Giáo án lớp 8 môn Ngữ văn - Tuần 10 - Tiết 37 : Văn bản : Thông tin về ngày trái đất năm 2000

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngày soạn : 22/10/2011 Ngaøy daïy : 24/10/2011 Tieát 37 :Vaên baûn : THÔNG TIN VỀ NGAØY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT I/ Kiến thức :Giúp cho HS thấy đựơc: - Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ con người của thói quen dùng bao ni lông. - Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày. - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu,sự giả thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ,hợp lí đã tạo nên tính thuyeát phuïc cuûa vaên baûn. II/ Kĩ năng :- Rèn kĩ năng đọc –hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề XH bức thiết. - Tích hợp văn bản thuyết minh có yếu tố lập luận chặt chẽ và dẫn chứng thuyết phục. -TH: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. III/ Thái độ :GDHS Ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường sống trong lành sạch đẹp. B. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn bài các thông tin, tư liệu về môi trường đang bị ô nhiễm trên trái đất,những bức tranh về hậu quả của việc ko bảo vệ mtrường. - HS : hoïc baøi - chuaån bò baøi C/ PHÖÔNG PHAÙP- KÓ THUAÄT: Vấn đáp,thuyết trình,mở rộng,kĩ thuật “ động não”. D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I/ Oån định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn của một số HS. III/ Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. Phương pháp: thuyết trình. Thời gian: 3 phút * GVgiới thiệu:Trái đất “ ngôi nhà chung của nhân loại đang ngày càng bị nhiều hiểm hoạ đe doạ. Một trong những hiểm hoạ khôn lường ấy lại chính do con người gây ra. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu là Thông tin về ngày trái đất năm 2000. tác giả của bức thông điệp này muốn nhắc nhở chúng ta ñieàu gì? Phaân tích vaên baûn naøy chuùng ta seõ roõ. * Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG. Hoạt động 2 : HD đọc – tìm hiểu chung: - Mục tiêu : Giúp HS biết đọc –hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề XH; Nắm được bố cuïc vaø kieåu vaên baûn cuûa baøi vaên. - Phương pháp : Vấn đáp,thuyết trình. - Thời gian : 10 phút. I.Đọc – tìm hiểu chung: GV HD đọc giọng : Rõ ràng, nhấn 1.Đọc mạnh lời kêu gọi. GV đọc mẫu -> gọi HS đọc * Kiểm tra từ khó ở HS. 2. Hoàn cảnh ra đời: GV nhấn mạnh : Nhựa + bao ni Ngày 22/04/2000 nhân lần đầu lông : Không tự phân huỷ, có thể tồn tieân Vieät Nam tham gia Ngaøy tại từ 20 – 5000 năm. Túi ni lông sử Trái Đất.. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. dụng từ hạt polietilen, poliprobilen HS : Boá cuïc 3 phaàn : và nhựa tái chế. P1 : Từ đầu -> “ni GV: Coù theå chia vaên baûn thaønh maáy loâng” : Thoâng baùo veà ngày trái đất. phần? Nội dung của từng phần. P2 : Tieáp theo -> GV:Neâu noäi dung chính cuûa moãi “môi trường”: Tác hại và đoạn văn? caùc bieän phaùp. P3: Coøn laïi: Kieán nghò ? Theo em vaên baûn naøy thuoäc kieåu vaên baûn gì? ? PTBÑ laø gì ? GV thuyeát trình, hoûi :Neáu Thuyeát minh là trình bày