Giáo án môn học Lớp 3 - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 14 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2004 Anh vaên ( 7 giờ 40’ – 8 giờ 20’ ) ( Giaùo vieân chuyeân traùch ). Tập đọc ( 8 giờ 45’ – 9 giờ 25’ ). I/ Muïc tieâu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá ,... Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông ké, Kim Đồng, bọn lính ). Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản.. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Nắm được nghĩa của các từ mới : ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thông. manh, … Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.. B. Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : -. Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. 2. Reøn kó naêng nghe : -. Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Cửa Tùng. - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Noäi dung baøi noùi gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Hoïc sinh quan saùt. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm. Giáo viên giới thiệu : chủ điểm Anh em một nhà là chủ điểm nói về tình đoàn kết, gắn bó, thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc anh em sống trên đất nước ta. - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân : tranh veõ moät chieán só lieân laïc ñang ñöa caùn boä ñi laøm nhiệm vụ. Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng. Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 ở bản Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Anh là một chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn có nhiều đóng góp cho cách mạng. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài : “Người lieân laïc nhoû”. - Ghi baûng.. - Học sinh quan sát và trả lời - Tranh veõ caùc baïn hoïc sinh maëc caùc boä quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến trường..  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài. - GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện.  Đoạn 1 : giọng kể thong thả  Đoạn 2 : giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp Tây đồn  Đoạn 3 : giọng Kim đồng bình thản, tự nhiên  Đoạn 4 : giọng vui khi nguy hiểm đã qua.. - Hoïc sinh laéng nghe.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh.. mo, thoâng manh … -. Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe Giáo viên gọi từng tổ đọc. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2 Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết. quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?. Lop3.net. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. -. Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. Caù nhaân Caù nhaân Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?. + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3, 4 và hỏi : + Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ? - Giáo viên chốt lại : Kim Đồng nhanh trí thể hiện :  Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo baùo hieäu  Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí : đón thầy mo về cuùng cho meï oám.  Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi thoâi ! - Giáo viên : sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua.. - Học sinh đọc thầm. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. - Bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng cụ là người địa phương. - Cách đi đường của hai bác cháu rất cẩn thận. Anh Kim Đồng đi đằng trước, ông ké lững thững đi đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường. - Học sinh đọc thầm, thảo luận và tự do phát bieåu. - Giáo viên chốt ý : câu chuyện ca ngợi anh Kim Đồng là một. liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường vaø baûo veä caùn boä caùch maïng. . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc ( 9 giờ 25’ – 10 giờ 05’ ).  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông ké, Kim Đồng, bọn lính ) Phương pháp : Thực hành, thi đua. - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đúng đoạn 3 : giọng Kim đồng bình thản, tự nhiên. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( ông ké, Kim Đồng, bọn lính ) - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. ( 20’ ) Mục tiêu : giúp học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh họa,. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt. kể lại được một đoạn chuyện bằng lời của mình Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän. - Giáo viên nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhoùm - Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu caàu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhoùm hoïc sinh leân saém vai.  Cuûng coá : ( 2’ ) - Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ …. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh keå chuyeän theo nhoùm.. - Caù nhaân. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Laøm baøi taäp ( 10 giờ 05’ – 10 giờ 30’ ). Toán ( 13 giờ 40’ – 14 giờ 20’ ). I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: giúp học sinh củng cố cách so sánh các khối lượng. -. Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật.. 2. Kĩ năng: học sinh thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Gam ( 4’ ). - Nhận xét vở HS - Nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ). Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh cuûng coá caùch so saùnh caùc khoái. lượng - Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật nhanh, đúng, chính xác Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi 1 : Ñieàn daáu : >, <, = : - GV gọi HS đọc yêu cầu . - Giáo viên hướng dẫn : thực hiện phép cộng số đo khối lượng ở vế trái rồi so sánh hai số đo khối lượng - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. Lop3.net. - Học sinh đọc. - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc - Bác Toàn mua 4 gói bánh và 1 gói keïo. Moãi goùi baùnh caân naëng 150g vaø goùi keïo caân naëng 166g..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên hướng dẫn : đầu tiên ta phải tính xem 4 gói bánh nặng bao nhiêu gam. Sau đó ta tính xem bác Toàn đã mua tất cả bao nhiêu gam baùnh vaø keïo. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên hướng dẫn : đầu tiên ta phải tính xem 10 quả bóng nhỏ cân nặng tất cả là bao nhiêu gam. Sau đó ta tính quả bóng to cân nặng bao nhieâu gam. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. - Hỏi bác Toàn đã mua tất cả bao nhiêu gam baùnh vaø keïo ?. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Moät quaû boùng to vaø 10 quaû boùng nhoû caân naëng taát caû laø 1 kg. moät quaû boùng nhoû caân naëng 60g . - Hoûi quaû boùng to caân naëng bao nhieâu gam ?. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Baûng chia 9.. . Lop3.net. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính taû ( 14 giờ 20’ – 15 giờ 00’ ). I/ Muïc tieâu : 1.. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn vieát hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám.. 2.. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người liên lạc nhỏ. Trình -. 3.. baøy baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Luyeän vieát tieáng coù vaàn khoù ( ay / aây ) Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : au / aâu, l / n, i / ieâ.. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. 2.. Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ). 3.. Bài mới :. - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : huýt sáo, hít thở, suyùt ngaõ, nghæ ngôi, veû maët. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vaøo baûng con..  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người lieân laïc nhoû  Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : ay / aây, l / n, i / ieâ  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy đúng 1 đoạn trong bài Người liên lạc nhỏ ( 20’ ) Phương pháp : Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính taû. - Giaùo vieân hoûi : + Đoạn văn có những nhân vật nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Những chữ nào trong bài văn viết hoa ?. Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Đoạn văn có những nhân vật : Đức Thanh, Kim Đồng, ông ké. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quaûng. - Lời của nhân vật phải viết sau dấu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Lời của nhân vật phải viết như thế nào ?. + Baøi vaên coù maáy caâu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai :. hai chaám, xuoáng doøng, daáu chaám than - Daáu hai chaám, daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than - Baøi vaên coù 6 caâu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. điểm hẹn, mỉm cười, lững thững, …. - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy.. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.. Chấm, chữa bài. - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò laïi. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt :. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay.. bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ).  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû. ( 13’ ) Muïc tieâu : Hoïc sinh laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm, vaàn deã vieát laãn : iu / uyu Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Caây saäy Chaøy giaõ gaïo Daïy hoïc Nguû daäy Soá baûy Đòn bẩy Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Tröa nay baø meät phaûi naèm Thương bà, cháu đã giành phần nấu cơm Bà cười : vừa nát vừa thơm, Sao bà ăn được nhiều hơn mọi lần ? b) Kiến xuống suối, tìm nước uống. Chẳng may, sóng trào lên cuốn Kiến đi và suýt nữa thì dìm chết nó. Chim Gáy thấy thế liền thả cành cây xuống suối cho Kiến. Kiến bám vào cành cây, thoát hiểm. Baøi taäp 3 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi Lop3.net. - Điền ay hoặc ây vào chỗ trống. - Ñieàn vaøo choã troáng l / n, i / ieâ: - Học sinh viết vở - Học sinh thi đua sửa bài. - Tìm vaø ghi laïi caùc tieáng coù trong baøi Người liên lạc nhỏ :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : - Bắt đầu bằng l : - Bắt đầu bằng n : - Giáo viên cho cả lớp nhận xét. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Laøm baøi taäp ( 15 giờ 25’ – 16 giờ 05’ ).  Ruùt kinh nghieäm : Tập đọc : Toán : Chính taû:. . Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2004 Tập đọc ( 7 giờ 00’ – 7 giờ 40’ ). I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : đỏ tươi, chuốt, rừng phách,. -. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khoå . Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. -. đổ vàng , ...,. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : -. Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu được các từ ngữ được chú giải trong bài : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Hiểu nội dung chính của bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp của rừng núi Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con người Tây Bắc khi đáng giặc.. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô.. II/ Chuaån bò : 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng, bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Vieät Baéc.. 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Người liên lạc nhỏ ( 4’ ). - GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Người liên laïc nhoû”. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ caûnh gì ? - Giáo viên : trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập dân tộc và kháng chiến chống thực dân Pháp, các cán bộ cách mạng của ta đã sống và chiến đấu ở chiến khu Việt Bắc, cùng đồng bào Việt Bắc chia ngọt, sẻ bùi đưa kháng chiến đến thắng lợi năm 1954. Giáo viên chỉ trên bản đồ 6 tỉnh của Việt Bắc : cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thaùi Nguyeân, Tuyeân Quang, Haø Giang. Naêm 1955 Chính phuû vaø caùn bộ trở về xuôi nhưng trong lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc. Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc mà trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài : “Nhớ Việt Bắc”. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy. toàn bài. - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ - Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu bài thơ - Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm.. -. Haùt. -. Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. -. Học sinh quan sát và trả lời.. -. Hoïc sinh laéng nghe.. -. Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài.. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ  Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết. -. Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài Caù nhaân. -. 4 học sinh đọc Mỗi tổ đọc tiếp nối Đồng thanh. quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô. Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm 2 dòng thơ đầu, hỏi: + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc ? - Giáo viên : trong bài thơ tác giả sử dụng cách xưng hô rất thân thiết là ta và mình. Ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt Bắc. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm từ câu 2 đến hết bài thơ và hỏi : + Tìm những câu thơ cho thấy : a. Việt Bắc rất đẹp b. Việt Bắc đánh giặc giỏi - Giáo viên giảng : với 4 câu thơ tác giả đã vẽ nên trước mắt chúng ta một bức tranh tuyệt đẹp về núi rừng Việt Bắc. Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác nhau như rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách vàng. Việt Bắc cũng sôi nổi với tiếng ve nhưng cũng thật yên ả với ánh trăng thu. Cảnh Việt Bắc đẹp và người Việt Bắc thì đánh giặc thật giỏi. Nhớ người Việt Bắc tác giả không chỉ nhớ những ngày đánh giặc oanh liệt mà còn nhớ vẻ đẹp, nhớ những hoạt động thường ngày của người Việt Bắc. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và hỏi : + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Baéc.. - Giáo viên : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của rừng núi Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con người Tây Bắc khi đáng giặc.  Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ ( 8’ ) Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng 10 doøng thô. - Học sinh đọc thầm - Người cán bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc. -. Học sinh đọc thầm. -. Những câu thơ đó là : a. Việt Bắc rất đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hoà bình. b. Việt Bắc đánh giặc giỏi : Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù.. - Học sinh đọc thầm - Những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc là : đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng một mình;Tieáng haùt aân tình thuyû chung.. đầu. Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của moãi doøng thô - Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng doøng thô. - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thô : cho 2 toå thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. - Cho cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : Lop3.net. -. Caù nhaân. -. Hoïc sinh laéng nghe. - HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn cuûa GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài.. -. Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay. - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thô.. -. 2 - 3 học sinh thi đọc Lớp nhận xét. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Cửa Tùng.. . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán ( 7 giờ 40’ – 8 giờ 20’ ). I/ Muïc tieâu : 4. Kiến thức: giúp học sinh : -. Dựa vào bảng nhân 9 để thành lập và học thuộc bảng chia 9. Thực hành chia trong phạm vi 9 và giải toán có lời văn ( về chia thành 9 phần bằng nhau vaø chia theo nhoùm 9 ).. 