Kế hoạch lên lớp môn Tự nhiên & Xã hội – Lớp Ba

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn : Toán. 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 7 + 5 - Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số. - Áp dụng phép tính cộng có nhớ có dạng 7 + 5 để giải các bài toán coù lieân quan. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính, baûng gaøi que tính. - SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui. 1. OÅN ÑÒNH : 2. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yeâu caàu sau. - 1 HS leân baûng giaûi. + Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau : Giaûi. Haø cao : 88 cm Ngoïc cao laø. Ngoïc cao hôn Haø : 5 cm 88 + 5 = 93 (cm) Ngoïc cao : …..cm ? Đáp số : 93 cm - GV nhận xét sửa chữa. 3. DẠY – HỌC BAØI MỚI : a/ Giới thiệu : - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. - HS nhắc lại tựa bài. b/ Pheùp coäng 7 + 5 : Bài 1 : Giới thiệu . - HS nghe và phân tích đề - GV nêu bài toán : Có 7 que tính thêm toán. 5 que tính nữa. Hỏi . Có tất cả bao nhiêu que tính ?. - GV hoûi . - Thực hiện phép cộng 7 + 5.  Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo. Baøi 2 : Tìm keát quaû. - HS laøm thao taùc treân que - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tính để tìm kết quả. tìm keát quaû.  7 que tính theâm 5 que tính laø bao nhieâu 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> que tính ?. - GV yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình. Bài 3 : Đặt tính thực hiện phép tính. - GV yeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø tìm keát quaû. GV ghi leân baûng. - GV nhaän xeùt. 7 +5 12. c/ Lập bảng các công thức 7 với 1 số: - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm keát quaû caùc pheùp tính trong baøi hoïc. - GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû caùc pheùp tính. GV ghi leân baûng. 7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 7 + 6 = 13 7 + 7 = 14 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 - GV hướng dẫn HS đọc HTL d/ Luyện tập - thực hành: Baøi 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài và ghi kết quaû baøi laøm vaøo. - GV cùng cả lớp nhận xét. Baøi 2: - GV cho HS tự làm bài vào vở bài tập. GV goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. - GV và lớp nhận xét. 7 7 7 7 7 + 4 + 8 +9 + 7 +3 11 15 16 14 10 Baøi 3: Tính nhaåm. 3 Lop1.net. - laø 12 que tính. - HS trả lời. - 1 HS neâu caùch tính . + Vieát 7 roài vieát 5 xuoáng dưới, thẳng cột với 7. Viết daáu + vaø keû gaïch ngang. + 7 coäng 5 baèng 12 , vieát 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 vaø 5, vieát 1 vaøo coät chuïc. - Lớp nhận xét. - HS laøm thao taùc treân que tính. - HS nối tiếp lần lượt báo cáo kết quả của từng phép tính.. - HS đọc CN, ĐT.. - HS tự làm bài 1 vào SGK. - HS kieåm tra baøi laøm. - HS tự làm. - HS kieåm tra baøi laøm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV goïi 2 HS leân baûng laøm HS coøn laïi laøm vaøo VBT. - GV nhận xét sửa chữa. 7+5 = 12 7+6 = 13 7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13 7+8 = 15 7+9 = 16 7 + 3 + 5 = 15 7 + 3 + 6 = 16 Baøi 4: - GV gọi 1 HS đọc đề bài. GV ghi tóm taét leân baûng. - GV cho HS tự trình bày bài giải vào vở. - GV goïi 1 HS leân baûng laøm. - GV nhaän xeùt. Toùm taét: Em : 7 tuoåi Anh hôn em : 5 tuoåi Anh : …. Tuoåi ? Baøi giaûi Tuoåi cuûa anh laø. 7 + 5 = 12 (tuoåi) Đáp số : 12 tuổi Bài 5 : Điền dấu + hoặc dấu – vào chỗ chaám. - GV tổ chức cho HS thi chơi trò “Ai nhanh, ai đúng“. - GV và lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt tuyeân döông. a) 7 + 6 = 13 b) 7 – 3 + 7 = 11 4/ CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: - GV cho 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với một số. * GV nhaän xeùt tieát hoïc .. 4 Lop1.net. - 2 HS leân baûng laøm. - Cả lớp tự làm. - Cả lớp kiểm tra bài làm và sửa.. