Giáo án dạy Tuần 10 Khối 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. -1-. Lớp 2.     o0o    Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH. Chăm chỉ học tập (t2) 11 trừ đi một số 11 - 5 Thứ 2 Sáng kiến của bé Hà. Sáng kiến của bé Hà. Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 31 - 5 . Thứ 3 Tập chép ngày lễ. Bưu thiếp . 51 - 15 Chữ hoa H Thứ 4 Từ ngữ về họ hàng - Dấu chấm , dấu chấm hỏi . Đường giao thông Điểm số 1-2 ; 1 - 2 theo vòng tròn -Trò chơi Bỏ khăn Luyện tập Thứ 5 Thương ông . Nghe viết :Ôâng và cháu . -Kể về người thân . 12 trừ đi một số 12 - 8 Thứ 6 Gấp thuyền phẳng đáy có mui . An toàn khi đi các phương tiện giao thông Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : chăm chỉ học tập ( t2 ) . I / Mục tiêu : Như tiết 1 . II /Chuẩn bị : Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi : Tìm nguyên nhân - kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội hành động . mình làm việc . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó . Sau đó tìm cách khắc phục . -Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào kết quả của mỗi hành động trước lớp . trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . -Mời học sinh lên chơi mẫu . - Tổ chức cho 2 đội thi . - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém . - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài . -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn . -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi. - Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp . - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài. - Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi . -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài ... -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập . -Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án -2- Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp . - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .  Hoạt động 2 Xử lí tình huống bằng đóng vai . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình huống . -Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế có phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Mai ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi . Em có đồng ý với cách làm của bạn Mai không ? Vì sao? - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất . - Kết luận : -Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ . Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn .  Hoạt động 3 Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em .. Lớp 2 -Hai bạn xẽ không nghe được lời cô giảng bài , kết quả làm bài sẽ bị điểm kém. -Lớp lắng nghe nhận xét bạn . -Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra . -Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp . - Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Hải như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập . - Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa . -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . - Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân . -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ .. -Nhận xét câu trả lời của học sinh . -Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . các em cần phải học tập và rèn luyện. * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học cuộc sống hàng ngày . Tập đọc – Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà . I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Bé Hà rất yêu quí kính trọng ông bà ,. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình . II / Chuẩn bị --Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 ... . - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm của bé Hà đối với ông bà của mình thế nào .Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo thể hiện được từng vai trong chuyện . viên lưu ý .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án -3- Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .. Tiết 2 : * Luyện đọc đoạn 2 , 3 : - Tiến hành các bước như tiết 1 . -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu sách giáo khoa . * Tìm hiểu đoạn 2 , 3 : - Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 . - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Oâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Kể chuyện Sáng kiến của bé Hà .. Lop2.net. Lớp 2 - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2. - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .. - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy .// -Đọc đoạn 2 , 3. -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . -Trả lời theo suy nghĩ . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . -Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời ... - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án -4Lớp 2 I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua -Vài em nhắc lại tựa bài bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé Hà “ - Chuyện kể : Sáng kiến của bé Hà. * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể . Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể . Hỏi: -Bức tranh1 : -Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao? - Được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến . - Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ? - Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông , bà. - Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ? - Vì bé thấy mọi người trong nhà đều coa ngày lễ của mình . Bé thì ngày 1 - 6 . Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả . -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người -Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ của cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng cho ông ông bà ? Vì sao ? bà , dù bé đã suy nghĩ mãi . -Bức tranh 2 : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà . chọn được quà gì để tặng ông bà chưa ? - Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? - Có các cô , chú ,...đã về thăm ông bà và tặng -Bức tranh 3 : ông bà nhiều quà . - Ngày lập đông những ai đã về thăm ông bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 . -Ông nói rằng ông thích nhất món quà của bé . - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Thái độ của ông bà đối với món quà của bé ra - Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai. sao ? - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . -Học bài và xem trước bài mới . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . Toán : 11 trừ đi một số 11 - 5 . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5 . Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số . Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án. -5-. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 30 - 8 ; 40 -8 -HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 tự lập và học thuộc công thức 11 trừ đi một số. *) Giới thiệu phép trừ 11 - 8 - Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 11 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Dầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài .. Lop2.net. Lớp 2 Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - Lớp tính nhẩm : 20 - 6 ; 90 - 18 ; 60 - 8 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 11 que tính ( gồm 1bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 6 que tính . - 11 trừ 5 bằng 6 11 * Viết 11 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột - 5 với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 6 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11- 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên . - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng 2 ,....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án -6- Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 không , vì sao ? - Khi biết 9 + 2 = 11 có thể ghi ngay kết quả của 11 - 9 và 11 - 2 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 11 - 7 và 11 - 2 . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . -Cho đi có nghĩa là thế nào ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài .. Lớp 2 - Không cần . Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . -Có thể ghi ngay vì 2 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 9 + 2 = 11 . Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì ta được số hạng kia . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lớp thực hiện vào vở . -Hai em nêu : viết 11 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng cột với 1 đơn vị . Tính từ phải sang trái 1 không trừ được 7 lấy 11 trừ 7 bằng 4 viết 4 nhớ 1 , 1 trừ 1 bằng 0 . -Đọc đề . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 11 11 - 7 -8 4 3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn. 11 -3 8. - Một em đọc đề - Tự làm vào vở . - Là bớt đi - Một em lên bảng làm bài . * Giải : Số quả bóng bay Bình còn lại là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn . - Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như thế nào ? - 3 em trả lời . *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 19 Kiểm tra bài thể dục phát triển chung A/ Mục đích yêu cầu : - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung đã học .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đều và đẹp . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi , bàn ghế đánh dấu 5 điểm theo một hàng , điểm nọ cách điểm kia 1 m . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 2 phút - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . 1phút - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát . - Ôn bài thể dục 1 -2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp 2phút b/Phần cơ bản :     - Kiểm tra bài thể dục     - Yêu cầu lần lượt từng em thực hiện lại 8 động tác của bài thể     dục phát triển chung .     -Phương pháp :- Kiểm tra thành nhiều đợt , mỗi đợt 1/2 số học Giáo viên sinh trong 1 tổ . Những em được gọi tên lên đứng vào vị trí chuẩn 12phút. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án -7bị . Khi có lệnh , học sinh đồng loạt thực hiện theo nhịp hô GV *Cách đánh giá : a/ Hoàn thành : - Thuộc bài , các động tác thực hiện tương đối đúng có 1hoặc 2 động tác thực hiện nhầm nhưng điều chỉnh được ngay. b/ Chưa hoàn thành : - Không thuộc bài thực hiện sai từ 3 động tác trở lên. * Đi đều theo 2 -4 hàng dọc -GV điều khiển chú ý tập cho học sinh đi đều và đứng lại . Sau đi đều chung cả lớp chia về các tổ tự luyện tập dưới sự điều khiển của các tổ trưởng . c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. Chính tả :. Lớp 2. 5phút GV 1 phút 2phút 2phút 1 phút. Ngày lễ. A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ * Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn . Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , thanh hỏi / thanh ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài đoạn tóm tắt trong bài “ Ngày lễ“, và các tiếng có - Nhắc lại tựa bài . âm đầu c/ k thanh hỏi / thanh ngã . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan chép này nói về điều gì ? - Nói về những ngày lễ . -Đó là những ngày lễ nào ? - Kể tên ngày lễ theo nội dung . 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Nhìn bảng để đọc . - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài . - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế 3/ Hướng dẫn viết từ khó : Người cao tuổi . - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Nhìn bảng chép bài . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở -Mời một em lên làm bài trên bảng . - Một em làm trên bảng : -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Đọc yêu cầu đề bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án -8Lớp 2 -Mời một em lên làm bài trên bảng . - Học sinh làm vào vở -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn dò: b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Toán: 31-5 . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 31 - 5 . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan . Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số -HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 11 trừ đi một số . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 31 - 5 . *) Giới thiệu phép trừ 31 - 5 - Nêu bài toán : - Có 31 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 31 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .. Lop2.net. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . - HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ đi một số . - HS2 . Lên bảng thực hiện . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 31 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 31 que tính ( gồm 3bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 16 que tính . - 31 trừ 5 bằng 6 31 * Viết 31 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột - 5 với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 26 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án -9-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực hiện phép tính 51 - 6 - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .. Lớp 2 - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 51 21 71 - 4 - 6 -8 47 15 63 -Đọc đề . - Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng .Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng. * Tóm tắt: - Có 51 quả trứng . - Lấy đi : 6 quả trứng . - Còn lại ...? quả trứng * Giải : - Số quả trứng còn lại là : 51 - 6 = 45 ( quả trứng ) Đ/S : 45 quả trứng . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O. - Một em khác nhận xét bài bạn .. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu HS trả lời . -Yêu cầu nhiều em trả lời . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . -Dặn về nhà học và làm bài tập . Tập đọc : Bưu thiếp . A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . * Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp . Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . Biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư . B/ Chuẩn bị – Tranh minh họa . Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài .Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ và trả nội dung bài “ Sáng kiến của bé Hà “. lời câu hỏi của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” - Lớp lắng nghe giáo viên . b) Đọc mẫu -Vài em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo - Gọi một em đọc lại . viên lưu ý . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như - Một em đọc lại đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . -Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm mới , nhiều - Yêu cầu đọc từng câu . niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long. * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Hai đến ba học sinh đọc. ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất - Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều cách đọc các câu này trong cả lớp . niềm vui .// * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp 1trước lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án - 10 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì sao ? - Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?. Lớp 2 - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới. -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn ... -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận . -Thực hành viết bưu thiếp . - Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp .. - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gưỉ- bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào ? - Khi gưỉ- bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 10 : Ôn tập con người và sức khỏe . A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh về :- Hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa đã được học . Một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn sạch , uống sạch , ở sạch . Các hành vi cá nhân về : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân . B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK . Phiếu bài tập . Phần thưởng . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần “ Đề phòng bệnh giun “ ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo -Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa viên nêu tựa bài học : Ôn tập . bài Hoạt động 1 :-Nói tên các cơ -Xương và các khớp xương *Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ . - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . *Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ , xương , khớp xương “. - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần động tác . - Các em khác quan sát cử động của bạn để thiết . - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc . nhận xét đánh giá . * Giáo viên rút kết luận . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . -Hoạt động 2 : - Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . * Bước 1 :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . - Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án - 11 Lớp 2 -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? - Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa như thế nào ? - Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? - Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao ? - Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ? - Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi . - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . nếu có . -Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . * Phát phiếu đến từng học sinh . - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Thu phiếu học sinh để chấm . . * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . - Nhiều em nhắc lại . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Hai em nêu lại nội dung bài học . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Toán : 51 - 15 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 51 - 15 . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 để giải các bài toán liên quan ( tìm x , tìm hiệu) . Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép trừ. Củng cố biểu tượng về tam giác . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Đặt tính rồi tính : 71 - 6 ; 41 - 5 - HS1 - Đặt tính và tính . - Nêu cách thực hiện phép tính 71- 6 - HS2 . Lên bảng thực hiện tìm x. -HS2: Thực hiện tìm x : x + 7 = 51 . -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 51 - 15 . -Vài em nhắc lại tựa bài. *) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt đi 15 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 51 - 15 nào ? - Viết lên bảng 51 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có 51 que tính ( gồm 5 bó và 1 que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - phải bớt 15 que tính . - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - Gồm 1chục và 5 que rời . - 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ? - Bớt 4 que nữa .