Giáo án Tiếng việt 3 tuần 6 - Phạm Thị Hoa - Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Tuaàn 6. Thứ Tập đọc – Kể chuyện BAØI TAÄP LAØM VAÊN. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. I. MUÏC TIEÂU A – Tập đọc 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - PB:laøm vaên, loay hoay, lia lòa, ngaén nguûi,… - PN:làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,…  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng của người kể và các nhân vật. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,…  Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện. B – Keå chuyeän  Sắp xếp lại các bức tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình.  Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạcác đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)..  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. Một chiếc khăn mùi soa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Theo saùch giaùo vieân. - GV ghi teân baøi leân baûng. 2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và đọc trôi chảy cả bài văn. Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt. Chú ý lời các nhân vật: + Gioïng nhaân vaät “toâi”:hoàn nhieân, nheï nhaøng. + Gioïng meï: aámaùp, duïi daøng. a).Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hdẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt).. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV: - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. giọng đúng ở các dấu chấm, phẩykhi đọc caâu: - Nhöng/ chaúng leõ laïi noäp moät baøi vaên ngaén nguûn nhö theá naøy?// oâi nhìn xung quanh,/ moïi người vẫn viết.// - Coâ-li-a naøy!// Hoâm nay con giaëc aùo sô mi/ vaø quaàn aùo loùt ñi nheù!//. - Giải nghĩa các từ khó: - Cho HS xem khaên muøi soa, hoûi: + Đây là loại khăn gì? + Theá naøo laø vieát lia lòa? + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ + Loạikhăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt. + Laø vieát raát nhanh vaø lieân tuïc. naøy? - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước + Ngắn ngủn là rất ngắn và ý chê. Đặt câu: Maåu buùt chì ngaén nguûn. lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. baøi trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. + Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. thanh bài tập đọc. - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời tiếp nối từ đầu đến hết bài. các câu hỏi của bài. Cách tiens hành: - GV gọi một HS đọc lại cả bài trước lớp. - Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. naøy. - Đó chính là Cô-li-a. Bạn kể về bài tập làm - Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? vaên cuûa mình. - Cô giáo giao đề văn là: Em đã làm gì để - Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm giúp đỡ mẹ? vaên? - HS thảo luận theo cặp và trả lời: Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a. Đôi khi - Cô-li-a thấy khó khi phải kể những việc em Cô-li-a chỉ làm một số việc vặt. đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ thường làm - 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp,cả lớp theo dõi mọi việc cho em. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định và đọc thầm theo. baûo em giuùp vieäc naøy, vieäc kia, nhöng thaáy em ñang hoïc, meï laïi thoâi. Theá nhöng, Coâ-li-a vẫn cố gắng để bài văn của mình được dài hơn. Cô-li-a đã làm cách nào? Chúng ta cuøng tìm hieåu tieáp noäi dung baøi. - Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài ra? - Cô-li-a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết cả những việc mình chöa laøm. Coâ-li-a coøn vieát raèng “em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận để trả vả”. lời câu hỏi 4, SGK. - HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời: Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. a) Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giaët quaàn aùo, meï luoân laøm giuùp baïn vaø ñaây laø lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo. b) Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm vaên cuûa mình. - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em: +Tình thương yêu đối với mẹ. + Nói lời biết giữ lấy lời. + Coá gaéng khi gaëp baøi khoù.. - Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a? - GV chốt lại: Điều cần học ở Cô-li-a là biết nhận vì lời nói phải đi đôi với việc làm. 2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài Mục tiêu: Hs đọc đúng, diễn cảm cả bài văn. Cách tiến hành: - GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của bài. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. - Tuyên dương nhóm đọc tốt.. - Theo dõi bài đọc mẫu. - 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc một đoạn trong bài.. Keå chuyeän HOẠT ĐỘNG DẠY 1. . Hoạt động 4: XAÙC ÑÒNH YEÂU CAÀU - Mục tiêu: HS sắp xếp được 4 tranh như trong SGK, quan sát và kể lại. Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 47, SGK. Caùch tieán haønh: - Hướng dẫn: 1) Để sắp xếp được các tranh minh hoạ theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kĩ tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh hoạ là của đoạn nào, sau khi đã xác định nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện. 2) Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự noäi dung caâu chuyeän, caùc em choïn keå moät đoạn bằng lời của mình, tức là chuyển lời của Cô-li-a trong truyện thành lời của em. 2: KỂ TRƯỚC LỚP Cách tiến hành: - Gọi 4 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện. 3. KEÅ THEO NHOÙM - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi và đọc thaàm.. - 4 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. - Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình,. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. HS , yêu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn truyện và các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh keå cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe. sửa lỗi cho nhau. 4. KỂ TRƯỚC LỚP - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong truyện. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhaát. - Tuyeân döông HS keå toát. - 3 đến 4 HS trả lời.. - Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : Thứ. Tuaàn 6. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. Tập đọc NGAØY KHAI TRƯỜNG I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - PB: như là, hớn hở,nắng mới, lá cờ, năm xưa, gióng giả,… - PN: hớn hở, ôm vai bá cổ, gióng giả, khăn quàng,…  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.  Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sướng, hồn nhiên. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: tay bắt mặt mừng, gióng giả,…  Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy niềm vui sướng của HS trong ngày khai trường. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  . Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Em nghĩ gì về ngày khai trường? - Theo saùch giaùo vieân. 2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài và đọc được đúng các từ khó.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui sướng, hồn nhiên. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hdẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc từng khổ trước lớp. (Đọc 2 lượt). - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau độc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 lượt. - Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV: - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng khi đọc các khổ thơ: Sáng đầu thu trong xanh/ Em mặt quần áo mới/ Đi đón ngày khai trường/ Vui nhö laø ñi hoäi.// Gặp bạn,/ cười hớn hở/ Đứa/ tay bắt mặt mừng/ Đứa/ ôm vai bá cổ/ Cặp sách đùa trên lưng.// Nhìn caùc thaày,/ caùc coâ/ Giờ lớp ba./ lớp bốn.// (Các dòng thơ còn lại nghỉ hơi ở cuối dòng thô.) + Tay bắt mặt mừng có nghĩa là gặp nhau vui vẻ, mừng rỡ. Chú Dũng vừa bước vào cửa, cả nhà đã - Giải nghĩa các từ khó: + Em hiểu thế nào là tay bắt mặt mừng? Hãy ùa ra, tay bắt mặt mừng đón chú trở về gia đình sau thời gian dài đi công tác. đặt câu với cụm từ này. + Là tiếng trống vang lên từng hồi giục giã. - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ thô trong nhoùm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. + Em hieåu theá naøo laø tieáng troáng gioùng giaû? - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. từ đầu đến hết bài (tổ 1 đọc 2 khổ đầu). - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc 3 khổ thơ đầu trước lớp, cả lớp thanh bài thơ, mỗi tổ đọc đồng thanh 1 khổ. theo dõi và đọc thầm theo. 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi. Cách tiến hành: - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Caâu thô: Vui nhö laø ñi hoäi. - Trong ngày khai trường, học sinh có rất nhiều niềm vui, những niềm vui đó như thế - HS đọc thầm 4 khổ thơ đầu và trả lời: trong nào? Chúng ta cùng tìm hiểu 3 khổ thơ đầu ngày khai trường thấy các thầy cô như trẻ lại, tieân cuûa baøi. bạn nào cũng lớn hơn năm trước, sân trường - Tìm câu thơ diễn tả rõ nhất niềm vui của vàng nắng mới, lá cờ bay như reo. bạn học sinh khi đi đón ngày khai trường. - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng - Ngày khai trường không chỉ có nhiều niềm em: Tiếng trống nói với em rằng năm học vui mà còn có nhiều điều lạ. Hãy đọc lại 4 mới đến rồi, bạn hộc sinh hãy vào lớp và học Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. khổ thơ đầu và cho biết: Ngày khai trường có thật tốt nhé. gì mới lạ? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ cuối và trả - Học thuộc lòng bài thơ. lời câu hỏi: Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em? 2.4. Hoạt động 3: Hoïc thuoäc loøng baøi thô Mục tiêu: HS học thuộc bài thơ. Cách tiến hành: - GV tiến hành hướng dẫn HS học thuộc lòng - Một số HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ bài thơ theo các bước như đã giới thiệu ở giờ của thừng em. tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão, tuần 2. 