Giáo án Số học 6 tiết 38, 39: Tập hợp các số nguyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng : Líp: 6 B,C.. TiÕt 38:. 11/08.. tËp hîp c¸c sè nguyªn. I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức:- HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương, sè 0 vµ c¸c sè nguyªn ©m. BiÕt biÓu diÔn sè nguyªn a trªn trôc sè, tìm được số đối của 1 số nguyên. 2.Kĩ năng :- HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có 2 hướng ngược nhau. 3. Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong tính toán và lập luận . - HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn. II/ ChuÈn bÞ: 1.Giáo viên : Thước thẳng chia khoảng cách , phấn màu 2.Học sinh : phiếu học tập , thước thẳng có chia khoảng cách. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc(1’) 6B- V¾ng : 6C- V¾ng: ' 2.KiÓm tra bµi cò :(6 ) + Lấy 2 VD thực tế trong đó có số nguyên âm, giải thích ý nghĩa các số nguyên âm đó. + Bµi tËp 8 SBT/55. Đáp án: a) Những điểm nằm cách đ iểm ba đơn vị là - 1 và 5. b) – 2, - 1, 0, 1, 2, 3. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung ' Hoạt động 1:( 22 ) Số nguyên 1. Sè nguyªn: *Đặt vấn đề: Vậy với 2 đại lượng có 2 - Các số tự nhiên khác 0 được gọi là các hướng ngược nhau ta có thể dùng số số nguyên dương nguyên để biểu thị chúng. * Sử dụng BTVN 8 để giải thích số -3 -2 -1 0 1 2 3 4 nguyên dương, số nguyên âm, số 0, tập Z. * HS lấy VD về số nguyên dương, +Số nguyên dương viết : 1; 2; 3; ... nguyªn ©m. ( hoÆc ghi +1; +2; + 3;…) * VËy N & Z cã mèi quan hÖ nh­ thÕ - Sè nguyªn ©m: - 1; - 2; - 3; … nµo? - TËp hîp sè nguyªn kÝ hiÖu lµ Z N Z Z = {….; - 3; - 2; - 1; 0; 1; 2; 3;….} Z N HS : Lµm bµi tËp 6/ SGK/ 70 + Tr¶ lêi t¹i chç theo c¸ nh©n bµi 6 ? GV : ChÝnh x¸c kÕt qu¶. Bµi 6 (SGK – 70) - 4  N ( sai) 4  N ( đúng) 0  Z ( đúng). 5  N ( đúng) - 1  N ( sai) 87. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + HS đọc chú ý và nhận xét SGK HS : xem VD / SGK + Lµm ?1, H§CN, d¹i diÖn HS tr¶ lêi GV : Chèt l¹i. *Chó ý (SGK - 69) *NhËn xÐt: (SGK – 69) VÝ dô : SGK/ 69 ?1. ( H38) §iÓm C : + 4 §iÓm D : - 1 §iÓm E : - 4. ?2 + Cho HS lµm ?2 vµ ?3 (H39) HS : Quan s¸t H39/ SGK a) Chó èc sªn c¸ch A 1m vÒ phÝa trªn Trong bài toán điểm (+1) & (-1) cách b) Chú ốc sên cách A 1m về phía dưới đều điểm A và nằm về 2 phía của điểm ?3 A. a/ Chó sªn c¸ch A 1m vÒ phÝa trªn (+1) b/ Chú sên cách A 1m về phía dưới (-1) *Bµi tËp Hoạt động 2:(8’) Bài tập: Bµi tËp 7/70 SGK. Bµi tËp 7/70 SGK. Dấu “+” biểu thị độ cao trên mực nước HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi. biển, dấu “ – ” biểu thị độ cao dưới mực HS: NhËn xÐt. nước biển (mà trong thực tế ta thường nói: GV: ChÝnh x¸c kÕt qu¶. VÞnh Cam Ranh s©u 30m) . Bµi tËp 8/70 SGK. Bµi tËp 8/70 SGK. a) Nếu - 50C biểu diễn 5 độ dưới 00C thì GV: Yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy 0 0 HS: Dưới lớp làm và cho ý kiến nhận + 5 Cbiểu diễn 5 độ trên 0 C. b) ….là 3143m trên mực nước biển; xÐt. c) ….biểu diễn số tiền có là 20 000 đồng. GV: ChÝnh x¸c kÕt qu¶ vµ cho ®iÓm. 4. Cñng cè (5') - Người ta thường dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng như thế nào? - TËp hîp Z c¸c sè nguyªn bao gåm nh÷ng lo¹i sè nµo? - TËp N & Z quan hÖ víi nhau nh­ thÕ nµo? 5. Hướng dẫn học ở nhà: ( 3') - Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vÒ nhµ : 9,10,11 SBT/55.Bµi 10/71 SGK. * Hướng dẫn bài 10 + M = 0 , M về phía tây 3km có nghĩa là điểm A = - 3, tương tự tìm C, B. 88 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy gi¶ng : Líp: 6 B,C.. TiÕt 39:. 