những tri thức về các sự vật, hiện tượng trong tự nhieân, xaõ hoäi thì vaên baûn naøy coù theå xem laø vaên baûn thuyeát minh khoâng? Vì sao? HS : Được vì nó đã cung cấp cho mọi người về những tác hại của việc dùng bao ni lông và việc hạn chế HS: Vấn đề bảo vệ sự trong sạch của môi trường chuùng. LHGD-TH : Tính nhật dụng của trái đất một vấn đề thời sự VBTM này biểu hiện ở vấn đề XH đang đặt ra ở xã hội hiện đại. nào mà nó muốn đề cập?. 3.Boá cucï : - Văn bản gồm ba phần hợp lí, chặt chẽ (đi từ nguyên nhân ra đời bức thông điệp đến phân tích tác hại, từ đó nêu ra giải pháp và cuối cùng là lời kêu gọi).. -Kieåu vaên baûn: nhaät duïng. Hoạt động 3: HD tìm hiểu chi tiết văn bản. - Mục tiêu : Giúp cho HS thấy đựoc đây là một văn bản gồm 3 phần hợp lí ,chặt chẽ: Mở đầu là lời thông báo về ngày trái đất,tiếp đến là phân tích những tác hại của việc dùng bao ni lông từ đó nêu ra giải pháp và cuối cùng là lời kêu . - Phương pháp : Vấn đáp,thuyết trình,… - Thời gian : 30 phút. Chuyeån yù vaøo muïc II ? Theo dõi phần mở bài, cho biết : HS : - Ngày 22/4 : Ngày trái II. Tìm hiểu văn bản Những sự kiện nào được thông báo? đất với chủ đề BVMT. 1. Thoâng baùo veà ngaøy traùi - Có 141 nước về dự. đất - Năm 2000, VN tham - Ngày 22/4 : Ngày trái đất gia với chủ đề “Một ngày với chủ đề BVMT. không sử dụng bao ni lông” - Có 141 nước về dự. - Năm 2000, VN tham gia với ? Vaäy, haõy nhaän xeùt veà caùch trình chủ đề “Một ngày không sử bày các sự kiện đó? duïng bao ni loâng” Thuyết trình: Đây là văn bản được -> TM baèng caùc soá lieäu cuï soạn thảo dựa trên bức thông điệp thể, đi từ thông tin khái quát của 13 cơ quan nhà nước và tổ chức đến cụ thể, lời thông báo phi chính phuû, phaùt ñi ngaøy 22 -4 ngaén goïn, roõ raøng.. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. 2000, nhân ngày đầu tiên VN tham gia Ngày Trái Đất với một mục đích là bảo vệ môi trường trên toàn cầu HS : - Thế giới rất quan tâm GV:Từ đó, em thu nhận được đến vấn đề bảo vệ môi trường những nội dung quan trọng nào Trái Đất. trong phần mở đầu văn bản? - VN cùng hành động để tỏ rõ sự quan tâm này. -> Caáp thieát GV chuyeån yù sang muïc 2 GV: Tình hình việc sử dụng bao ni lông ở VN hiện nay? Có gì đáng báo động về việc sử dụng và thu gom bao ni lon ở VN hiện nay?. HS: - Mỗi ngày sử dụng hàng trieäu bao nilon -Thu gom moät phaàn nhoû soá lượng phần lớn là vứt bừa bãi khaép nôi coâng coäng, soâng ngoøi, ao hoà.... GV:Theo caùc nhaø khoa hoïc, vì sao HS: Vì ñaëc tính khoâng phaân huyû việc sử dụng bao ni lông lại gây hại của pla-xtíc, tuỳ từng loại ni lon đến môi trường? nhưng nó có thể tồn tại từ 20 -> 5000 naêm neáu khoâng bò thieâu huỷ( như đốt chẳng hạn) GV:Từ đó, những phương diện gây hại nào của bao bì ni lông được HS : Có thể gây hại đến môi thuyeát minh? trường, sức khoẻ con người bởi ñaëc tính khoâng phaân huyû cuûa Plaxtic. -Đối với môi trường thiên nhiên? HS: gây ấn tượng mạnh -> sự nguy hieåm.... -. Đối với con người?. GV:Tại sao người viết lại dùng các từ, cụm từ: “ Đặc biệt”, nguy hiểm nhaát”? GV: Haõy xaùc ñònh roõ phöông phaùp thuyết