Giáo án lớp 3 Tuần thứ 13 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Môn: Tập đọc Tiết 37- 38 Tên bài dạy: Bông hoa Niềm Vui Sgk:104/ Tgdk:70’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện.( trả lời được các câu hỏi trong sgk) * Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông(- Trải nghiệm.) - Tìm kiếm sự hỗ trợ.(Trình bày ý kiến cá nhân) II/Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc. - HS: sgk III/Các hoạt động dạy - học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng 6 dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi bài Mẹ. - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét Hoạt động đầu tiên: . 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Bông hoa Niềm Vui- Ghi bảng. b/ Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài *Luyện đọc câu - HS nối tiếp câu lược 1-GV theo dõi rút từ khó hướng dẫn hs đọc. - HS đọc nối tiếp câu lược 2, gv hướng dẫn đọc câu dài: + Em muốn tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.// + Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ em nên người/ thành một cô bé hiếu thảo.// - GV giảng thêm từ: sáng tinh mơ, cúc đại đóa * Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 1, GV giải nghĩa các từ trong sgk: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi: Chọn đoạn 3 + 3 HS luyện đọc đoạn khó - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và cả lớp nhận xét bạn đọc * Luyện đọc đoạn trong nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - GV và hs nhận xét tuyên dương - Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Câu 1: Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( phương pháp: trải nghiệm) Câu 2: Theo nội qui của trường, không ai được ngắt hoa trong vườn Câu 3: Em hãy hái thêm hai bông nữa,Chi ạ! Một bông cho em, vì trái tim nhân hậu của em.Một bông cho mẹ, vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo. Câu 4: Thương bố, tôn trọng nội quy của nhà trường. * Giáo dục kĩ năng sống: - Tìm kiếm sự hỗ trợ ( phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân) * Qua bài học này em hiểu thêm được điều gì?( tấm lòng hiếu thảo của cô bé đối với cha mẹ.) * Rút nội dung: Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn Chi. * Nội dung tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu lần 2 + Lời người kể: Thong thả + Chi: Cầu khẩn + Cô giáo: Dịu dàng, trìu mến + Nhấn giọng những từ: lộng lẫy, trái tim, nhân hậu, cô bé hiếu thảo - HS tự phân vai đọc trong nhóm. Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp. * GV rèn cho HS yếu đọc đúng, khi gặp dấu câu, đoạn dài. - HS nhận xét nhóm bạn đọc – GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 3. Hoạt đông cuối cùng: - Gọi HS đọc lại bài theo kiểu phân vai - Chi là một cô bé như thế nào? - Về nhà đọc lại bài và TLCH - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Môn: Toán Tiết 59 Tên bài dạy: 53 – 15 Sgk: 59 .Tgdk: 40’. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 53 - 15. - Biết tìm số bị trừ, dạng x-18=9. - Biết vẽ hình vuông theo mẫu trên giấy ô li II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán. - HS: Bảng con, que tính. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bảng trừ 13 trừ đi một số. (TCTV) - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2a/ 58 - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét Hoạt động đầu tiên: 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 53-15 b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ 53 – 15 - GV nêu đề toán: Có 53 que tính, bớt đi 15 que tính, hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để dẫn đến kết quả của phép tính trừ 53 – 15. - Gọi 1 hs lên nêu kết quả và thao tác trên que tính (TCTV) - GV thao tác lại trên que tính cho hs quan sát - GV hướng dẫn thực hiện đặt tính rồi tính: . 3 không trừ được 5,lấy 13-5 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1. . 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 53 - 15 38 - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính. ( TCTV) * Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính 63 - 28. - HS dưới lớp làm nháp - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương. c/ Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1/vbt: Tính * Củng cố tính theo cột dọc. - 1 hs đọc yêu cầu (TCTV) - HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài. - HS nhận xét, sửa bài. 63 83 33 53 93 - 28 - 47 - 15 - 46 - 34 35. 