5. Kó naêng: hoïc sinh tính nhanh, chính xaùc. 6. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò : 3.. GV : các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giaûi baøi taäp. 4.. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên - Haùt. 5. Khởi động : ( 1’ ) 6. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 7. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : bảng chia 9 ( 1’ )  Hoạt động 1 : lập bảng chia 9 ( 13’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh thaønh laäp baûng chia 9 vaø hoïc thuoäc loøng baûng chia naøy Phương pháp : trực quan, giảng giải - GV yêu cầu học sinh lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa có 9 chấm troøn. - Cho học sinh kiểm tra xem mình lấy có đúng hay chưa bằng cách đếm số chấm tròn trên tấm bìa. - GV hoûi : + Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có mấy chấm tròn ? + 9 laáy 1 laàn baèng maáy ? + Hãy viết phép tính tương ứng với 9 được lấy 1 lần bằng 9 . - Giaùo vieân chæ vaøo taám bìa coù 9 chaám troøn vaø hoûi : + Ta lấy 9 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì cô được mấy tấm bìa ? + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số tấm bìa. + 9 chia 9 baèng maáy ? - Giaùo vieân ghi baûng : 9 : 9 = 1 - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy tieáp 2 taám bìa, moãi taám bìa coù 9 chaám troøn vaø cho hoïc sinh kieåm tra - Giaùo vieân gaén tieáp 2 taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. Vaäy coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ?. Lop3.net. - Học sinh lấy trong bộ học toán 1 tấm bìa coù 9 chaám troøn. - Hoïc sinh kieåm tra. - Tấm bìa trên bảng cô vừa gắn có 9 chaám troøn - 9 laáy 1 laàn baèng 9 - 9x1=9. - 9 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì được 1 taám bìa - 9 : 9 = 1 ( taám bìa ) - 9 chia 9 baèng 1 - Học sinh đọc : 9 x 1 = 9 9:9 =1 - Hoïc sinh laáy tieáp 2 taám bìa, vaø kieåm tra.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Hãy lập phép nhân tương ứng. + Ta lấy 18 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì cô được mấy tấm bìa ? + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số tấm bìa. + 18 chia 9 baèng maáy ? - Giaùo vieân ghi baûng : 18 : 9 = 2 - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laáy tieáp 3 taám bìa, moãi taám bìa coù 9 chaám troøn vaø cho hoïc sinh kieåm tra - Giaùo vieân gaén tieáp 3 taám bìa treân baûng vaø hoûi : + Coù 3 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. Vaäy coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ? + Hãy lập phép nhân tương ứng. + Ta lấy 27 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì cô được mấy tấm bìa ? + Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số tấm bìa. + 27 chia 9 baèng maáy ? - Giaùo vieân ghi baûng : 27 : 9 = 3 - Gọi học sinh đọc lại phép nhân và phép chia. - Giáo viên : dựa trên cơ sở đó, các em hãy lập các phép tính còn lại cuûa baûng chia 9. - Goïi hoïc sinh neâu caùc pheùp tính cuûa baûng chia 9 - Giáo viên kết hợp ghi bảng : 36 : 9 = 4 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 81 : 9 = 9 90 : 9 = 10 - Giaùo vieân chæ vaøo baûng chia 9 vaø noùi : ñaây laø baûng chia 9. - Giaùo vieân hoûi : + Các phép chia đều có số chia là mấy ? + Thương là những số nào? - Giáo viên cho học sinh đọc bảng chia 9 - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc bảng chia 9 - Gọi học sinh đọc xuôi bảng chia 9 - Gọi học sinh đọc ngược bảng chia 9 - Giáo viên che số trong bảng chia 9 và gọi học sinh đọc lại - Giáo viên che cột thương trong bảng chia 9 và cho dãy 1 đọc, mỗi học sinh đọc nối tiếp. - Gọi 2 học sinh đọc bảng chia, mỗi học sinh đọc 5 phép tính - Cho học sinh đọc thuộc bảng chia 9.  Hoạt động 1 : thực hành ( 20’ ). Mục tiêu : giúp học sinh thực hành chia trong phạm vi 9 và giải toán có lời văn Phương pháp : thi đua, trò chơi, thực hành Baøi 1 : Ñieàn soá : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả Lop3.net. - Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. Vaäy coù taát caû 18 chaám troøn. - 9 x 2 = 18 - 16 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì được 2 taám bìa - 18 : 9 = 2 ( taám bìa ) - 18 chia 9 baèng 2 - Học sinh đọc : 9 x 2 = 18 18 : 9 = 2 - Hoïc sinh laáy tieáp 3 taám bìa, vaø kieåm tra - Coù 3 taám bìa, moãi taám coù 9 chaám troøn. Vaäy coù taát caû 27 chaám troøn - 9 x 3 = 27 - 27 chấm tròn chia đều cho các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn thì được 3 taám bìa - 27 : 9 = 3 ( taám bìa ) - 27 chia 9 baèng 3 - Học sinh đọc : 9 x 3 = 27 27 : 9 = 3 - Học sinh nêu ( có thể không theo thứ tự ). - Các phép chia đều có số chia là số 9 - Thương là những số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Cá nhân, Đồng thanh - Caù nhaân - 3 hoïc sinh - 3 hoïc sinh - Caù nhaân - Caù nhaân - 2 học sinh đọc - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2 : tính nhaåm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh chôi troø chôi Bingo. -. HS đọc HS laøm baøi Caù nhaân Lớp nhận xét. - Giaùo vieân phoå bieán luaät chôi : coâ. sẽ đưa lần lượt 3 câu các em - HS đọc hãy trả lời từng câu và điền kết quả vào tờ giấy bằng cách - HS làm bài đặt các nút vào ô trong tờ giấy có kết quả giống như kết quả của các em vừa tính. Nếu bạn nào có kết quả 3 ô thẳng - Học sinh lắng nghe Giáo viên phổ hàng theo hàng ngang, hàng dọc, đường chéo thì bạn đó sẽ biến luật chơi. - Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của thaéng. Giaùo vieân. - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét + Neáu bieát 9 x 6 = 54 thì ta coù theå tính ngay keát quaû 54 : 9 vaø 54 : 6 được không ? Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :. Toùm taét : 27l daàu : 9 can 1 can : …… lít daàu ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV hoûi : + Bài toán cho biết gì ?. - Học sinh đọc - Lớp nhận xét - Neáu bieát 9 x 6 = 54 thì ta coù theå tính ngay keát quaû 54 : 9 = 6 vaø 54 : 6 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia. - Học sinh đọc - Có 27l dầu rót đều vào 9 can. - Hoûi moãi can coù maáy lít daàu ?. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc. + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt :. - Có 27l dầu rót đều vào các can, mỗi can coù 9l daàu. - Hoûi coù maáy can daàu ?. Toùm taét : 1 can : 9l daàu 27l daàu : …… can ?. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. - Học sinh làm bài và sửa bài - Caù nhaân - Lớp nhận xét. 8. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi Luyeän taäp. Luyện từ và câu ( 8 giờ 45’ – 9 giờ 25’ ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Ôn về từ chỉ đặc điểm. -. Tieáp tuïc oân kieåu caâu Ai theá naøo ?. 2. Kĩ năng : tìm được các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, các định đúng -. phöông dieän so saùnh trong pheùp so saùnh. Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì ) ? và Thế nào ?.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò : 1. GV : bảng phụ viết những câu thơ ở BT1, câu văn ở BT3 và bảng ở BT2. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 2, 3 - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động của HS - Haùt. - Học sinh sửa bài. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Giáo viên : trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ Ôn về từ chỉ ñaëc ñieåm. Tieáp tuïc oân kieåu caâu Ai theá naøo? - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Ôn về từ chỉ đặc điểm ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh tìm được các từ chỉ đặc điểm, vận. dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, các định đúng phương diện so saùnh trong pheùp so saùnh Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1. - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết về từ chỉ đặc điểm : khi nói đến mỗi người, mỗi vật, mỗi hiện tượng, … xung quanh chúng ta đều có thể nói kèm cả đặc điểm của chúng. Ví dụ : đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ chỉ đặc điểm của các sự vật vừa nêu. + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? - Giáo viên gạch dưới các từ xanh + Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì ? - Giáo viên gạch dưới các từ xanh mát. - Tương tự, Giáo viên yêu cầu học sinh tìm các từ chỉ đặc điểm của các sự vật : trời mây, mùa thu - Giáo viên gạch dưới các từ bát ngát ( chỉ đặc điểm của bầu trời ), xanh ngắt ( chỉ màu sắc của bầu trời mùa thu ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm : Em veõ laøng xoùm Tre xanh, luùa xanh Lop3.net. - Gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. trong những câu thơ sau :. - xanh - xanh maùt - Hoïc sinh tìm vaø phaùt bieåu yù kieán. - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Sông máng lượn quanh Moät doøng xanh maùt Trời mây bát ngát Xanh ngaét muøa thu.. Baøi taäp 2. - Trong những câu thơ sau, các. - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu. sự vật được so sánh với nhau về những đặc điểm nào ? Hãy điền nội dung trả lời vào bảng ở dưới :. - Gọi học sinh đọc mẫu câu a. Tieáng suoái trong nhö tieáng haùt xa + Trong câu thơ trên, các sự vật nào được so sánh với nhau ? + Tiếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào ? - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống các từ thích hợp. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS - Gọi học sinh đọc bài làm :. Sự vật A a) Tieáng suoái b) OÂng Baø c) Giọt nước ( cam Xã Đoài ). So saùnh veà ñaëc ñieåm gì ? trong hieàn hieàn vaøng. Sự vật B. - Tiếng suối được so sánh như tiếng haùt xa - Tiếng suối được so sánh với tiếng haùt veà ñaëc ñieåm trong. - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai. tieáng haùt haït gaïo suoái trong maät ong.  Hoạt động 2 : Ôn kiểu câu Ai thế nào ? Mục tiêu : Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, caùi gì ) ? vaø Theá naøo ?. Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 3: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Gọi học sinh đọc mẫu câu a : a) Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm - Giaùo vieân hoûi : + Hãy nêu bộ phận của câu để trả lời câu hỏi “Ai (con gì, cái. gì ?)” + Hãy nêu bộ phận của câu để trả lời câu hỏi “Thế nào ?” - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình :. “Ai ( caùi gì, con gì )”. “Theá naøo ?”