Giáo án lớp 4 tuần 24 – Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Ngày soạn: 22/2/2013 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. Tiết 47 I. Mục đích – yêu cầu - Bước đọc đúng nội dung bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (TLCH trong SGK). KN: GD tình yêu môn học và yêu thích môn vẽ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Khúc hát ru của những em bé lớn trên - 2 HS đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ trong lưng mẹ” bài và nêu nội dung của bài. - GV nx và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. * GV ghi UNICEP và HD HS đọc, giải nghĩa. GV: - 6 dòng đầu in đậm là tóm tắt những nội - 2-3 HS đọc. dung đáng chú ý trong bài. * Chia đoạn: Chia bài thành 4 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (8 GV nghe và sửa lỗi đọc của HS. HD HS hiểu em). 1 em đọc chú giải. nghĩa của các từ được chú thích. - GV HD HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ (minh họa bản tin). Câu dài: UNICEP.. phong/ vừa ... đề/ “Em ... Các họa ...tai nạn/ mà ... họa/ sáng ... Đọc lần 2: - 4 HS đọc 4 đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (1 - 2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài. Giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh: nâng cao, đông đảo, 50 000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, sâu sắc ... b. HD HS tìm hiểu bài (12’). - 1 HS đọc to cả bài. - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm CH 1 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. + Câu 1(SGK)? +Câu 2: (SGK)?. C1: Em muốn sống an toàn C2: Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh tham gia cuộc thi. C3: Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi phong phú: đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, ... C4: Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ... C5: tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tóm tắt thật gọn và dùng từ làm nổi bật giúp người đọc nắm được nội dung ttin. - HS ghi nội dung vào vở.. + Câu 3 (SGK)? + Câu 4 (SGK)? + Câu 5 (SGK)?. * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài. G: Nêu giọng đọc cả bài. GV treo bảng phụ chép đoạn 2 và đọc mẫu. - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc. GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - 4 HS đọc nối tiếp bài H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em). H. Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) - HS về đọc bài cho người thân nghe. - HS đọc trước bài đọc giờ sau. ----------------*************--------------Toán LUYỆN TẬP (trang 128). Tiết 116 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Bài 3 (t.128) 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD làm bài tập (30’) 2 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Bài 1 Tính: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV phân tích mẫu, ghi bảng - 3 HS làm vào bảng nhóm, dưới lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tính chất kết hợp - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác.. 2 3. 9 3. 2 3. a) 3    . 11 3. Làm tương tự với phần b, c 3 2 8 8. 1 8. 3 8. 2 1 8 8. a) (  )+ =  (  ) Làm tương tự với các phép tính còn lại - 2 HS nhắc lại nx cuối bài tập, cả lớp ghi nhớ.. 2 3 29 Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. b) Nửa chu vi hcn là:   (m) 3 10 30 - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - 1 HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng nhóm Đáp số: 29 m 30 - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: Phép trừ phân số ----------------***************--------------Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013 Chính tả (nghe - viết) Tiết 24 HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2a/b). II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ chép 2 lần bài 2a III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (4’) - viết: nháp, sung sướng, bức tranh ... - 2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết - GV nx và cho điểm vào nháp. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS ngheviết. a) HD HS nghe viết (4’) - 1 HS đọc bài chính tả và các từ được chú giải. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại bài. - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng con Từ viết hoa và dễ sai: TNV, TCĐMTTƯ, một số từ. ..., thiếu nữ bên hoa huệ,, ... - HS nêu nội dung đoạn văn - Ca ngợi TNV là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến b) Viết chính tả (15’) H. nêu tư thế ngồi viết bài - GV đọc - HS viết bài vào vở. soát bài. 3 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. c) Chấm bài (2’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung về lỗi cùng cách khắc phục. 3. HD HS làm bài tập (15’) BT2a: - 1 HS nêu yêu cầu của bài - GV cho HS thi làm bài vào bảng nhóm. - Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vbt - GV nx và chữa bài. BT3: - 1 HS nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm bài vào vở hoặc vbt, phát biểu ý kiến và giải thích. GV chốt D. Củng cố (2’): G. nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - Đổi vở cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Lời giải: chuyện ...truyện ... chuyện ... truyện ... chuyện ... truyện.. - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT. Đ.án: - nho – nhỏ - nhọ - Chi-chì-chỉ-chị - GV chữa bài theo đáp án đúng vào vở. HS nêu lại nội dung tiết học - HS về xem lại lỗi trong bài của mình và HT câu đố, đố vui cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài học sau ----------------***************---------------Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Trang 129). Tiết 117 I. Mục đích – yêu cầu - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. KNS: áp dụng vào thực tế tính toán. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’ Làm bài tập 1 (T.128) - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm GV nhận xét, chữa bài vào nháp C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức (10’) GV vẽ băng giấy và HD HS cắt băng giấy như Còn lại 2 phần. hình vẽ. Hỏi: còn lại mấy phần băng giấy màu? 5 6. 3 6. GV HD HS thực hiện phép trừ:  . 53 2  6 6. KL: (sgk t.129) GV đưa ra vài VD và cho HS thực hiện miệng. 3. HD luyện tập (20’) Bài 1: - 1 HS nêu y/c. GV HD phép tính đầu. - HS tự làm vào vở. 4 em làm bảng nhóm - GV qs và HD nếu HS lúng túng 4 Lop4.com. - 3 HS đọc KL. a). 15 7 8   16 16 16. - Phần khác làm tương tự Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV chấm 1 số bài. Bài 2 (t.129): rút gọn rồi tính (HS K-G làm c,d) - 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở. HS thi làm trên bảng. GV nhận xét và chữa, chấm bài Bài 3 (t.129): (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. GV ghi thành tóm tắt. GV HD cách làm. - HS làm bài vào vở. GV nhận xét và chữa bài Bài 3: HS K-G tự làm vào vở. D. Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). a). 3 1 2 1 1  =>   9 3 3 3 3. - Phần khác làm tương tự Bài giải Số huy chương bạc và đồng là: 19 5 14   (huy chương) 19 19 19 14 Đáp số: 19. - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép trừ phân số (tt)” ----------------***************---------------Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG. Tiết 47 I. Mục tiêu - Nêu được thực vật vần ánh sáng để duy trì sự sống. KN: Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng và tác dụng của ánh sáng đối với sự sống. II. Đồ dùng dạy học: - hộp kín, tấm kính, nhựa trong. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.93)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). HĐ1: Vtrò của á/s đ/v sự sống của thực vật (14’) - HS qs hình và thảo luận nhóm 4 các câu hỏi (3’) H1: Các cây mọc hướng về phía ánh - HS trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nx, sáng của bóng điện H2: Cây hoa có tên đó vì bông hoa GV chốt ý như KL và giảng thêm. Ngoài vai trò giúp cây quang hợp, a/s còn ảnh luôn quay về phía mặt trời. hưởng tới qtr sống khác của tv như hút nước, thoát H3,4: Cây ở hình 3 xanh tốt hơn vì cây hơi nước, hô hấp, ... cần ánh sáng để duy trì sự sống. 5 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. KNS: Biết cây xanh không thể sống thiếu á/s HĐ 2: Nhu cầu về á/s của tv (13’) * GV: Cây xanh không thể thiếu a/s mtr nhưng không phải mọi loài cây đều cần lượng a/s như nhau. Có loài cây ưa sống ở nơi có á/s thường xuyên, một số cây thích sống ở trong hang, động lượng a/s ít, một số cây lại không thích a/s mạnh nên cần che bớt nhờ bóng của cây khác. + Kể tên một số loài cây ưa nhiều a/s, một số loài cây không ưa a/s nhiều. + Nêu ứng dụng trong khi