Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013. Buæi s¸ng. Chµo cê ®Çu tuÇn. TiÕt 1 TiÕt 2. Tập đọc. NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu :. - Bước biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui vẻ, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp . - Hiểu ND của bài : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tươi đẹp hơn .(trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc 1,2 khæ th¬ trong bµi) + HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được câu hỏi 3. II. Hoạt động dạy học. A. Bµi cò : ? HS đọc phân vai màn 1 ở bài : ở vương quốc Tương Lai ( chú ý đọc đúng ng÷ ®iÖu ) B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. HD đọc và tìm hiểu bài : a. Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm , b. Luyện đọc và tìm hiểu bài : - GV gọi HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu lần 2: - HS luyện đọc . - HS luyện đọc nhóm đôi : - 2 HS đọc diễn cảm cả bài . c.T×m hiÓu bµi : ? C©u th¬ nµo ®­îc nh¾c l¹i nhiÒu lÇn ? ? Nh¾c l¹i nh­ vËy nãi lªn ®iÒu g× ? ? Đó là ước mơ gì ? ( ước mơ cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, thêi tiÕt m¸t lµnh, Êm ¸p, kh«ng cßn chiÕn tranh, chØ cßn ngät ngon …) ? HS đọc khổ 3, 4 và giải thích ý nghĩa của 2 khổ đó ? ( thế giới đầy những điều ấm áp tốt tươi,ước mơ hoà bình, hạnh phúc …) ? Những ước mơ ( Chính đáng, cao đẹp và thật đáng yêu ) ? Em cã ­íc m¬ g× ? ( HS tr¶ lêi , GV nhËn xÐt vµ khuyÕn khÝch nh÷ng ­íc mơ cao đẹp, có thể thực hiệt được ) * HS đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ C. Cñng cè bµi –dÆn dß : ? Nªu ý nghÜa bµi th¬ ? 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 3. To¸n LuyÖn tËp. I- Môc tiªu:. Gióp HS «n tËp vÒ: - Tính được tổng của ba số và vận dụng một số t/c của phép cộng để tính tæng ba sè b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt . II. Hoạt động dạy học. 1.¤n vÒ kiÕn thøc: GV y/c HS nhắc lại kiến thức đã học có liên quan đến bài học. ( §ã lµ c¸c bµi häc vÒ t/c cña phÐp céng ? GV nêu 1 số VD để củng cố thêm đối 1 số em còn yếu. 2. Thùc hµnh GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 trong vë bµi tËp to¸n trang 42. GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng, chấm một số bµi, ch÷a bµi Bài 1 GV cho lần lợt HS đọc kết quả, cả lớp đối chiếu với bài làm của m×nh, nhËn xÐt vµ söa sai. Bµi 2,3 : HS tr×nh bµy c¸ch gi¶i - GV hái thªm : ? Làm thế nào để tính được nhanh, thuận tiện ? ? Khi lµm BT nµy cÇn ¸p dông t/c nµo ? C¶ líp nhËn xÐt bµi HS ch÷a vµ söa bµi cña m×nh. III. Cñng cè, dÆn dß GV nhận xét chung tiết học. Tuyên dương những HS làm bài tốt. _____________________________. TiÕt 4. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu. - Dùa vµo gîi ý SGK biÕt chän vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn( mÈu chuyÖn, đoạn truyện) đã nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hay viển vông, phi lí . HiÓu c©u chuyÖn vµ nªu ®­îc néi dung chÝnh cña truyÖn. II. Hoạt động dạy học. A. KiÓm tra: Một HS kể lại câu chuyện : “ Lời ước dưới trăng ‘’ NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu 2. GV ghi đề bài lên bảng : Hãy kể lại 1 câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí . GV Hdẫn HS xác định : ước mơ đẹp là những ước mơ n t n ? ước mơ viển v«ng phi lÝ lµ ra sao ? 3. Chọn đề tài : GV dành cho HS thời gian, cho HS chọn đề tài tuỳ thích 4. HS kể chuyện theo nhóm đôi 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đề tài chung là : Ước mơ đẹp: cuộc sống tương lai tươi đẹp; chinh phục thiªn nhiªn; vÒ nghÒ nghiÖp; vÒ cuéc sèng hoµ b×nh … Hoặc HS chọn ước mơ không đẹp nhưng cũng có đề tài nói về bài học nh©n v¨n . Thi kể chuyện trước lớp : HS kÓ chuyÖn vµ líp b×nh chän ra HS k/c hay nhÊt III. Cñng cè, dÆn dß. GV nªu c©u hái: muèn k/c hay ta cÇn chó ý ®iÒu g× ? NhËn xÐt giê häc, DÆn HS chuÈn bÞ giê sau ___________________________ Buæi chiÒu. LÞch sö «n tËp I. Môc tiªu:. - Nắm được các giai đoạn lịch sử từ Bài 1 đến bài 5 : + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước và giữ nước +Năm 179 TCN đến năm 