Giáo án giảng dạy môn khối 1 năm 2012 - 2013 - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 15 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Häc vÇn ( T.105+106). BÀI 60: om - am. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - §äc ®­îc: om, am, lµng xãm, rõng trµm, tõ vµ c¸c c©u øng dông trong bµi. - ViÕt ®­îc: om, am, lµng xãm, rõng trµm. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. 2. KÜ n¨ng: - Biết đọc, viết đúng: om, am; làng xóm, rừng tràm. - Biết nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. 3. Thái độ: TÝch cùc, tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh trong SGK (giíi thiÖu tõ kho¸). - HS: SGK, b¶ng con, bé thùc hµnhTiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - §äc cho HS viÕt: b×nh minh, nhµ r«ng. - Cho 1 em đọc các câu ứng dụng bài 59 - Nh©n xÐt, chÊm ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài mới: : Hoạt động 1: Nhận diện vần: + Dạy vần om: - Ghi bảng om và y/c HS nêu cấu tạo vần - Cho HS so sánh om với on - Y/c HS phân tích vần - Cho HS đọc + Tiếng khóa: - Yêu cầu HS ghép tiếng xóm. - Ghi bảng, y/c HS phân tích - Yêu cầu 1HS đánh vần tiếng xóm. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. + Từ khóa: - Cho HS xem tranh vẽ SGK Hỏi: Tranh vẽ gì ?. Hoạt động của trò H¸t - Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con - 1 em lên bảng đọc bài .. - Theo dõi - 1 HS nêu cấu tạo vần. - 1 HS so sánh - 1 HS phân tích. - Đánh vần cá nhân, cả lớp: - Cả lớp gài bảng - 1 HS phân tích - 1 HS đọc - Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc: - Quan sát tranh, trả lời: + Tranh vẽ làng xóm. - Lắng nghe. 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Liên hệ, giáo dục HS - Giới thiệu từ : làng xóm và ghi bảng. - Gọi 1 HS đọc, 1 em phân tích từ. - Y/ c cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc: om- xóm- làng xóm. + am ( quy trình tương tự). - Cho HS so sánh am với om. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng: - Viết các từ lên bảng: - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. - Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được. - Gọi 2-3 HS đọc từ và phân tích - Đọc mẫu, yêu cầu HS giải nghĩa từ - Chốt lại: trái cam: loại quả khi chín có nhiều nước, ăn hơi chua... Hoạt động 3: HD viết bảng con. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - Cho HS tập viết. - Chỉnh sửa cho HS. TiÕt 2 Hoạt động 4: Ôn lại bài tiết 1: - Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp. - Nhận xét, ghi điểm. + Đọc bài trong SGK: - Yêu cầu HS mở SGK đọc bài. + Đọc câu ứng dụng: - Hướng dẫn HS xem tranh SGK, hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng. - Tìm tiếng chứa vần mới, gạch chân tiếng. - Cho HS đọc tiếng chứa âm. - Yêu cầu HS đọc. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 5: Luyện nói: - Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? Nêu chủ đề luyện nói - viết bảng:. - Theo dõi - Thực hiện - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh - So sánh - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - 1 - 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh - Thực hiện - HSk giải nghĩa một số từ. - Theo dõi. - Viết vào bảng con.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. - Đọc bài trong nhóm, đại diện thi đọc. - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ mưa và nắng rất to... - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - Vài HS đọc tiếng có vần mới, từ. - Đọc: ( cá nhân, nhóm, cả lớp) - Tranh vẽ mẹ mua cho bé bóng bay.. - Hướng dẫn HS phát triển lời nói: - Nhận xét - khen ngợi. Hoạt động 6: Viết bài vào vở: - Hướng dẫn. - Yêu cầu HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ. 4. Cñng cè: - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. 3 Lop1.net. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. + Hôm nay bạn Hoa cho em mượn cây bút chì. Em nói lời cảm ơn bạn ấy. - Theo dõi. - Tập viết vào vở. - §äc c¸ nh©n, c¶ líp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho HS t×m tiÕng cã vÇn võa häc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5. DÆn dß: §äc l¹i bµi trong SGK, lµm bµi tËp (VBT) và xem trước bài 61.. To¸n (T.57):. - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Các bảng cộng và trừ đã học.So sánh các số trong phạm vi 9. - Đặt đề toán theo tranh. Nhận dạng hình vuông. 2. KÜ n¨ng: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ trong ph¹m vi 9. - Biết đặt đề toán theo tranh, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng nhãm (BT3, trß ch¬i). - HS : B¶ng con, que tÝnh. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÎm tra bµi cò: - Cho 2 häc sinh lªn b¶ng tÝnh: 9-0= 9-6= 9-3= 9-4= - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 9. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: Củng cố về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 9. - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 9. - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1: TÝnh.(Cét 1,2) 4 Lop1.net. Hoạt động của trò H¸t - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, HS kh¸c theo dâi. - 2 học sinh đọc.. - 2 HS đọc.. * HS kh¸ lµm thªm cét 3,4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho häc sinh nªu yªu cÇu BT. - Cho HS lµm vµo SGK.. - Cho HS nhận xét các phép tính ở mỗi cột để thÊy ®­îc tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. Bµi 2: Sè?(cét 1) - Cho HS nªu yªu cÇu cña BT. - Cho häc sinh lµm bµi b¶ng con.. - NhËn xÐt, chốt đáp án đúng.. Bµi 3: >, <, = ? (cét 1, 3) - Hướng dẫn và giao nhiệm vụ, cho HS làm vµo b¶ng nhãm. - Cho häc sinh nhËn xÐt chÐo nhãm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Mời 1HS khá đọc kết quả cột 2. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. - Cho học sinh quan sát tranh, đặt đề toán và cµi phÐp tÝnh vµo b¶ng cµi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. *Bµi 5: - Cho HS quan s¸t tranh SGK vµ cho biÕt: + Tranh vÏ gåm mÊy h×nh vu«ng? - NhËn xÐt, kÕt luËn. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt chung giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc c¸c b¶ng tÝnh đã học và làm bài tập trong VBT Toán.. - 1 em nªu yªu cÇu, c¶ líp theo dâi. - Lµm vµo SGK. Nªu kÕt qu¶ 8 + 1= 9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9-8=1 9-7=2 9-1=8 9-2=7 * HS kh¸ nêu kết quả cột 3,4: kết quả: 9,3,6... - Tr¶ lêi.. - 1 HS nªu y/c cña bµi. - Thùc hiÖn trªn b¶ng con. 5+4=9 4+4=8 2+7=9 * HS kh¸ lµm cét 2,3 vµo SGK, nªu kÕt qu¶: 3, 2, 5... - Thùc hiÖn theo 4 nhãm. 5+4=9 6<5+3 9-2<8 9>5+1 - Các nhóm nhận xét. Dấu <, Dấu > - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. 6+3=9. - Quan s¸t tranh, tr¶ lêi. - Đếm hình chọn số tương ứng. - Có 5 hình vuông. - L¾ng nghe.. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức (T.15) Đi học đều và đúng giờ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. - Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ. - Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ. 2. KÜ n¨ng: Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ. 3. Thái độ: Tự giác đi học đều và đúng giờ. II. §å dïng d¹y - häc: GV + HS : Vở BT Đạo đức 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Để đi học đúng giờ em cần làm những c«ng viÖc g× ? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bµi: Hoạt động 1: HS tự liên hệ. - Yêu cầu một vài HS (đi học luôn đúng giê, hay ®i häc muén,..) tù liªn hÖ: + H»ng ngµy, em ®i häc nh­ thÕ nµo (chuÈn bÞ, xuÊt ph¸t, trªn ®­êng ®i, ...)? + Đi học như thế có đều và đúng giờ kh«ng? - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng em lu«n ®i học đều và đúng giờ; nhắc nhở những em chưa đi học đều, chưa đi học đúng giờ. Hoạt động 2: Làm bài tập 5 theo nhóm bàn. - Hướng dẫn thảo luận nội dung tranh bài tập 5 + C¸c b¹n nhá trong tranh ®ang lµm g×? + C¸c b¹n gÆp khã kh¨n g×? + C¸c em häc tËp ®­îc ®iÒu g× … - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - KÕt luËn: GÆp trêi m­a giã nh­ng c¸c bạn vẫn đi học bình thường, không quản 6 Lop1.net. Hoạt động của trò H¸t. - 1 vµi em nªu - 1 Vµi HS kÓ viÖc ®i häc cña m×nh trước lớp.. - L¾ng nghe.. - Tõng bµn th¶o luËn. - Đang đi học - Trời mưa to, đường lầy lội - Dù trời mưa nhưng các bạn vẫn chịu khó đi học. - 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶, HS kh¸c bæ sung ý kiÕn. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ng¹i khã kh¨n. C¸c em cÇn noi theo c¸c bạn đó để đi học đều. Hoạt động 3: Sắm vai theo tình huống trong bµi tËp 4. - Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai theo t×nh huèng mét tranh. - Cho HS lên đóng vai trước lớp.. - C¸c nhãm quan s¸t tranh vµ th¶o luận, phân công đóng vai theo tranh. - Thùc hiÖn trß ch¬i s¾m vai. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt bæ sung.. - Tæng kÕt trß ch¬i. 4. Cñng cè: - Đi học đều có lợi gì? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ? - C¸c em ph¶i nghØ häc khi nµo? - NÕu nghØ häc, em cÇn ph¶i lµm g×? - Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ. - NhËn xÐt chung giê häc. 5. DÆn dß: Thực hiện hàng ngày đi học đều, đúng giờ.. - Tr¶ lêi.. - Đọc đồng thanh.. ................................................................................................................................... Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 Häc vÇn(T.107+108) BÀI 61:. ¨m – ©m. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - §äc ®­îc: ¨m, ©m; nu«i t»m, h¸i nÊm; tõ vµ c¸c c©u øng dông trong bµi. - ViÕt ®­îc: ¨m, ©m; nu«i t»m, h¸i nÊm. 2. KÜ n¨ng: - Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ăm, âm; nuôi tằm, hái nấm. - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm. 3. Thái độ: Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: - Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu. - Trß: B¶ng con, bé thùc hµnh TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của trò H¸t - Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Viết: đom đóm, trái cam. - NhËn xÐt, chØnh söa vµ cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài mới: : Hoạt động 1: Nhận diện vần: + Dạy vần ăm: - Ghi bảng ăm và y/c HS nêu cấu tạo vần - Cho HS so sánh ăm với am - Y/c HS phân tích vần - Cho HS đọc + Tiếng khóa: - Yêu cầu HS ghép tiếng tằm. - Ghi bảng, y/c HS phân tích - Yêu cầu 1HS đánh vần tiếng tằm.. - Nghe. - Theo dõi - 1 HS nêu cấu tạo vần. - 1 HS so sánh - 1 HS phân tích. - Đánh vần cá nhân, cả lớp: - Cả lớp gài bảng - 1 HS phân tích - 1 HS đọc - Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc:. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. + Từ khóa: - Cho HS xem tranh vẽ SGK Hỏi: Tranh vẽ gì ? - Liên hệ, giáo dục HS - Giới thiệu từ : nuôi tằm và ghi bảng. - Gọi 1 HS đọc, 1 em phân tích từ. - Y/ c cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc: ăm- tằm- nuôi tằm + âm ( quy trình tương tự). - Cho HS so sánh âm với ăm. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng: - Viết các từ lên bảng: - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. - Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được. - Gọi 2-3 HS đọc từ và phân tích - Đọc mẫu, yêu cầu HS giải nghĩa từ - Chốt lại: đỏ thắm: đỏ thẫm và tươi; mầm non: mầm cây non mới mọc, chỉ lứa tuổi … Hoạt động 3: HD viết bảng con. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - Cho HS tập viết. - Chỉnh sửa cho HS. TiÕt 2 Hoạt động 4: Ôn lại bài tiết 1: - Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp. - Nhận xét, ghi điểm. + Đọc bài trong SGK: 8 Lop1.net. - Quan sát tranh, trả lời: + Tranh vẽ cô nông dân đang nuôi tằm.. - Lắng nghe - Theo dõi - Thực hiện - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh - So sánh - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - 1 - 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh - Thực hiện - HSk giải nghĩa một số từ - Theo dõi. - Viết vào bảng con.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS mở SGK đọc bài. + Đọc câu ứng dụng: - Hướng dẫn HS xem tranh SGK, hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng. - Tìm tiếng chứa vần mới, gạch chân tiếng. - Cho HS đọc tiếng chứa âm. - Yêu cầu HS đọc. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 5: Luyện nói: - Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?. - Đọc bài trong nhóm, đại diện thi đọc. - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ một con suối chảy, bên bờ có một đàn dê đang gặm cỏ. - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - Vài HS đọc tiếng có vần mới, đọc từ. - Đọc: ( cá nhân, nhóm, cả lớp) - Tranh vẽ một cái lốc lịch và thời khóa biểu của một bạn HS lớp 1 .. Nêu chủ đề luyện nói - viết bảng: - Hướng dẫn HS phát triển lời nói:. - Nhận xét - khen ngợi. Hoạt động 6: Viết bài vào vở: - Hướng dẫn. - Yêu cầu HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ. 4. Cñng cè: - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. - Cho HS t×m tiÕng cã vÇn võa häc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5. DÆn dß: §äc l¹i bµi trong SGK, lµm bµi tËp (VBT) vµ xem trước bài 62.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. + Thời khóa biểu của em ngày nào cũng có bộ môn Tiếng Việt. + Ngày khai giảng của trường em là ngày mùng 5 tháng 9 năm 2012 - Theo dõi. - Tập viết vào vở. - §äc c¸ nh©n, c¶ líp. - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. Mỹ thuật (T15) Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây và nhà I. Mục tiêu 1.Kiến thức. - Nhận biết hình dáng , màu sắc vẻ đẹp của cây. - Biết cách vẽ cây, nhµ. 2. Kỹ năng. - Vẽ được bức tranh đơn giản có cây và vẽ màu theo ý thích. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS khá, giỏi: Vẽ được bức tranh có cây, nhµ hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp. 3. Thái độ. Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây xanh. II. Đồ dùng 1. Giáo viên. Tranh mét sè lo¹i c©y, nhµ. 2. Học sinh. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra Kiểm tra vở vẽ, màu vẽ... Để đồ dùng lên bàn. 3. Bài mới 3.1 Giới thiệu bài: HS nghe 3.2 Phát triển bài:: Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt. - Giới thiệu tranh, ảnh một số cây, nhµ và gợi Quan sát, trả lời. ý để học sinh quan sát, nhận biết về hình dáng màu sắc của chúng: + Cây phượng + Đây là cây gì? + Thân, cành, lá, hoa + Các bộ phận của cây? + M¸i nhµ cã h×nh tam gi¸c, th©n + M¸i nhµ cã h×nh g×? Th©n nhµ cã h×nh g×? nhµ cã h×nh ch÷ nhËt. - Yêu cầu HS kể tên một số cây, nhµ mà các - HS kể tên các loại cây, nhµ em biết. - Gv kết luận: Trong thiên nhiên có nhiều loại - HS nghe. cây, mỗi loại cây có hình dáng, đặc điểm, kích thước khác nhau như: Cây phượng, cây dừa, cây bàng..., cây gồm có vòm lá, thân, cành, nhiều loại cây có hoa, có quả. Nhµ cã nhiều loại nhà như: nhà sàn, nhà đất, nhà rång. Cã cÊu t¹o gåm m¸i nhµ vµ th©n nhµ. - Trồng cây có ích lợi gì? - HS trả lời. + Cây cung cấp thực phẩm + Cây cho bóng mát + Lấy gỗ từ cây xanh + Lấy gỗ đóng tủ, bàn ghế... + Đóng thuyền Hoạt động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn cách vẽ trên b¶ng - HS quan sát + Vẽ thân, cành + Vẽ vòm lá, tán lá 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + VÏ m¸i nhµ + VÏ th©n nhµ + Vẽ chi tiết, vẽ màu theo ý thích. - Gọi HS nêu lại cách vẽ - Hướng dẫn HS thực hành: Hoạt động 3: Thực hành. - Hướng dẫn HS thực hành + Có thể vẽ 1 cây. + Có thể vẽ nhiều cây thành hàng cây, vườn cây ăn quả ( Có thể vẽ nhiều loại cây: cao, thấp khác nhau ). + Vẽ hình cây vừa với phần giấy có sẵn. + Vẽ màu theo ý thích. - Khi vẽ song GV hướng dẫn HS sử dông vÏ mµu Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá. - Cùng HS nhận xét, xếp loại bµi về: Hình vẽ, cách sắp xếp hình, màu sắc... - Động viên khen ngợi HS 4. Củng cố: Tãm t¾t n«i dung bµi häc 5. Dặn dò: Quan sát cây ở nơi mình ở về hình dáng, màu sắc.. - 2 HS nêu lại cách vẽ - HS thực hành vào vë vẽ.. - HS vẽ màu. - HS nộp bài - Nhận xét bài của bạn. - Xếp loại bài vẽ. HS nghe.. To¸n (T.58) PhÐp céng trong ph¹m vi 10 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Cñng cè vÒ phÐp céng. - Thµnh lËp vµ häc thuéc b¶ng céng trong ph¹m vi 10. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 10. - BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: VÏ s½n c¸c h×nh nh­ trong SGK lªn b¶ng, b¶ng nhãm(BT2). - HS : Bộ đồ dùng toán lớp 1, bảng con. III. Các hoạt động dạy - học:. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS lµm thùc hiÖn trªn b¶ng con: Sè? 9 - ... = 6; 7 - ... = 5; ... + 3 = 8 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập bảng céng trong ph¹m vi 10: - HD lập công thức: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10 + Gắn 9 hình tròn sau đó thêm 1 hình tròn + Gợi ý HS nêu bài toán, nêu câu trả lời + 9 thêm 1 là mấy? - Ghi bảng : 9 + 1 = 10 - Gợi ý HS QS hình, lập phép tính khác. - Ghi : 1 + 9= 10 - Cho HS so sánh KQ phép tính 8 + 1 và 1+ 8. - Kết luận: 9 + 1 = 1 + 9 + HD lập công thức cộng : 8 + 2 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5= 10 2 + 8 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 ( Tiến hành tương tự phép cộng trên ) - Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10. Hoạt động 2: LuyÖn tËp: Bài 1.Tính: - HDẫn, giao bài cho HS. H¸t - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. - Quan s¸t h×nh trªn b¶ng nªu miệng bµi to¸n. - 9 thêm 1 là 10 - §äc c¸ nh©n, nhãm - So s¸nh - Nghe. - Häc thuéc c«ng thøc cộng trong ph¹m vi 10. + Nªu yªu cÇu a,Lµm bµi vµo SGK, 2 em lên bảng làm. +. - Theo dõi, giúp HS làm bài.. 1 8 4 5 + + + 9 2 6 5 10 10 10 10. b, 1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 9- 1= 8 NhËn xÐt.. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2:Tính (Bảng phụ) - HDẫn, giao bài cho HS - Theo dõi, giúp HS làm bài. 2 + 8 = 10 8 + 2 = 10 8- 2= 6. , .... + Nêu y/c bài tập - Lµm bµi nháp, 1 em b¶ng phụ 2+5=7 7–1=6 4+4=8 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 7+0=7 6 – 2 = 4 8 + 1 = 9 ,... - Lớp nhận xét, đối chiếu.. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HDẫn, giao bài cho HS.. - Quan s¸t tranh SGK, dù ®o¸n bµi to¸n sÏ nªu. - Lµm bµi vµo SGK, 1 em lên bảng 6 + 4 = 10. - Theo dõi, giúp HS làm bài - Nhận xét, chữa bài. 4. Cñng cè: - Cho HS đọc thuộc bảng cộng.. Nhận xÐt. - NhËn xÐt chung giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc b¶ng céng trong ph¹m vi 10 . HD lµm BT trong VBT.. - Cả lớp đọc - Nghe vµ ghi nhí.. Thø t­ ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 Häc vÇn(T.133+134):. Bµi 62: «m – ¬m. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Đọc được: ôm, ơm; con tôm, đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng trong bài. - Viết được: ôm, ơm; con tôm, đống rơm. 2. KÜ n¨ng: - Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ôm, ơm; con tôm, đống rơm. - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Bữa cơm. 3. Thái độ: Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. II. §å dïng d¹y- häc: - Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu. - Trß: B¶ng con, bé thùc hµnh TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy - học: TiÕt 1: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Viết: đỏ thắm, đường hầm. - NhËn xÐt, chØnh söa vµ cho ®iÓm. 3. Bµi míi:. Hoạt động của trò - Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con. - Nghe 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài mới: : Hoạt động 1: Nhận diện vần: + Dạy vần ôm: - Ghi bảng ôm và y/c HS nêu cấu tạo vần - Cho HS so sánh ôm với om - Y/c HS phân tích vần - Cho HS đọc + Tiếng khóa: - Yêu cầu HS ghép tiếng tôm. - Ghi bảng, y/c HS phân tích - Yêu cầu 1HS đánh vần tiếng tôm.. - Theo dõi - 1 HS nêu cấu tạo vần. - 1 HS so sánh - 1 HS phân tích. - Đánh vần cá nhân, cả lớp. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. + Từ khóa: - Cho HS xem tranh vẽ SGK Hỏi: Tranh vẽ gì ? - Liên hệ, giáo dục HS - Giới thiệu từ : con tôm và ghi bảng. - Gọi 1 HS đọc, 1 em phân tích từ. - Y/ c cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc: ôm- tôm- con tôm + ơm ( quy trình tương tự). - Cho HS so sánh ơm với ôm. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng: - Viết các từ lên bảng: - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. - Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được. - Gọi 2-3 HS đọc từ và phân tích - Đọc mẫu, yêu cầu HS giải nghĩa từ - Chốt lại: chó đốm : chó có bộ lông từng khoảng có màu khác nhau. Hoạt động 3: HD viết bảng con. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - Cho HS tập viết. - Chỉnh sửa cho HS. TiÕt 2 Hoạt động 4: Ôn lại bài tiết 1: - Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp. - Nhận xét, ghi điểm. + Đọc bài trong SGK: - Yêu cầu HS mở SGK đọc bài. + Đọc câu ứng dụng: - Hướng dẫn HS xem tranh SGK, hỏi: Tranh vẽ gì? 14 Lop1.net. - Cả lớp gài bảng - 1 HS phân tích - 1 HS đọc - Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc: t - Quan sát tranh, trả lời: + Tranh vẽ con tôm - Lắng nghe - Theo dõi - Thực hiện - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh - So sánh - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - 1 - 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh - Thực hiện - HSk giải nghĩa một số từ. - Theo dõi. - Viết vào bảng con.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. - Đọc bài trong nhóm, đại diện thi đọc. - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ các bạn nhỏ miền núi đang đi học..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giới thiệu câu ứng dụng. - Tìm tiếng chứa vần mới, gạch chân tiếng. - Cho HS đọc tiếng chứa âm. - Yêu cầu HS đọc. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 5: Luyện nói: - Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? Nêu chủ đề luyện nói - viết bảng: - Hướng dẫn HS phát triển lời nói:. - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - Vài HS đọc tiếng có vần mới, đọc từ. ( cá nhân, nhóm, cả lớp) - Tranh vẽ cả nhà đang ăn cơm. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. + Bữa cơm nhà em thường có ông bà, bố mẹ và ba chị em. + Trong bữa cơm, cả nhà vừa ăn vừa trò chuyện vui vẻ.. - Nhận xét - khen ngợi. Hoạt động 6: Viết bài vào vở: - Hướng dẫn. - Theo dõi. - Yêu cầu HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ. - Tập viết vào vở. 4. Cñng cè: - §äc c¸ nh©n, c¶ líp. - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. - Thùc hiÖn theo yªu cÇu - Cho HS t×m tiÕng cã vÇn võa häc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5. DÆn dß: - Đọc lại bài trong SGK, và xem trước bài 63. To¸n (T.57): LuyÖn tËp I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ phÐp céng trong ph¹m vi 10; viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng. 2. KÜ n¨ng: - Thùc hiÖn ®­îc tÝnh céng trong ph¹m vi 10. - Biết đặt đề toán theo tranh, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô ( BT3, BT4). - HS : B¶ng con, que tÝnh. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÎm tra bµi cò:. Hoạt động của trò. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho 2 häc sinh lªn b¶ng tÝnh: 7+3= 6+4= 2+8= 5+5= - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài: Hoạt động 1: Củng cố lại bảng cộng trong phạm vi 10. - Gọi 1 HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10: - Nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1: TÝnh. - Cho häc sinh nªu yªu cÇu BT. - Cho cả lớp làm bài sau đó gọi lần lượt từng HS đứng tại chỗ đọc lại kết quả,cả lớp nhận xÐt. - Khẳng định lại kết quả đúng. - Hỏi: Bµi 1 cñng cè vÒ kiÕn thøc g× ? Bµi 2: TÝnh. - Cho HS nªu yªu cÇu cña BT. - Mçi lÇn cho häc sinh thùc hiÖn 3 ý. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. * Bµi 3: Sè? - Treo b¶ng nhãm, cho HS quan s¸t vµ nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. - Gäi HS xung phong lªn b¶ng lµm bµi.. * Sè 10 ®­îc t¹o nªn bëi nh÷ng sè nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 4: TÝnh. - Hướng dẫn và giao nhiệm vụ.. - Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt chÐo nhãm. 16 Lop1.net. - 2 häc sinh lªn b¶ng tÝnh.. - 1 HS thực hiện. - 1 em nªu yªu cÇu, c¶ líp theo dâi. - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. + kết quả đều bằng 10 - Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 10 - 1 em nªu, c¶ líp theo dâi. - Thùc hiÖn trªn b¶ng con 4 5 8 3 6 4 + + + + + + 5 5 2 7 2 6 9 10 10 10 8 10 - Quan s¸t, 1 em nªu y/c cña bµi. - 1 HS thùc hiÖn. - 1 HS khá lªn b¶ng lµm bµi, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt bµi cña b¹n. - Tr¶ lêi.. - Thùc hiÖn theo 4 nhãm. 5 + 3 + 2 = 10 4+4+1=9 6+3- 5=4 5+2- 6=1 - Các nhóm nhận xét chéo..