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS leân baûng laøm. - Lớp nhận xét.. - HS tham gia troø chôi - Lớp nhận xét.. - HS đọc lại bảng cộng 7..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn :Tập Đọc. MAÅU GIAÁY VUÏN I/ MUÏC TIEÂU : 1. Đọc - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ, … - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt lời kể với các nhân vật. 2. Hieåu - Hiểu nghĩa các từ ngữ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hieåu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän : Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác là xấu, làm bẩn trường, lớp em phải dọn ngay. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to nếu có thể). - Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ, câu cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :. TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 2 HS lên bảng học thuộc lòng và trả lời + HS 1 học thuộc lòng bài câu hỏi về nội dung bài : Cái trống trường Cái trống trường em và tìm những từ ngữ tả họat động, em. tình caûm cuûa caùi troáng. + HS 2 đọc thuộc lòng bài Cái trống trường em và trả lời : Tình cảm của bạn HS đối với ngôi trường như thế naøo ? 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV : Haõy neâu chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy. - Hỏi : Để trường học luôn sạch, đẹp chúng - Chủ điểm trường học. ta phaûi laøm gì ? - Trả lời theo suy nghĩ. - Giới thiệu : Bài học hôm nay sẽ giúp các 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> em giải đáp câu hỏi này. - Ghi đầu bài lên bảng. 2.2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý : lời người dẫn chuyện thong thả, lời cô giáo đọc nhẹ nhàng dí dỏm, lời bạn trai đọc vô tư hồn nhiên, lời baïn gaùi vui töôi nhí nhaûnh. b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai, bao giờ đúng thì thôi (tập trung vào những HS mắc lỗi). c) Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách đọc đúng các caâu khoù ngaét gioïng, caâu caàn theå hieän tình cảm sau đó cho lớp đọc các câu này.. - 1 HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. - Mỗi HS đọc 1 câu cho đến hết bài. - Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn (đã giới thiệu ở phần Muïc tieâu). - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : Lớp học rộng rãi, / sáng suûa / vaø saïch seõ / nhöng không biết ai / vứt 1 mẫu giấy / ngay giữa lối ra vaøo.// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! // Thật đáng khen ! // (lên giọng ở cuối câu) Naøo ! / Caùc em haõy laéng nghe / vaø cho coâ bieát / maãu giaáy ñang noùi gì nheù ! // d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vaøo soït raùc ! // (dí doûm vaø Sau đó nghe và chỉnh sửa cho các em lên giọng ở cuối câu). - Kết hợp giải thích các từ khó. - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Nối tiếp nhau đọc 1, 2, 3, - Gọi 1 HS đọc cả bài. 4, cho đến hết bài e) Đọc đồng thanh cả lớp - Đọc chú giải. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - Thực hiện yêu cầu. Sau đó nghe và chỉnh sửa cho các em. - Đọc cả bài trước lớp. - Kết hợp giải thích các từ khó. - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Gọi 1 HS đọc cả bài.. TIEÁT 2 2.3. Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - GV hỏi : Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy khoâng ? - Đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đọan 2. - Maãu giaáy vuïn naèm ngay - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? giữa lối ra vào, rất dễ thấy. - Đọc đoạn 2 - Cô yêu cầu cả lớp nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 3. sau đó nói lại cho cô biết - Hỏi : Tại sao cả lớp lại xì xào ? maåu giaáy noùi gì. - Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai laø maãu giaáy khoâng bieát noùi thì chuyeän gì xaûy - Vì sao caùc em khoâng nghe thaáy maãu giaáy