Giáo án lớp 6 Vật lí - Tuần 15 đến tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 15 - TiÕt : 15 Ngµy so¹n: 8/11/2011 Ngày dạy: 15/11/2011. Bµi 13 Máy cơ đơn giản ************************. I.Môc tiªu *Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật lên trực tiếp theo phương thẳng đứng. - Kể tên được một số máy cơ đơng giản thường gặp. *Kĩ năng: -Rèn kĩ năng sử dụng lực kế để đo trọng lượng và lực kéo. - Biết cách lắp giáp các loại máy cơ đơn giản có trong bộ thiết bÞ. *Thái độ: - Trung thực khi đo và đọc kết quả đo, thái độ nghiêm túc trong thÝ nghiÖm vµ häc tËp. II.ChuÈn bÞ 1. Häc sinh: Häc bµi vµ kÎ s½n b¶ng 13.1 vµo vë. 2. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n vµ phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, b¶ng phô kÎ b¶ng 13.1. *Mçi nhãm : 2 lùc kÕ (5N), 1 qu¶ nÆng 200g. III.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra HS1: -Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực? Đơn vị và dụng cụ đo ? *Gợi ý: Là lực hút của trái đất t/d lên vật, có phương thẳng đứng ,chiều từ trên xuống dưới, đơn vị là N. 3.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung Hoạt động 1:Tổ chức tình -HS quan s¸t H13.1, suy nghÜ huèng häc tËp và tìm ra các phương án giải -GV cho HS quan s¸t H13.1, quyÕt kh¸c nhau cho t×nh giíi thiÖu t×nh huèng nh­ SGK huèng më bµi -Yªu cÇu HS th¶o luËn t×m ra các phương án giải quyết. -GV giới thiệu một phương án giải quyết thông thường : Kéo vật lên theo phương thẳng I.Kéo vật lên theo phương đứng.Vậy lực kéo vật sẽ như thế thẳng đứng nµo? Ng/cøu bµi míi. 1.Đặt vấn đề: Hoạt động 2: Nghiên cứu cách -HS quan sát H13.2 và dự kéo vật lên theo phương thẳng đoán câu trả lời 2.ThÝ nghiÖm đứng -Yêu cầu HS đọc mục 1: Đặt vấn a. Chuẩn bị : (SGKT42) đề và quan sát H13.2 (SGK). Gọi -HS trả lời theo sự điều khiển cña GV HS dù ®o¸n c©u tr¶ lêi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -CÇn nh÷ng dông cô g× vµ lµm thí nghiệm như thế nào để kiểm tra dù ®o¸n -GV hướng dẫn HS làm thí nghiÖm vµ ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm -Yªu cÇu c¸c nhãm HS tù tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo SGK vµ ghi kÕt qu¶ -Tæ chøc cho c¸c nhãm t×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm (b¶ng phô), dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm tr¶ lời câu C1. Thảo luận để thống nhÊt kÕt qu¶.. -C¸c nhãm nhËn dông cô thÝ nghiÖm. b. TiÕn hµnh ®o: Làm thí nghiệm theo hướng dÉn H13.3, 13.4 vµ ghi kÕt qu¶ ®o ®­îc vµo b¶ng 13.1. c. NhËn xÐt: -Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ nhËn xÐt cña nhãm m×nh theo hướng dẫn của GV C1: Lùc kÐo vËt lªn theo phương thẳng đứng bằng trọng lượng của vật 3.KÕt luËn -HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C2 và tham gia thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n C2: Khi kÐo vËt lªn theo với câu C2 để rút ra kết luận. phương thẳng đứng cần phải dïng lùc Ýt nhÊt b»ng träng ?Để đưa vật lên cao trực tiếp,vật lượng của vật có trọng lượng là 200N -HS tr¶ lêi C3 vµ tham gia thảo luận để thống nhất câu tr¶ lêi -Yêu cầu HS trả lời C3, hướng C3: Ph¶i tËp trung nhiÒu dẫn HS thảo luận để thống nhất người, tư thế đứng không c©u tr¶ lêi thuËn lîi, dÔ ng·,... Hoạt động 3: Tổ chức HS bước II.Các máy cơ đơn giản đầu tìm hiểu về máy cơ đơn -HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi theo hướng gi¶n dÉn cña GV -Trong thực tế, người ta thường làm thế nào để khắc phục những Có ba loại máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, khã kh¨n võa nªu ? -Yªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ mét sè rßng räc. trường hợp sử dụng máy cơ đơn -Ví dụ: Ròng rọc kéo nước, cầu trượt, mở nút chai,dập gi¶n Hoạt động 4: Vận dụng và ghi gim.... III.VËn dông nhí -Giíi thiÖu cho HS vÒ Pal¨ng vµ -HS chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong c©u yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 Tổ chức thảo luận để thống nhất C4.Thảo luận để thống nhất c©u tr¶ lêi c©u tr¶ lêi 1. BàiC4: a)Máy cơ đơn giản lµ nh÷ng dông cô gióp thùc -Hướng dẫn HS trả lời câu C5 :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ViÕt c«ng thøc liªn hÖ gi÷a khèi lượng m và trọng lượng P.. hiÖn c«ng viÖc dÔ dµng h¬n b)Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc là máy cơ đơn gi¶n -HS trả lời câu C5 theo hướng dÉn cña GV 2. BµiC5: m = 200kg  P = 10.m = 2000 N Tổng lực kéo của 4 người là: F = 4.400 = 1600N F < P nên những người này kh«ng kÐo ®­îc èng bª t«ng lªn 3. BµiC6: CÇu bËp bªnh, cÇu trượt, tấm bê tông dắt xe máy vµo nhµ, ba ri e ch¾n ®­êng.... 4. Ghi nhí: SGK(T43).. 