Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 23 - Trường TH Đạ M’rông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23: Bắt đầu từ ngày 18/02 đến ngày 23/02/2013 Thứ , Ngày. Thứ hai 18/02. Thứ ba 19/02. Thứ tư 20/02. Thứ năm 21/02. Thứ sáu 22/02. Môn. Tiết. Đề bài giảng. Điều chỉnh. Chào cờ. 23. Tuần 23. Toán. 89. Học vần. 328, 329. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 95: oanh - oach (Tiết 1). Học vần. 330. Bài 95: oanh - oach (Tiết 2). Đạo đức. 23. Đi bộ đúng quy định (Tiết 1). Không y/c HS …. Toán Học vần. 90 331, 332. Luyện tập chung Bài 96: oat - oăt (Tiết 1). Luyện nói giảm... Học vần. 333. Bài 96: oat - oăt (Tiết 2). Thể dục. 23. O.Học vần Học vần. 23 334, 335. Bài TDPTC.Trò chơi nhảy đúng,nhảy nhanh Luyện tập (Bài 96) Bài 97: Ôn tập (Tiết 1). Hoc vần. 336. Bài 97: Ôn tập (Tiết 2). Toán. 91. Luyện tập chung. Hát nhạc. 23. Thủ công. 23. Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh. Tập ... Kẻ các đoạn thẳng cách đều. Học vần Học vần Tập viết Mĩ thuật Học vần. 337, 338 339 23 23 340. Học vần Học vần Tóan HĐTT. 341 342 92 23. Bài 98: uê - uy (Tiết 1) Bài 98: uê - uy (Tiết 2) Tự chọn Xem tranh các con vật Bài 99: ươ - uya (Tiết 1) Bài 99: ươ - uya (Tiết 2) Luyện tập (Bài 99) Các số tròn chục Em yêu Tổ quốc Việt Nam (HĐ 2). Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Luyện nói giảm... Bài 3 y/c nêu…. Thứ bảy 23/02. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013 Toán § 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. I Mục tiêu: 1. Nhìn vào mẫu HS vẽ và đo độ dài ( cm ) 2. Đọc bài toán và tóm tắt được bài toán, giải bài toán. II Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ GV gọi 2HS lên bảng làm bài 3/122 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài giải toán có lời văn. b. Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: * HDHS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho Nhằm đạt MT số 1. trước.( 4cm ) HĐLC: Quan sát, - Gv hướng dẫn: tay phải cầm bút thực hành. chấm một điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với điểm 4. HTTC : Cá nhân, lớp. - Dùng bút nối điểm 0 với điểm 4. 15’ - Nhấc ra ghi 1 điểm là A, 1 điểm là B. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 15 cm. Hoạt động 2: Bài 1/123:Gọi HS đọc đề bài Nhằm đạt MT số 2. - GV hướng dẫn cho HS vẽ và đo HĐLC: Thực hành - Giúp đỡ HS yếu vẽ, đo HTTC : Cá nhân, - Nhận xét, tuyên dương lớp, thi đua.. Bài 2/123: GV cho HS đọc bài 15’ - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở. - YC HS làm vào vở - GV giúp đỡ HS yếu. - GV thu vở HS chấm một số em và nhận xét Bài 32/123: - GV nêu đề bài - Hướng dẫn yêu cầu HS làm bảng lớp. Nhận xét, tuyên dương IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1 .Củng cố: 2, 3 HS nhắc lại bài học? - Dặn HS về học và làm BT trong VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV + HS: phiếu bài tập, bảng nhóm, phấn. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Hoạt động của học sinh - HS quan sát.. - HS thực hiện. - 1 HS - 2 HS lên làm vào bảng lớn - 3 HS - Theo dõi - HS làm bài vào vở - Nhân, Liên,... - HS theo dõi - 2 HS thi làm nhanh.. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 3,4. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Học vần § 328, 329, 330 : Oanh - Oach. I/ Mục tiêu: - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. Từ và câu ứng dụng (HS khá). - HS viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch (HS yếu viết vần và tiếng). - Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói. Bộ ghép chữ. Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi 4 HS đọc, viết vần bài 94. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1. Vào bài Hoạt động 1: HDHS hát bài: Thật là hay4’ 2.2. Dạy–học vần Hoạt động 2 Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới 6’. Hoạt động 3 Trò chơi nhận diện 7’. Tiết 1 - Giới thiệu: Trong từ chim oanh có tiếng chim và tiếng gì hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. a. Vần oanh - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm anh vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần oanh gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần oanh và vần oang có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần oanh. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng doanh. - Đã có vần oanh muốn có tiếng doanh ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng doanh vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng doanh. - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ doanh trại. - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ doanh trại rút ra từ khóa. - Đã có tiếng doanh, muốn có từ doanh trại ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần oanh trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời -Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần oanh. - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 4 a. Vần oanh Tập viết vần - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần mới và tiếng oanh. - Cho HS viết vào bảng con. khóa 10’ - Sửa lỗi cho HS b. Từ doanh trại. - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ doanh trại. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 5 * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai Trò chơi viết nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần đúng 5’ oanh mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc Tiết 2 Hoạt động 6,7 a. Vần oach so sánh sư khác nhau với vần oanh, 8, 9 tương tự độ cao, cách viết , phát âm như hoạt động 1, 2, 3, 4, 5 35’ b Luyện viết tương tự như hoạt động 2, 3, 4, 5 Hoạt động 10 Luyện đọc 10’. Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch . - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần oanh, oach có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 23. - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Theo dõi. - Viết vào bảng con (HS yếu viết tiếng doanh). - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp. ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 11 Viết vần và từ chứa vần mới 10’ Hoạt động 12 Luyện nói 5’ Hoạt động 13 HDHS hát bài Thật là hay. 5’. Năm học: 2012- 2013. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. ? Trong tranh vẽ gì? - Cửa hàng bàn gì? - Chú bộ đội làm gì? - Nhận xét, chôt lại. - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay.. Tuần 23. - Viết vào vở theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát.. IV. Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng. V. Dặn dò 1’Nhận xét chung tiết học. -------------------------------------------------------------------Tiết 5. Đạo đức § 23: Đi bộ đúng quy định (tiết 1). I.Mục tiêu - nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. - Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định. - Thực hiện đi bộ đúng quy định. * Kĩ năng ăn toàn khi đi bộ. Kĩ năng phê phán, đánh giá hành vi đi bộ không đúng quy định. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Khi đi bộ em thường đi về phía tay nào? - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 - Cho HS quan sát tranh trong bài tập 1 * 4-5 HS lên bảng trả lời, HS làm bài tập và hỏi: * Lắng nghe. 10’ - GV kết luận: - Trả lời. Hoạt động 2 * HS làm bài tập 2 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Thảo luận theo - HS nên trình bày kết quả - Lắng nghe. cặp GV kết luận: - 3-4 HS trả lời trước lớp. 10’ * GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy * HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm 2 định cho người đi bộ và chọn HS vào các nhóm: Hoạt động 3 - 2-3 nhóm trả lời trước lớp. Trò chơi “Qua * GV phổ biến luật chơi: * Lắng nghe nắm luật chơi. đường” - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chơi 10 - HD HS thực hành khi đi học * Đi bộ đúng quy định Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. IV. Cũng cố 3’: Dặn dò HS ai chưa vẽ xong về nhà hoàn thành bài vẽ. - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V. Dặn dò 2’: Dặn dò hs ---------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 1. Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013 Toán : 90 Luyện tập chung. I Mục tiêu : 1. HS điền các số từ 1 đến 20 vào ô trống 2. Điền số thích hợp vào trống 3. HS tóm tắt, giải được các bài toán có lời văn (HS yếu cộng trừ trong phạm vi đã học) II Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ GVgọi 2HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài: 14cm, 19cm. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài giải toán có lời văn b. Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Bài 1/124; Nhằm đạt mục MT 1. - GV nêu đề bài - HS theo dõi HĐLC: Thực hành - GV cho HS làm bảng con - 1 HS làm bảng lớp HTTC: Cá nhân, lớp - GV nhận xét Hoạt động 2 : Bài 2/124: Nhằm đạt mục MT 2. - GV nêu yêu cầu của bài 2 - HS theo dõi và làm bài HĐLC: Thực hành - GV hướng dẫn HS làm bài HTTC: Cá nhân, lớp - YC HS thảo luận theo 3 nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giúp đỡ HS yếu - Đại diện dán - YC các nhóm dán kết qua Hoạt động 3 : Bài 3/124: Nhằm đạt mục MT 3. - GV cho HS nêu yêu cầu BT 3 - 1 HS nêu HĐLC: Thực hành - YC HS tóm tắt - 1, 2 HS tóm tắt HTTC: Cá nhân, lớp, - YC HS làm vào vở - HS làm thi đua. - GV thu 7 bài nhanh nhất chấm. * HS yếu: Tính Bài 4/1241:YC HS đọc đề. 19 – 7 = 15 + 4 = - Gọi 2 HS thi làm nhanh - 1 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. IV. Hoạt động nối tiếp : 5’ 1 .Củng cố ? Khi giải bài toán ta viết như thế nào? - Dặn HS về học và làm BT trong VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng con, nháp, VBT. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 2,3. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Học vần § 331, 332, 333 : Oat - Oăt. I/ Mục tiêu: - HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. Từ và câu ứng dụng (HS khá). - HS viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt (HS yếu viết vần và tiếng). - Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình. II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói. Bộ ghép chữ. Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi 4 HS đọc, viết vần bài 95. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung. Giáo viên:. 2.1. Vào bài Hoạt động 1: Đàm thoại 4’ 2.2. Dạy–học vần Hoạt động 2 Nhận diện chữ và tiếng chứa vần mới 6’. - Em thích xem thể loại phim gi? - Những em nào thích xem phim hoạt hình? - Giới thiệu: Trong tiếng hoạt có âm h, dấu nặng và vần gì hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. a. Vần oat - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm a-t vào bảng cài. - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần oat gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần oat và vần oan có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần oat. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng hoạt. - Đã có vần oat muốn có tiếng hoạt ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng hoạt vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng hoạt. - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ hoạt hình. - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ hoạt hình rút ra từ khóa. - Đã có tiếng hoạt, muốn có từ hoạt hình ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Học sinh: - Trả lời - Nghe. - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời -Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành Hoạt động 3 hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần oat Trò chơi nhận trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và diện nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. 7’ - Cho HS chơi nhận diện vần oat. - Nhận xét, tuyên dương HS a. Vần oat. Hoạt động 4 - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần mới oat. và tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng con. 10’ - Sửa lỗi cho HS b. Từ hoạt hình. - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ hoạt hình. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 5 * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng Trò chơi viết chứa vần oat mà mình vừa nhặt ra từ chiếc đúng hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng 5’ đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Tiết 2 Hoạt động 6,7 8, a. Vần oắt so sánh sư khác nhau với vần oat, 9 tương tự như hoạt động 1, 2, 3, độ cao, cách viết , phát âm b Luyện viết tương tự như hoạt động 2, 3, 4, 5 4, 5 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’. Tiết 3 a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần oat, oăt có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 23. - Cá nhân, nhóm, lớp.. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện. - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Theo dõi. - Viết vào bảng con (HS yếu viết tiếng hoạt) - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 11 Viết vần và từ chứa vần mới 10’ Hoạt động 12 Luyện nói 5’. Năm học: 2012- 2013. -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của khu rừng. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình. ? Trong tranh vẽ gì? - Trên màn hình chú bé đang làm gì? - Em có thích xem phim hoạt hình không? - Nhận xét, chôt lại. - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay.. Tuần 23. - Cá nhân, nhóm, lớp. ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe. - Viết vào vở theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời. - Cả lớp hát.. Hoạt động 13 HDHS hát bài Thật là hay. 5’ IV: Củng cố 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng. V. dặn dò: 1’ Nhận xét chung tiết học.. Tiết 4. Học vần § 23 : Ôn tập. I/ Mục tiêu: - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. Từ và câu ứng dụng (HS khá). - HS viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch (HS yếu viết vần và tiếng). - Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói. Bộ ghép chữ. Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi 4 HS đọc, viết vần bài 94. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Luyện đọc 10’. a. Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - Nghe. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Đạ M’rông. Hoạt động 2 Viết vần và từ chứa vần mới 10’ Hoạt động 3 Luyện nói 5’ Hoạt động 4 HDHS hát bài Thật là hay. 5’. Năm học: 2012- 2013. - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch . - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần oanh, oach có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch. - Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét. - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại. ? Trong tranh vẽ gì? - Cửa hàng bàn gì? - Chú bộ đội làm gì? - Nhận xét, chôt lại. - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay.. Tuần 23. - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp. ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe. - Viết vào vở theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát.. IV. Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng. V. Dặn dò 1’Nhận xét chung tiết học.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Đạ M’rông Tiết 5. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Thể dục § 23: Bài thể dục – Trò chơi vận động. I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được. II. Địa điểm - phương tiện : - Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi HS lên tập lại các động tác của bài TDPTC - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới .: a. Giới thiệu bài b. Nội dung Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu 2 phút Tập hợp hàng dọc - GV nhận lớp, phổ biến nội dung Chuyển vòng tròn Tập hợp hàng ngang 2. Phần cơ bản 24 phút x x x x - Học động tác phối hợp x x x x - GV làm mẫu lần 1 x x x x - GV làm mẫu lần 2, hô nhịp HS làm theo x x x X - Cho HS ôn lại 6 động tác đã học - Ôn điểm số báo cáo theo tổ - Cho HS chơi trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh 3. Phần kết thúc 4 phút - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. x x x x. x x x x. X x x x x x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. IV. Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài. V. Dặn dò 1’- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1,2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013 Học vần § 334, 335, 336 : Ôn tập. I/ Mục tiêu: - HS đọc được các vần ,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.(HS yếu đọc vần và từ ứng dụng) - HS viết được vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.( HS yếu viết tiếng) - Học sinh khấ giỏi nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan.(HS yếu đọc từ ứng dụng) II/ Chuẩn bị: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. III/ Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ (3) Gọi 4 HS viết và đọc bài 89 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động 1 Ôn chữ và ghép thành tiếng 6’. Hoạt động 3 Trò chơi ghép chữ 7’. Tiết 1 a. Cùng nhớ lại các chữ đã học: o, a, e… - Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn. - GV đọc, HS chỉ chữ - GV chỉ chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc b. Ghép chữ thành vần. - Cô lấy chữ o ở cột dọc ghép với chữ a ở dòng ngang thì sẽ được vần gì? - GV viết bảng: oa. - GV ghi bảng các chữ còn lại mà HS vừa nêu ra - Cho HS đọc các vần vừa ghép được - GV cho HS đọc lại bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm .Các nhóm có nhiệm vụ thi ghép chữ theo yêu cầu của cô từ bộ đồ dùng của mình.Trong vòng 8 phút nhóm nào ghép được nhiều chữ đúng thì nhóm đó thắng cuộc. - GV đọc vần có trong bài ôn tập cho HS thi ghép chữ. Hoạt động học sinh - HS nêu những vần đã học trong tuần - HS theo dõi và đọc cả nhân, lớp.. - HS lên bảng chỉ và đọc - Cá nhân. - HS trả lời câu hỏi - HS ghép các chữ còn lại - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS lắng nghe Hoạt động 4. - Nhận xét,tuyên dương HS - Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép được * Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: khoa học, ngoan. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. - Học sinh chơi trò chơi. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Đạ M’rông Từ ngữ ứng dụng 10’ Hoạt động 5 Trò chơi viết đúng 7’. Hoạt động 6 Tập viết một từ ngữ ứng dụng 10’ Hoạt động 7 Trò chơi tiếp sức 7’. Hoạt động 8 Tập viết từ ứng dụng còn lại 10’ Hoạt động 9 Trò chơi viết đúng 7’. Hoạt động 10 Luyện tập 10’. Năm học: 2012- 2013. ngoãn, khai hoang. - Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng. - Cho HS đọc lại . - Sửa lỗi cho HS. * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm .Trong hộp của cô có các từ chứa chữ ghi vần oa, oe, ...Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn một từ bất kì trong hộp và đọc lên .Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết 2 - Cho HS đọc lại các từ ứng dụng - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ ngoan ngoãn . - Cho HS viết vào bảng con - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm các nhóm thi tiếp sức viết các từ có chứa vần trong bảng ôn.Trong vòng 9 phút nhóm nào viết đúng và nhiều từ đúng thì nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Nhận xét,tuyên dương HS * GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ khai hoang. - Cho HS viết vào bảng con - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm .Trong hộp của cô có các từ trong bảng ôn .Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn một từ bất kì trong hộp và đọc lên .Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết 3 a. Đọc vần vừa ôn (3 ph) - Cho HS đọc lại vần vừa ôn - Sửa lỗi cho HS b. Đọc từ ngữ ứng dụng (3 ph) - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - Sửa lỗi cho HS c. Đọc câu ứng dụng (4 ph) - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Tuần 23. - HS đọc theo nhóm ,đồng thanh, cá nhân - HS lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân.. - Hai nhóm chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - HS lắng nghe - HS viết vào bảng con (HS yếu viết tiếng ngoan). - HS lắng nghe - Hai nhóm chơi trò chơi tiếp sức. - Theo dõi - HS viết vào bảng con. - Lắng nghe - HS chơi trò chơi - Cá nhân,nhóm,lớp. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Hoa đào ưa rét ……………………………… Hoa mai dát vàng. - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh? - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng Hoạt động 11 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tập viết vần * Nhắc lại quy trình viết các từ ứng dụng và các từ ngữ - Cho HS viết vào vở ứng dụng 10’ - Chấm một số bài Hoạt động 12 - Nhận xét Kể chuyện: * GV kể chuyện có kèm theo tranh Chú Gà Trống - Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm - Gọi một số nhóm lên kể chuyện trước lớp khôn ngoan 5’ - Nhân xét, tuyên dương HS Hoạt động 13 + Giáo dục HS qua câu chuyện. Trò chơi - GV phổ biến luật chơi:… truyền tin - Tổ chức cho HS chơi (3 lần) 5’ -Nhận xét, tuyên dương HS. Tuần 23. - Cá nhân ,nhóm ,lớp - Quan sát - 2 HS trả lời - 2 HS đọc - Cá nhân,nhóm,lớp - Theo dõi - Viết vào vở theo mẫu (HS yếu viết tiếng) - Theo dõi - Mỗi nhóm 4 HS kể chuyện trong nhóm - 2-3 nhóm kể chuyện trước lớp. - Cả lớp chơi trò chơi. IV. Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò 1’: yêu cầu HS về nhà đọc bài và viết lại vần vừa học. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Toán §: 91 Luyện tập chung. Tiết 3. I Mục tiêu : 1. Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 2. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 3. HS giải được các bài toán có lời văn (HS yếu trừ trong phạm vi đã học) II Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ GVgọi 2HS lên bảng làm bài tập 4/ 124 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động 1: Nhằm đạt MT số 1. HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp, thu đua. 12’. Hoạt động của giáo viên Bài 1/125: - GV cho làm bảng con - GV nhận xét Bài 2/125: - GV nêu đề bài - Dán bảng phụ, cho HS thi khoanh nhanh.. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số 2. HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. 10’ HĐ 3 : Đạt mục tiêu 3 HĐLC: Luyện tập HTTC : cá nhân lớp 10’. Bài 3/125: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài 3 - YC HS làm vào bảng con - Nhận xét bài làm của HS. - 1 HS nêu - 1 HS làm bảng lớp. Bài 4/125: - GV đọc bài toán 1 lần - YC HS đọc lại - HDHS nêu lời giải và cách giải - YC HS làm vào vở - GV thu 1 số vở chấm.. - Lắng nghe - 1 HS đọc - 2,3 HS nêu - HS làm * HS yếu: Tính 16 – 4 = 20 – 7 =. - 1 số HS lên bảng lớp - HS theo dõi - 2 HS thi. IV. Hoạt động nối tiếp : 3’ 1 .Củng cố ? Khi giải bài toán ta viết như thế nào? - Dặn HS về học và làm BT trong VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng con,VBT, thước. ___________________________________________ Tiết 4. Hát nhạc § 23: Ôn tập 2 bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 5. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Thủ công § 23: Kẻ các đoạn thẳng cách đều. I. Mục tiêu: - HS biết cách kẻ các đoạn thẳng - Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng. - Rèn kĩ năng kẻ đoạn thẳng cho HS II. Chuẩn bị: chuẩn bị các Bút chì, kéo, thước, giấy III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ GV kiểm tra dụng cụ của HS - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Nội dung Hoạt động 1 Quan sát mẫu 7’ Hoạt động 2 GV hướng dẫn mẫu 10’ Hoạt động 3 Thực hành 15’. Hoạt động của giáo viên - GV cho HS quan sát các đoạn thẳng cách đều - Gọi HS nhận xét. - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS thực hành kẻ đoạn thẳng và kẻ các đoạn thẳng cách đều - GV giúp đỡ HS yếu. - GV kiểm tra bài của HS. Hoạt động của học sinh - HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra - HS quan sát và nhận xét - Hai đầu đoạn thẳng có hai điểm - HS lắng nghe và theo dõi cô làm mẫu - HS thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều trên giấy. - Để bài lên bàn. - HS lắng nghe. IV. Củng cố: 2’ - Nhận xét tinh thần học tập của các em. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò: 1’ - HDHS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - HD HS thực hành ở nhà.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Đạ M’rông. Tiết 1,2. Năm học: 2012- 2013. Tuần 23. Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013 Học vần §: 337, 338, 339 : Uê - Uy. I/ Mục tiêu: - HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu. Từ và câu ứng dụng (HS khá). - HS viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu (HS yếu viết vần và tiếng). - Luyện nói giảm từ 1- 3 câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay. II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ. Bảng con III/ Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 4 HS đọc, viết vần bài 97. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy – Học bài mới a.Giới thiệu bài b.Nội dung Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 a. Vần uê Nhận diện chữ và - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi âm ê tiếng chứa vần mới vào bảng cài. 6’ - Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép? - Vần uê gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần uê và vần ua có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uê. - Sửa lỗi cho HS b. Tiếng huệ. - Đã có vần uê muốn có tiếng huệ ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng huệ vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng huệ. - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - Sửa lỗi cho HS c. Từ bông huệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ bông huệ rút ra từ khóa. - Đã có tiếng huệ, muốn có từ bông huệ ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại. - Sửa lỗi cho HS. Hoạt động 3 * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành Trò chơi nhận diện hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần uê 7’ trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc. - Cho HS chơi nhận diện vần uê. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. - Trả lời - Nghe. - Thực hiện trên bảng cài. - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời -Thực hiện trên bảng cài. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp.. - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. - Nhận xét, tuyên dương HS a. Vần uê. - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần uê. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS b. Từ bông huệ. - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ bông huệ. - Cho HS viết vào bảng con. - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 5 * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành Trò chơi viết đúng hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng 7’ chứa vần uê mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó. Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc. - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hoạt động Tiết 2 6,7,8,9 tương tự a. Vần uy so sánh sư khác nhau với vần uê, như hoạt động 1, 2, độ cao, cách viết , phát âm b Luyện viết tương tự như hoạt động 2, 3, 4, 5 3, 4, 5 35’ Hoạt động 10 Tiết 3 Luyện đọc a. Đọc vần và tiếng khóa 10’ - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới. - Sửa lỗi cho HS. b. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : cây vạn tuế, xum xuê, tàu thủy, khuy áo. - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uê, uy có trong từ ứng dụng . - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c. Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Cỏ mọc xanh chân đê ……………………………………………….. Hoa khoe sắc nơi nơi. - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS. Tuần 23. Hoạt động 4 Tập viết vần mới và tiếng khóa 10’. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện. - Theo dõi. - Viết vào bảng con - Theo dõi. - Viết vào bảng con (HS yếu viết tiếng huệ). - Quan sát - Viết vào bảng con. - Quan sát - Viết vào bảng con. (HS yếu viết tiếng huy). - Cá nhân, nhóm, lớp. - Nghe - 2 HS thực hiện trên bảng. - Cá nhân, nhóm, lớp. - Quan sát - 2 HS trả lời - Nghe Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. Hoạt động 11 * Nhắc lại quy trình viết : uê, uy, bông huệ, Viết vần và từ chứa huy hiệu. - Cho HS viết vào vở theo mẫu vần mới 10’ -Thu chấm, nhận xét. Hoạt động 12 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay. Luyện nói 5’ ? Trong tranh vẽ gì? - Em đã được đi tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay chưa? Em đi khi nào? - Nhận xét, chôt lại. Hoạt động 13 - Lời bài hát: Đu quay, đu quay Hát bài Đu quay.5’ …….rất tài. IV. Củng cố: 2’ Cho HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò: 1’Dặn HS về nhà đọc bài và học bài.. Tuần 23. - Cá nhân, nhóm, lớp. ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào vở theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát.. -------------------------------------------------------------------------------Tiết 3. Tập viết § 23 : Ôn tập. I - Mục tiêu: - HS viết được các chữ: họa sĩ , múa xòe… đúng mẫu và đúng cỡ chữ - Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp cho HS.Rèn cho HS tính cẩn thận khi viết II- Chuẩn bị: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: vở tập viết, bảng con III- Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi hs lên bảng viết các từ ở tiết trước đã học - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Nội dung Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 * GV nhận xét bài tiết trước -Học sinh lắng nghe Giới thiệu chữ mẫu * GV giới thiệu bài viết 7’ - Treo chữ mẫu lên bảng - Quan sát lắng nghe. - Cho HS đọc các từ trong bài viết - 2-3 SH ,cả lớp đọc thầm. ? Các chữ trên, những chữ nào cao 5 - HS trả lời câu hỏi như: những chữ dòng li? cao 5 dòng li:h, l ? Những chữ nào cao 2 dòng li? - Những chư cao 2 dòng li:o, ơ, ê,â,c.. ? Những chữ nào dài 4 dòng li? - Những chữ cao 4 dòng li: p - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Quan sát lắng nghe viết mẫu. Hoạt động 2 * HD HS viết vào bảng con HS viết vào - HS viết lên không trung Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Đạ M’rông. Năm học: 2012- 2013. bảng con 10’ Hoạt động 3 Viết vở. 15’. Tuần 23. - Học sinh lấy bảng viết. * GV hướng dẫn HS viết vở. - GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết - Thu bài chấm. - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà IV. Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học. - HS viết bài vào vở - HS lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------Tiết 4. Mỹ thuật § 23:Xem tranh các con vật. I Muïc tieâu: - Tập quan sát , nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh. - Thêm gần gũi và yêu quý các con vật. II.Đồ dùng day học- HS: vở vẽ, bút chì, màu - GV: Tranh aûnh veà caùc con vật. III.Các hoạt động dạy học. 1 Kieåm tra baøi cuõ. 3’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét bài vẽ tự do 2 Bài mới. 2’ a. Giới thiệu bài b. Nội dung Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 Quan saùt tranh,nhaän xeùt Quan sát 5’ *GV cho hs quan sát tranh ảnh một số tranh ảnh vẽ về con vật. HS quan sát và trả lời câu Hướng dẫn HS quan sát tranh hoûi GV đđặt các câu hỏi gợi ý Hoạt đông 2 - Tranh của bạn Cẩm Hà vẽ những con Hướng dẫn hs vât nào? nhận xét tranh - Những hình ảnh nào nổi rõ nhất? 20’ HS laéng nghe vaø trả lời câu - Trong tranh có hình ảnh nào? hỏi - Em có thích tranh của bạn Cẩm Hà không ? vì sao? - Tương tự gv gợi ý các câu hỏi bức Hoạt động 4 tranh về đàn gà. Nhận xét đánh *GV nhận xét đánh giá tinh thần học tập HS laéng nghe và trả lời các câu hỏi của hs. giaù . 5’ IV. Củng cố: 2’. - Nhận xét, giáo dục HS. Nhận xét chung tiết học. V. Dặn dò: 1’ - Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài sau.. Người soạn: Bùi Thị Nhàn - GVCN lớp 1C Lop2.net. Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>