Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Chuẩn kiến thức và kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦNII: TIẾT1: BÀI:. THỂ DỤC. ĐI THEO NHỊP 1 – 4 HÀNG DỌC- ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG. ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY – NHÓM BA NHÓM BẢY. I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách đi 1 – 4hàng dọc theo nhịp(nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải),biết dóng hang cho thẳng trong khi đi. - Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. LÊN LỚP: ĐLVĐ Biện pháp tổ chức Yêu cầu và chỉ dẫn kĩ thuật 1. Phần mở đầu: * 3 phút xxxxxxxxxxxx - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 2 phút xxxxxxxxxxxx - Giậm chân tại chổ, đếm to theo nhịp. - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở 2 phút xxxxxxxxxxxx sân trường. xxxxxxxxxxxx 1 phút - * trò chơi:Làm theo hiệu lệnh. 2. Phần cơ bản: 10 phút - Tập đi đều theo 1 – 4 hàng dọc. Gv tập cho hs tập đi thường theo nhịp, rồi đi đều theo nhịp hô 1- 2, 1 -2…Chú ý phối hợp động tác giữa chân và tay tránh tình trạng để hs đi cùng chân, cùng tay, nếu có phải uốn nắn ngay. - Chơi trò chơi: 7 phút a) Tìm người chỉ huy. - Chuẩn bị: Tập hợp hs thành vòng tròn, đứng quay mặt vào trong, em nọ cách em kia o,2 – o,4m. Chọn 1 hs đứng trong vòng tròn là người đi tìm chỉ huy. - Cách chơi: Hs đứng giữa vòng tròn nhắm mắt lại,gv chỉ định 1 em làm người chỉ huy, emnày làm gì thì cả lớp phải làm theo, ví dụ như vỗ tay, hát, co chân, sờ vai…sau đó người đi tìm mở mắt ra và đi lại trong vòng tròn để btìm ra người chỉ huy. Những em làm chỉ huy bị phát hiện phải thay cho người phải đi tìm chỉ huy hoăc sau 1 – 2 phút người đi tìm không tìm được chỉ huy thì phải thay bằng em khác. - Gv nêu tên trò chơi,sau đó hướng dẫn cách chơi, nội quy chơi để các em nắm được. + Cho hs chơi thử một lần để các em nắm được cách Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chơi, sau đó cho cả lớp cùng chơi. + Trong khi chơi gv có thể quy định sau 5 – 7 giây, người chỉ huy phải thay đổi động tác, qua đó giúp cho các em đi tìm dễ phát hiện người chỉ huy và làm cho trò chơi them sinh động. Quá trình chơi, gv cùng đứng vào vòng tròn để làm trọng tài và bao quát được lớp học. * Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy(như đã hướng dẫn ở lớp 2) 3. Phần kết thúc: - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Gv cùng hs hệ thống bài và nhận xét. - Về nhà ôn các động tác đi đều. TIẾT 2: BÀI: I/Mục tiêu:. 7 phút 3 phút 2 phút. * xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. TOÁN. TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần). Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). -Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép tr). II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN 1. Ổn định: 1phút - Tổ chức cho hs hát. 2. Kiểm tra bài cũ:4phút - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 3. Bài mới: 30 phút GV giới thiệu bài:. HỌC SINH. - Gv nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. *Hoạt động 1:giới thiệu HD phép trừ: a) 432 – 215 = ? - GV nêu phép tính: 432 – 215 - GV HD : _432 -2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 215 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1. 217 -1thêm1 bằng 2 ; 3trừ 2 bằng 1, viết 1. -4 trừ 2 bằng 2 viết 2. Kết quả: 432 – 215 = 217. -GV lưu ý:Phép trừ này khác phép trừ đã học đó là phép trừ có nhớ ở hàng chục.(GV trang2 Lop3.net. - HS đặt tính dọc rồi tính. - 1 HS đọc to cách thực hiện phép trừ trên. cả lớp theo dõi. - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1. - 1 thêm 1 bằng 2 ; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 nhớ 1 . - 4 trừ 2 bằng 2 viết 2. _432.