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm. Bµi 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. - Cho học sinh quan sát tranh, đặt đề toán và - Hoạt động cá nhân. viết phép tính vào bảng con. 1 em lên bảng viết - Có 7 con gà, 3 con chạy đến. phÐp tÝnh. Hái tÊt c¶ cã mÊy con gµ? 7 + 3 = 10 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt chung giê häc. - Nghe, ghi nhí 5. DÆn dß: - Học thuộc các bảng tính đã học; Làm thêm bµi tËp trong VBT To¸n trang 63. ................................................................................................................................... Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc ( T.15):. thÓ dôc rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n trò chơi vận động. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân ra phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V. - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc. 2. KÜ n¨ng: - Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông. - BiÕt tham gia vµo trß ch¬i. 3. Thái độ: Cã t¸c phong nhanh nhÑn, kØ luËt. II. §å dïng d¹y - häc: GV: Mét cßi, hai l¸ cê. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Cho học sinh: Khởi động: - Yêu cầu học sinh đứng vỗ tay và hát. - Cho HS giËm ch©n t¹i chç theo nhÞp.. Hoạt động của trò - B¸o c¸o, l¾ng nghe. - Thùc hiÖn theo yªucÇu cña GV.. 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trß ch¬i DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. ¤n phèi hîp. - Hướng dẫn thực hiện: N1: §øng ®­a ch©n tr¸i ra sau, hai tay gi¬ cao thẳng hướng N2: VÒ TTCB N3: §øng ®­a ch©n ph¶i ra sau, hai tay ®­a lªn cao chÐch ch÷ V N4: VÒ t­ thÕ ban ®Çu. b. ¤n phèi hîp. - Hướng dẫn thực hiện: N1: §øng ®­a ch©n tr¸i, hai tay chèng h«ng. N2: §øng hai tay chèng h«ng. N3: §øng ®­a ch©n ph¶i sang ngang, hai tay chèng h«ng. N4: VÒ t­ thÕ chuÈn bÞ. c. Trß ch¬i "Ch¹y tiÕp søc" - Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - Cho HS ch¬i thö. - Tæ chøc trß ch¬i. - Tæng kÕt trß ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: - Hồi tĩnh đi thường theo nhịp và hát. - HÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ.. Häc vÇn(T.111+112). - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. - Thùc hiÖn c¶ líp.. - L¾ng nghe. - Ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - Thùc hiÖn trß ch¬i.. - Thùc hiÖn c¶ líp. - L¾ng nghe.. BÀI 63: em – ªm. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc - Đọc được: em, êm; con tem, sao đêm; từ và các câu ứng dụng trong bài. - Viết được: em, êm; con tem, sao đêm. 2. KÜ n¨ng: - Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: em, êm; con tem, sao đêm. - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Anh, chị, em trong nhà. 3. Thái độ: Tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu. - Trß: B¶ng con, bé thùc hµnh TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Viết: chó đốm, mùi thơm. - NhËn xÐt, chØnh söa vµ cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Phát triển bài mới: : Hoạt động 1: Nhận diện vần: + Dạy vần em: - Ghi bảng em và y/c HS nêu cấu tạo vần - Cho HS so sánh em với om - Y/c HS phân tích vần - Cho HS đọc + Tiếng khóa: - Yêu cầu HS ghép tiếng tem. - Ghi bảng, y/c HS phân tích - Yêu cầu 1HS đánh vần tiếng tem.. Hoạt động của trò H¸t - Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con. - Nghe. - Theo dõi - 1 HS nêu cấu tạo vần. - 1 HS so sánh - 1 HS phân tích. - Đánh vần cá nhân, cả lớp: - Cả lớp gài bảng - 1 HS phân tích - 1 HS đọc - Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc:. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. + Từ khóa: - Cho HS xem tranh vẽ SGK Hỏi: Tranh vẽ gì ? - Liên hệ, giáo dục HS - Giới thiệu từ : con tem và ghi bảng. - Gọi 1 HS đọc, 1 em phân tích từ. - Y/ c cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc: em- tem- con tem + êm ( quy trình tương tự). - Cho HS so sánh êm với em. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng: - Viết các từ lên bảng: - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. - Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được. - Gọi 2-3 HS đọc từ và phân tích - Đọc mẫu, yêu cầu HS giải nghĩa từ - Chốt lại: mềm mại: dịu dàng, dễ chịu, dễ coi, dễ nghe. Hoạt động 3: HD viết bảng con. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - Cho HS tập viết. 19 Lop1.net. - Quan sát tranh, trả lời: + Tranh vẽ con tem - Lắng nghe - Theo dõi - Thực hiện - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh - So sánh - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - 1 - 2 HS đọc, lớp đọc đồng thanh - Thực hiện - HSk giải nghĩa một số từ - Theo dõi. - Viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chỉnh sửa cho HS. TiÕt 2 Hoạt động 4: Ôn lại bài tiết 1: - Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp. - Nhận xét, ghi điểm. + Đọc bài trong SGK: - Yêu cầu HS mở SGK đọc bài. + Đọc câu ứng dụng: - Hướng dẫn HS xem tranh SGK, hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng. - Tìm tiếng chứa vần mới, gạch chân tiếng. - Cho HS đọc tiếng chứa âm. - Yêu cầu HS đọc. - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Hoạt động 5: Luyện nói: - Giới thiệu tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? Nêu chủ đề luyện nói - viết bảng: - Hướng dẫn HS phát triển lời nói: - Nhận xét - khen ngợi. Hoạt động 6: Viết bài vào vở: - Hướng dẫn. - Yêu cầu HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ. 4. Cñng cè: - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. - Cho HS t×m tiÕng cã vÇn em, ªm NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5. DÆn dß: §äc l¹i bµi trong SGK, lµm bµi tËp trong VBT và xem trước bài 64.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. - Đọc bài trong nhóm, đại diện thi đọc. - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ con cò bị ngã xuống ao. - Theo dõi - 2 HS lên bảng gạch chân. - Vài HS đọc tiếng có mới, đọc từ. ( cá nhân, nhóm, cả lớp) - Tranh vẽ hai anh em đang cùng nhau rửa trái cây. - 2 HS đọc, cả lớp đọc. + Anh chị em trong nhà phải thương yêu nhau... - Theo dõi. - Tập viết vào vở. - §äc c¸ nh©n, c¶ líp. - Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.. To¸n (T.60) PhÐp trõ trong ph¹m vi 10 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - LËp vµ thuéc b¶ng trõ trong ph¹m vi 10. - Cñng cè vÒ phÐp trõ vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 10. - BiÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. 3. Thái độ: 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o dôc häc sinh tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô vÏ s½n m« h×nh nh­ trong SGK. - HS: Bé thùc hµnh To¸n 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. H¸t 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS lµm tÝnh - Lµm tÝnh vµo b¶ng con. 3 + ... = 10 5 + ... =10 ... + ... = 10 - NhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Bµi míi: - Nghe 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Phát triển bài mới: Hoạt động 1: HD lập bảng trừ trong PV 10. - HD lập công thức: 10 – 1 = 9 ; 10 – 9 = 1 + Gắn 10 hình tròn sau đó bớt 1 - Quan s¸t hình tròn + Gợi ý HS nêu bài toán - Nh×n h×nh trªn b¶ng nªu bµi to¸n - Gợi ý nêu câu trả lời + 10 bớt 1 là mấy? - 10 bớt 1 là 9 - Ghi bảng : 10 – 1 = 9 - Gợi ý HS quan sát hình, lập phép - Nªu miÖng tính khác. - Ghi : 10 – 9 = 1 + HD lập công thức trừ : 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 4 = 6 - Quan s¸t vµ nªu kÕt qu¶ 10 – 8 = 2 10– 7 = 3 10 – 6 = 4 10 - 5 = 5 - §äc c¸ nh©n, nhãm ( Tiến hành tương tự phép trừ trên ) - Häc thuéc c«ng thøc trõ trong Cho HS đọc thuộc bảng trừ. ph¹m vi 10 Hoạt động 2:Thực hành + Nªu yªu cÇu Bài 1. Tính: Lµm bµi vào SGK, 3 em lên bảng làm - HDẫn, giao cho lớp làm bài 1. HS KG làm thêm bài 2, bài 3 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 5 0 - Theo dõi, giúp HS làm bài. b, 9 + 1 = 10 21 Lop1.net. 2 + 8 = 10. 7 + 3 = 10.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>