minh của đoạn văn này? TH: Caùc phöông phaùp thuyeát minh. GV: Sử dụng phương pháp liệt kê, phân tích các tác hại của việc sử duïng bao ni loâng coù taùc taùc duïng gì? GV đọc các thông tin về ô nhiễm. Tæ: Ng÷ V¨n. 2.Nguyeân nhaân:. * Đối vơí môi trường: - Cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật, gây xói moøn. - Laøm taéc coáng raõnh gaây ngaäp uùng, phaùt sinh muoãi gaây dòch beänh. - Cheát sinh vaät bieån. * Đối với sức khoẻ con người - Ô nhiễm thực phẩm -> gây haïi cho naõo, ung thö phoåi. - Khí đốt gây ngộ độc, khó thở, nôn ra máu, ung thư... và gaây dò taät cho treû sô sinh... -> Lieät keâ, phaân tích => Khoa hoïc, chính xaùc, thuyeát phuïc. Tính khoâng phaân huûy cuûa pla-xtic laø nguyeân nhaân cô baûn khieán cho vieäc duøng bao bì ni lông gây nguy hại đến môi trường và sức khỏe con. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. môi trường hiện nay cho học sinh bieát. Dẫn dắt: Để khắc phục được tình trạng ấy người viết đã nêu ra vấn đề gì? GV: Có cách nào để tránh được những hiểm hoạ ấy?. người. 2. Bieän phaùp: - Thay đổi thói quen sử dụng, giặt bao ni lông để dùng lại. - Haïn cheá toái ña duøng bao ni lông: khi không cần thiết, sử dụng túi đựng bằng giấy, lá. - Tuyên truyền cho mọi người bieát. Haïn cheá duøng bao bì ni loâng để giảm bớt chất thải ni lông là giải pháp hợp lí và có tính khaû thi nhaèm baûo veä moâi trường và sức khỏe con người.. MR : Haèng naêm coù 10.000 con chim thuù cheát do nuoát phaûi tuùi ni loâng 90 con thú chết do ăn phải hộp nhựa đựng thức ăn của khách tham quan vứt bừa bãi ở vườn quốc gia Cobê... Liên hệ GD : Không xả rác bừa bãi laøm maát mó quan, gaây oâ nhieãm mtrường. Chuyeån yù sang muïc 3 GV: Người viết đã đưa ra những kieán nghò naøo? -Nhieäm vuï chung laø gì? - Hành động cụ thể là gì? Thuyết phuïc khoâng? TH : Cuối văn bản tác giả sử dụng kieåu caâu gì? Taùc duïng?. 3. Kieán nghò : - Nhiệm vụ : Bảo vệ trái đất thoát khỏi ô nhiễm bằng hoạt động cụ thể “Một ... lông” -> Caâu caàu khieán : Keâu goïi tha thiết, động viên => Thuyeát phuïc. .. Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết - Mục tiêu : Giúp HS nắm được những hình thức đã sử dụng trong văn bản để thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông. - Phương pháp : Vấn đáp,thuyết trình,… Thời gian : …….phút. Hướng dẫn tổng kết. III. Toång keát : 1.Hình thức: - Vaên baûn giaûi thích raát ñôn giaûn, ngaén goïn maø saùng toû veà taùc haïi cuûa vieäc duøng bao bì ni lông, về lợi ích của việc giảm bớt chất thải ni lông. - Ngôn ngữ diễn đạt sáng rõ, chính xaùc, thuyeát phuïc. 2. YÙ nghóa vaên baûn: Nhận thức về tác dụng của một hành động nhỏ, có tính khaû thi trong vieäc baûo veä môi trường Trái Đất. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. IV/. Cuûng coá : ? Văn bản TM được những vấn đề gì? Nó cấp thiết như thế nào đối với chúng ta? ? Hãy kể những phong trào bảo vệ môi trường mà em biết? V/ Hướng dẫn về nhàø : 1. Bài vừa học: Sưu tầm tranh, ảnh, tài liệu về tác hại của việc dùng bao bỉ ni lông và những vấn đề khác của rác thải sinh hoạt làm ô nhiễm môi trường. 