Giáo án lớp 6 Vật lí - Bài 29: Sự sôi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.01 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nguyễn Trãi. Giáo án vật lí 6. Tuần: Tiết:. Ngày soạn: Ngày giảng:. Bài 29: SỰ SÔI (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận biết được hiện tượng sôi và nhớ lại các đặc điểm của sự sôi. 2.Kỹ năng: + Vận dụng những kiến thức về sự sôi để giải thích một số hiện tượng có liên quan đến nhiệt độ sôi. + Nêu được những đặc điểm giống nhau và khác nhau của sự sôi và sự bay hơi. 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực khi tiến hành tìm hiểu và sự sôi. II. CHUẨN BỊ: + Mỗi nhóm: Đường biểu diễn sự phụ thuộc nhiệt độ của nước vào thời gian. + Bảng 28.1 trong SGK kẻ sẵn. + Cả lớp: Bộ dụng cụ thí nghiệm ở hình 28.1 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.On định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số học sinh. 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + GV: Kiểm tra vở của HS để kiểm tra HS vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc nhiệt độ của nước theo thời gian ở nhà. 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. GV: Trong tiết học trước, chúng ta mới chỉ HS: Lắng nghe sự giới thiệu của GV. làm thí nghiệm, ghi lại các hiện tượng quan sát được, chưa rút ra những nhận xét cần thiết. Do đó cũng chưa có cơ sở để kết luận là An hay Bình đúng trong cuộc tranh luận nêu ra ở đầu bài trước. GV: Trong tiết này, chúng ta sẽ dựa vào kết quả thí nghiệm để rút ra những nhận xét vể các đặc điểm của sự sôi. Từ đó khẳng định được An hay Bình đúng. Hoạt động 2. Mô tả lại hiện tượng sôi. GV: Đặt bộ dụng cụ thí nghiệm của tiết HS: Đại diện nhóm mô tả lại thí nghiệm. trước lên bàn giáo viên. HS: Các em còn lại theo dõi việc mô tả lại GV: Yêu cầu HS mô tả lại thí nghiệm về thí nghiệm và tham gia đóng góp ý kiến về sự sôi được tiến hành ở nhóm mình từ cách cách tổ chức thí nghiệm của nhóm mình. Nguyễn Thế Vinh. 1. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Nguyễn Trãi. Giáo án vật lí 6. bố trí thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi và ghi kết quả. GV: Nhận xét về đường biểu diễn theo hướng dẫn của GV của các nhóm ở tiết trước. GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Hoạt động 3: Xử lý kết qủa thí nghiệm ( 20 phút ) II. NHIỆT ĐỘ SÔI. GV: Điều khiển học sinh thảo luận về kết 1. Trả lời câu hỏi. quả thí nghiệm theo từng câu hỏi từ C1 đến HS: Hoạt động cá nhân trả lời các câu từ C4 trong SGK. C1 đến C3 theo kết quả thí nghiệm của GV: Lưu ý HS khi tiến hành thí nghiệm thì nhóm mình. nhiệt độ sôi của nước thường không là C4: Trong khi nước đang sôi nhiệt độ của 1000C do không có nước nguyên chất, áp nước không tăng. suất khí quyển không phải là áp suất của điều kiện chuẩn, và nhất là nhiệt kế chúng - Các chất khác nhau sôi ở một nhiệt độ ta dùng chưa phải là nhiệt kế cho phép đó khác nhau. Nhiệt độ này là nhất định. chính xác nhiệt độ. GV: Giới thiệu bảng 29.1 nhiệt độ sôi của 2. Rút ra kết luận: một số chất. HS: Thảo luận theo nhóm câu C5, C6. - Các chất khác nhau sôi ở một nhiệt độ C5: Bạn Bình đúng. C6: a) (1) 1000C (2) nhiệt độ như thế nào? GV: Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời câu sôi hỏi C5, C6. b) (3) không thay đổi. c) (4) bọt khí (5) mặt thoáng. Hoạt động 4:. Vận dụng ( 8 phút ) III. VẬN DỤNG: GV: Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời câu HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận và trả C7, C8, C9. lời câu C7, C8, C9. GV: Yêu cầu HS thảo luân và nêu những C7: Vì nhiệt độ này là xác định và không điểm giống nhau và khác nhau của sự sôi đổi trong quá trình nước đang sôi. và sự bay hơi. C8: Vì nhiệt độ sôi của thủy ngân cao hơn - Giống nhau: Đều là quá trình chuyển từ nhiệt độ sôi của nước, còn nhiệt độ sôi của thể lỏng sang thể hơi. rượu thấp hơn nhiệt độ sôi của nước. - Khác nhau: Sự bay hơi xảy ra ở mọi nhiệt C9: Đoạn AB ứng với quá trình nóng lên độ, và chỉ xảy ra ở mặt thoáng của chắt của nước. lỏng. Còn sự sôi chỉ xảy ra ở một nhiệt độ Đoạn BC ứng với quá trình sôi của nước. nhất định, và xảy ra cả ở mặt thoáng chất lỏng lẫn trong lòng chất lỏng. 4. Củng Cố: (3 phút) Nguyễn Thế Vinh. 2. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Nguyễn Trãi. Giáo án vật lí 6. + So sánh sự giống nhau và sự khác nhau của sự bay hơi và sự sôi. + Trình bày phần ghi nhớ trong SGK. 5. Dặn dò. (1 phút) + Về nhà học bài theo vở ghi + SGK. Trả lời lại các câu từ C1 dến C8 vào vở. Làm bài tập trong SBT. Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra học kì II.. ----------. Nguyễn Thế Vinh. 3. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Nguyễn Trãi. Giáo án vật lí 6. Nguyễn Thế Vinh. 4. Lop6.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