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án - 12 -Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ? - Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời 3 em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? -Yêu cầu HS tự vẽ vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Lớp 2 - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 36 que tính . - 51 trừ 15 bằng 36 51 * Viết 51 rồi viết 15 xuống dưới thẳng -15 sao cho 5 thẳng cột với 1 ( đơn vị ) . 36 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 81 51 91 - 44 -25 -9 37 26 82 -Đọc đề . - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . a/ x + 16 = 41 b/ x + 34 = 81 c/ 19 + x = 61 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 x = 25 x = 47 x = 42 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . - Vẽ hình tam giác . - Nối 3 điểm với nhau. - Một em khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . -Dặn về nhà học và làm bài tập . Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ gia đình họ hàng - Dấu chấm , dấu hỏi . A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh về vốn từ chỉ người trong gia đình , họ hàng . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm , dấu hỏi . B/ Chuẩn bị :-- 4 Tờ giấy Roki , bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì. 2.Bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm . mới: a) Giới thiệu bài:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án - 13 -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về gia đình họ hàng . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến của bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ chỉ người và đọc . - Ghi các từ này lên bảng . - Mời một em đọc lại bài .. Lớp 2 - Nhắc lại tựa bài. - Tìm những từ chỉ người trong gia đình , họ hàng ở câu chuyện “ sáng kiến của bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo . - Từ chỉ người trong gia đình , họ hàng : bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu . - Đọc đề bài . - Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những từ ở bài tập 1 còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , con dâu , con rễ , chắt , cụ ,... - Ghi vào vở. - Một em đọc bài tập 3 - Là những người ruột thịt với bố . - Là những người bà con ruột thịt với mẹ . * Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , ... *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng .. - Đọc yêu cầu đề . - Đọc chuyện vui . - Cuối dấu hỏi . -Làm bài vào vở , một em làm trên bảng . - Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2 . - Ghi câu đúng vào vở . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nhau nêu mỗi em một từ . - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập - Họ nội là những người như thế nào ? - Họ ngoại là những người ra sao với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Mời một em đọc lại bài . Bài 4-Mời một em đọc nội dung bài tập 4 - Mời một em khá đọc truyện vui trong bài . -Dấu hỏi tường đặt ở đâu ? - Yêu cầu lớp làm bài , một em lên bảng làm . - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tập viết Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong một nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . chung tay. - 2 em viết chữ G . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng con . - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Hvà một số từ -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. ứng dụng có chữ hoa H. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát . - Chữ hoa H gồm mấy nét ? - Chữ H gồm 3 nét . -Cao mấy đơn vị chữ , rộng mấy đơn vị chữ ? -Cao 5 ô li , rộng 5 ô li . -Chỉ nét 1 và hỏi học sinh : -Nét 1 là sự kết hợp giữa - Của nét cong trái và nét luợn ngang . nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng bút ở đâu ? - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn H cho học sinh như sách giáo khoa . ngang .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án - 14 - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?. Lớp 2 - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Hai sương một nắng . - Gồm 4 tiếng : Hai , sưong , một , nắng . -Chữ g, h cao 5 li .chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ. 1 dòng chữ H hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Hai cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Hai cỡ vừa. - 2 dòng câu ứng dụng“H ai sương một nắng “ -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .. -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .. d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa I” -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở . Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Luyện tập . A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố : Các phép trừ có dạng 11 - 5 ; 31 - 5 ; 51 - 15. Tìm số hạng trong một tổng . Giải bài toán có lời văn . Lập phép tính từ các số và dấu cho trước . B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một cột . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các số * Lớp theo dõi giới thiệu bài trong phạm vi 100 -Vài em nhắc lại tựa bài. c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Mời 3 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71 - 9 ; 51 - 36 ; 29 + 6 - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .. Lop2.net. -Một em đọc đề bài . - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài bạn . - Đọc đề . - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục . - 3 em lên bảng làm . 41 51 81 - 25 - 35 - 48 16 16 33 - Đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án - 15 Lớp 2 -Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81 - Mời hai em lên làm bài trên bảng . x = 61 -18 x = 71 -23 x = 81 - 44 - Nhận xét bài làm của học sinh . x = 43 x = 48 x = 37 - Nhận xét bài bạn . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Đọc yêu cầu đề - Bán đi có nghĩa là thế nào ? -Có nghĩa là bớt đi - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm - Thực hiện phép tính 51 - 26 *Tóm tắt : - Có 51 kg như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải - Bán đi : 26 kg vào vở . -Còn lại ...? kg - Mời một em lên bảng làm bài . * Giải : - Số kilôgam táo còn lại là : -Mời em khác nhận xét bài bạn . 