Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 5 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch giảng dạy : Tuần 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm2010 Toán : 38+25 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . - Biết giải toán bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. - Làm được các bài tập ( B1cột 1,2,3; B3; B4 cột 1) - GDH tính chịu khó học bài -HSYK : nhớ được các chữ số từ 1 đến 10 và làm được tính cộng không nhớ trong phạm vi 10 (không nhớ) B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . - HS BDD học toán, vở, bảng con,... C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nh -Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và 28 48 53 8 nêu cách đặt tính và cách tính . + 5 + 7 +8 + 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép * Lớp theo dõi giới thiệu bài cộng dạng 38 + 25 . -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que - Lắng nghe và phân tích bài tốn . tính ? */ Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính và 8 que tính . - GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 - Lấy 38 que tính để trước mặt . que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau tính . -Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 là 10 que tính , bó lại thành một chục . 3 chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 8 * Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao 3 que tính rời là 63 que tính . + 2 5 cho 5 thẳng cột với 8,2 thẳng cột với -Vậy 38 + 25 = 63 6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 - Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . * Vậy : 38 + 25 = 63 c) Luyện tập : - Bài 1: 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +. 38 45. +. 28 59. +. 48 27. +. 38 38. - Một em đọc đề bài. lớp làm bảng con - Nêu cách đặt tính - Viết số sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thảng cột với hàng chục.. . +. Chữa bài nhận xét. 38 45. 83. +. 28 59. 87. +. 48 27. 75. +. 38 38. 76. - Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì?. - Quan sát nêu yêu cầu đề. - AB : 28dm BC : 34dm - Bài toán muốn ta tìm gì? - Con Kiến đi từ A B ....dm ? - Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường - Lớp làm vào vở . Giải : bao nhiêu dm ta làm thế nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở Con kiến đi đoạn đường dài là : .- Mời một em lên chữa bài . 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề - Một em đọc đề bài . - Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp. bài - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? -Tính tổng trước rồi so sánh . - Làm thế nào để so sánh các tổng với - Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần: 9 = 9 nhau ? 8 + 4…..8 + 5 9 + 7…….9 + 6 mà 9 + 8…..8 + 9 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 Ta tính tổng rồi mới so sánh ta còn cách nào khác - Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vị trí không? các số hạng trong một tổng thì tổng không - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thay đổi thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 -Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện *Nhận xét đánh giá tiết học tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem - Về học bài và làm các bài tập còn lại . trước bài: luyện tập Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC I/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng bước đầu biết đọc giọng đúng rõ với lời từng nhân vật . - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé chăm ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn. - Trả lời được các câu hỏi 2; 3; 4; 5 - DHSKT: Biết lắng nghe bạn đọc II / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS SGK, xem trước bài ở nhà C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài: Trên chiếc bè và trả lời CH về ND của bài. 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ? -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .. Hoạt động của trò - Đọc bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .. -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . : lên , lắm , hồi hộp , thế là -Cho HS luyện đọc từng câu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. * Hướng dẫn phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: bỗng, loay - Yêu cầu đọc từng câu lần 2. hoay * Đọc từng đoạn: GV hướng dẫn H đọc - Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết các câu dài khó đọc bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì. -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ? - Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh thanh và cá nhân đọc . và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài TIẾT 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn 1 -Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết - Bạn Lan và bạn Mai . bút chì - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất - Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm . mong được viết bút mực ? - Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn - Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai . phải viết bút chì ? * Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi: -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào ? - Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ? - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? - Mai đã nói với cô thế nào ? - Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . c) Củng cố dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài:. -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 3 - Bạn Lan đã làm quên bút ở nhà . - Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Đưa bút cho Lan mượn . - Mai thấy hơi tiếc . - Để bạn Lan viết trước . - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.