Giáo án Các môn phụ Lớp 3 - Tuần 28 đến 30 - Trường Tiểu học Tấn Tài 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án các môn lớp BA. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. TUAÀN 28 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012. ĐẠO ĐỨC: Tiết 28 TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (GDBVMT+GDSDNLTK&HQ: toàn phần) I Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát:-Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương GDBVMTBiết thực hiện và nhắc nhở mọi người thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước GDSDNLTK&HQ: GDHS ý thức tiết kiệm nước trong sinh hoạt GDKNS: -Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.--Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường-Kỹ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tôt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường II. Taøi lieäu vaø phöông tieän: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. III Hoạt động dạy - học : A. Bài cũ : (5’) Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác . + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì cuûa ai ? B. Bài mới : (25’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh.. GDKNS: -Kyõ naêng laéng nghe yù kieán caùc baïn. -Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuoäc soáng haøng ngaøy. - Cho quan saùt tranh veõ saùch giaùo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. GDSDNLTK&HQ:Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa sống còn của loài người, cần giữ gìn, bảo vệ, sử dụng, tuyên truyền mọi người tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Hoạt động 2: - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. GDKNS-Kỹ năng bình luận, xác định và lựa chọn. các giải pháp tôt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ laøm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV KL chung: GDBVMT: Tieát kieäm vaø baûo veä nguoàn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên TN, làm cho mội trường thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trường * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. Lop3.net. - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khoù khaên. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất.. Thaûo luaän nhoùm. HSKG: Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xeùt cuûa nhoùm mình : - Vieäc laøm sai : - Taém rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy traøn beå khoâng khoùa laïi. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS laøm baøi caù nhaân.- 3 em trình baøy keát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án các môn lớp BA. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. - Mời một số trình bày trước lớp. - Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở C. Củng cố, dặn dò (5’)* Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo cuoäc soáng haøng ngaøy.. TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: Tiết 55 THUÙ (TT) (GDBVMT) I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. - GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ các loài thú quý hiếm. - GDKNS :-Kĩ năng kiên định-Kĩ năng hợp tác II. Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kieåm tra baøi "Thuù tieát 1". - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa thuù. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới (25’) Giới thiệu bài: Các hoạt động: HSKG: Biết những động vật có lông * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được Bước 1: Thảo luận theo nhóm gọi là thú hay động vật có vú. - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú rừngø - Caùc nhoùm quan saùt caùc hình trong trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm SGK, các hình con vật sưu tầm được và được, thảo luận các câu hỏi: thaûo luaän caùc caâu hoûi trong phieáu. + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng quaû thaûo luaän. maø em bieát ? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung: + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác + Các loài thú rừng và nhà có những nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà ? điểm giống nhau như : Là những con Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa. hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên - Giaùo vieân keát luaän: saùch giaùo khoa. thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn * Hoạt động 2 Làm việc cả lớp.GDBVMT GDKNS:Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn. niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi rừng nhớ. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao. bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan thuù aên thòt. các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? như : Không săn bắn các loài thú rừng, Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu không chặt phá rừng làm mất nơi ở và tập của nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh sinh sống của thú rừng, … cho boä söu taäp. - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm ñöa ra caùc bieän phaùp baûo veä thuù thaéng cuoäc. rừng,.. + Vận động gia đình không săn bắt hay + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú ăn thịt thú rừng. rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. GDKNS: Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng ở ñòa phöông. - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ - Lớp thực hành vẽ. và tô màu một con thú rừngø mà mình ưa thích. Vẽ xong ghi chuù teân con vaät vaø caùc boä phaän cuûa noù treân hình veõ. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ - Yeâu caàu HS veõ xong daùn saûn phaåm cuûa mình tröng phiếu rồi trưng bày trước lớp. bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh. tranh cuûa nhoùm. - Nhaän xeùt baøi veõ cuûa hoïc sinh. HSKG : Kể tên số loài thú rừng. d) Cuûng coá - daën doø:(5’) - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012 THUÛ COÂNG:Tieát 28 LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (TIẾT 1) I. Muïc tieâu - Biết cách làm đồng hồ để bàn . - Làm được đồng hồ để bàn . Đồng hồ tương đối cân đối . - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. cuûa caùc toå vieân trong toå mình. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới:(25’) Giới thiệu bài: Các hoát động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu. - Lớp quan sát hình mẫu. + Cái đồng hồ có mấy phần ? Đó là những bộ phận + Đồng hồ để bàn có kim chỉ giờ, chỉ naøo ? phuùt vaø kim chæ giaây, caùc soá ghi treân + Màu sắc của cái đồng hồ để bàn như thế nào ? mặt đồng hồ.... - Cho liên hệ với cái đồng hồ trong thực tế nêu tác - Có màu sắc đẹp. dụng của đồng hồ ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan - Đồng hồ dùng để biết thời gian. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu. - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu. Bước 1: Cắt giấy . - 2 em nhắc lại quy trình làm đồng hồ Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ để bàn. + Làm khung đồng hồ.+ Làm mặt đồng hồ - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy + Làm đế đồng hồ+ Làm chân đỡ nhaùp. * Với HS khéo tay . Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Làm được đồng hồ để bàn cân đối . - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp Đồng hồ trang trí đẹp . .d) Cuûng coá - daën doø:(5’) - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau thực haønh. THEÅ DUÏC: Tieát 55 ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TC “HOAØNG ANH HOAØNG YẾN “. I/ Muïc tieâu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Biết cách chơi và tham gia chơi được TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “. II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III. Lên lớp: Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc. Đ. lượng. 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. 2/ Phaàn cô baûn : * OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhòp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phaùt trieån chung 3 x 8 nhòp: 1 laàn. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân: - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chuïm hai chaân taäp nhaûy daây moät laàn. - Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách. 5 phuùt. Lop3.net. Đội hình luyện tập. 16 phuùt.     6 phuùt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 chơi.- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân không để va chạm nhau trong khi chơi.... 3/ Phaàn keát thuùc: - Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng. - Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân.. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. 5 phuùt. GV. Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012 AÂM NHAÏC Tieát 28 OÂN TAÄP BAØI HAÙT : TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH TẬP KẺ KHUÔNG NHẠC VAØ VIẾT KHOÁ SON I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. -GDHS yeâu aâm nhaïc II.Chuẩn bị của GV:Nhạc cu ïđệm, gõ. Máy nghe băng nhạc mẫu, tranh minh hoạ Tranh vẽ khuông nhạc và khoá Son III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: GV đệm giai điệu hỏi HS tên bài hát, tên tác giả ? 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tiếnghát bạn bè HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghegiai điệu .Trả lời câu hỏi . mình -GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát . sau đó HS ôn lại bài hát Tiếng hát bạn bè mình . + Hát đồng thanh hoûi HS teân baøi haùt , teân taùc giaû. -GV mở băng cho HS ôn lại bài hát theo nhiều + Hát theo dảy, tổ. hình thức : hát theo nhóm, tổ cá nhân,… GV sửa + Hát cá nhân cho HS những chỗ hát chưa đúng hướng dẫn các Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. em phát âm rõ lời và biết lấy hơi đúng chỗ Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cu HS thực hiện các động tác múa đơn giản ïgõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. theo hướng dẫn . Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ HS lên biểu diễn trước lớp . -Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản. -Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm hoặc cá nhân) HS laéng nghe - GV nhaän xeùt. Hoạt động 3: Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá HS tập kẻ và viết khoá Son theo hướng daãn cuûa GV son : -GV hướng dẫn kẻ khuông nhạc và khoá Son Cuûng coá – daën doø:. HS ghi nhớ - Nhắc HS về ôn bài hát đã học Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ đệm theo nhòp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2012 THEÅ DUÏC: Tieát 56 ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC". I.Muïc tieâu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi được TC “Nhảy ô tiếp sức “.. II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III/ Lên lớp: Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc. Định lượng. 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. 2/ Phaàn cô baûn : * OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhòp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể duïc phaùt trieån chung 3 x 8 nhòp: 1 laàn. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“. - Neâu teân troø chôi phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. - Cho học sinh chơi thứ một lần sau đó cho chơi chính thức 2 - 3 laàn. - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2 và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ như thế cho đến hết. 3/ Phaàn keát thuùc:- Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng. - Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân.. 5 phuùt. Đội hình luyện tập. 12 phuùt.     8 phuùt. GV 5 phuùt 2-3’. Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012 TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: Tiết 56 MẶT TRỜI ( GDBVMT) I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: Vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và tỏa nhiệt sưởi ấm Trái Đất -GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành II/ Chuaån bò: Tranh aûnh trong saùch trang 110, 111. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án các môn lớp BA III/ Hoạt động dạy - học :. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Hoạt động của GV. Nguyeãn Thò Hoàng Loan Hoạt động của HS. 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kieåm tra baøi "Thuù tieát 2". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới (25’) Giới thiệu bài: Các hoạt động * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: - Chia nhóm. - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn roõ moïi vaät ? + Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như thế nào ? Vì sao? + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?. - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú rừng. + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? - Lớp theo dõi.. Thaûo luaän theo nhoùm - Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận và đi đến thống nhất: + Chúng ta nhìn rõ mọi vật là nhờ mặt trời chieáu saùng. + Khi đi ra ngoài trời nắng ta thấy nóng. Vì do sức nóng của mặt trời chiếu vào. + Khi đi ra ngoài trời chúng ta nhìn thấy mọi vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ + Ánh sáng mặt trời toả nhiệt và toả sáng tốt vào mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt. luùc naøo ? + Buổi sáng sớm, không khí trong sạch, + Chúng ta phải bảo vệ bầu không khí thế nào để mặt trời toả sáng và toả nhiệt tốt nhất. mặt trời toả nhiệt và toả sáng tốt nhất? + Không xả khí thải độc hại, giữ gìn vệ + GDBVMT : Mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sinh môi trường tốt. sự sống trên trái đất.HS biết sử dụng năng lượng ánh - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp. sáng mặt trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. haèng ngaøy. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thaûo luaän. - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toûa nhieät * Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1:- Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường rồi thảo luận trong nhóm theo gợi ý + Nêu VD về vai trò của mặt trời đối với con người, động vật, thực vật ? + Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra trên mặt đất ? Bước 2:- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän.- Giaùo vieân keát luaän. * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4 trang 111 SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời.- Mời một số em trả lời trước lớp. - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? - Giaùo vieân keát luaän: Ngaøy nay caùc nhaø khoa hoïc nghiên cứu sử dụng năng lượng của Mặt Trời: pin Lop3.net. - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ.. - Lớp ra ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận trong nhóm . + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho con người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh. + Nếu không có mặt trời thì sẽ không có sự sống trên trái đất. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc. Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân quan saùt caùc hình 2, 3, 4 keå cho baïn nghe veà vieäc con người đã dùng ánh sáng mặt trời trong cuoäc soáng. - Một số em lên lên kể trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. HSKG Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Mặt Trời. d) Củng cố - dặn dò:(5’)- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.- Xem trước bài mới. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 28. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. SINH HOẠT LỚP. Nội dung : Tháng chủ điểm “Kĩ niệm ngày thành lập Đoàn ” 1 . Đánh giá công tác tuần qua: Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt : a.Học tập, lao động,vệ sinh, nề nếp,các hoạt động khác : b.Tuyeân döông caùc toå, nhoùm, caù nhaân tham gia toát . c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt. Giaùo vieân : Nhaän xeùt theâm 2 .Kế hoạch tuần tới : Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp. Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học taäp toát Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn. 3. Sinh hoạt Sao Nhi đồng : Tập bài hát Đội ca. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án các môn lớp BA. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. TUAÀN 29 Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2012. ĐẠO ĐỨC: Tiết 29 TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC GDBVMT+GDSDNLTK&HQ I Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. - GDBVMT : Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương -GDSDNLTK&HQ: GDHS tiết kiệm nước trong sinh hoạt, biết bảo vệ nguồn nước -GDKNS :Kỹ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tôt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. II. Tài liệu và phương tiện: Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. . III Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Kiểm tra bài cũ (5’) Tại sao ta phải tiết kiệm - Vì nước rất quan trọng cho cuộc sống con người và động vật. nguồn nước? 2) Bài mới (25’) * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. GDKNS:-Kỹ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tôt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp tiết lớp về kết quả điều tra thực trạng và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. kiệm, bảo vệ nguồn nước. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung vaøbình - Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung yù chọn nhóm có cách xử lí hay nhất. kieán vaø bình choïn bieän phaùp hay nhaát. - Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên döông. GDSDNLTK&HQ: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa sống còn của loài người, cần giữ gìn, bảo vệ, sử dụng, tuyên truyền mọi người tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . - Chia nhoùm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý trong phiếu. kieán ghi trong phieáu vaø giaûi thích. - GV neâu ra caùc yù kieán trong phieáu. - Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. lớp. - GV keát luaän: Caùc yù kieán a, b laø sai vì nguoàn - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. nước chỉ có hạn. Các ý kiến c, d, đ, e là đúng. GDBVMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là *HS khá giỏi : Không đồng tình với những góp phần bảo vệ TNTN, làm cho môi trường hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm thêm sạch đẹp nguồn nước * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng “. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan GDKNS:-Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. - Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những - Chia nhoùm vaø phoå bieán caùch chôi: caùc nhoùm ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút. vieäc. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm - Nhaéc laïi KL nhieàu laàn. việc.- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc cuûa caùc nhoùm.- Goïi HS nhaéc laïi KL treân. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo 3. Cuûng coá- daën doø:(5’) cuoäc soáng haøng ngaøy. - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực hiện đúng với những điều vừa hoïc TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: T.57 THỰC HAØNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (GDBVMT) I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - GDBVMT : GDHS ham thích khám phá thiên nhiên, ý thức BVMT -GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin-Kĩ năng hợp tác II/ Chuaån bò: - Tranh aûnh trong saùch trang 108, 109. - Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2HS trả lời câu hỏi: A. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kiểm tra bài "Mặt Trời". + Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. con người, động vật và thực vật. - Nhận xét đánh giá. + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? B.Bài mới (25’) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1: GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan. chung của thực vật và động vật. - Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường. HS khaù gioûi:- Biết phân loại được một số - Cho HS ñi theo nhoùm. cây, con vật đã gặp * Hoạt động 2: - Laéng nghe nhaän nhieäm vuï hoïc taäp. GDKNS:Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc - Caùc nhoùm tieán haønh laøm vieäc. nhoùm nhö: kó naêng laéng nghe, trình baøy yù kieán cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân - GD tình yêu thiên nhiên taïo neân keát quaû chung cuûa caû nhoùm - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. - Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh laøm vieäc. - Tập trung, nghe dặn dò và về lớp. - Theo dõi nhắc nhở các em. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 GDBVMT-HS thấy được biểu tượng về MT tự nhieân: Bieát BVMT trong laønh. Hình thaønh cho HS khaû naêng quan saùt, nhaän xeùt, moâ taû MTXQ : caây coái, soâng hoà…. C.Cuûng coá daën doø (5’) - Taäp trung HS, nhaän xeùt, dặn dò và cho HS về lớp.. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. Thứ ba ngày 03 tháng 4 năm 2012 THUÛ COÂNG: Tieát 29. LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (TIẾT 2) I/ Muïc tieâu - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. - GDHS yêu thích các sản phẩm đồ chơi. II/ Chuẩn bị: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. cuûa caùc toå vieân trong toå mình. 2.Bài mới:(25’) - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Khai thaùc: * Hoạt động 1 : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp - Gọi một HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn. đồng hồ để bàn. - Lưu ý HS khi gấp các tờ giấy để làm đế, khung, + Bước 1 : Cắt giấy chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng cho đều. hoà : - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu Làm khung đồng hồ. đồng hồ,vv… + Bước 3 : Hoàn thành đồng hồ hoàn - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và trang trí đồng chænh. - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để hồ để bàn. baøn. * Hoạt động 2 : Trưng bày sản phẩm Với HS khéo tay: - Yeâu caàu caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa nhoùm - Làm được đồng hồ để bàn cân đối. leân baøn. - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp. Đồng hồ trang trí đẹp. - Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để 3) Cuûng coá - daën doø:(5’) baøn. - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần. THEÅ DUÏC: Tieát 57. ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI : NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH. I/ Muïc tieâu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Biết cách chơi và tham gia chơi đượcTC “Nhảy đúng nhảy nhanh “. II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD.- Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án các môn lớp BA III/ Lên lớp:. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc. Định lượng. 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. - Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “. 2/ Phaàn cô baûn : * OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài theå duïc phaùt trieån chung 3 x 8 nhòp: 1 laàn. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích caùch chôi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phaàn keát thuùc:- Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng.- Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân.. 5 phuùt. Đội hình luyện tập. - Đội hình hàng ngang. 16 phuùt     GV. 9 phuùt. Đội hình hàng dọc. 5 phuùt GV. Thứ tư ngày 04 tháng 4 năm 2012 AÂM NHAÏC Tieát 29 TAÄP VIEÁT CAÙC NOÁT NHAÏC TREÂN KHUOÂNG NHAÏC I.Muïc tieâu: - Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc - Ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học - Củng cố để HS nhớ kĩ hơn về vị trí các nốt nhạc và hình nốt . II.Chuaån bò cuûa GV: Baûng keû khuoâng nhaïc -Tranh veõ caùc noát nhaïc treân khuoâng. III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : (5’)HS thực hành vẽ khoá sol trên khuông 2.Bài mới :(25’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Hoạt động 1:Ghi nhớ nốt nhạc trên khuông GV yeâu caàu HS keû moät khuoâng nhaïc : + Tổ 1 viết nốt Đô- Rê- Mi- Pha- Son –La- Si ở hình nốt trắng. + Tổ 2 viết nốt Đô- Rê- Mi- Pha- Son –La- Si ở hình nốt đen + Tổ 3 viết nốt Đô- Rê- Mi- Pha- Son –La- Si ở hình nốt móc ñôn + Tổ 4 viết nốt Đô- Rê- Mi- Pha- Son –La- Si ở hình nốt móc keùp GV kiểm tra đánh giá bài làm của một số HS và nhận xét truyên dương từng tổ Hoạt động 2: Tập viết nốt nhạc trên khuông GV hướng dẫn HS kẻ hai khuông nhạc . Sau đó đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài Con chim non để HS tập viết . HS viết xong , GV nói chjo HS biết đã chép một số nốt nhạc trong baøi Con chim non . GV đánh giá Cuûng coá – daën doø: ChoHS haùt laïi baøi haùt naøy Nhaän xeùt tieát hoïc. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. HS thực hiện. HS trình baøy keát quaû. HS thực hiện theo sự hướng daãn cuûa GV HS tự so sánh kết quả trong Taäp baøi haùt Ba.. Thứ năm ngày 05 tháng 4 năm 2012 THEÅ DUÏC: Tieát 58 ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TROØ CHÔI "AI KEÙO KHOÛE" I/ Muïc tieâu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Biết cách chơi và tham gia chơi đượcTC “Ai kéo khỏe “. II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III/ Lên lớp: Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. - Chôi troø chôi “ Voøng troøn“. 