Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (48)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5:. Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012. CHÀO CỜ _______________________________ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh . - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính.. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân.. Hoạt động của HS. - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.. -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Lớp theo dõi. -2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.. c.HD thực hiện phép nhân: 54 X 6 = ? - Thực hiện tương tự như trên. d.Luyện tập: (20 phút) Bài 1: Tính. - 1em nêu yêu cầu. - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Cả lớp làm vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép -3 em lên thực hiện mỗi em một cột tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài - Lớp nhận xét bài bạn. học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - 2 em đọc bài toán. - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - 1HS lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Tìm x. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm - 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con. bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4/ Củng cố – Dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học bài và làm BT trong VBT. ____________________________________ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) *Kể chuyện: - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện II/CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:. - Trải nghiệm. - Trình bày ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm. IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS nhắc lại dầu bài. b.Luyện đọc. (18 phút) - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát GV sửa sai cho các em. âm đúng các từ dễ lẫn. + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. quả quyết (SGK). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. -Gọi 1HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài. c.Tìm hiểu bài: (12 phút) - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1. +Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ở -Chơi trò đánh trận giả trong vườn đâu? trường. -Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui - Chú lính sợ làm đổ hàng rào của qua lỗ hổng dưới chân rào? vườn trường. +Việc leo rào của các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên hậu quả gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm. + Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm trong lớp? nhận khuyết điểm. +Ai là người lính dũng cảm trong -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi. - Hỏi về nội dung bài. - HS trả lời. - GV nhận xét, ghi bảng. - HS nhắc lại. d.Luyện đọc lại: (12 phút) -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn H/dẫn. để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn em tự phân vai để đọc lại truyện. chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đọc hay nhất. vai. * KỂ CHUYỆN: (20 phút) 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm. - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể - Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện không nhìn sách. - 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn truyện. -2 em xung phong kể lại toàn bộ của câu chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn chuyện. lúng túng. -GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi. 4. Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần. - HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau. ***************************************************************************. Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 (a, b); Bài 3; Bài 4. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Đồng hồ để bàn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Luyện tập: (29 phút). Lop3.net. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi.. - HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá. Bài 2(a, b) : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. - 3HS lên bảng làm bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Lớp làm vào vở. - 2HS lên bảng đặt tính rồi tính. - Một học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện.. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. - 2HS nhắc lại nội dung bài học.. ***************************************************************************. Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012 TOÁN BẢNG CHIA 6 I/ MỤC TIÊU:. - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới : (30 phút). Lop3.net. Hoạt động của HS. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - HS1:làm bài 2 , HS2: làm bài 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn lập bảng chia 6: (10 phút) - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. c.Luyện tập: (20 phút) Bài 1: Tính nhẩm. - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài.. - Theo dõi, nhắc lại đầu bài. - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa.. - Hai học sinh nhắc lại. - HTL bảng chia 6. - 1 em nêu yêu cầu - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. chữa bài. - GV nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa. - Cả lớp làm vào vào vở. - Mời học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - 2HS đọc lại bảng chia 6 - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học và làm BT trong VBT.. - Đọc bảng chia 6. -Về nhà học bài và làm BT.. _______________________________________________________. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Nghe – viết đúng bài chính tả; rình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2b). - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ ghi bài tập 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn nghe - viết: (22 phút) - GV đọc đoạn viết.. Hoạt động của HS. - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ HS hay viết sai. - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học.. - HS theo dõi, nhắc lại.. - HS theo dõi - 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa... - Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. - Những chữ nào trong đoạn văn được +Những chữ đầu câu và tên riêng. viết hoa? - Lời các nhân vật được đánh dấu bằng +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 những dấu gì? chấm. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện - Lớp thực hiện viết vào bảng con. viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng *Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. bút chì. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c.Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) *Bài 2b: -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Một em nêu yêu cầu bài 3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho - Lớp thực hiện làm vào vở bài đủ 9 chữ và tên chữ. tập. - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 9 tên chữ. 28 tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự _____________________________________ BUỔI CHIỀU: TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh ảnh minh họa SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm. 2/Bài mới : (30 phút) a.Giới thiệu bài (1 phút) b.Luyện đọc: (12 phút) - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi sửa sai. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. + Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. + Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương,. Hoạt động của HS - 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.. - Lớp theo dõi. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 1em đọc chú giải. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn. - Nhận xét, tuyên dương. - 1HS đọc toàn bài.. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi một HS đọc các đoạn còn lại. + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ?. câu hỏi. - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu. - 1HS đọc các đoạn còn lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu 3. - 1Học sinh đọc câu hỏi 3. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên thi báo quả. cáo. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét. d.Luyện đọc lại: (8 phút) - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - Nhận xét, đánh giá, bình chọn. 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Dặn HS về nhà đọc lại bài. ___________________________________ TC. TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC BÀI: “NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2 /Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS nhắc lại dầu bài. b.Luyện đọc. (12 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. quả quyết (SGK). - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 - 2 nhóm tự phân vai (Người dẫn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> em tự phân vai để đọc lại truyện.. chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo) thi đọc lại truyện theo - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm vai. đọc hay nhất. c.Tìm hiểu bài: (8 phút) - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1. +Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ở -Chơi trò đánh trận giả trong vườn đâu? trường. -Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui - Chú lính sợ làm đổ hàng rào của qua lỗ hổng dưới chân rào? vườn trường. +Việc leo rào của các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên hậu quả gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm. + Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm trong lớp? nhận khuyết điểm. +Ai là người lính dũng cảm trong -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi. - Hỏi về nội dung bài. - HS trả lời. * KỂ CHUYỆN: (10 phút) 1.GV nêu nhệm vụ: - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong - 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện. truyện. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn - 2 em xung phong kể lại toàn bộ của câu chuyện. chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng. -GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần. - HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________. TC. TOÁN ÔN “ NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ” (CÓ NHỚ) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ. - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (Vở BT Toán 3). II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Bài mới: (33 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Luyện tập: (32 phút) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào VBT. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học.. Hoạt động của HS. - HS nhắc lại. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. - 3HS lên bảng làm bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Lớp làm vào bảng con. - 2HS lên bảng đặt tính rồi tính. - Một học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào VBT.. ***************************************************************************. Thứ năm ngày 27 thánh 9 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I/ MỤC TIÊU:. - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém. - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút). Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS làm bài tập 3 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn làm bài tập: (29 phút) Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Hai em đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - HS trao đổi trong nhóm. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. Bài 2: Ghi lại các từ so sánh... - 1 em nêu yêu cầu. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài vào vở. khổ thơ. - 3 em lên bảng lên bảng thi -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. làm bài. Bài 3 : Tìm những sự vật... - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. BT3 lớp n/xét. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - 1 em đọc yêu cầu bài. - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập. cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài. - 2HS lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Lớp theo dõi nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhắc lại nội dung bài học. - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Biết xác định. 1 của một hình đơn giản. 6. - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng làm BT3. Gọi 3 - 1 học sinh lên bảng làm bài. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. HS đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS nhắc lại. b.Luyện tập: (29 phút) Bài 1: Tính nhẩm. - Một HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - HS nhẩm và nêu miệng kết quả. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Cả lớp cùng thực hiện tính - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm. nhẩm - 3HS nêu miệng mỗi em nêu - Gọi học sinh khác nhận xét một cột. - Nhận xét bài làm của học sinh - HS khác nhận xét. Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em đọc bài toán. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - HS làm vào vở. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. - 1HS lên bảng giải. Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - 1 em nêu yêu cầu. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp câu hỏi: - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. nhận xét. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. ____________________________________________________. BUỔI CHIỀU: TC. TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI “NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM” I/ MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng viết chính tả, nghe - viết chính xác đoạn 2 của bài “Người lính dũng cảm”. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ HS - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ HS hay viết sai. thường hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 28 chữ cái - 2HS đọc tên 28 chữ cái đã học. đã học 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS theo dõi, nhắc lại. b.Hướng dẫn nghe - viết: (25 phút) - GV đọc đoạn viết. - HS theo dõi - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp - Đoạn văn trên có mấy câu? đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện - Lớp thực hiện viết vào bảng con. viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng *Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. bút chì. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét. c/Ôn bảng chữ cái: (5 phút) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - Lần lượt từng HS đọc 28 tên chữ 28 tên chữ đã học. cái đã học theo thứ tự. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học. _____________________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn ... dễ nghe (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Mẫu chữ viết hoa Ch. - Mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ly. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng con (12 phút) *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An. Hoạt động của HS. - 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng con. - HS nhắc lại đầu bài.. - Học sinh theo dõi giáo viên. - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng.. *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ. -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng. c.Hướng dẫn viết vào vở: (18 phút) - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5 bài. - HS nộp vở để GV chấm - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm điểm. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS về nhà viết phần bài ở nhà. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TC. TOÁN ÔN “BẢNG CHIA 6” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Học thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Bài mới : (33 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b/Ôn bảng chia 6: (10 phút) - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.. Hoạt động của HS. - HTL bảng chia 6. - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 6.. c.Luyện tập:(VBT) (22 phút) Bài 1: Tính nhẩm. - 1 em nêu yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 6 đọc rồi - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng điền ngay kết quả. chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét quả. - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - GV nhận xét chung về bài làm của HS. chữa bài. Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa. - Mời học sinh lên bảng giải. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. -Một học sinh lên bảng giải bài Bài 4: (Thực hiện tương tự BT3) 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. ***************************************************************************. Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012 SHTT – SHL. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/MỤC TIÊU:. - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp, nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà. - Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần. II/CÁC HOẠT ĐỘNG :. Hoạt động của GV 1. SINH HOẠT LỚP: (15 phút) Sơ kết lớp tuần 5: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ. Hoạt động của HS - Các tổ trưởng báo cáo.. b. GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của - Lắng nghe giáo viên học sinh trong tuần 5. nhận xét chung. *Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ và đúng giờ. - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục tương đối đầy đủ. - Vệ sinh tương đối tốt - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ. * Tồn tại: - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa được tốt. - Thực hiện vệ sinh lớp học chưa được sạch sẽ - Một số HS thiếu đồ dùng học tập. - Một số em chữ viết còn xấu:… - Ngồi học chưa chú ý (Quân, Hiệu, Hương) - Một số em ý thức tự học còn kém. c.Triển khai công tác tuần 6: - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. - Khắc phục những tồn tại đã mắc ở tuần 5 - Thi đua giữa các tổ về nề nếp, học tập, vệ sinh. 2. SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút) - Cho h/s tập nghi thức và chơi các trò chơi. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực. ____________________________________________________________. CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU:. - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2). - Làm đúng BT(3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu của em. - Bảng phụ viết bài tập 2.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn tập chép: (22 phút) - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở HS chấm điểm và nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với... - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý đúng. Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Gọi vài em nêu kết quả. - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Về nhà viết lại các từ viết sai. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động của HS. - 3 em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 học sinh đọc lại bài. + Thể thơ 4 chữ. + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. - Lớp thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp chép bài vào vở.. - 1 em nêu yêu cầu. - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp. … b, Mèo ngoạm miếng thịt. - 1 em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. - Hai học sinh nêu kết quả - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3. - Nhận xét đánh giá. 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn tìm một trong các phần bằng nhau của một số. (10 phút) - GV nêu bài toán như sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập. + Làm thế nào để tìm. Hoạt động của HS - HS1 : Lên bảng làm bài tập 2 - HS2: Làm bài 3. - HS theo dõi -1HS đọc, cả lớp đọc thầm bài toán.. 1 của 12 cái + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần 3 1. bằng nhau, mỗi phần chính là. kẹo?. 3. số. kẹo... - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa. - Gọi 1 HS lên bảng giải.. - 1 em lên bảng trình bày bài giải. Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái) 1 Đ/S: 4 cái + Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm 4 kẹo của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần c.Thực hành: (20 phút) Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm. - Cho HS làm vào vở, 4 em lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Lop3.net. bằng nhau, mỗi phần chính là. 1 số 4. kẹo cần tìm. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Một học sinh đọc bài toán. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. Giải + Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận Số mét vải xanh cửa hàng bán là : xét chữa bài. 40 : 5 = 8 ( m ) 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) Đ/S: 8 m - Về nhà học và làm BT trong VBT. - Giáo viên nhận xét tiết học. ______________________________________ TẬP LÀM VĂN ÔN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Kể được một cách đơn giản về gia đình mình với bạn mới quen theo gợi ý. - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định: (1 phút) 2/Bài mới: (33 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b/Hướng dẫn làm bài tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS kể về gia đình theo cặp. - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể.. Hoạt động của HS. - HS nhắc lại đầu bài.. - 2 em đọc yêu cầu BT. - HS kể theo cặp. - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp. - Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. tốt nhất. Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. -1HS đọc lại mẫu đơn. - Gọi học sinh làm miệng BT. - 2 em làm miệng BT. - Yêu cầu lớp viết vào mẫu đơn vào vở. - Thực hành làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS đọc bài viết của mình. - 3HS đọc lại đơn. - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS về cách trình bày một lá đơn - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>