mặt đất. + Cô quan di chuyeån:  Con vaät coù chaân.  Con vật vừa có chân, vừa có cánh  Con vaät khoâng coù chaân. + Ích lợi:  Con vật có ích lợi đối với người và gia súc.  Con vật có hại đối với người, cây cối … * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình. - GV khuyeán khích HS nhoùm khaùc ñaët caùc caâu hoûi cho nhoùm ñang baùo caùo. Ví duï:  Baïn cho bieát con gaø sinh baèng caùch naøo?  Nhóm bạn có sưu tầm được tranh con hươu. Vậy hươu có lợi ích gì?  Baïn cho bieát con gì khoâng coù chaân?  Con vaät naøo laø vaät nuoâi trong nhaø, con vaät naøo soáng hoang daïi? - GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm toát. Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng con vật. Cử 2 bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên tham gia. - Các bạn này sẽ bốc thăm và bắt chước theo tiếng con vật đã được ghi trong phiếu. - GV nhận xét và đánh giá bên thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau.. -. Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn và trang trí.. -. Baùo caùo keát quaû.. -. Caùc thaønh vieân trong nhoùm cuøng suy nghĩ trả lời.. -. 2 bạn đại diện cho bên nam và bên nữ leân tham gia. HS thi ñua.. -. **************************************************************** Thø 5 ngµy 18 th¸ng 03 n¨m 2010. TËp viÕt Ch÷ hoa : y I. Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Yêu(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu luü tre lµng.(3 lÇn) - HS khuyÕt tËt tËp viÕt ch÷ hoa Y. II. Chuaån bò: GV: Chữ mẫu Y . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ Haù t 1. Khởi động (1’) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: X - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : X – Xu«i chÌo m¸t m¸i. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Y - Chữ Y cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Y và miêu tả: + Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết như nét 1 của chữ U. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, rẽ bút lên đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống đường kẽ 4 dưới đường kẽ 1, dừng bút ở đường kẽ 2 phía trên. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Y – Yªu luü tre lµng. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. -. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. - HS quan saùt - 8 li. - 2 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu - Y : 5 li - l, y, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - e, u, a, n : 1 li - Daáu ngaõ (~) treân y - Daáu huyeàn ( `) treân a - Khoảng chữ cái o. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Yªu lưu ý nối nét Y và êu. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Y - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -. - HS vieát baûng con - Vở Tập viết - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2).. trên bảng lớp. chÝnh t¶ CÂY DỪA. I. Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn; viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT3. - HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc ®o¹n ®Çu cña bµi th¬. II. Chuaån bò GV: Baøi taäp 2a vieát vaøo giaáy. Baûng ghi saün caùc baøi taäp chính taû. HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kho baùu. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó của tiết trước, HS dưới - bền vững, thuở bé, bến bờ, quở trách. lớp viết vào nháp do GV đọc. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe và viết lại 8 dòng thơ đầu trong bài thơ Cây dừa và làm các bài taäp chính taû phaân bieät s/x; in/inh. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - Theo dõi và đọc thầm theo. 1 HS đọc lại bài. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa, quả dừa, - GV đọc 8 dòng thơ đầu trong bài Cây dừa. ngọn dừa. HS đọc lại bài sau đó trả lời: - Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa? Laù : như tay dang ra đón gió, như chiếc lược - Các bộ phận đó được so sánh với những gì? chaûi vaøo maây xanh. Ngọn dừa: như cái đầu của người biết gật để goïi traêng. Thân dừa: bạc phếch tháng năm. Quả dừa: như đàn lợn con, như những hũ rượu. b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có mấy dòng? - Dòng thứ nhất có mấy tiếng? - Dòng thứ hai có mấy tiếng? - Đây là thể thơ lục bát. Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề. - Các chữa cái đầu dòng thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2a. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức. Toång keát troø chôi.. -. 8 doøng thô. Dòng thứ nhất có 6 tiếng. Dòng thứ hai có 8 tiếng.. -. Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ…. Đọc đề bài. Tên cây bắt đầu Tên cây bắt đầu baèng s baèng x sắn, sim, sung, si, xoan, xà cừ, xà sen, suùng, saâm, nu, xöông roàng, … saáu, saäy, … - Tìm từ. - Đáp án: Số chín/ chín/ thính. -. Lop2.net. Hỗ trợ -.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cho HS đọc các từ tìm được. Bµi 2b. Bµi 3. -. -. GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ.. Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 1 HS đọc bài thơ. Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra các tên riêng? Teân rieâng phaûi vieát ntn? Goïi HS leân baûng vieát laïi caùc teân rieâng trong baøi cho đúng chính tả. Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng - Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.. -. Đọc đề bài. 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. Baéc Sôn, Ñình Caû, Thaùi Nguyeân, Taây Baéc, Ñieän Bieân. Teân rieâng phaûi vieát hoa. 2 HS lên bảng viết lại, HS dưới lớp viết vào Vở bài tập. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng.. To¸n CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I. Muïc tieâu - Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200. - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chôc. - HS khuyÕt tËt biÕt so s¸nh c¸c sè trßn chôc. II. Chuaån bò GV: + Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục như đã giới thiệu ở tieát 132. + Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của SGK. HS: Vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) So saùnh caùc soá troøn traêm. - Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu - GV kiểm tra HS về so sánh và thứ tự các số tròn trăm. cuûa GV. - Gọi 2 HS lên bảng viết các số tròn chục mà em đã biết (đã Vieá t caùc soá: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, hoïc). 90, 100. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ hoïc veà caùc soá troøn chuïc từ 110 đến 200. - Số tròn chục là những số như thế nào? - Là những số có hàng đơn vị bằng 0. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200. - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 110 vaø hoûi: Coù maáy traêm vaø maáy chuïc, maáy ñôn vò? - Có 1 trăm, 1 chục và 0 đơn vị. Sau đó, lên baûng vieát soá nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. - Số này đọc là: Một trăm mười. - HS cả lớp đọc: Một trăm mười. - Số 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào? - Số 110 có 3 chữ số, chữ số hàng trăm là chữ số 1, chữ số hàng chục là chữ số 1, chữ số hàng đơn vị là chữ số 0. - Moät traêm laø 10 chuïc. - Moät traêm laø maáy chuïc? - HS đếm số chục trên hình biểu diễn và - Vaäy soá 110 coù taát caû bao nhieâu chuïc. trả lời: có 11 chục. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>