Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ngày Thứ hai 24/9. Tiết. Môn. 1+2 3 4 5 1 2 3 4. TUẦN 4 Từ ngày 24 /9/2012 đến 28/ 9/2012 Tiết Tên bài dạy CT 11+12 Người mẹ 16 Luyện tập chung 7 Hoạt động tuần hoàn. Thứ Tư 26/9. 1 2 3 4 5. TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Âm N Toán LV TĐ TV Mĩ T Toán LT & câu. Thứ Năm 27/9. 1 2 3 4 1 2 3. Thủ.c TD Toán Chính tả TLV ĐĐ Toán. 4 8 19 8 4 4 20. 4 5. TNXH GDTT. 8 4. Thứ Ba 25/9. Thứ Sáu 28/9. Tiết 1 + 2. 5 5 3 17. N-V: Người mẹ. 12 3 3 18 4. Ông ngoại KNS Ôn tập chữ hoa C Vẽ tranh : Đề tài trường em Bảng nhân 6 Từ ngữ về gia đình, Ôn tập câu Ai là gì? Gấp con ếch ( t2). Giảm, bớt. Đồ dạy học tranh. Bt 5tr 18. Bài ca đi học ( lời 2) Kiểm tra. Luyện tập N-V: Ông ngoại N-K: Dại gì mà đổi Điền vào...in sẵn Giữ lời hứa ( t2) KNS Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ) Vệ sinh cơ quan tuần hoàn KNS Nhận xét tuần 04. tranh Mẫu C. Bt5 tr20 K dạy bt2 Bt2 ý b tr21. Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 10 + 11 Bài: NGƯỜI MẸ. I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(TL được các CH trong SGK) * Các KNS cần được GD trong bài -Ra quyết định, giải quyết vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Trình bày ý kiến cá nhân; trình bày 1 phút; Thảo luận nhóm. III/. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn . - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung bài đọc ? - Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc . - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a/Khám phá: Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng . b/ Kết nối b.1) Luyện dọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Giáo viên đọc mẫu toàn bài . - Lớp quan sát và khai thác tranh . - Giới thiệu về nội dung bức tranh . * Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm - H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt....) - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 sửa chữa cho những em phát âm sai. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích SGK) hợp,. - Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …). - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong - Đọc từng đoạn trong nhóm . nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn b.2) Hướng dẫn tìm hiểu bài : . *Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn - Một học sinh đọc lại cả bài . * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở của bài - Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa đoạn 1? con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ –Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà . - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : đường cho bà? –Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ Ôm ghì…buốt giá . Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đường cho bà ï ? - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc . -Thái độ của thần chết như thế nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 ) - Ngạc nhiên không hiểu vì sao người -Người mẹ trả lời như thế nào ? mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. - Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy cho mình . nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi dung câu chuyện . chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả -Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa có thể làm tất cả vì con . con). b.3) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn 4. *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu vai như trong chuyện để đọc diễn cảm - Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4. đoạn 4 . - Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần chuyện . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại bạn đọc hay nhất . truyện. ) Kể chuyện : .Giáo viên nêu nhiệm - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay vụ - Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ chuyện theo cách phân vai (không cầm của tiết học . sách đọc) - Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng không nhìn sách. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện các vai). - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn theo vai. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể nhất hay nhất 4) Củng cố dặn dò - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Học bài và xem trước bài mới . - Dặn học sinh về nhà học bài xem trước Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bài " Ông ngoại". Tiết 3:. Môn: Toán PPCT 16 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng nhân chia đã học. Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)Giảm BT 5 tr18 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và 4.. - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2 - KT vở 1 số em. - HS 2 và 3 : Làm bài 4 - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em đọc đề bài . - Bài 1: TB -Y - Cả lớp thực hiện làm vào vở . -Gọi học sinh nêu bài . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết cột . quả - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột - Đổi chéo vở để KTbài cho nhau. . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ta lấy thương nhân với số chia . Bài 2 :-K-G - Hai học sinh lên bảng thực hiện. Lớp Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . lấy bảng con ra để làm bài. - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết - 1HS đọc yêu cầu bài.. ta làm như thế nào ? Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm trên bảng con. + Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 TB -Yêu cầu một em nêu đề bài . - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi 2HS lên bảng tính . - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :K-G -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực hiện vào vở . - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa bài. Bài tập 5: K-G 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò.. Tiết 4:. - Nêu cách thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải. - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng giải bài . Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là : 160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập .. Môn: Tự nhiên xã hội PPCT 7 Bài: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. -Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu các thành phần trong máu ? - Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào? Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động 1: -Thực hành. - Bước 1 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong một phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập trong một phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung . - Bước 2: Làm việc theo cặp . -Từng cặp học sinh lên thực hành . - Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào ngực bạn - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì? - Kết luận như sách giáo viên *Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức năng của từng loại mạch máu? - Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? - Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì *Bước 2 : Làm việc cả lớp. - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên . - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút . - 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát . - Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập . - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh .. - Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ. Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể .. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào sơ đồ . * Giáo viên rút ra nội dung bài học (SGK) . * Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn . - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc . - Quan sát sản phẩm và đánh giá . 4) Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần hoàn và nêu được chức năng của nó.. - Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ .. - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi . - Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình .. - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc . - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Tiết 1:. Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012 Môn: Chính tả: (Nghe viết)PPCT 7 Bài: NGƯỜI MẸ. A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập(2) a/b hoăch BT(3)a/b B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào - Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc bảng con .các từ ngữ học sinh thường hay kép, đổ vỡ,.. viết sai . Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,.. - Nhận xét đánh giá ghi điểm . 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả. + Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng có trong bài ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào được dùng trong đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. - Chấm vở 1 số em, nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết quả . - Nhận xét bài làm học sinh * Bài 3 - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn có 4 câu. + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối . + Những chữ đầu câu và danh từ riêng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để GV chấm điểm . - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào vở bài tập - 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng . - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà học và làm bài tập còn lại .. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2: Tiết 3:. Môn: Thể dục ( GV bộ môn) Môn: Âm nhạc: ( GV bộ môn). Tiết 4:. Môn: Toán PPCT 17 KIỂM TRA. A/ Mục tiêu : - Đánh giá KN thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ). Khả năng nhận biết số phần nha của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5). - Giải được Bt có 1 phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT. Bài 1: Đặt tính rồi tính: 327 + 416 ; 561 – 244 Cho điểm 462 + 354 ; 728 – 456 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 1 Bài 2 Hãy khoanh tròn vào số 4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm ) 3. chấm tròn?                         Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D. A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT. - Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net. - Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm .. - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp số đúng được 2,5 điểm . - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bảng lớp. * Nhận xét đánh giá tiết KT. * Dặn dò -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”. Tiết 1:. Thứ tư, ngày 26 tháng 9 năm 2012 Môn: Tập đọc:PPCT 12 Bài: ÔNG NGOẠI. A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (TL được các câu hỏi trong SGK) KNS: Giao tiếp, trình bày suy nghĩ, xác định giá trị . B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK. - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc . Trình bày 1 phút; Chúng em bieeets 3; Hỏi và trả lời. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc . bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Bài mới - Lớp theo dõi giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm được cách đọc b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành đúng của bài văn . - Lớp quan sát và khai thác tranh mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa . minh họa . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, từ luyện phát âm đúng các từ ở mục A - Đọc từng câu - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài . + Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> và uốn nắn những em đọc sai. - Đọc từng đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó.. - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực) . - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Lớp đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài. + Không khí mát dịu… lặng lẽ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài những ngọn cây hè phố . - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu - Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo tiên. - 1Học sinh đọc đoạn 3. . + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học + Học sinh nêu theo ý của mình . như thế nào ? - 1HS đọc đoạn còn lại - HS đọc thành tiếng đoạn 3 . - Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân + Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong (Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? đầu tiên...). - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bài thầy đầu tiên ? - Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để . đọc đúng theo yêu cầu . d) Luyện đọc lại : - 4HS thi đọc đoạn văn. - Đọc diễn cảm đoạn 1. - 2HS thi đọc cả bài. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. .- 4 học sinh nêu nội dung vừa học đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn . - Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1. -Về nhà học bài và xem trước bài - Hai học sinh thi đọc cả bài . mới: "Người lính dũng cảm" - Giáo viên nhận xét đánh giá . 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài Tiết 4: Môn: Tập viết : PPCT 4 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài: ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng. - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có trong N. bài . - Học sinh theo dõi giáo viên . - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ trên bảng con. vừa nêu . *Luyện viết từ ứng dụng: - 2HS đọc từ ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: - Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên . của dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ. *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - 1HS đọc câu ứng dụng. - Công cha…. nguồn chảy ra . + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Câu ca dao nói lên công ơn của cha - Yêu cầu luyện viết những từ có chữ mẹ rất lớn lao . - Lớp tập viết trên bảng con các hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa. c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N 1 dòng Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cỡ nhỏ. - Viết tên riêng Cửu Long 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5 - 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập viết vào vở ở nhà.. Tiết 3: Tiết 4:. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở theo yêu vầu của GV.. - Về nhà tập viết vào vở ở nhà... Môn: Mĩ thuật ( GV bộ môn) Môn: Toán: PPCT 18 Bài: BẢNG NHÂN 6 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải các bài toán có phép nhân. B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - Hai học sinh lên bảng làm bài . 2.Bài cũ : + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và 4. + Học sinh 2: Làm bài 4 - Chấm vở tổ 1. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Bài "Bảng nhân 6". * Lập bảng nhân 6: - Học sinh quan sát tấm bìa để nhận - Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng xét . - Có 6 hình tròn và hỏi: + Có mấy hình tròn? - 6 hình tròn được lấy mấy lần? - 6 hình tròn được lấy 1 lần. - 6 được lấy 1 lần, nên ta lập được phép nhân: 6 x 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6. - Nêu 6 x 1 = 6 - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: + Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn, - 6 hình tròn được lấy 2 lần, Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần? - Lập phép tính tương ứng 6 x 2: + 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 ......... 6 x 10 b) Luyện tập: - Bài 1: TB- Y - Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc: 6 x 2 = 12 ( sáu nhân hai bằng mười hai). - Đọc thuộc bảng nhân 6 - Thi đọc cá nhân. * Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền kết quả nhẩm vào chỗ trống . - 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung . 6x1=6; 6 x 2 = 12 ; 6x3= 18 ; 6 x 4 = 24 ; 6 x 5 = 30 ;... Bài 2 K- G - 2em đọc bài toán SGK. - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp tự giải vào VBT - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Mời một học sinh lên giải. theo dõi. - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu của 5 thùng là : 6 x 5 = 30 (lít) Đ/S : 30 lít Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở SGK. dầu - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số - 1HS đọc yêu cầu BT. thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số . - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số em đọc kết quả, cả lớp nhận - Một học sinh lên sửa bài . - Sau khi điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 . 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân 6. – Dặn về nhà học và xem lại các BT đã - Về nhà học bài và làm vào vở bài tập làm.. Tiết 5:. Môn: Luyện từ và câu : PPCT 4 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về gia đình .Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt được câu theo mẫu Ai là gì. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2. Kiểm tra bài cũ: - HS1: Làm lại bài tập 1 . - Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2 . - HS2: làm bài tập 3 . - Chấm vở tổ 2 . - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hai em đọc thành tiếng nội dung của *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc bài tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả lớp thầm. theo dõi SGK. - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp. nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm được. - Mời HS phát biểu ý kiến. - GV ghi nhanh lên bảng. - Nêu những từ ngữ vừa tìm được. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng - 2 em đọc lại kết quả đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT. đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài anh,... * Bài 2 : - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng tập 2 yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm . - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời một học sinh lên bảng làm mẫu câu - Thực hành làm bài tập theo nhóm. - 2 học sinh lên bảng làm bài. a. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm . - Lớp theo dõi nhận xét. - Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết - Cả lớp làm bài vào vở . quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết quả đúng. - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhận xét . *Bài 3: -Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài 3 - Gọi một em nêu lại yêu cầu . - Gọi một học sinh làm mẫu . - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp . - Gọi HS trình bày kết quả làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại những câu đúng.. - 1 em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a. - Lớp trao đổi theo cặp. - 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng. a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em... b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo... c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con... d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng... - Học sinh về nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm.. 4) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Thứ năm, ngày 27 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: Môn: Thủ công ( GV bộ môn) Tiết 2: Môn: Thể dục ( GV bộ môn) Tiết 3: Môn: Toán PPCT 19 Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 . Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán . B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - Hai học sinh lên bảng sửa bài . 2.Bài cũ : + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập 3 - Gọi 2 em lên bảng làm BT3 và 4 . + Học sinh 2: Làm bài 4 - Chấm vở tổ 1 . - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 2HS đọc yêu cầu bài. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp tự làm bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi * Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để . điền kết quả nhẩm vào chỗ trống . - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng quả, lớp nhận xét bổ sung. kết quả. 6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60 ; 6 x 2 = 12... - Giáo viên nhận xét kết luận. - Một em đọc yêu cầu bài. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào bảng con. - Mời 2HS lên bảng giải, cả lớp giải trên 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 6 + 6 = 36 + 6 bảng con. = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài. 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào - Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa vở .- Gọi một em lên bảng giải . bài . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải: Số quyển vở 4 em mua là : 6 x 4 = 24 (quyển) Đ/ S: 24 quyển. Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp - 2HS đọc yêu cầu bài. theo dõi. Sau đó tự làm bài vào vở. - Cả lớp tự làm bài. - Mời 1HS lên bảng làm bài. - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. nhận xét bổ sung. a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 4. Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 . * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tiết 4 Môn: Chính tả : (nghe viết ) PPCT 8 Bài: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay. Làm đúng các bài tập (sgk) . - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b . C/ Hoạt động dạy học: Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng . - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu của giáo viên . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 3.Bài mới *) Giới thiệu bài *) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử.... - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi. - Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. */ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - 1HS nêu yêu cầu của BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy,... *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.. Hoạt động của trò - 3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. - Cả lớp viết vào bảng con . - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu BT. - Làm bài vào VBT. - Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy... - Bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp chữa bài vào vở . - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm. - Từng cặp trao đổi ý kiến. - 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét. - Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng;. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS trao đổi theo cặp. chuyên cần – cần cù - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng . - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời - Về nhà học bài và làm bài tập trong giải đúng. sách giáo khoa . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. Thứ sáu, ngày 28. tháng 9 năm 2012. Tiết 1:. Môn: TẬP LÀM VĂN PPCT 4 Bài: NHGE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - HS kể lại được nội dung câu chuyện. Rèn kĩ năng viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo . * các KNS cần được GD trong bài -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin III/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo . IV Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại Trọng Long). gì mà đổi" - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - Cả lớp lắng nghe. a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: - 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý. *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý. - Giáo viên gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện . - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm. + Tình huống cần viết điện báo là gì? + Yêu cầu của bài là gì? - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo. - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập . - Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp. - Nhận xét, ghi điểm. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo .- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý. - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm. - Các nhóm thi kể. - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt. + Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng... + Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn thiếu vào chỗ trống. - 2HS làm miệng .Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.. - 4HS đọc ND bài làm. - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức cuộc họp". Tiết 2:. Môn: Đạo đức: PPCT 4 Bài: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). I/ Mục tiêu : - Học sinh biết : -Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. -Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa. * Các KNS cần được GD trong bài -Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. -Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>