4.Cñng cè -Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng phải dùng lực có cường độ ít nhÊt lµ bao nhiªu ? -Có mấy loại máy cơ đơn giản ? Tìm thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuéc sèng 5.Hướng dẫn về nhà -Tìm những thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống -Lµm bµi tËp 13.1,13.2, 13.3 (SBT) -Đọc trước bài 14 : Mặt phẳng nghiêng, kẻ sẵn bảng 14.1 . HD: 13.1D: F=200N; 13.2a,tấm ván nghiêng, c, cái bóc vỏ; e, cần kéo nước; g,cái mở nút trai . 13.3 a, MFN; b, R2cố định R2 động; c, đòn bẩy, R2cố định. **************************************************** Tuần: 16 - TiÕt : 16 Ngµy so¹n:15/11/2011 Ngày dạy: 23/11/2011. Bµi 14 MÆt ph¼ng nghiªng. I Môc tiªu. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * KiÕn thøc: - Nªu ®­îc thÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng trong cuéc sèng vµ chØ râ lîi Ých cña chóng. BiÕt sö dông mÆt ph¼ng nghiªng hîp lý trong tõng trường hợp. * KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng sö dông lùc kÕ, kü n¨ng thao t¸c thÝ nghiÖm kiÓm tra độ lớn của lực kéo phụ thuộc độ cao (chiều dài) mặt phẳng nghiêng.Kĩ năng l¾p gi¸p thÝ nghiÖm. *Thái độ: Cẩn thận, trung thực chính xác trong thí nghiệm và học tập. II. ChuÈn bÞ 1. Häc sinh: Häc bµi, lµm bµi tËp vµ kÎ b¶ng14.1vµo vë. 2. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , b¶ng phô kÎ s½n b¶ng 14.4. PhiÕu giao viÖc cho c¸c nhãm. * Mçi nhãm: mét lùc kÕ 5N, khèi trô kim lo¹i 200g, mét mÆt ph¼ng nghiªp có đánh dấu sẵn độ cao. III. Tổ chức hoạt động dạy học. 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra HS1 Nªu néi dung ghi nhí?Lµm bµi 13.1 SBT? * Gîi ý: Ghi nhí SGK( t43), Bµi 13.1 D, F=200N 3. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc - HS quan s¸t h×nh vÔ vµ tr¶ tËp - GV treo h×nh 14.1 c¹nh H13.2 lêi c¸c c©u hái mµ GV nªu ra và nêu câu hỏi: Những người trong H14.1 đang làm gì? Họ đã khắc phục được những khó khăn I. Đặt vấn đề trong c¸ch kÐo lªn trùc tiÕp theo - HS th¶o luËn theo nhãm phương thẳng đứng như thế nào? (mục1- ĐVĐ) - GV yêu cầu HS đọc và ghi tóm cá nhân HS ghi tóm tắt 2 vấn tắt 2 vấn đề cần nghiên cứu đề cần nghiên cứu trong bài. trong bµi. *Dù ®o¸n: -Cã thÓ lµm gi¶m lùc kÐo vËt. - Giảm độ nghiêng cña MFN. H§2: HS lµm TN thu thËp sè II. ThÝ nghiÖm (HS ho¹t liÖu động nhóm) - ?§Ó lµm TN cÇn dông cô g×? 1.ChuÈn bÞ: SGK(T44). ? TiÕn hµnh TN nh­ thÐ nµo? - Nhãm HS tr¶ lêi c¸c c©u hái - GV chia nhãm, ph¸t dông cô vµ nhËn dông cô TN, quan s¸t cho c¸c nhãm HS. GV HD l¾p gi¸p TN. - GV giíi thiÖu dông cô vµ 2. TiÕn hµnh ®o hướng dẫn HS cách lắp TN theo - HS đọc ND C1 nắm được H14.2 (SGK) c¸ch ®o vµ l¾p r¸p TN. - GV vừa hỏi vừa hướng dẫn HS - HS trả lời câu hỏi theo sự cách đo (C1) đồng thời ghi tóm điều chỉnh của GV. Ghi tóm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tắt cách bước làm TN trên bảng: B1: Đo trọng lượng P = F1 của vËt B2: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng lín) B3: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng võa) B4: Đo lực kéo F2 (độ nghiêng nhá) Lưu ý: + Cách cầm lực kế, đọc sè chØ cña lùc kÕ + Tæ chøc th¶o luËn cách để làm giảm độ nghiêp của mÆt ph¼ng nghiªp ë B3, B4. - GV ph¸t phiÕu giao viÖc cho tõng nhãm, theo dâi c¸c nhãm lµm TN. - GV treo b¶ng phô yªu cÇu c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn tr¶ lêi C2. H§3: Rót ra kÕt luËn tõ kÕt qu¶ TN - Yªu cÇu HS theo dâi b¶ng kÕt quả để trả lời câu hỏi: Dùng mặt phẳng nghiêp để kéo ống bê t«ng lªn cã dÔ dµng h¬n kh«ng? - Gäi mét vµi HS rót ra kÕt luËn, HS kh¸c bæ xung (GV cã thÓ gîi ý) - Yêu cầu HS đọc và ghi lại kết luËn ? Lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng phô thuéc nh­ thÕ nµo vào độ nghiêng của mặt phẳng? H§4: VËn dông vµ ghi nhí -GV Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Tổ chức thảo luận để thống nhất c¬ së lµm. tắt các bước làm TN. - §èi víi B3, B4: Th¶o luËn toàn lớp về cách làm giảm độ nghiªng cña mÆt ph¼ng nghiªng.. -* C¸c nhãm lµm TN theo phiÕu giao viÖc - §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ TN lªn b¶ng vµ tr×nh bµy c¸ch lắp TN để làm giảm độ nghiªng cña mÆt ph¼ng nghiªng C2: + Gi¶m chiÒu cao kª mÆt ph¼ng nghiªng + Tăng độ dài của mặt ph¼ng nghiªng + Giảm chiều cao đồng thời tăng độ dài của mặt ph¼ng nghiªng III. KÕt luËn - HS theo dâi b¶ng kÕt qu¶ vµ trả lời hai vấn đề đặt ra - Th¶o kuËn vµ ghi kÕt luËn: *. Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cã thÓ kÐo vËt lªn víi lùc kÐo nhỏ hơn trọng lượng của vật + MÆt ph¼ng cµng nghiªng Ýt thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ IV. VËn dông - HS lµm bµi tËp vËn dông c¸ nh©n. - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy 1. Bài C3:Cầu trượt, tấm ván mét ®Çu kª cao, ®­êng dèc. 2.Bài C4:Vì độ nghiêng càng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ít thì lực nâng người đi càng nhá. 3. bµi C5: c, F  500N v× khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiªng cña tÊm v¸n sÏ gi¶m. 4. Ghi nhí: SGK( T46) Qua bài học ghi nhớ nội dung Hai HS đọc nội dung ghi nhớ. g×? 4. Cñng cè - KÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªp cã dÔ dµng h¬n kh«ng? - H·y cho biÕt lùc kÐo vËt trªn mÆt ph¼ng nghiªng phô thuéc nh­ thÕ nµo vµo mÆt ph¼ng nghiªng? - Giíi thiÖu môc: Cã thÓ em ch­a biÕt 4. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 14.1, 14.2, 14.3 , (SBT) - Đọc trước bài 15: Đòn bẩy, kẻ bảng 15.1. HD: 14.1 B. 14.2, a nhỏ hơn , b càng giảm, c càng dốc đứng. 14.3, vì đI như vậy là đi theo đường ít nghiêng nên tốn ít lực nâng người hơn . ****************************************************** Tuần: 17 - TiÕt : 17 Ngµy so¹n: 23/11/2011 Ngày dạy: 30/11/2011. Bµi 15: §ßn bÈy ************************. I- Môc tiªu * Kiến thức: - Nêu được ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống. - Xác định được điểm tựa(O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( ®iÓm O1, O2 vµ lùc F1, F2). - Biết sử dụng đòn bẩy trong những công việc thích hợp( biết thay đổi vị trí của các điểm O, O1, O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng) * Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đo lực trong mọi trường hợp. * Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc trong thí nghiệm và học tập. II- ChuÈn bÞ 1.Häc sinh : Häc bµi vµ lµm bµi tËp kÎ b¶ng 15.1, 2. Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n * Mỗi nhóm: 1 lực kế 5N, 1 khối trụ kim loại 200g, 1 giá đỡ, 1 đòn bẩy, phiÕu häc tËp. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra Tại sao đường ô tô qua đèo thường là đường ngoằn ngèo rất dài. 3- Bµi míi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV H§1:Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV nh¾c l¹i t×nh huèng thùc tÕ vµ giíi thiÖu c¸ch gi¶i quyết thứ ba: “dùng đòn bẩy” nh­ SGK. H§2: T×m hiÓu cÊu t¹o cña đòn bẩy - GV giíi thiÖu ba h×nh vÏ: H15.1, H15.2, H15.3 (SGK) - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) vµ cho biÕt: C¸c vËt được gọi là đòn bẩy phải có ba yÕu tè nµo?. - GV dïng vËt minh ho¹ H15.1 vµ chØ râ 3 yÕu tè. Gäi HS tr¶ lêi C1 trªn H15.2 vµ H15.3 phãng to. Yªu cÇu HS kh¸c bæ xung.. ?Trong thùc tÕ cã mÊy lo¹i đòn bẩy? Lấy ví dụ trong thực tÕ.?. HĐ3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dµng h¬n nh­ thÕ nµo? 1- Hướng dẫn HS nắm được vấn đề nghiên cứu ( mục II.1SGK) - Yêu cầu HS đọc mục II.1SGK và trả lời câu hỏi: ?C¸c ®iÓm O, O1, O2 lµ g×? Kho¶ng c¸ch OO1,OO2 lµ g×? Vấn đề cần nghiên cứu là gì? - GV chốt lại vấn đề nghiên cøu: F2< F1. Hoạt động của HS - HS quan s¸t h×nh vÏ, theo dâi phần đặt vấn đề của GV. I. Tìm hiểu cấu tạo của đòn bÈy: 1.CÊu t¹o - HS quan s¸t h×nh vÏ: H15.1, H15.2, H15.3 - HS đọc SGK và trả lời theo sự ®iÒu khiÓn cña GV §ßn bÈy gåm ba yÕu tè: + §iÓm tùa O +§iÓm t¸c dông cña träng lượng vật O1 + §iÓm t¸c dông cña lùc kÐo O2. Ngoài ra: -Cánh tay đòn lực c¶n l1=001. -Cánh tay đòn lực tác dông l2=002.. C1: HS lªn b¶ng chØ râ 3 yÕu tè trªn H15.2 vµ H15.3 HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung. 2.Các loại đòn bẩy - Đòn bẩy có cánh tay đònnằm vÒ 1 phÝa cña ®iÓm tùa: dËp ghim, xe cót kÝt... - Đòn bẩy có cánh tay đòn nằm vÒ 2phÝa cña ®iÓm tùa: cÇu bËp bªnh, c¸i kÐo... II. Đòn bẩy giúp con người lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh­ thÕ nµo? 1. Đặt vấn đề - HS đọc SGK, quan sát trang vẽ vµ suy nghÜ nªu dù ®o¸n. *Dù ®o¸n:- Muèn F2< F1 th× OO1 < OO2. Lop6.net. Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu g×? 2- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: So s¸nh lùc kÐo F2 vµ trọng lượng F1 của vật khi thay đổi vị trí O, O1, O2. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. - Giới thiệu dụng cụ và hướng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: Hướng dẫn HS đọc SGK để t×m hiÓu c¸ch lµm thÝ nghiÖm.. 