36. 18. 07. 59. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tình hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: * Củng cố cách đặt tính và cách tính theo cột dọc. - 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV) - HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài. - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài. 73 43 63 - 49 - 17 - 55 24 26 8 * Bài 3a/vbt : Tìm x: * Củng cố cách tìm số bị trừ chưa biết. - 1hs đọc yêu cầu - Gọi 1 hs nhắc lại qui tắc tìm số bị trừ ( TCTV) a/ x - 27 = 15 x = 15+ 27 x = 42 Bài 4/ vbt: Vẽ hình theo mẫu( Kg yêu cầu hs tô màu): * Củng cố cách vẽ hình theo mẫu đã cho. - HS nhìn hình và vẽ hình – GV xuống lớp kểm tra. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - Cả lớp nhận xét. 3.Hoạt động cuối cùng - HS đọc lại bảng trừ 13 trừ đi một số. ( TCTV) - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính. (TCTV) - Tiết sau: Luyện tập VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Chiều. Môn: Đạo đức Tiết 12 Tên bài dạy: Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 1) Sgk:18 / Tgdk: 35’. I/ Mục tiêu - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Lồng ghép phòng chống ma túy và chất gây nghiện * Kĩ năng sống: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn( thảo luận nhóm) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: tranh bài tập 2, bảng phụ bài tập 3. - HS: Thẻ màu. III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Hoạt đông đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - Nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập? ích lợi của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ? ( TCTV) - Ích lợi của việc chăm làm việc nhà? Kể tên các việc em đã làm để giúp đỡ gia đình? ( TCTV) - Ích lợi của việc nhận lỗi và sữa lỗi? ( TCTV) - Nhận xét, đánh giá.Nhận xét bài cũ. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: quan tâm giúp đỡ bạn ( tiết 1) b/ Hoạt động 2: Kể chuyện: Trong giờ ra chơi * Mục tiêu: HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. * Cách tiến hành: GV kể câu chuyện : Trong giờ ra chơi - Yêu cầu HS đọc thầmcâu chuyện và thảo luận theo cặp các câu hỏi cuối câu chuyện: ( TCTV) + Em nghĩ gì về việc làm của Hợp và các bạn đối với Cường? ( Các bạn đỡ Cường khi bị ngã là các bạn đối xử tốt với bạn, biết quan tâm giúp đỡ bạn) ( TCTV) + Em đồng tình với việc làm đó không?vì sao? ( Đồng tình, vì đỡ bạn đứng dậy là một việc thể hiện sự quan tâm đến bạn) ( TCTV) - Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi – Nhóm khác nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. * Giáo dục phòng chống ma túy và chất gây nghiện: Bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. c/ Hoạt động 3: Việc làm nào là đúng ? (bài tập 2) * Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập: HS làm việc nhóm đôi:thảo luận các tranh trong vbt theo câu hỏi: + Tranh vẽ gì, hành vi này có thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn không? Vì sao? ( TCTV) - Nhóm thảo luận hteo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày nội dung từng tranh và giải thích tại sao?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhóm khác có ý kiến bổ sung. - GV kết luận từng tranh: + Tranh 1:Cho bạn mượn đồ dùng học tập +Tranh 2: Cho bạn chép bài kiểm tra +Tranh 3: Giảng bài cho bạn +Tranh 4: Nhắc bạn không được xem truyện trong giờ học +Tranh 5: Đánh nhau với bạn + Tranh 6: Thăm bạn ốm - Thảo luận chung cả lớp: + Qua 6 tranh, tranh nào thể hiện hành vi đúng khi quan tâm giúp đỡ bạn? ( tranh 1,3,4,6) ( TCTV) + ngoài việc phải nâng đỡ bạn dạy em còn phải làm gì để giúp đỡ bạn bè? ( Vui vẻ chan hòa với bạn, cho bạn mượn đồ dùng học tập, khi bạn ốm phải thăm hỏi) ( TCTV) GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè. * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn( thảo luận nhóm) d/ Hoạt động 4: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn? * Mục tiêu: Giúp HS biết được lí do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn. * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu bài tập – GV gắn bảng phụ - 1 HS đọc tất cả các ý kiến. - HS nêu ý kiến tán thành không tán thành bằng cách giơ thẻ màu. - HS nêu lí do vì sao GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết gắn bó. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò - GV cho hs kể những việc làm hoạc những câu chuyện thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ? ( TCTV) - Dặn hs về nhà cần thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 27/ Tgdk: 35’. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Mục tiêu: - Thực hiện phép cộng có nhớ. - Tìm số bị trừ. - Biết cách giải bài toán có 1 phép tính trừ. II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh thực hiện phép tính: 42 – 14; 82 – 43. - GV nhận xét. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 1 b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 27: Đặt tính rồi tính. * Củng cố đặt tính, tính theo cột dọc. - Học sinh đọc bài toán. - Học sinh làm bài 1. Trình bày kết quả. 26 37 78 45 + + + + 15 26 9 19 41 63 87 64 Bài 2Vbt/ 27: Viết số thích hợp vào ô trống: * Củng cố cách tính tìm số bị trừ trong bảng. - Học sinh đọc bài toán. - Học sinh làm bài 2.- Trình bày và nhận xét kết quả. Số bị trừ Số trừ Hiệu. 12 5 7. 22 8 14. 73 26 47. Bài 3Vbt/27: Tìm x * Củng cố tìm số bị trừ chưa biết trong phép tính trừ. a) x – 5 = 9 b) x - 7 = 15 c) x – 10 = 32 x=9+5 x = 15 + 7 x = 32 + 10 x = 14 x = 22 x = 42 Bài 4Vbt/27: Toán giải. * Củng cố giải toán có 1 phép tính trừ. - Học sinh đọc bài toán.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng. Na có : 13 quyển Tặng bạn: 5 quyển Na còn : … quyển vở? - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán. - GV hướng dẫn học sinh giải. - Học sinh làm bài 4.- Trình bày và nhận xét kết quả. Giải: Số quyển vở Na còn lại là: 13 – 5 = 8 (quyển vở) Đáp số: 8 quyển vở 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung của bài học. - Gv nhận xét tiết học. Môn: Thủ công Tiết 10 Tên bài dạy: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 2) Sgv: 212/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Qui trình gấp thuyền minh hoạ cho từng bước. HS: giấy màu , kéo, màu, ... III/ Các họt động dạy – học: 1. Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra dụng cụ học tập của môn học. 2. Hạot động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Thực hành Bước 1: HS nhắc lại qui trình các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui. - GV gọi HS lên thực hiện gấp thuyền. - HS khác nhận xét. - GV chốt lại các bước (theo qui trình từng bước) Bước 2: GV chia nhóm - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. - GV xuống lớp kiểm tra, hướng dẫn HS yếu. Bước 3: GV gợi ý cho HS trang trí thuyền. c/ Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bước 1: Gv yêu cầu HS đổi sản phẩm và nhận xét lẫn nhau. - GV chọn 1 số sản phẩm của HS để nhận xét, đánh giá. - GV cùng lớp tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp, trang trí đẹp mắt. - Động viên, khuyến khích thêm những em còn chậm, chưa hoàn thành được sản phẩm. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Về tập gấp thuyền để phong phú thêm các đồ chơi của mình, hoặc làm tặng bạn. - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học. - Tiết sau: Ôn tập các bài gấp hình. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Môn: Kể chuyện Tên bài dạy: Bông hoa Niềm Vui Sgk: 105 / Tgdk: 40’. Tiết 13. I/ Mục tiêu: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự câu chuyện và thay đổi trình tự câu chuyện ( BT 1) - Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn 2, 3( BT 2); Kể được đoạn cuối của câu chuyện ( BT 3) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa câu chuyện. III/Các hoạt động dạy - học : 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại 1 đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét Hoạt động đầu tiên: 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Bông hoa Niềm Vui b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. Bước 1: 1 HS đọc yêu cầu 1/ sgk : kể đọan mở đầu theo 2 cách: - GV giúp HS nắm yêu cầu kể chuyện và hướng dẫn HS kể theo 2 cách: * Cách 1: Theo trình tự sgk - GV hỏi: theo trình tự sgk thì bắt đầu kể như thế nào? (Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của trường…) - HS nhớ lại câu chuyện và tập kể theo cặp – GV đến hướng dẫn nhóm yếu. - Gọi 2-3 hs kể theo cách 1. Nhận xét, tuyên dương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Cách 2: Kể không theo trình tự: - GV hỏi: Kể không theo trình tự ta kể như thế nào? ( Ta thay đổi từ dưới lên: Bố Chi đang nằm viện…..Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui) - Đại diện nhóm kể cách 2– Nhóm khác nhận xét. - GV cùng lớp tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt. c/ Hoạt động 3: HS đọc yêu cầu 2/sgk - GV treo tranh cho HS quan sát và nói nội dung chính từng tranh. - GV nhận xét – nhắc nhở HS kể lại bằng lời của mình. - HS kể trong nhóm – GV đến hướng dẫn nhóm yếu. - Đại diện nhóm kể trước lớp – GV cùng lớp nhận xét, góp ý. - Tuyên dương nhóm kể hay. d/ Hoạt động 4: Kể đoạn kết câu chuyện tưởng tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi. - 1 HS đọc yêu cầu 3/sgk - GV hướng dẫn yêu cầu. - HS nối tiếp nhau kể đoạn cuối câu chuyện – GV cùng lớp nhận xét. Ví dụ: Chẳng bao lâu,bố Chi khỏi bệnh. Khi ra viện, bố Chi cầm 2 bình hoa cúc đại đóa màu tím và nòi vói cô giáo: Càm ôn cô đã cho phép cháu Chi hái những bông hoa rât quí trong vườn trường. Nhờ đó mà tôi khỏi bệnh. Tôi xin tặng cho trường khóm hoa này. - GV cùng lớp bình chọn nhóm, cá nhân có ý tưởng tượng hay nhất. 3. Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - GV giáo dục HS yêu thương, chăm sóc cha mẹ. - GV tuyên dương HS tham gia kể chuyện tốt. Khuyến khích những em chưa mạnh dạn, tự tin. - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Thể dục GV bộ môn dạy. Môn: Toán Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 60/ TGDK: 35’ I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ đi một số.. Lop3.net. Tiết 24 Tiết 60.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thực hiện đuợc phép trừ dạng 33-5; 53-15 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 -15 II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu ghi bài tập. - HS: Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - GV gọi hs lên bảng làm bài 1 dòng 2 - Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Hoạt động 2: thực hành vbt: * Bài 1/vbt: Tính nhẩm. * Củng cố cách tính nhẫm trong bảng trừ dạng 13 trừ đi một số. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV ) - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đại diện cho 3 dãy thi tiếp sức làm toán nhanh - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai. - GV cho học sinh đồng thanh nhắc lại kết quả (TCT V) 13 - 9 = 4 13 – 5 = 8 13 - 4 = 9 13 - 8 = 5 13 – 6 = 7 13 - 7 = 6 *Bài 2/ vbt: Đặt tính rồi tính. * Củng cố cách đặt tính và cách tính theo cột dọc. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu (TCTV) - HS làm bài vào vở – GV gọi 6 hs lên bảng làm bài. * GV kèm HS yếu đặt tính rồi tính - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - tuyên dương. 53 73 63 43 - 16 - 38 - 29 - 7 37 35 34 36 * Bài 4/vbt: Giải toán. - Gọi HS đọc bài toán ( TCTV), nêu tóm tắt – GV ghi bảng. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV tóm tắt bài toán: Buổi sáng 83l Buổi chiều 27l ?l - HS làm vbt, 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu. - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là: 83-27= 56 ( quyển) Đáp số: 56 quyển 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính - Tiết sau: Luyện tập ( tt) - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Môn: Chính tả ( Tập chép) Tên bài dạy: Bông hoa Niềm Vui Sgk:106/ Tgdk: 35’. Tiết 25. I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. - Làm đúng BT2; BT(3) a II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ bài tập 1, 2b/vbt. - HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 III/ Các hoạt động dạy học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng viết các từ : đêm khuya, yên tĩnh, tiếng võng - HS dưới lớp viết bảng con – GV nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét Hoạt động đầu tiên: 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Tập chép Bông hoa Niềm vui b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép. * GV đọc đoạn chính tả. - 2, 3 HS khá đọc lại bài chính