11/08.. tËp hîp c¸c sè nguyªn (tiÕp). I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức:- HS biết được tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dương, sè 0 vµ c¸c sè nguyªn ©m. BiÕt biÓu diÔn sè nguyªn a trªn trôc sè, tìm được số đối của 1 số nguyên. 2.Kĩ năng :- HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có 2 hướng ngược nhau. 3. Thái độ : - Cẩn thận , chính xác trong tính toán và lập luận . - HS bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn. II/ ChuÈn bÞ: 1.Giáo viên : Thước thẳng chia khoảng cách , phấn màu 2.Học sinh : phiếu học tập , thước thẳng có chia khoảng cách. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1. Tæ chøc(1’) 6B- V¾ng : 6C- V¾ng: 2. KiÓm tra bµi cò:(7’) HS 1: Bµi tËp 9/55SGK: §¸p ¸n: - 2  N: Sai ; 6  N: §óng; 0  N: §óng; 0  Z: §óng - 1  N: Sai -1  Z: §óng HS 2: Bµi tËp10/55SBT. Đáp án: Dấu “+” biểu thị độ cao trên mực nước biển, dấu “ – ” biểu thị độ cao dưới mực nước biển (mà trong thực tế ta thường nói: Biển Chết sâu 392 m) . 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung ' Hoạt động 2:( 15 ) Số đối 2. Số đối: Trong bµi to¸n ë ?3 ®iÓm (+1) & (-1) cách đều điểm A và nằm về 2 phía của -3 -2 -1 0 1 2 3 4 ®iÓm A. NÕu biÓu diÔn trªn trôc sè th× (+ 1) & (- 1) cách đều gốc O. Ta nói (+ 1) & (-1) là 2 số đối nhau. *NhËn xÐt: GV vÏ trôc sè n»m ngang. + Điểm 1 và (- 1) cách đều điểm 0 và nằm HS biÓu diÔn sè 1 & (- 1). Nªu nhËn xÐt. 2 phÝa cña ®iÓm 0 Tương tự với 2 & (- 2); 3 & (- 3) + Tương tự với 2 và (- 2); 3 và ( - 3) (cách đều 0 & nằm về 2 phía của O). + C¸c sè 1 vµ ( -1) ; 2 vµ (-2); 3 vµ (- 3) lµ các số đối nhau 1 là số đối của - 1 - 1 là số đối của 1 HS : Lµm ?4/ SGK ?4 + Gäi HS tr¶ lêi t¹i chç Số đối của 7 là - 7 Số đối của - 3 là 3 Số đối của 0 là 0 Hoạt động 2:(16) Bài tập 3) Bµi tËp: 89 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c HS kh¸c cïng Bµi tËp 9/71SGK. lµm råi nhËn xÐt. Số đối của 2 là -2 Số đối của 5 là -5 Số đối của -6 là 6 Số đối của -1 là 1 GV: ChÝnh x¸c kÕt qu¶. Số đối của -18 là 18 Bµi tËp 12/56 SBT. Bµi tËp 12/56 SBT. HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c HS kh¸c cïng Số đối của 7 là -7 lµm råi nhËn xÐt. Số đối của 3 là -3 Số đối của -5 là 5 Số đối của - 2 là 2 GV: ChÝnh x¸c kÕt qu¶,vµ chèt l¹i c¸ch Số đối của – 20 là 20 lµm. Bµi tËp 14/56SBT. Bµi tËp 14/56SBT. - HS suy nghÜ tr¶ lêi. a) …th× +50 km/h biÓu diÔn vËn tèccña tàu hoả là 50km/h chạy theo hướng từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh. b) …thì -10 bước biểu diễn 10 bước về phÝa sau. 4.Cñng cè:(4’) - Hãy lấy 2 ví dụ về số đối nhau - Trên trục số 2 số đối nhau có đặc điểm gì? (Trên trục số hai số đối nhau cách đều đ iểm O và nằm về hai phía) 5. Hướng dẫn học ở nhà(2’) - VÒ nhµ häc lÝ thuyÕt trong SGK vµ vë ghi. - Bµi tËp vÒ nhµ 15/56SBT. - ChuÈn bÞ bµi thø tù trong Z.. 90 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>