2/ Phaàn cô baûn : * OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhòp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể duïc phaùt trieån chung 3 x 8 nhòp: 1 laàn. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chôi troø chôi “Ai keùo khoûe“. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các cặp. - Chọn một số cặp HS thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. Lop3.net. Định lượng. Đội hình luyện tập. 5 phuùt. 12 phuùt. 10 phuùt.    .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi GV chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phaàn keát thuùc:- - Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay 5 phuùt và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân. Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012 TỰ NHIÊN-XÃ HỘI:Tiết 58 THỰC HAØNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) GDBVMT I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên - GDBVMT :GDHS yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên GDKNS :-Kĩ năng hợp tác-Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình aûnh thoâng tin... II/ Chuaån bò: Baûng phuï III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1) Bài cũ (5’) Em đã quan sát được những gì trong thiên nhiên ? cây cối, động vật… 2) Bài mới ( 25’) * Hoạt động 1 : GDKNS :-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhoùm nhö: kó naêng laéng nghe, trình baøy yù kieán caù nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên keát quaû chung cuûa caû nhoùm - Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm. - Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhóm kết quaû quan saùt. - Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to. - Yeâu caàu caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm. - Mời đại diện báo cáo trước lớp. GDBVMT: Hình thaønh kyõ naêng quan saùt, nhaän xeùt, mô tả môi trường xung quanh từ đó có ý thức BVMT * Hoạt động 2 : GDKNS:-Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được cuûa nhoùm baèng hình aûnh thoâng tin... - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Nêu những đặc điểm chung của thực vật ? Đặc điểm chung của động vật ? - Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.Lắng nghe và nhận xét đánh giá.* KL: SGK. 3) Củng cố - dặn dò:(5’)- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày.- Xem trước bài mới. Lop3.net. - Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ được. - Caùc nhoùm tieán haønh trình baøy chung caùc sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy lớn chung cho cả nhóm. - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp. HS khá giỏi: Biết phân loại được 1 số cây, con đã gặp. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật. - Các đại diện lên trình bày trước lớp. - Hai em neâu laïi noäi dung baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án các môn lớp BA. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tieát 29 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 1) Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm trong tuaàn qua. - Nề nếp : Các em đã thực hiện nghiêm túc – Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ- Học tập : –Thi giữa HK 2 nghiêm túc - Có chuẩn bị bài ở nhà, có phát biểu xây dựng bài. - Tuy nhiên vẫn còn 1 vài em bỏ quên vở ở nhà - Theå duïc : Taäp trung coøn chaäm 2) Công tác tuần tới : - Khắc phục những khuyết điểm trong tuần qua - Phát huy những mặt tích cực - Nhắc nhở về ATGT-ATTP - Phoøng beänh dòch - Đóng các khoản tiền qui định 3) Sinh hoạt sao Nhi đồng : - Thực hiện công tác kết nạp Đội viên TNTP cho các em đủ tiêu chuẩn - Tập hát bài” Bà Còng đi chợ “. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án các môn lớp BA. Trường Tiểu học Tấn Tài 2. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. TUAÀN 30 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 ĐẠO ĐỨC:Tiết 30 CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG VAÄT NUOÂI (TIEÁT 1) GDBVMT+GDSDNLTK&HQ I/ Muïc tieâu: HS bieát : - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - GDBVMT :Yeâu quyù vaø bieát chaêm soùc caây coái vaø caùc con vaät nuoâi trong nhaø -GDSDNLTK&HQ: Chăm sóc cây trồng vật nuôi để giảm hiệu ứng nhà kính -GDKNS :-Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.