tả. * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung bài chính tả: - Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho ai? Vì sao? ( 1 bông cho mẹ ,1 bông cho Chi vì cả bố mẹ đã dạy dỗ Chi thành một cô bé hiếu thảo) - Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? ( Chữ cái đầu câu, tên riêng nhân vật và tên riêng bông hoa trong bài) - HS viết bảng con các từ ngữ khó: hãy hái, nữa, trái tim, dạy dỗ. Nhận xét sữa sai - GV lưu ý các từ ngữ dễ lẫn lộn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhắc lại cách trình bày bài chính tả. * HS nhìn sgk chép bài chính tả. * Chấm chữa bài - HS tự đổi vở soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài. * GV nhận xét chung. c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1/vbt : Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng có iê hoặc yê theo nghĩa. - HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung bài tập - GV giúp HS nắm yêu cầu. - GV gắn bảng phụ - HS tự tìm vào vbt. - HS nêu tiếng tìm được - GV cùng lớp nhận xét, chốt từ đúng: a. yếu b.kiến c. khuyên *Bài tập 2a/vbt: Đặt câu để phân biệt các cặp từ trong mỗi cặp: - GV hướng dẫn HS làm bài – HS đặt câu miệng. - GV cùng lớp nhận xét – HS đặt câu vào vbt. - 2 HS lên bảng làm phiếu – GV cùng lớp nhận xét, sửa sai giúp bạn. + Đáp án đúng: a) rối: cuộn chỉ rối; em thích xem rối nước dối: Bé rất ghét nói dối; bạn Hoa hay nòi dối 3/ Hoạt động cuối cùng: Cũng cố- dặn dò - Về nhà viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Chiều. Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 12 Tên bài dạy: Đồ dùng trong gia đình. Sgk: 26 / Tgdk: 35’. I/ Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng: bằng gỗ, nhựa, sắt,.. * GDBVMT: Nhận biết đồ dùng trong gia đình, môi trường xung quanh nhà ở. II/ Đồ dùng dạy- học: Tranh vẽ trong Sgk / tr 26, 27. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Hãy kể những người thân trong gia đình và công việc của mỗi người? + Bạn đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ? - GV nhận xét đánh giá. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT Hoạt động 2: Quan sát tranh Sgk. Mục tiêu: Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà. Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng. Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK/ 26 hình 1, 2, 3. - GV nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận nhóm đôi. Kể tên những đồ dùng có trong từng hình. Chúng được dùng để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt ý : Mỗi gia đình đều có các đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Tùy vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình đều có sự khác nhau. Hoạt động 3: Thảo luận về bảo quản, giữ gìn 1 số đồ dùng trong nhà. Mục tiêu: Biết cách sử dụng và bảo quản 1 số đồ dùng trong nhà. Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp. Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm đôi. Quan sát tranh 4, 5, 6/ sgk / tr 27. Các bạn trong hình đang làm gì? + Muốn sử dụng đồ dùng bền đẹp ta cần phải lưu ý điều gì? + Khi sử dụng đồ dùng bằng điện ta cần chú ý điều gì? + Đối với bàn, ghế, giường, tủ trong nhà chúng ta phải giữ gìn như thế nào? - Đại diện nhóm trình bày. - Hãy kể các đồ dùng trong nhà bạn? - Bạn đã giữ gìn chúng như thế nào? - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. - GV chốt ý : Cần bảo quản, sử dụng và giữ gìn cẩn thận các đồ dùng trong nhà để đồ được bền, đẹp và đảm bảo an toàn. * GDMT: Muốn đồ dùng trong nhà luôn bền đẹp và gọn gàng, chúng ta cần làm gì? - HSTL => GV chốt : Cần lau chùi, sắp xếp ngăn nắp, đó là chúng ta đã BVMT xung quanh. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Giáo dục HS ý thức sử dụng cẩn thận các đồ dùng trong nhà. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp…………………………………………………….................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 2 Vbt: 28/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Thực hiện trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết đặt tính và tính theo cột dọc. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng và phép tính trừ. - Biết cách giải bài toán có 1 phép tính trừ. II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bài toán: 36 + 15; 88 + 9 - Gv nhận xét. 