Giáo án giảng dạy Tuần 5 Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 5 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHIẾC BÚT MỰC I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: -Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới. - Nắm được diễn biến và ý nghĩa của câu chuyện. 2. Kỹ năng: -Đọc đúng các từ có vần khó. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè. II. Chuaån bò - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Mít laøm thô. - HS đọc bài, trả lời câu hỏi. - Hãy đọc câu thơ Mít tặng bạn Biết Tuốt? - Em coù thích Mít khoâng? Vì sao? 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Thaày treo tranh. Đây là giờ viết bài của lớp 1A. Bạn Lan và Mai vẫn viết bút chì. Khi cô cho bạn Lan bút mực. Khi lấy xong Lan gục mặt khóc và chuyện gì đã xảy ra với Lan, chúng ta tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp. * ĐDDH:Bảng phụ: từ khó. - Thầy đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. Khi Lan quên bút Mai đã cho bạn mượn bút của mình nhöng khi nghe coâ noùi seõ cho Mai buùt mực Mai rất tiếc nhưng vẫn đưa cho bạn duøng. - Thầy chia đoạn: 4 đoạn. - Thầy giao cho nhóm tìm từ cần luyện đọc và từ cần giải nghĩa.. Lop2.net. - Haùt. - HS neâu.. - Luyện đọc lớp. - 1 HS đọc. - Lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm - Nhóm thảo luận đại diện trình baøy. - HS đọc đoạn 1, 2 - Bút mực, sung sướng, buồn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 5 Đoạn 1: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa. + Hoài hoäp Đoạn 2: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa. + Loay hoay + Quyeát ñònh Đoạn 3: - Nêu từ cần luyện đọc? - Nêu từ chưa hiểu nghĩa. + Ngaïc nhieân  Hoạt động 2: Luyện đọc  Mục tiêu: Biết cách ngắt nghỉ ở câu dài.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH:Baûng phuï: caâu, buùt daï. Ngaét caâu daøi - Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa khoâng/ vaø khoâng ai coù/ - Nhöng hoâm nay/ coâ ñònh cho em vieát buùt mực/ vì em viết khá rồi. - Luyện đọc bài 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Thầy tổ chức cho từng nhóm HS thi đua. -. Chuaån bò: Tieát 2.. Lop2.net.  không yên lòng, chờ đợi 1 ñieàu saép saûy ra. - HS đọc đoạn 3 - Nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay.  khoâng bieát neân laøm theá naøo  dứt khoát chọn 1 cách. - HS đọc đoạn 4 - Giúp đỡ, tiếc, lọ mực  laáy laøm laï. - Hoạt động cá nhân.. - Mỗi HS đọc 1 câu liên tục đến hết bài. - HS đại diện lên thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN 5 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CHIẾC BÚT MỰC (tt) I. Muïc tieâu 1.Kiến thức: Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới. - Nắm được diễn biến và ý nghĩa của câu chuyện. 2.Kỹ năng: Đọc đúng các từ có vần khó. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè. II. Chuaån bò - GV: Phiếu giao việc. Bảng phụ: câu, đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (1’) Tieát 1 - Cho HS đọc câu, đoạn. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tieát 2. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. * ÑDDH: Phieáu giao vieäc. - Thầy giao việc cho từng nhóm. Đoạn 1: - Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?. - Haùt - HS đọc.. - Hoạt động nhóm. - HS thảo luận, đại diện trình baøy. - HS đọc đoạn 1 - Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ coøn mình em vieát buùt chì thoâi Đoạn 2: - HS đọc đoạn 2 - Chuyện gì đã xảy ra với Lan? - Lan được viết bút mực nhưng - Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? quên bút. - Mai mở ra đóng lại mãi. Vì Vì sao? em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc. - Cuoái cuøng Mai quyeát ñònh ra sao? - Lấy bút cho Lan mượn. Đoạn 3: - Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút - HS đọc đoạn 3 - Mai thaáy tieác nhöng roài vaãn mực, Mai nghĩ và nói thế nào? cho Lan mượn. Hoặc 2 người. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUAÀN 5 Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của thay nhau viết. - Vì thấy Mai biết nhường nhịn Mai? giúp đỡ bạn.  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)  Mục tiêu: HS đọc diễn cảm (đoạn 4, 5)  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn. - Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, 5. - Thầy đọc mẫu. - HS đọc. - Löu yù veà gioïng ñieäu. - Thầy uốn nắn, hướng dẫn 4. Cuûng coá – Daën doø (5’) - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - Thầy cho HS đọc theo phân vai. - Lớp nhận xét - Trong câu chuyện này em thấy Mai là người - Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn. ntn? - HS neâu. - Nêu những trường hợp em đã giúp bạn? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc lại bài thật diễn cảm. - Chuaån bò: Muïc luïc saùch. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 5 MÔN: TOÁN Tiết: HÌNH TỨ GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS. - Nhận dạng được hình tứ giác, hình chữ nhật (qua số cạnh hoặc hình dạng toång theå, chöa ñi vaøo ñaëc ñieåm caùc yeáu toá cuûa hình) - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn) 2Kỹ năng: Rèn cách nhận dạng và vẽ đúng các hình. 3Thái độ: Tính cẩn thận, thẩm mĩ II. Chuaån bò - GV: 1 số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Thầy cho HS làm trên bảng con và bảng lớp. - Ñaët tính roài tính. - 47 + 32 48 + 33 - 68 + 11 28 + 7 - Đọc bảng 8 cộng với 1 số. - Thaày nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật. Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu hình tứ giác.  Mục tiêu: nhận dạng được hình tứ giác.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm. * ĐDDH: Hình tứ giác vàhình chữ nhật mẫu - Thầy cho HS quan sát và giới thiệu. * Đây là hình tứ giác. - Hình tứ giác có mấy cạnh? - Coù maáy ñænh? - Thaày veõ hình leân baûng B. M. N. - 4 caïnh - 4 ñænh. G. H. C A D. P. Q. E. Lop2.net. I.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUAÀN 5 Thầy đọc tên hình - HS quan saùt, nghe Hình tứ giác ABCD, hình tứ giác MNQP, hình tứ giác EGHI. - Thaày chæ hình: - Coù 4 ñænh A, B, C, D - Coù 4 caïnh AB, BC, CD, DA. - HS neâu ñænh vaø caïnh cuûa 2 hình coøn laïi * Giới thiệu hình chữ nhật. - Thaày cho HS quan saùt hình vaø cho bieát coù - HS trình baøy. mấy cạnh, mấy đỉnh? Các cạnh ntn với - Có 4 cạnh, 4 điểm. - Coù 2 caïnh daøi baèng nhau nhau? - Tìm các đồ vật có hình chữ nhật. - Coù 2 caïnh ngaén baèng nhau - Maët baøn, baûng, quyeån saùch, khung aûnh. - Thầy cho HS quan sát hình và đọc tên. B A M N E G - Coù 4 ñænh A, B, C, D - Coù 4 caïnh AB, BC, CD, DA. - Hình chữ nhật ABCD, D I C H P Q MNQP, EGHI. - Đều có 4 đỉnh và 4 cạnh. - Hình tứ giác và hình chữ nhật có điểm nào gioáng nhau?  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm được các bài tập về hình tứ giác.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Nối các điểm để được hình tứ giác, hình chữ nhật. - Nêu đề bài? - HS noái. - Thầy quan sát giúp đỡ. Baøi 2: - Toâ maøu vaøo caùc hình trong - Nêu đề bài? hình veõ. - Thầy cho HS tô màu, lưu ý tìm hình tứ giác - HS tô a) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong để tô. hình để được 1 hình chữ nhật - Thầy giúp đỡ, uốn nắn. vaø 1 hình tam giaùc. Baøi 3: - Nêu yêu cầu đề bài. A b) 3 hình tứ giác. A M B B C -. E. D. D. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUAÀN 5 N 4. Cuûng coá – Daën doø (4’) - Hình chữ nhật có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? - Hình tứ giác có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? - Thaày cho HS thi hoïc vaø ghi teân hình. M. H. N. -. D. K. G. C - 4 caïnh, 4 ñænh - 4 caïnh, 4 ñænh. E. Q. Xem laïi baøi Chuẩn bị: Bài toán về nhiều hơn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN 5 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tieát: GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết được: - Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngaên naép. 2Kỹ năng: Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3Thái độ:Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt II. Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän - HS: Duïng cuï, SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành - Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? - Khi nào cần nhận và sửa lỗi? - Thaày nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Chỗ học, chỗ chơi đồ đạc được sắp xếp ngăn naép, goïn gaøng thì coù taùc duïng ntn? Cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự  Muïc tieâu: Giuùp HS bieát phaân bieät goïn gaøng , ngaên naép vaø chöa toát.  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. * ÑDDH: Tranh, phieáu thaûo luaän - Treo tranh minh hoïa. - Yeâu caàu caùc nhoùm haõy quan saùt tranh treo treân baûng vaø thaûo luaän theo caùc caâu hoûi trong phieáu thaûo luaän sau: 1. Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? 2. Baïn laøm nhö theá nhaèm muïc ñích gì?. Lop2.net. - Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải - Khi làm những việc có lỗi.. - Caùc nhoùm HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän theo phieáu. Chaúng haïn: 1. Baïn nhoû trong tranh ñang caát sách vở đã học xong lên giá saùch. 2. Bạn làm như thế để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUAÀN 5 làm thế để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình. - Đại diện các nhóm lên trình - GV toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm thaûo baøy keát quaû thaûo luaän. luaän. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn giữa các nhóm. gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.  Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”  Muïc tieâu: Nghe keå caâu chuyeän  Phương pháp: Trực quan, kể chuyện. * ÑDDH: Tranh, phieáu thaûo luaän - Yeâu caàu: Caùc nhoùm haõy chuù yù nghe caâu - HS caùc nhoùm chuù yù nghe caâu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi: chuyeän. -HS các nhóm thảo luận để TLCH: 1. Taïi sao caàn phaûi ngaên naép, goïn gaøng? Chaúng haïn: 1. Caàn phaûi ngaên naép, goïn gàng vì: khi lấy các thứ, chúng ta seõ khoâng phaûi maát nhieàu thời gian. Ngoài ra, ngăn nắp, 2. Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra gọn gàng sẽ giúp chúng ta giữ gìn được đồ đạc bền, đẹp. haäu quaû gì? 2. Neáu khoâng ngaên naép, goïn - GV đọc (kể ) câu chuyện. gàng thì các thứ sẽ để lộn xộn, mất nhiều thời gian để tìm, nhieàu khi caàn laïi khoâng thaáy ñaâu. Khoâng ngaên naép coøn laøm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu. - Toång keát laïi caùc yù kieán cuûa caùc nhoùm. - Đại diện các nhóm lên trình - Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn bày kết quả thảo luận. xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách - Trao đổi, nhận xét, bổ sung vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em giữa các nhóm. nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt.  Hoạt động 3: Xử lí tình huống:  Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống.  Phöông phaùp: Thaûo luaän. * ÑDDH: Tranh, phieáu thaûo luaän caùc tình huoáng GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo - Chia nhóm, phân công nhóm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUAÀN 5 luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu. - Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.. Lop2.net. trưởng, thư ký và tiến hành thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN 5 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tiết: CHIẾC BÚT MỰC I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài. - Luyện qui tắc viết chính tả về nguyên âm đôi ia/ ya. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Luyện qui tắc sử dụng dấu phẩy. 2Kỹ năng: Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch. 3Thái độ: Tính cẩn thận, thẩm mĩ II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút dạ. - HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Treân chieác beø - 2 HS viết bảng lớp - Daïy doã – aên gioã, doøng soâng – roøng raõ, daân laøng – daâng leân. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Viết bài “Chiếc bút mực” Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. * ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chép. - Thầy đọc đoạn chép trên bảng - Trong lớp ai còn phải viết bút chì? - Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc? - Ai đã cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét chính tả. -. Những chữ nào phải viết hoa?. -. Đoạn văn có những dấu câu nào? Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con.. -. Thaày theo doõi uoán naén.. Lop2.net. - Haùt - HS vieát baûng con. - Mai, Lan - Lan quên bút ở nhà - Baïn Mai. - Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người - Daáu chaám, daáu phaåy. - HS vieát baûng con: vieát, buùt mực, oà khóc, hóa ra, mượn. - HS viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUAÀN 5 - HS sửa bài - Thaày chaám sô boä  Hoạt động 2: Làm bài tập  Mục tiêu: Nắm được qui tắc về nguyên âm đôi ia/ ya, daáu phaåy.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH: Baûng caøi, buùt daï. - Neâu yeâu caàu baøi 2 - Ñieàn ia hay ya vaøo choã troáng - HS 2 đội thi đua điền trên baûng. - Neâu yeâu caàu baøi 3 - Tìm những tiếng có âm đầu l/n - Neâu yeâu caàu baøi 4 - HS thi ñua tìm - Điền dấu phẩy cho đúng chỗ. - HS neâu. - HS laøm baøi. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Thầy nhận xét, khen ngợi những HS chép bài - Lớp nhận xét sạch, đẹp. - HS chép chính tả chưa đạt chép lại - Sửa lỗi chính tả. - Chuẩn bị: “Cái trống trường em”. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUAÀN 5 MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: MUÏC LUÏC SAÙCH I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Hiểu nội dung bài - Các từ ngữ mới - Bước đầu biết xem mục lục sách để tra cứu 2Kỹ năng: Đọc đúng các âm, vần khó. - Biết đọc 1 văn bản có tính liệt kê, biết nghe và chuyển giọng khi đọc tên tác giaû, teân truyeän trong muïc luïc. 3Thái độ: Hiểu được mục lục sách để làm gì, để dễ tra tên bài II. Chuaån bò - GV: SGK, baûng phuï, phieáu thaûo luaän. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Chiếc bút mực - HS đọc bài + TLCH - Khi được cô giáo cho viết bút mực thái độ baïn Lan ntn? - Vì sao Lan khoùc? - Ai đã cho Lan mượn bút? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Phần cuối mỗi quyển sách đều có mục lục. Mục lục cho chúng ta biết trong đó có những bài gì? Ơû trang nào, bài ấy là của ai? - Trong bài hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách đọc mục lục sách. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghe và chuyển gioïng, teân taùc giaû, teân truyeän trong muïc luïc.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp. * ÑDDH: Baûng phuï - Tên truyện, số thứ tự trang. - Nêu những từ khó phát âm? - Nêu những từ khó hiểu? - Muïc luïc. Lop2.net. - Haùt. - HS neâu. - HS trả lời.. - Hoạt động lớp. - HS đọc – lớp đọc thầm - Coû noäi, truyeän Phuøng Quaùn vaéng - HS neâu  Phaàn ghi teân caùc baøi, caùc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUAÀN 5 -. Tuyeån taäp. -. Hương đồng cỏ nội Vöông quoác Taùc giaû. truyện trong sách, để dễ tìm.  