Giáo án Lớp 2 tuần 20 (4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TOÁN. BAÛNG NHAÂN 5 I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Giúp HS: - Thành lập bảng nhân 5 (5 nhân với 1, 2, 3, . . ., 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. 2. Kyõ naêng: - Aùp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. - Thực hành đếm thêm 5. 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 5 chấm tròn hoặc 5 hình tam giác, 5 hình vuông, . . . Kẽ sẵn nội dung baøi taäp 3 leân baûng. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau: 3+3+3+3 5+5+5+5 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được học bảng nhân 5 để giải các bài tập có liên quan. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 5 - Gaén 1 taám bìa coù 5 chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy chaám troøn? - năm chấm tròn được lấy mấy lần? - Bốn được lấy mấy lần - 5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 5x1=5 (ghi leân baûng pheùp nhaân naøy). - Gaén tieáp 2 taám bìa moãi taám coù 5 chaám troøn. Vaäy 5 chaám tròn được lấy mấy lần? - Vậy 5 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 5 được lấy 2 lần. - 5 nhaân 2 baèng maáy? - Viết lên bảng phép nhân: 5 x 2 = 8 và yêu cầu HS đọc Lop2.net. -. Haùt. -. 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 20. -. Nghe giới thiệu.. -. Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 5 chấm tròn. năm chấm tròn được lấy 1 lần. 5 được lấy 1 lần HS đọc phép nhân: 5 nhân 1 bằng 5. Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần. 5 được lấy 2 lần. -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> pheùp nhaân naøy. - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần HS lập được phép tính mới GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng nhân 5. - Chæ baûng vaø noùi: Ñaây laø baûng nhaân 5. caùc pheùp nhaân trong bảng đều có một thừa số là 5, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này. - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 1: - Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số đứng trước nó mấy đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài - 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc cho thaät thuoäc baûng nhaân 5. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. -. đó là phép tính 5 x 2. -. 5 nhaân 2 baèng 8 naêm nhaân hai baèng 8. Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4, 5, 6, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV. - Nghe giaûng. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 5 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhaân 5. - Đọc bảng nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm. - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. - Đọc: Mỗi tuần mẹ đi làm 5 ngày. Hoûi 4 tuaàn meï ñi laøm maáy ngaøy? - Laøm baøi: Baøi giaûi Boán tuaàn leã meï ñi laøm soá ngaøy laø: 5 x 4 = 20 (ngaøy) Đáp số: 20 ngày. - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng ngay trước nó 5 đơn vị. - Laøm baøi taäp. -. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN: CHÍNH TAÛ. GIOÙ I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Nghe vaø vieát laïi chính xaùc baøi thô Gioù. 2. Kyõ naêng: - Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x (làm bài 2,3 a). 3. Thái độ: - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Thö Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ mắc lỗi trong tiết trước - GV nhaän xeùt - 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ. - Baøi thô vieát veà ai? - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ. b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi vieát coù maáy khoå thô? Moãi khoå thô coù maáy caâu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vaäy khi trình baøy baøi thô chuùng ta phaûi chuù yù những điều gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Haõy tìm trong baøi thô: + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Vieát baøi - GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. Lop2.net. -. Haùt 4 HS vieát leân baûng con. 3 HS lần lượt đọc bài. Baøi thô vieát veà gioù. - Gió thích chơi thân với mọi nhà: cù anh mèo mướp; rủ ong mật đến thăm hoa; ù đưa những cánh diều; ù ru cái ngủ; gió trèo bưởi, treøo na. - Baøi vieát coù hai khoå thô, moãi khoå thô coù 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ. - Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì các một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai. + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, ruû, ru, dieàu. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Viết các từ khó, dễ lẫn. -. -. Viết bài theo lời đọc của GV..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. g) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Baøi 1( a) - Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm Việt 2, tập hai. Đáp án: bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên - hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính döông. - Sửa bài - Baøi 2 (a) - Hs thảo luận nhóm 2 tìm câu trả lời cho mỗi yêu - HS chơi trò tìm từ. Đáp án: caàu vaø vieát vaøo VBT ( khuyeán khích caùc nhoùm + muøa xuaân, gioït söông giỏi thực hiện câu b) - Học sinh rèn đọc các từ ở BT 2,3 sau khi đã hoàn tất bài làm ( Lưu ý rèn phát âm cho caùc em phaùt aâm sai chuaån. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng.. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN: CHÍNH TAÛ. Tieát: MÖA BOÙNG MAÂY I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Nghe và viết lại đúng bài thơ Mưa bóng mây. 2. Kyõ naêng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x ( làm bài tập 2a) 3. Thái độ: - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät. II. Chuaån bò - GV: Tranh veõ minh hoïa baøi thô (neáu coù). Baûng phuï ghi caùc quy taéc chính taû. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Gioù - Nhận xét bài cũ và viết lại một số từ học sinh đã mắc loãi: ong maät, bay boång 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trời đang nắng thì có mưa, sau đó lại nắng ngay người ta gọi là mưa bóng mây. Cơn mưa bóng mây đáng yêu và ngộ nghĩnh như đứa trẻ. Để thấy rõ điều đó,hôm nay, chuùng ta cuøng nghe vaø vieát baøi Möa boùng maây, sau đó làm bài tập chính tả. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Mưa bóng mây. - Côn möa boùng maây laï ntn? - Em beù vaø côn möa cuøng laøm gì? - Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ ở điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi thô coù maáy khoå? Moãi khoå coù maáy caâu thô? Moãi câu thơ có mấy chữ? Các chữ đầu câu thơ viết ntn? Trong bài thơ những dấu câu nào được sử dụng? Giữa các khổ thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các từ khó viết. -. Lop2.net. -. Haùt. -. HS thực hiện yêu cầu của GV.. -. Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa naéng.. -. -. 1 HS đọc lại bài. Thoáng mưa rồi tạnh ngay. Dung dăng cùng đùa vui. Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong đã cười. Baøi thô coù 3 khoå thô. Moãi khoå coù 4 câu thơ. Mỗi câu thơ có 5 chữ. Vieát hoa. Daáu phaåy, daáu chaám, daáu hai chaám, dấu ngoặc kép. Để cách một dòng.. -. Thoáng, mây, ngay,ướt, cười.. -.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Vieát chính taû - HS nghe – vieát. - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. e) Soát lỗi - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho lỗi, chữa bài. HS chữa. g) Chaám baøi - Thu chaám 10 baøi. - Nhaän xeùt baøi vieát.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 sương mu,ø xương rồng, đường xa, phù sa - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Thaûo luaän nhoùm 2 vaø laøm baøi vaøo VBT - Nhận xét, chữa bài cho từng nhóm. - Cho học sinh rèn đọc lại các từ vừa tìm được 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chú ý học lại các trường hợp chính tả cần phân bieät trong baøi. - Chuaån bò: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Giuùp HS bieát: - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. 2. Kyõ naêng: - Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. - Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu, đề nghị không phù hợp. 3. Thái độ: - Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống cụ thể. II. Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị. - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Baïn - Cho yù kieán veà 2 maãu haønh vi sau ñaây: - Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thò nhận xét. tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? - Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, HS trả lời theo câu hỏi của GV. Baïn Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: nhận xét. “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tt ). Phát triển các hoạt động (27’) - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp.  Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. người lớn tuổi. - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn mặt mếu. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Keát luaän yù kieán 1: Sai. Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn lại + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn đưa ra. đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học.  Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật. - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả hướng dẫn. chôi. - HỌC SINH thực hiện hay ko thực hiện - Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu của gv tùy theo mức độ lịch sự yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp của lời yêu cầu để tôn trọng mình và người khác. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: -. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ……………… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN: KEÅ CHUYEÄN. OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Oâng Mạnh thắng Thaàn Gioù. 2. Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. - Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. 3. Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuaån bò - GV: 4 tranh minh hoïa caâu chuyeän trong sgk (phoùng to neáu coù theå). - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chuyeän boán muøa. - Goïi 6 HS leân baûng, phaân vai cho HS vaø yeâu cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện boán muøa - Nhaän xeùt HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng noäi dung caâu chuyeän - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.. Hoạt động của Trò -. Haùt. -. 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.. -. Theo dõi và mở sgk trang 15.. -. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. Quan saùt tranh. Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện. Ñaây laø noäi dung cuoái cuøng cuûa caâu chuyeän. Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà. Đây là nội dung đoạn thứ hai của câu chuyện. Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà cuûa oâng Maïnh nhöng phaûi boù tay, ngoâi nhaø cuûa ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối. Treo tranh vaø cho HS quan saùt tranh. Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?. -. -. Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?. -. -. Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?. -. -. Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì?. -. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moät soá nhoùm coù 4 em, moät soá nhoùm coù 3 em vaø giao nhieäm vuï cho caùc em taäp keå laïi chuyeän trong nhoùm: + Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. + học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát.  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa ra caùc teân goïi maø mình choïn.( HOÏC SINH khaù giỏi đặt được tên mới cho truyện phù hợp với nội dung. Khuyến khích học sinh trung bình neâu yù kieán) - Nhaän xeùt caùc teân goïi maø HS ñöa ra. Neâu cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho caâu chuyeän? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau. - Chuaån bò: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -. -. xung quanh bị đổ rạp. 