938: hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập. - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu vÒ : + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang . + Hoµn c¶nh, diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng . + DiÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng. II. §å dïng d¹y häc:. Trôc vµ b¨ng thêi gian III. Hoạt động dạy học. *. Bµi míi. H§1: Lµm viÖc theo nhãm - GV treo băng đã chuẩn bị sẵn . - GV y/c các nhóm cử đại diện lên dán băng giấy vào các cột mà nhóm mình đã chuẩn bị . C¸c nhãm kh¸c bæ sung, söa ch÷a lçi sai H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n. - HS kiểm tra xem các trục thời gian đã đúng? Sai ? - C¸c c¸ nh©n ghi c¸c sù kiÖn lÞch sö vµo c¸c mèc T /gian Êy - C¶ líp nhËn xÐt vµ KL: N¨m 700 TCN; n¨m 179 TCN; n¨m 938 … H§3: Lµm viÖc c¶ líp. Mỗi nhóm giải quyết 1 y/c ở BT 1,2,3, sau đó cả lớp thảo luận đánh giá GV chốt lại ý đúng rồi cho cả lớp nhắc lại các giai đoạn l/s hào hùng ấy HS chơi trò chơi Lịch sử : "Tìm các địa chỉ đỏ" Đó là cách cho các em tìm các nhân vật tiêu biểu của LS đã học, nêu tiểu sử, tóm tắt, công lao của các vị ấy đối với đất nước, nhân dân … Nếu HS nào nêu được nhiều, được thưởng, 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV giới thiệu sách cho HS tìm và tham khảo để giáo dục tình cảm đối với c¸c danh nh©n IV. Cñng cè, dÆn dß. §äc vµ ghi nhí c¸c mèc thêi gian tiªu biÓu __________________________ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp ( TiÕt2 -T7) I.Môc tiªu:. Giúp HS củng cố về: - Tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - BiÕt sö dụng t/c giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. II.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết. ? Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng ? Nªu tÝnh chÊt kết hợp của phép cộng GC chèt l¹i : a+b=b+a a+b+c =(a+b)+c = a+(b+c) = ( a + c) + b Hoạt động 2: Thực hành - HS lµm bµi ë VBT thùc hµnh trang 49 GV theo dõi HS làm bài , hướng dẫn thêm những HS còn lúng túng . Bµi luyÖn thªm : *Bµi 4 : Tuæi trung b×nh cña c« gi¸o chñ nhiÖm vµ 27 HS líp 4B lµ 9 tuæi .NÕu kh«ng kÓ c« gi¸o chñ nhiÖm th× tuæi TB cña 27HS líp 4B lµ 8 tuæi . Hái c« gi¸o chñ nhiÖm bao nhiªu tuæi? Bµi gi¶i Tæng sè HS vµ c« gi¸o cña líp 4B lµ : 27 + 1 = 28 (người ) Tổng số tuổi của 28 người là : 9 x 28 = 252 (tuæi ) Tæng sè tuæi cña 27 HS lµ : 8 x 27 = 216 (tuæi ) Sè tuæi cña c« gi¸o lµ : 252 - 216 = 36 (tuæi ) §S: 36 tuæi Hoạt động 3: GV chấm chữa bài . Iv - củng cố - dặn dò : GV nhận xét đánh giá . ________________________ TiÕng Anh GV chuyên ________________________ 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tin häc GV chuyên ___________________________ Thø ba ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2013 Buæi s¸ng: TiÕt 1. Thể dục:. QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI. TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH. I/ MỤC TIÊU: - Ôn động tác: Quay sau, đi đêu vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. - Chơi trò chơi: Ném trúng đích. II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Sân trường. Phương tiện: 1 còi, ghế GV. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. - HS làm một số động tác khởi động. Ôn 1 số động tác quay sau, đi đêu vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. 2. Phần cơ bản: a, Đội hình, đội ngũ: 14 -> 15 phút. - Nội dung: Kiểm tra động tác quay sau, đi đêu vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo tổ, mỗi tổ thực hiện một lần. - Cách đánh giá: + Hoàn thành tốt: Thực hiện đúng động tác theo khẩu lệnh. + Hoàn thành: Thực hiện đúng động tác, có thể mất thăng bằng đôi chút. + Chưa hoàn thành: Làm động tác không đúng với khẩu lệnh của GV, lúng túng không biết làm động tác. b, Trò chơi vận động: HS chơi trò chơi “Ném trúng đích”. GV nêu tên trò chơi, luật chơi, sau đó cho HS chơi. 3. Phần kết thúc: - Công bố kết quả. - Nhận xét tiết học. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ________________________________ TiÕt 2. To¸n. tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó I. Môc tiªu. - Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó . - Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ đã viết sẵn VD như SGK III. Hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò: Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập 3 tiết trước (SGK). Một HS tóm tắt, một HS tr×nh bµy bµi gi¶i. NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. HD HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó ? Hs đọc nhiều lần BT 1 ở SGK ? GV ghi b¶ng phÇn tãm t¾t vµ hái : ? Bài toán cho ta biết gì ? ( tổng và hiệu 2 số đó ) ? Bµi to¸n y/c ta t×m g× ? ? Hãy vẽ sơ đồ vào vở nháp ( 1HS vẽ ở bảng ) Sè lín : Sè bÐ. |-------------------- |--------| |---------------------| 10. 70. Nhìn vào sơ đồ em cho biết ta có thể tìm 2 số đó bằng cách nào ? Cả lớp nhận xét bài làm của bạn, đối chiếu vào bài của mình và cho đọc kết qu¶ GV vµ HS c¶ líp d­a ra kÕt luËn : -T×m sè lín ? ( T + H ) : 2 - T×m sè bÐ ? ( T - H ) : 2. 2.Thùc hµnh : GV cho HS lµm BT 1,2 ë vë bµi tËp trang 43 vµ theo dâi chÊm bµi cho tõng HS. ChÊm vµ ch÷a bµi : HS trình bày bài làm của mình để các bạn nhận xét kết quả Nếu bài GV đã chấm HS cần tìm chổ GV phê, đọc lại và sửa (nếu sai ). III. Cñng cè, dÆn dß. ? Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó ? Hoµn thµnh BT ë vë BT.. TiÕt 3 :. LuyÖn tõ vµ c©u. Cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài I- Môc tiªu:. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài.(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước ngoµi phæ biÕn, quen thuéc trong c¸c BT 1,2 (môc III ). HS khá giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hîp quen thuéc (BT 3) II. §å dïng d¹y häc. Bảng phụ kẻ cột : tên nước; tên thủ đô … để HS ghi tiếp sức trong trò chơi III. Hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Gäi hai HS lªn b¶ng viÕt c¸c tªn riªng cã trong c©u th¬ sau ®©y : “Ai ®i nam - ng·i -b×nh -phó - kh¸nh hoµ Ai lên tây nguyên kon tum - đắc lắc .’’ C¶ líp nhËn xÐt vµ söa ch÷a lçi sai. C¸c tõ cÇn viÕt hoa lµ : Nam, Ng·i, Bình, Phú, Khánh Hoà , …Vì đó là tên riêng của các địa phương Việt Nam . B. Bµi míi: 1: Giíi thiÖu. 2. T×m hiÓu vÝ dô GV viÕt s½n lªn b¶ng líp yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸ch viÕt. - Tên người: Vla đi mia - lich - Lê nin, Khổng Tử, Thích Ca Mâu Ni - Tên địa lý: Luân Đôn, Bắc Kinh, Thuỵ Điển ? Tªn riªng gåm mÊy tiÕng? Mçi tiÕng cÇn ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? ? Khi viết tên riêng người, tên địa lý nước ngoài ta cần viết như thế nào? 3. Ghi nhí Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Thảo lận nhóm theo yêu cầu. Em hãy viết 5 tên người, 5 tên địa lý vào bảng Tên nước …. Tên thủ đô …. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. NhËn xÐt, bæ sung. Tên người, địa lí nước ngoài thường gồm những thành phần nào? Khi viÕt ta cÇn chó ý ®iÒu g×? 4. LuyÖn tËp Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: HS tù lµm bµi. Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao ph¶i viÕt hoa nh÷ng tõ trªn? DÆn HS ghi nhí cách viết hoa khi viết tên địa chỉ. Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Yªu cÇu HS tù t×m trong c¸c nhãm vµ ghi phiÕu thµnh hai cét a, b Treo bảng phụ lên để HS làm BT và t/c chơi trò chơi học tập Gọi HS đọc tên các tên người hoặc tên địa lí nước ngoài mà các bạn đã ghi vào bảng . Nhận xét, biểu dương một số em. III. Cñng cè, dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS häc thuéc phÇn ghi nhí. __________________________ Tiết 4: TiÕng Anh. GV chuyªn d¹y ________________________ Buổi chiều: Địa lí hoạt động sản xuất của người dân ở ... I- Môc tiªu:. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : +Trồng cây CN lâu năm ( cao su, cà phê, chè, hồ tiêu,...)trên đất ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ . - Dựa vào lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh biết loại cây công nghiệp và vật nuôi ®­îc nu«i ,trång nhiÒu nhÊt ë T©y Nguyªn. - Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vÒ vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma Thuét. * HS khá giỏi :+ Biết được những thuận lợi và khó khăn của ĐK đất đai , khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên. + Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần TN với nhau và giữa thiên nhiên với HĐ sản xuất của con người; đất ba dan - trồng cây công nghiệp; đồng cá xanh tèt- ch¨n nu«i tr©u bß. * Tích hợp môi trường: Một số đặc điểm chính của đất đỏ ba dan và việc khai thác đất đỏ ba dan ở Tây Nguyên. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ rõng chÌ, cµ phª cña c¸c d©n téc ë T©y Nguyªn . III. Hoạt động dạy học. A. Bµi cò: ? Kể tên 1 số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên ? ? T©y Nguyªn cã lÔ héi nµo em biÕt ? Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn cã g× khác so với hội quán tổ dân phố ta bây giờ ? đình làng xưa ? B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Gi¶ng bµi míi : 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HĐ1: HS làm việc theo nhóm : Trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất đỏ ba dan - Yêu cầu HS đọc mục 1SGK rồi trả lời các câu hỏi sau: + KÓ tªn mét sè c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn ? Chóng thuéc lo¹i c©y g×? - Một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp. ? Lo¹i c©y nµo cã nhiÒu ë Bu«n Ma Thuét . ?Cây cà phê Buôn Ma Thuột có đặc điểm gì ? (thơm ngon ,được rất nhiều nước trên thế giới ưa dùng ) ? HiÖn nay ë vïng trång cµ phª TN cã nh÷ng khã kh¨n g× ? Họ đã tìm cách gì để khắc phục ? ( thiếu nước, dùng các hệ thống tưới tiêu để khắc phục .) HĐ2: làm việc cá nhân : Chăn nuôi trên đồng cỏ ? KÓ tªn mét sè vËt nu«i chÝnh ë TN ?( voi, tr©u bß…) ? VËt nu«i nµo ®­îc nu«i nhiÒu nhÊt ? ( bß ) ? ở TN có những điều kiện thuận lợi nào cho việc chăn nuôi? (đồng cỏ xanh tèt ) ? ë TN cã nghÒ truyÒn thèng nµo ph¸t triÓn? (thuÇn voi ) GV cñng cè bµi vµ dÆn dß HS s­u tÇm nh÷ng tranh ¶nh vÒ TN Vài HS đọc ghi nhớ. III. Cñng cè, dÆn dß. Cho HS nêu những đặc điểm tiêu biểu đất đai, cây trồng, động vật có ở TN? Người dân TN đang làm gì để PT kinh tế vùng mình ?. ____________________________ Đạo đức. TiÕt kiÖm tiÒn cña( T2) I. Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Nªu ®­îc VD vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - BiÕt ®­îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi,...trong sinh ho¹t hµng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. * HS kh¸ giái : - BiÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? - Nh¾c nhë b¹n bÌ, anh chÞ em thùc hiÖn tiÕt kiÖm tiÒn cña. II. Các hoạt động dạy học. a. KiÓm tra bµi cò: Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. b. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: HS lµm viÖc c¸ nh©n ( Bt 4 SGK) Cả lớp trao đổi ,nhận xét về bài làm của bạn bên cạnh và ra đáp án đúng + Hành động tiết kiệm là : a, b, g, h, k + Hành động gây lãng phí là : c , d , e, i 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người v¨n minh, x· héi v¨n minh. HĐ2: Thảo luận nhóm , đóng vai ( bài tập 5SGK) GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ đóng vai Mét sè nhãm lªn thÓ hiÖn GV củng cố thêm về cáchsuy nghĩ của HS nếu các em thể hiện chưa đúng GV kÕt luËn. GV yêu cầu 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động nối tiếp 1, Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của. 2, Tù liªn hÖ sù tiÕt kiÖm tiÒn cña cña b¶n th©n m×nh. ____________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc : bài kiểm tra kì lạ. luyện tập tên người ... I.Môc tiªu:. - Củng cố kĩ năng đọc hiểu và đọc diễn cảm bài : Bài kiểm tra kì lạ - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm trong bµi - Củng cố cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . II.Hoạt động dạy học:. GV nªu néi dung yªu cÇu tiÕt häc. H§1: LuyÖn tËp : Bài 1: 1HS đọc y/c của bài tập. - 1HS đọc bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt ) - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm (nhóm ba theo vai ) - Gọi đại diện một số nhóm đọc bài trước lớp, - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt . Bài 2: 1HS đọc y/c của bài tập. - Một HS đọc câu hỏi - 1HS khác đọc câu trả lời . Bài 3: 1HS đọc y/c của bài tập. ? Tên người, địa lí nước ngoài thường gồm những thành phần nào? Khi viÕt ta cÇn chó ý ®iÒu g×? HS tù lµm bµi vµo vë. H§2:ChÊm bµi vµ ch÷a bµi III. Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc _____________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp Quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó I.Môc tiªu:. - HS hiểu : Quyên góp , ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta . 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS biết qquyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khả năng của b¶n th©n . - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết , tương thân tương ái “ Lá lành đùm lá rách “ Bầu ơi thương lấy bí cùng “ II.ChuÈn bÞ :. - Tranh , ảnh ,thông tin về những hoạt động từ thiện giúp đỡ HS nghèo vượt khó . - Những đồ dùng , sách vở , ... của HS chuẩn bị trao cho các bạn . III. Tiến hành các hoạt động. Bước 1 :Chuẩn bị - GV yêu cầu HS đóng gói quà mà mình đã chuẩn bị theo tổ, thống kê số lượng . GV s¾p xÕp c¸c tiÕt môc . - Chọn người dẫn chương trình - ChuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ . Bước 2 : Lễ quyên góp ủng hộ - Lớp trưởng giới thiệu ý nghĩa của buổi quyên góp - Lần lượt giới thiệu và mời các bạn lên trao quà quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó cho ban tổ chức . - GV cảm ơn những tấm lòng nhân hậu cảu các HS trong lớp đã quyên góp những món quà giúp các bạn HS nghèo vượt khó . Kết thúc : GV bắt nhịp cả lớp hát bài Bầu bí thương nhau. ____________________________________ Thø 4 ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2013 Buæi s¸ng:. TiÕt 1: Tập đọc §«i giµy ba ta mµu xanh I- Môc tiªu. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn (với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với ND hồi tưởng). - Hiểu ND của bài : Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng .(trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II. §å dïng d¹y häc:. Tranh minh hoạ bài tập đọc ở SGK để minh hoạ III. Hoạt động dạy học. A. Bài cũ: Hai HS nối tiếp nhau đọc bài "Trung thu độc lập". Tr¶ lêi c©u hái 3, 4 trong SGK - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài GV y/c HS đọc nối tiếp đến 3 lượt a. GV đọc diễn cảm 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS nối tiếp nhau đọc từng phần. HS luyện đọc theo cặp. Một , hai HS đọc cả bài b. T×m hiÓu néi dung HS đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lời câu hỏi sau: ? Nh©n vËt t«i trong truyÖn lµ ai ? ? Ngµy bÐ chÞ ­íc m¬ ®iÒu g× ? ? Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? ? M¬ ­ íc cña chÞ tæng phô tr¸ch §éi ngµy Êy cã trë thµnh hiÖn thùc không ? ( không được chị chỉ nghĩ đến như vậy thôi ) HS đọc đoạn 2 và trả lời các câu hỏi sau : ? ChÞ phô tr¸ch ®­îc giao viÖc g× ? ? Vì sao chị biết Lái thèm có đôi giày ấy ? ? Chị đã làm gì trong ngày đầu tiên Lái đến trường ? ? Tại sao chị lại làm cách đó ? ? Tìm câu văn miêu tả thái độ của Lái khi nhận đôi giày ? III. Cñng cè, dÆn dß. GV : Vë kÞch nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt tiÕt häc.. ___________________________ TiÕt 2:. To¸n LuyÖn tËp. I.Môc tiªu:. Giúp HS: Biết giải bài toán liên quan đến giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. II. Hoạt động dạy học. A.Bµi cò: ? Nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó ? GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi : - Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu giê häc - Hướng dẫn HS luyện tập 1,2 VBT trang 44: a. GV ghi BT lªn b¶ng : Gäi 1 HS lªn ch÷a c¶ 2 c¸ch - T×m 2 sè biÕt : Tæng cña chóng lµ 56, hiÖu cña chóng lµ 8. - HS c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - HS nªu c«ng thøc tõng c¸ch gi¶i: Tìm số bé trước = (Tổng – hiệu ) :2 Tìm số lớn trước = ( Tổng + hiệu ) :2. b. HS thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2 ( Vë BT). - GV theo dâi HD c. ChÊm, ch÷a bµi. III. Cñng cè, dÆn dß. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NhËn xÐt giê häc. DÆn HS häc kÜ quy t¾c t×m 2 sè…. _______________________________. TiÕt 3:. ChÝnh t¶ Trung thu độc lập. I- Môc tiªu. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đep đoạn văn trong bài “ Trung thu độc lập ’’ -Làm đúng, viết đúng chính tả bài 2(b) và bài 3 II. Hoạt động dạy học. A. Më ®Çu GV nh¾c l¹i mét sè yªu cÇu vÒ giê häc chÝnh t¶ .... B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Bài học hôm nay các em sẽ nghe- viết đúng một đoạn trong bài : “ Trung thu độc lập ’’ 2. Hướng dẫn nghe- viết GV đọc đoạn văn cần viết một lượt, HS theo dõi SGK. HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai : trại, phấp phới, mười lăm năm … GV nh¾c HS ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng. Sau khi chÊm xuèng dßng, ch÷ ®Çu nhí viÕt hoa, lïi vµo mét « . Chú ý ngồi viết đúng tư thế. GV đọc bài- HS viết vào vở. GV đọc lại bài HS rà soát một lượt, chấm một số bài, GV nhận xét chung. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. HS lµm bµi tËp vµo vë, GV theo dâi vµ chÊm ch÷a bµi. Bµi tËp 1. Hai HS lªn b¶ng ®iÒn. Bài tập 2.Là BT lựa chọn, nên chọn bài 2b vì đó là bài HS hay nhầm lẫn nhÊt ? §o¹n truyÖn võa råi nãi lªn ®iÒu g× ? HS tr¶ lêi , GV nhÊn m¹nh ý vµ chuyÓn BT 3 GV nh¾c nhë HS ch÷a bµi vµ dÆn HS luyÖn viÕt ë nhµ . III. Cñng cè, dÆn dß. ____________________________________ Tiết4:. ¢m nh¹c GV chuyên _____________________________________. Buæi chiÒu : TiÕt 1 TiÕt 2. MÜ thuËt GV chuyên ______________________________ TiÕng Anh GV chuyên 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3 TiÕt 4. ThÓ dôc GV chuyên ___________________________ Khoa häc C« TrÇn Chung d¹y ___________________________ Thø 5 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2013. Buæi s¸ng. TiÕt 1. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I- Môc tiªu:. Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo thứ tự thời gian II . Hoạt động dạy học. A. Bµi cò: GV Kiêm tra phần PT câu chuyện của tiết trước : bà tiên cho 3 điều ước … B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài:Kể lại một câu chuyện em đã học( qua các bài tập đọc , kể chuyện , tập làm văn)trong đó các sự việc được sắp xÕp theo tr×nh tù thêi gian. GV nhấn mạnh Y/C của đề bài:Các em có thể chọn kể những chuyện đã học qua bài tập đọc đã học trong sách TV : Ông Mạnh thắng thần gió,Dế Mèn.., Người ăn xin ,....... + Khi kÓ cÇn chó ý lµm râ c¸ctr×nh tù nèi tiÕp nhau cña c¸c sù viÖc. HS đọc thầm lại đề, tự lựa chọn để kể câu chuyện +HS nãi c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ + HS suy nghÜ viÕt nhanh ra nh¸p tr×nh tù c©u chuyÖn + HS thi kể chuyệntrước lớp . Cả lớp và GV theo dõi nhận xét: quan trọng nhất là xem câu chuyện có đúng theo tr×nh tù thêi gian kh«ng? IV. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc _____________________________. TiÕt 2. To¸n Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. I. Môc tiªu:. Gióp HS: - NhËn biÕt ®­îc gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt (b»ng trùc gi¸c hoÆc sö dông ª ke . II §å dïng d¹y häc:. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B¶ng phô vÏ s½n c¸c gãc £ ke III. Hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu vÒ gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt : a.GT gãc nhän : GV chỉ vào góc rồi nói : Đây là góc nhọn .đỉnh O, các cạnh là OA, OB . A O B. GV chỉ vào 1 góc khác rồi y/c HS đọc tên góc, cho biết đó là góc gì ? GV y/c HS chú ý vào góc GV áp ê ke vào 1 cạnh, đỉnh trùng đỉnh và hỏi : gãc nµy lín hay bÐ h¬n so víi gãc vu«ng ? (HS : BÐ h¬n ) Cứ như vậy đối với các góc còn lại : (lớn hơn góc vuông là góc tù ). H. M. Q. R. K. b. Góc còn lại trên bảng là góc gì ? ( góc này có đặc điểm gì ? bằng 2 góc vu«ng ) Ta gäi gãc nµy lµ gãc bÑt . VËy gãc bÑt lµ gãc n t n ? Gãc bÑt lµ gãc = 2 gãc vu«ng . GV y/c HS nhắc lại các khái niệm về góc đã nhận dạng ở trên ? 2/ Hs đọc ghi nhớ và làm 1 BT nhỏ về nhận dạng góc . 