. Những hạt sương sớm. long lanh như những bóng đèn pha lê. Chợ hoa. đông nghịt người. - Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả. lời câu hỏi “Ai (con gì, cái gì ?)”. Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Thế nào ?” - Anh Kim Đồng - nhanh trí vaø duõng caûm - Hoïc sinh laøm baøi - Baïn nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : các dân tộc. Luyện, đặt câu có hình ảnh so sánh. Tự nhiên xã hội ( 9 giờ 25’ – 10 giờ 05’ ). I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : giúp HS biết : -. Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh ( thành phố ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Kó naêng : HS coù hieåu bieát veà caùc cô quan haønh chính cuûa tænh nôi caùc em ñang soáng. 3. Thái độ : HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương.. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : Hình veõ trang 52, 53, 54, 55 SGK Hoïc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của HS. Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Khoâng chôi caùc troø chôi nguy hieåm (4’ ) - Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ giữa giờ. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. - Haùt - Hoïc sinh keå. 3. Các hoạt động : ñang soáng.  Giới thiệu bài : ( 1’ ) Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn  Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 7’ ). Mục tiêu : Nhận biết được một số cơ quan hành chính caáp tænh. Phöông phaùp : quan saùt, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK trang 52, 53, 54, moãi nhoùm thaûo luaän 1 tranh - Giáo viên yêu cầu : quan sát và kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh có trong các hình. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình. - Nhaän xeùt. Kết luận: ở mỗi tỉnh, thành phố đều có rất nhiều các cơ quan như hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoeû nhaân daân Cuûng coá : Giaùo vieân cho hoïc sinh chôi troø chôi “Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu : Nối các cơ quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng. Trụ sở UBND Beänh vieän Böu ñieän Coâng vieân Trường học Đài phát thanh Vieän baûo taøng Xí nghieäp Trụ sở công an Chợ. Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhaân daân. Nôi vui chôi giaûi trí Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử Trao đổi thông tin liên lạc Saûn xuaát caùc saûn phaåm phuïc vuï con người Nôi hoïc taäp cuûa caùc em Khám chữa bệnh cho nhân dân Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh. Điều khiển hoạt động của một tỉnh, thaønh phoá. Trao đổi buôn bán, hàng hoá.. Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. - Học sinh tổ chức chơi theo sự hướng dẫn cuûa Giaùo vieân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 28 : Tænh ( thaønh phoá nôi baïn ñang soáng ( tieáp theo ).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Taäp vieát ( 13 giờ 40’ – 14 giờ 20’ ). I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa K -. Viết tên riêng : Yết Kiêu bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng.. 2. Kó naêng : -. Viết đúng chữ viết hoa K, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ trong vở Tập viết.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò : -. GV: chữ mẫu K, Y, tên riêng : Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động : Hoạt động của Giáo viên. - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) -. Hoạt động của HS. GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh và chấm điểm một số bài. Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết ở bài trước. Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : OÂng Ích Khieâm, Ít Nhaän xeùt. 3. Bài mới:. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh vieát baûng con.  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết và nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa K, củng cố cách viết một số chữ viết hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng : K, Y  Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con ( 18’ ) Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa K, viết tên riêng,. câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải. Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng. + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? - GV gắn chữ K trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét. + Chữ K được viết mấy nét ? + Chữ K hoa gồm những nét nào? - Giáo viên viết chữ Kh, Y hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan saùt - Giáo viên lần lượt viết từng chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, kết hợp lưu ý về cách viết. - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ hoa :  Chữ K hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ Kh, Y hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Yết Kiêu - Giáo viên giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng đạo. Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều Lop3.net. - Các chữ hoa là : K, Y - HS quan saùt vaø nhaän xeùt. - 3 neùt. - Nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt giữa.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>