(trả lời được các câu hỏi1,2,3,4) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 - Ghi chú HS khá giỏi trả lời được CH5 B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi . - HS SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút - Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ mực” Chiếc bút mực “ . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : Chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . mạch đọc từ trái sang phải . 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Mời một học sinh khá đọc lại . 2/ Luyện đọc : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu học sinh đọc. - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự 3/ Đọc cả bài : - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu đọc theo nhóm . - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm . - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ? - Đó là những truyện nào ?. - Tuyển tập này có bao nhiêu trang - Tập Bốn mùa của tác giả nào ? - Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ? - Mục lục sách dùng để làm gì ? - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những phần nào ,...để ta nhanh chóng tìm được điều cần đọc . - Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo viên .*Luyện đọc lại bài : - Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung . Nhận xét cho điểm . d) Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn. - Một em khá đọc mẫu lần 2 . -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , nụ cười , Phùng Quán . - Tìm cách đọc và luyện đọc - Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 .// - Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài . - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp . -Thi đọc giữa các nhóm . -Cả lớp đọc đồng thanh . - Có 7 câu chuyện . - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như con cò vàng trong cổ tích . - Có 96 trang . - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm được truyện cần đọc nhanh ở trang nào , tác giả nào .. - 5 - 7 em tra cứu . - Ba em lần lượt đọc lại cả bài . - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu . - Ta tra cứu mục lục của sách đó . -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng 8 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - Bài tập cần làm 1, 2, 3 - GDH tính chịu khó làm bài. - DHSKT: Tiếp tục cho HS nhận biết các số từ 1 đến 10 và làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 10 B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . - HS vở BT, bảng con,... C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : 68 38 28 - H làm bảng con + + - + - Học sinh khác nhận xét . 12 38 57 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: c/ Luyện tập : - Bài 1: -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết - Một em đọc đề bài. Tính nhẩm. - Trả lời nối tiếp quả phép tính . - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho 8+2=1 8+3= 8+4= đến hết . 8+6= 8+7= 8+8= 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 18 + 6 = 18 +7 = 18 + 8 = 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 -Giáo viên nhận xét đánh giá 18 + 6 = 24 18 +7 = 25 18 + 8 = 26 -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Đặt tính rồi tính. H làm bảng con . +. 38 15. +. 48 24. +. 68 13. +. 58 26. +. 38 15. 53 - Bài 3 : - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?. +. 48 24. 72. +. 68 13. 81. +. 58 26. 84. – Mời một học sinh đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . - Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một em lên bảng tính . Giải : Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn. - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: HCN- HTG. - Lắng nghe và ghi nhớ. : Chính tả : CHIẾC BÚT MỰC A. Mục đích yêu cầu :- Chép chính xác trình bày đúng bài chính tả, không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc bút mực”.Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô , tên riêng phải viết hoa . - Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya / l/ n ; en / eng . - Làm được bài tập 2; BT3a - GDH tính cẩn thận trong khi viết - HSKT: Nhìn bảng chép 2 câu đầu bài. B. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . - HS vở, bút, bảng con,... C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các - Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia - Lớp viết bảng con các từ : khuyên , từ khó hay nhầm lẫn . - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp . chuyển , chiều .. . - Lớp viết bảng con . 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Ba học sinh đọc lại bài - Đoạn chép kể về chuyện gì ? - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình 2/ Hướng dẫn cách trình bày : . - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu . - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? - Chữ đầu dòng phải lùi vào một ô và viết hoa. - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý - Phải viết hoa . điều gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bảng con cô giáo , lắm khóc , mượn , quên - Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/ Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài . bài vào vở 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chấm bài-nhận xét từ 10 – 15 bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. tia nắng , đêm khuya , cây mía . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài nón, lợn, lười, non -Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở. - Một em làm trên bảng - Đọc lại các từ khi đã điền xong . tia nắng , đêm khuya , cây mía -Một em nêu: Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n . - làm nhóm: nón, lợn, lười, non - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP I / Mục tiêu : - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ cơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.(Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. ) - DHSKT: Biết sắp xếp sách vở gọn gàng. II /Chuẩn bị : - GV Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1 Một số đồ dùng - HS Sách vở bài tập học sinh. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2 HS lên xữ lý tình huống sau: trong giờ học toán cô giáo đang giảng - 2 Em lên sắm vai, lớp theo dõi bài cả lớp chăm chú nghe giảng bạn Khang quay sang nói chuyện vói Mai Ly cô giáo nhắc . Theo em em sẽ làm gì nếu là Khang? - Cần làm gì khi ta mắc lỗi? - Cần nhận lỗi và sữa lỗi khi ta mắc lỗi. 2. Bài mới: * Hoạt động1: Đồ dùng để ở đâu - Treo tranh minh hoạ . - Các nhóm quan sát tranh. H đóng vai Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp - Vì Dương vứt lung tung không đúng và sách? chỗ Qua hoạt cảnh trên em rút ra bài học gì? - Đồ dùng phải để gọn gàng đúng nơi quy định. * Kết luận : - Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và nhận 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> xét nội dung tranh tranh 1,3 gọn gàng ngăn nắp tranh 4,5 chưa gọn gàng Liên hệ H trong lớp. - H hoạt động nhóm đôi. Quan sát tranh và nêu nội dung tranh -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trả lời -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .. *Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa lộn xộn , khi tìm vật gì mất nhiều thời gian. Vì vậy ta nên có thói quen ngăn nắp , gọn gàng trong sinh hoạt. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành 4 nhóm . - Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huống Bố mẹ cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. - Theo em, Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp? - Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải quyết của nhóm . - Nhận xét và Khen cho đội có cách giải quyết hợp lí và đúng nhất . 3. Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. Tiết sau học tiếp. - Ba em nhắc lại kết luận .. - Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp . - Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn nếu có . - Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí .. -Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân về thói quen gọn gàng , ngăn nắp .. Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm2010 Toán : HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC A/ Mục đích yêu cầu :- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật , hình tứ giác . Vẽ hình tứ giác , hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước . Nhận ra các hình tứ giác , hình chữ nhật trong các hình cho trước. Rèn Cho H nhận diện đúng các hình GDH tính cẩn thận, tránh nhầm lẫn B/ Chuẩn bị :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - H lên bảng làm bài - Giải bài tốn : Sơi dây thứ nhất dài 30 đổi 30 cm = 3dm cm , sợi thứ 2 dài 2 dm . Hỏi cả sợi dây Cả hai sợi dây dài: 3 + 2 = 5 ( dm ) dài ? dm 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán lên bảng tấm bìa HCN: - Đây là HCN - Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng HCN - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : -Đây là hình gì ? - Hãy đọc tên hình ? - Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học? - Hình chữ nhật giống hình nào đã học ? c/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Đây là hình tứ giác và hỏi : - Hãy đọc tên hình ? - Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học? d/ Luyện tập : - Bài 1: -Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật . - Hãy đọc tên hình chữ nhật ? - Hình tứ giác nối được là hình nào ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài 2: -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong vở sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật . -Yêu cầu một em nêu tên hình . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị : bài toán về nhiều hơn. - Quan sát .. - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn . - Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI. - Gần giống hình vuông . - Quan sát . - Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN. - Một em đọc đề bài . - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác . - Hình chữ nhật : ABDE - Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài. H làm theo nhóm - Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật . - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra .. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Luyện từ & Câu : TÊN RIÊNG – KIỂU CÂU AI LÀ GÌ? Mục đích yêu cầu - Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1). Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam( BT2).. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3) - GDH ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1. - HS vở BTTVL2 bàng con,.... C/ Càc hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : Đặt câu hỏi về ngày tháng năm 1 H đặt câu hỏi, 1 H trả lời 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng và yêu cầu đọc -Một em đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm . theo - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ? ( 1) (2) - sông Hồng, Thương; - núi Tản Viên, Đôi; - thành phố Hà Nội, Hải Phòng; - học sinh An - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ? - Gọi tên một sự vật . - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa . - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ? - Gọi tên riêng của một sự vật . -Các từ dùng để gọi tên riêng của một số - 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh vật cụ thể phải viết hoa . - Đọc phần khung trong sách giáo khoa . (Tên riêng của người, sông, núi,..phải viết hoa) * Bài tập 2: -Gọi học sinh đọc tên các dòng sông (suối - Một em đọc bài tập 2. - Làm theo nhóm kênh) tìm được . -Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên - Vì đây là các từ chỉ tên riêng . dòng sông ? - Nhận xét và ghi điểm học sinh . *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập - Nêu yêu cầu. Ai(cái gì, con Là gì? - làm vào vở gì) Ai(cái gì, con Là gì? Trường em .......... gì) Môn học em Tiếng Việt Trường em là Trường Tiểu học thích Môn học em Hưng Lợi Làng của em .............. là môn Toán thích Làng của em là làng Thành Đồng d) Củng cố - Dặn dò tên riêng của người, sông, núi… ta phải Ta phải viết hoa viết như thế nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại. Tập viết : CHỮ HOA : D A/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ D hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh 3 lần, đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét . - Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - GDH tính cẩn thận trong khi viết B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ . Vở tập viết, bảng con, phấn C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em viết chữ C . - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C - Hai em viết chữ “ Chia “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . từ ứng dụng Chia . -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa D và một số từ ứng dụng có chữ hoa D . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ Dmẫu: -Học sinh quan sát. - Chữ hoa D gồm mấy nét ? Có những nét - Chữ D gồm 2 nét 1 nét thẳng đứng nào ? và 1 nét cong phải nối liền . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa D vào không trung - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào và sau đó cho các em viết vào bảng con . không trung sau đó bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Đọc : Dân giàu nước mạnh . * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng - Gồm 4 tiếng : Dân, giàu, nước, mạnh nào ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn - Chữ â, n,i, a, u, n, ư, ơ, c, m, a, n , vị ? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Cao 2,5 đơn vị */ Viết mấu hướng dẫn cách viết và nối - Các chữ cao 2,5 đv là : D, g , h con chữ D với vần ân */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân - Thực hành viết vào bảng . vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . Chú ý điểm đặt dấu thanh. *) Hướng dẫn viết vào vở : - Viết vào vở tập viết : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa . - 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ . - 1 dòng chữ Dân cỡ nhở . - 1 Dòng chữ dân cỡ nhỏ -3 lần câu ứng dụng: Dân giàu nước 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết. Chuẩn bị bài chữ hoa Đ.. mạnh -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Đ”. Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm2010 Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn . - Bài 1 (không yêu cầu HS tóm tắt) bài 3 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính . - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài. -HSYK: Nhớ và viết được các số nhiều hơn , so sánh được các số tự nhiên dưới 10 B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ 7 quả cam - Nam châm . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : nêu đặc điểm của hình chữ nhật và - đều có 4 cạnh, 4 đỉnh, hình chữ nhật có hình tứ giác có gì giống và khác nhau? hai cạnh dài, hai cạnh ngắn bằng nhau 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng bài toán nhiều hơn - GV đính lên số quả cam và nêu bài toán. - Hãy so sánh số cam hai cành với nhau - So sánh : Cành dưới có nhiều quả cam ? hơn . - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả - Cành dưới nhiều hơn 2 quả . cam ? - Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? Bài toán cho biết gì? - Cành trên 5 quả, cành dưới nhiều hơn cành trên 2 quả Bài toán hỏi gì? - Số cam ở cành dưới? quả Giải : - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả - Số quả cam cành dưới có là : 5 + 2 = 7 ( quả cam ) cam ta làm như thế nào ? Đ/ S: 7 quả cam . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề . - Một em đọc đề bài. H làm theo nhóm 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm sao ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài 3: - Bài oán hỏi gì ? - Bài toán cho biết gì? - Mời một em lên bảng làm bài .lớp làm vào vở. d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm nhiều hơn ta làm phép tính gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: luyện tập. - Hòa có 4 bông hoa ,Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa . - Bình có bao nhiêu bông hoa . Giải Số bông hoa của Bình là: 4 + 2 = 6 9 (bông hoa) - Một em đọc đề bài. H làm vở -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? -Mận cao 95 cm .Đào cao hơn Mận 3 cm *Giải : Đào cao là : 95 + 3 = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm -Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Kể chuyện : CHIẾC BÚT MỰC I. Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn bộ câu chuyện chiếc bút mực (BT1). - Ghi chú HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2) - DHSKT : Xêm tranh lắng nghe bạn kể chuyện. II . Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực . - HS xem trước câu chuyện III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ Bím tóc đuôi sam” - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài * Hướng dẫn kể chuyện : - Quan sát tranh hoạt động nhóm 4. Nói tóm tắt nội dung tranh *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: - Treo tranh minh họa . - Lớp chia thành các nhóm . Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần mực để viết lượt kể theo đoạn qua bức tranh Tranh 2: Mai đưa bút của mình cho bạn 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> mượn Tranh 3: Lan khóc vì quên bút ở nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét . *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn. -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại tồn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .-Học bài và xem trước bài mới .. Chính tả (NV) : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em. - Làm đượcBT 2a BT 3a - Ghi chú nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em trước khi viết bài. - GDH giữ vở sạch viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 - HS vở, vở BTTVL2,bút,... C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: đêm khuya, chia quà - viết bảng con 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết . -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . - Tìm những từ ngữ tả cái trống như - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn . 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> con người ? - Một khổ thơ có mấy dòng thơ ? - Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào? - Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - Đó là những chữ nào ? Vì sao ? - Đây là bài thơ 4 chữ vì vậy ta nên trình bày thế nào cho đẹp ? - Đọc và yêu cầu viết các từ khó . -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được . - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . - Đọc viết: Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . :- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm - Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm . - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung . -Nhận xét chốt ý đúng . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Có 4 dòng thơ . - Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi - Phải viết hoa - Đó là các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô. - Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,... - Hai em lên bảng viết . -Lớp nghe đọc chép vào vở . -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống l hay n ? - Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở - Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng . - Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ. HS thi tìm nhanh - Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở . - n: nan, nông dân,... - l: lan, làm, lá.... - en: len, kén, khen,... - eng: xẻng, lẻng kẻng,... - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .. Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc “MỤC LỤC SÁCH” I/ Mục đích yêu cầu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc: - Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nắm được cách tra mục lục sách khi cần thiết. - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn. II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Mục lục sách LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: tuyển GV nhận xét bổ sung tập, - Luyện đọc lại cách tra mục lục. - 2 HS đọc, - 1 Tác giả Quang Dũng, tác phẩm mùa quả cọ, trang 7 - 2 tác giã Phạm Đức, tác phẩm Hương đồng gió nội. ... Luyện đọc trong nhóm - Các em luyện đọc các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Thi đọc Các nhóm thi đọc Nhận xét đánh giá Cá nhân , đồng thanh HSYK: Nghe bạn đọc xem tranh Theo dõi nhận xét bạn đọc. LUYỆN HS KHÁ GIỎI Hướng dẫn cách tra mục lục sách. Lắng nghe hướng dẫn tra mục lục. - Cho HS thi tra mục lục sách Các em thi tra mục lục sách Kim Đồng - Lớp theo dõi xem ai tra nhanh tìm người xem bạn nào tra nhanh và đúng. Nhận xét bạn đọc thắng cuộc HS tự trả lời theo ý của mình III :Củng cố dặn dò: 2 đến 3 HS đọc lại toàn bài Về nhà rèn đọc nhiều hơn Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010 Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI MỤC LỤC SÁCH A/ Mục đích yêu cầu  Dựa vào tranh vẽ trả lời được các câu hỏi rỏ ràng, đúng ý (B1);bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) kể lại được nội dung từng bức tranh , liên kết các câu thành một câu chuyện . - Biết đọc mục lục một tuần học ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3) - GDH chịu khó, tích cực học bài. - DHSKT: Biết trả lời người khác lễ phép. B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1 - HS Vở BTTVT1,.... C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV đưa ra tình huống - Nhân xét cho điểm 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Treo tranh và nêu : - Đây là 4 bức tranh nói về một câu chuyện rất hay. Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu chuyện này . b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 - Treo bức tranh 1 và hỏi : - Bạn trai đang vẽ gì, ở đâu ? - Treo bức tranh 2 và hỏi : - Bạn trai đang nói gì với bạn gái ? - Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế nào? -Treo bức tranh 4 : - Hai bạn đang làm gì ? - Vì sao không nên vẽ bậy ? - Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện . - Gọi học sinh trình bày . - Nhận xét tuyên dương những em kể tốt . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. -Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình . - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.. * Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt 2 / 1 . - Yêu cầu đọc các bài tập đọc . - Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi - Theo dõi nhắc lại đề bài. - Quan sát và nêu : - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học. - Mình vẽ có đẹp không ? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp . - Quét vôi lại bức tường cho sạch . - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh . - Suy nghĩ và xếp . - 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Theo dõi nhận xét bạn . - Đọc đề bài . - Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường . - Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ . - Nhận xét thứ tự các câu . - Đọc yêu cầu đề bài. Đặt tên cho câu chuyện ở bài một VD: Không nên vẽ bậy, bức vẽ, đẹp mà không đẹp H nêu yêu cầu. H làm theo nhóm - 3 em đọc tên các bài tập đọc . - Lập mục lục các bài tập đọc - Đọc bài làm của mình . - Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường . -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu :- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình hưống khác nhau. - Củng cố cách giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng - Rèn HS nắm chắc dạng toán về nhiều hơn - GDH ý thức tự giác làm bài B/ Chuẩn bị: GV nghiên cứu bài, - HS vở, SGK, bảng con,... C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - 2em lên bảng làm lơpứ làm bảng con - Chấm chữa nhận xét đấnh giá Chiều cao của Đào là: 95 + 3 = 98(cm) Đ/S 98 cm - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố vầ dạng toán - Lắng nghe nhiều hơn . b/ Luyện tập : - Một em đọc đề bài. - Bài 1: - Yêu cầu một em nêu tóm tắt - làm phiếu học tập - Tóm tắt : Bài toán cho biết gì? -Cốc có: 6 bút chì - Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì . Bài toán hỏi gì? - Hộp có : ...................... bút chì ? -Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta Giải Số bút chì trong hộp là : làm thế nào? 6 + 2 = 8(bút) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 8 bút chì. - Bài 2: - Một em đọc đề bài. lớp tự làm bài vào vở -Bài toán cho biết những gì ? -An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh - Bài toán hỏi gì ? - Bình có bao nhiêu bưu ảnh? Giải - Nhận xét bài làm học sinh . Số bưu ảnh của Bình có là : 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Bài 4: Đ/ S : 14 bưu ảnh - Mời một em lên chữa bài . - Yêu cầu 1 em đọc đề. lớp làm vào vở 10cm A B Giải 2cm C . D Đoạn thẳng CD dài là : - Nhận xét bài làm của học sinh . 10 + 2 = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn . *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem tập . 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trước bài: 7 cộng với một số. - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Luyệ toán : Luyện giải BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. Mục tiêu: Củng cố cho HS :- Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn . - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính . - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi. SGK, vở bài tập. III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định - Hát 2. Bài mới: Luyện Bài toán về nhiều hơn Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Đọc đề bài. HDHS tóm tắt bài toán. - Tập tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì: Hòa có: 4 bông hoa Bình nhiều hơn: 2 bông hoa - Bài toán muốn ta tìm gì? Bình có ............... bông hoa? - Gọi HS nhìn vào tóm tắt bài toán nêu - 2 em nêu - HS làm VBT. lại đề bài  Nhận xét, tuyên dương. Bài giải: Bình có số hoa là: 4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa Bài 2: Làm tương tự bài 1 - Nêu đề bài. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Tự làm bài bài tập. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài, - HS nhận xét. - Yêu cầu HS làm. - HS trả lời. * Dành cho HSYK: 1. Đếm các số từ 10 đến 0 3 em lên đếm - Làm vào vở: 2. Mẹ cho Tiến 5 kẹo, chị cho Tiến thêm 3 + 2 = 5 kẹo 2 cái kẹo nữa. Hỏi Tiến có mấy cái kẹo. Cho HS làm phép tính không cần có lời - Nhận xét tiết học. giải - Gv chấm chhữa bài – nhận xét 4.Củng cố– Dặn dò: - Một số câu hỏi về kiến thức cần củng cố: - Nhận xét tiết học. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>