trồng cây. - GV KL: - Bạn cần biết (T.95) D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. E. Dặn dò (1’). - HS nêu ý kiến và giải thích.. -HS hđ theo nhóm 5 chiếu đèn pin qua khe hẹp và qs, nêu kết quả. HS+GV nx chốt ý đúng.. - 3 HS đọc. KNS: Em sẽ giải thích thế nào nếu có bạn bảo cây không cần a/s? -Về nhà học và chuẩn bị bài “A/s cần cho sự sống (tt)”. ----------------***************--------------Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ?. Tiết 47 I. Mục đích – yêu cầu - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III), biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế học và làm bài. II. Đồ dùng dạy học: vbt tv tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) + Đọc TL 4 câu tục ngữ trong bài học tuần - 2 HS trước và nêu 1 tình huống sd câu tục ngữ đó - GV nhận xét, cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nhận xét (13’) - 4 HS đọc yêu cầu và nd bài tập 1, 2, 3, 4. - 1 HS đọc lại 3 câu in nghiêng “Đây ... đấy”. - Câu 1,2 giới thiệu bạn Diệu Chi, câu 3 Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và phát biểu ý kiến nêu nhận định về bạn ấy. - Bộ phận CN TLCH Ai (cái gì, con gì)? cá nhân các câu hỏi trong bài. GV nx và chữa bài VN TLCH Là gì (là ai, là con gì?) 6 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. 3. Ghi nhớ (sgk t.57) 4. HD luyện tập (18’) BT1: Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng -1 HS đọc y/c, ndung của bài, cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. BT2: Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? +1 HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD HS cách làm. - Cả lớp gt theo nhóm 2 và viết vào nháp -> đọc trước lớp. HS +GV nx, bình chọn bạn có đoạn gt đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn và cho điểm D. Củng cố (2’) G. Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - 3 kiểu câu này khác nhau ở bộ phận VN + Ai làm gì: VN TLCH làm gì? + Ai thế nào: VN TLCH như thế nào? + Ai là gì: VN TLCH là gì (là ai? Là con gì?) 3 HS đọc Đ.án: a) câu 1 – gt về thứ máy mới. Câu 2 – nêu nhận định về giá trị của chiếc máy đầu tiên. b) dòng 1 – nêu nhận định (chỉ mùa) dòng 2 – nêu nhận định (chỉ vụ or năm) dòng 3, 4 – nêu nhận định (chỉ ngày đêm) dòng 6 – nêu nhận định (đếm ngày tháng) dòng 7 – nêu nhận định ( năm học) c) Câu 1 – chủ yếu nêu nhận định về giá trị của trái sầu riêng bao hàm cả ý gt. - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vở HS K-G viết ít nhất 4 - 5 câu theo y/c - 4 -5 cặp HS gt VD: Mình gt với Diệu Chi một số bạn cán bộ trong lớp nhé. Đây là lớp trưởng lớp ta N.A. Đây là ..... - HS đọc lại ghi nhớ (1 em) - HS về hoàn thành bài tập. - HS chuẩn bị trước bài học sau ----------------***************---------------Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013 Kể chuyện Tiết 24 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục đích – yêu cầu - Chọn được câu chuyện nói về hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện KNS: Rèn kĩ năng lắng nghe người khác nói, kể. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu). 7 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp-cái xấu, thiện – ác. - HS nhận xét. Gv nhận xét, cho điểm. C. Dạy bài mới (32’) 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS kể a) HD HS hiểu y/c của bài tập GV chép đề và gạch chân y/c chính: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý. GV lưu ý thêm một vài TH khác ngoài gợi ý trong sgk. - HS lập dàn ý vào nháp bằng cách TLCH trong gợi ý 2 sgk. b) Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa (25’). - GV treo dàn ý và HD kể có mở đầu – diễn biến - kết thúc. * Kể chuyện theo cặp. GV đến từng nhóm nghe HS kể và HD, góp ý - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp GV+HS bình chọn bạn kể sinh động nhất. Hoạt động của học sinh - 1-2 HS kể. - 2-3 HS đọc đề.. - cả lớp đọc thầm - Cả lớp - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng H: thực hành kể theo nhóm 2.. - 1 HS xung phong kể trước lớp. - 3 HS đại diện 3 tổ thi kể trước lớp Khi kể xong mỗi cá nhân hoặc đại diện KNS: Giữ gìn và tuyên truyền mọi người cùng nhóm đều nêu nội dung, ý nghĩa câu tham gia BVMT chuyện. D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học Em thích nhất câu chuyện bạn nào kể? vì sao em