2. Baøi saép hoïc: Chuaån bò traû baøi kieåm tra Vaên.. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngày soạn: 22/10/2011 Ngaøy daïy: 25/10/2011 Tieát: 38:. TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN. I. MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : - HS nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình. 2.Kĩ năng : - Sửa chữa được những lỗi sai của mình. 3.Thái độ : - Giaùo duïc tính caån thaän, kieân trì khi laøm baøi. II. CHUẨN BỊ: GV: Bài kiểm tra đã chấm. III. KIỂM TRA BÀI CŨ: IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: *. TRAÛ BAØI : * Baøi kieåm tra Vaên : + Öu ñieåm : - Hệ thống được những kiến thức đã học - Nắm được nội dung chính của các phần trích được học. - Hiểu về nhân vật được học. + Haïn cheá : - Trình baøy coøn daøi doøng, luûng cuûng. - Cảm xúc cá nhân chưa được bộc lộ rõ. Keát quaû: V. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : 1. Bài vừa học : - Ruùt kinh nghieäm qua baøi laøm. 2. Baøi saép hoïc: “ Oân dòch thuoác laù”. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngày soạn : 22/10/2011 Ngaøy daïy : 25/10/2011 TIEÁT 39 :. TIEÁNG VIEÄT:. CAÂU GHEÙP. A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: I/ Kiến thức : - Hiểu được đặc điểm của câu ghép. - Nắm được hai cách nối vế câu trong câu ghép. II/ Kĩ năng : - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần. - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu. - TH: Câu đơn, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu, quan hệ từ. III/ Thái độ : GDHS Bảo vệ môi trường thông qua các ví dụ. B. CHUAÅN BÒ GV: giaùo aùn, baûng phuï HS: chuaån bò baøi. C/ PHƯƠNG PHÁP : Vấn đáp ,qui nạp,kĩ thuật “ động não” D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I/ Oån định tổ chức II/ Kieåm tra baøi cuõ ? Đọc và xác định biện pháp nói giảm nói trách trong các câu sau và cho biết tại sao tác giả lại noùi nhö vaäy? Em hieåu theá naøo laø noùi giaûm noùi traùnh? a. Trước kia khi bà chưa về với Thượng đế chí nhân, bà cháu mình đã từng sung sướng biết bao! b. Ngày mùng một đầu năm hiện lên trên thi thể em bé ngồi giữa những bao diêm, trong đó có một bao đã đốt hết nhẵn. * ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM: - Học sinh xác định đúng các biện pháp :4đ a. về với Thượng đế chí nhân. b. thi theå - Nêu đúng tác dụng : trách gây cảm giác đau buồn, ghê sợ 3đ - Nêu đúng khái niệm : 3đ III/ Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. Phương pháp: thuyết trình. Thời gian: 3 phút * GV giới thiệu vào bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. NOÄI DUNG. Hoạt động 2: HD tìm hiểu đặc điểm của câu ghép -Mục tiêu : Giúp cho HS nắm đựoc đặc điểm của câu ghép là câu do 2 cụm C-V trở lên tạo thành,biết laáy vd. - Phương pháp: Vấn đáp,qui nap. - Thời gian : 15 phút. - GV treo bảng phụ có chứa các ví dụ: I/ Tìm hiểu chung: 1.Khái niệm: - Yêu cầu HS đọc ví dụ ở bảng phụ a Tôi // quên thế nào đựơc những cảm giác trong CN V¨n Tæ: Ng÷. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh. VN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi C. V. như mấy cành hoa tươi /mỉm cười giữa bầu quang C V đãng. b.Buổi mai hôm ấy,một buổi mai đầy sương thu vaø gioù laïnh ,meï toâi aâu yeám naém tay toâi // daãn ñi trên con đường làng dài và hep. c/ Cảnh vật xung quanh tôi / đều thay VN. CN. đổi, vì chính lòng tôi / đang có sự thay đổi CN. VN. lớn : hôm nay tôi / đi học. CN. VN. ? Hãy xác định kết cấu chủ – vị ở các câu trên? ? Caâu naøo coù moät cuïm CV, caâu naøo coù hai cuïm HS: Xaùc ñònh CV trở lên? ? Dựa vào kết quả phân tích hãy điền các câu vào HS: Trình bày baûng theo maãu sau: HS: leân baûng ñieàn vaøo maãu: Kieåu caâu taïo caâu Caâu cuï theå Caâu coù moät cuïm C- V b Caâu coù cuïm C-V nhoû naèm trong a hai hoặc cụm C-V lớn. nhieàu cuïm Caùc cuïm C-V khoâng bao c, d C – V, chứa nhau. GV nhaán maïnh: -Caâu coù moät keát caáu C-V -> caâu ñôn. -Câu có hai cụm C-V trở lên, cụm C-V nhỏ nằm trong cụm C-V lớn ,câu có hai C-V trở lên không bao chứa nhau -> câu ghép. ? Từ việc tìm hiểu các ví dụ trên hãy cho biết câu gheùp coù ñaëc ñieåm gì?. Caâu gheùp laø HS lấy ví dụ về câu ghép. những câu do hai hoặc nhiều cụm CGV lấy VD để HS phân biệt câu ghép với câu mở V không bao chứa roäng thaønh phaàn: nhau taïo thaønh. VD: Rừng // bị phá khiến ai ai / cũng đau lòng. Moãi cuïm CV naøy cn vn được gọi là một vế CN VN caâu.. Hoạt động 3: HD Tìm hiểu cách nối các vế của câu ghép - Mục tiêu : Giúp cho HS nắm dựơc cách nối các vế của câu ghép,biết lấy VD ở mỗi cách. - Phương pháp : Vấn đáp ,qui nạp. - Thời gian : …… phút.. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8 II. Caùc noái caùc veá caâu :. * Dùng bảng phụ có chứa các ví dụ sau và xác định kết câu C-V, các vế của những câu ghép này được nối với nhau bằng cách nào? a. Mọi người// đi hết cả còn tôi// ở lại. b. Vì em// khoâng hoïc baøi neân em// bò ñieåm keùm. c. Toâi//caøng noùi, noù //caøng khoùc. d. Nước sông// dâng lên bao nhiêu, đồi núi// daâng leân baáy nhieâu. ( Nó ở đấy, tôi ở đây.) e. Chồng tôi// đau ốm, ông// không được pheùp haønh haï. f. Baây giô,ø cuï// ngoài xuoáng phaûn naøy chôi, toâi// ñi luoäc maáy cuû khoai, naáu moät aám nước chè tươi thật đặc; ông con mình// ăn khoai, uống nước chè,rồi hút thuốc lào ... g. Tôi// im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi// càng thắt lại, khoé mắt tôi //đã cay cay.. - Dùng những từ có tác duïng noái : + Noái baèng 1 quan hệ từ. + Noái baèng 1 caëp quan hệ từ. + Noái baèng 1 caëp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau. - Không dùng từ nối : Giữa các vế cần có daáu phaåy, daám chaám phaåy, daáu hai chaám.. Hoạt động 4: HD luyện tập - Mục tiêu :HS biết tìm đựơc những câu ghép trong các văn bản đã học ,biết đặt câu với các từ nối cho trước,chuyển đổi câu ghép được theo yêu cầu. - Phöông phaùp : Leân baûng - Thời gian : ……. phút. III. Luyeän taäp : 1/ Bµi 1: C©u ghÐp: - Hs xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi a.