noùi gì. ra ? - Một bạn gái đã đứng lên - Baïn gaùi nghe thaáy maãu giaáy noùi gì ? nhaët maãu giaáy boû vaøo soït raùc. - Đó có đúng là lời của mẫu giấy nói không - Baïn gaùi noùi baïn nghe ? được lời mẫu giấy nói rằng “ Caùc baïn ôi ! Haõy boû toâi - Vậy đó là lời của ai ? vaøo soït raùc ! ” - Tại sao bạn gái lại nói được như vậy ? - Đó không phải là lời của maãu giaáy. - Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho - Lời của bạn gái. rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường - Vì bạn gái hiểu được lời ñieàu coâ giaùo muoán nhaén theá naøo ? nhở HS hãy cho rác vào 2.4. Thi luyện đọc truyện theo vai - Tổ chức cho HS thi luyện đọc theo nhóm, thùng. nhóm nào đọc hay nhất, đúng nhất thì thắng - Cô giáo muốn nhắc HS 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cuoäc.. biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn sạch đẹp.. 3/CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - GV hỏi : Em thích nhất nhân vật nào trong - Thực hành đọc theo vai. chuyeän ? Taïi sao ?. - Trả lời theo suy nghĩ. + Cô bé, vì cô bé là người thông minh hiểu được ý cô giaùo laïi raát dí doûm laøm caû lớp được cười vui. + Cô giáo, vì cô giáo đã - Tổng kết giờ học. - Dặn dò HS nhớ giữ gìn vệ sinh trường học dạy cho các em bài học quyù moät caùch nheï nhaøng, để trường luôn sạch sẽ. hoùm hænh. + Caäu beù, vì caäu beù thaät thaø, hoàn nhieân. Moân : Thuû Coâng. GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2) TIEÁT 2 3. HỌC SINH THỰC HAØNH GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI : - GV goïi 1, 2 HS thao taùc gaáp maùy bay ñuoâi rời cho cả lớp quan sát. HS vừa thao tác vừa nêu caùch gaáp . - GV nhận xét và hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời, gồm 4 bước. Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. 9 Lop1.net. - 2 HS thực hành thao taùc . - Lớp nhận xét.. - HS theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay. Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay. Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - GV tổ chức cho HS thực hành Gv theo nhóm . GV đến từng nhóm quan sát uốn nắn cho HS . - Khi HS laøm xong, GV cho HS trang trí vaø tröng baøy saûn phaåm. * Gv nhận xét và đánh giá : * GV tổ chức cho HS phóng máy bay mới gấp để gây hứng thú học tập. * Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS thực hành. - HS trang trí. - Trình baøy saûn phaåm. - HS nghe. - HS thực hiện phóng maùy bay.. Moân : Taäp Vieát. VIẾT CHỮ HOA Đ – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP I/ MUÏC TIEÂU - Biết viết chữ Đ hoa. - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng : Đẹp trường đẹp lớp. - Biết cách nối nét chữ từ chữ Đ sang chữ e. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ. Chữ Đ hoa đặt trong khung chữ. Viết mẫu cụm từ Đẹp trường đẹp lớp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Kiểm tra vở viết ở nhà của HS. - Kiểm tra viết bảng chữ D, chữ Dân, cụm từ Dân giàu nước mạnh. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ Đ hoa, viết cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp. 2.2. Hướng dẫn viết chữ hoa Đ a) Quan sát chữ mẫu và quy trình viết 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Treo mẫu chữ và hỏi : Chữ Đ hoa gần giống chữ nào đã học ? - Gần giống chữ D đã học nhưng khác là chữ Đ hoa có - Yeâu caàu HS neâu laïi caàu taïo vaø quy trình theâm moät neùt ngang. viết chữ Đ hoa và nêu cách viết nét ngang - Trả lời. trong chữ Đ hoa. b) Vieát baûng - Yêu cầu HS viết chữ Đ hoa vào trong khoâng trung roài vieát vaøo baûng con. - Vieát baûng con. - Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS. 2.3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở Vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. - Hỏi : Đẹp trường đẹp lớp có mang lại taùc duïng gì ? - Nêu : Cụm từ có khuyên các em giữ gìn lớp