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> có thể giải thích ngắn gọn việc lấy 1 chục ở 3 chục để được 12; 12 trừ 5 bằng 7,bớt 1 chục ở 3 chục của số bị trừ rồi trừ tiếp.Hoặc thêm 1 chục vào 1 chục ở số trừ rồi trừ tiếp hoặc làm theo cách sau): b) Phép trừ 627 – 143 = ? - Tiến hành các bước tương tự như phép trừ 432 – 215 = 217. Lưu ý: + Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ một lần ở hang chục. + Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ một lần ở hang trăm. *Hoạt động 2: Thực hành luyện tập. - Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu hs làm bài. - Yêu cầu từng hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. Hs cả lớp làm vào vở. Bài 2: - Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì? - So với bài tập 1 thì em có nhận xét gì ở bài tập 2? - Giáo viên mời lần lượt 5 hs lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con. Bài 3: - Gọi một hs đọc đề bài. - Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời một hs lên bảng giải cả lớp làm phép tính vào bảng con. - Gv hướng dẫn hs tóm tắt.. Hai bạn: trang3 Lop3.net. 215 217 Kết quả: 432 – 215 = 217. *HS đặt tính rồi thực hiện _627 -7 trừ 3 bằng 4, viết 4. 143 -2không trừ được 4, lấy 484 12 trừ 4 bằng 8, viết 8 Nhớ 1. - 1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2 Bằng 4, viết 4. 627- 143 = 484 Bài tập 1: - 5 hs lên bảng làm bài, hs vào vở. 541 _422 _ 564 783 = 114 215 = 356 127 308 349 - 427 414. cả lớp làm _694. 237 457. _ _ Bài tập 2: _ -Bài tập 2 yêu cầu chúng ta tính. _ - So với bài tập 1 thì bài tập 2 có nhớ ở _ hàng trăm. _627 _746 _516 _935 _555 443 251 342 -551 160 184 495 174 -384 295 Bài tập 3: - Một hs đọc đề bài. - Tổng số tem của hai- bạn là 335 con tem. - Bạn Bình có128 con -tem. - Bài toán yêu cầu chubgs ta tìm số tem của bạn Hoa. Giải: + Bạn Hoa sưu tầm được= số tem là: 335 – 128 = 207(Tem) Đáp số:207 Tem. _ + = = = _ -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 128Tem. ?Tem. -1 HS đọc to tóm tắt bài 3. Bài tập 4: - Gv yêu cầu cả lớp đọc phần tóm tắt của bài toán. - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng – ti – mét? - Đã cắt đi bao nhiêu xăng – ti – mét? - Bài toán hỏi gì?. Bài tập 4:. - Cả lớp đọc thầm. - Đoạn dây dài 243 cm. - Đã cắt đi 27cm. - Còn lại bao nhiêu xăng – ti – mét? - Hai hs đọc. - Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề Bài giải: Phần còn lại là: toán. - Mời một hs lên bảng giải cả lớp làm vào 243 + 27 = 216( cm) Đáp số: 216 cm vở.. 4. Củng cố -dặn dò: 3 phút -Về nhà xem lại các bài tập ở lớp. -- Chuẩn bị bài: Luyện tập. 5.GV nhận xét tiết học. 1phút TIEÁT 3:. BAØI:. ĐẠO ĐỨC. KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ. ( Tieát 2). I. MUÏC TIEÂU: - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II. CHUAÅN BÒ: - Vở bài tập đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thieáu nhi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Khởi động.(1phút)Học sinh hát tập thể bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , nhi đồng , nhạc và lời của Phong Nhã . GIÁO VIÊN HỌC SINH -GV Y/c HS suy nghĩ và trao đổi với bạn -2 bạn trao đổi với nhau. bạn đã thực hiện được những điều nào ngồi bên cạnh. trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ,thực hiện ntn?Còn điều nào bạn chưa thực trang4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hiện tốt,vì sao?Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới? -HS liên hệ theo từng cặp.. -GV mời 1 vài HS tự liên hệ trước lớp. -GV khen những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. *Hoạt động 2: (15 phút)Cho HS trình bày. GT tranh ảnh,bài báo,câu chuyện,bài thơ,bài hát,ca dao…đã sưu tầm được về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ *Mục tiêu:Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ,về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu -HS,nhóm HS trình bày kết quả sưu tầm nhi được dưới nhiều hình thức như:hát,kể và thêm kính yêu Bác Hồ. chuyện,đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh… *Cách tiến hành: -HS cả lớp thảo luận,nhận xét về kết quả -GV khen những HS nhóm HS đã sưu tầm sưu tầm của các bạn. làm được những tư liệu tốt và giới thiệu hay. GV GT thêm 1 số tư liệu về Bác Hồ với thiếu nhi -gv cũng chuẩn bị 1 số tư liệu giao cho các nhóm nghiên cứu rồi sau đó trình bày trước lớp (nếu HS không có). *Hoạt động 3: (15 phút) Trò chơi phóng viên. *Mục tiêu:Củng cố lại bài học. *Cách tiến hành: -gọi 1 số HS trong lớp lần lượt thay nhau -HS trong lớp thay nhau đóng vai đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn phóng viên. trong lớp về Bác Hồ với thiếu nhi. -Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có -Nguyễn Sinh Cung,Anh Ba,Nguyễn những tên gọi nào khác? Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc. -Quê Bác ở đâu? -Xã Kim Liên-Nam Đàn -Nghệ An. -Bác sinh vào ngày,tháng,năm nào? -ngày 19 / 5 / 1890. -TN chúng ta cần làm gì để tỏ lòng kính yêu -Cần làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Bác Hồ? -Vì sao Thiếu nhi lại yêu quí Bác Hồ? -Vì Bác rất yêu quí và quan tâm đến các trang5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Bạn hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên cháu. nhi đồng? -Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ. GV cùng lớp NX và bình chọn những cặp HS trả lời hay nhất. *GV kết luận: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam…. 2.Củng cố:(4 phút)GV hướng dẫn HS và cho hs đọc đồng thanh câu thơ”Tháp Mười đẹp nhất bông sen-Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.” 3.Dặn dò: (1phút)về nhà các em phải chăm học ,ngoanđể tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. - Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa 4.Nhận xét tiết học.. TIẾT 4: MOÂN: BAØI:. THỦ CÔNG. GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 2). I/MỤC TIÊU: - HS biết gấp tàu thủy 2 ống khói. - Gấp được tàu thủy 2 ống. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương đối can đối. II/GV CHUẨN BỊ : - Mẫu taù thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được. - Tranh qui trình gấp tàu thủy 2 ống khói. - Giấy nháp,giấy thủ công. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (tiết 1) GIÁO VIÊN 1. Ổn định:1phút 2. Kiểm tra bài cũ:4 phút - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 3. Bài mới:30phút. HỌC SINH -HS hát. trang6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Giới thiêu bài: *Hoạt động 1: - Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. - Học sinh thực hành. - Gv gọi hs thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn. Sau khi nhận xét, gv cho hs quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước sau: *Bứơc 1:Gấp ,cắt tờ giấy hình vuông. -GV gợi ý HS nhớ lại cách làm và gọi HS lên bảng cắt tờ giấy hình vuông đã học ở lớp 1,2. *Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. -Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm o và 2 đường dấu giữa hình vuông mở tờ giấy ra (H2). *Bước3:Gấp tàu thủy 2 ống khói. -Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn,mặt kẻ ô ở phía trước -Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu giữa. -Lật hình 3 ra mặt sau tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh hình 4 vào điểm o H4. -Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt hình 4 vào điểm o được hình 5. -Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6. -Trên hình 6 có 4 ô vuông mỗi ô vuông có 2 tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên.Cứ làm như vậy với ô vuông đối diện được 2 ống khói tàu thủy. *GV lưu ý cho HS :Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho 4 cạnh H4 thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp,sau mỗi lần gấp cần miết các đường gấp cho phẳng. - Sauk hi gấp được tàu thủy các em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - Gv tổ chức cho hs thực hành. Trong quá trình thực hành, gv đến các bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. - Gv và hs nhẫnét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - Gv đánh giá kết quả thực hành của hs. - Học sinh trưng bày sản phẩm. 4. Củng dặn dò cố:4phút trang7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét tiết học – khen ngợi những HS biết gấp, trình bày đẹp và chuẩn bị ĐHT tốt. - Về nhà tập gấp cho thành thạo - Chuẩn bị bài: Gấp con ếch. Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 TIẾT5+6: BÀI:. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. AI CÓ LỖI. I/Mục đích-yêu cầu: - Tập đọc: + Đọc đúng dành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Phát âm đúng: Cô-rét-ti, khuỷu tay, En-ri-cô, vui long. + Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn(trả lời được các câu hỏi trong SGk). II/Đồ dùng Dạy - Học: -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN. HỌC SINH. TIẾT 1  Ổn định:1phút  Kiểm tra bài cũ:4 phút -Gọi 2 em đọc bài Hai bàn tay em và kết hợp hỏi câu hỏi trong SGK. - Gv và hs nhận xét cho điểm.  Dạy bài mới:70 phút 1/Giới thiệu bài: - Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể cho các em nghe câu chuyện về 2 bạn Cô-rét-ti và Enri-cô. Hai bạn chỉ vì chuyện nhỏ mà cáu giận nhau,nhưng lại rất sớm hiền lành với nhau. Điều gì khiến 2 bạn sớm làm lành với nhau,giữ được tình bạn? Đọc truyện này em sẽ hiểu được điều đó. Gv ghi tựa 2/Luyện đọc: a/GV đọc bài. trang8 Lop3.net. -HS hát -2 em đọc bài. - Hs cả lớp theo dõi đọc thầm.. - Nghe gv giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gợi ý cách đọc: b/HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu. -GV viết bảng:Cô-rét-ti,En-ri-cô gọi HS đọc -GV theo dõi,uốn nắn tư thế đọc cho các em,kết hợp HD lớp đọc đúng từ các âm dễ phát âm sai. *Đọc trước lớp từng đoạn: -GV theo dõi sửa sai. -Khi HS đọc xong một lần cả 5 đoạn GV HD giải nghĩa từ kiêu căng. -GV :bạn A học rất giỏi bạn B muốn hỏi bạn A cách làm bài tập thì bạn A cười và tỏ vẻ không muốn giúp bạn .Vậy thái độ của ban A ntn theo em hiểu? -GV có thể tuỳ theo từng từ để giải thích hoặc cho HS đặt câu. *Đọc từng đoạn trong nhóm: -GV theo dõi và HD các nhóm đọc đúng. GV nhận xét.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -2 hoặc 3 HS nhìn bảng đọc,lớp đọc thầm. -Cá nhân đọc 5-7 em từ khuỷu tay,nghuệch ra. -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài.. -Thái độ kiêu căng. -Các bạn trong nhóm đọc từng đoạn nối tiếp. Lớp NX từng nhóm. Ba nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh. Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 – 4. HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi đoạn1 và 2.. TIẾT 2. 3./Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -GV tổ chức cho hs đọc thầm,trao đổi ND bài. -En-ri-cô và Cô-rét-ti -Hai bạn nhỏ trong truỵên tên là gì? -Cô-rét-ti vốy chạm khuỷu tay vào -Vì sao 2 bạn nhỏ lại dận nhau? làmEn-ri-cô viết hỏng.En-ri-cô giận đã GV cùng lớp nhận xét. đẩy để trả thù Cô-rét-ti,làm hỏng hết GV chốt ý đoạn 1 -2 chuyển ý sang đoạn 3. trang viết của Cô-rét-ti. GV quan sát . Cả lớp đọc thầm đoạn 3. -Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại,nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm +Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô- vào khuỷu tay mình,nhìn thấy vai cô bạn sứt chỉ,cảm thấy thương bạn,muốn rét-ti? xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. -1 HS đọc lại đoạn 4-lớp đọc thầm theo. -GV NX -nếu thiếu cho lớp bổ sung. -1HS nêu. -GV tóm ý và chuyển sang đoạn 4. Cho 1 em đọc đoạn 4. -Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?. -Tại mình vô ý … -Hs đọc thầm đoạn 5 -Là người có lỗi ,đã không chủ động xin trang9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lỗi bạn lại còn giơ thước đánh bạn. -Em đoán xem Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ -Rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi động làm lành với bạn? trước GV chốt ý cho HS đọc thầm đoạn 5. En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn. +Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn? -HS thảo luận đại diện nhóm trình bày: +Lời trách mắng của bố có đúng không ?Vì En-ri-cô đáng khen vì biết ân hận… -Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quí sao? trọng tình bạn,rất độ lượng nên đã chủ động làm -Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? lành với bạn. -HS hai nhóm (mỗi nhóm 3 em đọc theo cách phân vai:En-ri-cô,Cô-rét-ti,bố của GV HD HS chốt lại ý toàn bài. En-ri-cô. Lớp nhận xét cá nhân và nhóm đọc hay nhất. 4/Luyện đọc lại: -GV chọn đọc 1-2 