3- Tæ chøc cho HS rót ra kÕt luËn - Hướng dẫn HS nghiên cứu sè liÖu vµ tr¶ lêi mét sè c©u hỏi: Cho biết độ lớn lực kéo khi kho¶ng c¸ch OO1< OO2?.... - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n víi C3 và hướng dẫn HS thảo luận để thống nhất ?VËy ®iÒu dù ®o¸n nªu ra ë trên đúng hay sai? H§4: VËn dông vµ ghi nhí - Gäi mét sè HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - GV đánh giá câu trả lời của HS.. 2. ThÝ nghiÖm(H/® nhãm) - HS hoạt động theo nhóm, nhận dụng cụ, nắm vững mục đích và c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1. So s¸nh Träng Cường độ 002vµ lượng cña lùc 001 P=F1(N) F2(N) 002>001 F2=.......N 002=001 F1=2N F2=.......N 002<001 F2=.......N 3. KÕt luËn - HS c¨n cø vµo b¶ng kÕt qu¶ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV vµ tr¶ lêi C3: * C3: Muèn lùc n©ng vËt nhá hơn trọng lượng của vật thì ph¶i lµm cho kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña lùc n©ng lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông của trọng lượng. 4. VËn dông - HS đọc đề bài và trả lời các câu hái . a.Bµi C4: xµ beng, bóa, cÆp bÕp, c¸i k×m... b.Bµi C5:- §iÓm tùa: Chç m¸i chÌo tùa vµo m¹n thuyÒn, trôc b¸nh xe, èc gi÷ hai nöa kÐo, trôc quay bËp bªnh. - §iÓm t¸c dông cña lùc F1: Chç nước đẩy vào mái chèo, thùng xe, lưỡi kéo, bạn nữ. - §iÓm t¸c dông cña lùc F2: Chç tay cÇm m¸i chÌo, tay cÇm cña xe, tay cÇm kÐo, b¹n nam. c.Bµi C6: §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng h¬n, buéc d©y kÐo ra xa ®iÓm t­a h¬n,... d.Ghi nhí: SGK (T49).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4- Cñng cè - Đòn bẩy gồm có mấy yếu tố, đó là những yếu tố nào? - Muốn lực kéo vật nhỏ hơn trọng lượng của vật thì OO1 và OO2 phải tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? 5- Hướng dẫn về nhà - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.3 (SBT) - Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu năm chuẩn bị kiểm tra học kỳ. *C©u hái «n tËp: 1.Các đại lượng đo, đơn vị đocác đại lượng đó, dụng cụ đo, cách đổi các đơn vÞ? 2. Lực là gì, đơn vị ,dụng cụ đo, kí hiệu lực, cách sử dụng lực kế? 3. Trọng lực ,lực đàn hồi, các lực đó phụ thuộc vào yếu tố nào? 4. KLR là gì ,TLR là gì ,công thức đơn vị tính, mối quan hệ giữa KLRvà TLR, TLvµ KL? 5. Kể tên các loại máy cơ trong thực tế, nêu tác dụng của MFN và đòn bẩy,Khi ®­a v¹t lªn cao mét c¸ch trùc tiÕp lùc kÐo vËt xÏ nh­ thÕ nµo? *******************************************************. ¤n tËp ****************. Tuần: 18 - TiÕt : 18 Ngµy so¹n: 29/11/2011 Ngày dạy: 06/12/2011. I- Môc tiªu *Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học về các phép đo độ dài, thể tích, lực, khối lượng; kết quả tác dụng của lực; hai lực cân bằng; trọng lượng; khối lượng riêng; trọng lượng riêng; máy cơ đơn giản. *Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo các công thức đã học để giải một số bài tập đơn giản. *Thái độ: - Rèn tính tư duy lôgíc tổng hợp, thái độ nghiêm túc trong học tập. II- ChuÈn bÞ 1. Học sinh:- HS ôn tập các kiến thức đã học và các bài tập trong sách bài tập. 2. Gi¸o viªn:- Gi¸o ¸n vµ chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái.B¶ng phô trß ch¬i « ch÷. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 2- KiÓm tra: ( KÕt hîp kiÓm tra trong bµi míi) 3- Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS cả lớp thảo luận các kiến thức đã học I. Tr¶ lêi c©u hái: 1. Dùng dụng cụ nào để đo độ dài? GHĐ và ĐCNN của thước đo là gì? Quy tắc đo? Đơn vị độ dài (cách đổi đơn vị)?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Dùng dụng cụ nào để đo thể tích? GHĐ và ĐCNN của bình chia độ? Quy tắc đo? Có mấy cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? Đơn vị thể tích (cách đổi đơn vị)? 3. Dùng dụng cụ nào để đo khối lượng? Gồm những loại nào? Công dụng của từng loại? Đơn vị đo khối lượng (cách đổi đơn vị)? Cách sử dụng cân R«bÐcvan (GH§ vµ §CNN cña c©bn R«bÐcva)? 4. Lùc, hai lùc c©n b»ng lµ g×? §¬n vÞ lùc? Dông cô ®o lùc (GH§ vµ §CNN)? 5. Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ g©y ra nh÷ng kÕt qu¶ nµo? Cho vÝ dô. 6. Trọng lực, trọng lượng là gì? Đơn vị? Trọng lực có phương và chiều như thế nµo? 7. Lực đàn hồi xuất hiện khi nào? Đơn vị? Lực đàn hồi có phương, chiều, độ lín nh­ thÕ nµo? 8. Công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng? Một vật có khối lượng 2,5 tấn thì có trọng lượng là bao nhiêu? Hãy xác định khối lượng của một vật có trọng lượng 30N? 9. Khối lượng riêng là gì? Viết công thức tính khối lượng riêng? Giải thích các đại lượng và đơn vị của các đại lượng có trong công thức? Muốn xác định khối lượng riêng của một vật phải làm như thế nào? 10. Trọng lượng riêng là gì? Viết công thức tính trọng lượng riêng? Giải thích các đại lượng và đơn vị của các đại lượng có trong công thức? Muốn xác định trọng lượng riêng của một vật phải làm như thế nào? 11. Để kéo một vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng cần một lực có cường độ ít nhất là bao nhiêu? Mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy giúp con người làm viÖc rÔ rµng h¬n nh­ thÕ nµo? Hoạt động 2: Vận dụng các công thức đã học để giải một số bài tập II VËn dông: ( GV cho HS lµm mét sè bµi tËp trong SBT vµ bµi tËp chÐp) 1.Bµi 11.2 (SBT) Tãm t¾t: m = 397g = 0,397 kg Gi¶i 3 3 V = 320 cm = 0,00032m Khối lượng riêng của sữa là; D = ? kg/m3. D=. (kg/m3). 0,397 m = = 1184,375 0,00032 V. §¸p sè:. 1184,375kg/m3. 2.Bµi 11.3 (SBT) Tãm t¾t: V1= 10l = 0,01m3 m = 15 kg. Gi¶i Khối lượng riêng của cát là:. m2= 1tÊn = 1000kg. D=. V3= 3m3. m1 15 = = 1500 (kg/ m3) V 1 0,01. ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t lµ:. a) V2=?. V2 =. b) P =?. m2 1000 2 = = (m3) 1500 3 D. Khối lượng của 3m3 cát là:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> m3= V3.D = 3.1500 = 4500 (kg) Trọng lượng của 3m3 cát là: P = 10.m3 = 10.4500 = 45 000. (N). §¸p sè: V2= 2/3 m3 P = 45 000. N 3.Bµi 11.4 (SBT) Tãm t¾t: m = 1kg V = 900cm3= 0,0009m3. Gi¶i Khối lượng riêng của kem giặt là:. D =? Kg/m3. D=. 1 m = = 11111 (kg/m3) 0,0009 V. §¸p sè: 11111. kg/m3. 4.Bài tập: Để kéo trực tiếp một vật có khối lượng 20kg lên cao theo phương thẳng đứng cần một lực có cường độ ít nhất là bao nhiêu? Tãm t¾t: m = 20kg Gi¶i F=?N Trọng lượng của vật đó là: P = 10.m = 10.20 = 200 (N) Để kéo một vật có khối lượng 20kg lên theo theo phương thẳng đứng cần một lực có cường độ ít nhất bằng trọng lượng của vật: F = P = 200 N §¸p sè: 200N. Hoạt động3. Trò chơi ô chữ và củng cố(7phút) III. Trß ch¬i « ch÷:( hs th¶o luËn nhãm) *Tõ hµng ngang : T R O K H ¤ C L § O T H ¦ ¥ C 1.Lực hút của trái đất tác dụng lên vật. 2.Đại lượng chỉ lượng chất của vật. 3. Cái dùng đo khối lượng. 4.Lùc mµ lß xo TD lªn tay ta. 5. Máy cơ đơn giản có điểm tựa.. Lop6.net. N I A ¦ N D. G L I C B ¢. L ¦ C § ¢ Y. ¦ ¥ ¢ A Y. C N G N N H ¤ I.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 6. Dông cô thî may dïng ®o c¬ thÓ kh¸ch hµng. *Tõ hµng däc:Lùc ®Èy. IV. Cñng cè: - GV hÖ thèng néi dung bµi häc. V- Hướng dẫn về nhà `-Tự ôn tập lại các kiến thức đã học, giải lại các bài tập trong SBT - Nghiên cứu lại cách kéo vật lên theo mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy. - Đọc trước bài 16: Ròng rọc, kẻ sẵn bảng 16.1.. ********************************************* Tuần: 20 - TiÕt : 20 Ngµy so¹n: 16/12/2011 Ngày dạy: 22/12/2011. Bµi 16 Rßng räc ******************. I- Môc tiªu * KiÕn thøc: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ sö dông c¸c lo¹i rßng räc trong cuéc sèng vµ chØ râ ®­îc lîi Ých cña chóng. BiÕt sö dông rßng räc trong c¸c c«ng viÖc thÝch hîp * Thái độ:- Rèn kỹ năng đo lực trong mọi trường hợp. * Thái độ: Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc trong hợp tác nhóm khi làm thí nghiÖm vµ häc tËp. II- ChuÈn bÞ 1. Học sinh: Học bài ,đọc trước bài, kẻ bảng 16.1. 2. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , b¶ng phô kÎ b¶ng 16.1. * Mçi nhãm:1 lùc kÕ 5N, 1 khèi trô kim lo¹i 200g, 1 gi¸ TN, 1 rßng räc cè định, 1 ròng rọc động, dây vắt qua ròng rọc. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra: HS1: Dùng dụng cụ nào giúp con người làm việc dễ dàng hơn? Chúng có chung t¸c dông g×? *Gợi ý: Các loại máy cơ đơn giản:MFN, đòn bẩy, ròng rọc. TD dùng lực nhỏ để nâng một lực lớn và giúp con người làm việc dễ dàng hơn. 3- Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV nhắc lại tình huống thực tế - HS thảo luận, nêu phương án vµ ba c¸ch gi¶i quyÕt ë c¸c bµi gi¶i quyÕt kh¸c vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu. học trước - Theo c¸c em, cßn cã c¸ch gi¶i quyÕt nµo kh¸c ? - GV treo H16.1 cho HS quan. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sát và đặt vấn đề: Liệu dùng rßng räc cã dÔ dµng h¬n kh«ng? H§2:T×m hiÓu cÊu t¹o cña rßng räc - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) vµ cho HS quan s¸t rßng rọc để trả lời câu C1. - GV giíi thiÖu chung vÒ rßng räc - Theo em nh­ thÕ nµo ®­îc gäi là ròng rọc động, như thế nào được gọi là ròng rọc cố định? Gọi HS trả lời, sau đó GV chốt l¹i. ? Trong thùc tÕ cã mÊy lo¹i rßng räc? LÊy VD? H§3: T×m hiÓu xem rßng räc giúp con người làm việc dễ dµng h¬n nh­ thÕ nµo? 1- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô, c¸ch l¾p r¸p thÝ thÝ nghiÖm ( l­u ý HS cách mắc ròng rọc) và các bước tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm.GV quan s¸t HS lµm TN.. 2- Tæ chøc cho HS nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C3. Yªu cÇu HS kh¸c bæ xung, th¶o luận để thống nhất câu trả lời.. - Ghi ®Çu bµi I. T×m hiÓu vÒ rßng räc - HS đọc mục I(SGK), quan s¸t dông cô vµ H16.2 tr¶êi c¸c c©u hái C1 theo sù ®iÒu khiÓn cña GV C1:Ròng rọc cố định là: một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trôc b¸nh xe ®­îc mãc cố định. Khi kéo dây bánh xe quay quanh trôc.: + Ròng rọc động là: một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trôc b¸nh xe kh«ng được móc cố định. Khi kéo d©y b¸nh xe võa quay võa chuyển động với trục của nó. VD: Rßng räc móc nước,ròng rọc kéo vữa lên cao, R2 ë xe cÇn cÈu... II. Ròng rọc giúp con người lµm viÖc dÔ dµng h¬n nh­ thÕ nµo? 1. ThÝ nghiÖm: (H/® nhãm) a. ChuÈn bÞ:SGK(T52) - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm, quan s¸t c¸ch l¾p r¸p. b.-TiÕn hµnh: HS lµm TN nh­ h×nh 16.3,16.4,16.5 vµ ghi kÕt qu¶ TN vµo b¶ng 16.1 theo hướng dẫn của GV. Lùc kÐo vËt tron tõng trường hîp Kh«ng dïng rßng räc Dïng rßng räc cố định Dïng rßng räc động. Lop6.net. ChiÒu cña §é lín cña lùc kÐo lùc kÐo. Tõ lªn. dưới F1=......N. Tõ trªn F2=......N kÐo xuèng Tõ dưới F3=.......N lªn trªn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n với câu C4 để rút ra kết luận. - Hướng dẫn HS thảo luận để thèng nhÊt kÕt luËn.. H§4: VËn dông vµ ghi nhí - Yªu cÇu HS t×m thÝ dô vÒ sö dông rßng räc trong cuéc sèng (C5) vµ tr¶ lêi c©u C6. - Sö dông hÖ thèng rßng räc nµo trong H16.6 cã lîi h¬n? T¹i sao?(đó là pa lăng). *Qua bµi häc ghi nhí néi dung g×?. 2. NhËn xÐt - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót ra nhËn xÐt theo yªu cÇu cña GV. C3:+ Lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp ngược chiều với lực kéo vật qua ròng rọc cố định và có cường độ bằng nhau. + Lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp cïng chiÒu víi lùc kÐo vËt qua ròng rọc động, lực kéo vật trực tiếp có cường độ lớn hơn lực kéo vật qua ròng rọc động. 3. KÕt luËn - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: C4:a) Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kÐo so víi khi kÐo trùc tiÕp.F=P b) Dùng ròng rọc động thì lùc kÐo vËt lªn nhá h¬n träng 1 2. lượng của vật.F= P 4. VËn dông - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn vËn dông theo sù ®iÒu khiÓn cña GV. a.BµiC5:Rßng räc ë m¸y têi, ròng rọc múc nước.... b.BµiC6: Dïng rßng räc cè định làm thay đổi hướng của lực kéo ( được lợi về hướng) Dùng ròng rọc động được lợi vÒ lùc. c.Bµi C7: Sö dông hÖ thèng ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn, vừa được lợi về hướng của lực kéo. d.Ghi nhí: SGK (T52). Hai học sinh đọc nội dung ghi nhí. 4- Cñng cè. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV giíi thiÖu vÒ Pal¨ng vµ t¸c dông cña Pal¨ng - Tổ chức cho HS đọc phần em chưa biết. 5- Hướng dẫn về nhà - LÊy 3 vÝ dô vÒ sö dông rßng räc trong thùc tÕ. - Häc thuéc ghi nhí vµ lµm bµi tËp 16.1, 16.2, 16.3,(SBT) - Chuẩn bị nội dung bài: Tổng kết chương I: Cơ học. **************************************************** Tuần: 21 - TiÕt : 21 Ngµy so¹n: 21/12/2011 Ngày dạy: 27/12/2011. Tổng kết chương 1: Cơ học *******************. I- Môc tiªu * Kiến thức:- Ôn và hệ thống lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương. - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng liên quan trong thực tế và để giải các bài tập đơn giản. * Kĩ năng:- Củng cố, đánh giá sự nắm vững kiến thức và kỹ năng của HS trong chương cơ học. * Thái độ: Tạo hứng thú yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vµo cuéc sèng. II- ChuÈn bÞ 1.Häc sinh: ¤n tËp vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn «n tËp. 2.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , b¶ng phô trß ch¬i « ch÷. *Cả lớp: Nhãn ghi khối lượng tịnh của kem giặt, kéo cắt giấy. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ «n tËp cña HS. 3- Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung HĐ1: Tổ chức cho HS ôn tập I- Ôn tập(HS hoạt động cá nh©n) nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n - Gäi HS tr¶ lêi 4 c©u hái ®Çu - HS ng/cøu c¸c c©u hái tõ 1 đến câu 13 theo yêu cầu của chương I (SGK/5) GV. - Hướng dẫn HS chuẩn bị và - HS đọc và trả lời các câu hỏi yêu cầu trả lời lần lượt các câu từ 1 đến 13 (SGK/53) hái trong phÇn I- ¤n tËp - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung c©u tr¶ lêi cña c¸c b¹n. (SGK/53). - Tù ghi néi dung kiÕn thøc c¬ - GV gäi HS kh¸c bæ xung vµ b¶n vµo vë. 1.Câu1: a) thước đánh giá cho điểm. b) bình chia độ, bình trµn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> H§2:Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông - Yêu cầu HS đọc và làm bài tËp 1 (SGK/54). Gäi 2 HS lªn b¶ng: HS1 viÕt 2 c©u, HS2 viÕt 3 c©u.. - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n với bài tập 2. GV đưa ra đáp án đúng. - Hướng dẫn HS làm bìa tập 3 để tìm ra phương án đúng. - Yªu cÇu HS ch÷a vµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp 4, 5, 6 (SGK/55) - Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt, thảo luận để thống nhất câu trả lêi.. c) lùc kÕ d) c©n 2.C©u2: - Lùc 3.C©u3: - Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng hoặc làm biến đổi chuyển động cña vËt. 4.C©u4: - Hai lùc c©n b»ng. 5.C©u5: - Träng lùc (träng lượng) 6.Câu6: - Lực đàn hồi 7.Câu7: - Khối lượng của kem giÆt cã trong hép. 8.Câu8: - Khối lượng riêng. 9.C©u9: - mÐt(m). - mÐt 3 khèi (m ) - niut¬n (N). kil«gam (kg) - kil«gam trªn mÐt khèi (kg/m3) 10.C©u10:- P = 10.m 11.C©u11:- D =. m V. 12.C©u12- MÆt ph¼ng nghiªng, đòn bẩy, ròng rọc. 13.C©u13:-Rßng räc.- MFN. §ßn bÈy. II- VËn dông - HS đọc và chuẩn bị làm các bµi tËp . Hai HS lªn b¶ng ch÷a. HS khác nhận xét để thống nhất c©u tr¶ lêi. 1.Bµi1:- Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i cµy. - Người thủ môn bóng đá tác dông lùc ®Èy lªn qu¶ bãng. - ChiÕc k×m nhæ ®inh t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i ®inh. - Thanh nam ch©m t¸c dông lùc hót lªn miÕng s¾t. - ChiÕc vît bãng bµn t¸c dông lùc ®Èy lªn qu¶ bãng bµn. 2.Bµi2: - C. 3.Bµi3: -B. V×: m = D.V mS = Ds.Vs ; mn = Dn.Vn vµ mc = Dc.Vc Dc > DS > Dn nªn mS > mn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Víi bµi tËp 6: Sö dông dông cô trùc quan, cho HS quan s¸t. GV cho HS chép đề bài ,tóm tắt đề và làm. Tãm t¾t: m=397g=0,397kg. V=320cm3=0,00032m3. D=? d=?. H§3: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i « ch÷ - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ô ch÷. - §iÒu khiÓn HS tham gia ch¬i gi¶i « ch÷. GV nªu c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ ®iÒn vµo « trèng. Sau khi t×m ®­îc c¸c tõ hµng ngang, yªu cÇu HS chØ ra c¸c tõ hµng däc. (GV cã thÓ ®­a ra « ch÷ kh¸c víi SGK). > mc 4.Bµi4: - HS ch÷a vµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp 4, 5, 6 SGK. a) kil«gam trªn mÐt khèi b) niut¬n c) kil«gam d) niut¬n trªn mÐt khèi e) mÐt khèi 5.Bµi5: - a) mÆt ph¼ng nghiªng b) ròng rọc cố định c) đòn bẩy d) rßng rọc động 6.Bµi 6:- a) §Ó lµm cho lùc mµ lưỡi kéo tác dụng vào tấm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t¸c dông vµo tay cÇm. b) §Ó c¾t giÊy chØ cÇn mét lùc nhỏ, tuy lưỡi kéo dài hơn tay cÇm mµ lùc cña tay vÉn cã thÓ c¾t ®­îc. Tay ta di chuyÓn Ýt mµ vÉn t¹o ra ®­îc vÕt c¾t dµi. 7.Bµi chÐp: Mét hép s÷a cã khối lượng 397g và có thể tÝchlµ 320cm3 .T×m KLR, TLR cña s÷a cã trong hép. Bµi lµm: Khối lượng riêng của sữa là: C«ng thøc: D=m/V  D=0,397/ 0,00032=1240(kg/m3) Trọng lượng riêng của sữa là: C«ng thøc: d=10.D hoÆc d=P/V.  d=10.1240= 12400(N/m3). III- Trß ch¬i « ch÷ - Mỗi một nhóm HS cử một đại diÖn lªn ®iÒn ch÷ vµo « trèng dùa vµo viÖc tr¶ lêi thø tù tõng c©u. - ¤ ch÷ hµng ngang : 1- Rßng rọc động; 2- Bình chia độ; 3Thể tích; 4- Máy cơ đơn giản; 5- MÆt pj¼ng nghiªng; 6- Träng lùc; 7- Pal¨ng. -¤ ch÷ hµng däc: §iÓm tùa.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4- Cñng cè - GV hệ thống hoá những kiến thức cơ bản của chươngI: Cơ học 5- Hướng dẫn về nhà - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học. - Đọc trước bài 18: Sự nở vì nhiệt của chất rắn. ************************************************ Tuần: 22 - TiÕt : 22 Ngµy so¹n: 28/12/2011 Ngày dạy: 5/1/2012. Chương II: nhiệt học Bµi 18: Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n. I- Môc tiªu * KiÕn thøc: - HS t×m ®­îc vÝ dô trong thùc tÕ chøng tá: thÓ tÝch vµ chiÒu dµi cña vËt r¾n t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i, c¸c chÊt r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở v× nhiÖt cña chÊt r¾n. *Kĩ năng: - Biết đọc các bảng biểu để rút ra kết luận cần thiết. *Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể trong việc thu thập th«ng tin trong nhãm. II- ChuÈn bÞ 1.Học sinh: Đọc trước bài, chậu nước và khăn lau khô. 2.