học, trường học sạch đẹp. b) Quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát - Hỏi : Đẹp trường đẹp lớp có mấy chữ là những chữ nào, khi viết khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu.. - Đọc : Đẹp trường đẹp lớp. - Trả lời.. - Đẹp trường đẹp lớp có 4 chữ ghép lại, khi viết ta viết khoảng cách giữa các chữ là - Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các 1 chữ cái. chữ cái. - Các chữ Đ, li cao 5 li, các chữ đ, p cao 2 li, chữ t cao - Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 nhö theá naøo ? li. - Viết sao cho nét khuyết chữ c) Vieát baûng e chaïm vaøo neùt cong phaûi - Yêu cầu HS viết bảng chữ Đẹp và chỉnh của chữ Đ. sửa lỗi cho HS.. 2.4. Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Yêu cầu HS viết : 1 dòng chữ Đ hoa cỡ vừa, 2 dòng chữ Đ hoa cỡ nhỏ, 1 dòng chữ 11 Lop1.net. - Vieát baûng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đẹp cỡ vừa, 1 dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ, 3 - Viết bài. dòng cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp, cỡ nhỏ. 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS hoàn thành nốt bài Tập viết.. Môn : Toán. 47 + 5 I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5. - Aùp dụng để giải các bài toán về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn, cộng các số đo độ dài. - Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Que tính .  Nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập 4 đã chuẩn bị sẵn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅN ÑÒNH: 2. KIEÅM TRA: - GV Gọi 2 HS đọc (HTL) bảng cộng 7. - 2 HS đọc. * GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. BAØI MỚI: a. Giới thiệu: - HS nhắc lại tựa bài. - Hoâm nay caùc em hoïc baøi 47 + 5 . GV ghi tựa bài lên bảng. - HS laéng nghe vaø phaân tích b. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 : - Gv nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 đề. que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?.  Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta - HS trả lời. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phải làm gì ? (Thực hiện phép cộng 47 + 5 ) - GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính. Cả lớp làm vào bảng con. 47  7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1. + 5  4 theâm 1 baèng 5, vieát 5. 52 47 + 5 = 52 - GV nói thêm : khi tính các em tính từ phaûi sang traùi. c/ Luyện tập - thực hành : Baøi 1 : Tính - GV cho HS làm vào vở bài tập. GV theo doõi HS laøm. - Khi HS làm xong, GV gọi lần lượt từng em neâu keát quaû. GV nhaän xeùt chung. 17 27 37 47 57 + 4 + 5 +6 + 7 + 8 21 22 43 54 65 67 17 25 47 8 + 9 + 3 +7 + 2 + 27 76 20 32 49 35 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - GV cho HS laøm vaøo baûng con, 6 HS leân baûng laøm. - GV nhaän xeùt. Soá haïng 7 27 19 47 7 Soá haïng 8 7 7 6 13 Toång 15 34 26 53 20 Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau. C: 17 cm D 8 cm A: B ? cm - GV yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời. 13 Lop1.net. - Lớp nhận xét. - 1 HS leân baûng laøm. - Lớp làm vào bảng con. - Hs đọc CN, ĐT.. - Hs laøm vaøo VBT. - Lần lượt từng em nêu kết quaû. - Lớp nhận xét và điền Đ. S.. - HS laøm vaøo baûng con. - Lần lượt 6 em lên bảng laøm, moãi em 1 baøi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? ( Đoạn thẳng CD dài 17 cm ).  Đoạn thẳng AB như thé nào so với đoạn thẳng CD ? ( Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thaúng CD laø 8 cm).  Bài toán hỏi gì ? (Độ dài đoạn thẳng AB) - GV cho HS làm vào vở. - GV gọi 1 HS lên sửa bài. - GV nhaän xeùt chung. Giaûi. Đoạn thẳng AB dài là. 17 + 8 = 15 (cm) Đáp số : 15 cm Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - HS trả lời miệng.  Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là : A. 4 B. 5 C. 6 D. 9. - HS trả lời. - Lớp nhận xét.. - HS làm vào vở. - 1 HS leân baûng laøm.. - HS trả lời miệng. * Nhaän xeùt tieát hoïc . D.. 9. Moân : Keå Chuyeän. MAÅU GIAÁY VUÏN I/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lờ kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể theo từng vai. - Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tranh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Goïi 3 HS leân baûng noái tieáp nhau keå laïi nội dung câu chuyện Chiếc bút mực. - Hỏi : Trong chuyện có những nhân vật naøo ? Con thích nhaân vaät naøo nhaát ? Vì sao ? 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 2.1. Giới thiệu bài : - Trong hai tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì ? - Câu chuyện xảy ra ở đâu ? - Trong câu chuyện có những nhân vật naøo ? - Caâu chuyeän khuyeân em ñieàu gì ? - Nêu : Trong giờ kể chuyện hôm nay, caùc con seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän naøy. 2.2. Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện : Bước 1 : Kể trong nhóm. - Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và kể lại từng đoạn chuyện trong nhoùm cuûa mình. Bước 2 : Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi laàn coù baïn keå. - Chuù yù : Khi HS keå, GV coù theå ñaët caâu hỏi gợi ý nếu thấy các em lúng túng. Tranh 1 : 15 Lop1.net. - Baøi Maåu giaáy vuïn. - Trong một lớp học. - Coâ giaùo, baïn gaùi, baïn trai vaø học sinh trong lớp. - Khuyeân chuùng em phaûi bieát giữ gìn vệ sinh trường học.. - Chia nhoùm, moãi nhoùm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn chuyện theo gợi ý. Khi một em kể, các em khác lắng nghe, gợi yù cho baïn khi caàn vaø nhaän xeùt. - Đại diện các nhóm lần lượt kể từng đoạn cho hết chuyện. - Nhaän xeùt baïn veà noäi dung keå, cách diễn đạt, cách thể hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Coâ giaùo ñang chæ cho HS thaáy caùi gì ? - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? - Sau đó cô nói gì với HS ?. - Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?. - Coâ chæ cho HS thaáy maåu giaáy vuïn. - Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào của lớp học. - Cô nói : “Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Thật đáng khen ! Nhöng caùc em coù nhìn thaáy maåu giấy vụn đang nằm ngay giữa cửa kia không ?” - Cô yêu cầu cả lớp nghe xem maåu giaáy noùi gì ?. Tranh 2 : - Cả lớp có nghe thấy mẩu giấy nói gì - Cả lớp không ai nghe thấy khoâng ? maåu giaáy noùi gì caû. - Bạn trai đứng lên làm gì ? - Bạn nói với cô giáo là : “Thưa cô, giấy không nói được ñaâu aï ! ” - Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ? - Cả lớp đồng tình hưởng ứng. Tranh 3, 4 : - Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? - Một bạn gái đứng lên, nhặt maåu giaáy boû vaøo soït raùc. - Tại sao cả lớp lại cười ? - Vì baïn gaùi noùi : Maåu giaáy baûo : “Caùc baïn ôi ! Haõy boû toâi vaøo soït raùc !” 2.3. Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Kể theo hình thức phân vai. Lần 1 : GV làm người dẫn chuyện, một - Phối hợp với GV và các bạn trong nhóm dựng lại câu soá HS nhaän caùc vai coøn laïi. chuyeän theo vai. Lần 2 : Chia nhóm, yêu cầu HS tự phân - Thực hành kể theo vai. vai trong nhóm của mình và dựng lại toàn boä caâu chuyeän. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm caùc nhoùm keå toát. 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - GV tổng kết giờ học. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cho người thân nghe.. Môn : Tập Đọc. NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ MUÏC TIEÂU : 1. Đọc - Đọc trơn được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ : Ngôi trường, xây trên nền, lợp lá, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên, trong nắng, rung động, trang nghiêm, thước kẽ, ... - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. 