thích? Em học tập được điều gì trong câu chuyện đó? E. Dặn dò (1’) - HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau ----------------***************-------------Toán Tiết 118 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) (trang 130) I. Mục đích – yêu cầu - Nhận biết và biết trừ hai phân số khác mẫu số. KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào làm BT 1,3 và thực tế tính toán. 8 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Tính:. Hoạt động của học sinh. 15 7 7 15  ;  16 16 5 25. GV nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Hình thành kiến thức Ví dụ: - 1 HS đọc ví dụ. - HS TL câu hỏi: muốn tìm số đường còn lại ta làm thế nào? Giảng: Ta cần đưa 2 phân số này về dạng có cùng mẫu sô và thực hiện như đã học. - GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện quy đồng và trừ. Cả lớp làm vào nháp. - GV nx và chốt ý như KL sgk T.130 3. HD thực hành (17’) Bài 1: Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại qtac trừ hai phân số. - 4 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. - GV chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 2: Tính - 1 HS nêu y/c của bài - 1 HS nêu cách làm. - HS tự làm vào vở - GV chữa bài và chấm 1 số bài. Bài 3: - 1 HS nêu y/c của bài - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. - GV ghi thành tóm tắt. Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. GV nx, chữa bài.. - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào nháp.r. - Thực hiện phép trừ. 4 2  5 3. 4 12 2 10 4 2 12 10 2  ;  ta có  =   5 15 3 15 5 3 15 15 15. - Một số HS nhắc lại KL a). 7 22 11  ; b) ; 15 48 24. Phần còn lại làm tương tự. (Dành cho HS K-G). Bài giải Diện tích trồng cây xanh là 6 2 16   7 5 35. Đáp số: Diện tích trồng cây xanh là. 16 35. D. Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét giờ học. E. Dặn dò (1’). - HS nêu qtắc trừ hai p.số khác mẫu số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập” ----------------***************-------------Tập đọc 9 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Tiết 48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I. Mục đích – yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 ,2 khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (TLCH và thuộc một , hai khổ thơ trong bài). KNS: Giáo dục tình yêu đối với con người, quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bức tranh bài học SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Vẽ về cuộc sống an toàn” - 2 HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - 1 HS nêu nội dung của bài. HS khác GV nhận xét và cho điểm. nhận xét, bổ sung C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’) - 1 HS đọc cả bài. GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc của HS. HD - HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (10 em). HS hiểu rõ nghĩa của các từ được chú thích. 1 em đọc chú giải. HD HS nghỉ hơi tự nhiên đúng nhịp trong mỗi dòng thơ. + Nhịp ¾ 4 dòng đầu. + Nhịp 2/5 các dòng 5, 10, 13 Đọc lần 2: - 5 HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài. - Đọc cả bài (2 em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu – giọng nhẹ nhàng khẩn trương. Nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, lóe rạng đông, ... b. HD HS tìm hiểu bài (12’). - 1 HS đọc to cả bài. - Cả lớp đọc thầm. + Câu 1(SGK)? C1: Đoàn thuyền ra khơi lúc hoàng hôn. GV giải thích hiện tượng MT xuống biển Câu MT xuống biển như hòn lửa nói lên điều đó. +Câu 2: (SGK)? C2: Đoàn thuyền trở về lúc bình minh. Câu Sao mờ kéo lưới kịp giờ sáng, MT đội biển nhô màu mới. Đây là lúc bình minh. + Câu 3 (SGK)? C3: câu MT xuống ... cửa. MT đội .. mới. Mắt cá ... + Câu 4 (SGK)? C4: HS TL, GV nx chốt ý đúng. 10 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. * GV cho HS phát hiện nội dung của bài, chốt ý chính rồi ghi bảng c. HD HS đọc diễn cảm (8’). - Y/c HS đọc toàn bài. GV HD HS tìm đúng giọng đọc của bài GV treo bảng phụ chép từ 2 khổ thơ đầu. - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm và thi thuộc từng khổ thơ. GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất D. Củng cố (2’) + Em cảm nhận được gì sau khi đọc bài thơ? G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’). - HS ghi nội dung vào vở. - 5 HS nối tiếp nhau đọc H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi. - HS thi đọc TL từng khổ thơ và cả bài.. HS nêu ý kiến cá nhân H. Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS về đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau. ----------------***************---------------Khoa học Tiết 48 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT) I. Mục đích – yêu cầu - Nêu được vai trò của ánh sáng: + Đ/V đời sống của con người; có thức ăn sưởi ấm, sức khỏe. + Đ/v động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù KNS: Vận dụng vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học: đèn bàn, đèn pin. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. KTBC (4’) - Nêu “bạn cần biết” t.95, cho ví dụ loài cây cần H: HS nêu (2 em) nhiều a/s, loại cây cần ít a/s. H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2. Nội dung (30’). * Khởi động: GV cho HS chơi “bịt mắt bắt dê” và y/c HS TLCH liên quan đến a/s. HĐ1: Vtrò của a/s đ/v sự sống của con người (14’) - y/c HS đưa ra các ví dụ về vai trò của a/s đối với - 5-7 HS nêu ví dụ. bản thân mỗi HS. GV ghi bảng thành 2 cột Vtro của a/s cho nhìn Vtro của a/s cho skhoe ................ ....................... Giảng: A/s Mtr chiếu xuống TĐ bao gồm nhiều loại tia khác nhau trong đó có 1 loại tia giúp cơ 11 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. thể tổng hợp vi-ta-min D giúp răng và xương chắc khỏe, trẻ chống bệnh còi xương. Tuy nhiên cơ thể chỉ cần 1 lượng rất nhỏ nên ta không nên ở ngoài trời nắng quá lâu. - Bạn cần biết (SGK T. 96) HĐ2: Vtrò cảu a/s đối với đ/s động vật (10’). - Y/c HS thảo luận các câu hỏi: + Kể tên mộ số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần a/s để làm gì? + Kể tên một số đ/v kiếm ăn ban đêm, 1 số đ/v kiếm ăn ban ngày. + Bạn có nx gì về nhu cầu a/s của các đ/v đó? + Trong chăn nuôi gia súc, gia cầm người ta đã làm gì để kích thích gà ăn nhiều, tăng cân nhanh và đẻ nhiều trứng? - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm. - GV KL như bạn cần biết (SGK T.97) D. Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học. E. Dặn dò (1’). - 3 HS đọc. - HS kể tên +Đv kiếm ăn đêm: sư tử, chó sói, ... Đv kiếm ăn ngày: gà, vịt, trâu, .... - 3 HS đọc. - 1 HS nêu lại bạn cần biết. -Về nhà học, chuẩn bị bài “Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”. ----------------***************---------------Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013 Tập làm văn Tiết 47 ÔN TẬP: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Ôn lại nhằm nắm chắc đặc điểm nội dung và hình thức của đv trong bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết đồng thời biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1,2 , mục III) KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Y/c HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ - 2 HS đọc bài. HS khác nx quả mà em yêu thích. GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nhận xét (13’) 12 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. Bài 1: - 1 HS đọc y/c 1,2,3 - Cả lớp đọc thầm bài “cây gạo” (t.32), trao đổi - HS trình bày trước lớp. Bài có 3 đoạn, mỗi đoạn tả một thời kì nhóm đôi. phát triển của cây gạo - GV chốt ý đúng. Đ1: thời kì ra hoa * HS thấy được vẻ đẹp của cây cối trong môi Đ2: lúc hết mùa hoa Đ3: thời kì ra quả trường tự nhiên. 3. Ghi nhớ (sgk t.53) 3 HS đọc 4. HD HS làm bài tập Bài 1 - 1 HS đọc nd của bài, cả lớp đọc thầm, suy - HS phát biểu ý kiến Bài gồm 4 đoạn nghĩ trao đổi với bạn về y/c của bài Đ1:tả bao quát thân, cành, lá - GV+HS nx chốt lại lời giải đúng.. Đ2: Trám đen có 2 loại tẻ và nếp Đ3 Ích lợi của trám đen Đ4: T/c của người tả với cây trám đen Bài 2: - GV nêu y/c của bài và gợi ý: Trước tiên xác định loại cây định tả. Sau đó suy nghĩ về lợi ích mà cây đó mang đến cho con ngươi. - GV đọc 2 đoạn kết mẫu (sgv t.95) - HS viết bài vào vbt và đọc trước lóp. - 5-6 em GV+HS nx, góp ý và chấm 1 số bài D. Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E. Dặn dò (1’) - Cả lớp về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là những em chưa hoàn thành. Chuẩn bị trước bài học giờ sau ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP (Trang 131). Tiết 119 I. Mục đích – yêu cầu - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. KN: Áp dụng bài học vào làm BT1 (a,b,c), BT2 (a,b) và thực tế II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) 5 3 6 5 - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào Làm bài - ;  7 5 4 8 nháp. 13 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 3. HD Luyện tập (30’) Bài 1 Tính - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS nhắc lại quy tắc trừ 2 p.số cùng mẫu - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng nhóm. - GV nx, chữa bài Bài 2: Tính (Dành cho HS K-G phần c,d) - HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS nhắc lại quy tắc trừ 2 p.số khác mẫu - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng nhóm. - GV qs HS làm bài và HD - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài 3 - HS nêu yêu cầu của bài. - GV phân tích mẫu và ghi bảng - HS tự làm bài vào vở - GV chữa bài và cho đáp án đúng. Bài 4: Rút gọn rồi tính (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu của bài. - GV HD HS làm 1 phép tính - HS tự làm bài vào vở - GV chữa bài và cho đáp án đúng. Bài 5 : - 1 HS đọc y/c của bài - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở (nếu còn thời gian) - GV qs và HD nếu HS lúng túng D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). 8 5 3 3. a)  . 3 3. phần b, c, d làm tương tự. a). 3 2 13   4 7 28. Phần b,c,d làm tương tự. 3 2. a) 2  . 1 2. Phần b,c làm tương tự. a). 3 5 1 5 7 5 2       15 35 5 35 35 35 35. Phần b, c, d làm tương tự Bài giải Thời gian ngủ của Nam là: 5 1 3   (ngày) 8 4 8. - HS nhắc lại cách trừ hai phân số - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” ----------------***************---------------Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?. Tiết 46 I. Mục đích – yêu cầu - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) KNS: hiểu thêm về cái đẹp trong cuộc sống qua các từ mới. 14 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. II. Đồ dùng dạy học:- vbt 4 tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Đọc bài gt về bạn hoặc người thân trong gđ trong đó có sd câu kể Ai là gì? GV nghe, nhận xét và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nhận xét (13’) - 1 HS đọc y/c của bài tập. Cả lớp đọc thầm và TLCH. + Đoạn văn gồm mấy câu? +Câu nào có dạng Ai là gì? - Y/c HS xác định VN trong câu vừa tìm được + Bộ phận nào TLCH là gì? bộ phận đó gọi là gì? + Những từ ngữ nào có thể làm VN trong câu Ai là gì? 3. Ghi nhớ (sgk t.63) 4. HD HS làm bài tập (17’) Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? và xác định VN - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vbt. Phát biểu ý kiến cá nhân HS+GV nx chữa bài và chốt ý đúng. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trao đổi nhóm 2. Đại diện trình bày miệng kết quả, nhóm khác nx, bổ sung GV chữa bài Bài 3: Dùng từ đã cho để đặt câu. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. + Bộ phận đã cho là bộ phận nào trong câu? GV HD: Để đặt được câu ta cần đặt câu hỏi: Cái gì? Ai? ở trước VN đã cho. - HS nêu miệng các câu tìm được trước lớp - GV nx và chốt câu đúng.. Hoạt động của học sinh - 2 HS TL, HS khác nhận xét.. + Gồm 4 câu + Em là cháu bác Tự + Là cháu bác Tự. Bộ phận đó gọi là VN + Do dtu hoặc cum dtu tạo thành. - 3 HS đọc. 1 HS nêu VD minh họa ghi nhớ CN VN Người là Cha, là Bác, là Anh QH là chùm khế ngọt QH là đường đi học. Chú ý: Từ Là là từ nối CN với VN, nằm ở phần VN Đ.án: Chim công là nghệ ... Đại bàng là dũng ... Sư tử là chúa ... Gà trống lá sứ giả ... - HS làm bài vào vở hoặc vbt Đ.án: a) Hải Phòng (Cần Thơ) là1 thành phố lớn b) Bắc Ninh là quê ... c) Xuân Diệu là nhà ... d) Nguyễn Du là nhà thơ lớn .... - HS làm vào vbt. 15 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. D. Củng cố (2’) G. củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học. khen ngợi HS làm việc tốt E. Dặn dò (1’). - HS về học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài học sau. ----------------***************---------------Thứ sáu ngày 29 tháng 2 năm 2013 Tập làm văn Tiết 46 ôn tập: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục đích – yêu cầu - Giúp HS khắc sâu kiến thức dạng bài đã học KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) - Nêu ghi nhớ bài học trước. - 2 HS đọc - GV nghe, nx và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD HS làm bài tập (32’) Bài tập 1: - 1 HS đọc dàn ý bài văn mta cây 2 em chuối tiêu. Cả lớp theo dõi sgk + Từng ý trong dàn ý thuộc phần nào trong cấu - HS phát biểu ý kiến. +Đ1: gt cây chuối tiêu (MB) tạo của bài văn mta cây cối? - Cả lớp thảo luận nhóm 2 nêu nx về cách miêu + Đ2: Tả bao quát, tả từng bộ phận của tả của tác giả trong mỗi đoạn. cây chuối tiêu (TB) HS + GV nx chốt ý và ghi bảng ý chính + Đ3: Lợi ích của cây chuối tiêu (KB) Bài 2: - 1 HS đọc y/c. Cả lớp đọc thầm, suy Đ1: ...Hè nào em cũng được về thăm nghĩ, làm bài cá nhân vào vở hoặc vbt. quê ngoại. Vườn nhà ... Em thích ... Chú ý: mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. Đ2: Nhìn .. bụi. Đến gần e mới thấy - 4 HS làm 4 đoạn vào bảng nhóm. thân cây chuối to như cột nhà. .... - Vài HS đọc bài trước lớp. GV nx. Đ3: Cây .. dần. Đặc biệt là buồng chuối - 4 HS gắn bài trên bảng. Cả lớp + GV nx chốt dài lê thê, nặng trĩu với nhiều nải chuối úp sát nhau ... ý đúng. HS + GV nx chốt ý và GV cho điểm một số bài Đ4:Cây chuối dường như không bỏ đi viết hay. thứ gì. Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn, lá chuối để gói bánh gai, gói giò ... Chuối ... tươi. D. Củng cố (2’) GV nx và biểu dương những em đạt điểm tốt 16 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. và những HS có ý thức viết bài E. Dặn dò (1’). - HS về làm tiếp bài 2. - HS xem trước bài sau ----------------***************---------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 131). Tiết 105 I. Mục đích – yêu cầu - Rèn kí năng cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với một phân số, cộng (trừ) một phân số với một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Làm bài 1 (sgk T.131) 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp GV chữa bài và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. HD làm bài tập (30’) 2 5 23 3 2 13 Bài 1 Tính: (Dành cho HS K-G phần c,d) a)   ; c)   3 4 12 4 7 28 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. Làm tương tự với phần b, d - 1 HS nêu quy tắc cộng hai phân số. - 2 HS làm vào bảng nhóm, dưới lớp làm vào vở - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 7 5 27 2 5 Bài 2: Tính (Dành cho HS K-G phần a,d) b)   c) 1   3 6 18 3 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 1 HS nêu cách làm Làm tương tự với các phép tính còn lại - 2 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vở. - 2 HS nhắc lại nx cuối bài tập, cả lớp - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. ghi nhớ. 4 3 Bài 3: Tìm x a) x   5 2 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 3 4 - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm. x =  2 5 - GV HD HS làm 1 phép tính 7 - HS làm bài vào vở, 2HS làm trên bảng nhóm x 10 - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Làm tương tự với phần b, c 12 8 19 39 Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất    a) ; 17 17 17 17 (Dành cho HS K-G) Làm tương tự với phần b - 1 HS nêu yêu cầu của bài. GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. 17 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Bài 5: (Dành cho HS K-G) - 1 HS nêu yêu cầu của bài. GV HD HS làm bài và qs HS làm vào vở. - GV qs, chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). Bài giải Số học sinh học Tiếng Anh và Tin học là:. 2 3 29 (học sinh)   5 7 35. - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Phép nhân phân số” ----------------***************---------------Địa lý THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Tiết 24 I. Mục đích – yêu cầu - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố HCM: + VỊ trí: Nằm ở đb Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trưng tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được thành phố HCM trên bản đồ (lược đồ) KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người VN II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp VN, tranh ảnh về nuôi và đánh bắt cá tôm của người dân ở ĐBNB III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (2’) Nêu ghi nhớ bài “hđ sx của người dân ở đb NB” -2 HS nêu, HS khác nx. GV nhận xét và cho điểm C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Nội dung (28’) . a) Thành phố lớn nhất cả nước - 1 HS đọc mục 1, suy nghĩ và TLCH y/c HS chỉ vị trí của tp HCM trên