đoạn –Lưu ý các em về giọng đọc ở các đoạn. GV theo dõi và uốn nắn cách đọc cho HS. GV chuyển ý sang KỂ CHUYỆN Trong phần kể chuyện hôm nay,các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn của câu chuyện ai có lỗi?bằng lời của em dựa vào trí nhớ 5 tranh minh hoạ. -GV giúp HS hiểu Y/C kể bằng lời của các em,cả lớp đọc thầm M trong SGK và quan sát trang 5. Tranh minh hoạ(phân biệt :En-ri-cô mặc áo xanh Cô-rét-ti mặc áo màu. -Nếu có HS kể không đạt yêu cầu GV mời HS khác kể lại đoạn đó.. -Khi các bạn kể xong cho lớp bình chọn người kể tốt nhất theo Y/C: -Về nội dung :Kể có đúng Y/C chuyển lời trang10 Lop3.net. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe.. -5 em nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện dựa theo 5 tranh minh hoạ. -En-ri-cô và Cô-rét-ti ngồi học cạnh nhau . Một lần,En-ri-cô đang viết thì bị Cô-rétti chạm vào khuỷu tay làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu. . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> của En-ri-cô thành lời của mình không?Kể có đủ ý và đúng trình tự không? -Về cách diễn đạt:Nói thành câu chưa?Dùng từ có hợp không?đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa?  Củng cố - dặn dò:4 phút +Em đã học được điều gì qua câu chuyện này? + Mời 1 – 2 hs kể lại toàn bộ câu chuyện cho cả lớp nghe( Hs tự xung phong). +Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét tiết học. + Chuẩn bị bài: Cô giáo tí hon.. TIẾT 7: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ một lần). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn(có một phép nh II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH. trang11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Kiểm tra 1 phút - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. 2. Bài mới:4 phút - Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ củng cố, khắc sâu kiến thức các em đã học ở tiết trước qua bài Luyện tập. 3. Luyện tập:30 phút Bài 1: - Lần lượt mời 4 hs lên bảng làm,cả lớp làm vào bảng con. Gv có thể cho hs nêu miệng cách tính ở một phép tính có nhớ nào đó. Bài tập 2: - Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời 4 hs lần lượt lên bảng làm, hs dưới lớp làm vào vở.. - Nghe gv giới thiệu.. Bài tập 1: _567 _ 868 _ 378 _100 325 528 58 75 242 340 320 25 Bài tập 2: - Yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính. _542 _ 660 _ 727 _ 404 318 251 272 184 224 409 455 220. Bài tập 3: Bài tập 3: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số - Tại sao trong ô trống thứ nhất lại điền số - Vì số cần điền là hiệu trong phép trừ. 326? Lấy số bị trừ trừ đi số trừ thì được hiệu. - Số cần điền vào ô trống thứ hai là gì trong - Là số bị trừ trong phép trừ. Muốn phép trừ? Tìm số này bằng cách nào? tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. - Số cần điền trong ô trống thứ ba là số nào? - Là số trừ trong phép trừ. Muốn tính số trừ ta lấy sốbị trừ trừ đi hiệu. - Lần lượt mời một số hs lên bảng điền kết quả, hs dướilớp tự điền vào vở. Số bịtrừ Số trừ Hiệu. 752 426 326. 371 246 125. 621 390 231. 950 215 735. Bài 4: Bài tập 4: - Yêu cầu hs cả lớp đọc phần tóm tắt của bài - Hs đọc thầm. toán. - Bài toán cho ta biết những gì? - Ngày thứ nhất bán được 415 kg gạo, ngày thứ hai bán được 325kg gạo. - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki- Bài toán hỏi gì? lô-gam gạo? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán hoàn chỉnh. trang12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu hs làm bài.. Bài giải: Cả hai ngày bán được số ki-lô-gam gạo là: 415 + 325 = 740(kg) Đáp số:740 kg. Bài tập 5: - Gọi 1 hs đọc đề. - Một hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở.. Bài tập 5: Bài giải Số hs nam của khối lớp 3 là: 165 – 84 = 81(học sinh) Đáp số: 81học sinh. 4. Củng cố- Dặn dò:4 phút - Về nhà xem lại các bài ở lớp. Luyệntập them với phép cộng và phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần). - Chuẩn bị bài: Ôn tập các bảng nhân.. TIẾT 8: BÀI:. Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC. CÔ GIÁO TÍ HON. I/Mục tiêu: - Tập đọc: + Đọc đúng dành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. + Phát âm đúng: -Khoan thai, khúc khích, ríu rít, ngọng líu. - Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý các cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo( trả lời được các câu hỏi trong SGK II/Đồ dùng Học - Tập : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ốn định 1 phút -HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4 phút - Gọi 3 em đọc bài Ai có lỗi và trả lời câu -3 HS đọc . hỏi theo đoạn trong SGK. trang13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV nhận xét ghi điểm 3.bài mới: 30 phút 1.Giới thiệu bài: - khi còn nhỏ ai cũng thích trò chơi đóng vai. Một trong những trò chơi các em ưa thích là đóng vai thầy giáo, cô giáo. Bạn bé trong bài Cô giáo tí hon các em học hôm nay đóng vai cô giáo trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Ba má bạn ấy đang tham gia chiến đấu.Bé ở nhà một mình trông em, cùng các em bày trò chơi lớp học. - Gv ghi tên bài lên bảng. 2. Luyện đọc: a/GV đọc toàn bài giới thiệu cho HS quan sát tranh minh hoạ (cô giáo nhỏ rất chững chạc ba học trò rất ngộ nghĩnh đáng yêu để hiểu thêm ND bài đọc. b/GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: - GV theo dõi HS đọc chú ý những từ ngữ các em dẽ phát âm sai. - HS đọc xong cả bài GV HD từ dễ sai: khúc khích,ngọng líu,bắt chước. - Đọc từng đoạn trước lớp. + GV chia thành 3 đoạn. Đ1:Từ bé kẹp tóc ….đến chào cô. Đ2:Tiếp đó cho đến…đánh vần theo. Đ3:Đoạn còn lại. - HS đọc xong mỗi đoạn GV nhận xét,sữa lại cách đọc,ngắt nghỉ hơi và giải nghĩa một số từ cho HS hiểu :khoan thai,khúc khích,tỉnh khô,trâm bầu,núng nính. Có thể GV cho tìm từ trái nghĩa,gần nghĩa để HS hiểu sâu hơn.Hoặc đặt câu với mỗi từ đó. - Đọc từng đoạn trong nhóm, GV HD các nhóm đọc đúng. *GV nhận xét-chuyển ý. C./HD tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi:. - Nghe gv giới thiệu.. HS mở SGK. - HS quan sát tranh minh hoạ.. - HStiếp nối nhau đọc từng câu. - HS đọc phát âm từ hay sai: khúc khích,ngọng líu,bắt chước, ríu rít, HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.. - HS chú ý giải nghĩa từ.. - HS từng cặp đọc.. - Đọc nhóm đôi.. - HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về ND bài theo câu hỏi. - HS đọc thầm đoạn 1,trả lời.. trang14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Truyện có nhân vật nào?. + Bé và 3 đứa em là Hiển,Anh và Thanh.. -Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?. + Chơi trò chơi lớp học,Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò. - HS đọc thầmcả bài văn,trả lời câu hỏi: - Kẹp tóc,thả ống quần xuống,lấy nón của mà đội lên đầu. +Những cử chỉ nào của”cô giáo” Bé làm - Đi khoan thai vào lớp treo nón. em ưa thích? - Hs đọc thầm đoạn ríu rít…đến hết. - Làm y hệt học trò thật,đứng dậy cười -Gọi HS đọc thầm đoạn văn từ đàn em ríu khúc khích chào cô,Ríu rít đánh vần theo rít....đến hết và tìm những hình ảnh ngộ cô. Mỗi người một vẻ….tóc mai. nghĩnh,đáng yêu của đám học trò. *GVchốt ý:Bài văn tả cảnh trò chơi lớp - Hai HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc toàn học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. bài. d.Luyện đọc lại: -GV HD các em ngắt nghỉ hơi. - 3 hoặc 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn -Lớp và HS bình chọn những HS đọc hay cảm. - Hai HS thi nhau đọc cả bài. nhất. 4.Củng cố - Dặn dò:4 phút -Các em có thích chơi trò chơi lớp học không?Có thích trở thành cô giáo không? -Y/c HS về nhà đọc bài… - Chuẩn bị bài: Chiếc áo len TIẾT 9: BÀI:. TOÁN. ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN. I/Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân. II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức : 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút - 2 em lên bảng làm bài toán 3.. HỌC SINH -HS hát - Làm bài 3 (SGK) Số bị trừ: 752 371 trang15 Lop3.net. 621. 950.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV chấm và kiểm tra vở lớp 1 số em.. Số trừ: Hiệu :. 426 336. 