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 2 b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 28: Nối ( theo mẫu). *Củng cố về cách tính nhẩm trong bảng trừ 13 trừ đi một số. - Học sinh đọc bài toán.- Học sinh làm bài 1. - Trình bày và nhận xét kết quả. 13 - 6. 13 – 7. 13 – 9. 4. 5. 7. 6. 8. 9. 13 - 8. 13 – 4. 13 – 5. Bài 2Vbt/ 28: Đặt tính rồi tính, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: *Củng cố về cách đặt tính và tính theo cột dọc. - Học sinh đọc bài toán. - Học sinh làm bài 2. - Trình bày và nhận xét kết quả. 23 53 43 93 7 8 15 39 14 45 28 54 Bài 3Vbt/28: Tìm x * Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a) x + 9 = 63 b) x - 16 = 8 x = 63 - 9 x = 8 + 16 x = 54 x = 24 Bài 4Vbt/ 28: Toán giải. * Củng cố về dạng toán có 1 phép tính trừ. - Học sinh đọc bài toán. - Gv tóm tắt bài toán. Cô có : 53 chiếc . Đã phát: 26 chiếc. Cô còn : … chiếc bút chì? - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt nhắc lại bài toán. - Học sinh làm bài 4.- Trình bày và nhận xét kết quả. Giải: Số chiếc bút chì cô còn lại là: 53 – 26 = 27 ( chiếc bút chì). Đáp số: 27 chiếc bút chì. Bài 5Vbt/28: Vẽ hình theo mẫu. - Củng cố về đặc điểm của hình vuông. - Hs đọc yêu cầu và thực hành bài tập. - Trình bày và nhận xét. 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung của bài học. - Gv nhận xét tiết học. Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết 1 Vbt: 59 / Tgdk: 35’ I/Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - HS làm được bài tập 4 trang 59. II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc. III/ Các hoạt động dạy - học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Bông hoa Niềm Vui. - GV nhận xét- ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b/Hoạt động 2: Luyện đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Luyện đọc từ ( bài 1): lộng lẫy, chần chừ, cúc đại đóa. + Gv gạch chân dưới vần ông, ây, ân ai, oa. Chú ý phân biệt với ong, ay, ao. + Gv đọc mẫu- Học sinh đọc nhiều lần * Luyện đọc câu( bài 2): - Gv chọ học sinh nhìn bảng phụ về ngắt nghỉ hơi ( trình bày như BT củng cố TV 2, t1/ 59). - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 1 – GV theo dõi, sửa sai. - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt 2 - Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. * Bài 3: Luyện đọc đoạn thay đổi giọng giữa các nhân vật kể chuyện và nhân vật trong bài.. - Gv hướng dẫn cách đọc cho học sinh, chú ý hướng dẫn học sinh cách đọc thể hiện theo lời của nhân vật. - Học sinh đọc trước lớp. - Học sinh luyện đọc trong nhóm 4 em. - Trình bày và nhận xét. c/Hoạt động 3: Bài tập * Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng. - Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung: b, c, d. Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh về ý thức tông trọng quy định chung và biết hiếu thảo với cha mẹ; biết ơn người đã hết lòng giúp đỡ mình. 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét gì về Chi. - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét tiết học. Môn: Mĩ thuật Tiết 10 Tên bài dạy : Vẽ tranh: Đề tài chân dung. Vtv: 14 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Tập vẽ tranh chân dung theo ý thích. II/ Đồ dùng dạy học: GV: một số tranh ảnh chân dung HS: vở tập vẽ, màu, bút chì. III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập. - GV nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT Hoạt động 2: GD NGLL. - GV cho học sinh xem tranh chân dung về các anh hùng lịch sử và văn hóa. Hoạt động 3: Tìm hiểu tranh chân dung - GV giới thiệu cho HS quan sát một số tranh chân dung và gợi ý HS nhận xét kĩ đặc điểm khuôn mặt người: + Các phần chính trên khuôn mặt + Hình khuôn mặt. + Đặc điểm riêng của từng phần trên khuôn mặt mỗi người ví dụ: mũi to, mắt to, khuôn mặt tròn ( dài, trái xoan..), miệng nhỏ, môi dày ( mỏng)... + Tóc ngắn (dài), buộc, thả, thắt bím... Hoạt động 4: Hướng dẫn cách vẽ chân dung - GV hướng dẫn các bước vẽ chân dung: + Vẽ khuôn mặt + Vẽ các bộ phận chính : mắt, mũi, miệng... + Vẽ tóc + Vẽ bán thân ( cổ, vai , cổ áo, ...) + Vẽ màu phù hợp. Hoạt động 5: Thực hành - GV gợi ý để HS chọn vẽ bạn thai học bạn gái, bố, mẹ, anh, chị.... - Nhắc HS vẽ chân dung vừa với khổ giấy - GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm cho HS yếu còn lúng túng. Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá. GV nêu tiêu chí đánh giá một sản phẩm: + Bố cục hình vẽ ( các bộ phận trên khuôn mặt) + Màu sắc - GV chọn một số bài vẽ của HS cùng lớp nhận xét, đánh giá. - Tuyên dương bạn vẽ chân dung đẹp. Khuyến khích HS chưa hoàn thành bài vẽ về nhà vẽ thêm. 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Yêu mến người mình vẽ trong tranh. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc Tiết 39 Tên bài dạy: Quà của bố Sgk: 106,107/ Tgdk: 35’. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con (Trả lời được các câu hỏi trong sgk) * Bảo vệ môi trường: Qua đó GV hỏi: Em hiểu vì sao tác giả nói “ Quà của bố làm an hem tôi giàu quá!” ( vì có đủ “ cả một thế giới nước và “ cả một thế giới mặt đất”- ý nói: có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc.- HS: sgk III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt độngđầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Bông hoa Niềm vui và trả lời câu hỏi 1,2,3 trong bài - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Quà của bố- Ghi bảng. b/ Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài * Luyện đọc câu - HS nối tiếp câu lược 1-GV theo dõi rút từ khó hướng dẫn hs đọc. - HS đọc nối tiếp câu lược 2, gv hướng dẫn đọc câu dài: + Mở thúng câu ra/ là cả một thế giới dưới nước:/ cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái,/ bò nhộn nhạo.// + Hấp dẫn nhât/ là những con dế/ lạo xạo trong các vỏ bao diêm:/ toàn dế đực cánh xoăn,/ gáy vang nhà,/ và chọi nhau phải biết.// - GV giảng thêm từ: quẫy tóe nước, ngó ngoáy * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến thao láo; Đoạn 2: Đoạn còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1 và giảng từ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo,cá sộp, xập xành,muỗm, mốc thếch. + GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2. Nhận xét * Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - GV và hs nhận xét tuyên dương - Cả lớp đồng thanh đoạn 1 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi sgk, đọc thầm bài và TLCH – GV chốt ý từng câu trả lời: Câu 1: Cà cuống,niềng niễng , hoa sen đỏ, nhị sen vàng,cá sộp, cá chuối Câu 2: Con xập xành, con muỗm, những con dế đực cánh xoăn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Câu 3: Hấp dẫn nhất là những con dế lạo xạo trong các vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xoăn, gáy vang nhà và chọi nhau phải biết. Quà của bố làm anh em tôi giàu quá ! * Giáo dục Bảo vệ môi trường: Qua đó GV hỏi: Em hiểu vì sao tác giả nói “ Quà của bố làm an hem tôi giàu quá!” ( vì có đủ “ cả một thế giới nước và “ cả một thế giới mặt đất”- ý nói: có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con *Qua bài học này em hiểu thêm được điều gì?( tình cảm yêu thương của người bố qua nhưng món quà đơn sơ dành cho con) *Rút nội dung: tình cảm yêu thương của người bố qua nhưng món quà đơn sơ dành cho con d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc: giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên, vui tươi. Nhấn giọng ở một số từ ngữ như: cả một thế giới dưới nước, cả một thế giới mặt đất, to, xù, mốc thếch, ngó ngoáy - GV đọc mẫu toàn bài - Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp. - HS nhận xét nhóm bạn đọc – GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 3/Hoạt đông cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài theo hình thức thi đua giữa hai tổ - Em cần phải làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với bố? - Về nhà đọc lại bài và TLCH - Nhận xét tiết học. VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….……………………............ - Nội dung……………………………………………………………........... - Phương pháp……………………………………………………................. Môn: Toán Tiết 61 Tên bài dạy: 14 trừ đi một số: 14 - 8 Sgk: 61/ Tgdk: 40’ I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập đuợc bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài tóan có một phép trừ dạng 14- 8. II/ Đồ dùng dạy - học: GV: phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán. HS: que tính, vbt III/Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>