-U/ van DÇn , u/ l¹y DÇn! taäp -Dần/ hãy để cho chị đi với u , đừng giữ chị - Đứng tại chỗ thực hiện bài n÷a. taäp. -ChÞ con/ cã ®i , u/ míi cã tiÒn nép s­u, thÇy DÇn/ míi ®­îc vÒ víi DÇn chø! - GV nhaän xeùt vaø choát yù. -Sáng ngày người ta/ đánh trói thầy Dần như thế , Dần/ có thương không. -NÕu DÇn/ kh«ng bu«ng chÞ ra , chèc n÷a «ng lÝ/ vµo ®©y, «ng Êy/ trãi nèt c¶ u, trãi nốt cả Dần nữa đấy. =>Nèi b»ng dÊu phÈy. b.Cô tôi/ chưa dứt câu, cổ họng tôi/ đã nghÑn ø khãc kh«ng ra tiÕng. -Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi /là một vật như hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mÈu gç , t«i /quyÕt vå ngay lÊy mµ c¾n, mµ nhai mµ nghiÕn cho k× n¸t vôn míi th«i. =>Nèi b»ng dÊu phÈy. c.Tôi/ lại im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi/ càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay. =>Nèi b»ng dÊu hai chÊm. d.H¾n/ lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng ­a. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8 lão Hạc bởi vì lão/ lương thiện quá. =>Nèi b»ng quan hÖ tõ bëi v×.. BT 2 - Hs xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Lên bảng thực hiện bài tập . - HS Nhaän xeùt – GV chænh sửa. 2/ Bµi 2: §Æt c©u ghÐp víi mçi cÆp quan hÖ từ dưới đây: a.V× trêi m­a to nªn ®­êng rÊt tr¬n. b.NÕu trêi m­a to th× t«i sÏ nghØ häc. c.Tuy nhà ở xa nhưng nó vẫn đi học đúng giê. d.Kh«ng nh÷ng V©n häc giái mµ cßn rÊt khÐo tay. 3/ Bµi 3: ChuyÓn nh÷ng c©u ghÐp ë bµi 2 thµnh nh÷ng c©u ghÐp míi b»ng 1 trong 2 c¸ch sau: a.Bỏ bớt 1 quan hệ từ hoặc đảo lại trật tự c¸c vÕ c©u: -Trêi m­a to nªn ®­êng rÊt tr¬n. -®­êng rÊt tr¬n v× trêi m­a to. +Trêi m­a to th× t«i sÏ nghØ häc. +T«i sÏ nghØ häc nÕu trêi m­a to.. BT 3. - HS đọc yêu cầu BT. - Lên bảng thực hiện BT - Nhaän xeùt boå sung.. IV/. Cuûng coá: Nhaán maïnh noäi dung baøi hoïc. V/ Hướng dẫn về nhàø: 1. Bài vừa học: Tìm và phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu ghép trong một đoạn văn tự chọn. 2. Baøi saép hoïc: Chuẩn bị bài: “luyện nói: kể chuyện theo ngôi kể kết hợp miêu tả và biểu cảm”. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. Ngày soạn : 22/10/2011 Ngaøy daïy : 28/10/2011 TIEÁT 40 : TLV :. LUYEÄN NOÙI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM. A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : I/ Kiến thức: Giúp HS hiểu đựơc: - Ngôi kể và tác dụng của việc thay đôi ngôi kể trong văn tự sự. - Sự kết hợp các yếu tố mtả và biểu cảm trong văn tự sự. - Những yêu cầu khi trình bày bài văn nói kể chuyện. II/ Kó naêng: - Kể được một câu chuyện theo nhiều ngôi kể khác nhau;biết lựa chọn ngôi kể phù hợp với câu chuyện được kể. - Lập dàn ý cho một văn bản có sử dụng yếu tố mtả và biểu cảm - Diễn đạt trôi chảy,biểu cảm,sinh động câu chuyện kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ. B/ CHUAÅN BÒ GV: giaùo aùn. HS: chuaån bò baøi. C/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I/ 1.Oån định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III/ Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. Phương pháp: thuyết trình. Thời gian: phút * GVgiới thiệu: Kĩ năng nói là một khâu rất quan trọng trong môn Ngữ văn, nó giúp chúng ta có được khả năng diễn đạt khi làm bài tập làm văn, đồng