Quyeån saùch goàm nhieàu baøi hoặc truyện được dịch.  Những sự vật gắn với làng queâ.  Nước có vua đứng đầu.  Người viết sách, vẽ tranh, vẽ tượng.  Nơi cho ra đời cuốn sách.  Truyeän keå veà ngaøy xöa.. - Nhaø xuaát baûn - Coå tích Luyện đọc từng mục - Thầy ghi bảng mục 1 hướng dẫn HS theo cách đọc. - VD: Một, Quang Dũng. Mùa quả cọ, trang 7. - HS đọc, mỗi em 1 mục, tiếp nối đến hết bài. - Luyện đọc toàn bài. - HS đọc – Lớp nhận xét - Thaày nhaän xeùt  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi  Phương pháp: Trực quan, thảo luận * ÑDDH: Phieáu thaûo luaän. - Thaày giao phieáu coù noäi dung thaûo luaän cho - HS thaûo luaän trình baøy. từng nhóm. - Tuyển tập này có những truyện nào? - 7 truyeän: Muøa quaû coï, Höông đồng cỏ nội. Bây giờ bạn ở đâu. Người học trò cũ. Như con coø vaøng trong coå tích. - Các dòng chữ in nghiêng cho em biết điều - Tên người viết truyện đó, còn gì? goïi laø taùc giaû hay nhaø vaên. - Trang 52 - Truyện người học trò cũ ở trang nào? - Quang Duõng - Truyeän muøa quaû coï cuûa nhaø vaên naøo? - Cho bieát cuoán saùch vieát veà cái gì, có những phần nào, - Mục lục sách dùng để làm gì? trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào. Từ đó ta nhanh chóng tìm những mục cần đọc. - Hoạt động nhóm (đôi) - Taäp tra 1 soá muïc luïc saùch khaùc - HS tra vaø trình baøy. - Thaày cho HS tra muïc luïc saùch Tieáng Vieät lớp 2 tập 1, tra tuần từ cột 2 trở đi. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Khi có cuốn sách mới trong tay, em hãy mở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUAÀN 5. -. ra xem ngay phần mục lục ghi ở cuối hoặc đầu sách để biết sách viết về những gì, có những mục nào trong sách muốn đọc truyện hay 1 mục trong sách thì tìm chúng ở trang naøo. Taäp xem muïc luïc. Chuẩn bị: Cái trống trường em. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUAÀN 5 MÔN: TOÁN Tiết: BAØI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu - Khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn (dạng đơn giaûn) 2Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn 3Thái độ: Tính cẩn thận II. Chuaån bò - GV: baûng nam chaâm, hình maáy quaû cam - HS: SGK, baûng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Hình tứ giác, hình chữ nhật. - Thaày cho HS leân baûng ghi teân hình vaø ghi teân caïnh. A B N M P C D Q - Thaày nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hoạt động lớp - Học dạng toán về nhiều hơn Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn  Mục tiêu: Nắm được khái niệm “nhiều hơn” - HS quan saùt  Phương pháp: Trực quan * ĐDDH: Bộ thực hành Toán. - Thaày ñính treân baûng - Caønh treân coù 5 quaû cam - Cành dưới có 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa. Ta nói số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả. - Thầy đặt bài toán cành trên có 5 quả cam. Cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới có mấy quả cam?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUAÀN 5 /--------------------------------/. /---------------------------------------------/ - Lấy số cam ở cành trên cộng ? quaû cam với 2 quả nhiều hơn ở cành - Để biết số cam ở cành dưới có bao nhiêu ta dưới. laøm sao? 5 + 2 = 7 (quaû) - Neâu pheùp tính? Đáp số: 7 quả - Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm được bài tập toán đơn có 1 phép tính  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - HS đọc đề * ÑDDH: Baûng phuï. - Hoøa: 4 boâng hoa Bài 1: Thầy hướng dẫn tóm tắt - Bình hôn Hoøa 2 boâng - Hoà có mấy bông hoa? - Bình…………boâng hoa? - Bình coù maáy boâng hoa? - Số hoa Hòa cộng với số hoa Bình nhieàu hôn. - Đề bài hỏi gì? - Để tìm số hoa Bình có ta làm sao? - HS laøm baøi - HS đọc đề - Nam coù 10 bi, Baéc hôn Nam 5 Baøi 2: bi Baéc coù maáy bi? - Thaày cho HS leân toùm taét - Laáy soá bi Nam coù coäng soá bi Baéc coù nhieàu hôn. - Để tìm số bi của Bắc ta làm sao? - HS laøm baøi - HS đọc đề bài - Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu Baøi 3: cm? - Thaày cho HS toùm taét - Laáy chieàu cao cuûa Maän coäng với phần Đào cao hơn Mận. - Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm ntn? - Lưu ý: Từ “cao hơn” ở bài toán được hiểu - HS làm bài nhö laø “nhieàu hôn”. 