3/ LuyÖn tËp , thùc hµnh : HS lµm BT 1,2 (chän ý 2) ë vë BT trang 46. GV theo dâi HS lµm bµi vµ cñng cè KT GV chÊm bµi – ch÷a bµi 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/ Trß ch¬i : GVcho HS ch¬i trß ch¬i “ nhanh m¾t , nhanh tay’’: GV dïng 1 sè gãc cã sè ®o gÇn b»ng nhau, ®­a ra cho HS nhËn d¹ng . Mçi lÇn HS nhËn sai GV dõng lại cho đo lại góc để phân định thắng, thua . Ai có nhiều góc đúng thì thắng cuộc IV/ Cñng cè dÆn dß :. HS tËp nhËn d¹ng h×nh b»ng c¸ch tù vÏ, c¾t vµ ®o _______________________________. TiÕt 3:. Khoa häc ¨n uèng khi bÞ bÖnh. I. Môc tiªu :. - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ . - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ khi bÞ bÖnh - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy : pha được dung dịch ô-rê-zôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hay người thân bị bệnh tiêu chảy. II.§å dïng :. Vỏ bao đựng thuốc ô rê zôn III. Hoạt động dạy học. A. Bµi cò: Nêu một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng? Khi bị bệnh em cảm thấy n t n ? B. Bµi míi HĐ1: Thảo luận về chế độ ăn uống đ/v người bị bệnh thông thường GV nªu c©u hái: ? Kể tên các món ăn cho người mắc các bệnh thông thường ? ? Đ/v người bị bệnh nặng nên cho ăn cháo đặc hay loãng ? Tại sao ? ? Đối với người không muốn ăn hoặc ăn quá ít ta cần cho ăn n t n ? GV cho HS th¶o luËn vµ ghi vµo phiÕu H§2: Thùc hµnh pha dung dÞch « rª z«n Sau khi thùc hµnh pha uèng xong HS cã thÓ uèng thö . H§3: Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 1: HS làm việc theo nhóm. HS quan s¸t c¸c h×nh 30, 31(SGK ) ? ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh.? ? Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến các bệnh Tại sao? ? Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh ? Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày; Nhận xét, bổ sung. HĐ4: Vẽ tranh cổ động. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn vẽ tranh GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm. - X©y dùng b¶n cam kÕt gi÷ vÖ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - Th¶o luËn t×m ý cho bøc tranh truyÖn truyÒn gi÷ vÖ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cña nhãm vÏ hoÆc viÕt néi dung tõng phÇn. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bước thực hành Bước 3: Trình bày và đánh giá. IV. Cñng cè, dÆn dß. Nhắc nhở HS ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng. _________________________ Tiết4: Tin häc GV chuyên. Buổi chiều Luyện từ và câu DÊu ngoÆc kÐp I- Môc tiªu. - N¾m ®­îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp, c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng vào việc viết câu văn có dấu ngoÆc kÐp (môc III ). II. Hoạt động dạy học. A/ Bµi cò : ViÕt vµ cho biÕt tªn sau ®©y cã mÊy bé phËn ? §ã lµ nh÷ng bé phËn nµo ? Crixtian An ®ec xen. GV nhận xét và y/c HS sửa chữa, củng cố cách viết tên người nước ngoài . B/ Bµi míi : 1. Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2. NhËn xÐt : HS đọc y/c đề bài và chỉ ra các bộ phận được đặt trong dấu ngoặc kép : -TN: “người lính ……”đầy tớ trung thành …..không có dấu 2 chấm . - Câu: “ Tôi chỉ có một ham muốn …được học hành’’ câu này được đặt sau dÊu 2 chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp ? Khi nào dấu 2 chấm được đặt độc lập ? (dïng cho côm tõ ng÷ ) ? Khi nµo dïng phèi hîp víi dÊu 2 chÊm ? ( §Æt trän vÑn c©u , ®o¹n v¨n ) Dấu ngoặc kép được dùng với nghĩa đặc biệt (VD: bt 3 ) 3/ LuyÖn tËp thùc hµnh : GV y/c HS thùc hµnh ë vë BT ChÊm mét sè bµi cña HS. Cho HS ch÷a bµi khã , HS ch÷a bµi vµo vë IV. Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS nhớ ghi nhớ để viết đúng. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kü thuËt KH¢U §éT TH¦A I.môc tiªu:. - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau . §­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm. * Đối với HS khéo tay : khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm. II/ §å dïng. - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa - Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc bằng sợi trên bìa - VËt liÖu v¶i tr¾ng , kim , chØ III. Hoạt động dạy học. H§ 1 : KiÓm tra vËt liÖu ,dông cô H§ 2 : GV h/ dÉn HS quan s¸t mÉu H§ 3: GV h/ dÉn HS thao t¸c kÜ thuËt + Vạch dấu đường khâu đột thưa + H/dÉn thao t¸c b¾t ®Çu kh©u, kh©u mòi nhÊt , kh©u mòi 2 L­u ý : Kh©u theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i, kh«ng rót chØ chÆt qu¸ , hoÆc láng qu¸ - khâu đến cuối đường khâu thì lấy kim để kết thúc IV / Củng cố dặn dò : Nhận xét sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập _____________________________. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: GiẢi quyẾt xung ĐỘt I, Mục tiêu:Sau bài học , giúp HS: - Nhận biết các xung đột thường gặp trong cuộc sống; - Giải quyết được những xung đột nhỏ trong cuộc sống của người khác và của chính mình. II, Các hoạt động lên lớp: HĐ1: Xung đột xấu hay tốt. - 2HS nố tiếp đọc truyện: Vai trò của xung đột, cả lớp đọc thầm truyện. - Thảo luận nhóm đôi: ? Tại sao có xung đột? ? Có phải xung đột nào cũng xấu không? ? Vì sao cần kiểm soát xung đột? - Gọi đại diện một số em trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận.  Rút ra bài học (SGK) - Gọi 2,3 HS đọc bài học.  Thực hành giải quyết xung đột: 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Khi ở bên ngoài xung đột - Tổ chưc cho 3 bạn thực hành: 2 bạn gây xung đột, một bạn đứng ra giải hòa  Rút ra các bước giải hòa: 1, Tách 2 người ra xa nhau. 2, Để họ ngồi xuống ghế 3, Cho họ uống nước. 4, Lắng nghe tích cực, HĐ2: Giải quyết tình huống: - Gọi 2 HS đọc tình huống SGK, cả lớp đọc thầm tình huống. - Thảo luận nhóm đôi ? Ai là người bị đau? ? Tại sao? ? Làm thế nào để không bị đau? - Gọi đại diện các nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận, rút ra bài học.  Bài học ( SGK) - Gọi 2,3 HS đọc bài học Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học. ______________________________________________ Thø 6 ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập làm văn. TiÕt 1:. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu. - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)- BT1. - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thùc hµnh luyÖn tËp víi sù gîi ý cô thÓ cña GV (BT1,BT3) II. Hoạt động dạy học. Bµi cò: ? Trong kÓ chuyÖn bé phËn nµo lµm cho c¸c ý lªn kÕt víi nhau lµm cho c©u chuyÖn trë nªn chÆt chÏ víi nhau ? ( phÇn liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n ) B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Hướng dẫn HS luyện tập. Một HS đọc đề bài và các gợi ý, cả lớp đọc thầm theo. Hướng dẫn HS nắm chắc các yêu cầu của đề. GV gạch chân dưới các từ quan trọng. Yêu cầu HS đọc thầm ba gợi ý. HS làm bài sau đó kể chuyện theo nhóm. Các nhóm cử người lên kể chuyện thi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. HS trả lời, GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng để cả lớp nhận xét. ? tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc ntn ? ( theo thø tù thêi gian hay kh«ng gian ? ) GV cho Hs nhËn ra ®­îc kh«ng gian kh¸c víi thêi gian chæ nµo vµ cho HS kÓ chuyện theo thứ tự đó . IV. Cñng cè, dÆn dß:. ? Cã nh÷ng c¸ch x©y dùng , ph¸t triÓn c©u chuyÖn nµo ?. GV nhận xét bài học, tuyên dương những HS phát triển câu chuyện tốt _____________________________ TiÕt 2:. To¸n. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc I. Môc tiªu: Gióp HS: - Có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc - 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh - Biết dùng ê ke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông góc với nhau không I.I §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô Ê ke và thước thẳng III. Hoạt động dạy học. A. KiÓm tra: Hai HS lên bảng vẽ các loại góc đã học . C¶ líp nhËn xÐt. ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu 2. GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng nh­ (SGK) Cho HS nêu 4 góc vuông chung đỉnh ? KÐo dµi 2 c¹nh ra c¸c phÝa ta ®­îc nh÷ng ®­êng th¼ng nµo vu«ng gãc víi nhau ? ? Nªu tªn c¸c gãc vu«ng t¹o thµnh tõ 2 ®­êng th¼ng Êy ? 3. LuyÖn tËp, thùc hµnh HS lµm vµo vë BT GV cho HS kiểm tra bằng cách dùng ê ke đo góc đó có đặc điểm gì ? ChÊm vµ ch÷a bµi cñng cè dÆn dß ______________________________ Tiết3: 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>