thời giúp chúng ta mạnh dạn và tự tin khi đứng trước một tập thể… . * Nội dung bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG. Hoạt động 2: ôn tập ngôi kể - Mục tiêu : Giúp cho HS nhớ lại một số kiến thúc về ngôi kể và tác dụng của ngôi kể(ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba);Vai trò của các yếu tố mtả và biểu cảm trong văn tự sự. - Phương pháp : Vấn đáp,Trình bày bằng miệng. - Thời gian: phuùt I/ củng cố kiến thức: 1 Ngoâi keå: TH: Thế nào là kể theo ngôi thứ nhất? - Kể theo ngôi thứ nhất: người kể xưng tôi, trực tiếp kể những gì mình trải qua chứng kiến và nói được suy nghó, tình caûm cuûa baûn. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8 thaân. VD: Bài học đường đời đầu tieân, Trong loøng meï, Toâi ñi hoïc. - Kể theo ngôi thứ ba: người kể dấu mình, Kể câu chuyeän dieãn ra moät caùch khaùch quan. VD: Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ.. Tác dụng của từng ngôi kể? Hãy kể một số tác phẩm đã học sử dụng hai ngôi kể này? ? Kể theo ngôi thứ ba là kể như thế nào?. ? Tác dụng của từng ngôi kể? Hãy kể một số tác phẩm đã học sử dụng hai ngôi kể naøy?. - Việc thay đổi ngôi kể là do mục đích, ý đồ nghệ thuật của người viết, giúp cách kể chuyện phù hợp với cốt truyện, nhân vật và hấp dẫn người đọc.. ? Có văn bản nào được sử dụng cả hai ngôi kể không? Vì sao có sự thay đổi ngôi keå?. 2.Vai troø cuûa yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm: Kết hợp các yếu tố này tạo nên cách kể sinh động, có caûm xuùc. 3.Yeâu caàu: Yeâu caàu cuûa vieäc keå chuyeän theo ngoâi keå keát hợp miêu tả và biểu cảm: rõ ràng, tự nhiên, lưu loát, haáp daãn.. ?Neâu vai troø cuûa yeáu toá mieâu taû vaø bieåu cảm trong văn bản tự sự?. Yeâu caàu cuûa yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm trong keå chuyeän.. Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: Giúp HS xác định được ngôi kể, lập dàn ý cho các câu chuyện được kể, dựa vào dàn ý có thể lựa chọn ngôi kể và ngôn ngữ có yếu tố miêu tả và biểu cảm phù hợp. Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp… Thời gian: GV yêu cầu học sinh đọc lại đoạn trích II/ Luyeän noùi. trong (sgk). Kể lại đoạn văn (trích Tức nước vỡ bờ) theo lời của chị ? Kể theo ngôi thứ nhất cần thay đổi yếu tố Dậu ( ngôi thứ nhất). naøo? GV định hướng: - từ xưng hô? - lời thoại? - mieâu taû, bieåu caûm nhö thế nào là phù hợp? Löu yù:ù cho hoïc sinh trong khi keå coù theå keát hợp với các động tác, cử chỉ, nét mặt… để mieâu taû vaø theå hieän tình caûm. Hs tiến hành kể bằng miệng trước lớp.. Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Nguyễn Khuyến. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 8. GV nhaän xeùt – cho ñieåm. IV / Cuûng coá: Nhaán maïnh, löu yù khi noùi moät vaên baûn. V / Hướng dẫn về nhà: 1. Bài vừa học: - Oân kiến thức về ngôi kể - Keå chuyeän, nghe keå chuyeän vaø nhaän xeùt trong caùc nhoùm. 2. Baøi saép hoïc: Chuaån bò baøi: “Oân dòch thuoác laù” . Tæ: Ng÷ V¨n. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ KiÒu Linh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>