2. Hieåu - Hiểu nghĩa các từ ngữ : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thöông. - Hiểu nội dung bài : Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào của em HS đối với ngôi trường, với cô giáo và baïn beø cuûa em. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa (neáu coù) - Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ, câu cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ + HS 1 đọc đoạn 1, 2 bài - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra. Mẫu giấy vụn và trả lời câu hỏi : Tại sao cả lớp không nghe thaáy maãu giaáy noùi gì ? + HS 2 đọc đọan 3, 4 bài Mẫu giấy vụn và trả lời câu hoûi : Taïi sao baïn gaùi nghe thấy được lời của mẫu giấy 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI ? 2.1. Giới thiệu bài - Hỏi : Các con thích được học trong một trường mới không ? Vì sao ? 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giới thiệu : Trong bài tập đọc hôm nay, - Trả lời theo suy nghĩ. chúng ta sẽ được đến thăm ngôi trường mới. Cũng qua bài tập đọc này, cá con sẽ thấy tình yêu và long tự hào của bạn HS khi được học trong ngôi trường mới. 2.2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, giọng đọc tha thiết, tình cảm. Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả ngôi trường, gợi tả tình cảm của bạn HS với - Theo dõi GV đọc và đọc trường, lớp, cô giáo, bạn bè : tường vàng, thầm. 1 HS khá đọc mẫu ngói đỏ, lấp ló, thân quen, trắng, xanh, thơm lần 2. tho, rung động, ấm áp, nghiêm trang, thân thöông, … b) Hướng dẫn luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Tiến hành như phần này ở các tiết trước.. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc chú giải. - Yêu cầu tìm cách đọc và luyện đọc câu daøi, caâu khoù ngaét gioïng.. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn cho đến hết bài. 18 Lop1.net. - Nối tiếp nhau đọc từng caâu. - Luyện đọc các từ khó, dễ laãn. - Đọc chú giải trong SGK - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : Nhìn từ xa, / những mảng tường vàng, / ngói đỏ / như những cánh hoa lấp loù trong caây. // Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân. // Dưới mái trường mới, / sao tiếng trống rung động keùo daøi ! // Cả đến chiếc thước kẽ,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> / chieác buùt chì / sao cuõng đáng yêu đến thế ! //. - Chia nhóm và yêu cầu đọc trong nhóm. e) Đọc đồng thanh cả lớp g) Thi đọc đồng thanh cả lớp 2.3. Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - Hỏi : Đọan văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa. Hãy đọc đọan văn đó. - Ngôi trường mới xây có gì đẹp ?. - Đoạn văn nào trong bài tả lớp học ? - Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như theá naøo ? - Cảm xúc của bạn HS dưới mái trường mới được thể hiện qua đọan văn nào ? - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới ?. - Đọc nối tiếp (2 lần) - Đoạn 1 : Trường mới … laáp loù trong caây. - Đoạn 2 : Em bước vào lớp … muøa thu - Đọan 3 : Dưới mái trừơng … đáng yêu đến thế !. - Đọc thầm. - Đọc đoạn 1. - Những mảnh tường vàng ngói đỏ như những đóa hoa laáp loù trong caây. - Đoạn văn thứ 2. - Tường vôi trắng … thơm tho trong naéng muøa thu. - Đoạn văn cuối bài.. - Tiếng trống rung động keùo daøi. Tieáng coâ giaùo nghieâm maø aám aùp. Tieáng - Theo em, bạn HS có yêu trường của mình đọc bài của chính mình cũng vang vang đến lạ. không ? Vì sao em biết điếu đó ? Nhìn ai cuõng thaáy thaân thương. Bút chì, thước kẻ cũng đáng yêu hơn. - Bạn HS rất yêu trường của mình vì bạn thấy được 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ (nói về vẻ đẹp của ngôi trường 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tình cảm của em) với ngôi trường đang học. - Kết luận : Trường học là nơi con học tập, sinh họat, ở trường có thầy cô, bạn bè, bàn ghế, lớp học gắn bó với tuổi thơ các em. Các con nên yêu quý trường học của mình.. mới, thấy mọi vật mọi người đều gắn