3. Hoạt động 4: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Em thích khoå thô naøo nhaát? Vì sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. Thứ. Tuaàn 6. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: - PB: nhớ lại, hàng năm, lòng tôi lại nao nức,kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, gió lạnh, đường làng, nắm tay, đi lại lắm lần,… - PN: buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,…  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chảy được toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,…  Hiểu được nội dung của bài: bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. 3. Học thuộc lòng một đoạn văn trong bài II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU  . Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ngày khai trường. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Cho cả lớp hát bài Ngày đầu tiên đi học. - Giới thiệu theo sách giáo viên. 2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS biết đọc đoạn văn với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng tình cảm và đọc đúng các từ khó. Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chaäm raõi, tình caûm, nheï nhaøng. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: + Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù: - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: + 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng. + 2: Buoåi mai hoâm aáy… hoâm nay toâi ñi hoïc. + 3: Cuõng nhö toâi… khoûi ruït reø trong caûnh laï. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt). HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - Cả lớp cùng hát. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn cuûa GV: - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan trong baøi.. - 3 HS lần lượt đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu.. - Giải nghĩa các từ khó: + Nao nức là hăm hở, phấn khởi. Cứ mỗi độ + Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với từ thu về, chúng em nao nức đón ngày tựu naøy. trường. + Môn man coù nghóa laø nheï vaø deã chòu. Gioù + Mơn man có nghĩa là gì? Đặt câu với từ thoåi môn man. naøy. + Là bầu trời sáng sủa, ít mây. + Bầu trời thế nào thì được gọi là quang đãng? - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. đoạn trong nhóm. + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời các câu hỏi của bài. Cách tiến hành: - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Hãy đọc đoạn 1 và cho biết: Điều gì gợi tác giả - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Vào cuối thu, khi lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường? nhớ lại buổi tựu trường. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. - Tác giả đã so sánh những cảm giác của mình được nảy nở trong lòng với cái gì? - Điều đó cho thấy những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học của tác giả thật đẹp. Chúng ta tìm hiểu tiếp để thấy vẻ đẹp này. Hãy đọc đoạn 2. - Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật xung quanh có sự thay đổi lớn. - Đoạn 2, tác giả đã cho chúng ta thấy vẻ khác lạ của cảnh vật trong buổi đầu tựu trường, vậy còn các bạn học sinh trong buổi đầu tựu trương như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài. 2.4. Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em thích Mục tiêu: HS học thuộc lòng đoạn văn. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài một lượt. - GV: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy đọc đoạn văn đó. - Gọi một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn mình thích. - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và biết đọc diễn cảm. 3. Hoạt động 4: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Toång keát tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : Tuaàn 6. - Tác giả miêu tả những cảm giác về buổi tựu trường của mình giống như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thaàm theo.. - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em. - 1 HS đọc đoạn cuối trước lớp, cả lớp đọc thaàm.. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS trả lời theo suy nghĩ của từng em. - Cả lớp theo dõi và nhận xét.. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. Chính taû: Nghe-vieát BAØI TAÄP LAØM VAÊN I. MUÏC TIEÂU   . Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Viết đúng tên riêng người nước ngoài. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, dấu hỏi / dấu ngã.