Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 17 - Tiết 33: Các loại hoa
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.62 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp 3. Tự. Tự nhiên xã hội ( tiết 23 ) Đề bài:. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ Ngày dạy:10. 11. 2009. I.Mục tiêu: -Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. HS có khả năng phát triển: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. -Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. II. Đồ dùng dạy học -Các hình 44,45 SGK. -Sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hoả hoạn. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của trò dạy học A.Ổn định -Cho cả lớp hát 1 bài -cả lớp hát (2’ ) B.Bài mới: Gt bài (1’) -GT bài, ghi đề bài. -1 hs nêu lại. Hoạt động1: -Mục tiêu: Xác định được một số vật Làm việc với dễ gây cháy và giải thích tại sao SGK và các không được đặt chúng ở gần lửa thông tin sưu -Nói được những thiệt hại do cháy tầm được về gây ra thiệt hại do -Tiến hành: cháy gây ra -Bước 1: thảo luận nhóm đôi ( 12 phút) -Yêu cầu hs quan sát tranh ở SGK , -Thảo luận nhóm thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: đôi theo yc. +Em bé ở H.1 có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ ra những vật dễ cháy ở H.1? +Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống củi khô bị bắt lửa? +Bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? -Bước2: Trình bày của nhóm đôi: -Mời đại diện một số cặp lên trình -4 cặp lên trình bày Các nhóm bổ sung bày -Nhận xét, KL: Bếp ở hình 2 an toàn -Nghe. hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ. Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 1.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp 3. Tự. dùng được xếp gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hoả được để xa bếp. -Liên hệ: +Kể cho hs nghe một số mẫu tin về những vụ hoả hoạn. +Cho hs thảo luận để phân tích tìm hiểu nguyên nhân gây ra những vụ cháy.. -Nghe.. -Thảo luận theo bàn, sau đó một số hs trình bày, lớp nx bổ sung. *YC hs có khả năng phát triển nêu -Một số hs trình một số thiệt hại do cháy gây ra. bày, lớp nghe. HĐ 2: -Mục tiêu: Nêu được những vật có Họat động cá thể gây cháy bất ngờ ở nhà mình -Nêu được những nguyên nhân gây nhân ( 5-7 phút) cháy bất ngờ ở địa phương -Tiến hành: -Bước1: Động não -YC hs: -Hs tự ghi. +Ghi lại những vật có thể gây cháy bất ngờ ở nhà em + Ghi lại những nguyên nhân nào có thể gây cháy bất ngờ ở địa phương em -Bước2: Gọi một số hs trình bày -GV hỏi: -Hs tự trả lời, các + Tại sao tàn hương có thể gây cháy bạn bổ sung nhà? +Đốt vàng mã tại sao lại gây cháy nhà? +Tại sao đốt rác có thể gây cháy? -Kết luận: Những vật mà các em vừa -Nghe. nêu như bật lửa, diêm, dầu hoả, xăng đều có thể gây cháy bất ngờ nếu để gần lửa Hoạt động3: -Mục tiêu Thảo luận và -Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. -Biết cất diêm, bật lửa xa tầm với của đóng vai: (7 phút) em nhỏ. Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 2.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp 3. Tự. -Tiến hành: -Bước1: Thảo luận, đóng vai, xử lí tình huống -Gv lần lượt nêu từng tình huống (4 tình huống) -Mỗi dãy các em sẽ thảo luận 1 tình huống và tự phân công nhau để đóng vai để xử lí tình huống của dãy mình. Các em thảo luận nhóm 6 trong thời gian 3 phút +Tình huống 1: Một em bé đang ngồi, tay cầm bật lửa và diêm để chơi trò đốt pháo hoa +Tình huống 2: Hai bạn đi mua dầu hoả về, bạn Khánh lấy can dầu hoả châm thêm vào bếp dầu dang cháy +Tình huống 3: Lan đi học về, thấy ông đang nấu nước, bên cạnh ông có một bếp dầu hoả và một bó củi để gần bếp lửa +Tình huống 4: Hùng chuẩn bị đi sinh nhật bạn , lúc đó, chị Hằng đang nấu cơm, nồi cơm đang sôi -Bước2: Các nhóm trình bày -Gv mời đại diện các nhóm trình bày. -Nghe. -Các nhóm thảo luận để đóng vai. -Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm bạn nhận -Nhận xét xét Kết luận: Cách tốt nhất để phòng -Nghe. cháy là khi đun nấu không dể các thứ đễ cháy ở gần bếp.Khi đun nấu, phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong, không được nghịch lửa Hoạt động4: -Mục tiêu: Hs biết phản ứng về cháy Trò chơi và chữa cháy Phản ứng -Tiến hành: -Bước 1: Gv hướng dẫn cách chơi- -Hs lắng nghe để nhanh (5-7 phút) thực hiện theo nhóm đôi biết cách chơi. Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 3.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Ngãi Đăng Nhiên Và Xã Hội Lớp 3. -Nhận xétdặn dò (2 phút). Tự. -Gv cung cấp một số thông tin như: bình chữa cháy, cát, xăng, gọi 114 ( thẻ rời ) và một số câu lệnh như: “ Cháy”, “ An toàn” , “ Chữa cháy” -Cách chơi: Ví dụ: Cô gọi Duyên thì Duyên và người bạn cùng bàn đứng lên, cô hô to: “ Cháy” – hai bạn sẽ lần lượt nêu nhanh những vật gây cháy như: “ Lửa, xăng”, nếu nói đúng, hai bạn sẽ đưa ra một lệnh khác và gọi hai bạn khác… Trò chơi cứ tiếp tục như thế, Gv có thể đảo ngược tình huống để trò chơi thêm sinh động -Bước 2: Mời hs tham gia -Hs tham gia chơi -Gv nhận xet, tuyên dương -Hướng dẫn cách thoát hiểm khi gặp cháy -Tổng kết bài- 1 hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học -Dặn dò hs học bài -Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường. Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 4.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