bản đồ hành chính VN - HS thảo luận nhóm 4 (4’) - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo + Thành phố nằm bên bờ sông nào? luận, nhóm khác nx, bổ sung ý cho + Tp đã có lịch sử bao nhiêu năm? hoàn chỉnh. + Tp được mang tên Bác từ năm nào? +Chỉ vị trí tp HCM trên lược đồ và cho biết tp tiếp giáp với những tỉnh nào? + Từ tp có thể đi tới các tỉnh khác băng loại đường nào? 18 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. + So sánh diện tích và số dân của tp HCM và tp khác. b) Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học lớn - Y/c HS thảo luận nhóm đôi + Kể tên các ngành công nghiệp cảu tp HCM. + Nêu những dãn chứng thể hiện tp là trung tâm kinh tế lớn của cả nước. + Nêu dẫn chứng thể hiện tp là trung tâm vh, khoa học lớn. + Kể tên 1 số trường ĐH, khu vui chơi giải trí lớn của tp HCM. * Sử dụng tiết kiệm hiệu quả năng lượng trong quá trình sx của một số ngành CN ở nước ta. * Ghi nhớ (sgk t.130) D. Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung giờ học. E. Dặn dò (1’). - 1 HS đọc mục 2. Cả lớp đọc thầm - Một vài nhóm hỏi - đáp kết quả của nhóm mình, nhóm khác nx, bổ sung.. 3 HS đọc. - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Tp Cần Thơ” ----------------***************---------------Sinh hoạt lớp Tuần 24. I Muc tiêu - HS nghe và biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua và có hướng phấn đấu trong tuần tới. - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn. II. Nội dung 1. Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp. 2. Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm của tổ mình. 3. GV nhận xét chung các mặt. a. ưu điểm: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... b. Nhược điểm: - Vẫn còn một số HS lười học bài cũ: .....……............................................................. - Không chú ý nghe giảng: …................................................................................................ - Giờ truy bài chưa thực sự nghiêm túc như: ......................................................................... c. Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. ........................................................................................... .................................. 4. Kế hoạch tuần 25 - Ổn định tổ chức, nề nếp. - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 19 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 tuần 24– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên. - Thi đua giành nhiều điểm tốt. - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh. 5. Sinh hoạt văn nghệ. - Hát các bài hát ưa thích. ----------------***************---------------Ôn Toán (buổi chiều) Bài 110 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập bài luyện tập dạng bài phép trừ hai phân số. KNS: - Giáo dục tình yêu môn học. Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định tổ chức (1) B. Kiểm tra bài cũ (5’) Nêu quy tắc trừ 2 p.số khác mẫu. 2 HS nêu, cả lớp tự nhẩm lại. GV chữa bài và cho điểm. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) 2. Ôn tập 3 4 3 9 Bài 1 Tính y (Dành cho HS K-G phần b, d) a) y +  c) y -  4 5 11 22 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. 4 3 9 3 - 1 HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ 2 phân số.  y =  y = 5 4 22 11 - GV HD HS làm mẫu 1-2 phép tính 1 15 - 2 HS làm bảng nhóm. Cả lớp làm vào vbt y = y = 20 22 - GV qs chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. Làm tương tự với các phần còn lại 9 5 3 5 9 5 3 5 Bài 2: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (  )  ; (  )  2 2 4 4 2 2 4 4 (Dành chóH K-G) 9 5 3 9 5 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. Vậy (  )    (  ) 2 2 4 2 2 4 - Cả lớp tự làm vào vbt. 2 HS làm bảng nhóm - GV qs chữa bài và đưa ra kết quả chính xác. 27 28 Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất ; 15 7 - 1 HS nêu yêu cầu của bài, 1 HS nêu cách tính - GV HD mẫu - HS làm vào vbt Bài 4: (Dành cho HS K-G) Bài giải - 1 HS nêu yêu cầu của bài. Số bài đạt điểm giỏi là: 29 3 14 2 - 1 HS nêu cái đã cho và cái phải tìm.   = 35 7 35 5 - HS tự làm vào vbt - GV nhận xét và đưa ra đáp án chính xác D. Củng cố (2’) 20 Lop4.com. Gi¸o viªn gi¶ng: Hoµng ThÞ Thanh Nga.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>