bó, đáng yeâu. - Moät vaøi HS phaùt bieåu.. Môn : Tự Nhiên Xã Hội. TIÊU HÓA THỨC ĂN I/ MUÏC TIEÂU: - Nói sơ lượt về sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruoät giaø. - Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ daøng . - Hiểu được chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn sẽ có hại cho sự tiêu hóa. - Có ý thức : ăn chậm, nhai kĩ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Moâ hình cô quan tieâu hoùa. - Moät goùi keïo meàm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KHỞI ĐỘNG : - GV đưa ra mô hình cơ quan tiêu hóa và - HS thực hiện theo yêu mời 1 số HS lên bảng chỉ trên mô hình theo cầu. yeâu caàu : + Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu - Lớp theo dõi. hóa : khoang miệng, thực quản, dạ dày, ruoät non, ruoät giaø. + Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong oáng tieâu hoùa. - GV nhaän xeùt. Hoạt động 1 : Sự tiêu hóa thức ăn ở mieäng vaø daï daøy. Bước 1: Hoạt động cặp đôi. - GV phaùt cho moãi HS 1 chieác keïo vaø 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> yeâu caàu : + Các em nhai kĩ kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt. Sau đó cùng thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau :  Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhieäm vuï gì ?.  Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hóa nhö theá naøo ?. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - GV gọi đại diện một số nhóm báo cáo. - GV nhaän xeùt boå sung yù kieán cuûa HS vaø keát luaän. + Ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. + Ở dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Hoạt động 2 : Sự tiêu hóa thức ăn của ruoät non vaø ruoät giaø. - GV yêu cầu HS đọc phần thông tin về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non ruột già (trang 15). - GV Đặt câu hỏi cho cả lớp .  Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến thành gì ?. ( thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng ).  Phần chất bổcó trong thức ăn được đưa đi đâu ? Để làm gì ? ( chất bổ thấm qua thaønh ruoät non vaøo maùu, ñi nuoâi cô theå ).  Phần chất bã có trong thức được được đưa đi ? (chất bã được đưa xuống ruột già ).  Sau đó chất bã được biến đổi thành gì ? Được đưa đi đâu ? ( chất bã biến thành phân rồi được đưa ra ngoài ( qua hậu môn). GVKL : Vào đến ruột non , phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng chúng 21 Lop1.net. - HS thực hành nhai kẹo.. - Đại diện một số nhóm trình baøy yù kieán. - Lớp nhận xét.. - HS đọc thông tin.. - HS trả lời. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thaám qua thaønh ruoät non vaøo maùu ñi nuoâi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi đưa ra ngoài. Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. - GV đặt vấn đề .  Chuùng ta neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng.  Taïi sao chuùng ta neân aên chaäm, nhai kó ? ( Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn được nghiền naùt toát hôn, giuùp cho quùa trình tieâu hoùa deã nhaøng hôn vaø nhanh choùng).  Taïi sao chuùng ta khoâng neân chaïy nhaûy nô đùa sau khi ăn no ? ( Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi hoặc đi lại nhẹ nhàng để dạ dày làm việc tiêu hóa thức ăn. Nếu chúng ta chạy nhảy nô đùa ngay dễ bị đau sóc ở buïng, laâu ngaøy seõ bò maéc caùc beänh daï daøy ).  Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày ? (chúng ta cần đi đại tiêïn hằng ngày để tránh bị táo bón). * Gv nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS thaûo luaän vaø trình baøy. - Lớp nhận xét.. Môn : Toán. 47 + 25 I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25 . - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính . - Noäi dung baøi taäp 4. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. OÅN ÑÒNH : 22 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>