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm.. -. Caùc nhoùm thi keå. -. HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán. Ví duï: Con người đã thắng gió ntn? / Oâng Mạnh và Thần Gió / Oâng Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau ntn? / Baïn cuûa oâng Maïnh / Chuyeän Thaàn Gioù vaø ngoâi nhaø cuûa oâng Maïnh…. -. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN. TAÛ NGAÉN VEÀ BOÁN MUØA I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Biết nghe và trả lời đúng các câu hỏi về mùa xuân. 2. Kyõ naêng: - Viết được một đoạn văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. 3. Thái độ: - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn. II. Chuaån bò - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ. Bài tập 1 viết trên bảng lớp. - HS: SGK. Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. - Gọi HS đóng vai xử lý các tình huống trong bài tập 2 sgk trang 12. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ Tập làm văn này, các con sẽ học cách viết một đoạn văn tả cảnh mùa trong năm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. GV đọc đoạn văn lần 1. Gọi 3 – 5 HS đọc lại đoạn văn. Baøi vaên mieâu taû caûnh gì? Tìm những dấu hiệu cho con biết mùa xuân đến?. -. Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn?. Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào? Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết được một đoạn văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. Baøi 2 - Qua bài tập 1, các con đã được tìm hiểu một đoạn văn -. Lop2.net. -. Haùt. -. Thực hiện yêu cầu của GV.. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. Theo doõi. Đọc. Mùa xuân đến. Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khoâng khí aám aùp. Treân caùc caønh caây đều lấm tấm lộc non. Xoan sắp ra hoa, raâm buït cuõng saép coù nuï. - Nhieàu HS nhaéc laïi. - Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và toûa ngaùt höông thôm. - Nhìn và ngửi. - HS đọc. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. miêu tả về mùa xuân. Trong bài tập 2, các con sẽ được luyện viết những điều mình biết về mùa hè. GV hỏi để HS trả lời thành câu văn. Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?. -. -. Mặt trời mùa hè ntn?. -. -. Khi mùa hè đến cây trái trong vườn ntn?. -. -. Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp ntn?. -. -. Con thường làm gì vào dịp nghỉ hè?. - Con có mong ước mùa hè đến không? - Muøa heø con seõ laøm gì? - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp. - Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn văn của bạn. - GV chữa bài cho từng HS. Chú ý những lỗi về câu từ 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết đoạn văn vào Vở. - Chuẩn bị: Tả ngắn về loài chim.. -. Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong naêm. Mặt trời chiếu những ánh nắng vàng rực rỡ. Cây cam chín vàng, cây xoài thơm phức, mùi nhãn lồng ngọt lịm… Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời. Chúng con được nghỉ hè, được đi nghæ maùt, vui chôi… Trả lời. Trả lời. Viết trong 5 đến 7 phút. Nhiều HS được đọc và chữa bài.. Ruùt kinh nghieäm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: LUYỆN TỪ. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống vốn từ về thời tiết. 2. Kyõ naêng: - Rèn kỹ năng đặt câu hỏi với cụm từ chỉ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho: khi naøo? 3. Thái độ: - Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm trong ngữ cảnh. II. Chuaån bò - HS: SGK. Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi: Khi naøo? - Kieåm tra 2 HS. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các con sẽ được mở rộng vốn từ về Thời tiết, biết sử dụng dấu chấm, dấu chấmcảm cho phù hợp với từng câu, biết các cụm từ hỏi thời điểm rất hay và thú vị. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Học sinh thảo luận nhóm 4 và thực hiện bài tập vào phieáu - GV chốt ý đúng và sửa bài - Nhận xét, tuyên dương từng nhóm.  Hoạt động 2 đặt câu hỏi với cụm từ chỉ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho: khi nào? Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc câu mẫu, quan sát điểm giống và khác nhau giữa 2 câu của mẫu - Thaûo luaän nhoùm 2 vaø tìm caùch laøm baøi, löu yù caùch trình baøy caâu Lop2.net. -. Haùt. -. 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?” HS 1: Khi naøo caäu caûm thaáy vui nhaát? HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt.. -. Đọc yêu cầu. HS laøm baøi vaø neâu keát quaû thaûo luaän. -. HS đọc yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. -. Ngoài cụm từ Khi nào?, để hỏi về thời gian ta còn các cụm từ có thể thay thế cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. Học sinh lần lượt thay thế các từ đã nêu vào vị trí của từ Khi nào trong từng câu văn HS neâu keát quaû laøm baøi. Nhận xét và chốt các câu đúng. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Treo baûng phuï vaø goïi HS leân baûng laøm.. -. HS đọc từng cụm từ.. -. HS laøm vieäc theo caëp.. -. HS đọc yêu cầu. 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ra ta sẽ mở cửa mời ông vào. Đặt ở cuối câu kể. Ơû cuối các câu văn biểu lộ thái độ, caûm xuùc.. -. Gọi HS nhận xét và chữa bài.. - Khi naøo ta duøng daáu chaám? - Dấu chấm cảm được dùng ở cuối các câu văn nào? - Keát luaän cho HS hieåu veà daáu chaám vaø daáu chaám caûm. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Dặn HS về nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học. - Chuẩn bị: Từ ngữ về chim chóc.. -. -. Daáu chaám caûm. Daáu chaám.. Ruùt kinh nghieäm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TẬP ĐỌC. OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 2. Kyõ naêng: - Hiểu những từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn. - Hiểu nội dung bài: Oâng Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng nhờ người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên. 3. Thái độ: - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät. II. Chuaån bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Thö Trung thu - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Thö Trung thu. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. + Tìm các từ khó trong bài.. Hoạt động của Trò -. Haùt. - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài.. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: loài người, , lồm cồm, lồng lộn, ăn năn, ngạo nghễ, vững chãi, giận dữ,. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần trung vào những HS mắc lỗi phát âm). Gioù vaø gioïng cuûa oâng Maïnh. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> những ai? - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phaân chia ntn? + HS luyện đọc đoạn trong nhóm.  Hoạt động 2: Thi đua đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc Nhận xét, cho ñieåm. Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 1: Tìm hiểu baiø - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. - Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Sau khi xoâ ngaõ oâng Maïnh, Thaàn Gioù laøm gì? - Keå vieäc laøm cuûa oâng Maïnh choáng laïi Thaàn Gioù. (Cho nhieàu HS keå). -. Gọi HS đọc phần còn lại của bài. Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?. -. Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn cuûa mình? Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng tröng cho ai?. -. -. Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Thaàn xoâ oâng Maïnh ngaõ laên quay. - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. - Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả ba lần, nhà đều bị quật đổ. Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Oâng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp. - Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gioù phaûi boù tay. - Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. - Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh cuûa thieân nhieân. - Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên..  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Hoûi: Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc. Chuẩn bị: Mùa xuân đến.. -. 5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện.. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: TẬP ĐỌC. MÙA XUÂN ĐẾN I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: mận, nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm. Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. 3. Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) c) Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Gọi HS đọc chú giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngaâm. Lop2.net. -. -. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.. HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau. 1 HS khá đọc bài. HS dùng bút chì gạch chân các từ này..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên của đoạn. - Dựa vào cách đọc đoạn 1, hãy cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, chúng ta cần nhấn giọng ở các từ ngữ nào? - Hỏi HS vừa đọc bài: Con đã ngắt giọng ở câu cuối baøi ntn? - Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn trên. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 3 HS vaø yêu cầu luyện đọc trong nhóm. d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhaân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? -. Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến. - Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân? ( câu hoûi daønh cho hoïc sinh khaù gioûi ) - Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói với chuùng ta ñieàu gì?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Học sinh đọc lại bài 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lơì câu hỏi: Con thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến? - Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc lại baøi. -. -. Một số HS đọc bài cá nhân. 1 HS khá đọc bài. Đọc phần chú giải trong sgk. Neâu caùch ngaét vaø luyeän ngaét gioïng caâu Một số HS đọc bài cá nhân. 1 HS khá đọc bài. HS đọc bài.. -. 3 HS đọc bài theo hình thức nối tiếp. Luyện đọc theo nhóm. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Hoa maän taøn laø daáu hieäu baùo tin muøa xuaân đến. - HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi. - Höông vò cuûa muøa xuaân: noàng naøn, ngoït, thoảng qua. - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn.. Ruùt kinh nghieäm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN: TAÄP VIEÁT. Q – Quê hương tươi đẹp. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. - Viết Q (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui ñònh. 2. Kyõ naêng: - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3. Thái độ: - Goùp phaàn reøn luyeän tính caån thaän II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu Q . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Vieát : Phong caûnh haáp daãn. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: Q 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Q - Chữ Q cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Q và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu uốn ra ngoài không đều nhau. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: Lop2.net. - Haùt - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái. Dừng bút trên đường kẽ 4. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong trên có 2 đầu uốn ra ngoài , dừng bút ở giữa đường kẽ 2 và đường kẽ 3. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - HS taäp vieát treân baûng con  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï -. 1. Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? -. - HS đọc câu. GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q và uê. 3. HS vieát baûng con. * Vieát: : Queâ - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Chữ hoa R. - Dấu nặng (.) dưới e - Khoảng chữ cái o. - HS vieát baûng con - Vở Tập viết. - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. Ruùt kinh nghieäm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>