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . Bảng phụ hoặc giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần - HS lên bảng làm. Cả lớp viết vào giấy Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. oam. - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: + PB: naém côm, laém vieäc, gaïo neáp, lo laéng. + PN: cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ chính tả này các em sẽ viết đoạn toùm taét noäi dung truyeän Baøi taäp laøm vaên vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät eo / oeo, s / x hoặc dấu hỏi / dấu ngã. 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu: HS viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện. Cách tiến hành: a) Trao đổi về nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại. - Hỏi: Cô-li-a đã giặc quần áo bao giờ chưa? - Vì sao Coâ-li-a laïi vui veû ñi giaëc quaàn aùo? b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng của người nước ngoài viết như thế naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi. g) Chaám baøi 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính ta Mục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành:û Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu HS đọc lại bài.. nhaùp.. - 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chưa bao giờ Cô-li-a giặc quần áo cả. - Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập laøm vaên. - Đoạn văn có 4 câu. - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phaûi vieát hoa. - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối giữa các tiếng là bộ phận của tên riêng. - PB: laøm vaên, Coâ-li-a, luùng tuùng,… - PN: Coâ-li-a, quaàn aùo, vui veû, ngaïc nhieân,… - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. - HS cả lớp viết theo lời đọc của GV. - Dùng bút chì soát lỗi theo lời của GV. Ghi tổng số lỗi ra lề vở.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp. - HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo kheûo, ngoeùo tay.. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Baøi 3 - Cả lớp đọc đồng thanh. GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) tuỳ lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc phải. a) Gọi HS đọc yêu cầu. - Cách làm tương tự bài tập 2. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Lời giải: a) Giaøu ñoâi con maét, ñoâi tay Tay sieâng laøm luïng, maét hay kieám tìm Hai con mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời. b) Toâi laïi nhìn nhö ñoâi maét treû thô Tổ quốc tôi. Chưa đẹp thế bao giờ Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển. Xanh trời, xanh của những ước mơ. 3. Hoạt động 4: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daëën doø HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. Tuaàn 6. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. Chính taû: Nghe-vieát NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I. MUÏC TIEÂU . Nghe-viết lại chính xác đoạn từ Cũng như tôi… cảnh lạ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học.. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chứa s / x hoặc ươn / ương. . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . Baûng phuï cheùp saün caùc baøi taäp chính taû.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: + PB: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng saâu. + PN: leûo khoeûo, boãng nhieân, nuõng nòu, khoeû khoaén. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ chính tả này các em sẽ viết đoạn cuối trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học và làm bài tạp chính tả phân biệt eo / oeo, s / x hoặc öôn / öông. 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Mục tiêu: HS viết đúng các từ khó và trình bày được bài. Cách tiến hành: a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn 1 lần.. - Tâm trạng của đám học trò mới như thế naøo? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó?. b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính ta. HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giaáy nhaùp.. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. - Đám học trò mới bỡ ngỡ, rụt rè. - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, đi từng bước nhẹ, e sợ như con chim, thèm vụng ao ước được mạnh dạn. - Đoạn văn có 3 câu. - Những chữ đầu câu phải viết hoa.. - PB: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè,… - PN: bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Mục tiêu: Như mục tiêu của bài. Cách tiến hành:û Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Baøi 3 GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) tuỳ lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc phải. a) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt giaáy vaø buùt cho caùc nhoùm. - Yêu cầu HS tự làm trong nhóm. GV giúp đỡ caùc nhoùm gaëp khoù khaên. - Gọi 2 nhóm đọc lời giải, các nhóm khác bổ sung neáu sai. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b) Tiến hành tương tự như phần a).. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp. - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nhận đồ dùng học tập. - Tự làm bài. - 2 nhóm đọc lời giải. - Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: siêng naêng – xa – xieát. - Lời giải: mướn – hưởng – nướng.. 3. Hoạt động 2: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặën dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Thứ. Tuaàn 6. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC Daáu phaåy. I. MUÏC TIEÂU  . Mở rộng vốn từ về trường học qua trò chơi ô chữ. OÂn taäp veà caùch duøng daáu phaåy.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC   . Ô chữ như bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp. 4 chiếc chuông nhỏ (hoặc cờ). Cheùp saün caùc caâu vaên cuûa baøi taäp 2 vaøo baûng phuï.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi 2 HS leân baûng laøm mieäng caùc baøi taäp 1, 3 của tiết Luyện từ và câu tuần 5. Mỗi HS laøm 1 baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học, rồi ghi tên bài leân baûng. 2.2. Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ Mục tiêu: Như mục tiêu của bài. Cách tiến hành: - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ theo chủ đề Trường học, mỗi hàng ngang là một từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ứng đã được giới thiệu trong SGK.. Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học mới. - Phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm bốn đội chơi. GV đọc lần lượt nghĩa của các từ tương ứng từ hàng 2 đến hàng 11. Sau khi GV đọc xong, các đội giành quyền trả lời bằng cách rung chuông (hoặc phất cờ). Nếu trả lời đúng được 10 điểm, nếu sai không được điểm nào, các đội còn lại tiếp tục giành quyền trả lời đến khi đúng hoặc GV thông báo đáp án thì thôi. Đội nào giải được từ hàng dọc được thưởng 20 điểm.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Nghe GV giới thiệu về ô chữ.. - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn. Đáp án: Haøng doïc: Leã khai giaûng. Haøng ngang: 1)Lên lớp 2)Dieãu haønh 3)Saùch giaùo khoa 4)Thời khoá biểu 5)Cha meï 6)Ra chôi 7)Hoïc gioûi 8)Lười học. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. 9)Giaûng baøi 10)Coâ giaùo - Toång keát ñieåm sau troø chôi vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào ô - HS viết vào vở bài tập. - Mỗi nhóm 1 HS đọc lại tất cả các từ hàng chữ trong vở bài tập. ngang, hàng dọc và lời giải nghĩa từ theo yêu caàu cuûa GV. 2.3. Hoạt động 2: On luyen ve cach dung dau phay Mục tiêu: Như mục tiêu của bài. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. - 3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 yù. HS - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. dưới lớp làm bài vào vở bài tập. - Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là con ngoan, troø gioûi. c) Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn 3. Hoạt động 3: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ danh dự Đội. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà tìm các từ nói về nhà trường, luyện tập thêm về cách sử dụng dấu phaåy. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Thứ. Tuaàn 6. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA: D ; Đ I. MUÏC TIEÂU  . . Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có mài mới sắc, người cóù học mới khôn. Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC   . Mẫu chữ hoa D, Đ, K. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. Vở Tập viết 3, tập một.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Thu vở của một số HS để chấm bài tập vieát veà nhaø. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 1 HS đọc: Chu Văn An Chim khoân keâu tieáng raûnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe. -3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con.. - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn. - Chỉnh sửa lỗi cho HS. - Nhận xét vở tập viết đã chấm. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong tieát taäp vieát hoâm nay caùc em seõ oân lại cách viết chữ viết hoa D, Đ, K có trong từ và câu ứng dụng. 2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa Mục tiêu: HS viết được các chữ hoa D, Đ, K. Cách tiến hành: a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa D, Ñ, K. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những. - Có các chữ hoa: D, Đ. K. -3 HS nhắc lại. Cả lớp theo dõi. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết của các chữ này đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. b) Vieát baûng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. 2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng Mục tiêu: HS đọc, hiểu và viết được các từ ứng dung. Cách tiến hành: a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. - Em biết những gì về anh Kim Đồng.. b) Quan saùt vaø nhaän xeùt - Từ ứng dụng gồm có mấy chữ? Là những chữ nào? - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nhö theá naøo? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? c) Vieát baûng - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng:Kim Đồng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS. 2.4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Hoạt động 3: Giới thiệu câu ứng dụng Mục tiêu: Hs đọc, hiểu và viết được các câu ứng dụng. Cách tiến hành: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên con người có châm học mới khôn ngoan, trưởng thành. b) Quan saùt vaø nhaän xeùt - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nhö theá naøo? c) Vieát baûng - Yêu cầu HS viết chữ Dao vào bảng con. GV theo dõi và chỉnh sửa cho từng HS. 2.5. Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết Mục tiêu: như mục tiêu của bài. Cách tiến hành:. - Theo doõi, quan saùt.. - 1 HS đọc: Kim Đồng. - Anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền Phong Hoà Chí Minh. - Từ gồm có 2 chữ Kim Đồng - Chữ K, Đ, g có chiều cao 2 li rưỡi, các chữ coøn laïi cao 1 li. - Bằng một con chữ o.. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào baûng con.. - 3 HS đọc: Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.. - Các chữ D, g, h, k cao 2 li rưỡi, chữ s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào baûng con. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. - GV chỉnh sửa lỗi.. - Thu vaø chaám 5  7 baøi. 3. Hoạt động 5: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong vở Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ứng duïng.. - HS vieát. + 1 dòng chữ Dao cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Đ, K cỡ nhỏ. + 2 dòng Kim Đồng cỡ nhỏ. + 5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. Thứ. Tuaàn 6. , ngaøy. thaùng. naêm 200. .. TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I. MUÏC TIEÂU  . Kể lại được buổi đi học đầu tiên của mình. Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gồm 5 câu.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, các HS + Nêu trình tự các nội dung của một cuộc họp nghe và nhận xét. thông thường. + Neâu muïc ñích cuoäc hoïp coù noäi dung laø chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 – 3. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài Trong giờ Tập làm văn này các em sẽ kể lại buổi đầu đi học của mình, sau đó viết lại thành một đoạn văn ngắn gồm 5 câu. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. 2.2. Hoạt động 1: Kể lại buổi đầu đi học Mục tiêu: Rèn kỹ năng nói: Kể lại hồn nhiên, chân thật. Cách tiến hành: - Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu đi học của mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã đi học như thế nào? Đó là buổi sáng hay buổi chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi đi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông như thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào? Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó? - Gọi 1 Đến 2 HS khá kể trước lớp để làm maãu.. - 1 đến 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành caâu chöa. - Laøm vieäc theo caëp.. - Từ 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh keå cho nhau nghe xeùt. về buổi đầu đi học của mình. - Gọi một số HS kể trước lớp. - Vieát baøi. - Nhaän xeùt baøi keå cuûa HS. 2.3.Hoạt động 2: Viết đoạn văn Mục tiêu: Rèn cho HS kỹ năng viết. Cách tiến hành: - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các em tự viết vào vở bài tập. Nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩ trước khi chấm câu để biết câu đó đã thành câu hay chưa. - Yêu cầu một số HS đọc bài trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Soá baøi coøn laïi GV thu để chấm sau tiết học. 3. Hoạt động 4: CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS về tập kể lại buổi đầu đi học đó với một người thân trong gia đình. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau. VD: Kể lại buổi đầu đi học Năm nay, em đã là học sinh lớp 3 nhưng em vẫn nhớ như in buổi đi học đầu tiên của mình. Hôm đó là một ngày thu trong xanh. Em dạy từ sáng sớm. Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo, sách vở, rồi đưa cho em chiếc cặp sách và nói: “Mẹ mong con gái sẽ luôn cố gắng học giỏi. Nhở nghe lời cô giáo, con nhé.” Bố đèo em đến trường. Trường của em đây rồi, Trường Tiểu học Thành Công B. Đến cổng trường, bố chỉ lớp học cho em rồi bảo: “Con hãy mạnh dạn lên và tự mình đi vào lớp được không?”. Nhưng em không giám. Vậy là bố đã dắt tay em đến trước cô giáo. Cô đưa em vào lớp, chỉ chỗ ngồi cho em. Hôm đó, cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều điều nhưng em không nhớ hết. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch lên lớp Môn Tiếng Việt Lớp Ba. Buổi học đầu tiên của em bắt đầu như thế đấy. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy :. TỔ TRƯỞNG. BAN GIAÙM HIEÄU. Phạm Thị Hoa – Giáo viênTrường Tiểu học Vĩnh Phước 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>