Giáo án lớp 6 môn Lí - Tiết 7 - Bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên: Trần Hữu Tường. Trường: PTDT Nội Trú Ngày soạn: Ngày dạy:. Vật Lý: 6 Tiết 7. BÀI 7 TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Biết được thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được ví dụ minh hoạ. - Nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó, hoặc làm vật đó biến dạng, hoặc làm vật đó vừa biến đổi chuyển động vừa biến dạng. 2. Kỹ năng: - Biết lắp ráp thí nghiệm. - Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra quy luật của vật chịu tác dụng của lực. 3. Thái độ: - Nghiêm túc làm thí nghiệm. - Có tinh thần tích cực trong việc xử lí các thông số thu thập được. II. Chuẩn bị:  Mỗi nhóm: - 1 xe lăn. - 1 lò xo lá tròn. - 1 máng nghiêng. - Hai hòn bi. - 1 lò xo xoắn. - 1 sợi dây.  Cả lớp: - 1 cái cung. - Bảng phụ ghi câu C7, C8. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) Học sinh 1: Khi nào có các lực sinh ra? Phương và chiều của các lực như thế nào trong hình 6.1? - Khi có tác dụng đẩy, kéo vật này lên vật Bài 7 khác. - Quan sát hình phân tích. TÌM HIỂU KẾT QUẢ Học sinh 2: thế nào là 2 lực cân bằng? Hai lực cân TÁC DỤNG CỦA LỰC bằng có tính chất như thế nào đối với nhau? Cho ví dụ minh hoạ? - Hai lực cân bằng là 2 lực cùng tác dụng vào -1Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường: PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường vật mà vật vẫn đứng yên. - Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều. - VD: trọng lực và lực nâng của mặt bàn, … * Hoạt động 2: Tìm hiểu những hiện tượng khi có lực tác dụng (10) Đặt vấn đề: các em quan sát tình huống đầu bài và thử Bài 7: TÌM HIỂU KẾT QUẢ trả lời câu hỏi. Giáo viên hướng học sinh khi đưa ra ý TÁC DỤNG CỦA CÁC LỰC kiến phải biết được có lực tác dụng vào dây cung. I. Những hiện tượng cần chú ý - Giáo viên: yêu cầu học sinh trả lời thế nào là sự quan sát khi có lực tác dụng. biến đổi chuyển động? 1. Những biến đổi của chuyển - Học sinh thu thập thông tin trả lời câu hỏi. động. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm ra các biến đổi - Vật đang chuyển động bị chuyển động. dừng lại. - Giáo viên lưu bảng các biến đổi chuyển động - Vật đang đứng yên bắt đầu thường gặp. chuyển động. - Yêu cầu học sinh tìm các ví dụ để minh hoạ 5 sự - Vật chuyển động nhanh lên. - Vật chuyển động chậm lại. biến đổi chuyển động trên. (C1) - Vật đang chuyển động theo hướng này bổng chuyển động theo hướng khác. - Yêu cầu học sinh trả lời: em hiểu thế nào là sự biến 2. Những sự biến dạng. dạng? Sự biến dạng là sự thay đổi - Giáo viên chốt lại và ghi bảng. hình dạng của một vật. - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ở đầu bài? - Học sinh: có lực tác dụng và làm vật (dây cung) biến dạng. - Yêu cầu học sinh tìm ví dụ minh hoạ? * Hoạt động 3: nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực (15’) - Giáo viên tiến hành làm thí nghiệm như yêu cầu II. Những kết quả tác dụng của của câu C3. lực. - Yêu cầu học sinh nhận xét kết quả tác dụng của lò 1. Thí nghiệm. C3: Làm xe đang đứng yên xo lá tròn trên xe lúc đó? chuyển động. - Lò xo lá tròn dãn ra và đẩy xe chạy lùi lại. - Yêu cầu học sinh các nhóm tiến hành lắp thí C4: Xe đang chạy thì dừng lại. nghiệm như hình 7.1 và nhận xét kết quả. - Giáo viên kiểm tra và chốt lại: lực tạy làm cho xe đang chạy xuống mặt phẳng nghiêng bị dừng lại. - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm thí nghiệm như yêu C5: Viên bi va chạm với lò xo cầu của câu C5. - Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh nhận xét. làm đổi hướng chuyển động. giáo viên chốt lại: viên bi va chạm với lò xo và bị đổi hướng. (lò xo bị biến dạng nhưng lực tác dụng -2Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường: PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường nhỏ nên ta không nhìn rõ được). - Yêu cầu học sinh thực hiện theo yêu cầu của câu C6. Nhận xét các lực tác dụng đã gây ra biến đổi C6: làm lo xo biến dạng. gì? - Giáo viên treo bảng phụ ghi câu C7, yêu cầu học 2. Rút ra kết luận. sinh các nhóm hoàn thành và lên bảng điền vào chổ C7: a. …(1) biến đổi chuyển động trống. a. Lực đẩy mà lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn đã làm của … (1) Biến đổi chuyển động của xe. b. …(2) biến đổi chuyển động b. Lực mà tay ta (thông qua sợi dây) tác dụng lên xe của … lăn khi xe đang chạy đã làm (2) biến đổi chuyển động c. …(3) biến đổi chuyển động của … của xe. c. Lực mà lo xo lá tròn tác dụng lên hòn bi khi va d. …(4) biến dạng … chạm đã làm (3) biến đổi chuyển động của hòn bi. d. Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm (4) biến dạng lò xo. - Từ phần thí nghiệm và kết luận rút ra ở câu C7, yêu C8: …. biến dạng ….biến đổi cầu học sinh hoàn thành câu C8. chuyển động của … * Hoạt động 4: Vận dụng (10’) - Yêu cầu học sinh hoàn thành các câu C9, C10, C11. III. Vận dụng. - Giáo viên nhận xét và đánh giá. C9. C10. C11. * Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Về nhà: o Kết quả khi một lực tác dụng lên một vật là gì? - Học thuộc ghi nhớ o Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là biến đổi - Trả lời lại các câu C1 đến chuyển động? Thế nào là biến dạng? C11. - Yêu cầu học sinh về nhà trả lời được các câu hỏi từ - Làm các bài tập trong sách C1 đến C11. Biết được khi một vật bị tác dụng sẽ bài tập. biến đổi những gì? Làm các bài tập trong sách bài tập.. -3Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>