51 - 26 = 25 ( kg ) -Nhận xét và ghi điểm học sinh . Đ/S : 25 kg. - Nhận xét bài làm của bạn . Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Điền dâu (+) hoặc dấu (-) vào ô trống . - Viết bảng :9 ...15 và hỏi . -Ta cần điền dấu + hay - ? Vì sao? -Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 - Ta có điền dấu trừ được không? - Không vì 9 - 6 = 3 , không đúng với đầu bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Làm bài sau đó theo dõi bài làm của bạn trên bảng , kiểm tra bài mình . - Mời 3 em lên làm bài trên bảng . - Nhận xét bài làm của học sinh . - Nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thể dục : Bài 20 điểm số 1-2 ; 1 - 2 theo đội hình vòng tròn - Trò chơi : “ Bỏ khăn “ A/ Mục đích yêu cầu : - Học điểm số 1-2 ; 1 -2 theo đội hình vòng tròn .Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng . Troc chơi “ Bỏ khăn “ . Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu , chưa chủ động . B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi , khăn để tổ chức trò chơi . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 2 phút - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . 1phút - Xoay các khớp tay , cổ chân , đầu gối , hông - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . 2phút - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát . b/Phần cơ bản : * Điểm số 1-2 ; 1 -2 theo đội hình hàng ngang ( 2 lần ) - GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng 12phút nhất nhưu bài 18 đã học . *Điểm số 1-2 ; 1- 2 theo đội hình vòng tròn . Trước khi cho cả lớp học GV mời 1 tổ lên làm mẫu .GV hô khẩu 8phút lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết ,...điểm số!” Chỉ dẫn cho từng em điểm số của mình . Tiếp theo cho điểm số lần 2 và hỏi cả lớp đã GV hiểu chưa , nếu hiểu rồi GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng nhất * Trò chơi : “ Bỏ khăn “ -GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn bằng cách đi chậm , chọn 1em lên làm mẫu GV chỉ dẫn cho em   này chạy theo vòng tròn và bỏ khăn rồi giải thích các tình huống. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án - 16 trò chơi . Tiếp thưo cho các em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần . Sau khi kết thúc trò chơi yêu cầu lớp chuyển về đội hình 2 -4 hàng dọc . -Đi đều theo 2-4 hàng dọc c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. Lớp 2. 3phút.     .     . 2phút 2phút 1 phút. Tập đọc : thương ông. A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ : đau chân , lon ton , sáng trong , thủ thỉ , ngay lập tức , nghiệm , đã mà ... - Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ . * Hiểu các từ mới : thủ thỉ , thử xem , thích chí . Hiểu nội dung bài : - Việt còn nhỏ nhưng đã biết thương ông . Bài thơ khuyên các em phải biết thương yêu ông bà của mình , nhất là biết chăm sóc ông bà khi ốm đau già yếu. . B/Chuẩn bị – Tranh minh họa bài tập đọc . -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc cho cả lớp nghe “ Bưu thiếp“ -Ba em lên đọc Bưu thiếp của mình chúc thọ chúc thọ ông bà và phong bì . ông bà và phong bì thư -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi trả lời ẻmTước cửa lớp học . - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một cậu bé tuy còn ít -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. tuổi nhưng đã biết thương và giúp đỡ ông qua bài : “ Thương ông “ Ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . các từ khó : đau chân , lon ton , sáng trong , thủ thỉ , ngay lập tức , nghiệm , đã mà ... -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt nhịp thơ : -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài . - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân - Thực hành ngắt nhịp từng câu thơ theo hình cách , hướng dẫn cách đọc . thức nối tiếp - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 4/ Đọc từng đoạn và cả bài . - Lần lượt đọc trong nhóm . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . -Theo dõi nhận xét cho điểm . - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm . 5/ Thi đọc -Thi đọc cá nhân . 6/ Đọc đồng thanh -Cả lớp đọc đồng thanh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . - Ông Việt bị làm sao ? - Ông Việt bị đau chân . -Câu thơ nào cho em biết ông của Việt rất đau ? - Nó sưng , nó tấy , chống gậy , khập khiễng . -Mời một em đọc tiếp bài . - Một em đọc lớp đọc thầm .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án - Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông ?. - 17 -. Lớp 2 - Việt đỡ ông lên thềm / nói với ông khi thấy đau thì ông nói không đau không đau / Biếu ông cái kẹo . -Ông phì cười :Ông gật đầu:Khỏi rồi! Tài nhỉ!. - Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên cả đau ? d/ Thi đọc thuộc lòng: - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng khổ thơ mà em - Một số em đọc khổ thơ tự chọn . - Giải thích vì sao em lại thích khổ thơ đó . thích . - Cho lớp thi đọc thuộc lòng trước lớp . - Thi đọc thuộc lòng trước lớp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới . Chính tả : (nghe viết) Ông cháu A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ . Luyện viết dấu hai chấm , dấu ngoặc kép .Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k , l/n thanh hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các từ :Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế Lao động , Ngày nhà giáo -Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . Việt Nam , con cá , con kiến , lo sợ ... - Lớp thực hiện viết vào bảng con . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài “ Ông -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài. cháu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc. -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . -Bài thơ có tên gì ? - Có tên là Ông cháu . - Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai là người - Cháu luôn là người thắng cuộc . thắng cuộc ? - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Cháu khỏe hơn ông nhiều, ông là buổi trời chiều . Cháu là ngày rạng sáng . - Giải thích xế chiều và rạng sáng . - Có đúng là ông thua cháu không ? - Không phải . Ông thua vì ông nhường để cho 2/ Quan sát và nhận xét : cháu phấn khởi . -Bài thơ có mấy khổ thơ ? - Có hai khổ thơ . -Mỗi dòng có mấy chữ ? -Mỗi câu có 5 chữ . * Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào giữa trang giấy ,lùi vào khoảng 3 ô. - Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào? - Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - Dấu ngoặc kép có ở những câu thơ nào ? - “Ông thua cháu ông nhỉ !” -Lời nói của ông và cháu được đặt trong dấu ngoặc “ Cháu khỏe hơn ....rạng sáng “ kép . - 3/ Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào vở . - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề . -Đọc bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án - 18 Lớp 2 - Mời một em lên làm mẫu . - Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu . -càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống - Ghi lên bảng các từ HS nêu . -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,.. - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc đồng thanh và ghi vào vở . *Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề . -Đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Lớp làm bài vào vở . -Mời một em lên bảng làm bài . - lên non mới biết non cao - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung . Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy . -Nhận xét chốt ý đúng . b/ dạy bảo - cơn bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Kể về người thân A/ Mục đích yêu cầu  Dựa vào câu hỏi để kể lại một cách chân thật , tự nhiên về ông bà hoặc người thân .ø Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu . B/ Chuẩn bị : - bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thực hành kể về người thân. - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề . - Một em đọc đề bài . -Gọi một em làm mẫu. -Lần lựot từng em kể . - Nêu lần lượt từng câu hỏi . -Ông em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi . Ông - Yêu cầu suy nghĩ và đã lời . từng là một công nhân mỏ .Ông rất yêu quí em .Hằng ngày ông dạy em học bài rồi lại chơi trò -Gọi một số em trình bày trước lớp . chơi với em . Ông khuyên em phải chăm chỉ học hành . - Nhận xét tuyên dương những em kể tốt . - Nhận xét lời của bạn . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều vừa - Thực hành viết câu trả lời vào vở . nói ở bài tập 1 vào vở . - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu . - Mời hai em đọc lại bài viết của mình -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét bài bạn . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Toán : 12 trừ đi một số 11 - 8. A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ 12 - 8 . * Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số . Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 11 - 7 ; 51 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án. - 19 -. -35 -HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12 trừ đi một số. *) Giới thiệu phép trừ 12 - 8 - Nêu bài toán : - Có 12 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 12 - 8 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 6 que còn lại 4 que . -Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ? -Viết lên bảng 12 - 8 = 4 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ? - Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. Lop2.net. Lớp 2 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 12 - 8. - Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 12 que tính ( gồm 1bó và 2 que rời ) - Bớt 6 que nữa . - Vì 2 + 6 = 8 - Còn 6 que tính . - 12 trừ 8 bằng 4 12 * Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - 8 với 2 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 4 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 . Viết 4 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 12 - 2 = 10 12- 5 = 7 12 - 8 = 4 12 - 3 = 9 12- 6 = 6 12 - 9 = 3 12 - 4 = 8 12- 7 = 5 12 -10 = 2 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu . -Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 12 trừ 2 bằng 10 và 12 trừ 9 bằng 3 ,... - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Vì 12 = 12 và 9 = 7 + 2 - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án - 20 - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Gọi một em đọc chữa bài . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài .. Lớp 2. - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu kết quả . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -Đọc đề . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 12 12 12 - 7 -3 -3 5 9 3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . Tóm tắt đề bài . - Tự làm vào vở . -Tóm tắt : - Xanh và đỏ : 12 quyển . - Đỏ : 6 quyển - Xanh : ... quyển ? - Một em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá * Giải : Số quyển vở bìa xanh là : 12 - 6 = 6 ( quyển ) Đ/S : 6 quyển d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn . - Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế nào ? - 3 em trả lời . *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thủ công : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu :Học sinh biết gâp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công . -Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy -Hai em nhắc lại tựa bài học . có mui “ b) Khai thác: - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền *Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng phẳng đáy có mui . -Bước 1 :Gấp tạo mui thuyền đáy có mui -Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy - Bước 2 Gấp các nếp gấp cách đều . có mui . - Bước 3 Gấp tạo thân và mũi thuyền . -Lưu ý học sinh trang trí thuyền cho thêm đẹp mắt . - Bước 4 Tạo thành thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền . - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy -Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh có mui bằng giấy thủ công theo các bước để còn lúng túng . tạo ra các bộ phận của chiếc thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn giáo viên . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . - Cuối giờ cho HS thi thả thuyền . Nhắc HS giữ trật tự - Các tổ cử người ra thả thuyền xem sản phẩm , vệ sinh an toàn khi thả thuyền . của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn . d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>