95 + 3 = 98 (cm) 4. Cuûng coá – Daën doø (4’) - Thầy viết tóm tắt, dựa tóm tắt thi đua giải - Nhà Lan có 3 người - Nhà Hồng hơn nhà Lan 2 người - Nhà Hồng . . . . . người? - Xem laïi baøi.. Lop2.net. - 2 đội thi đua giải..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN 5 -. Chuaån bò: Luyeän taäp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUAÀN 5 MÔN: LUYỆN TỪ Tiết: DANH TỪ RIÊNG “AI LAØ GÌ?” I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Phân biệt được danh từ chung với danh từ riêng. Biết viết hoa danh từ riêng. 2Kyõ naêng: Cuûng coá kó naêng ñaët caâu theo maãu: Ai (caùi gì, con gì?) laø gì? 3Thái độ: Thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï, giaáy khoå to, buùt daï - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Danh từ – Đặt và trả lời câu hỏi về ngaøy, thaùng, naêm. - Nêu 3 danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây coái. - Thầy cho 2 HS lên đặt câu hỏi và trả lời. - Thaày nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu veà danh từ và củng cố về cách đặt câu theo mẫu: Ai, laø gì? Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: HS làm bài tập  Mục tiêu: Phân biệt danh từ chung và danh từ rieâng  Phöông phaùp: Thaûo luaän * ÑDDH: baûng phuï. Baøi 1: - Neâu yeâu caàu baøi?. - Haùt. - HS neâu. - Lớp nhận xét. - Hoạt động nhóm (đôi) - Nghĩa của các danh từ ở cột (1) & (2) khaùc nhau ntn? - HS thaûo luaän – trình baøy - Cột 1: Gọi tên 1 loại sự vật. - Cột 2: Gọi tên riêng của từng sự vật.. Thaày choát: - Cột 1 gọi tên 1 loại sự vật, chúng là danh từ - Coät 1: Khoâng vieát hoa chung - Cột 2 chỉ sự cụ thể. Chúng là danh từ riêng - Cột 2: Viết hoa Trường Tiểu Học Hanh Thông là 1 cụm từ cố định cũng được coi như 1 từ. - Các danh từ ở cột 1 và 2 : về cách viết có gì - Hoạt động nhóm khaùc nhau?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUAÀN 5 Thaày choát: - Danh từ ở cột 1 ( Danh từ chung ) không viết hoa. - Danh từ ở cột 2 ( Danh từ riêng ) phải viết hoa. Baøi 2: - Neâu yeâu caàu: - Thầy cho từng nhóm trình bày - 3 danh từ riêng là tên các bạn trong lớp. - 3 danh từ riêng là tên sông suối, kênh, rạch, hồ hay núi ở quê em.  Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) laø gì?  Mục tiêu: Biết giới thiệu trường, môn học, làng xoùm cuûa em.  Phöông phaùp: Luyeän taäp * ÑDDH: Baûng phuï Baøi 3: - Nêu yêu cầu đề bài. Thầy cho HS đọc câu maãu. a) Đặt câu giới thiệu về trường em? b) Giới thiệu môn học em yêu thích? c) Giới thiệu làng xóm?. - HS neâu - Thaûo luaän – trình baøy - Bình, Taâm, Yeán - Sông Bạch Đằng, Đò, Đồng Nai. - Hoạt động cá nhân. - HS nêu. HS đọc - Trường em là Trường Tiểu hoïc Hanh Thoâng. - Moân TV laø moân em thích nhaát. - Xoùm em laø xoùm coù nhieàu treû em nhaát. - Lớp nhận xét. - Chỉ 1 loại sự vật. Danh từ rieâng phaûi vieát hoa. - 2 đội thi đua viết nhanh và đúng sẽ thắng.. - Thaày nhaän xeùt 4. Cuûng coá – Daën doø (4’) - Nêu những điều cần ghi nhớ về danh từ - HS thi ñua tìm. rieâng. -. Thầy cho HS thi đua viết lại danh từ riêng cho đúng. (hoà) Ba Beå (soâng) Baïch Ñaèng (nuùi) Baø Ñen (caàu) Boâng Tìm thêm danh từ riêng, và đặt câu theo maãu. Chuẩn bị: Từ chỉ đồ dùng học tập: Ai là gì?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>