3. Bài Mới: 30 phút Giới thiệu : - Gv nêu yêu cầu trong SGK. *Bài 1 a/ GV củng cố lại cho HS bảng nhân 2,3,4,5 HS tính nhẩm trả lời miệng kết quả GV ghi lên bảng. -GV nêu 1 phép tính nhân bất kì Y/c HS trả lời cá nhân. GV nhận xét. -Có thể liên hệ : 3 x 4 =12 Vậy :3 x 4 = 4 x 3 *Bài 1b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm: -GV cho HS nêu miệng cách nhẩm GV viết kết quả.. -HS lắng nghe. 246 125. 390 234. -HS tính nhẩm đọc kết quả: 3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 3 x 5 = 15 2 x 8 = 16 3 x 6 = 18 2 x 4 = 8 3 x 8 = 24 2 x 9 = 18. 215 745. 4 x 3 = 12 4 x 7 = 28 4 x 9 = 36 4 x 4 = 16. -Lần lượt HS liên hệ 3-4 phép tính nhân.. -HS tính nhẩm theo mẫu: 200 x 3 = ? nhẩm: 2 trăm x 3= 6 trăm viết 200 x 3 = 600 -HS biết nêu cách nhẩm. 200 x 2 = 400 lấy 2 trăm x 2 =4 trăm 200 x 4 = 800 vì 2 trăm x 4 = 8 trăm -GV nhận xét bổ sung sửa cách tính (nếu 500 x 1 = 500 vì 5 trăm x 1 = 5 trăm. sai). *Bài 2:Y/c HS tính giá trị của biểu thức Bài tập 2: -HS theo dõi mẫu. theo mẫu: -GV hướng dẫn mẫu: 4 x 3 + 10 =12 +10 = 22 -Lưu ý:Viết cách tính giá trị biểu thức thành 2 bước như mẫu không viết: 4 x 3 + 10 = 12 +10 = 22 Hoặc : 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 * -Lớp làm bảng con. a) 5 x 5 + 18 = 25 + 18 = 43 b) 5 x 7 – 26 = 35 – 26 =9 c) 2x2x9 =4x9 = 36 Bài tập 3: Bài tập 3: - Gọi một hs đọc đề bài. - Một hs đọc đề. - trong phòng ăn có mấy cái bàn? - trong phòng ăn có 8 cái bàn. - Mỗi cái bàn xếp được mấy cái ghế? - Mỗi cái bàn xếp được 4 cái ghế. trang16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm thế nào? - Một hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số ghế trong phòng ăn là: 4 x 8 = 32(cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế Bài tập 4: Bài tập 4: - Gọi một hs đọc đề bài. - Một hs đọc đề bài. - Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính giác. tổng độ dài hình tam giác đó. - Hãy nêu độ dài của các cạng hình tam - Hs nêu. giác ABC. - Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Hình tam giác có độ dài 3 cạnh bằng nhau là 100cm. - Một hs lên bảng giải cả lớp giải vào vở. Bài giải: Chu vi hình tam giac ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) Đáp số: 300 cm. 4. Củng cố - Dặn dò: 4 phút - Gọi 1 vài HS đọc bảng nhân 4,bảng nhân 5. - Nếu còn thời gian khuyến khích hs giải cách 2( 100 x 3 = 300) - Về nhà xem lại các bài tập ở lớp. - Học thuộc bảng nhân và chia 2,3,4,5. 5. Chuẩn bị bài:Ôn các bảng chia TIẾT 10: BÀI:. CHÍNH TẢ: ( Nghe viết). AI CÓ LỖI. I/Mục đích – Yêu cầu : - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu(BT 2). - Làm đúng bài tập 3b. II/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN 1. Ốn định : ( 1 p ). HỌC SINH - HS hát trang17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút - GV mời 2 em lên viết bảng con. - GV cùng lớp NX .. - 2 em viết bảng lớp. - Cả lớp viết bảng con. + ngọtngà, đànghoàng, hạng nhất.. 3. Dạy bài mới: 30 phút 3.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích Y/c của tiết học. 3.2 HD HS nghe - viết:. - Nhắc lại tựa bài. -HS chuẩn bị. a/HD HS chuẩn bị: GV đọc lần 1 đoạn viết - 2 HS đọc lại. chính tả. - GV HD HS nhận xét. - Đoạn văn nói điều gì ? - En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại.Nhìn vai áo bạn sứt chỉ,cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. - Tìm tên riêng chỉ trong bài chính tả - (Cô-rét-ti). - NX về cách viết tên riêng nói trên : - Viết hoa chữ cái đầu tiên,đặt dấu gạch nối giữa các chữ. - GV giảng thêm đây là tên riêng của người nước ngoài.Có cách viết đặc biệt. + GV Y/C HS viết bảng con những tiếng dễ - HS viết bảng con Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, can đảm. viết sai -GV NX sửa sai. - Cho 1 vài em đọc lại từ khó. b/GV đọc HS viết bài – GV đọc thong thả - HS viết bài vào vở. từng câu,mỗicâu đọc từ 2 – 3 lần. -Quan sát theo dõi,uốn nắn tư thế ngồi viết,chữ viết của HS. c/Chấm bài: -GV chấm từ 5-7 bài,NX về sự chính xác - HS viết xong đổi vở sửa lỗi bằng bút của nội dung,chữ viết,cách trình bày. chì ra lề vở hoặc cuối bài. 3./Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: -Bài tập 2:GV Y/c nêu đề bài tập . -GV chia thành 3 hoặc 4 cột. - Lớp chia lớp thành 4 nhóm,chơi trò chơi tiếp sức.HS mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chia tiếng có vần uêch/uyu. nguệch ngoạc ; khuy áo ; khuỷu tay tuệch toạc ; ngã khuỵu ; khúc khuỷu. -Cả lớp và GV nhận xét về chính tả,phát khuếch khoác… - HS cuối cùng thay nhóm đọc kết quả. âm,số lượng từ tìm được(nhiều,ít). -Kết luận nhóm thắng cuộc. Bài tập 3: trang18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp làm bài trên giấy nháp. -Em hãy chọn chữ nào trong ngoặc đơn để - 4 – 5 HS thi làm điền vào chỗ trống. - kiêu căng, căn dặn. - (căn, căng): - nhọc nhằn, nhằng nhằng. - (nhằn, nhằng): - vắng mặt, vắn tắt. - ( vắn, vắng): -Lớp và GV nhận xét về nội dung lời - Lớp sửa bài vào vở bài tập. giải,phát âm, kết luận bài làm đúng. 4 Cũng cố - dặn dò: 4 phút - GV nhận xét tiết học,khen ngợi những HS có tiến bộ về chữ viết chính tả. -Y/c những HS viết bài hoặc làm bài tập chính tả chưa tốt về nhà kiểm tra lại, làm lại cho nhớ. - Chuẩn bị bài:Cô giáo tí hon TIẾT 11:. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. BÀI:. VỆ SINH HÔ HẤP. I/Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II/Đồ dùng Dạy - Học : Các hình trong SGK trang 8,9. III/Các hoạt động Dạy - Học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Ổn định: 1 phút - HS hát 2. Kiểm tra bài cũ: 4 phút - HS trả lời các câu hỏi -: Nên thở như thế nào? 3. Bài mới: 30 phút a) Giới thiệu: - Gv nêu mục tiêu bài học. + Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS lắng nghe + GV Y/c HS quan sát các hình 1,2,3 trang 8 - Lớp thảo luận theo nhóm. SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi: - Quan sát các hình 1,2,3 trang 8 trả lời câu hỏi. - Tập thể dục vào buổi sáng có lợi gì? - Có lợi cho sức khoẻ vì buổi sáng sớm không khí thường trong lành ít khói ,bụi… trang19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Sau 1 đêm nằm nghỉ không hoạt động cơ thể cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông,hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí các bô ních ra ngoài và hít được nhiều khí ô xi vào phổi. - Hằng ngày ,chúng ta nên làm gì để giữ sạch - Cần lau sạch mũi và súc miệng mũi,họng? bằng nước muối để tránh nhiễm trùng + Bước 2:Y/c đại diện mỗi nhóm trả lời sau các bộ phận của cơ quan hô hấp. mỗi câu hỏi,HS các nhóm khác bổ sung. *GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buỏi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. *Hoạt động2:Thảo luận theo cặp. *Mục tiêu:Kể ra được những việc nên và không nên làmđể giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi trao đổi với nhau có ý trả GV Y/c 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát lời khi quan sát hình SGK. - Những việc nên làm:Các bạn nhảy các hình ở trang 9 SGK trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm dây,các banj đeo khẩu trang lau để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. bàn,viết bảng(H7)đội mũ ấm,mặc áo - Các cặp HS làm việc,GV theo dõi và giúp đỡ ấm dạo công viên(H8). HS đặt thêm những câu hỏi:Hình này vẽ - Học sinh kể.................... gì?Việc làm của bạn trong hình là có lợi hay - HS trả lời nếu bạn mình có câu hỏi thêm về các hình. có hại đối với cơ quan hô hấp? Tại sao? - Mỗi HS lên trình bày chỉ PT 1 bức tranh. - kểmột số hoạt động của con người đã gây ô + Cả lớp liên hệ thực tế trong cuộc nhiễm bầu không khí? sống kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp siêng năng tập thể dục buổi sáng…. + Bước 2:Làm việc cả lớp: - GV gọi 1 số HS lên trình bày. - GV bổ sung hoặc sửa chữa những ý kiến chưa đúng của HS. + GV Y/c cả lớp liên hệ thực tế trong cuộc sống,kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ, giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. + Nêu những việc em có thể làm ở nhà và - Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc xung quanh khu vực nơi các em để giữ cho cũng như sàn nhà,tham gia tổng vệ trang20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>