-Kỹ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây. trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. -Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. -Kỹ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. -Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. II/ Taøi lieäu vaø phöông tieän: Tranh aûnh moät soá caây troàng vaät nuoâi. III/ Hoạt động dạy - học : Đc :Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản. xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. * Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ? . GDKNS:-Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm. - Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ ) - Yeâu caàu nhoùm soá chaün veõ vaø neâu ñaëc ñieåm của một loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích ? Nhoùm soá leû veõ vaø neâu ñaëc ñieåm cuûa moät cây trồng ? Nêu ích lợi của loại cây đó? - Mời các đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó. - GV keát luaän: saùch GV. Hoạt động 2: Quan sát tranh . GDKNS:Kyõ naêng laéng nghe yù kieán caùc baïn.-Kyõ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi về các bức tranh. - Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh. - Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung. - Tiến hành điểm số từ 1 đến hết. - Chia thaønh hai nhoùm soá chaün vaø nhoùm soá leû - Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp. - Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ. - Bình choïn nhoùm laøm vieäc toát.. - Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho từng bức tranh : - Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ? - Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ? - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan - GV keát luaän theo SGV. * Hoạt động 3: “ Đóng vai “. GDKNS:-Kỹ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. -Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Yeâu caàu caùc nhoùm moãi nhoùm choïn moät con - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để yeâu caàu cuûa GV. thực hiện việc chăm sóc - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về - Mời một số em trình bày trước lớp. những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng caùc nhoùm. nghe. * GV keát luaän theo SGV. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt yù kieán GDBVMT: Tham gia baûo veä, chaêm soùc caây baïn. trồng vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn HSKG- Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây vaø BVMT trồng vật nuôi GDSDNLTK&HQ: Chaêm soùc caây troàng vaät - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo nuoâi laø goùp phaàn BVMT, BV thieân nhieân, cuoäc soáng haøng ngaøy. giảm hiệu ứng nhà kính, tiết kiệm năng lượng. 3) Cuûng coá-daën doø :(5’) - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: Tiết 59. TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh : - Biết Trái Đất rất lớn và có hình cầu. - Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ - GDHS yeâu thieân nhieân II/ Chuaån bò: - Tranh aûnh trong saùch trang 112, 113. - Quaû ñòa caàu. Hai boä bìa moãi boä 5 tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo. - Giấy A4, bút màu lông + giaáy khoå to. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt trời “ - Trả lời về nội dung bài học trong bài: - Gọi 2 HS trả lời nội dung. ” Mặt trời ” đã học tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:(25’) a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 : Yêu cầu làm việc cả lớp. - Yeâu caàu caùc caù nhaân quan saùt hình 1 SGK: - Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu. + Trái đất có dạng hình gì ? + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hình quaû boùng, vv … - Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để nêu ra - Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan caùc boä phaän cuûa quaû ñòa caàu ? đỡ. - Yêu cầu HS chỉ và nêu các bộ phận đó. - Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trên quả - Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên quả ñòa caàu. - Hai em nhaéc laïi Quaû traát coù daïng hình caàu ñòa caàu. và rất lớn. - Keát luaän: saùch giaùo vieân * Hoạt động 2 : - Caùc nhoùm tieán haønh quan saùt hình 2 SGK. - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình 2 trong SGK thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : HSkhaù gioûi- Quan sát và chỉ được trên quả + Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo Baéc baùn caàu vaø Nam baùn caàu ? - Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xem + Quan saùt quaû ñòa caàu ñaët treân maët baøn em coù cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và nhận xét gì trục của nó so với mặt bàn ? Nam baùn caàu. - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết - Trục của trái địa cầu hơi nghiêng so với mặt luaän. baøn. - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp * Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm. - Treo hai hình phoùng to hình 2 SGK leân baûng - Chia loùp thaønh nhieàu nhoùm. - Goïi hai nhoùm leân xeáp thaønh hai haøng doïc. - Phaùt moãi nhoùm 5 taám bìa. - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm thực hieän troø chôi. - Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. 3) Cuûng coá - daën doø:(5’) - Cho HS nhaéc laïi baøi hoïc. - Xem trước bài mới.. - Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập. - Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhau trước lớp trước lớp ( gắn tấm bìa của mình leân hình veõ treân baûng ). - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chieán thaéng. - Hai em neâu laïi noäi dung baøi hoïc .. Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 THUÛ COÂNG: Tieát 30. LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (TIẾT 3) I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối - GDHS yêu thích các sản phẩm đồ chơi. II/ Chuẩn bị: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các - GV nhận xét đánh giá. toå vieân trong toå mình. 2.Bài mới:(25’) a) Giới thiệu bài: b) Khai thaùc: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn - Hai em nhắc lại tựa bài học. vaø trang trí. - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để - Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp baøn baèng caùch gaáp giaáy. Đồng hồ để bàn. - Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 Nguyeãn Thò Hoàng Loan hồ để bàn để hệ thống lại các bước. trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm - Cho caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm. cuûa nhoùm mình. Với HS khéo tay: - Tuyeân döông moät soá saûn phaåm. - Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ 3) Cuûng coá - daën doø:(5’) trang trí đẹp - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Chuaån bò duïng cuï tieát sau. THEÅ DUÏC:Tieát 59 HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ HOÏC TUNG VAØ BAÉT BOÙNG I/ Muïc tieâu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. -. Bước đầu làm quen với tung và bắt bóng cá nhân.( tung bóng bằng một tay và bắt bóng baèng hai tay) - Biết cách chơi vàtham gia chơi được trò chơi : “Ai kéo khỏe” II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. III/ Lên lớp: Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc. Định lượng. 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chaïy chaäm theo moät haøng doïc xung quanh saân taäp. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. - Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “. 2/ Phaàn cô baûn : * OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể duïc phaùt trieån chung 3 x 8 nhòp: 1 laàn. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Hoïc tung vaø baét boùng caù nhaân baèng hai tay - Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện. Một em tung bóng, em kia bắt bóng.Cả hai em đều tung và bắt bóng baèng caû hai tay.Tung boùng sao cho boùng bay thaønh voøng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt. * Chôi troø chôi: “Ai keùo khoûe“: - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau - HS lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai laàn laø thaéng. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui.. 5 phuùt. Lop3.net. Đội hình luyện tập. - Đội hình hàng ngang. 7 phuùt. 10 phuùt. 6 phuùt. 5 phuùt.     GV Đội hình vòng troøn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án các môn lớp BA Trường Tiểu học Tấn Tài 2 3/ Phaàn keát thuùc: - Yeâu caàu hoïc sinh laøm caùc thaû loûng. - Ñi chaäm xung quanh voøng troøn voã tay vaø haùt. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Daën doø hoïc sinh veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân.. Nguyeãn Thò Hoàng Loan. GV. Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012 AÂM NHAÏC Tieát 30 KEÅ CHUYEÄN AÂM NHAÏC Chàng Oóc – phê và cay đàn Lia NGHE NHAÏC I.Muïc tieâu: - Biết nội dung câu chuyện. - Nghe một số ca khúc thiếu nhi qua băng/đĩa hoặc giáo viên hát. - HS nghe một vài bài hát , bản nhạc để có thêm kiến thức và năng lực cảm thụ âm nhạc . II.Chuaån bò cuûa GV: Nhạc cu ïđệm, gõ. Máy nghe , một vài bức tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hoûi 3 HS veà teân caùc noát nhaïc-khuoâng nhaïc 2, Bài mới (25’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc phê và cây đàn Lia - GV treo tranh leân baûng , vieát teân nhaân vaät trong truyeän HS ngoài ngay ngaén, chuù yù laéng nghe . để HS nắm được tên từng nhân vật - GV vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh - GV ñaët caâu hoûi Trả lời câu hỏi . + Chàng Oóc – phê chơi giỏi loại nhạc cụ nào? + Hãy miêu tả tiếng đàn của chàng Oóc phê? +Tiếng đàn của Oóc-phê có tác động thế nào tới Diêm Vương và lão lái đò ? GV kể chuyện lần thứ hai GV thuyeát trình : AÂm nhaïc coù nhieàu taùc duïng trong cuoäc soáng HS laéng nghe con người , chính vì vậy chúng ta không thể sống bình thường HS ghi nhớ nếu như thiếu âm nhạc. Âm nhạc diễn tả được mọi tình cảm của con người và đôi khi làm nên những điều kỳ diệu như trong câu chuyện các em vừa nghe. Tuổi thơ là thời gian rất đẹp và các em hãy học nhạc để hiểu và yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem tới nhiều niềm vui cho cuộc sống cuûa chuùng ta. - Hoạt động 2: Nghe nhạc GV cho HS nghe 1-2 bài hát nthiếu nhi và một đoạn nhạc HS ngồi ngay ngắn nghe nhaïc không lời GV yêu cầu các em ghi tên những bài hát được nghe và nói HS ghi ten bài hát được nghe Neâu caûm nhaän cuûa mình caûm nhaän cuûa mình. Cuûng coá – daën doø:.(5’)GV nhaän xeùt , daën doø Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>