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n . * Các nhóm: Một quả cầu kim loại và một vòng kim loại, đèn cồn. III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc: 2- Kiểm tra: GV nêu mục tiêu của chương. 3- Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bổ sung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc - HS quan s¸t tranh, l¾ng nghe tËp - GV hướng dẫn HS xem ảnh giới thiệu và đọc phần đặt vấn tháp Epphen và giới thiệu một số đề trong SGK. ®iÒu vÒ th¸p: cao 320m, x©y dựng năm 1889 tại quảng trường Mars nh©n dÞp héi chî quèc tÕ lÇn thø nhÊt t¹i Pari (lµm trung - HS ®­a ra dù ®o¸n, vµ ghi t©m ph¸t thanh truyÒn h×nh) - §V§: T¹i sao trong vßng 6 ®Çu bµi. th¸ng th¸p cao thªm 10cm? 1- Lµm thÝ nghiÖm: ng/cøu bµi míi. H§2:ThÝ nghiÖm vÒ sù në v× - HS quan s¸t TN GV lµm vµ nhận xét hiện tượng xảy ra. nhiÖt cña chÊt r¾n. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gv lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS 2- Tr¶ lêi c©u hái quan sát và nhận xét hiện tượng - HS trả lời C1, C2. Trình bày x¶y ra. trước lớp khi GV yêu cầu. - Th¶o luËn vµ thèng nhÊt c©u - Yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời trả lời: c©u C1, C2. C1: V× qu¶ cÇu në ra khi - Điều khiển cả lớp thảo luận để nóng lên. thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. C2: V× qu¶ cÇu co l¹i khi l¹nh ®i. H§3: Rót ra kÕt luËn 3- KÕt luËn - GV yêu cầu và hướng dẫn HS - HS làm việc cá nhân, điền từ ®iÒn tõ thÝch hîp vµ chç trèng thÝch hîp vµ chç trèng trong trong c©u C3. c©u C3. - Điều khiển lớp thảo luận để - Thảo luận để thống nhất thèng nhÊt phÇn kÕt luËn. phÇn kÕt luËn. C3: a) ThÓ tÝch cña qu¶ cÇu t¨ng khi qu¶ cÇu nãng lªn. b) ThÓ tÝch cña qu¶ cÇu gi¶m - GV th«ng b¸o néi dông cÇn khi qu¶ cÇu l¹nh ®i. chó ý. - Chó ý: Sù në v× nhiÖt theo chiÒu dµi gäi lµ sù në dµi cã nhiều ứng dụng trong đời H§4: So s¸nh sù gi·n në v× nhÖt sèng vµ kü thuËt. của các chất rắn khác nhau (5ph) - HS đọc các số liệu trong - GV hướng dẫn HS đọc số bảng (SGK/59) và rút ra nhận liệu bảng ghi độ tăng xét về sự nở vì nhiệt của các chiÒu dµi cña mét sè chÊt chÊt r¾n kh¸c nhau (C4). rắn để rút ra nhận xét về * Nhận xét: Các chất rắn sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c r¾n kh¸c nhau. nhau. ?LÊy vÝ dô trong thùc tÕ nh÷ng VD:Më c¸c nót chai lä khi bÞ øng dông sù në v× nhiÖt cña chÊt kÑt,chç ghÐp c¸c thanh ray, r¾n? lợp nhà bằng mái tôn chỉ đóng H§5: VËn dông vµ ghi nhí. ®inh mét ®Çu… - GV yêu cầu HS đọc và lần lượt tr¶ lêi c©u C5, C6, C7. 4- VËn dông - Tổ chức cho HS thảo luận để - HS hoạt động cá nhân: đọc thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. vµ tr¶ lêi c©u C5, C6, C7. Với C6, hỏi thêm: Vì sao em lại - Thảo luận để thống nhất câu tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh­ vËy? tr¶ lêi. Hướng dẫn HS làm thí nghiệm a.Bài C5: Phải nung nóng kiÓm chøng. khâu dao, liềm để khâu nở ra, dÔ l¾p vµo c¸n. Khi nguéi ®i, *Qua bµi häc ghi nhí néi dung kh©u co l¹i sÏ xiÕt chÆt vµo g×? c¸n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b.Bµi C6: Nung nãng vßng kim lo¹i. c.Bµi C7: Vµo mïa hÌ nhiÖt độ tăng lên làm tháp nóng lên, nở ra nên tháp dài ra. Do đó th¸p cao lªn. d.Ghi nhí: SGK(T59). Hai HS đọc nội dung ghi nhớ. 4- Cñng cè - Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n? - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 18.1 (SBT) - Giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em ch­a biÕt. 5- Hướng dẫn về nhà - Häc thuéc néi dung ghi nhí vµ lµm bµi tËp 18.1,18.2,18.3.(SBT) - Giải thích các hiện tượng về sự nở vì nhiệt của chất rắn trong thùc tÕ. - §äc phÇn em ch­a biÕt . - Đọc trước bài 19: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng. HD: Bài 18.1 D. 18.2 B. 18.3 1.C vì có độ nở dài gần bằng độ nở dài của thuỷ tinh. Bài 18.2.Vì thuỷ tinh chịu lửa nở vì nhiệt ít hơn thuỷ tinh thường tới 3 lần. *************************************************** Tuần: 23 - TiÕt : 23 Ngµy so¹n: 2/1/2012 Ngày dạy: 9/1/2012. Bµi 19 Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng **************************. I- Môc tiªu * KiÕn thøc:- NhËn biÕt ®­îc thÓ tÝch cña mét chÊt láng t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i, c¸c chÊt láng kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chÊt láng. * Kĩ năng:- Làm được thí nghiệm, mô tả được hiện tượng xảy ra để rút ra kết luËn. *Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể trong việc thu thập thông tin trong hoạt động nhóm. II- ChuÈn bÞ 1. Häc sinh: Häc bµi lµm bµi tËp 2.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>