Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 4 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 Ngày soạn: 28/9/2012. Thứ 2. Ngày giảng: 1/10/2012. ( Tiết 1) Chào cờ: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ( Tiết 2 + 3) Tập đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU:. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . Đọc đúng : Loạng choạng, ngã phịch, mỗi lần, ngượng nghịu ... - Hiểu một số từ chú giải trong SGK. Hiểu nội dung câu chyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với bạn gái - Giáo dục HS Biết yêu quí, đoàn kết với các bạn đặc biệt là các bạn gái - TCTV: Loạng choạng, ngã phịch, , ngượng nghịu ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1. ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát. - Lớp hát. - Báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ 3’ - Yêu cầu đọc bài “ Gọi bạn “ - HS đọc. - Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ ? - HS TL. - Nhận xét - đánh giá 3. Bài mới a. Giới thiệu bài 1’ - Trong tiết tập đọc này, chúng ta học - HS chú ý lắng nghe. tập đọc bài Bím tóc đuôi sam. Qua bài tập đọc này, các em sẽ biết cáh cư xử với bạn bè như thế nào cho đúng để luôn được các bạn yêu quý, tình bạn thêm đẹp. - Ghi ghi đầu bài. - Nhắc lại đầu bài. 118 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 30’ + Đọc mẫu. - Lớp chú ý lắng nghe. + YC đọc nối tiếp câu lần 1. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Tiếng khó: Loạng choạng, Ngã - CN - ĐT đọc. phịch, Mỗi lần, Ngượng nghịu ... - YC đọc nối tiếp lần 2. - Học sinh đọc. - Em hãy tìm câu khó? - Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi/ vì lúc nãy/ kéo bím tóc của bạn.// - HD và cho HS đọc. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Bài chia làm mấy đoạn ? - 4 đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu --> cái áo + Đoạn 2 : Tiếp --> mích thầy + Đoạn 3 : Tiếp --> cùng cười + Đoạn 4 : Còn lại - Y/C đọc nối tiếp đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn -Lớp nhận xét - Treo bảng phụ – yêu cầu đọc. - Khi hà đến trường / mấy bạn gái cùng reo lên. “ ái chà chà! // Bím tóc đẹp quá !” + Đi, đứng không vững + Vẻ mặt, cử chỉ không tự nhiên + Nhắc nhở, chê trách người mắc lỗi + Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. - YC đọc. - 4 nhóm đọc. + Đọc thi giữa các nhóm. N1, 2 cùng đọc đoạn 1, 2 - Giao nhiệm vụ. N3, 4 nhận xét N3, 4 cùng đọc đoạn 3, 4 N1, 2 nhận xét. - Đồng thanh đọc 1 lần. - 1 HS đọc toàn bài. + Đọc toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15 - YC đọc bài Đọc câu hỏi 1 : - Đọc thầm đoạn 1, 2 + Các bạn gái khen Hà ntn ? “ ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá “ + Em nghĩ ntn về trò đùa nghịch của - Tuấn kéo bím tóc của Hà, làm Tuấn ? Hà bị ngã +Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách - Đó là trò đùa nghịch ác,không nào ? tốt với bạn gái . - HS đọc thầm đoạn 3 120 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Vì sao lời khen của Thầy làm Hà nín và cười ngay ?. - Thầy khen 2 bím tóc của Hà đẹp. - Hà thấy vui mừng, tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin . - Đọc thầm đoạn 4 - Tuấn đến trước mặt và xin lỗi Hà. - Nói và làm điều tốt với người khác. Không nên nghịch ác .. Phải cư sử đúng mực. + Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? + Như thế nào là đối sử tốt ? +Câu chuyện này muốn nhắc nhở ta điều gì ? TK, giáo dục: - Em hãy nêu ý nghĩa của bài? - Rút ra ý nghĩa. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc phân vai. - Nhận xét. - Thi đọc.. - HS nêu ý nghĩa. - Đọc CN - ĐT 15 - Đọc phân vai theo nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc. - Nhận xét bình chọn. - 2 HS đọc toàn bài.. - Nhận xét - đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố-TK: Qua bài các em thấy Đối với bạn bè các em các em không nên nghịch ác, mà phai đối xử tốt đặc biệt với bạn gái. - Trong lớp đã có bạn nào biết cư sử đúng mực? - VN đọc bài. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện. - Nhận xét chung tiết học ./.. 5’ - Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với bạn gái.. - HS liên hệ - HS chú ý lắng nghe.. (Tiết 4) Toán: 29 +5 I. MỤC TIÊU:. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông . Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán nhanh, đúng. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. 121 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Giáo viên: Bảng gài, 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. - Học sinh: Vở ô li, bút, 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Tính: 9+6+3 = 9+4+2 = 9+9+1 = 9+2+4 = - Nhận xét - ghi điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu giờ học. - Ghi đầu bài. b. Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 29+5 - Nêu đề toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng( que tính ) - HD thực hiện phép tính - Đặt tính ntn? - Thực hiện tính từ đâu? Chục 2 3. TG Hoạt động của học sinh 1’ - Lớp hát 3’. 1’ - HS Lắng lắng nghe. - Nhắc lại đầu bài.. 8’ - HS chú ý lắng nghe. - Thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện miệng theo gợi ý của GV. - Theo cột dọc ... - Thực hiện từ phải sang trái. - Nhắc lại cách tính:. Đơn vị 9 5 4. - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính. - 2 học sinh lên bảng , lớp làm bảng con 9+6+3 = 18 9+4+2 = 15 9+9+1 = 19 9+2+4 = 15 - Nhận xét, sửa sai.. 29 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1. 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. + 5 34 7’. HĐ nhóm: 122 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - 3 học sinh lên bảng . - Lớp làm bảng con.. - Nhận xét - sửa sai. Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng -Y /C học sinh làm bài vào vở. a) 59 và 6. - Nêu yêu cầu - Lên bảng thực hiện. - Nêu cách thực hiện 59 79 69 +5 + 2 + 3 64 81 72 - HS nhận xét. 5’. 19 và 7. - Đổi vở kiểm tra cho nhau. Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ?. HĐ nhóm: - HS làm bài vào vở ( cả lớp ). 59 + 6 65. 19 +7 26. 5 - Nêu yêu cầu - Nối 4 điểm - Thực hành nối : Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ. - Lên bảng thực hiện ( 2 em) - Nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố, dặn dò - Em hãy nhắc lại nội dung bài học? - GV củng cố - TK: Nhắc lại ND bài học. - Về nhà các em hoàn thiện bài còn lại ở nhà. - GV nhận xét giờ học.. 5’ - HS nêu: 29+5. - HS chú ý lắng nghe. - HS chú ý lắng nghe.. ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY. 123 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn: 29/9/2012. Thứ 3. Ngày giảng: 2/10/2012. ( Tiết 1) Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI: “ KÉO CƯA LỪA XẺ” I. MỤC TIÊU:. - Ôn 2 động tác vươn thở, tay. Học động tác chân. Ôn trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" - Yêu cầu biết cách thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. - Giáo dục tính kỉ luật, nhanh nhẹn, đoàn kết. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập. - Phương tiện: GV: chuẩn bị 1 còi + Trang phục - HS: Trang phục gọn gàng. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Nội dung 1. Phần mở đầu: - Cán sự tập trung lớp, điểm số báo cáo GV. - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học. * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. - Thực hện xoay các khớp: Hông, tay, chân,…. - Kiểm tra bài cũ 2 động tác thể dục đã học: - GV điều khiển hô nhịp sau đó cùng hs đánh giá xếp loại. 2. Phần cơ bản: a. Ôn 2 động tác: vươn thở, tay - Cán sự điều khiển cho cả lớp cùng thực hiện GV quan sát và sửa sai.. Định lượng 6 - 8p. phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp. ĐH khởi động 2 x 8N. 20-22p * * * * * * * * * * * * * *. b. Học động tác chân: 124 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐH ôn và học bài thể dục. TTCB 1 2 3 + N1: Bước chân trái sang ngang, hai tay dang ngang N2: Khuỵu gối trái, hai tay đưa ra trước vỗ vào nhau N3: Như N1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: Tương tự nhưng đổi bên. - Sau khi nêu tên đông tác gv vừa giải thích vừa làm mẫu chậm và cho hs tập bắt trướclần 1,2 lần 3,4 gv chỉ hô nhịp không làm mẫu xen kẽ có nhận xét đánh giá mức độ tập luyện của từng tổ - Mỗi lần 2x8 nhịp do cán sự điều khiển * Ôn 3 động tác thể dục đã học: - Cán sự cho lớp ôn lại ba ĐT đã học, GV quan sát. - Thi tập 3 động tác thể dục đã học Lần lượt từng hàng thực hiện, các nhóm trưởng điều khiển. c. Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi, chia HS trong lớp thành các cặp, tương đồng về sức khoẻ. HS đọc lời vần điệu của trò chơi. - Nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND trò chơi HS đã được học ở lớp 1. - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi. - Em nào thua phải thực hiện theo Y/C của lớp. 3. Phần kết thúc. - Cúi người thả lỏng: 5- 6 lần - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét giờ học - Gv giao bài về nhà. * * * * *. * * * * *. ĐH chơi trò chơi. 5 - 7p. ĐH kết thúc 125 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ( Tiết 2) Toán: 49 +25 I. MỤC TIÊU:. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Rèn cho học sinh kỹ năng làm tính, giải toán nhanh, chính xác. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh, yêu thích môn học vận dụng vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. - Giáo viên: Bảng gài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. - Học sinh: Vở ô li, bút, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ - Tính tổng.. TG. Hoạt động của học sinh. 1’ - Lớp hát. 3’ - HS lên bảng thực hiện. . 9 63 72. - Nhận xét, đánh giá. 3.Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b. Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 49+25 - Nêu đề toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - 49 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính. - HD thực hiện phép tính. . 29 9 38. - HS nhận xét. 1’. - Nhắc lại đầu bài. 8’ - HS chú ý lắng nghe. - Gồm 4 chục ,9 đơn vị - Gồm 2 chục , 5 đơn vị. - Thao tác cùng với giáo viên. - Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.. - Đặt tính? 126 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thực hiện tính? Đơn vị 9 5 4 49 + 25 74 - Nhận xét - nhắc lại cách tính đúng cho học sinh. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Em hãy nêu yêu cầu của bài? - Làm bảng lớp, bảng con. - Viết 29 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4.Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1, 4cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 , viết 7, 49 + 25 = 74. Chục 4 2 7. HĐ nhóm: 6’ - Nêu y/c bài - 4 học sinh làm bảng lớp , lớp làm bảng con. . - Nhận xét - sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Thảo luận nhóm , làm phiếu. - Nhận xét - sửa sai - tuyên dương Bài 3: Bài toán - Phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì?. 39 22 61. 7’. . 69 24 93. . 19 53 72. - HS nhận xét. Hđnhóm: + Nêu y/c bài - Thảo luận nhóm 6 làm phiếu Số hạng 9 29 9 49 Số hang 6 18 34 27 Tổng 15 47 43 76 - Đại diện nhóm dán phiếu. - Đọc kết quả.. 59 29 88. 6’. + Bài toán y/c gì?. - Nhận xét - sửa sai.. + Nêu yêu cầu. - Lớp 2A: 29 HS. Lớp 2 B: 25 HS. - Cả 2 lớp: ….. ? HS. - Nêu cách thực hiện. - HS làm bài vào vở ( cả lớp ) Bài giải Cả 2 lớp có số học sinh là 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh 127. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố-TK: Qua bài các em đã nắm được thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Về nàh các em chuẩn bị trước bài 18. - Nhận xét giờ học.. - HS nhận xét. 5’ - 49 +25 - HS chú ý lắng nghe.. - HS chú ý lắng nghe.. ( Tiết 3) Chính tả(Tập chép): BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU:. - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ( iên / yên hoặc ân/âng ) - Yêu thích say mê môn học, có ý thức rèn chữ, giữ vở. -TCTV: Tăng cường phần luyện viết. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ viết ND bài tập 2. - Vở ghi , bảng con, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc từ cho HS viết.. TG Hoạt động của học sinh 1’ - Lớp hát. Báo cáo tình hình học tập của HS 3’ - Lớp viết bảng con. 2 HS lên bảng :. - Nhận xét - đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài 1’ - Giờ trước các em đạc được học bài - HS chú ý lắng nghe. tập đọc : Bím tóc đuôi sam. Hôm nay các em sẽ luyện viết bài này. - Ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại đầu bài. b. Nội dung Hoạt động 1: Luyện viết 18’ 128 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Đọc mẫu bài viết +“ Thầy giáo nhìn ... khóc nữa " - Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? - Vì sao Hà không khóc nữa ?. - Lớp chú ý lắng nghe - 2-3 HS đọc lại đoạn chép - Giữa thầy giáo với Hà - Vì Hà được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin không buồn tủi ... - Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu hỏi, dấu chấm .. - Bài chính tả có những dấu câu gì ? * Hướng dẫn viết từ khó - Đưa từ khó: Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc. - Nhận xét bảng con * Luyện viết - Đọc lại bài trên bảng. - HS cách viết.. - CN - ĐT từ khó - Viết bảng con - Nhìn – nghe - HS nhìn bảng nhẩm từng câu, từng cụm chép vào vở - HS soát lỗi. - Thu 3-5 bài chấm.. - YC soát lỗi . * Chấm – chữa bài - Trả vở - nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 2 (33) - YC lớp làm BT.. - HS đọc YC BT2 - Điền vào chỗ trống iên / yên - Lớp làm bảng con - 2 HS lên bảng : Yên ổn – cô tiên, chim yến – thiếu niên.. - Nhận xét - sửa sai. - Y/ C đọc lại bài làm. Bài 3: Y /C đọc đầu bài. - HS nhắc lại CN_ĐT. - Nêu YC BT3- Điền vào chỗ trống ( r, d, gi hay ân, âng ). - Lớp làm BT – 2 HS lên bảng a/ r, d hay gi :.. a dẻ, cụ ...à ...a vào b/ ân / âng : v ... lời , ban th... nhà t..., bàn ch... - HS nhận xét.. - Nhận xét – sửa sai 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố - TK: Nêu nội dung bài. - Liên hệ: Em đối xử ntn đối với các bạn gái? - Về nhà các em học bài và chuẩn bị. 5’ -Chép bài: Bím tóc đuôi sam. - HS chú ý lắng nghe. - Đối xử thật tốt.. 129 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bài sau. - GV nhận xét tiết học. ( Tiết 4) Kể chuyện: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC TIÊU:. -Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình. Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện . - Rèn kỹ năng nghe-kể, HS có khả năng kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - GD học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện. - TCTV: Tăng cường phần thực hành kể. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - 2 tranh minh họa trong SGK - Những mảnh bìa ( đeo trước ngực) ghi tên nhân vật : Hà, Tuấn, Thầy giáo và người dẫn chuyện để thực hiện theo vai.( nếu có ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ 3’ - 3 HS kể lại chuyện : Bạn của Nai - HS kể chuyện theo vai. nhỏ theo lối phân vai - Nhận xét - đánh giá 3. Bài mới a. Giới thiệu bài 1’ - Bài đọc : Bím tóc đuôi sam muốn -HS chú ý lắng nghe khuyên các em phải đoàn kết giúp đỡ nhau, không trêu chọc các bạn gái. Hôm nay chúng ta sẽ tập kể chuyện - Ghi đầu bài. - Nhắc lại đầu bài . b. Nội dung 25’ - Kể lại đoạn 1, 2 trong câu chuyện - Nhắc lại nội dung , yêu cầu 1 theo tranh. BT. - HD kể theo gợi ý. - QS tranh. + Hà có 2 bím tóc ra sao? Khi Hà đến - Một hôm Mẹ Hà tết cho Hà 2 trường mấy bạn gái đã khen ntn? bím tóc rất đẹp, mỗi bên tóc Mẹ cột cho Hà 2 chiếc nơ xinh xắn. Vậy là Hà tới trường với 2 bím tóc rất đẹp. các bạn gái đã reo lên “ái chà! Bím tóc đẹp quá” + Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? - Bỗng nhiên từ đâu Tuấn chạy 130 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tới năm lấy bím tóc và nói “ Tớ mệt quá” cho tớ vịn vào nó 1 lúc”. Vì Tuấn lớn hơn Hà nên Hà loạng choạng và ngã phịch xuống đất. Thế nhưng Tuấn vẫn không thôi, vẫn nắm lấy tóc Hà kéo, khiến Hà oà khóc và chạy đi mách thầy giáo. - 2-3 HS thi kể đoạn 1,2 theo tranh. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu BT 2 : Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy giáo. Bằng lời của em. M: Hà vừa khóc vừa đi tìm thầy giáo. - Tập kể theo nhóm đôi. - HS lên thi kể. VD : Hà vừa mách tội Tuấn vừa khóc thút thít. Thầy giáo nhìn 2 bím tóc xinh của Hà, khen : Tóc Hà đẹp lắm ... Nghe thầy nói thế Hà ngạc nhiên hỏi lại : “Thật thế không ạ? Thầy bảo” : “Thật chứ” thế là Hà hết buồn, không khóc nữa. - HS nhận xét.. - Thi kể. - GV nhận xét.. - Yêu cầu kể theo nhóm. - Thi kể. ( chú ý dùng lời của mình kể ). - Nhận xét - đánh giá. *Kể theo vai : - Gọi các nhóm thi kể. - Nhận xét - đánh giá 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố-TK: Củng cố lại toàn bài. - LH: Em sẽ cư xử ntn với các bạn gái? - Về nhà em kể chuyện mọi nghe, tập. - Lần 1: GV là người dẫn chuyện : 1 HS nói lời của Hà 1 HS nói lời của Tuấn - Lần 2 : 4 HS nói lời của các nhận vật ( người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo ) - Nhận xét - Bình chọn nhóm kể hay nhất . - HS nhận xét. 5’ - HS nêu nội dung bài. - HS chú ý lắng nghe. - Cư xử thật tốt. 131. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dựng lại thành cảnh. - Nhận xét giờ học. ( Tiết 5) Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU:. - Biết khi mắc lỗi cần phải sửa lỗi và nhận lỗi . - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi .Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi . - HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:. - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS : Vở BT đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ 3’ + Khi mắc lỗi ta cần làm gì ? - Cần nhận lỗi và sửa lỗi + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - Giúp ta mau tiến bộ - Nhận xét - đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài . - Nhắc lại đầu bài . b. Nội dung Hoạt động 1 : Đóng vai 8’ Đóng vai theo tình huống. Phát phiếu - Chia nhóm : 4 nhóm QS theo giao việc cho từng nhóm theo nội dung tranh - Thảo luận. tranh BT3 (SGK) (nhóm 6 ) - Tình huống 1 : nhóm 1. Nhóm 1 : Lan đang đứng trách Tuấn “ Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi 1 mình - Cần phải xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích rõ với bạn lí do Nhóm 2 : Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được ai dọn dẹp, bà mẹ đang hỏi “ Châu con đã dọn nhà cho Mẹ chưa ?” - Châu cần xin lỗi Mẹ và đi dọn nhà cửa ngay. Nhóm 3 : Tuyết mếu máo cầm. + Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ? - Tình huống 2 : nhóm 2. + Em sẽ làm gì nếu em là Châu ? - Tình huống 3: nhóm 3. 132 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> quyển sách “ Bắt đền Trường đấy làm rách sách tớ rồi “ -Xin lỗi bạn Nhóm 4 : Xuân quên không làm BTTV sáng nay đến lớp các bạn kiểm tra BT về nhà. - Xuân cần nhận lỗi với cô giáo và các bạn và làm lại BT ở nhà. + Em sẽ làm gì nếu em là Trường ? - Tình huống 4 : + Em sẽ làm gì nếu em là Xuân ? - Nhận xét – kết luận - Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, rất đáng khen. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Phát phiếu cho 4 nhóm. - Tình huống 1.. 8’ - 4 nhóm nhận phiếu. - Đọc yc của phiếu và TL. Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em không nghe dõ do tai kém, lại ngồi gần bàn cuối. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào ? - Vân nên nói với cô . Dương bị đau bụng nên đến lớp muộn. Tổ em bị phê bình . Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do - Thảo luận. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.. - Theo em nên làm gì ? - Tình huống 2 :. - YC thảo luận nhóm. + Việc đó đúng hay sai ? Dương nên làm gì ? - GV nhận xét – kết luận. - GV ghi 1 số ý kiến lên bảng. + Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu lầm + Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách nhầm lỗi cho bạn + Biết thông cảm, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là người bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ Trong lớp ta đã có ai từng mắc lỗi và sửa lỗi.Tuyên dương 4. Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố - TK. - LH: Em sẽ làm gì sau bài này? - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài. 9’ - HS liên hệ .... 5’ - Ai cũng có khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận lỗi, sửa lỗi... - HS chú ý lắng nghe. - Cùng nhau nhắc nhở bạn bè khi có lỗi cần nhận và sửa lỗi. 133. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> sau. - Nhận xét chung tiết học . Ngày soạn: 30/9/2012. Thứ 4. Ngày giảng: 3/10/2012. ( Tiết 1) Thể dục: ĐỘNG TÁC LƯỜN – TRÒ CHƠI: “ KÉO CƯA LỪA XẺ” I. MỤC TIÊU:. - Ôn 3 động tác thể dục đã học. Học động tác lườn. Tiếp tục ôn trò chơi" kéo cưa lừa xẻ" - Yêu cầu HS biết cách thực hiện ba ĐT thể dục đã học, nắm được động tác lườn của bài TD phát triển chung. Biết cách chơi trò chơi "kéo cưa lừa xẻ" và thựuc hiện đúng yêu cầu của trò chơi. - Giáo dục tính nhanh nhẹn, đoàn kết, kỉ luật. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập. - Phương tiện: GV: chuẩn bị 1 còi - trang phục HS: trang phục + vệ sinh sân bãi. III. NỘI DUNG VÀ PHƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Nội dung 1. Phần mở đầu: - Cán sự tập trung lớp theo đội hình hàng ngang, điểm số báo cáo GV. - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học. * Khởi động: - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo một vòng sân - Kiểm tra bài cũ: 3 động tác thể dục đã học: Vươn thở, tay, chân 2. Phần cơ bản: a. Bài TD phát triển chung: - Ôn 3 động tác thể dục đã học - Gv hô nhịp rồi cho hs tập sau đó cùng hs nhận xét đánh giá. - Cán sự cho lớp ôn ba động tác đã. Định lượng 6-8p. Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp. ĐH khởi động. 20-22p. * * * * * * * * * * * * * * ĐH ôn bài TD * * * * * * * 134. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> học, GV quan sát sửa sai cho HS. b. Học động tác: Lườn.. * * * * * * * ĐH hoc ĐT lườn.. TTCB 1 2 3 + TTCB: Đứng nghiêm N1: Bước chân trái sang ngang, hai tay đưa sang ngang lên cao. N2: Nghiêng lườn sang trái, tay trái chóng hông, tay phải đưa cao. N3: Hai tay dang ngang. N4: Về TTCB - Như cách dạy các động tác trước + Ôn 4 động tác thể dục đã học - GV chia tổ để tổ trưởng điều khiển gv quan sát giúp đỡ và sửa chữa động tác sai cho hs + Thi thực hiện 4động tác bài TD đã học - Từng tổ lên trình diễn do tổ trưởng hô nhịp sau đó gv cùng hs đánh giá nhận xét c. Trò chơi "kéo cưa lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi, chia HS trong lớp thành các cặp, tương đồng về sức khoẻ. HS đọc lại lời vần điệu của trò chơi. - GV nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi: ND HS đã được học chơi. - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi. - Em nào thua phải thực hiện theo Y/C của lớp. 3. Phần kết thúc. - Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng. - Gv cùng hs hệ thống bài. - Gv nhận xét giờ học, giao bài về nhà.. *. *. *. *. *. *. *. *. *. *. ĐH chơi trò chơi. 4 - 6' * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc. 135. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Về nhà ôn lại động tác đã học ( Tiết 2) Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ I. MỤC TIÊU:. - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc đúng : Trong vắt, làng gần, bãi lầy, săn sắt, dế trũi... - Nắm được nghĩa của các chú giải ( SGK ). Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế mèn ( nhân vật tôi ) và Dế trũi - GD học sinh có ý thức tự lập trong cuộc sống -TCTV: Ngao du thiên hạ, làng gần, bái phục . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh các con vật trong bài - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát. - Lớp hát. - Báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ 3’ - Yêu cầu đọc bài “ Bím tóc đuôi - Gọi HS đọc sam“ + Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? - Tuấn đến xin lỗi Hà. - Nhận xét - đánh giá 3. Bài mới a. Giới thiệu bài 1’ - Bài đọc “ Trên chiếc bè “ kể về chuyến du lịch thú vị trên “ sông “ - HS chú ý lắng nghe của đôi bạn Dế mèn và Dế trũi... - Ghi ghi đầu bài. - Nhắc lại đầu bài b. Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 12’ - Mỗi HS đọc 1 câu + Đọc nối tiếp câu - Tiếng khó : Làng gần, săn sắt, núi - CN- ĐT đọc - HS đọc nối tiếp lần 2 xa, mắt lồi , bãi sậy. - YC đọc nối tiếp câu. + Em hãy tìm câu khó có trong bài? Ngày kia,/ đến một bờ sông,/ - HD và cho HS đọc. chúng tôi ghép ba bốn lá sen thành một chiếc bè.// + Bài chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu --> dọc đường 136 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Đoạn 2 : Tiếp --> băng băng + Đoạn 3 : Còn lại - 3 học sinh nối tiếp đọc. - Nhận xét bạn đọc. - CN-ĐT đọc: + Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt / trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy//. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp. - Bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ, và cho HS đọc. - Nhận xét - đánh giá *Đọc đoạn trong nhóm. - YC đọc nối tiếp. - Nhận xét - đánh giá. * Đọc thi giữa các nhóm. - Giao nhiệm vụ . - Nhận xét - đánh giá- ghi điểm. * Đọc toàn bài. - Y/ C đọc đồng thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Em hãy đọc thầm đoạn 1: Đọc câu hỏi 1 : + Dế mèn và Dế trũi đi chơi xa bằng cách nào ? - Dòng sông với 2 chú dế có thể chỉ là 1 dòng nước nhỏ. - Giải thích : Bèo sen là - Bèo Nhật Bản, bèo lục bình: Loại bèo có cuống lá phồng lên thành phao nổi. + Em hãy đọc đoạn còn lại? Câu hỏi 2 : +Trên dòng sông các bạn thấy cảnh vật ra sao?. - Đọc theo nhóm 4. - HS đọc. - HS đọc – Nhận xét - đánh giá. - Đại diện các nhóm thi đọc . - Nhận xét- bình chọn. - HS đọc đồng thanh. 8’ - HS đọc đoạn 1 - 2 bạn ghép là bèo sen thành 1 chiếc bè đi trên sông .. - HS đọc. - Nước sông trong vắt, cỏ cây, làng gần núi xa hiện ra rất mới mẻ.. Câu hỏi 3 : +Tìm những từ ngữ tả thái độ các con vật đối với 2 chú Dế? + Âu yếm là ntn ? + Thế nào là hoan nghênh ? - Các con vật trên sông đều tỏ thái độ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh 2 chú Dế. *TK, giáo dục: - Em hãy nêu nội dung bài? - Rút ra ý nghĩa của bài. * Luyện đọc lại. - Thái độ của gọng vó : Bái phục - Thái độ của cua kềnh : âu yếm ngó theo - Là thương yêu, trìu mến - Thái độ của săn sắt, cá thần dầu : Lăng xăng bơi theo , ... - Đón chào với thái độ vui mừng - HS nêu: - HS đọc cá nhân-đồng thanh. 5’ 137. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - YC đọc bài. - 3 HS đọc. – Nhận xét.. - Nhận xét - đánh giá 4. Củng cố – dặn dò - Qua bài chúng ta thấy cuộc đi chơi của 2 bạn có thú vị không ?. 5’ -Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế mèn ( nhân vật tôi ) và Dế trũi - HS chú ý lắng nghe.. - GV củng cố-TK nội dung bài. - LH: Để được đi du lịch chúng ta cần học tập tốt, ngoan ngoãn ... - VN học bài và chuẩn bị bài chiếc bút mực. - Nhận xét giờ học ./.. ( Tiết 3) Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(tiết 2) I. MỤC TIÊU:. - HS biết gấp máy bay phản lực - Gấp được máy bay phản lực - HS hào hứng và yêu thích gấp hình II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên : Mẫu máy bay phản lực. Qui trình gấp máy bay phản lực ( Hình vẽ minh hoạ từng bước ) - Học sinh : Giấy màu, bút, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Ktra nội dung đã học. - Bài trước học gấp gì ? + Gồm ? bước, nêu các bước ? - Nhận xét - đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: - Treo quy trình minh hoạ.. TG Hoạt động của học sinh 1’ - Lớp hát, báo cáo sĩ số. 5’ - Gấp máy bay phản lực gồm 2 bước - B1 : - B2 : 1’ 5’ - HS quan sát. 138 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>